Révisions – Véctéurs

- Activité 1 : Savoir calculer les coordonnées d’un vecteur

o Par lecture graphique (déplacement selon l’axe Ox et selon l’axe Oy)
o Par calcul (à l’aide des coordonnées du point de départ et du point d’arrivée)
- Activité 1 : Savoir dessiner un vecteur dans un repère
- Activité 2 : Savoir calculer une somme de vecteurs
- Activité 2 : Savoir calculer la multiplication d’un vecteur par un coefficient
- Activité 2 : Savoir calculer les coordonnées du milieu d’un segment
- Activité 2 : Savoir utiliser l’égalité de 2 vecteurs
o Résoudre équation vectorielle
o Démontrer qu’un quadrilatère est un parallélogramme
- Activité 3 : Savoir calculer un déterminant de 2 vecteurs
- Activité 3 : Savoir interpréter le résultat du calcul de déterminant (colinéarité)
- Activité 3 : Connaitre la définition de la colinéarité et les cas d’usage (alignement et parallélisme)
- Activité 3 : Savoir calculer la norme d’un vecteur ( = longueur d’un segment)
o Attention à ne pas confondre toutes les notations

Conseils :

• Attention à la rédaction (on n’oublie pas les flèches sur les vecteurs !!!)
• N’oubliez pas de conclure en répondant à la question posée.
Exercice 1

4
A K H
L
2
F J
G
-6 -4 -2 O I 2 4 6
M
E
-2 N
B
D
C
-4
−−→ −−→ −−→
1. Graphiquement, déterminer les coordonnées des vecteurs AB , CD et EF .
2. a. Donner les coordonnées des points G, H , K , L, M et N .
−−→ −−→ −−→
b. En déduire, par le calcul, les coordonnées des vecteur GH , KL et M N .

Exercice 2
(
On considère le plan muni d'un repère orthonormé O ; I ; J). On considère les quatre points suivants dont les coordonnées sont
données :
A(3 ; 2) ; B(−1 ; 4) ; C(−4 ; 0) ; D(0 ; −2)

1. Par le calcul :

−−→ −−→
a. Déterminer les coordonnées des vecteurs AB et DC .
−−→ −−→
b. Que peut-on dire des vecteurs AB et DC ? Justier.
c. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD?
2. Observons : dans le repère ci-dessous, placer les quatre points et vérier les résultats de la question 1. .
5

-5 -4 -3 -2 -1 O I 2 3 4
-1

-2

-3
Exercice 3
( )
On considère le plan muni d'un repère O ; I ; J et les deux points A et B de coordonnées :
A( −2 ; −1 ) ; B( 2 ; 1 )

1. Placer les points A et B dans le repère ci-dessous :

https ://[Link]
 3

-5 -4 -3 -2 -1 O I 2 3 4 5
-1

-2
2. Soit C( −1 ; 1 ) un point du plan.
−−→ −−→
Donner les coordonnées du point D tels que : AB = CD
3. Soit F ( 4 ; 0,5 ) un point du plan.
−−→ −−→
Donner les coordonnées du point E tels que : AB = EF
Exercice 4

Dans un repère (O ; I ; J) orthonormé, on considère les points :

A(1 ; 2) ; B(−1 ; 4) ; C(−2 ; 1)
On considère un point K tel que ACBK soit un parallélogramme :
1. Donner une relation vectorielle caractérisant le point K .
2. Déterminer les coordonnées du point K .
Exercice 5
( )
Dans le plan muni
‹ d'unrepère ‹O ; I ; J ,on considère
‹ les trois points suivants :
1 3 7 2 5
A − ; ; B ;− ; C − ;2
3 5 2 5 3
Déterminer les coordonnées du point D tels que le quadrilatère ABCD est un parallélogramme.
Exercice 6
( )
Dans le plan muni d'un repère O ; I ; J orthonormé, on considère les six points représentés ci-dessous :
D 2
B
J

-4 -3 -2 -1 O I 2 3 4
C
-1
F
A E -2

1. Donner la mesure, en centimètre, de l'unité du repère.

2. a. Vérier que le segment [AB] mesure 5 unités.
(on pourra utiliser les graduations portées sur le segment [AB])
b. Par lecture graphique, compléter les pointillés ci-dessous :
xA = . . . ; yA = . . . ; xB = . . . ; yB = . . .
c. Donner la valeur de l'expression ci-dessous :
È( )2 ( )2
xB − xA + yB − yA

3. a. Compléter les pointillés an d'obtenir l'expression donnant la mesure du segment [CD] :
È( )2 ( )2
CD = ... − ... + ... − ...
b. Donner la mesure du segment [CD].
4. Déterminer la mesure du segment [EF ].
Exercice 7

On considère le plan muni du repère orthonormé (O ; I ; J) et des quatre points A, B , C et D indiqués ci dessous :

https ://[Link]
 -3

A
-2
-1
-3

-2

-1
O

6
B

D
I
2
3

C
1. Déterminer les coordonnées de ces points. 4
2. a. Soit K le milieu du segment [AC], déterminer les coordonnées de K .
b. Soit L le milieu de [BD], déterminer les coordonnées du point L.
3. En déduire la nature du quadrilatère ABCD.
Exercice 8

On considère le plan muni d'un repère (O ; I ; J) orthonormé et les trois points A, B et C de coordonnées respectives (−2 ; 1),
(0 ; 3) et (3 ; 0).
−−→ −→
1. a. Déterminer les coordonnées des vecteurs AB et AC .
−−→ −→
b. Déterminer les coordonnées du vecteur AB+AC .
2. On considère le point D vériant la relation :
−−→ −→ −−→
AB + AC = AD
a. En notant (xD ; yD) les coordonnées du point D, justier qu'on a les deux égalités :
§
xD + 2 = 7
yD − 1 = 1
b. En déduire les coordonnées du point D.

Exercice 9
( − →)
→ −
On considère le plan muni d'un repère O ; i ; j quelconque et les trois points suivants déterminés par leurs coordonnées :
A(2 ; 1) ; B(3 ; 2) ; C( −1 ; −1 )
−−→ −→
1. Déterminer les coordonnées du vecteur dénie par l'expression : 2·AB−4·AC
−→ −−→ −→
2. Déterminer les coordonnées du point E vériant la relation : AE = 2·AB−4·AC
Exercice 10
−
→ −
→
Proposition : Dans le plan muni d'un repère, on considère les deux vecteurs u et v .
−
→ − →
Les deux vecteurs u et v sont colinéaires entre eux si, et seulement si, leur déterminant est nul.
−
→ −
→
On considère le plan muni d'un repere (O ; i ; j ) et les quatre points :
A( 3 ; −5 ) ; B( 1 ; −1 ) ; C( 13 ; 2 ) ; D( 18 ; −8 )
−−→ −−→
Etablir que les vecteurs AB et CD sont colinéaires.
Exercice 11
( )
On munit le plan d'un repère O ; I ; J orthonormé.
On considère
 ‹les points
: ‹  ‹
1 1 5 1 7
A ; ; B 1; ; C − ;
4 3 6 2 6
−−→ −→
Montrer que les vecteurs AB et AC ne sont pas deux vecteurs colinéaires.
https ://[Link]
 Correction 1 Correction 4
1. On a les coordonnées des vecteurs : 1. Pour que ACBK soit un parallélogramme, il est néces-
−−→ −−→ −−→ −→ −−→
AB(1 ; −5) ; CD(6 ; 0,5) ; EF (2 ; 2) saire d'avoir l'égalité : AC = KB .
2. a. Voici les coordonnées des points : 2. Déterminons les coordonnées de ces deux vecteurs :
G(6 ; 0,5) ; H(3 ; 3) ; K(1,5 ; 3) −→
AC(xC − xA ; yC − yA)
L(−3 ; 2,5) ; M (−1,5 ; −1) ; N (3 ; −2) = (−2 − 1 ; 1 − 2) = (−3 ; −1)
b. On a les coordonnées de vecteurs : −−→
KB(xB − xK ; yB − yK )
−−→
GH(xH − xG ; yH − yG) = (−1 − xk ; 4 − yK )
= (3 − 6 ; 3 − 0,5)(−3 ; 2,5) Or, deux vecteurs égaux ont les même coordonnées : on
−−→ en déduit les deux équations suivantes :
KL(xL − xK ; yL − yK )
− 3 = −1 − xK − 1 = 4 − yK
= (−3 − 1,5 ; 2,5 − 3) = (−4,5 ; −0,5) − xK = −3 + 1 − yK = −1 − 4
−−→
M N (xN − xM ; yN − yM ) − xK = −2 − yK = −5
= (3 − (−1,5) ; −2 − (−1)) = (4,5 ; −1) xK = 2 yK = 5
Le point K a pour coordonnées (2 ; 5)
Correction 2
−−→ Correction 5
1. a. AB(xB − xA ; yB − yA)
Notons ( xD ; yD ) les coordonnées du point D. On a les co-
= (−1 − 3 ; 4 − 2) = (−4 ; 2)
ordonnées de vecteurs :
−−→
DC(xC − xD ; yC − yD)

−−→ 7 ( 1 )
‹  ‹
2 3 7 1 5
AB − − ;− − = + ;−
= (−4 − 0 ; 0 − (−2)) = (−4 ; 2) 2 3 5 5 2 3 5
 ‹  ‹
b. Ces deux vecteurs sont égaux car ils ont les même 21 2 23
= + ; −1 = ; −1
−−→ −−→ 6 6 6
coordonnées : AB = DC .
−−→
 ‹
−−→ −−→ 5
c. Puisque AB = DC , alors le quadrilatère ABCD est un DC − − xD ; 2 − yD
3
parallélogramme.
Le quadrilatère ABCD étant un parallélogramme, on en dé-
2. Voici les quatre points placés dans le plan : duit l'égalité vectorielle :
−−→ −−→
5 AB = DC
Ainsi, leurs coordonnées sont égaltes. On obtient les deux
B
4 égalités :
5 23
− − xD = 2 − yD = −1
3 6
3 23 5 − yD = −1 − 2
− xD = + − yD = −3
6 3
A 23 10 yD =3
2
− xD = +
6 6
J 33
− xD =
6
C 11
xD = −
-5 -4 -3 -2 -1 O I 2 3 4 2
 ‹
11
-1 Le point D a pour coordonnées − ;3 .
2
4
-2
D D

-3 C
2
Correction 3 J
A
3 -8 -6 -4 -2 2
D O I B4
2
Correction 6
C J B 1. L'unité de ce repère mesure 0,8 cm.
F
-5 -4 -3 -2 -1 O 2 3 4 5 2. a. On remarque que chacune des graduations portées
I
sur le segment [AB] mesure 1 unités.
A -1 Le segment [AB] mesure 5 unités.
E
-2 b. Par lecture graphique, on a :
xA = −3,5 ; yA = −2 ; xB = 0,5 ; yB = 1
https ://[Link]
 È( )2 ( )2 6
c. xB − xA + yB − yA
È[ ]2 [ ]2 È ( )2 ( )2 D
= 0,5−(−3,5) + 1−(−2) = 0,5+3,5 + 1+2 5
√ √ √
= 42 + 32 = 16 + 9 = 25
4
3. a. L'expression donnant la mesure du segment [CD]
est : È( )2 ( )2 3
CD = xD − xC + yD − yC
b. Les points C et D ont pour coordonnées : A 2
C( 3,5 ; −0,5 ) ; D(−2,5 ; 2) K
La distance
È CD a pour valeur :
( ( )2 )2 J C
CD = xD − xC
+ yD − yC
È( )2 [ ]2 È( )2
= −2,5 − 3,5 + 2 − (−0,5) = −6 + 2,52
√ √ -3 -2 -1 O I 2 3 4
= 36 + 6,25 = 42,25 = 6,5
-1
4. Les coordonnées des points E et F sont :
E( −1 ; −2 ) ; F ( 2,5 ; −1,5 ) -2
B
La mesure
È du segment [EF ] a pour valeur :
( )2 ( )2
EF = xF − xE
+ yF − yE -3
È[ ]2 [ ]2
= 2,5 − (−1) + −1,5 − (−2) Correction 8
È( )2 ( )2 √ 1. a. Voici les coordonnées de ces vecteurs :
= 2,5+1 + −1,5+2 = 3,52 + 0,52
√ √ √ −−→
= 3,52 + 0,52 = 12,25 + 0,25 = 12,5 AB(xB − xA ; yB − yA)
= (0 − (−2) ; 3 − 1) = (2 ; 2)
Correction 7 −→
AC(xC − xA ; yC − yA)
1. Voici les coordonnées des quatre points de cette gure :
= (3 − (−2) ; 0 − 1) = (5 ; −1)
A(−2 ; 2) ; ( 0 ; −2 ) ; (3 ; 1) ; (1 ; 5)
b. On en déduit les coordonnées de la somme :
2. a. Le milieu K du segment [AC] a pour coordonnée : −−→ −→
 ‹  ‹  ‹ AB + AC(2 + 5 ; 2 + (−1)) = (7 ; 1)
xA + xC yA + yC −2 + 3 2 + 1 1 3 −−→
K ; = ; = ; 2. a. Les coordonnées du vecteur AD s'exprime en fonc-
2 2 2 2 2 2
tion des coordonnées du point D par :
b. Le milieu L du segment [BD] a pour coordonnée : −−→
 ‹  ‹  ‹ AD(xD − xA ; yD − yA) = (xD − (−2) ; yD − 1)
xB + xD yB + yD 0 + 1 (−2) + 5 1 3
L ; = ; = ; = (xD + 2 ; yD − 1)
2 2 2 2 2 2 −−→ −→ −−→
Or, les vecteurs AB+AC et AD étant égaux, on en
3. On remarque que les points K et L ont même coordon- déduit :
née, ils sont confondus : [AC] et [BD] se coupent en
leurs milieux. qu'ils ont même abscisse : xD +2 = 7
qu'ils ont même ordonnée : yD −1 = 1
Le quadrilatère ABCD a ses diagonales qui se coupent
en leurs milieux. b. Résolvons ces deux équations :
Si un quadrilatère a ses diagonales qui se coupent en 7 = xD + 2 1 = yD − 1
leurs milieurs alors c'est un parallélogramme. 7 − 2 = xD 1 + 1 = yD
On en déduit que ABCD est un parallélogramme. xD = 5 yD = 2
Le point D a pour coordonnées D(5 ; 2).
Pour illustration, voici ces quatre points représentés dans un
repère :
4

B
3

D
2

A J

C
-3 -2 -1 O I 2 3 4 5 6
-1

https ://[Link]