Préposition et conjonction

1. Prépositions
C’est un mot (à, de, dans, avec) ou un groupe de mots (à la fin de, grâce à, au lieu de) invariable.
Ils sont les mots-outils. Elle n’est pas d’existence indépendante, mais elle établit à la fois un
rapport syntaxique (elle relie deux éléments dans la phrase) et un rapport sémantique (elle
introduit du sens) entre deux mots. Ils se utilisent dans la connexion avec des mots pleins qui
sont supérieures (verbes, substantifs, adjectifs, pronoms, adverbes...). Ils forment les syntagmes
prépositionnels.

Le sens de la préposition dans le syntagme prépositionnel :

- complétif : C’est à vous que je m’adresse. (Obraciam sa na Vás.)

- circonstanciel (de lieu, de temps, de cause, de but...) : Il écoute avec attention.

(Pozorne počúva.- de manière)

- qualificatif (d’attribut) : Il m’a passé une tasse de thé.

Elle ne peut être suivie que :

 d’un nom Ex. C’est un cadeau pour Marine.

 d’un pronom Ex. Cette lettre, c’est pour toi ou pour moi ?
 d’un verbe infinitif (présent ou passé) Ex. Je suis ravie de vous voir.

Elle peut servir à exprimer divers relations :

- relation de possession Ex. le ballon de la petite fille

- relation d’utilisation, d’emploi Ex. une tasse à café
- relation de temps Ex. je ferai les vendanges à la fin de l’été.

LA STRUCTURE MORPHOLOGIQUE DES PRÉPOSITIONS

Du point de vue de fonction ils se divisent :

*primaires- ils sont les mots auxiliaires, utilisés seulement dans la fonction
prépositionnelle. Ils ont : a. le sens spatial- à/en/dans (do, v, vo), de/dès (od, z, zo), par (cez),
sur (na, nad), sous (pod), entre (medzi), hors (mimo), contre (oproti), b. le sens circonstanciel-
avec (s, so), chez (u), sans (bez), sauf (okrem, mimo), c. le sens directionnel- pour (do, na, pre),
vers (k, ku)

Leur sens ressort (vyplyva) de leur connexion avec les mots supérieures.

*secondaires- ils ont formé par les mots pleins. À la différence des prépositions
primaires, les prépositions secondaires ont l’un sens et noment un concret sens circonstanciel (de
lieu, de temps, de cause, de but...) 

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 - les participes présents et passés : attendu/vu (vzhľadom na), concernant (čo sa
týka), durant (počas/v priebehu), excepté (s výnimkou), passé (po/za), suivant (podľa) ... Le
désaccord avec le substantif supérieure souligne leur fonction prépositionnelle. Ex. J’ai tout
prévu excepté ces cas (Rátala som so všetkým okrem týchto prípadov).

- les adverbes (principalement ils prennent la préposition de) : outre

(okrem/mimo), près/près de (blízko), loin de (obďaleč/ďaleko od), hors de/en dehors de
(mimo/pomimo), par-dessous (popod), par-devant (popred), par-dessus (ponad)...

- les noms : à cause de (kvôli/pre), à défaut de (bez/z nedostatku), à l’égard de

(vzhľadom na), au lieu de (namiesto), au milieu de (uprostred), au prix de (za cenu), de crainte
de (zo strachu pred), en dépit de (naúriek niečomu/nehľadiac na), en raison de (z dôvodu), faute
de (bez/z nedostatku), grâce à (vďaka komu/čomu), le long de (pozdĺž), par rapport à (so
zreteľom na), ...

Prépositions de sens limité :

- avant, après, dès, depuis, en attendant, jusquʼà, pendant ... le temps

- à cause de, en raison de, vu, attendu, par suite de, étant donné ... la cause
- de façon à, de manière à ... la conséquence
- pour, en vue de, dans lʼintention de, afin de ... le but
- à condition de, dans le cas de, à moins de ... la condition
- à la manière de, selon ... la comparaison
- dans, à l’intérieur de, sur, entre ... le lieu
Les trois prépositions les plus fréquentes :

1. «  à » sert à construire :
- le complément d’objet indirect du verbe Ex. À l’école primaire, on apprend à lire
et à écrire.

- le complément de l’adverbe(adv. + à +inf.) Ex. Le témoin a beaucoup à dire.

- le complément de l’adjectif Ex. Le chinois n’est pas facile à apprendre.

Lorsqu’elle forme un complément de nom elle exprime une idée d’emploi, d’usage, de

destination d’un objet (Ex. une assiette à souper.)ou une idée de caractérisation (Ex. la fille

aux yeux vertes)

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 Le sens spatial * l’orientation visée Question- Où? (Kam)
(do, na, v, vo) (cieľové smerovanie) Ex. aller à Paris, arriver à la gare...

* la localisation statique Question- Où? (Kde)

(statická lokalizácia) Ex. habiter à Paris, être à l’école...

* l’orientation de Question- D’où? (Odkiaľ)

séparation Ex. emprunter l’argent à son ami, boire de vin
(odlukové smerovanie) à la cruche (džbán)...

Le sens temporel La localisation du temps Question- Quand ?

(o, vo chvíli) de l’action Ex. Arriver à huit heures, au son de la cloche...
Le sens de moyen Question- Avec quoi?
(na, za, podst meno v inštrumentáli) Ex. écrire au crayon, aller à bicyclette...
Le sens de manière Question- Comment ?
Ex. à pied, à cheval, s’habiller à la mode
Le sens de mesure Question- Combien ?
(z, od, do, na, nad, pod, o) Ex. à moitié prix, être payé au mois...
Le sens de cause Question- Pourquoi ?
(od) Ex. le manteau mangé aux mites (od molí)...
Le sens de but Question- Quoi ?
(na alebo prid meno) Ex. une boîte aux lettres, un verre à vin...
Le sens de propriété Question- À qui ?
(traduction par le pronom possessif) Ex. Ce livre est à Pierre. Avoir une maison à
soi. (Mať svoj vlastný dom)
Le sens de qualité Question- Quel?
(z, zo) Ex. une fille aux yeux bleus, un avion à
réaction (prúdové lietadlo)

Lorsqu’elle introduit un complément circonstanciel elle exprime : une idée de lieu (Ex. Je vais à
Paris.)ou une idée de distance (Ex. Ce n’est qu’à deux kilomètres.), une idée de temps (Ex. À
demain !), i. de distance dans l’espace/temps (Ex. Il habite à deux heures de Paris.), i. de mesure
(Ex. Vous vendrez les fruits au poids ou à la pièce ?), i. de manière (Ex. être à la mode), i. de
accompagnement (Ex. un gâteau à la crème), i. de moyen de fonctionnement ( le moteur à
essence), i. d’appartenance (C’est à vous, cette voiture?)

2. «  de » sert à construire :
-le complément d’objet indirect du verbe  Ex. Le père et la mère doivent tous
deux s’occuper des enfants.

-le complément d’agent d’un verbe à la forme passive Ex. Il est très apprécié de ses
collègues.

-le complément d’adverbe(adv.+de+nom) Ex. Vous voulez combien de

baguettes aujourd’hui ?

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-le complément de l’adjectif Ex. Il est très content de son
travail.

Le sens spatial * l’orientation de Question- D’où? (Odkiaľ)

(z, zo, od) séparation Ex. aller de la porte à la fenêtre (chodiť od dverí
(odlukové smerovanie) k oknu), revenir de loin (vrátiť sa z ďaleka)...

Le sens temporel * la localisation statique Question- Quand ?

(od) (statická lokalizácia) Ex. Il est venu de bon heure.
*le point de départ en Question- Depuis Quand ?
temps Ex. travailer du matin au soir (od rána do
večera)
Le sens de moyen Question- Avec quoi?
(na, za, podst meno v inštrumentáli) Ex. montrer du doigt, frapper de la main...
Le sens de manière Question- Comment ?
Ex. manger de bon appétit, répondre d’un ton
sec...
Le sens de mesure Question- Combien ?
(z, od, do, na, nad, pod, o) Ex. retarder de 5 minutes, reculer de 5 pas...
Le sens de cause Question- Pourquoi ?
(od) Ex. mourir de ses blessures, trembler de froid...
Le sens de qualité Question- Quel?
(z, zo) Ex. une statue d’or massif, être d’un accès
difficil (byť ťažko prístupný)...

Lorsqu’elle forme un complément de nom, la préposition indique : ce qui contient un objet

(Ex. J’ai bu une tasse de thé avant d’aller travailler.) ; la possession et l’appartenance (Ex.
Quel est le sens de cette phrase?) ; une qualité et une mesure (Ex. Preds aussi une bouteille de
vin.) ; un prix, un poids, une valeur ( Ex. un billet de dix euros) ; une caractéristique abstraite
(un homme de talent), une matière (Ex. Il a obtenu la médaille d’or.)

Lorsqu’elle introduit un complément circonstanciel, la préposition exprime : l’ origine, le

point de départ, l’éloignement dans le temps ou dans l’espace (Ex. Il est de Marseille.) ; la
cause (Ex. Depuis son accident, il tremble de peur en voiture.) ; l’instrument, le moyen (Ex.
Montrer du doigt.), la manière ( Ce professeur s’exprime d’une voix claire.) ; la mesure ( Il a
grandi de vongt centimètres.) ; la qualité/la quantité (Ex. Ils n’ont pas assez de temps pour
tout découvrir.)

! La combinaison de à et de exprime les limites entre deux éléments de temps, de distance, de

quantité, de prix. (Ex. La classe peut contenir de 25 à 30 élèves.-la quantité) 

! Géneéralement, on utilise de+ nom sans article lorsqu’il s’agit de notions abstraites : Ex.
mourir d’amour.

3. « en »
La seule préposition qui est suivie d’un participe, avec lequel elle forme le gérondif.

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Ex. Quand elle est seule, elle déjeune en écoutant la radio.

Le sens spatial * l’orientation visée Question- Où? (Kam)

(do, na, v) (cieľové smerovanie) Ex. aller en montagne, voyager en France...

* la localisation statique Question- Où? (Kde)

(statická lokalizácia) Ex. vivre en France, dîner en ville, avoir un
texte en mémoire...

Le sens temporel * la localisation statique Question- Quand ?

(v, za) du temps de l’action Ex. en avril, en 1991, en mon absence...
*laps de temps Question- En quel temps?
Ex. Il a été guéri en deux jours...

Le sens de manière Question- Comment ?

Ex. vendre en gros (predávať vo veľkom), voir
qqch en beau/mal (...dobrom/v zlom svetle)...
Le sens de qualité Question- Quel?
(z, zo) Ex. un montre en or (hodinky zo zlata), une
pièce en cinq actes...

Quand elle introduit un complément de nom ou un complément circonstanciel, elle est

utilisée, en général sans article, pour exprimer : le lieu (Ex. Je habite en France, mais je vais
en vacances chez ma grand-mère, en Tunisie.) ; le rapport temporel (Ex. Mes filles sont nées
en avril.) ; la durée d’une action (Les ouvriers ont repeint la maison en trois jours.) ; la
matière d’un objet (Ex. Cet hiver, c’est la mode des pulls en grosse laine.); la manière d’agir
ou la manière d’être (Coupez le poulet en quantre morceaux.); un état physique ou moral (Ex.
Chaque fois que je ragarde ce film, je suis en larmes.)

! La combinaison de de et en peut marquer les étapes d’une succession. Ex. Je vois mes
cousins de temps en temps.

Prépositions et noms de lieux

Le noms de ville :

 endroit où l’on est, endroit où l’on va = à

 endroit d’où l’on vient = de ( ou d’)
 l’adresse s’écrit sans article et sans préposition

les noms de pays :

 noms de pays masculins commençant par une consonne

 endroit où l’on est, endroit où l’on va = au
 endroit d’où l’on vient = du
 noms de pays féminins ou commençant par une voyelle
 endroit où l’on est, endroit où l’on va = en
 endroit d’où l’on vient = de (ou d’)

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  noms de pays au pluriel
 endroit où l’on est, endroit où l’on va = aux
 endroit d’où l’on vient = des
 noms dîles, sans article (Cuba, Chypre, Taiwan, Madagascar..)
 endroit où l’on est, endroit où l’on va = à
 endroit d’où l’on vient = de

Répetition ou effacement de la préposition :

En général, le prépositions à, de et en sont repétées devant chaque complément. Excepté :

 dans les expressions figées Ex.Vous jugerez en votre âme et

conscience.
 dans une énumeration qui forme un tout Ex. L’immeuble est
composé de deux lofts, dix appartements et vingt studios.
 lorsque des adjectifs numéraux sont coordonnés par ou Ex. La tour Montparnasse
s’élève à 200 ou 300 mètres, je ne sais plus.

La répetition des prépositions n’est pas obligatoire lorsque les compléments sont identiques.

Ex. Il est connu pous son humour et (pour) sa curtoisie.  Il est connu pour son humour et sa
curtoisie.

! La répétition de la préposition est parfois une forme d’insistance permettant de mettre en

évidence chaque complément.

2. Conjonctions
En grammaire, une conjonction de coordination est un mot-outil, il est invariable, qui unit
deux phrases (les phrases complexes), ou, à l'intérieur d'une phrase, deux éléments de
mêmefonction syntaxique et généralement aussi de même nature grammaticale (les
expressions multiples).

Du point de vue étymologique primaires (l’exp. d’un mot, seulement la fonction liant)

secondaires (l’exp. multiple, aussi le sens adverbial ou de

particule)

Selon les termes de la proposition ou les phrases sont équivalentes ou non équivalentes :

À la différence de la conjonction de subordination, qui établit une relation hiérarchique entre

les éléments coordonnés, la conjonction de coordination réunit des éléments de même niveau
syntaxique.

 Conjonction de coordination

Sept conjonctions principales de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car

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 a. Copulative (marque la simultaneité ou l’addition)

Et, ni, ni...ni, puis/ensuite, aussi, bien plus (okrem toho/ešte k tomu), ainsi que/de même
que (ako aj), comme, ...

b. Disjonctive (qui marque un choix)

- ou/ou bien (alebo), soit...soit, ...
c. Adversative (qui marque l’opposition)
- mais, cependant/néanmoins/pourtant/toutefois (predsa, jednako), au contraire (ale,
no), ...
d. Causale
- car (lebo), c’est-à-dire (čiže), en effet (totiž), à savoir (a síce), ...
e. Consécutive
- alors/donc/pourtant (teda/takže), par conséquent/en conséquence (z toho dôvodu),
par suite/c’est pourquoi (a preto)
f. Conjonction de comparaison
- non seulement...mais aussi (nielen...ale aj), et même (dokonca)

 Conjonction de subordination

introduisent une proposition subordonée conjonctive complétive ou circonstancielle.

Ex. Je vois que tu es prêt à partir. (complétive)

Ex. Tu iras au cinéma quand ton frère sera rentré.( circonstancielle)

Elles réunissent des termes inégaux : proposition principale et proposition subordonnée conjonctive.
Comme son nom l’indique, cette dernière proposition est dépendante de la première. Elle est placée
en tête de la subordonée mais cette subordonée peut être située avnat ou après la principale.

Ex. Je prends ma voiture quand je suis en retard.

On distingue :

 les conjonctions simples : que, si, quand, comme..

 les locutions conjonctives :
 d’une préposition : avant que, depuis que...
 d’un adverbe : alors que
 d’un groupe prépositionnel : à condition que
 d’un verbe : soit que, attendu que, etc.
 Certaines de ces locutions sont figées partiellement (parce que) ou complètement
(puisque)
 Elles expriment :

- le temps : avant que, depuis que...

- la cause : comme, puisque, parce que..

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 - le but : pour que, afin que...

- la concession : alors que, même si, quoique..

- la condition : pourvu que, selon que...

La subordination est la relation qui s’établit entre des mots, groupes de mots ou de phrases qui
ont des statuts syntaxiques inégaux et des fonctions différents. L’existence de l’un des éléments
mis en relation dépend de l’existence de l’autre.

! Dans tous les cas où il y a mis en relation sans utilisation de mots de liaison, on parlera de
juxtaposition.

Ex. Il n’est pas venu, il était malade.