Scribd
Importer
835 vues1 page

Evaluation PS

Le document décrit les différents domaines évalués pour les élèves de petite section: autonomie, socialisation, méthode de travail, expression orale et écrite, graphisme, découverte du monde, imagination et création, et agir dans le monde.

Transféré par

Romane Sahy
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
835 vues1 page

Evaluation PS

Le document décrit les différents domaines évalués pour les élèves de petite section: autonomie, socialisation, méthode de travail, expression orale et écrite, graphisme, découverte du monde, imagination et création, et agir dans le monde.

Transféré par

Romane Sahy
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Evaluation

Petite Section

* Gérer ses outils de travail :


- identifier ses productions,
AUTONOMIE - ranger,
- se servir, demander, prendre des initiatives.

* Etre capable d’avoir des échanges positifs avec les autres


* Respecter des règles de vie élémentaires :
- regroupement et déplacement,
SOCIALISATION
- respect du matériel
- respect de l’autre.

* S’intéresser, questionner,
METHODE DE TRAVAIL * Rester attentif,
* Mener à terme une activité.
* Etre capable de traduire par le langage des besoins ou des
informations :
EXPRESSION ORALE - par le mot,
- par la phrase.

* Reconnaître l’écrit,
EXPRESSION ECRITE * Reconnaître son prénom,
* Reconnaître quelques mots.
* Maîtriser un tracé
- rond,
GRAPHISME - trait,
- sinusoïde.

* Réciter la comptine numérique de 1 à 5,


* Reconnaître les formes élémentaires (rond, carré et triangle),
* Différencier par la taille (grand, moyen et petit),
DECOUVERTE DU * Différencier les couleurs (tri, correspondance),
MONDE * Reconnaître les couleurs en les nommant.
* Se montrer curieux de son environnement,
* Verbaliser ses observations.
* Savoir utiliser des outils (pinceaux, ciseaux…)
IMAGINATION & * Maîtriser des techniques simples
CREATION * Organiser un espace,
* Mémoriser au moins 10 comptines.

* Comprendre des consignes précises,


* Etre capable d’y répondre par l’action,
AGIR DANS LE MONDE * Maîtriser le saut pieds joints, surélevé,
* Ajuster la réponse motrice au signal sonore.

Vous aimerez peut-être aussi