I. OBJECTIFS COURS 5e ANNEE....................................................................................

11
I. Urologie...............................................................................................................11
1. Pr RANTOMALALA Yoël................................................................................11
1) Hypertrophie bénigne de la prostate............................................................11
2) Cancer de la prostate...................................................................................11
3) Cancer du rein..............................................................................................11
4) Tumeurs de la vessie...................................................................................11
5) Cancers du testicule.....................................................................................12
6) Hydrocèle vaginale.......................................................................................12
7) Lithiase urinaire............................................................................................12
2. Dr RAZAFITAHINJANAHARY Clarat Lucien..................................................12
1) Traumatismes du rein..................................................................................12
2) Traumatismes de la verge (tsy misy objectifs).............................................12
3) Traumatisme de la vessie (tsy misy objectifs).............................................12
4) Traumatisme de l’urètre (tsy misy objectifs)................................................12
5) Traumatisme des bourses (traumatisme scrotal) (tsy misy objectifs).........13
6) Généralités sur les infections urinaires (tsy misy objectifs).........................13
7) Cystite aiguë chez la femme (tsy misy objectifs).........................................13
8) Prostatite aiguë (tsy misy objectifs).............................................................13
9) Pyélonéphrite aiguë chez l’adulte................................................................13
II. Pharmacologie..................................................................................................13
1. Introduction à la pharmacologie.....................................................................13
2. Histoire – branches et divisions de la pharmacologie....................................14
3. Origine des médicaments...............................................................................14
4. Composition et formulation galéniques des médicaments.............................14
5. Dénomination et utilisation des médicaments................................................14
6. Classification des médicaments.....................................................................14
7. Forme galénique des médicaments...............................................................14
8. Pharmacocinétique 1 : Modalités de passage des médicaments à travers les
membranes biologiques et les épithéliums........................................................14
9. Pharmacocinétique 2 ; Voies d’administration et absorption – résorption des
médicaments.......................................................................................................15
10. Pharmacocinétique 3 : Diffusion - distribution des médicaments dans
l’organisme..........................................................................................................15
 11. Pharmacocinétique 4 : Métabolisme ou biotransformation des médicaments
............................................................................................................................15
12. Pharmacocinétique 5 : Elimination des médicaments..................................15
13. Pharmacocinétique 6 : Biodisponibilité – équivalence des médicaments....15
14. Mécanisme d’action des médicaments........................................................15
15. Effets indésirables des médicaments – iatrogénie.......................................15
16. Interactions médicamenteuses.....................................................................15
17. Pharmacologie de la femme enceinte..........................................................16
18. Pharmacologie de l’embryon et du fœtus et tératogénie.............................16
19. Pharmacologie du prématuré – nouveau-né – nourrisson et enfant............16
20. Pharmacologie du troisième âge..................................................................16
21. Principes d’études et développement des nouveaux médicaments............16
22. Prescription et délivrance des médicaments................................................16
III. Pédiatrie............................................................................................................17
1. Dr ANDRIANTAHIRINTSOA Emilson.............................................................17
1) Coqueluche..................................................................................................17
2) Oreillons.......................................................................................................17
3) Purpura infectieux sévère............................................................................17
4) Vaccination chez l’enfant.............................................................................17
5) Particularités de l’infection à VIH chez l’enfant............................................17
6) Développement somatique de l’enfant.........................................................18
2. Dr RAKOTOMAHEFA Mbola..........................................................................18
1) Syndrome néphrotique chez l’enfant...........................................................18
2) Insuffisance surrénale aiguë........................................................................18
3) Fièvre aiguë du nourrisson et de l’enfant.....................................................18
4) Fièvre prolongée (d’origine indéterminée)...................................................18
5) Drépanocytose chez l’enfant........................................................................19
6) Cancers de l’enfant......................................................................................19
3. Dr Ny Ando RABEVAZAHA............................................................................19
1) Asthme de l’enfant.......................................................................................19
2) Allaitement maternel....................................................................................19
3) Rachitisme carentiel de l’enfant...................................................................19
4) Adaptation à la vie extra utérine..................................................................19
5) Examen du nouveau-né à terme ou près du terme.....................................19
 6) Prématurité et hypotrophie...........................................................................20
7) Hypotrophie néonatale (tsy misy objectifs)..................................................20
8) Détresse respiratoire aiguë du nouveau-né.................................................20
9) Asphyxie périnatale......................................................................................20
10) Ictère néonatal............................................................................................20
11) Infectons néonatales bactériennes précoces (INBP) ou infectons materno-
fœtales bactériennes........................................................................................20
12) Hypoglycémie de l’enfant (hors diabète)....................................................21
13) Hémorragies néonatales............................................................................21
4. Dr RAKOTOARISOA Lalaina Andonirina.......................................................21
1) Cardiopathies congénitales..........................................................................21
2) Insuffisance cardiaque de l’enfant...............................................................21
3) Chocs chez l’enfant......................................................................................21
5. Dr RAKOTOMALALA Lova.............................................................................21
1) Détresse respiratoire du nourrisson et de l’enfant.......................................21
2) Pleurésies.....................................................................................................22
6. Dr TODISOA...................................................................................................22
1) Maladies éruptives.......................................................................................22
2) Malnutrition aiguë.........................................................................................22
3) Retard de croissance...................................................................................22
7. Dr TSIFIREGNA Rosa Lalao..........................................................................22
1) Méningite bactérienne de l’enfant................................................................22
2) Paralysie flasque aiguë................................................................................22
3) Encéphalopathie aiguë : approche diagnostique.........................................22
4) Diarrhée aiguë du nourrisson et de l’enfant.................................................23
8. Dr Tsiry...........................................................................................................23
1) Convulsions..................................................................................................23
2) Epilepsie.......................................................................................................23
3) Hypertension intracrânienne de l’enfant......................................................23
4) Céphalées....................................................................................................23
5) Coma............................................................................................................23
6) Le développement psychomoteur de l’enfant..............................................23
9. Dr ANDRIANIRINA Zafitsara Zo.....................................................................24
1) Diagnostiquer une douleur abdominale.......................................................24
 2) Vomissements chez l’enfant et le nourrisson..............................................24
3) Reflux gastro-oesophagien du nourrisson...................................................24
4) Diarrhée chronique de l’enfant.....................................................................24
5) Triage- évaluation – traitement des urgences pédiatriques et néonatales..24
10. Dr ANDRIANADISON Zolalaina...................................................................24
1) Hypertension artérielle chez l’enfant............................................................24
2) Purpura rhumatoïde ou maladie de SCHONLEIN – HENOCH...................24
3) Syndrome hémolytique et urémique (SHU) chez l’enfant............................25
4) Hématurie de l’enfant...................................................................................25
5) Protéinurie de l’enfant..................................................................................25
6) Infection urinaire de l’enfant.........................................................................25
11. Pr ROBINSON Annick Lalaina.....................................................................25
1) Alimentation néonatale.................................................................................25
2) Entérocolite ulcéro-nécrosante....................................................................25
3) PNEUMOPATHIES BACTERIENNES COMMUNAUTAIRES (Autres que
staphylococcies pulmonaires)..........................................................................26
4) BRONCHIOLITE DU NOURRISSON..........................................................26
IV. ORL...................................................................................................................26
1. Dr RAMAROZATOVO Njaka et Dr Ginnot.....................................................26
1) Surdités brusques........................................................................................26
2) Paralysie faciale périphérique......................................................................26
3) Vertiges (tsy misy objectifs).........................................................................26
4) Maladie de Menière......................................................................................27
5) Otite externe.................................................................................................27
6) Otite moyenne aiguë....................................................................................27
7) Vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB)...........................................27
8) Névrite vestibulaire.......................................................................................27
9) Fracture du rocher........................................................................................27
10) Autres causes de vertiges (tsy misy objectifs)...........................................28
11) Otite séro-muqueuse..................................................................................28
12) Otite moyenne chronique choléstéatomateuse (OMCC ou OMCD : otite
moyenne chronique dangereuse)....................................................................28
2. Dr RAZANAKOTO Angelo..............................................................................28
1) Rhinosinusopharyngite de l’enfant...............................................................28
 2) Laryngites aiguës de l’enfant.......................................................................28
3) Corps étrangers de l’œsophage..................................................................28
4) Corps étrangers laryngo-trachéo-bronchique..............................................29
5) Les angines..................................................................................................29
6) Rhinosinusite aiguë de l’adulte....................................................................29
7) Epistaxis.......................................................................................................29
8) Cancer du larynx..........................................................................................29
V. Ophtalmo...........................................................................................................29
1. Dr RAJAONA Andriantsilavina Ranto.............................................................29
1) Rétinopathie diabétique...............................................................................29
2) Rétinopathie et choroïdopathie hypertensive..............................................30
3) Occlusion de l’artère centrale de la rétine...................................................30
4) Neuropathie optique ischémique antérieure aiguë (NOIAA).......................30
5) Les décollements de la rétine (DR)..............................................................30
6) Occlusions veineuses rétiniennes (OVR)....................................................30
2. Dr ANDRIAMBELO Ravaka Harininaina........................................................30
1) Exophtalmie (tsy misy objectifs)...................................................................30
2) Cataractes....................................................................................................30
3. Dr RAFANOMEZANA Rindra.........................................................................31
1) Dégénerescence maculaire liée à l’âge (DMLA).........................................31
4. Dr RANDRIANARISOA Hoby Lalaina............................................................31
1) GAFA (tsy misy objectifs).............................................................................31
2) Glaucomes (tsy misy objectifs)....................................................................31
3) Glaucome chronique à angle ouvert (tsy misy objectifs).............................31
4) Glaucome congénital (tsy misy objectifs).....................................................31
5) Kératites ulcéreuses (tsy misy objectifs)......................................................31
6) Greffe de cornée..........................................................................................31
7) Les uvéites...................................................................................................31
8) Examen ophtalmologique chez l’enfant.......................................................31
VI. Neurochirurgie.................................................................................................31
1. Dr RASOLONJATOVO Charles.....................................................................31
1) Syndrome de compression médullaire lente non traumatique....................31
2) Syndrome de la queue de cheval................................................................31
 3) Les hydrocéphalies de l’adulte.....................................................................32
4) Hernie discale lombaire................................................................................32
2. Dr RAKOTOZANANY Patrick.........................................................................32
1) Prise en charge d’un traumatisme du rachis cervical..................................32
2) Prise en charge d’un traumatisme vertébro-médullaire thoraco-lombaire...32
3) Hernie discale cervicale...............................................................................32
4) Myélopathie cervicale (signes) (tsy misy objectifs)......................................33
3. Dr RAKOTOVAO............................................................................................33
1) Hématome extra-dural (HED)......................................................................33
2) Hématome sous-dural aigü..........................................................................33
3) Hématome intracérébral...............................................................................33
4. Pr RATOVONDRAINY Willy...........................................................................33
1) Traumatismes crânio-encéphaliques graves...............................................33
2) Hydrocéphalie du nourrisson et de l’enfant.................................................33
3) Les crâniosténoses......................................................................................34
4) Les dysraphismes........................................................................................34
5. Pr RABARIJAONA..........................................................................................34
VII. Néphrologie.....................................................................................................34
1. Dr RANIVOHARISOA Eliane Mikkelsen.........................................................34
1) Insuffisance rénale aiguë.............................................................................34
2) Maladie rénale chronique et insuffisance rénale chronique........................34
2. Dr RAMILITIANA Benja..................................................................................35
1) Hyalinose segmentaire focale (HSF)...........................................................35
2) Glomérulonéphrite à dépôts mésangiaux d’IgA...........................................35
3) Syndrome de Goodpasture..........................................................................35
4) Glomérulonéphrite extra-membraneuse (GNEM)........................................35
5) Glomérulonéphrite membranoproliférative..................................................35
6) Glomérulonéphrite aiguë..............................................................................35
7) Néphropathie lupique (tsy misy objectifs)....................................................35
8) Néphropathie diabétique (ND) (tsy misy objectifs)......................................35
9) Néphropathie tubulo-interstitielle chronique (NTIC) (tsy misy objectifs)......36
3. Dr RATRIMOHARILALA F.N..........................................................................36
1) Néphropathies vasculaires...........................................................................36
 2) Syndrome hémolytique et urémique (SHU) (tsy misy objectifs)..................36
3) Maladies des emboles de cholestérol (tsy misy objectifs)...........................36
4) Périartérite noueuse (tsy misy objectifs)......................................................36
5) Sclérodermie systémique (SSCL) (tsy misy objectifs).................................36
6) Infarctus rénal – Occlusion de l’artère rénale (tsy misy objectifs)...............36
7) HTA et néphroangiosclérose maligne (tsy misy objectifs)...........................36
8) Néphropathies vasculaires chroniques........................................................37
4. Pr RANDRIAMANANTSOA Lova Narindra....................................................37
1) Classification des néphropathies.................................................................37
2) Néphropathies glomérulaires.......................................................................37
3) Hyponatrémie (tsy misy objectifs)................................................................37
4) Reins et médicaments (Cours thérapeutique néphrologique).....................37
5. Pr RANDRIAMAROTIA Willy..........................................................................38
1) Dyskaliémie (tsy misy objectifs)...................................................................38
VIII. Gynéco-obstétrique (1 sujet de gynécologie , 2 sujets d’obstétriques)..38
1. Pr RANDRIAMBELOMANANA Anderson......................................................38
1) Hémorragies du troisième trimestre de la grossesse..................................38
2) Modifications physiologiques au cours de la grossesse..............................38
3) Hormone et grossesse.................................................................................39
4) Métrorragies.................................................................................................39
2. Pr RAKOTOVAO Hery....................................................................................39
1) Aménorrhée secondaire (OD) (tsy misy objectifs).......................................39
2) Les annexes fœtales (tsy misy objectifs).....................................................39
3) Traitements préventifs au cours de la grossesse à Madagascar (tsy misy
objectifs)...........................................................................................................39
3. Dr RASOANANDRIANINA Bienvenue Solange.............................................39
1) Présentation du sommet : Mécanique obstétricale......................................39
2) Douleur pelvienne chronique périodique.....................................................39
3) Douleur pelvienne chronique non périodique (tsy misy objectifs)...............40
4) Aménorrhée primaire...................................................................................40
5) Leucorrhée...................................................................................................40
4. Dr RANDRIAMAHAVONJY Romuald.............................................................40
1) Présentation de siège en fin de grossesse..................................................40
2) Accouchement par le siège : Mécanisme....................................................40
 3) Présentation transversale : diagnostic et traitement....................................40
4) Puberté normale...........................................................................................41
5) Anomalies pubertaires.................................................................................41
6) Grossesse gémellaire et multiple (tsy misy objectifs)..................................41
5. Dr RAKOTOZANANY Besaina.......................................................................41
1) Suivi d’une grossesse normale....................................................................41
2) Suites de couches pathologiques : diagnostic et traitement........................41
3) La ménopause..............................................................................................41
6. Dr RAINIBARIJAONA Lanto...........................................................................41
1) Grossesse : diagnostic clinique et paracliniques.........................................41
2) Saignement du premier trimestre (tsy misy objectifs)..................................42
3) Les suites de couches (tsy misy objectifs)...................................................42
IX. Gastro-médicale...............................................................................................42
1. Dr RABENJANAHARY Tovo..........................................................................42
1) Reflux gastro-oesophagien..........................................................................42
2) Maladies ulcéreuses gastro-duodénales.....................................................42
3) Achalasie de l’œsophage.............................................................................42
4) Diarrhée aiguë de l’adulte............................................................................42
5) Dysenterie (tsy misy objectifs).....................................................................42
6) Constipation (tsy misy objectifs)..................................................................43
7) Colopathie fonctionnelle (tsy misy objectifs)................................................43
8) Diarrhée chronique (tsy misy objectifs)........................................................43
2. Dr RASOLONJATOVO Anjaramalala Sitraka................................................43
1) Maladie de Crohn (tsy misy objectifs)..........................................................43
2) Rectocolite ulcéro-hémorragique (RCH)......................................................43
3) Pancréatite aiguë.........................................................................................43
4) Pancréatite chronique..................................................................................43
3. Pr RAMANAMPAMONJY Rado......................................................................44
1) Hypertension portale....................................................................................44
2) Ictères...........................................................................................................44
3) Cirrhose du foie............................................................................................44
4) Bilharziose hépatique...................................................................................44
5) Hépatites virales...........................................................................................44
X. Santé publique..................................................................................................44
1. Dr RAMANARIVO Norotiana Mihaja..............................................................44
1) Concepts de base en santé au travail..........................................................44
2) Cadre législatif et règlementaire en santé au travail....................................45
3) Gestion des risques professionnels.............................................................45
4) Accidents de travail et maladies professionnelles.......................................45
5) Prévention en santé au travail.....................................................................45
6) L’ergonomie..................................................................................................45
7) Promotion de la santé en milieu de travail...................................................45
8) Vaccination et travail....................................................................................46
2. Dr RAHERINANDRASANA Antso Hasina......................................................46
1) Epidémiologie : Concepts généraux............................................................46
2) Types d’études en épidémiologie................................................................46
3) Mesures de bases en épidémiologie...........................................................46
4) Les indicateurs en épidémiologie.................................................................46
5) Les études transversales.............................................................................46
6) Causalité et biais..........................................................................................47
7) Surveillance épidémiologique......................................................................47
8) Surveillance intégrée des maladies et ripostes (SIMR)...............................47
3. Dr ANDRIAMIFIDISON Rodolphe..................................................................47
1) Concepts de base en santé communautaire...............................................47
2) Politique nationale de santé communautaire...............................................47
3) Dialogue communautaire pour la promotion des pratiques familiales
essentielles.......................................................................................................47
4) Participation communautaire........................................................................47
5) Promotion de la santé..................................................................................48
4. Dr RAVAOARISOA Lantonirina......................................................................48
1) Etudes observationnelles analytiques..........................................................48
2) Les essais cliniques.....................................................................................48
3) Evaluation de stratégie de dépistage...........................................................48
4) Lutte contre les maladies transmissibles : Concepts généraux...................48
5) Taeniasis à T.solium et cysticercose...........................................................48
6) Lutte contre la tuberculose...........................................................................49
7) Lutte contre la Rage.....................................................................................49
8) Lutte contre le Paludisme à Madagascar.....................................................49
9) Lutte contre la Peste....................................................................................49
 OBJECTIFS COURS 5E ANNEE

Urologie
Pr RANTOMALALA Yoël
Hypertrophie bénigne de la prostate
▪ Epidémiologie de l’HBP
▪ Mécanisme physiopathologique
▪ Données de l’examen clinique
▪ Argumenter les examens paracliniques
▪ Notion du traitement de l’HBP

Cancer de la prostate
▪ Citer les facteurs favorsant d’un cancer de la prostate
▪ Comprendre le score de Gleason et la classification TNM
▪ Enumérer les circonstances de sa découverte
▪ Connaître les éléments du diagnostic
▪ Citer les éléments de mauvais pronostic
▪ Connaître le principe du traitement

Cancer du rein
▪ Décrire les éléments de l’anatomo-pathologie
▪ Connaître l’épidémiologie des tumeurs rénales
▪ Etablir le diagnostic de cancer du rein
▪ Connaître l’évolution des cancers du rein
▪ Connaître les principes du traitement

Tumeurs de la vessie
▪ Connaître l’épidémiologie des cancers de la vessie
▪ Décrire les éléments de l’anatomo-pathologie
▪ Décrire les données de l’examen clinique
▪ Décrire les données des examens paracliniques
▪ Connaître les principes du traitement
 Cancers du testicule
▪ Connaître l’épidémiologie du cancer du testicule
▪ Différencier les 2 types anatomo-pathologisue, faire le diagnostic clinique
▪ Comprendre la place de l’orchidectomie
▪ Connaître les données des examens paracliniques
▪ Connaître les principes du traitement

Hydrocèle vaginale
▪ Décire les formes anatomo-pathologiques
▪ Citer les étiologies possibles de l’hydrocèle
▪ Connaître les données de l’examen clinique
▪ Connaître les examens paracliniques utiles avec les résultats attendus
▪ Eliminer les autres causes de grosses bourses
▪ Connaître les bases du traitement de l’hydrocèle

Lithiase urinaire
▪ Connaître les phases et les facteurs favorisant la lithogenèse
▪ Connaître les différents types de calculs et leur étiologie
▪ Caractériser une douleur de colique néphrétique
▪ Faire le diagnostic de calcul urinaire, clinique et paraclinique
▪ Comprendre la base du traitement

Dr RAZAFITAHINJANAHARY Clarat Lucien

Traumatismes du rein
▪ Connaître les principes de prise en charge thérapeutique
▪ Poser le diagnostic

Traumatismes de la verge (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Connaître les principes de prise en charge thérapeutique

Traumatisme de la vessie (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Connaître les principes de prise en charge

Traumatisme de l’urètre (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Connaître les principes de prise en charge
 Traumatisme des bourses (traumatisme scrotal) (tsy misy objectifs)
▪ Poser le diagnostic
▪ Connaître les principes de prise en charge

Généralités sur les infections urinaires (tsy misy objectifs)

▪ Epidémiologie
▪ Mécanisme physiopathologique
▪ Données de l’examen clinique
▪ Données des examens paracliniques
▪ Principes du traitement

Cystite aiguë chez la femme (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Connaître les principes du traitement

Prostatite aiguë (tsy misy objectifs)

▪ Connaître la physiopathologie et les facteurs favorisant
▪ Poser le diiagnostic clinique et paraclinique
▪ Connaître les principes du traitement

Pyélonéphrite aiguë chez l’adulte

▪ Définir une PNA
▪ Citer les facteurs favorisant
▪ Enumérer les signes cliniques de la forme typique
▪ Citer les examens paracliniques évoquant le diagnostic
▪ Citer les facteurs de risque de gravité
▪ Indiquer le traitement
▪ Surveiller le patient sous traitement

Pharmacologie
Introduction à la pharmacologie
▪ Définir la pharmacologie
▪ Mécanisme physiopathologique des maladies
▪ Indiquer la place des médicaments dans leur normalisation
▪ Préciser l’objectif général de l’enseignement de la pharmacologie
Histoire – branches et divisions de la pharmacologie
▪ Enumérer les principales dates historiques de la pharmacologie et des médicaments
▪ Citer et définir les principales branches et divisions de la pharmacologie

Origine des médicaments

▪ Définir un médicament (définition complète)
▪ Donner les principales origines des médicaments

Composition et formulation galéniques des médicaments

▪ Enumérer les composantes d’un médicament
▪ Donner la formulation galénique d’un médicament

Dénomination et utilisation des médicaments

▪ Donner les principales dénominations des médicaments
▪ Citer les principales indications des médicaments

Classification des médicaments

▪ Classer les médicaments (origines , compositions ou structures chimiques ,
disponibilité dans les officines ,classes pharmacologiques , classes thérapeutiques ,
classes pharmacothérapeutiques , mode d’enregistrement règlementaire )

Forme galénique des médicaments

▪ Définir « forme galénique »
▪ Donner les différents formes galéniques
▪ Décrire leur composition
▪ Enumérer les critères de choix d’une forme galénique

Pharmacocinétique 1 : Modalités de passage des médicaments à travers

les membranes biologiques et les épithéliums
▪ Donner les différents modes de passage des médicaments à travers les membranes
biologiques et les muqueuses
▪ Donner les facteurs régissant chaque mode de passage
Pharmacocinétique 2 ; Voies d’administration et absorption – résorption
des médicaments
▪ Donner les caractéristiques des différentes voies d’administration des médicaments
▪ Citer leurs principaux avantages et inconvénients

Pharmacocinétique 3 : Diffusion - distribution des médicaments dans

l’organisme
▪ Décrire la diffusion – distribution des médicaments dan l’organisme

Pharmacocinétique 4 : Métabolisme ou biotransformation des

médicaments
▪ Donner les différents voies des biotransformation des médicaments
▪ Citer les facteurs capables de modifier le métabolisme
▪ Préciser les importances thérapeutiques du métabolisme des médicaments

Pharmacocinétique 5 : Elimination des médicaments

▪ Donner les modalités d’élimination des médicaments

Pharmacocinétique 6 : Biodisponibilité – équivalence des médicaments

▪ Définir la biodisponibilité et la bioéquivalence
▪ Donner les facteurs déterminants de la biodisponibilité et de la bioéquivalence

Mécanisme d’action des médicaments

▪ Donner les différents mécanismes d’action des médicaments

Effets indésirables des médicaments – iatrogénie

▪ Définir les « effets indésirables » des médicaments
▪ Classer les effets indésirables des médicaments
▪ Donner les mécanismes des effets indésirables
▪ Enumérer les facteurs favorisant les effets indésirables

Interactions médicamenteuses
▪ Définir la synergie, l’antagonisme et la potentialisation
▪ Donner les mécanismes des interactions médicamenteuses
▪ Enumérer les moyens de préventions
Pharmacologie de la femme enceinte
▪ Enumérer les changements physiologiques et métaboliques observés chez la femme
enceinte
▪ Donner les répercussions de ces changements sur l’absorption , la distribution , le
métabolisme et l’élimination des médicaments chez la femme enceinte

Pharmacologie de l’embryon et du fœtus et tératogénie

▪ Donner les modalités d’ADME des médicaments chez le fœtus
▪ Donner les facteurs déterminants de la tératogénicité

Pharmacologie du prématuré – nouveau-né – nourrisson et enfant

▪ Enumérer les situations nécessitant une prise en charge du prématuré , nouveau-né ,
nourrisson et enfant
▪ Donner les modifications physiologiques pouvant influencer la pharmacocinétique et
la pharmacodynamie des médicaments chez lez enfants en bas âge
▪ Enumérer les critères de choix thérapeutique
▪ Calculer la posologie pour les médicaments sans validation d’utilisation pédiatrique
▪ Choisir les formes galéniques appropriées
▪ Enumérer les paramètres importants à considérer dans la description des
médicaments chez les enfants en bas âge

Pharmacologie du troisième âge

▪ Modifications pharmacocinétiques observées chez les individus du 3è âge
▪ Modifications pharmacodynamiques
▪ Caractère individuel du processus du vieillissement
▪ Choix de médicaments chez le sujet âgé

Principes d’études et développement des nouveaux médicaments

▪ Donner la chronologie de développement d’un nouveau médicament
▪ Donner les différentes phases de la pharmacologie expérimentale et des essais
cliniques
▪ Donner la constitution du dossier d’AMM
▪ Donner le devenir post-AMM du médicament

Prescription et délivrance des médicaments

▪ Donner la classification des médicaments
▪ Enumérer les personnes habilitées à rédiger une ordonnance
▪ Donner les différents types d’ordonnance
 ▪ Citer les différentes informations qui devraient figurer sur l’ordonnance
▪ Donner les procédures de délivrance de médicaments
▪ Donner des conseils utiles pour une meilleure prise en charge des malades

Pédiatrie
Dr ANDRIANTAHIRINTSOA Emilson
Coqueluche
▪ Décrire la phase d’état
▪ 5signes cliniques de gravité
▪ Décrire la coqueluche maligne
▪ Citer 5 critères d’hospitalisation
▪ Citer les éléments de surveillance clinique à l’ hôpital

Oreillons
▪ Connaître les arguments diagnostiques d’oreillons chez l’enfant : interrogatoire ,
examen physique +/- paracliniques
▪ Enumérer les complications les plus fréquentes de l’oreillon chez l’enfant
▪ Connaître les indications de bilan paraclinique au cours de l’oreillon
▪ Citer 4 diagnostics différentiels de parotidite ourlienne

Purpura infectieux sévère

▪ Poser le diagnostic de purpura fulminans
▪ Citer les examens paracliniques de 1 ère intention
▪ Décrire la prise en charge pré-hospitalière de purpura fulminans
▪ Décrire la conduite à tenir autour d’un cas de purpura fulminans

Vaccination chez l’enfant

▪ Décrire les différents types de vaccins et en citer des exemples
▪ Décrire les différents composantes d’un vaccin
▪ Poser l’indication d’un vaccin selon le groupe d’individu
▪ Citer les 5 catégories de MAPI (manifestations aiguës post immunisation )
▪ Décrire le PEV à Madagascar

Particularités de l’infection à VIH chez l’enfant

▪ Citer les différents modes de contamination
▪ Principes de la PTME
▪ Décrire la classification clinique
 ▪ Principes ARV

Développement somatique de l’enfant

▪ Connaître les normes de références de la croissance et maturation de l’enfant
▪ Citer les facteurs qui influencent le développement d’un enfant
▪ Connaître le rythme de suivi du développement de l’enfant

Dr RAKOTOMAHEFA Mbola
Syndrome néphrotique chez l’enfant
▪ Définir un syndrome néphrotique
▪ Signes cliniques d’une néphrose lipoïdique
▪ Indication d’une PBR
▪ Citer les formes compliquées d’un syndrome néphrotique
▪ Enoncer les principes du traitement

Insuffisance surrénale aiguë

▪ Définition
▪ Principales manifestations cliniques
▪ Poser le diagnostic
▪ Etiologies
▪ Principes du traitement

Fièvre aiguë du nourrisson et de l’enfant

▪ Définir une fièvre aiguë
▪ Connaître les signes de mauvaise tolérance
▪ Mener une enquête étiologique
▪ Assurer la prise en charge

Fièvre prolongée (d’origine indéterminée)

▪ Définir la fièvre prolongée
▪ Caractériser une fièvre prolongée
▪ Faire la démarche diagnostique
▪ Citer les étiologies

Drépanocytose chez l’enfant

▪ Définir la maladie
▪ Citer les signes cliniques et paracliniques
 ▪ Enumérer les complications
▪ Enoncer les principes du traitement

Cancers de l’enfant
▪ Dégager les particularités de la cancérologie pédiatrique en terme d’épidémiologie,
de démarche diagnostique , et thérapeutique sur les tumeurs les plus fréquentes

Dr Ny Ando RABEVAZAHA
Asthme de l’enfant
▪ Diagnostic et gravité
▪ Traitement de la crise d’asthme
▪ PEC de la maladie asthmatique

Allaitement maternel
▪ Décrire la physiologie de l’allaitement maternel
▪ Expliquer la technique d’allaitement maternel
▪ Enumérer les avantages de l’allaitement maternel
▪ Citer les incidents au cours de l’allaitement maternel

Rachitisme carentiel de l’enfant

▪ Décrire la physiopathologie
▪ Citer les signes cliniques
▪ Enumérer les principes du traitement

Adaptation à la vie extra utérine

▪ Maîtriser ce phénomène pour mieux comprendre les gestes thérapeutiques à faire
en salle de naissance et dans les premières heures de vie

Examen du nouveau-né à terme ou près du terme

▪ Acquérir des connaissances nécessaires à la réalisation de l’examen clinique du
nouveau-né
▪ S’assurer de l’absence de pathologie vitale respiratoire ou cardiaque (surtout lors des
premières minutes et premières heures de vie )
▪ Dépister des anomalies et malformations nécessitant une prise en charge rapide
Prématurité et hypotrophie
▪ Reconnaître un nouveau-né prématuré et/ou hypotrophie
▪ Citer les étiologies d’une prématurité et :ou d’une hypotrophie
▪ Enumérer les principales complications d’un nouveau-né prématuré et/ou
hypotrophe

Hypotrophie néonatale (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Diagnostic de gravité
▪ Diagnostic étiologique
▪ Citer les complications de l’hypotrophie

Détresse respiratoire aiguë du nouveau-né

▪ Reconnaître une détresse respiratoire du nouveau-né
▪ Citer les principales étiologies
▪ Décrire les principes de prise en charge

Asphyxie périnatale
▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Reconnaître une asphyxie périnatale
▪ Enumérer les principes du traitement

Ictère néonatal
▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Reconnaître un ictère néonatal
▪ Rechercher l’étiologie
▪ Enumérer les principes du traitement

Infectons néonatales bactériennes précoces (INBP) ou infectons materno-

fœtales bactériennes
▪ Rechercher les facteurs de risque
▪ Poser le diagnostic
▪ Mettre en route le traitement

Hypoglycémie de l’enfant (hors diabète)

▪ Expliquer le métabolisme du glucose
▪ Reconnaître une hypoglycémie
▪ Instituer le traitement d’urgence
 ▪ Rechercher les causes d’une hypoglycémie chez l’enfant

Hémorragies néonatales
▪ Prévenir la maladie hémorragique du nouveau-né (MHNN)
▪ Reconnaître une hémorragie néonatale
▪ Rechercher les causes des hémorragies néonatales
▪ Traiter une MHNN

Dr RAKOTOARISOA Lalaina Andonirina

Cardiopathies congénitales
▪ Classifier les cardiopathies congénitales
▪ Poser le diagnostic positif de chaque type de cardiopathies congénitales

Insuffisance cardiaque de l’enfant

▪ Décrire le mécanisme physiopathologique
▪ Poser le diagnostic
▪ Citer les étiologies
▪ Prendre en charge une insuffisance cardiaque

Chocs chez l’enfant

▪ Décrire le mécanisme physiopathologies des différents types de choc
▪ Poser le diagnostic de choc
▪ Citer les étiologies d’un choc
▪ Citer les grandes lignes thérapeutiques d’un état de choc

Dr RAKOTOMALALA Lova
Détresse respiratoire du nourrisson et de l’enfant
▪ Poser le diagnostic positif et de gravité d’une détresse respiratoire
▪ Enumérer les étiologies d’une détresse respiratoire du nourrisson et de l’enfant
▪ Citer les principes du traitement d’une détresse respiratoire

Pleurésies
▪ Citer les étiologies des pleurésies
▪ Décrire les principes de prise en charge
Dr TODISOA
Maladies éruptives
▪ Citer les critères de gravité d’une maladie éruptive de l’enfant
▪ Citer causes infectieuses des érythèmes diffus
▪ Poser le diagnostic de la rougeole

Malnutrition aiguë
▪ Reconnaître un enfant malnutri
▪ Identifier les différents types de malnutrition aiguë
▪ Enumérer les complications
▪ Mettre en route le traitement (moyens et indications)

Retard de croissance
▪ Citer 4 méthodes d’évaluation de la croissance chez l’enfant
▪ Poser le diagnostic positif d’un retard de croissance
▪ Citer 5 causes endocriniennes d’un retard de croissance

Dr TSIFIREGNA Rosa Lalao

Méningite bactérienne de l’enfant
▪ Reconnaître une méningite purulente
▪ Citer les étiologies d’une méningite bactérienne
▪ Rechercher les signes de gravité
▪ Citer les contre-indications de la ponction lombaire
▪ Traiter une méningite bactérienne

Paralysie flasque aiguë

▪ Poser le diagnostic d’une PFA
▪ Citer la procédure à suivre devant une PFA

Encéphalopathie aiguë : approche diagnostique

▪ Citer les signes physiques d’une encéphalopathie
▪ Enumérer les étiologies possibles

Diarrhée aiguë du nourrisson et de l’enfant

▪ Reconnaître une diarrhée aiguë
▪ Signes de gravité
 ▪ Recherche étiologique
▪ Traitement de la diarrhée aiguë

Dr Tsiry
Convulsions
▪ Citer les caractéristiques d’une convulsion hyperthermique simple
▪ Enumérer les diagnostics différentiels

Epilepsie
▪ Reconnaître les symptômes électro-cliniques des syndromes épileptiques de l’enfant
les plus fréquents
▪ Prendre en charge une crise d’épilepsie

Hypertension intracrânienne de l’enfant

▪ Reconnaître une HTIC
▪ Rechercher les signes de gravité
▪ Enumérer les étiologies

Céphalées
▪ Enumérer les étapes d’une démarche diagnostique devant des céphalées de l’enfant
▪ Différencier une migraine d’une céphalée de « tension »
▪ Citer les étiologies d’une céphalée aiguë inhabituelle

Coma
▪ Citer les grandes lignes de la prise en charge d’un enfant comateux
▪ Enumérer les principales étiologies

Le développement psychomoteur de l’enfant

▪ Citer les repères du DPM de l’enfant
▪ Identifier les anomalies du DPM

Dr ANDRIANIRINA Zafitsara Zo
Diagnostiquer une douleur abdominale
▪ Diagnostiquer une douleur abdominale
▪ Identifier les situations d’urgence
▪ Citer les principales étiologies chez l’enfant
 Vomissements chez l’enfant et le nourrisson
▪ Argumenter les principales hypothèses diagnostiques
▪ Justifier les examens complémentaires
▪ Argumenter l’attitude thérapeutique

Reflux gastro-oesophagien du nourrisson

▪ Diagnostiquer une RGO
▪ Argumenter la prise en charge

Diarrhée chronique de l’enfant

▪ Définir une diarrhée chronique
▪ Orienter la démarche diagnostique devant une diarrhée chronique

Triage- évaluation – traitement des urgences pédiatriques et néonatales

▪ Définir un TRIAGE
▪ Décrire le concept ABCD
▪ CLASSER les enfants malades à l’arrivée dans un centre de santé en 3 catégories
▪ ARGUMENTER les traitements d’urgences

Dr ANDRIANADISON Zolalaina
Hypertension artérielle chez l’enfant
▪ Décrire les techniques de prise de la pression artérielle et les chiffres de la PA
▪ Citer les circonstances de découverte et les facteurs de risque
▪ Citer les complications
▪ Citer les étiologies
▪ Décrire la prise en charge

Purpura rhumatoïde ou maladie de SCHONLEIN – HENOCH

▪ Poser le diagnostic
▪ Citer les principales complications
▪ Citer les éléments de surveillance

Syndrome hémolytique et urémique (SHU) chez l’enfant

▪ Décrire les signes d’un SHU post-diarrhéique chez l’enfant
▪ Poser le diagnostic positif d’un SHU chez l’enfant
 ▪ Citer les étiologies d’un SHU
▪ Prendre en charge un SHU post-diarrhéique chez l’enfant

Hématurie de l’enfant
▪ Affirmer la présence d’une hématurie
▪ Déterminer l’origine
▪ Rechercher l’étiologie

Protéinurie de l’enfant
▪ Affirmer la présence d’une protéinurie
▪ Déterminer l’origine d’une protéinurie
▪ Rechercher l’étiologie

Infection urinaire de l’enfant

▪ Poser le diagnostic de l’infection urinaire de l’enfant
▪ Citer les principaux germes responsables
▪ Prendre en charge l’infection urinaire de l’enfant

Pr ROBINSON Annick Lalaina

Alimentation néonatale
▪ Décrire la physiologie digestive du nouveau-né
▪ Citer les besoins nutritionnels essentiels du nouveau-né
▪ Décrire la conduite de l’alimentation entérale du nouveau-né à terme et du nouveau-
né prématuré

Entérocolite ulcéro-nécrosante
▪ Identifier les situations à risque d’ECUN
▪ Poser le diagnostic
▪ Citer les complications
▪ Décrire les principes du traitement

PNEUMOPATHIES BACTERIENNES COMMUNAUTAIRES

(Autres que staphylococcies pulmonaires)
o Identifier les étiologies

o Reconnaître les particularités cliniques de chaque agent causal

o Instaurer le traitement
 o Adapter la conduite à tenir en fonction du germe

BRONCHIOLITE DU NOURRISSON
o Reconnaître une bronchiolite du nourrisson

o Reconnaître les formes compliquées

o Mettre en route le traitement

ORL
Dr RAMAROZATOVO Njaka et Dr Ginnot
Surdités brusques
▪ Definer les surdités brusques
▪ Etablir les arguments de diagnostic positif
▪ Démontrer la nécessité de l’audiométrie
▪ Citer les hypothèses étiologiques
▪ Enoncer les 4 principaux facteurs pronostiques
▪ Tracer les grandes lignes de traitement

Paralysie faciale périphérique

▪ Reconnaître une paralysie faciale périphérique
▪ Identifier la localisation de l’atteinte
▪ Citer les différentes formes cliniques et étiologiques
▪ Distinguer une PFP et une paralysie faciale centrale
▪ Indiquer le traitement d’urgence

Vertiges (tsy misy objectifs)

▪ Diagnostic positif
▪ Diagnostic différentiel (faux vertiges)

Maladie de Menière
▪ Définir la maladie de Menière
▪ Enoncer les triades cliniques
▪ Citer l’hypothèse étiologique
▪ Citer les grandes lignes de traitement
Otite externe
▪ Définir l’otite externe
▪ Diagnostiquer une otite externe
▪ Citer les déterminants d’une otite externe
▪ Décrire les stratégies thérapeutiques

Otite moyenne aiguë

▪ Définir l’otite moyenne aiguë
▪ Diagnostiquer une otite moyenne aiguë
▪ Citer les facteurs favorisants
▪ Enoncer les formes cliniques
▪ Décrire les grandes lignes de traitement

Vertige positionnel paroxystique bénin (VPPB)

▪ Définir le VPPB
▪ Décrire les caractéristiques du vertige et du nystagmus
▪ Poser le diagnostic positif et la localisation
▪ Avancer la base du traitement

Névrite vestibulaire
▪ Définir la neuronite vestibulaire
▪ Décrire ≥3 caractéristiques du vertige
▪ Démontrer l’origine périphérique
▪ Enoncer ≥3 principes du traitement

Fracture du rocher
▪ Rechercher les signes qui évoquent une fracture du rocher chez un polytraumatisé
▪ Identifier les situations urgentes citer les différentes formes cliniques
▪ Enoncer les principes thérapeutiques

Autres causes de vertiges (tsy misy objectifs)

Otite séro-muqueuse

▪ Définir l’otite séro-muqueuse

▪ Diagnostiquer une otite séro-muqueuse
 ▪ Citer les déterminants d’une otite séro-muqueuse
▪ Décrire les grandes lignes de traitement

Otite moyenne chronique choléstéatomateuse (OMCC ou OMCD : otite

moyenne chronique dangereuse)
▪ Définir l’OMCC
▪ Diagnostiquer l’OMCC
▪ Connaître les complications
▪ Décrire les grandes lignes de traitement

Dr RAZANAKOTO Angelo
Rhinosinusopharyngite de l’enfant
▪ Définir la rhinosinusopharyngite
▪ Distinguer les différentes formes cliniques
▪ Rechercher les facteurs favorisants
▪ Citer les complications

Laryngites aiguës de l’enfant

▪ Diagnostiquer une laryngite
▪ Rechercher les signes de gravité
▪ Reconnaître les différentes variétés de laryngite aiguë

Corps étrangers de l’œsophage

▪ Définir un corps étranger de l’œsophage
▪ Dresser le bilan clinique et lésionnel
▪ Dépister les complications

Corps étrangers laryngo-trachéo-bronchique

▪ Diagnostiquer un corps étranger des VAI
▪ Dresser le bilan clinique
▪ Dépister les complications

Les angines
▪ Citer les 2 signes pathognomoniques des angines (odynophagie + fièvre)
▪ Enumérer les 7 formes cliniques des angines (angines érythémateuses,
mononucléose infectieuse, diphtérie, angine vésiculeuse, angine ulcéro-nécrotique,
angine au cours des maladies infectieuses)
 ▪ Préciser la place de la tonsillectomie dans le traitement

Rhinosinusite aiguë de l’adulte

▪ Définir la rhinosinusite aiguë de l’adulte
▪ Effectuer le bilan clinique
▪ Citer les incidences radiographiques à demander (Blondeau, face haute, profil)
▪ Enumérer les différentes causes de la rhinosinusite aiguë

Epistaxis
▪ Reconnaître une épistaxis
▪ Préciser sa gravité
▪ Assurer l’hémostase
▪ Rechercher les étiologies

Cancer du larynx
▪ Définir le cancer du larynx
▪ Rechercher les facteurs de risque
▪ Dresser le bilan clinique et le bilan d’extension
▪ Classer les tumeurs en fonction du TNM
▪ Connaître les principes du traitement

Ophtalmo
Dr RAJAONA Andriantsilavina Ranto
Rétinopathie diabétique
▪ Enumérer les lésions initiales et le mécanisme de la lésion de la RD
▪ Citer les signes d’examen de la RD
▪ Etablir le diagnostic et la classification de la RD
▪ Enumérer les principes de traitement , les principes du dépistage , les moyens de
surveillance de la RD

Rétinopathie et choroïdopathie hypertensive

▪ Différencier les signnes cliniques de la RTH et de l’artériosclérose
▪ Etablir les classifications de la RTH et de l’artériosclérose

Occlusion de l’artère centrale de la rétine

▪ Décrire les signes cliniques
 ▪ Enumérer les principales étiologies
▪ Expliquer les principes du traitement

Neuropathie optique ischémique antérieure aiguë (NOIAA)

▪ Expliquer le mécanisme physiopathologique
▪ Enumérer les signes cliniques
▪ Hiérarchiser les examens paracliniques devant une NOIAA
▪ Expliquer les prncipes du traitement

Les décollements de la rétine (DR)

▪ Expliquer les mécanismes physiopathologiques des DR
▪ Décrire les signes de DR
▪ Expliquer les principes du traitement des DR

Occlusions veineuses rétiniennes (OVR)

▪ Décrire les signes cliniques
▪ Différencier les formes cliniques
▪ Expliquer les principes du traitement

Dr ANDRIAMBELO Ravaka Harininaina

Exophtalmie (tsy misy objectifs)

Cataractes
▪ Enumérer les signes cliniques
▪ Citer les étiologies
▪ Citer les principes du traitement

Dr RAFANOMEZANA Rindra
Dégénerescence maculaire liée à l’âge (DMLA)
▪ Décrire les signes d’appel et les signes cliniques
▪ Expliquer les modalités thérapeutiques
 Dr RANDRIANARISOA Hoby Lalaina
GAFA (tsy misy objectifs)
Glaucomes (tsy misy objectifs)
Glaucome chronique à angle ouvert (tsy misy objectifs)
Glaucome congénital (tsy misy objectifs)
Kératites ulcéreuses (tsy misy objectifs)
Greffe de cornée
▪ Connaître les principales indications de la greffe de cornée
▪ Connaître le pronostic à long terme de la greffe de cornée
Les uvéites
▪ Enumérer les signes cliniques
▪ Etablir le diagnostic
▪ Enumérer le traitement
Examen ophtalmologique chez l’enfant

Neurochirurgie
Dr RASOLONJATOVO Charles
Syndrome de compression médullaire lente non traumatique
▪ Poser le diagnostic d’un syndrome de compression médullaire lente non traumatique
▪ Enumérer les différentes causes de compression médullaire lente non traumatique

Syndrome de la queue de cheval

▪ Poser le diagnostic d’un syndrome de compression de la queue de cheval
▪ Enumérer les différentes causes de compression de la queue de cheval
▪ Décrire le principe du traitement

Les hydrocéphalies de l’adulte

▪ Décrire le mécanisme
▪ Différents types d’hydrocéphalie (aiguë et chronique)
▪ Poser le diagnostic
▪ Décrire le principe du traitement

Hernie discale lombaire

▪ Décrire les différents tableaux cliniques
 ▪ Enumérer les principes du traitement
▪ Citer les indications du traitement chirurgical

Dr RAKOTOZANANY Patrick
Prise en charge d’un traumatisme du rachis cervical
▪ Donner les lésions anatomo-pathologiques d’un traumatisme vertébro-médullaire
(TVM) cervical
▪ Citer les moyens de prise en charge pré-hospitalière d’un TVM cervical
▪ Donner les signes cliniques d’un TVM cervical
▪ Citer les signes radiologiques
▪ Citer le principe du traitement

Prise en charge d’un traumatisme vertébro-médullaire thoraco-lombaire

▪ Citer les mécanismes lésionnels
▪ Donner les lésions anatomopathologiques
▪ Enumérer les signes cliniques
▪ Citer les signes radiologiques
▪ Citer le principe du traitement

Hernie discale cervicale

▪ Définir une névralgie cervico-brachiale et une hernie discale cervicale
▪ Citer les signes cliniques et les signes d’examens complémentaires permettant de
poser le diagnostic d’une hernie discale cervicale
▪ Donner le diagnostic différentiel
▪ Décrire les formes cliniques
▪ Citer les principes du traitement

Myélopathie cervicale (signes) (tsy misy objectifs)

Dr RAKOTOVAO
Hématome extra-dural (HED)
▪ Définir un hématome extra-dural
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement
 Hématome sous-dural aigü
▪ Définir un HSDA
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement

Hématome intracérébral
▪ Définir un hématome intra-cérébral
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes de traitement

Pr RATOVONDRAINY Willy
Traumatismes crânio-encéphaliques graves
▪ Apporter des arsenaux de propositions ,de recommandations dans la prise en charge
des TEC graves à la phase initiale
▪ Montrer les choix stratégiques tout au long de la chîne de prise en charge depuis le
ramassage, le transfert pré-hospitalier, la phase hospitalière qui associe :clinique,
imagerie , anesthésie, réanimation ; monitorage et neurochirurgie

Hydrocéphalie du nourrisson et de l’enfant

▪ Décrire le mécanisme
▪ Enumérer les différents types d’hydrocéphalie (prénatale, nourrisson , grand enfant)
▪ Poser le diagnostic de l’hydrocéphalie pour chaque tranche d’âge considérée
▪ Décrire le principe du traitement de l’hydrocéphalie

Les crâniosténoses
● Décrire le mécanisme de la crâniosténose
● Enumérer les différents types de crâniosténose
● Poser le diagnostic de la crâniosténose
● Décrire le principe de traitement

Les dysraphismes
Méningo-encéphalocèles et méningocèles (tsy misy objectifs)
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes de traitement
 Spina bifida
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes de traitement ??

Pr RABARIJAONA
Cf Diapos ?

Néphrologie
Dr RANIVOHARISOA Eliane Mikkelsen
Insuffisance rénale aiguë
▪ Définir une insuffisance rénale aiguë
▪ Décrire les différents mécanismes physiopathologiques
▪ Citer les différents types d’insuffisance rénale aiguë
▪ Diagnostic positif , étiologique, différentiel
▪ Enumérer les différentes complications d’une insuffisance rénale aiguë
▪ Décrire la prise en charge thérapeutique de l’insuffisance rénale aiguë

Maladie rénale chronique et insuffisance rénale chronique

▪ Définir l’IRC
▪ Connaître l’épidémiologie
▪ Définition des différents stades de l’insuffisance rénale
▪ Diagnostic de la Maladie Rénale Chronique ( positif, différentiel, étiologique, de
gravité)
▪ Traiter les complications
▪ Connaître et savoir les modalités de traitement de suppléance de l’IRCT

Dr RAMILITIANA Benja
Hyalinose segmentaire focale (HSF)
▪ Citer les signes pour la reconnaître
▪ Citer les causes

Glomérulonéphrite à dépôts mésangiaux d’IgA

▪ Citer la particularité de cette néphropathie
 Syndrome de Goodpasture
▪ Décrire les signes des patients
▪ Prescrire les principaux médicaments de traitements

Glomérulonéphrite extra-membraneuse (GNEM)

▪ Décrire les signes
▪ Citer les causes

Glomérulonéphrite membranoproliférative
▪ Décrire les signes
▪ Citer les principales causes

Glomérulonéphrite aiguë
▪ Décrire les signes
▪ Citer les principales causes

Néphropathie lupique (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement

Néphropathie diabétique (ND) (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Classification
▪ Principes de traitement

Néphropathie tubulo-interstitielle chronique (NTIC) (tsy misy objectifs)

▪ Signes clinique et paracliniques
▪ Etiologie
▪ Traitement

Dr RATRIMOHARILALA F.N
Néphropathies vasculaires
▪ Faire le diagnostic
▪ Apprécier la gravité
▪ Prise en charge
Syndrome hémolytique et urémique (SHU) (tsy misy objectifs)
▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement

Maladies des emboles de cholestérol (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement

Périartérite noueuse (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement

Sclérodermie systémique (SSCL) (tsy misy objectifs)

▪ Signes cliniques

Infarctus rénal – Occlusion de l’artère rénale (tsy misy objectifs)

▪ Signes cliniques et paracliniques

HTA et néphroangiosclérose maligne (tsy misy objectifs)

▪ Signes cliniques
▪ Etiologies
▪ Principes du traitement

Néphropathies vasculaires chroniques

Sténose de l’artère rénale (SAR) (tsy misy objectifs)
▪ Signes cliniques et paracliniques
▪ Etiologies
▪ Principes du traitement

Néphroangiosclérose « bénigne » (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Principes du traitement
Pr RANDRIAMANANTSOA Lova Narindra
Classification des néphropathies
▪ Comprendre la terminologie en néphrologie
▪ Connaître les types de lésions possibles
▪ Connaître les sites de lésions sur le néphron/rein

Néphropathies glomérulaires
▪ Diagnostiquer une néphropathie glomérulaire (Signes rénaux : protéinurie,
hématurie, HTA , œdèmes, insuffisance rénale)
▪ Connaître les signes de gravité
▪ Principe de traitement et de surveillance

Hyponatrémie (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Rechercher les étiologies
▪ Principes de prise en charge

Reins et médicaments (Cours thérapeutique néphrologique)

▪ Identifier les principaux médicaments néphrotoxiques et les mécanismes de leur
toxicité
▪ Diagnostiquer une atteinte rénale médicamenteuse (imputabilité)
▪ Argumenter les principes du traitement préventif
▪ Décrire et prévenir les effets secondaires rénaux des IEC, ARA2 , AINS , PC iodés
▪ Prescrire les AINS , les IEC et les ARA2
▪ Appliquer les règles de prescription sur IRC (IRC = syndrome qui commence au stade
2 de la MRC)

Pr RANDRIAMAROTIA Willy
Dyskaliémie (tsy misy objectifs)
▪ Physiopathologie
Hypokaliémie
▪ Diagnostic positif
▪ Démarche étiologique
▪ Principes du traitement
 Hyperkaliémie
▪ Diagnostic positif
▪ Diagnostic étiologique
▪ Principes du traitement

Gynéco-obstétrique (1 sujet de gynécologie , 2 sujets

d’obstétriques)
Pr RANDRIAMBELOMANANA Anderson
Hémorragies du troisième trimestre de la grossesse
▪ Définir et affirmer le diagnostic positif d’un saignement du 3è trimestre de la
grossesse
▪ Prescrire les examens complémentaires nécessaires
▪ Citer les étiologies
▪ Effectuer les gestes d’urgence
▪ Référer la patiente en milieu obstétrical

Modifications physiologiques au cours de la grossesse

▪ Citer les modifications physiologiques de l’organisme maternel au cours de la
grossesse
▪ Expliquer la physiologie des différentes modifications
▪ Conseiller la patiente sur les mesures hygiéno-diététiques
▪ Dépister les signes de danger ou gravité
▪ Référer la patiente en milieu spécialisé si gravité

Hormone et grossesse
▪ Citer, décrire et expliquer les modifications du système endocrinologique pendant la
grossesse
▪ Citer les conséquences physiologiques de ces modifications
▪ Citer les conséquences cliniques de ces modifications

Métrorragies
▪ Définir : métrorragie, ménorragie
▪ Faire le diagnostic positif d’une métrorragie
▪ Citer les étiologies
▪ Citer les examens complémentaires
▪ Référer la patiente en consultation spécialisée
Pr RAKOTOVAO Hery
Aménorrhée secondaire (OD) (tsy misy objectifs)
▪ Examen clinique et paracliniques
▪ Etiologies

Les annexes fœtales (tsy misy objectifs)

Traitements préventifs au cours de la grossesse à Madagascar (tsy misy

objectifs)

Dr RASOANANDRIANINA Bienvenue Solange

Présentation du sommet : Mécanique obstétricale
▪ Enumérer les différentes phases du travail
▪ Expliquer les différentes phases du travail et de l’accouchement
▪ Décrire les différents signes et repères cliniques pour un fœtus en présentation du
sommet

Douleur pelvienne chronique périodique

▪ Conduire la démarche diagnostique devant une douleur pelvienne cyclique
▪ Enumérer trois étiologies de douleur pelvienne cyclique
▪ Citer deux principales étiologies de dysménorrhée organique

Douleur pelvienne chronique non périodique (tsy misy objectifs)

▪ Conduire la démarche diagnostique
▪ Enumérer les étiologies

Aménorrhée primaire
▪ Poser le diagnostic d’aménorrhée primaire
▪ Conduire une démarche diagnostique
▪ Enumérer les étiologies
 Leucorrhée
▪ Décrire les écoulements pathologiques
▪ Mener une démarche étiologique
▪ Enumérer les étiologies d’une leucorrhée
▪ Déterminer les caractéristiques d’une leucorrhée en fonction des étiologies

Dr RANDRIAMAHAVONJY Romuald
Présentation de siège en fin de grossesse
▪ Décrire les signes cliniques
▪ Poser le diagnostic de la PS à l’entrée de la salle de naissance
▪ Citer les étiologies de la présentation de siège

Accouchement par le siège : Mécanisme

▪ Comprendre le mécanisme de l’accouchement par le siège
▪ Décrire les différents phénomènes qui apparaissent avant , pendant et après
l’accouchement
▪ Citer les anomalie qui peuvent survenir en cas de présentation de siège en fin de
grossesse

Présentation transversale : diagnostic et traitement

▪ Enumérer les signes cliniques
▪ Poser le diagnostic d’une PT en fin de grossesse
▪ Décrire la conduite à tenir devant une PT

Puberté normale
▪ Définir la puberté normale
▪ Expliquer les étapes du développement pubertaire normal

Anomalies pubertaires
▪ Enumérer les différents types d’anomalies pubertaires
▪ Préciser les étiologies

Grossesse gémellaire et multiple (tsy misy objectifs)

▪ Diagnostic positif
▪ Diagnostics différentiels
Dr RAKOTOZANANY Besaina
Suivi d’une grossesse normale
▪ Enoncer les règles de suivi d’une grossesse normale
▪ Déterminer lors de la première consultation , les facteurs de risque de complications
durant la grossesse qui entraînent une prise en charge spécialisée

Suites de couches pathologiques : diagnostic et traitement

▪ Diagnostiquer les principales complications maternelles des suites de couches
▪ Décrire le principe du traitement des pathologies des suites de couches

La ménopause
▪ Diagnostiquer et traiter les troubles liés à la péri-ménopause
▪ Diagnostiquer la ménopause
▪ Connaître les conséquences pathologiques liées à la ménopause (complications)

Dr RAINIBARIJAONA Lanto
Grossesse : diagnostic clinique et paracliniques
▪ Citer les signes cliniques
▪ Citer les signes paracliniques

Saignement du premier trimestre (tsy misy objectifs)

▪ Etiologies
▪ Conduite à tenir

Les suites de couches (tsy misy objectifs)

▪ Définition
▪ Suites de couches normales
▪ Suites de couches pathologiques
Gastro-médicale
Dr RABENJANAHARY Tovo
Reflux gastro-oesophagien
▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Décrire les signes
▪ Porter le diagnostic

Maladies ulcéreuses gastro-duodénales

▪ Physiopathologie
▪ Poser le diagnostic
▪ Décrire les complications

Achalasie de l’œsophage
▪ Décrire ls signes
▪ Porter le diagnostic

Diarrhée aiguë de l’adulte

▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Décrire les signes cliniques et paracliniques
▪ Enumérer les étiologies

Dysenterie (tsy misy objectifs)

▪ Poser le diagnostic
▪ Diagnostic étiologique

Constipation (tsy misy objectifs)

▪ Décrire la physiopathologie
▪ Poser le diagnostic
▪ Diagnostic étiologique

Colopathie fonctionnelle (tsy misy objectifs)

▪ Physiopathologie
▪ Signes cliniques et paracliniques
▪ Diagnostic positif
 Diarrhée chronique (tsy misy objectifs)
▪ Signes cliniques et paraclliniques
▪ Etiologies

Dr RASOLONJATOVO Anjaramalala Sitraka

Maladie de Crohn (tsy misy objectifs)
▪ Physiopathologie
▪ Signes cliniques et paracliniques
▪ Diagnostic positif
▪ Diagnostic de gravité ??

Rectocolite ulcéro-hémorragique (RCH)

▪ Définir la RCH
▪ Décrire la physiopathologie
▪ Enumérer les complications

Pancréatite aiguë
▪ Diagnostiquer une pancréatite aiguë
▪ Apprécier la gravité de la pancréatite aiguë
▪ Enumérer les étiologies

Pancréatite chronique
▪ Diagnostiquer une pancréatite chronique
▪ Décrire les complications
▪ Citer les étiologies

Pr RAMANAMPAMONJY Rado
Hypertension portale
▪ Définir l’hypertension portale
▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Décrire les signes et les étiologies

Ictères
▪ Définir un ictère
▪ Expliquer la physiopathologie
▪ Poser le diagnostic
 ▪ Mener la démarche diagnostique
▪ Enumérer les étiologies

Cirrhose du foie
▪ Définir
▪ Porter le diagnostic
▪ Décrire les complications
▪ Enumérer les étiologies

Bilharziose hépatique
▪ Diagnostiquer une bilharziose hépatique
▪ Enumérer les principales complications
▪ Décrire les principes du traitement

Hépatites virales
▪ Diagnostiquer une hépatite virale
▪ Décrire l’évolution

Santé publique
Dr RAMANARIVO Norotiana Mihaja
Concepts de base en santé au travail
▪ Connaître les principales définitions en matière de santé au travail
▪ Connaître les objectifs de la médecine du travail
▪ Comprendre les concepts de base
▪ Donner les intérêts de la snaté au travail pour le travailleur , l’employeur, la
communauté

Cadre législatif et règlementaire en santé au travail

▪ Connaître les textes afférents à la médecine du travail
▪ Décrire l’organisation générale de la médecine d’entreprise à Madagascar
▪ Enumérer les prestations d’un SMT
▪ Donner les différents types de visites médicales

Gestion des risques professionnels

▪ Définir les termes en matière de gestion des risques
 ▪ Connaître les catégories
▪ Connaître les principes d’une analyse des risques
▪ Concevoir un inventaire des risques par profession
▪ Identifier les différents axes de préventions

Accidents de travail et maladies professionnelles

▪ Définir un AT
▪ Connaître les critères , les causes et les conséquences
▪ Citer les grandes lignes de la prévention des AT
▪ Définir une maladie professionnelle
▪ En connaître les critères , les causes et la prévention

Prévention en santé au travail

▪ Définir les termes en matière de prévention en santé au travail
▪ Décrire les principes généraux
▪ Décrire les 3 types de prévention
▪ Identifier les obstacles

L’ergonomie
▪ Définir l’ergonomie
▪ En déterminer l’utilité , le coût et l’utilisation
▪ Schématiser et expliquer la roue de l’ergonomie
▪ Citer les facteurs importants dans l’ergonomie

Promotion de la santé en milieu de travail

▪ Expliquer le concept de la promotion de la santé (PS) en milieu de travail
▪ Citer les acteurs de la PS en milieu de travail
▪ Connaître les principes de la PS en milieu de travail
▪ Citer les principales activités dans la PS en milieu de travail
▪ Donner les résultats de la PS en milieu de travail

Vaccination et travail
▪ Donner les indications de la vaccination en milieu professionnel
▪ Identifier les secteurs concernés
▪ Connaître le rôle du médecin de travail
▪ Donner des exemples de vaccinations professionnelles
Dr RAHERINANDRASANA Antso Hasina
Epidémiologie : Concepts généraux
▪ Définir l’épidémiologie
▪ Décrire les différents domaines de l’épidémiologie

Types d’études en épidémiologie

▪ Citer les différents types d’études épidémiologiques
▪ Classifier les différents types d’études épidémiologiques

Mesures de bases en épidémiologie

▪ Décrire les mesures de bases en épidémiologie
▪ Effectuer le calcule et l’interprétation correcte des mesures de bases en
épidémiologie

Les indicateurs en épidémiologie

▪ Décrire les différents indicateurs épidémiologiques
▪ Calculer et interpréter les indicateurs épidémiologiques

Les études transversales

▪ Décrire le principe ; les intérêts et la méthodologie des études transversales
▪ Faire la différence entre une étude transversale descriptive et une étude transversale
analytique
▪ Citer les inconvénients et les avantages des études transversales

Causalité et biais
▪ Citer les critères de causalité dans une enquête étiologique
▪ Citer les différents biais observés dans les études observationnelles analytiques

Surveillance épidémiologique
▪ Décrire les 6 objectifs de la surveillance épidémiologique
▪ Distinguer les 4 principaux types de surveillance épidémiologique dont la surveillance
intégrée des maladies

Surveillance intégrée des maladies et ripostes (SIMR)

▪ Définir le RSI
▪ Définir la SIMR
 ▪ Citer les fonctions de la SIMR
▪ Décrire la SBI et la SBE

Dr ANDRIAMIFIDISON Rodolphe
Concepts de base en santé communautaire
▪ Définir la santé communautaire
▪ Comparer l’approche clinique et santé publique à l’approche communautaire
▪ Expliquer le diagnostic communautaire

Politique nationale de santé communautaire

▪ Expliquer les valeurs fondamentales et les principes directeurs de la PNSC
▪ Décrire la vision, le but et objectifs de la PNSC
▪ Décrire les 7 axes stratégiques de la PNSC

Dialogue communautaire pour la promotion des pratiques familiales

essentielles
▪ Viser le changement de comportement / le changement social pour une meilleure
qualité de vie
▪ Promouvoir l’adoption des pratiques essentielles au niveau des familles et
communautés

Participation communautaire
▪ Décrire les caractéristiques d’une communauté
▪ Citer les acteurs communautaires
▪ Décrire les approches pour identifier les problèmes de santé au niveau d’une
communauté
▪ Décrire les 4 étapes pour le développement de la participation communautaire

Promotion de la santé
▪ Définir
▪ Citer les 5 niveaux d’action
▪ Expliquer les 3 axes stratégiques adoptés
▪ Décrire les 7 éléments caractéristiques

Dr RAVAOARISOA Lantonirina
Etudes observationnelles analytiques
▪ Décrire une étude de cohorte et une étude cas témoins
 ▪ Citer et calculer les mesures d’association appropriées pour les 2 types d’études
▪ Citer les inconvénients et avantages d’une cohorte et d’une étude cas témoins

Les essais cliniques

▪ Citer les différentes phases d’évaluation d’un traitement
▪ Décrire les principes généraux des essais cliniques

Evaluation de stratégie de dépistage

▪ Décrire la démarche de l’évaluation d’un test de dépistage
▪ Calculer les 2 valeurs intrinsèques et les 2 valeurs extrinsèques d’un test de
dépistage
▪ Choisir un test selon l’objectif de dépistage

Lutte contre les maladies transmissibles : Concepts généraux

▪ Décrire les différents niveaux de prévention des maladies
▪ Schématiser le cycle général de transmission des maladies
▪ Décrire les grands principes d’intervention

Taeniasis à T.solium et cysticercose

▪ Situer les zones endémiques
▪ Schématiser le cycle de transmission du T.solium
▪ Décrire les méthodes de lutte contre le téniasis et la cysticercose

Lutte contre la tuberculose

▪ Citer les 8 étapes à franchir par les tuberculeux dès la suspicion de tuberculose
jusqu’à la guérison
▪ Décrire les préventions de la tuberculose correspondant à chacune de ces 8 étapes
▪ Décrire les principes généraux de la surveillance de la tuberculose

Lutte contre la Rage

▪ Décrire le cycle de transmission de la rage
▪ Contribuer efficacement à la lutte contre la rage

Lutte contre le Paludisme à Madagascar

▪ Décrire la chaîne épidémiologique du paludisme
▪ Définir et expliquer les méthodes de lutte
Lutte contre la Peste
▪ Schématiser les cycles de transmission de la peste
▪ Décrire, sur la base de ces cycles de transmission, les préventions de la peste
▪ Décrire les principes de surveillance de la peste