L'intelligence verbo-linguistique L'intelligence logico-mathématique L'intelligence visuelle spatiale L'intelligence musicale rythmique
C’est l’aptitude à utiliser efficacement les mots C’est la capacité à raisonner logiquement et à utiliser C’est la capacité à créer des images mentales et à L'intelligence musicale rythmique est la capacité de
oralement ou par écrit. Capacité à manipuler la efficacement les nombres. percevoir le monde visible avec précision dans ses penser en rythmes et en mélodies, de reconnaître des
syntaxe, la phonétique et la sémantique. Fait appel aux relations logiques entre les idées et les trois dimensions. Personnes sensibles aux modèles musicaux, de les mémoriser, de les
concepts. Aptitude à catégoriser et classifier. représentations visuelles. Meilleure compréhension et interpréter, d'en créer, d'être sensible à la musicalité
Particularités : L'émission d'hypothèses complexes, doit être soutenue mémorisation en voyant les objets ou au travers d’un des mots et des phrases.
• Comprend les consignes par une énumération d’exemples. dessin ou d’une image.
• Bonne mémoire des dates et des noms Il existe une dimension non verbale et abstraite dans ce Particularités :
• Sens de l’humour type de fonctionnement du cerveau, car des solutions Particularités : • Étudie plus facilement lorsque la leçon est
• Vocabulaire étendu peuvent être anticipées avant d'être démontrées. • Recherche l’équilibre et l’harmonie mise en musique ou rythmée
• Parle abondamment • Imagination fertile • Auditifs purs
• Aime lire Particularités : • Visuels purs • Fredonne ou bat la mesure
• Aime écrire des histoires, journal intime • Capacité à résoudre des énigmes • Bon sens de l’orientation • Saisit facilement les accents d’une langue
• Communique clairement • Divise une tâche en plusieurs parties • Aime jouer avec les lignes, formes, volumes, couleurs étrangère
• Mémoire stimulée par de belles phrases • Crée des liens logiques. et les relations qui existent entre eux • Se mets à danser au moindre rythme
• Dois mémoriser avec ses propres mots et résumés • Utilise des formules pour retenir les règles. • Aime l’art sous toutes ses formes • Compréhension et mémorisation stimulées par la
• Utilise des fiches pour classer la matière • Lecture facile de cartes et de graphiques musique
Attention, si cette intelligence n’est pas suffisamment • Classe les éléments par ordre d’importance. • Mémoire des images
développée, on risque l’échec scolaire. Une faible • Aime les discussions • Bon sens des couleurs Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment
capacité à mettre en mots sa pensée peut également • Joue avec les mots • Besoin d’utiliser son imagination pour comprendre développée, on perd une partie des richesses
créer le sentiment d’être incompris. • Préfère la prise de notes linéaire • Utilise des couleurs pour faire ressortir des choses transmises par les sons comme la musique ou les
• Utilisation de la déduction et l’abstraction importantes variations du langage.
Orateurs, avocats, poètes, écrivains,… • Donne un sens à ce qui est étudié • Crée des graphiques qui reprennent la matière
(Victor Hugo) Musiciens (compositeurs exécutants, chefs
Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment d’orchestre) , techniciens du son (ingénieurs du son,
développée, on a du mal à organiser des tâches développée, on peut avoir des difficultés de fabricants d’instruments de musique, accordeurs),
Activités préférées : complexes, à démonter un appareil pour en comprendre mémorisation, de résolution de problèmes, car les poètes,…
• Discussions en équipe les parties, à se servir d’appareils fonctionnant selon une images produites dans le cerveau aident à la pensée et à (Mozart, Paul McCartney)
• Lecture et analyse de textes en coopération grande logique (comme un ordinateur). la réflexion.
• Rédaction d’une synthèse en équipe
• Activités orales ou écrites Chercheurs en biologie, mathématiciens, docteurs, Géographes, peintres, dessinateurs de mode, Activités préférées :
• Rôle de porte-parole, de secrétaire, de lecteur scientifiques,… architectes, photographes, cadreurs,… • Utilisation de moyens mnémotechniques basé sur
(Albert Einstein) (Leonard de Vinci, Le Corbusier ) le rythme
• Utilisation de chansons pour mémoriser ou illustrer
Activités préférées : Activités préférées : certains concepts
• Comparaison de résultats en duo ou en équipe • Création d’affiches en équipe • Lecture de poèmes à haute voix
• Partage de stratégie dans la résolution d’un problème • Schéma collectif • Utilisation de musique de fond pour augmenter la
• Schématisation d’idées collectives • Création de symboles pour illustrer une idée relaxation et la concentration
• Rôle de responsable de la synthèse et du temps • Rôle de secrétaire et d’illustrateur
Les 8 intelligences [Link]
L'intelligence corporelle kinesthésique L'intelligence naturaliste L'intelligence inter-personnelle L'intelligence intra-personnelle
L'intelligence corporelle kinesthésique est la capacité L'individu est capable de classifier, de discriminer, de L'intelligence interpersonnelle (ou sociale) est une Capacité de se connaître soi-même et de fonder son
d'utiliser son corps ou une partie de son corps pour - reconnaître et d'utiliser ses connaissances sur aptitude à percevoir l’humeur, l’intention, la motivation et comportement sur cette connaissance.
communiquer ou s'exprimer dans la vie quotidienne l'environnement naturel, sur les animaux, sur les les sentiments des autres personnes. Capacité à connaître ses sentiments, à analyser ses
ou dans un contexte artistique végétaux ou sur les minéraux. Il a une habileté à Elle permet l'empathie, la coopération, la tolérance. pensées, ses comportements et ses émotions,
- réaliser des tâches faisant appel à la motricité fine, - reconnaître des traces d'animaux, des modèles de vie Capacité de résoudre des problèmes liés aux relations connaître ses limites, ses forces et ses faiblesses.
apprendre en manipulant des objets, dans la nature, à trouver des moyens de survie; il sait avec les autres, de comprendre et de générer des Elle fonctionne en étroite relation avec l'intelligence
- faire des exercices physiques ou pratiquer quels animaux ou plantes sont à éviter, de quelles solutions valables pour aider les autres. Elle est interpersonnelle, car pour bien fonctionner avec les
des sports. espèces il peut se nourrir. Il a un souci de conservation caractéristique des leaders et des organisateurs. autres, il faut être conscient de ses propres émotions
de la nature. et savoir les contrôler.
Particularités : Particularités :
• Ne lit pas les consignes, agit Particularités : • Besoin des autres pour apprendre Particularités :
• Apprend par le biais de sensations corporelles • Perception sensorielle élevée (son, touché,…) • Se sert des idées des autres comme tremplin à ses • Aime apprendre
• Calcul de la hauteur, vitesse,… des éléments • Sensibilité aux modifications de l’environnement propres découvertes • Concentration, autodiscipline
(ballon) et anticipe les gestes • Aime le contacte avec la nature • Sensibles aux expressions faciales • Sens de l’autocritique, l’échec fait mal
• Utilisation adroite des outils • Aime cultiver • Utilise l’humour de façon appropriée pour désamorcer • Perfectionniste
• Exprime ses émotions • Adepte de la conservation de l’environnement des conflits • Tendance à se replier sur soi-même
• Capable de performances physiques • Aime noter ses observations dans un cahier • Sensible aux réactions et besoins des autres • Aptitude à s’imposer une bonne estime de soi
• Besoin de manipuler les objets • Aime s’occuper des animaux • Besoin de procéder à une réflexion critique
• Besoin de bouger • Observe beaucoup et perçoit les détails et les Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment • Structure les étapes de son travail
• Equilibre, vitesse, force et flexibilité nuances développée, il y a risque d’enfermement de la • Imagine des histoires dont on est le héro
• Mémoire stimulée par les gestes • Classe la matière par types, différences personnalité; on se coupe du plaisir d’être avec d’autres, • S’isole physiquement et mentalement pour étudier
• Utilise ses mains pour créer ou transformer les de travailler ensemble; on perd des richesses issues du • Crée des émotions pour faciliter la mémorisation
objets Biologiste, botaniste, écologiste, océanographe, travail en collaboration. On risque de devenir aigri, (aime, n’aime pas,…)
zoologiste, explorateur, sociologue, chasseur, pêcheur, misanthrope et de critiquer l’humanité dans
Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment chef cuisinier. son ensemble. Attention, si cette capacité n’est pas suffisamment
développée, l’enfant comme l’adulte risque de (Charles Darwin) développée, on a du mal à tirer parti des expériences,
ressentir son corps comme une gêne dans de Politiciens, enseignants, consultants, conseillers, à prendre le contrôle de sa vie, de son apprentissage,
nombreuses circonstances de la vie courante. Activités préférées : vendeurs, personnes chargées des de ses buts; on est sensible à l’opinion de groupes; on
• Projet de coopérative basée sur l’observation et la relations publiques,… cherche (et on trouve) un responsable extérieur à
Danseurs, acteurs, athlètes, chirurgiens, artisans,… récolte des données (Mère Térésa) ses échecs.
(Mario Lemieux , danseuse Margie Gillis) • Expériences scientifiques
• Comparaison de résultats et des processus Activités préférées : écrivain, athlète individuel, entraîneur,
Activités préférées : • Rôle d’observateur • toutes les activités de groupe chercheur, explorateur.
• Activités de dramatisation, danse, jeu de rôle, • Rôle d’animateur, de responsable,… (Gandhi)
mimes,…
• Activités sportives et de jeu de coopération Activités préférées :
• Activités menant à des changements de lieux, • Réflexion individuelle préparatoire à la mise en
d’équipes. commun
• Rôle de responsable du matériel • Réflexions critiques
Les 8 intelligences [Link]
