0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
217 vues16 pages

Énergies Renouvelables: Cours Collège

Transféré par

Mohamed-Iliasse Mahraz
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
217 vues16 pages

Énergies Renouvelables: Cours Collège

Transféré par

Mohamed-Iliasse Mahraz
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Classe : Benali Arabi

3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae


Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

1- Définition de l’énergie :

Le mot « énergie » vient du grec « énergeia » qui signifie « travail au force


exaction ».

L’énergie est généralement définie comme la capacité d’un système à réaliser un


travail. La quantité d’énergie que possède un système représente la quantité de
travail qu’il peut réaliser.

2- Les sources d’énergie :

Les différentes sources d’énergie peuvent être classées en deux groupes :

• Energie non-renouvelable
• Energie renouvelable

2.1- Energie non-renouvelable :

Elles sont disponibles en quantité limitée dans la planète, elles ne se renouvellent


pas assez rapidement ou même elles qui ne se renouvellent pas du tout.

➢ Les principales sources d’énergies non-renouvelables sont dérivées des


hydrocarbures, tels que le pétrole, le gaz naturel, les huiles, les charbons, …
Elles sont donc épuisables.
➢ On peut classer les énergies non-renouvelables en deux grandes familles :
Energie fossile : Charbon, gaz naturel et le pétrole.
Energie nucléaire : les gisements d’uranium étant limités

2.1.1- Les énergies fossiles :

Désigne l’énergie produite à partir de composés issus de la décomposition


sédimentaire des matières organiques, c’est-à-dire principalement composées de
carbone, elle englobe le pétrole, le gaz naturel et le charbon.

Technologie du Collège 85
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

2.1.2- L’ énergie nucléaire :

Minière Fraisage Conversion

Uranium

L’énergie nucléaire est l’énergie de liaison des constituants du noyau des atomes.
Dans les réacteurs électronucléaires actuels, une forte énergie sous forme de
chaleur est libérée par la fission de noyaux lourds qui est transformée en électricité.

2.2- L’énergie renouvelable :

Les énergies renouvelables désignent les énergies les plus anciennement utilisées
par l’humanité. Ces énergies représentent des gisements inépuisables (soleil, vent,
eau, croissance végétale…) et elles sont les énergies les moins polluantes en termes
d’émission de gaz à effet de serre.

On désigne aujourd’hui par énergie renouvelable un ensemble de filières


diversifiées dont la mise en œuvre n’entraine en aucun façon l’extinction de la
ressource initiale :

➢ Le vent éoliennes
➢ Le soleil électricité photovoltaïque, chauffage thermique
➢ L’eau hydro-électricité…

Technologie du Collège 86
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

➢ La biomasse Elle comprend les produit solides, bois et dérives, les


biogaz et les biocarburants issus de la transformation de végétaux ou de
déchets animaux.
➢ La géothermie : Elle exploite la température du sous-sol.
3- Impact sur l’environnement :

3.1- Les énergies non-renouvelables :

3.1.1- l’énergie nucléaire :

L’exploitation des centrales nucléaires exigent de très grandes précautions.

En cas d’accident majeur entraînant des rejets dans la nature, la dépollution du site
est extrêmement compliquées voire impossible.L’eau , l’air et le sol sont
irréversiblement contaminés à l’échelle humaine. Le transport, le traitement et le
stockage des déchets sont très contraignants en raison de leur dangérosité et de leur
durée de vie.

3.1.2- les énergies fossiles :

La combustion des produits fossiles dégage d’importante quantité de CO2 dans


l’atmosphère, responsable du réchauffement climatique. Les marées noires
provoquent d’importants dégâts sur les côtes.

L’extraction du charbon a provoqué de nombreux morts par accidents ou


maladies.

3.2- les énergies renouvelables :

L’implantation d’un barrage provoque des déplacements de population et de


modifications de l’environnement.

La fabrication des panneaux solaires nécessitent des matériaux disponibles en


quantité limitée et difficilement recyclables.

Technologie du Collège 87
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

Barrage, éoliennes, panneaux solaires nécessitent de grandes surfaces pour leur


implantation.

4- Les différentes énergies renouvelables :

4.1- L’énergie hydro-électricité :

4.1.1 – Principe de fonctionnement des centrales hydrauliques :

L’eau accumulée dans les barrages ou dérivées par les prises d’eau constitue une
énergie potentielle disponible pour entraîner en rotation la turbine d’une
génératrice. L’énergie hydraulique se transforme alors en énergie mécanique ;
cette turbine accouplée mécaniquement à un alternateur l’entraîne en rotation afin
de convertir l’énergie mécanique en énergie électrique.

4.1.2- Solution de stockage de l’énergie hydraulique :

Les stations de transfert d’énergie par pompage sont un type particulier


d’installation hydroélectrique. Ces centrales possèdent deux réservoirs situés à des
altitudes différentes. Leurs équipements permettent de stocker de l’énergie sous

Technologie du Collège 88
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

forme potentielle en pompant l’eau du réservoir inférieur vers le réservoir


supérieur lorsque la demande est faible ou le coût d’énergie peu élevé.
Inversement lorsque la demande est forte ou le prix du kWh élevé, elles restituent
de l’électricité au réseau en turbinant l’eau du réservoir supérieur.
Bassin
supérieur

Bassin
inférieur

4.2- L’énergie éolienne :

4.2.1- Principe de fonctionnement et définition :

L’éolienne fonctionne comme son nom l’indique au vent, puisqu’ Éole est le dieu
des vents dans la mythologie grecque.
Elle est principalement composée de pales, d’un multiplicateur permettant
d’augmenter la vitesse d’augmentation des pales, d’un alternateur qui produit de
l’électricité grâce au mouvement des pales (comme une dynamo), d’une nacelle
qui peut pivoter pour s’orienter dans la bonne direction afin de recevoir le
maximum de vent et d’un mat pour tenir tout cela.
Lorsque le vent souffle sur les pales de l’éolienne, il les fait tourner et cela entraine
l’alternateur qui produit de l’électricité. En fait, l’énergie mécanique du
mouvement des pales et alors transformée en électricité par la dynamo. Leurs
tailles varient entre 80 et 150 m de hauteur.

Technologie du Collège 89
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

Vent Multiplicateur Générateur Transformateur

Réseau

4.2.2- Schéma d’ensemble d’une éolienne :

4.2.3- Stockage de l’énergie éolienne :

Il existe à l’heure actuelle plusieurs méthodes de stockage d’énergie qui peuvent


être classées en deux catégories :
- Le stockage à court terme : Pour cette catégorie, le temps de stockage est
inférieur à 10 minutes. Ce type est utilisé pour lisser les fluctuations de puissance

Technologie du Collège 90
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

produite par la ferme éolienne et pour régler la tension et la fréquence du réseau


(réglage primaire).
- Le stockage à long terme : Le temps de stockage est supérieur à 10 minutes.
Ce type est utilisé pour répondre aux pics d’appels de puissance aux heures de
pointe du réseau électrique et en cas d’absence de vent.

Système de stockage inertiel


associé à l’énergie éolienne

Quels sont les constituants du système de stockage par volant d’inertie ?


Les principaux composants d’un dispositif de stockage inertiel sont schématisés par
la figure ci-dessous. On trouve ainsi en premier lieu le volant, puis le moteur-
générateur, le tout guidé par des paliers éventuellement magnétiques, un
convertisseur électronique de puissance et une enceinte à basse pression.

Constituants d’un système de stockage inertiel

Technologie du Collège 91
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

4.3- L’énergie solaire photovoltaïque :

4.3.1- La conversion de la lumière en électricité :

Le terme « photovoltaïque » souvent abrégé par le sigle « PV », a été formé à partir


des mots « photo » un mot grec signifiant lumière et « Volta » le nom du physicien
italien Alessandro Volta qui a inventé la pile électrochimique en 1800. L’effet
photovoltaïque est la conversion directe de l’énergie solaire en électricité.

Réseau

Onduleur
Panneaux
photovoltaïques

• Principe de l’énergie solaire photovoltaïque :

Transformer le rayonnement solaire en électricité à l’aide d’une cellule


photovoltaïque.
Rayonnement
L’électricité
solaire Panneaux solaires
photovoltaïques

Technologie du Collège 92
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

4.3.2- Les principaux constituants d’une centrale solaire photovoltaïque :

a- La fonction de chaque constituant :

a1- Les panneaux photovoltaïques : produisent un courant électrique continu.

a2- Le régulateur : Optimise la charge et la décharge de la batterie suivant sa


capacité et assure sa protection.

a3- L’onduleur : transforme le courant continu en alternatif pour alimenter les


récepteurs AC (Alternatif Courant).

a4- Les batteries : sont chargées le jour pour pouvoir alimenter la nuit ou les
jours de mauvais temps.

Technologie du Collège 93
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

Pour produire plus de puissance


électrique, les cellules sont
assemblées pour former un module.

Les connections en série de ns


cellules augmentent la tension pour
un même courant.

De la cellule au champ photovoltaïque

4.3.3- Principe de fonctionnement d’une cellule solaire photovoltaïque :

L’effet photovoltaïque utilisé dans les cellules solaires permet de convertir


directement l’énergie lumineuse des rayons solaires en électricité par le biais de la
production et du transport dans un matériau semi-conducteur de charges

Technologie du Collège 94
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

électriques positives et négatives sous l’effet de la lumière. Ce matériau comporte


deux parties, l’une présentant un excès d’électrons et l’autre un déficit en
électrons, dites respectivement dopée de type n et dopée de type p. Lorsque la
première est mise en contact avec la seconde, les électrons en excès dans le
matériau n diffusent dans le matériau p. La zone initialement dopée n devient
chargée positivement, et la zone initialement dopée p chargée négativement.

Principe de la conversion photovoltaïque

Exemple : Le pompage au fil du soleil

Schéma d’un système de pompage au fil de soleil


Technologie du Collège 95
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

Le pompage au fil du soleil permet d'avoir un système photovoltaïque plus simple


comme nous le montre la figure ci-dessus. Le stockage se fait de manière
hydraulique, l'eau étant pompée lorsqu'il y a suffisamment d'ensoleillement dans
un réservoir au-dessus du sol. Elle est ensuite distribuée par gravité en cas de
besoin.

4.4- L’énergie solaire thermique :

a- Introduction :

Le principe des systèmes solaires est simple ! l’idée vient du tuyau d’arrosage laissé
au soleil et qui emmagasine la chaleur.

Le but était de reprendre ce principe et de l’appliquer à l’habitat en mettant des


panneaux solaires sur le toit ; ceux-ci absorbent la chaleur et l’envoient grâce à un
système de pompe (similaire au chauffage) dans un réservoir de stockage où se
trouve l’eau sanitaire qui est chauffée et que l’on peut consommer.

b- Exemples de chauffe-eau :

Technologie du Collège 96
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

4.4.1- Principe de fonctionnement :

2
(Ballon de stockage)

Echangeur
de chaleur

a- Capteur d’énergie solaire :

• Le capteur solaire 1 : Comprend :

- Une plaque et des tubes métalliques, ils constituent l’absorbeur, c’est le cœur
du « système solaire » qui reçoit le rayonnement solaire et s’échauffe.

- Un coffre rigide et thermiquement isolé entourant l’absorbeur, sa partie supérieure


vitrée laisse pénétrer les rayons soleil et retient la chaleur comme une petite serre
l’ensemble en général placé sur un toit.

Technologie du Collège 97
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

b- Stocker l’eau chaude :

• Le ballon solaire 2 :

Il est une cuve métallique bien isolée, il constitue la réserve d’eau sanitaire. L’eau
chaud soutirée est remplacée immédiatement par la même quantité d’eau froid
réchauffée à son tour par les tubes capteur 3 qui contient de l’eau additionnée
d’antigel et qui se dirige vers le ballon de stockage.

4.5- Les centrales à tour :


a- constituants et fonctions :
Les centrales solaires à tour sont constituées de
nombreux miroirs concentrant les rayons
solaires vers une chaudière située au sommet
d'une tour. Les miroirs uniformément répartis
sont appelés héliostats. Chaque héliostat est
orientable, et suit le soleil individuellement et
le réfléchit précisément en direction du
receveur au sommet de la tour solaire.
Le facteur de concentration peut dépasser
1000, ce qui permet d'atteindre des
températures importantes, de
600 °C à 1000 °C.

L’énergie concentrée sur le receveur est ensuite soit directement transférée au fluide
thermodynamique (génération directe de vapeur entraînant une turbine ou chauffage d’air
alimentant une turbine à gaz), soit utilisée pour chauffer un fluide caloporteur
intermédiaire. Ce liquide caloporteur est ensuite envoyé dans une chaudière et la vapeur
générée actionne des turbines. Dans tous les cas, les turbines entraînent des alternateurs
produisant de l'électricité.

Technologie du Collège 98
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

b- Les systèmes de concentration :

L'énergie solaire étant peu dense, il est nécessaire de la concentrer, via des miroirs réflecteurs,
pour obtenir des températures exploitables pour la production d'électricité. Le rayonnement
peut être concentré sur un récepteur linéaire ou ponctuel.
Le récepteur absorbe l'énergie réfléchie par le miroir et la transfère au fluide
thermodynamique. Les systèmes à concentration en ligne ont généralement un facteur de
concentration inférieur à celui des concentrateurs ponctuels.

Concentration ponctuelle

fixes

Technologie du Collège 99
Classe : Benali Arabi
3 APIC 5ème Leçon : Les énergies renouvelables Said Asmae
Collège Abderrahmane
Bnou Aouf à Oujda

4.6- Les centrales à collecteurs cylindro-paraboliques :

a- constituants et fonctions :

Ce type de centrale se compose de rangées


parallèles de longs miroirs cylindro-
paraboliques qui tournent autour d’un axe
horizontal pour suivre la course du soleil.

Les rayons solaires sont concentrés sur un tube récepteur horizontal, dans lequel
circule un fluide caloporteur dont la température atteint en général 400 °C. Ce
fluide est ensuite pompé à travers des échangeurs afin de produire de la vapeur
surchauffée qui actionne une turbine ou un générateur électrique.

Concentration linéaires

Mobiles
Technologie du Collège 100

Vous aimerez peut-être aussi