Organisation - progression

Textes dictée CE2

Programmes au cycle 3
La pratique régulière de la copie, de la dictée sous toutes ses formes et de la rédaction ainsi que des exercices diversifiés
assurent la fixation des connaissances acquises : leur application dans des situations nombreuses et variées conduit
progressivement à l’automatisation des graphies correctes. Les élèves sont habitués à utiliser les outils appropriés.
Orthographe grammaticale
- Les élèves sont entraînés à orthographier correctement les formes conjuguées des verbes étudiés, à appliquer les règles
d’accord apprises en grammaire (voir plus haut), à distinguer les principaux homophones grammaticaux (à-a, où-ou...).
- Les particularités des marques du pluriel de certains noms (en -al, - eau, - eu, - ou ; en -s, - x, - z) et de certains adjectifs
(en -al, - eau, - s, - x) sont mémorisées.
Orthographe lexicale
- L’orthographe relative aux correspondances grapho-phoniques, y compris la valeur des lettres en fonction des voyelles
placées à proximité (s/ss, c/ç, c/qu, g/gu/ge) ou de la consonne suivante
(n devenant m devant m, b, p) est maîtrisée.
- L’orthographe des mots les plus fréquents, notamment les mots invariables, ainsi que des mots fréquents avec accents, est
mémorisée.
Compétences palier 2:
- Maîtriser l'orthographe grammaticale
- Maîtriser l'orthographe lexicale
- Orthographier correctement un texte simple de dix lignes en se référant aux règles d'orthographe et de grammaire ainsi
qu'à la connaissance du vocabulaire."

"

Ces dictées font écho aux séries de mots à savoir au CE2 (s’inspirant de la méthode Je mémorise et je sais
écrire CE2 de Françoise Picot) et aux fichiers permettant de travailler l’orthographe.
L’élève a donc chaque semaine une série de mots à apprendre (noms, verbes, adjectifs, déterminants) + des
exercices dans le fichier d’orthographe et de dictées : la dictée est un aboutissement en fin de semaine de ce
travail. L’élève a donc une semaine pour connaître les mots, les intégrer dans des phrases tout en appliquant
les règles grammaticales, orthographiques et de conjugaison vues.

Chaque semaine, une série de mots est à apprendre.

Lundi : dictée de la série de mots donnée le vendredi avec explication du sens et précisions grammaticales
ainsi que sur les difficultés orthographiques.
Mardi : exercices reprenant les mots de la série correspondante dans le fichier d’orthographe et de dictée à
faire en autonomie. (Correction des fichiers par l’enseignant)
Jeudi : correction collective et réfléchie des exercices
Vendredi : dictée « bilan » les mots sont glissés dans des phrases avec les apprentissages de la semaine en
grammaire, orthographe, vocabulaire et conjugaison.

Variations proposées : dictée à trou, dictée relais, dictée bouchons, dictée à 4 temps, dictée outils.
Ces variations visent à entraîner les élèves à la réflexion, à s’autocorriger, à prendre confiance, à mémoriser
des corrections/règles et s’approprier les explications, à différencier, à mettre en place des stratégies et des
réflexes de base permettant aux élèves de produire des textes sans erreurs orthographiques.
Dictée à trou
Se concentrer sur un problème ciblé (accord sujet-verbe...) Un texte à trous peut être proposé, en donnant les
verbes à l’infinitif pour vérifier la conjugaison. Il est possible aussi d’effacer la fin des mots et de laisser les
élèves compléter les lettres finales.

Dictée bouchons
Les élèves ont un nombre de bouchons/pions/haricots … à définir selon la progression ou selon la
différenciation par élève.
Phase 1 : dictée sur le cahier à tous les élèves de façon individuelle (1er jet).
Phase 2 : l’enseignant distribue un nombre de bouchons par élève. Le texte de la dictée est placé à plusieurs
endroits dans le couloir. L’enseignant se place à la frontière entre la classe et le couloir et «encaisse » le droit
de passage : 1 passage = 1 bouchon.
Phase 3 : les élèves vont voir la dictée solution sans crayon ni cahier. Ils recopient le texte au propre et quand
ils sont certains de ne plus avoir d’erreurs, ils apportent leurs cahiers l’enseignants.
Phase 4 : l’enseignant corrige chaque dictée en tenant compte des éventuelles erreurs mais aussi du nombre de
consultation (si tous les bouchons ont été utilisés ou pas). On prévoit un temps de correction collective
argumentée.

Dictée relais
Les élèves sont par équipe de deux avec deux responsabilités différentes : l’un va écrire et l’autre va se
déplacer et « photographier le texte ».
Phase 1 : dictée sur le cahier à tous les élèves de façon individuelle (1er jet).
Phase 2 : chaque équipe compare, discute et argumente les différences ou les similitudes de leurs textes afin
de cibler la correction.
Phase 3 : le texte de la dictée est placé à plusieurs endroits au fond de la classe. Seul un élève par équipe est
autorisé à aller le consulter (on peut limiter le nombre de déplacements) sans crayon ni cahier. Il vient
expliquer et décrire ce qu’il a consulté à son équipier mais sans écrire, c’est l’élève scripteur qui se charge de
récrire toute la dictée au propre et sans erreurs.
(Inverser les rôles à la dictée relais suivante).
Phase 4 : l’enseignant corrige chaque dictée mais prévoit aussi une correction collective argumentée.

Dictée à 4 temps
Phase 1 : dictée sur le cahier à tous les élèves de façon individuelle (1er jet).
Phase 2 : Le texte est écrit au tableau au fur et à mesure de la correction argumentée et collective. Les élèves
corrigent leur dictée sur leurs cahiers (autocorrection). Ils peuvent éventuellement noter le nombre d’erreur dans
la marge.
Phase 3 : On referme le tableau et les cahiers. L’enseignant distribue des feuilles puis dicte à nouveau le texte.
Phase 4 : L’enseignant corrige chaque feuille puis enseignant et élèves comparent le nombre d’erreurs du 1er
jet, la qualité de l’autocorrection et le nombre d’erreurs de la trace finale.

Dictée négociée
Phase 1 : dictée sur le cahier à tous les élèves de façon individuelle (1er jet).
Phase 2 : Par groupes, les élèves confrontent leurs productions et se mettent d’accord pour réécrire le texte sur
une affiche ou une nouvelle feuille.
Ils sont amenés à justifier leurs choix, argumenter en ayant recours aux outils ou à leurs connaissances, expliciter
leurs stratégies.
C'est la dictée négociée qui est évaluée.
Phase 3 : correction collective. Cette phase est importante car le processus de confrontation et de négociation
va être réitéré mais en grand groupe. Ceci va permettre de régler définitivement des points qui n’ont pu être
traités d’une manière complètement satisfaisante lors de la phase de négociation en petits groupes."
Dictée outils
Les élèves sont par équipe de quatre avec des responsabilités différentes : l’un va écrire, un autre va utiliser
le dictionnaire, un autre les leçons de conjugaison et un autre de grammaire.
Phase 1 : dictée sur le cahier à tous les élèves de façon individuelle (1er jet).
Phase 2 : chaque équipe compare, discute et argumente les différences ou les similitudes de leurs textes afin
de cibler la correction.
Phase 3 : chaque équipe utilise les outils qu’ils ont à leur disposition pour produire un texte sans erreurs.
(Changer les rôles à la dictée outils suivante). Ils recopient le texte au propre et quand ils sont certains de ne
plus avoir d’erreurs, ils apportent leurs cahiers à l’enseignants.
Phase 4 : L’enseignant corrige chaque dictée mais prévoit aussi une correction collective argumentée.

Dictée dialoguée (ou zéro erreur)

Phase 1 : le texte est lu entièrement puis dicté phrase par phrase.
Phase 2 : après chaque phrase dictée, faire une pause afin que les élèves révisent puis signalent leurs
hésitations en posant les questions qu’ils souhaitent. Pour chaque interrogation soulevée, l’enseignant questionne
l’élève afin qu’il explique son raisonnement puis sollicite une recherche collective de solutions. La dictée est donc
dialoguée, l’enseignant validant au terme de la réflexion la justification des élèves.
Phase 3 : Laisser du temps de relecture à la fin de la dictée puis proposer une correction immédiatement après
la dictée.
Série 1 : (dictée dialoguée)
Le conducteur dont j’ai oublié le nom va conduire son véhicule au garage à côté du pont.
En ville, il y a de nombreux magasins et tu pourras acheter cinq tranches de jambon, des
bonbons et des chiffons.
Vous avez longtemps confondu monter et montrer.

Série 2 : (dictée dialoguée)

Tu es lent…mais ensemble, nous aurons le temps d’emporter ton sac chez toi.
Tu as autant d’argent que moi. Nous pouvons aller chez le marchand.
Mon petit chat est tombé de l’arbre au milieu du champ. Je viens de l’entendre miauler, il est
vivant il a seulement mal au ventre.

Série 3 : (dictée à trou)

Un beau jour de printemps, après un simple bain dans la rivière, Albin a attrapé un vilain
rhume. Le lendemain, l’infirmier est venu le soigner.
Combien d’amis invites-tu à ton anniversaire à la fin du mois de juin prochain ?
Au grenier, j’ai de nombreux jouets anciens.

Séries 1,2,3 révisions :

À chaque printemps, au début du mois de juin, Louis invite des amis dans l’ancien moulin qu’il
habite. Le matin, ils traversent le pont. À midi, ils mangent du jambon, du pain, mais aussi des
bonbons. Puis ils jouent ensemble dans les champs avec le chien qui aime prendre un bain à
la fin de la partie.
!

Série 4 : (dictée bouchons)

Un petit garçon joue près du château avec de drôles de choses. Il s’amuse à poser des
escargots sur le mur.
– Tu n’as plus le temps de jouer, tu as ta leçon de piano ! crie de nouveau Maman.
Le garçon se sauve rapidement. Il perd une chaussure en sautant du haut du mur.
Quelle mauvaise journée !

Série 5 : (dictée à trou)

C’est l’automne. Durant le mois d’octobre, les feuilles mortes tombent. C’est une belle image à
regarder avant de dormir.
Le vent du nord souffle, les bateaux ne vont pas sortir du vieux port.
Un petit garçon, les mains dans les poches, regarde une fillette qui saute à la corde.
Le bonhomme observe une tortue qui se régale de carottes.

Séries 4 et 5 révisions/bilan :
Dans le port, je vois un drôle de bateau, un bonhomme qui tire sur une corde, une fille qui se
sauve avec des bonbons dans les poches, une dame qui a perdu sa chaussure, un marin qui
enfile ses bottes…
Série 6 : (dictée outils)
L’artiste de cirque lance des couteaux autour d’une cible vivante. Ce numéro est court et
aucune erreur n’est donc admise.
Maman aime recevoir quelquefois un magnifique bouquet de fleurs pour décorer la maison.
Pourquoi peut-on attraper des coups de soleil en faisant du ski ?

Série 7 : (dictée relais)

Alexy est gourmand. Il savoure son gouter en regardant l’église.
Mon frère s’est brulé la langue en mangeant des légumes.
Kévin est gai car il vient de gagner un voyage et il rêve déjà de plonger dans les vagues.
Le tigre du zoo est maigre.

Série 8 : (dictée négociée)

L’enfant nage sous un ciel d’orage. Comme c’est dangereux !
Sous les nuages, un pigeon sauvage vole à tire d’ailes.
Les gens sortent leur parapluie en ce mois de juillet. L’arc-en-ciel apparait ; il mélange ses
couleurs et éclaire le paysage.
Carla veut offrir un bijou à sa sœur, il compte son argent. Maman ajoute ce qui lui manque.

Séries 6, 7 et 8 révisions :
Les gens du cirque préparent de magnifiques numéros, quelquefois dangereux. Une jeune
fille avec des bijoux en argent lance des couteaux. Un clown décoré joue sur un vélo.
Et des pigeons se perchent sur la tête d’un tigre sauvage.

Série 9 : (dictée bouchons)

Pendant la récréation, juste après les additions, j’ai écrit une chanson. Elle commence ainsi :
« Sur une feuille, une souris glisse sans bruit.
Elle souhaite retrouver la recette du dessert au chocolat,
dérobée par soixante lutins,
et cachée au sec, sous une pierre où coule la source. »

Série 10 : (dictée à trou)

Mon cousin a pris ses ciseaux pointus pour couper la ficelle de son cadeau surprise.
Plusieurs visiteurs dégustent du raisin.
C’est amusant de se mesurer !
À cause d’un orage, Mamie ne va malheureusement pas en promenade.

Séries 9 et 10 révisions/bilan :
Le samedi, je reste longtemps à la piscine. Je saute du grand plongeoir, je glisse sur le
toboggan puis je nage de différentes façons : sur le dos, sur le ventre et sous l’eau. Je
participe aussi à des compétitions et j’ai reçu des récompenses.
Série 11 : (dictée 4 temps)
Pour mon anniversaire, maman a préparé des glaces et a invité quelques personnes. Ensuite,
elles resteront pour le diner.
Attention, ce matin, mes voisins ont aperçu de grands oiseaux inquiétants dans leur jardin.
Pendant la leçon de sciences, nous apprendrons aussi à dessiner les rapaces.
!

Séries 6, 9 et 11 la lettre c révisions/bilan :

A la récréation, les élèves jouent au football. Éric bondit sur le ballon mais il glisse comme sur
de la glace et le lâche. Alain réussit à l’attraper avec beaucoup d’adresse, il le frappe et
marque un but. Ce garçon est un bon joueur. C’est aussi un bon élève qui n’oublie jamais
d’apprendre ses leçons.
!

Série 12 : (dictée relais)

Lors du dernier loto de l’école, j’ai gagné un magnifique panier rempli de champignons.
Je vais pique-niquer à la campagne , dans les vignes.
Du grenier de la maison de ma grand-mère, on aperçoit les montagnes au loin.
Tu dois soigner ce rhume !

Série 13 : (dictée outils)

L’été est la saison que je préfère.
Son bébé est né en fin de matinée.
Quand il a assez travaillé, le boucher pose son tablier, ferme sa boutique à clé et va diner
chez ses voisins le boulanger et la boulangère.

Série 14 : (dictée dialoguée)

ll fait frais, c’est l’hiver.
Le berger cherche sa chèvre qui s’est perdue dans la forêt. On l’a aperçue à un mètre de la
rivière près du moulin aux ailes cassées.
Le collectionneur est prêt à payer cher et même très cher pour obtenir des pièces rares.

Série 13 et 14 les accents : (dictée à trou)

Maman a fait mon dessert préféré : des crêpes. Elle a mélangé les œufs, la farine, le sucre et
le lait. Elle les a préparées dans une grande poêle. C’est prêt ! Nous avons mangé les crêpes
avec du sucre et même de la confiture. Nous nous sommes régalés.

Série 15 : (dictée 4 temps)

Mon voisin, qui exerce le métier de gardien d’immeuble, sera bientôt en retraite.
Ce soldat ne pourra jamais oublier cette terrible bataille ! Il l’aura toujours devant les yeux.
Un papillon violet est entré et a terminé son voyage sur mon stylo à bille.
Série 16 : (dictée outils)
Quelquefois, quand mon réveil sonne, j’ai encore sommeil.
La grenouille n’est pas pareil que l’écureuil : la première se repose sur la feuille alors que
l’autre la dévore.
Lors des fouilles, l’archéologue travaille sans oublier le moindre détail.

Séries 13 à 16 révisions révisions/bilan :

Pour préparer le diner, ma voisine est allée chez le boucher et le boulanger. Elle a acheté des
ailes de poulet et un pain de campagne.
Mais elle n’a pas eu assez d’argent pour payer le fromage frais et une bouteille.
Elle a oublié les billets et les pièces à la maison dans son tablier violet !

Série 17 : (dictée relais)

Dans un lieu inconnu, la sorcière a préparé son bouillon pour le déjeuner d’Halloween.
Elle a mis : deux œufs de serpents grillés, des yeux de crapauds bouillis et un peu de poudre
d’araignées.
Perchés sur un arbre creux, deux malheureux hiboux, voyant cela, sont vite rentrés chez eux
et se sont alors sentis mieux.

Série 18 : (dictée outils)

C’est dimanche, l’instituteur et sa sœur vont pique-niquer au bord du fleuve. Dans leur panier
tout neuf, ils ont mis du pain, du beurre, du bœuf en gelée et un œuf dur.
Mon oncle a eu mal au cœur. Il n’a pas fermé l’œil et a passé la nuit dans son fauteuil.

Série 19 : (dictée trou)

Avec un crayon pointu, j’ai envie d’apprendre à dessiner des animaux : un renard, un ours,
des abeilles.
Au départ, le train est lent. Puis il s’arrête partout. Mais quand arriverons-nous ?
Ce garçon a une grosse voix pour son âge.
Avec adresse, les fillettes plongent leurs doigts dans la peinture et réalisent un joli tableau.
Nous avons une page de devoirs à faire.
Le soleil se couche à l’ouest.

Série 20 : (dictée négociée)

Au début du mois de février, Madame Renard court au sud de la ville, son parapluie sous le
bras. Elle s’arrête devant une vitrine. Elle regarde le prix des bananes et des pâtes fraiches.
Puis, elle continue son chemin vers l’est.
Elle est arrivée dans le parc. Là, en haut des escaliers, elle parle avec le facteur qui a besoin
d’une adresse.
Série 21 : (dictée dialoguée)
Vous écoutez une belle histoire : « Il était une fois, dans un pays lointain, en novembre, sur la
place d’un village, une fée avec des plumes multicolores.
Son visage était agréable : un front étroit, de grands yeux bleus et une large bouche.
Elle avait des graines de blé magiques ».
Il fait chaud, mon frère a envie d’une bonne boisson à la fraise.
Il est dangereux de fumer.
Bonsoir les petits ! Le marchand de sable est passé, il faut fermer les yeux.
Série 22 : (dictée outils)
Quand Alicia était petite, elle habitait là-bas. Souvent, elle se cachait dans sa cabane et elle
mettait la lampe à huile. Elle sortait de son cartable : une poire, son livre de lecture et son
crayon. Elle lisait des histoires de griffes et de poils à son chat installé sur ses genoux.
Quel moment agréable !

Série 23 : (dictée relais)

Depuis plusieurs semaines, deux camarades préparent leur déménagement. En janvier, ils
partent habiter à l’ile de Ré. Ils entassent leurs affaires dans des cartons et des valises.
Nous collectionnons les images de football.
C’est une idée formidable de jouer aux chaises musicales. Tant pis pour celui qui reste
debout, tout seul, au centre de la ronde.
Les rats et les souris me font peur.
Depuis qu’il est moins sage, il se fait punir souvent.

Série 24 : (dictée 4 temps)

Le jour de la rentrée, il y a eu un petit accident sur le chemin de l’école. Une voiture a roulé
dans une flaque et a répandu de la boue sur la maîtresse. Elle était en colère mais, par
chance, elle a fini par rire. Comme le conducteur était poli, il lui a prêté des habits en laine.
Cela a été utile !

Série 25 : (dictée outils)

Mars, septembre, décembre sont des mois de l’année.
Il fait presque nuit, quelqu’un se promène sur la colline.
Il ne doit pas savoir qu’il est impossible de passer par cet endroit : il est envahi par les
fourmis!
Je n’aime pas sentir la viande crue mais j’aime la manger bien cuite avec une purée de
pommes de terre et un peu de sauce au milieu.
Encore quelques minutes à ma montre et il sera l’heure de terminer votre jeu et d’aller vous
coucher.

Série 26 : (dictée négociée)

Pour mon anniversaire, nous sommes allés au restaurant du moulin qui se trouve sur la colline.
Dans la salle, nous avons trouvé le menu. Nous avons mangé de la viande de veau avec des
pommes de terre. Mon père a versé du vin à chacun. Moi, j’ai bu un énorme verre d’eau puis
j’ai soufflé rapidement mes neuf bougies. Après cela, nous sommes montés jusqu’au toit de la
tour où nous avons regardé le soleil se coucher.
Série 3 : (dictée à trou)

____ beau ______ de ____________, après ___ _________ ______ _____ la rivière,

Albin __ attrapé ___ _______ ________. ___ _______________ , l’___________

_____ __________ le soigner.

__________ d’______ __________ -tu à ton anniversaire à la _____ du mois de _______

__________ __

____ grenier, _______ de nombreux __________ _____________ .

____ beau ______ de ____________, après ___ _________ ______ _____ la rivière,

Albin __ attrapé ___ _______ ________. ___ _______________ , l’___________

_____ __________ le soigner.

__________ d’______ __________ -tu à ton anniversaire à la _____ du mois de _______

__________ __

____ grenier, _______ de nombreux __________ _____________ .

____ beau ______ de ____________, après ___ _________ ______ _____ la rivière,

Albin __ attrapé ___ _______ ________. ___ _______________ , l’___________

_____ __________ le soigner.

__________ d’______ __________ -tu à ton anniversaire à la _____ du mois de _______

__________ __

____ grenier, _______ de nombreux __________ _____________ .

Série 5 : (dictée à trou)
C’est l’___________. Durant le _____ ___________, les feuilles ________ ___________.

_______ une ________ image ___ regarder _________ de _____________.

Le vent du ______ __________, les ___________ ne _______ pas __________

du vieux ________.

Un petit _________, ____ main_ _______ _____ __________ , _____________

une fillette ____ ___________ à ____ _____________.

____ ____________ observe _____ ___________ qui se régal__ de ____________.

C’est l’___________. Durant le _____ ___________, les feuilles ________ ___________.

_______ une ________ image ___ regarder _________ de _____________.

Le vent du ______ __________, les ___________ ne _______ pas __________

du vieux ________.

Un petit _________, ____ main_ _______ _____ __________ , _____________

une fillette ____ ___________ à ____ _____________.

____ ____________ observe _____ ___________ qui se régal__ de ____________.

C’est l’___________. Durant le _____ ___________, les feuilles ________ ___________.

_______ une ________ image ___ regarder _________ de _____________.

Le vent du ______ __________, les ___________ ne _______ pas __________

du vieux ________.

Un petit _________, ____ main_ _______ _____ __________ , _____________

une fillette ____ ___________ à ____ _____________.

____ ____________ observe _____ ___________ qui se régal__ de ____________.

Série 4 : (dictée bouchons)

Un petit garçon joue près du château avec de drôles de choses.

Il s’amuse à poser des escargots sur le mur.
– Tu n’as plus le temps de jouer, tu as ta leçon de piano ! crie de
nouveau Maman.
Le garçon se sauve rapidement.
Il perd une chaussure en sautant du haut du mur.
Quelle mauvaise journée !

Un petit garçon joue près du château avec de drôles de choses.

Il s’amuse à poser des escargots sur le mur.
– Tu n’as plus le temps de jouer, tu as ta leçon de piano ! crie de
nouveau Maman.
Le garçon se sauve rapidement.
Il perd une chaussure en sautant du haut du mur.
Quelle mauvaise journée !

Un petit garçon joue près du château avec de drôles de choses.

Il s’amuse à poser des escargots sur le mur.
– Tu n’as plus le temps de jouer, tu as ta leçon de piano ! crie de
nouveau Maman.
Le garçon se sauve rapidement.
Il perd une chaussure en sautant du haut du mur.
Quelle mauvaise journée !
Série 7 : (dictée relais)

Alexy est gourmand. Il savoure son gouter en regardant l’église.

Mon frère s’est brulé la langue en mangeant des légumes.
Kévin est gai car il vient de gagner un voyage et il rêve déjà
de plonger dans les vagues.
Le tigre du zoo est maigre.

Alexy est gourmand. Il savoure son gouter en regardant l’église.

Mon frère s’est brulé la langue en mangeant des légumes.
Kévin est gai car il vient de gagner un voyage et il rêve déjà
de plonger dans les vagues.
Le tigre du zoo est maigre.

Alexy est gourmand. Il savoure son gouter en regardant l’église.

Mon frère s’est brulé la langue en mangeant des légumes.
Kévin est gai car il vient de gagner un voyage et il rêve déjà
de plonger dans les vagues.
Le tigre du zoo est maigre.

Alexy est gourmand. Il savoure son gouter en regardant l’église.

Mon frère s’est brulé la langue en mangeant des légumes.
Kévin est gai car il vient de gagner un voyage et il rêve déjà
de plonger dans les vagues.
Le tigre du zoo est maigre.
Série 9 : (dictée bouchons)

Pendant la récréation, juste après les additions, j’ai écrit une

chanson. Elle commence ainsi :
« Sur une feuille, une souris glisse sans bruit.
Elle souhaite retrouver la recette du dessert au chocolat,
dérobée par soixante lutins,
et cachée au sec, sous une pierre où coule la source. »

Pendant la récréation, juste après les additions, j’ai écrit une

chanson. Elle commence ainsi :
« Sur une feuille, une souris glisse sans bruit.
Elle souhaite retrouver la recette du dessert au chocolat,
dérobée par soixante lutins,
et cachée au sec, sous une pierre où coule la source. »

Pendant la récréation, juste après les additions, j’ai écrit une

chanson. Elle commence ainsi :
« Sur une feuille, une souris glisse sans bruit.
Elle souhaite retrouver la recette du dessert au chocolat,
dérobée par soixante lutins,
et cachée au sec, sous une pierre où coule la source. »
Série 10 : (dictée à trou)

Mon __________ ____ pris _____ __________ __________ pour __________ la ficelle de

son __________ ___________.

__________ __________ __________ du __________ .

C’est __________ de se __________ !

____ __________ d’un __________, Mamie ne _______ ______________________ pas en

promenade.

Mon __________ ____ pris _____ __________ __________ pour __________ la ficelle de

son __________ ___________.

__________ __________ __________ du __________ .

C’est __________ de se __________ !

____ __________ d’un __________, Mamie ne _______ ______________________ pas en

promenade

Mon __________ ____ pris _____ __________ __________ pour __________ la ficelle de

son __________ ___________.

__________ __________ __________ du __________ .

C’est __________ de se __________ !

____ __________ d’un __________, Mamie ne _______ ______________________ pas en

promenade
Série 12 : (dictée relais)

Lors du dernier loto de l’école, j’ai gagné un magnifique panier

rempli de champignons.
Je vais pique-niquer à la campagne , dans les vignes.
Du grenier de la maison de ma grand-mère, on aperçoit les
montagnes au loin.
Tu dois soigner ce rhume !

Lors du dernier loto de l’école, j’ai gagné un magnifique panier

rempli de champignons.
Je vais pique-niquer à la campagne , dans les vignes.
Du grenier de la maison de ma grand-mère, on aperçoit les
montagnes au loin.
Tu dois soigner ce rhume !

Lors du dernier loto de l’école, j’ai gagné un magnifique panier

rempli de champignons.
Je vais pique-niquer à la campagne , dans les vignes.
Du grenier de la maison de ma grand-mère, on aperçoit les
montagnes au loin.
Tu dois soigner ce rhume !
Séries 13 et 14 : (dictée à trou)

Maman __ _____ mon ___________ _____________ : des ___________.

Elle a ___________ ____ œuf___, ___ ________, le ___________ ____ le lait.

Elle les a ____________ées _____ une grande ________. ________ _________ !

Nous _________ _________ ______ ___________ ______ du sucre et ___________

de la confiture. Nous nous ____________ ______________ .

Maman __ _____ mon ___________ _____________ : des ___________.

Elle a ___________ ____ œuf___, ___ ________, le ___________ ____ le lait.

Elle les a ____________ées _____ une grande ________. ________ _________ !

Nous _________ _________ ______ ___________ ______ du sucre et ___________

de la confiture. Nous nous ____________ ______________ .

Maman __ _____ mon ___________ _____________ : des ___________.

Elle a ___________ ____ œuf___, ___ ________, le ___________ ____ le lait.

Elle les a ____________ées _____ une grande ________. ________ _________ !

Nous _________ _________ ______ ___________ ______ du sucre et ___________

de la confiture. Nous nous ____________ ______________ .

Maman __ _____ mon ___________ _____________ : des ___________.

Elle a ___________ ____ œuf___, ___ ________, le ___________ ____ le lait.

Elle les a ____________ées _____ une grande ________. ________ _________ !

Nous _________ _________ ______ ___________ ______ du sucre et ___________

de la confiture. Nous nous ____________ ______________ .

Série 17 : (dictée relais)

Dans un lieu inconnu, la sorcière a préparé son bouillon pour

le déjeuner d’Halloween.
Elle a mis : deux œufs de serpents grillés, des yeux de
crapauds bouillis et un peu de poudre d’araignées.
Perchés sur un arbre creux, deux malheureux hiboux, voyant
cela, sont vite rentrés chez eux et se sont alors sentis mieux.

Dans un lieu inconnu, la sorcière a préparé son bouillon pour

le déjeuner d’Halloween.
Elle a mis : deux œufs de serpents grillés, des yeux de
crapauds bouillis et un peu de poudre d’araignées.
Perchés sur un arbre creux, deux malheureux hiboux, voyant
cela, sont vite rentrés chez eux et se sont alors sentis mieux.

Dans un lieu inconnu, la sorcière a préparé son bouillon pour

le déjeuner d’Halloween.
Elle a mis : deux œufs de serpents grillés, des yeux de
crapauds bouillis et un peu de poudre d’araignées.
Perchés sur un arbre creux, deux malheureux hiboux, voyant
cela, sont vite rentrés chez eux et se sont alors sentis mieux.
Série 19 : (dictée trou)
Avec ____ __________ __________, j’ai ______ ___________ ____ dessiner

____ animau__ : un _________ , un ________ , _____ ______________.

Au ___________, le train ______ lent. Puis il ____________ _________.

_________ quand _____________-______________ __

___ garçon ___ une grosse ________ pour son ____________.

Avec ____________, _____ fillette__ (plonger) _____________ _____ __________

dans la peinture ___ (réaliser) ______________ un joli tableau.

Nous _________ une ___________ de _____________ __ faire.

Le soleil se (coucher) _______________ _____ ______________.

Avec ____ __________ __________, j’ai ______ ___________ ____ dessiner

____ animau__ : un _________ , un ________ , _____ ______________.

Au ___________, le train ______ lent. Puis il ____________ _________.

_________ quand _____________-______________ __

___ garçon ___ une grosse ________ pour son ____________.

Avec ____________, _____ fillette__ (plonger) _____________ _____ __________

dans la peinture ___ (réaliser) ______________ un joli tableau.

Nous _________ une ___________ de _____________ __ faire.

Le soleil se (coucher) _______________ _____ ______________.

Avec ____ __________ __________, j’ai ______ ___________ ____ dessiner

____ animau__ : un _________ , un ________ , _____ ______________.

Au ___________, le train ______ lent. Puis il ____________ _________.

_________ quand _____________-______________ __

___ garçon ___ une grosse ________ pour son ____________.

Avec ____________, _____ fillette__ (plonger) _____________ _____ __________

dans la peinture ___ (réaliser) ______________ un joli tableau.

Nous _________ une ___________ de _____________ __ faire.

Le soleil se (coucher) _______________ _____ ______________.

Série 23 : (dictée relais)

Depuis plusieurs semaines, deux camarades préparent leur

déménagement. En janvier, ils partent habiter à l’ile de Ré.
Ils entassent leurs affaires dans des cartons et des valises.

Nous collectionnons les images de football.

C’est une idée formidable de jouer aux chaises musicales. Tant pis
pour celui qui reste debout, tout seul, au centre de la ronde.

Les rats et les souris me font peur.

Depuis qu’il est moins sage, il se fait punir souvent.

Depuis plusieurs semaines, deux camarades préparent leur

déménagement. En janvier, ils partent habiter à l’ile de Ré.
Ils entassent leurs affaires dans des cartons et des valises.

Nous collectionnons les images de football.

C’est une idée formidable de jouer aux chaises musicales. Tant pis
pour celui qui reste debout, tout seul, au centre de la ronde.

Les rats et les souris me font peur.

Depuis qu’il est moins sage, il se fait punir souvent.