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La Perception: Lejeudekimdelavue Le Jeu de Kim Du Toucher

Le document décrit plusieurs jeux de Kim visant à développer la perception sensorielle des enfants à travers la vue, le toucher, l'ouïe et d'autres sens. Les jeux consistent à présenter des objets, sons ou sensations aux enfants puis à en modifier un élément pour qu'ils l'identifient.

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Le document décrit plusieurs jeux de Kim visant à développer la perception sensorielle des enfants à travers la vue, le toucher, l'ouïe et d'autres sens. Les jeux consistent à présenter des objets, sons ou sensations aux enfants puis à en modifier un élément pour qu'ils l'identifient.

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Prénom Nom

La perception développer l’acuité sensorielle 4


Le jeu de Kim de la vue Le jeu de Kim du toucher
Matériel Matériel
- Une collection d’objets familiers, un tissu. -D
 es objets rugueux (éponges à gratter, papier de verre), des
Déroulement objets lisses (papier glacé, miroir) des objets durs (caillou),
- Disposer les objets sur une table, les faire observer et nommer. des objets mous (mousse), des objets collants… Jouer aussi
- C acher les objets et demander aux élèves de fermer les yeux bien sur la matière que sur les formes.
et de revoir tous les objets dans la tête. Pendant ce temps
l’enseignant enlève un objet.
- Découvrir les objets et demander aux enfants ce qui a changé.
Variantes
- Proposer des collections hétérogènes, puis homogènes.
- Varier le nombre d’objets proposés.
- Proposer d’abord l’ajout, le retrait puis la permutation (plus
difficile).
- Changer les objets de place et en ajouter ou en enlever.

Déroulement
-M
 ontrer et nommer les objets ou leur aspect.
-C
 acher les objets sous un tissu ou dans un carton avec un
orifice pour passer le bras.
-C
 haque enfant passe le bras dans le carton et identifie les
différents objets.
Variante
- Demander à chaque enfant de retrouver dans un objet précis.

Autres jeux de Kim


Le jeu de Kim de l’ouïe Des jeux de Kim olfactifs peuvent être réalisés en plaçant des
Matériel parfums dans de petites boites étanches.
- du matériel sonore : réveil, cloche, trousseau de clés, sonne- collectés lors d’une sortie en forêt par exemple.
rie, papier que l’on froisse, bruits enregistrés… De la même manière, réaliser des jeux de Kim gustatifs où
Déroulement il faut identifier différentes saveurs les yeux fermés : salé,
- Écouter une suite de bruits les yeux fermés ou bandés. sucré, amer…
- Reproduire chaque bruit et trouver celui qu’on a rajouté ou Réaliser des jeux de Kim kinésthésiques où il faut reproduire
enlevé. une suite de gestes, un mime, un parcours…
Variante
- Écouter des suites de notes jouées sur un instrument et
retrouver la bonne séquence.

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