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Fiche 1

Le document décrit une leçon d'éducation physique sur le handball pour des élèves de première année. La leçon est divisée en trois parties et comprend un échauffement, des matchs de handball 7 contre 7 pour recueillir des données sur les élèves, et une discussion de clôture.

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Abdelouahed Elkadiri
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Le document décrit une leçon d'éducation physique sur le handball pour des élèves de première année. La leçon est divisée en trois parties et comprend un échauffement, des matchs de handball 7 contre 7 pour recueillir des données sur les élèves, et une discussion de clôture.

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NIVEAU Nb SEANCE

MODULE FAMILLE D’APS APS SUPPORT MATERIEL


SCOLAIRE d’élèves N°
Coordination motrice et condition physique Sport collectif Handball 1AC 37 1 Ballons, plots, sifflet
re
L’élève de la 1 année doit pouvoir acquérir une motricité correcte lui permettant de s’adapter aux exigences des
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION situations (formes et rythme) et s’intégrer dans le groupe
l’élève la 1ere année doit pouvoir conserver la balle et participer au je u collectif pour gagner la rencontre
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE

COMPETENCES VISEES Participer aux activités de confrontation et de coopération et assumer des rôles différents au sein du groupe.
Extérioriser les prérequis dans une situation de référence de 7#7 ; sur un terrain de HB et marquer plus des
OBJECTIF DE LA SEANCE
groupe . afin de gagner la rencontre
points
coopération et assumer des rôles différents au sein du
groupe.
Parties But Contenu Schéma Critères de réussite
- Prise en main
- Bonne organisation
INTRODUCTIIVE

- Contrôle d’absence et des tenues ;


 Eveil psychique - Engagement
- présentation de l’objectif de la séance
10 à15 min

 Préparer les élèves moteur de tous


physiquement à - Echauffement : Général : course modérée autour du terrain ; course navette
entre les lignes du fond. Elévation des genoux, talons en fesses … les élèves.
l’effort.
- Spécifique : mobilisation des articulations (épaules, poignets) et Echauffement
avec ballon

Conditions de réalisation :
-On divise le groupe classe en des groupes de 7 élèves, A B C D E
afin d'organiser une compétition inter équipe
-Un match de7# 7sur le terrain handball
-La durée de chaque match est 10 min -Passage de tous les
FONDAMENTALE

groupes par
recueillir des données et Critères de réalisation l’observation
30 à 35 min

des informations des -les autres équipes sont des organisateurs et observateurs
élèves -Chaque équipe sera évaluée selon le jeu collectif et individuel par
-remplissage de grilles
le remplissage des grilles d’observation d’observations de chaque
- L’arbitrage se fait par un élève en respectant les règles d’or. équipe

CONSIGNE :
 Respecter les règles de fonctionnement de Basket-ball.
 Pas d’agressivité dans le match.
 Les discisions de l’arbitre sont indiscutables.
5
FINALE
Retour au calme  discussion avec les élèves à propos de la séance. - Savoir verbaliser et
à
10  Etirement réguler ce qui est fait.
m  Présentation de l’objectif de la séance suivante - Feedback des élèves
in

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