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Manuel du
Candidat
Test TFI™

02/09/2021
Sommaire
A propos du test TFI™ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Format du test TFI™. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Qui passe le test TFI ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Questions les plus fréquentes (FAQ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Pourquoi passer le test TFI ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Où et quand puis-je passer le test TFI ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Combien de fois puis-je passer le test TFI ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Combien coûte le test TFI ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Quel score dois-je obtenir pour « réussir » le test TFI ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
De quels types de contextes les questions du test TFI sont-elles tirées ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Si je souffre d’un handicap, puis-je passer le test TFI ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Certificat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Attestation de résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Préparation au test TFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Comment se préparer à passer le test TFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Pendant le test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Obligations en matière d’identification. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Formulaire de consentement - Pour les candidats de moins de 18 ans. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Les procédures et réglementations en usage dans les centres de test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Signalement des comportements suspects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Renvoi de la session du test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Exemples de questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Instructions générales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Première partie - Compréhension Orale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Deuxième partie - Compréhension Écrite. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Questionnaire du test TFI et Feuille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Questionnaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Feuille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Caractères accentués . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Code groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Codes personnalisés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Questionnaire au test TFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Exemple de Feuille de réponses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

i T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Scores du test TFI™ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Impartialité et utilisation du test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Compte rendu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Fiabilité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Erreur de mesure standard. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Candidats repassant le test. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Archivage des données relatives aux scores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Demandes de renotation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Principes et règles pour l’utilisation des scores du test TFI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Principes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Règles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Utilisations correctes des scores du test TFI™. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Utilisations appropriées. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Commentaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Appendix A: Formulaire de consentement

pour les candidats de moins de 18 ans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Pour plus d’informations, veuillez consulter notre site internet www.etsglobal.org ou contacter votre représentant ETS
Global local. Une liste des représentants ETS Global est disponible sur notre site internet www.etsglobal.org. S’il n’y a
aucun représentant ETS Global dans votre pays, veuillez nous contacter :
ETS Global - 43 rue Taitbout, 75009 Paris
Tél. : +33 (0)1 40 75 95 20
E-mail : [email protected]
www.etsglobal.org

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T ii
A propos du test TFI™
Le test TFI™ évalue et certifie l’aptitude des personnes non-francophones à communiquer en français dans
un contexte professionnel et lors d’échanges internationaux. Test standardisé, donnant des scores fiables
quelle que soit la version du test, il mesure les compétences en français suivant une échelle continue de
scores. Il s’adresse à des personnes de niveaux débutant à avancé, de toutes professions et catégories socio-
professionnelles. Aucune connaissance ou vocabulaire spécialisé n’est nécessaire, hormis le vocabulaire
usuel, utilisé quotidiennement dans le cadre de la vie professionnelle.
Conçu sur le même modèle que le TOEIC®, le test TFI a été conçu à la demande de grands groupes
francophones.

Format du test TFI

Le test TFI est un test à choix multiple durant une heures cinquante et comportant 180 questions réparties
en deux sections :
• Section Compréhension Orale : La Section Compréhension Orale évalue votre degré de
compréhension du français parlé. Elle se compose de trois parties et comporte 90 questions
administrées par cassette audio ou CD. Il vous sera demandé de répondre à des questions basées sur
divers éléments enregistrées en français.
Durée totale : environ 42 minutes.
• Section Compréhension Écrite : La Section Compréhension Écrite est composée de trois parties et
sert à évaluer votre degré de compréhension du français écrit. Vous lirez différents documents et
répondrez à votre rythme à 90 questions basées sur le contenu des documents qui vous sont fournis.
Durée totale : 68 minutes.
Vous répondrez aux questions du test en marquant la lettre (A), (B), (C), ou (D) à l’aide d’un crayon sur une
feuille de réponse séparée. Bien que la durée réelle du test soit d’environ une heure cinquante, un délai
supplémentaire est nécessaire pour vous permettre de compléter le questionnaire TFI sur la feuille de
réponse. Vous devez par conséquent prévoir près de deux heures et demie pour passer le test.

Qui passe le test TFI ?

• Le personnel utilisant le français dans un cadre ­professionnel.
• Les stagiaires à des formations dispensées en français.
• Les étudiants inscrits à des programmes d’études en français.

Questions les plus fréquentes (FAQ)

Pourquoi passer le test TFI ?
Utiliser le test TFI permet aux organismes de formation de créer des groupes de niveau homogènes, de
valider les progrès des participants grâce à un test indépendant et, ainsi, les motiver dans leurs efforts.
Outil d’évaluation objectif et équitable des compétences en français, le test TFI vous permet de :
• vérifier votre niveau de compétence actuel en français,
• obtenir les qualifications nécessaires pour un nouveau poste et/ou une promotion dans une société,
• améliorer vos références professionnelles,
• suivre vos progrès en français.

1 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Les responsables peuvent, dans certains cas, déterminer le niveau à atteindre en vue de l’obtention d’un
diplôme. Un score minimum au test TFI™ peut également être exigé pour postuler à certaines formations de
type universitaire.

Où et quand puis-je passer le test TFI™ ?

Le test TFI est disponible dans le monde entier. Une session de test peut être organisée par l’intermédiaire
d’une entreprise ou d’un organisme demandant aux employés ou aux candidats à un poste de passer le test
TFI. Si aucune session de test n’est proposée par votre institution, contactez votre représentant ETS Global
TFI local pour connaître les dates et lieux des sessions du test auxquelles vous pourrez participer.

Combien de fois puis-je passer le test TFI ?

Il faut attendre au moins un mois avant de pouvoir repasser le test TFI. Si vous passez le test plus d’une fois
par mois, il ne sera pas noté et vous ne serez pas remboursé. Vous devrez payer à nouveau pour repasser le
test une fois qu’un mois sera passé. Veuillez contacter votre représentant ETS local.

Combien coûte le test TFI ?

Les prix du test TFI varient suivant les pays. Pour connaître le tarif dans votre région, contactez votre
représentant ETS Global TFI local.

Quel score dois-je obtenir pour « réussir » le test TFI ?

Le test TFI n’est pas un test que l’on « réussit » ou auquel on « échoue ». Tous les emplois et toutes les tâches
ne requièrent pas le même niveau de compétence en français. Le test TFI™ mesure plusieurs niveaux de
compétence en français. Il permet aux participants de se fixer des objectifs, et de vérifier leurs progrès dans
le temps, de prouver ce qu’elles sont capables d’exécuter en français à moment précis. L’existence d’une
échelle unique et permanente permet également aux apprenants de se fixer des objectifs réalisables et
de mesurer leurs progrès au fur et à mesure que leur français s’améliore. Certaines sociétés ont recours au
TFI pour définir leur propre échelle de scores, basées sur les niveaux de français nécessaires pour assumer
des responsabilités particulières. D’autres sociétés proposent des formations de français pour aider leurs
employés à atteindre les scores visés.

De quels types de contextes les questions du test TFI sont-elles

tirées ?
Voici quelques exemples de contextes et de situations susceptibles d’être traités dans les questions du test TFI :
• Recherche et développement : recherche, développement de produits et procédés
• Les repas à l’extérieur : déjeuners professionnels et informels, banquets, réceptions, réservations de
restaurant
• Les loisirs : cinéma, théâtre, musique, art, expositions, musées, média
• La finance et l’élaboration des budgets : banque, investissements, fiscalité, comptabilité, facturations
• Les activités générales de l’entreprise : contrats, négociations, fusions, marketing, ventes, garanties,
planification d’activités, conférences, relations professionnelles
• La santé : assurance médicale, visite chez le médecin, le dentiste, à la clinique, à l’hôpital
• Le logement/les biens immobiliers : construction, cahier des charges, achat et location, services
d’électricité et de gaz
• La production : chaîne d’assemblage, gestion des usines, contrôle qualité
• Au bureau : réunions de conseil d’administration, comités, lettres, notes de service et messages
téléphoniques, fax, e-mails, fournitures et matériel de bureau, procédures internes

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 2
 • Le personnel : recrutement, embauche, retraite, salaires, promotions, candidatures à un poste,
annonces d’offres d’emploi, pensions de retraite, primes
• Les achats : courses, commande de fournitures, expédition, factures
• Les domaines techniques : électronique, technologie, informatique, laboratoires et matériel connexe,
spécifications techniques
• Les voyages : trains, avions, taxis, bus, bateaux, ferries, billets, horaires, annonces dans les aéroports et
les gares, locations de véhicule, hôtels, réservations, retards et annulations.

Si je souffre d’un handicap, puis-je passer le test TFI™ ?

Si, en raison d’un handicap, vous avez besoin que des dispositions spéciales soient prises pour passer le test,
veuillez contacter votre bureau ETS Global local pour discuter de vos besoins au moins deux semaines avant
la date du test. Votre représentant fera tout son possible pour vous satisfaire. Aucun coût supplémentaire
n’est demandé pour ces dispositions spéciales.

Certificat
Le Certificat du test TFI™ constitue une reconnaissance
de votre maîtrise du français. Le Certificat du test TFI
n’est pas délivré par tous nos services. Contactez
votre représentant local pour l’obtenir.
Le Certificat mentionne :
• votre nom
• votre score de compréhension orale, votre
score de compréhension écrite et votre score
global
• la date et le lieu du test
• l’organisme administrateur du test
• un filigrane au verso
dans un format permettant de l’encadrer.

Attestation de résultats
L’attestation de scores du test TFI™ est une

L E
repré­sentation de votre niveau d’anglais.

P
L’attestation de scores du test TFI est fournie à

AM
chaque candidat au test.
Sur l’attestation de scores figurent:
• votre nom et votre date de naissance
• votre score en compréhension orale
S
(Listening), en compréhension écrite
(Reading) et le score Total au test.
• l’information des sous-scores
• l’information de diagnostic
• le filigrane au dos.

3 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Préparation au test TFI™
Comment se préparer à passer le test TFI
Le test TFI™ n’est pas basé sur le contenu d’un cours de français particulier, mais plutôt sur votre capacité –
vos aptitudes générales à employer le français. Améliorer vos compétences peut prendre un certain temps
mais cela est en principe possible grâce à la combinaison de la pratique et de l’étude.
Avant de passer le test TFI, il existe plusieurs choses que vous pouvez faire pour vous préparer au test et
améliorer votre maîtrise du français.
• Familiarisez-vous avec le format du test et la manière dont il faut noter vos réponses sur le formulaire
prévu à cet effet. Vous pourrez alors concentrer votre attention sur les questions elles-mêmes plutôt
que sur le format du document. Lisez attentivement les directives quant au test ainsi que les exemples
de questions des pages 11 à 18, le questionnaire et la feuille de réponse également donnés en
exemple, aux pages 20 à 22.
• Immergez-vous dans la langue aussi souvent que possible et de toutes les manières possibles si
vous ne l’avez pas utilisée depuis un certain temps. Lire, regarder la télévision et des DVD, écouter
des enregistrements, suivre un cours de français, converser avec vos amis et collègues, sont de bons
moyens de mettre en pratique votre français.
• Ressources Internet
Le site officiel du test TFI contient des ressources utiles pour se familiariser avec le test :
• Du matériel de préparation.
• Des informations sur la notation.
• Des réponses aux questions les plus fréquentes (FAQ).

Pendant le test
• Travaillez rapidement et attentivement.
• Ne passez pas trop de temps sur une question.
• Notez vos réponses sur la feuille de réponse et non pas sur le livret du test.
• N’inscrivez qu’une seule réponse par question. Si vous donnez plus d’une réponse, la question
concernée sera considérée comme nulle, même si l’une des vos réponses est la bonne.
• On ne tiendra compte que des réponses inscrites dans les parties réservées à cet effet sur la feuille
de réponse. Votre score sera basé sur le nombre de questions auxquelles vous aurez répondu
correctement. Vous n’êtes pas pénalisé si vous répondez au hasard.
• Essayez de répondre à chaque question au mieux de vos capacités.
• Soyez attentif au temps passé à lire les énoncés du test. Pendant la phase de compréhension écrite (68
minutes) vous devez gérer votre temps - alors travaillez rapidement et si vous ne connaissez pas une
réponse, revenez à cette question plus tard.
• Vous n’êtes pas autorisé à prendre de notes.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 4
Obligations en matière d’identification
Tous les candidats au test doivent lire la Partie 1. Selon que vous passerez le test dans votre pays de
citoyenneté, ou non, vous devrez également lire soit la Partie 2, soit la Partie 3.

Partie 1. Informations destinées à toutes les personnes désireuses de passer

le test
Vous devez être en possession d’une pièce d’identité recevable et en règle, signée et comportant
une photographie afin d’être admis au centre de test. Les documents expirés ne sont pas acceptés. La
photographie sur votre pièce d’identité doit être récente et reconnaissable. Les originaux doivent être
présentés, les copies ne seront pas acceptées. Les impératifs en matière d’identification seront appliqués
strictement. C’est votre responsabilité qui est engagée en ce qui concerne la prise de connaissance et la
compréhension des instructions et des obligations.
Si votre pièce d’identité principale ne comporte pas de photographie ou de signature, vous avez l’obligation
de présenter deux documents d’identité sans signature établis par le gouvernement.
Si vous vous présentez au centre de test sans la pièce d’identité exigée, l’administrateur du test ne vous
acceptera pas et vous perdrez le montant des frais d’inscription.
Lorsque vous vous inscrivez au test, vous devez impérativement utiliser le même nom que celui qui
apparaît sur la pièce d’identité principale que vous présenterez au centre de test. Faites attention de
mentionner votre prénom et votre nom de famille en entier. Ne vous inscrivez pas sous un surnom. Si le
nom indiqué sur votre pièce d’identité principale n’est pas le même que celui donné lors de l’inscription,
vous ne serez pas autorisé à passer le test. Vérifiez le nom figurant sur votre notification d’inscription. Si
le nom ne correspond pas à celui figurant sur votre pièce d’identité, veuillez contacter ETS Global ou son
représentant local.
Seules les fautes d’orthographe de votre nom pourront être corrigées lors de l’enregistrement — AUCUN
CHANGEMENT DE NOM NE SERA TOLÉRÉ. Si vous avez changé de nom, quelle qu’en soit la raison, même en
cas de mariage, vous devez quand même présenter une pièce d’identité principale avec le nom sous lequel
vous vous êtes inscrit, sous peine de ne pouvoir passer le test.
Si l’organisateur au centre de test doute de votre identité, vous serez dans l’obligation de fournir une preuve
supplémentaire de votre identité.
Si une confirmation positive n’est pas possible, on pourra alors vous refuser l’accès au centre de test et vous
perdrez le montant des frais d’inscription. L’admission au centre de test n’implique pas que votre pièce
d’identité est recevable, ou que votre score sera enregistré. Tous les cas de doute rapportés quant à une
pièce d’identité seront soumis à une vérification et à une approbation par l’Office of Testing Integrity de ETS
ou du représentant local d’ETS Global.
Le personnel du centre de test vérifiera votre identité avant de vous attribuer un siège pour passer le test. Le
responsable vérifiera votre signature pour contrôler que vous êtes bien la personne qui figure sur la photo
d’identité.
La photographie sur votre pièce d’identité doit être récente et reconnaissable. Par exemple, une
photographie prise à l’âge de 10 ans ne sera pas acceptée.
Si vous n’êtes pas en mesure de répondre aux exigences en matière d’identification ou si vous avez des
questions à ce sujet, veuillez contacter ETS Global avant votre inscription au test.

5 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Partie 2. Pièces d’identité principales recevables
Si vous passez le test DANS votre pays de citoyenneté
• Passeport avec photographie et signature
• Carte nationale d’identité avec photographie et signature
• Permis de conduire avec photographie et signature établi dans le pays de passage du test
• Carte d’identité militaire avec photographie et signature
Si vous passez le test EN-DEHORS de votre pays de citoyenneté
• Passeport avec photographie et signature
• Permis de conduire avec photographie et signature établi dans le pays de passage du test
• Carte d’identité militaire avec photographie et signature
Les étrangers qui résident dans le pays ou le test est organisé et qui bénéficient du statut de réfugié peuvent
présenter une carte de séjour sécurisée, émise par le gouvernement (pas un simple document papier ou
une lettre, même si celle-ci est signée et tamponnée), comportant une photographie, une signature, et la
mention du statut.

Session de test dans l’Union Européenne/ Espace Schengen/Conseil de Coopération

du Golfe (CCG)/Pays du Mercosur
Si vous passez le test dans l’une de ces unions intergouvernementales, vous pouvez présenter votre pièce
d’identité nationale en cours de validité au sein de la même organisation intergouvernementale.
Si votre pièce d’identité principale n’est pas écrite en lettres de l’alphabet latin, vous devez également
présenter une pièce d’identité secondaire en lettres de l’alphabet latin selon la liste des pièces d’identité
complémentaires (voir la partie 3), comportant une photo récente et reconnaissable.
La carte doit comporter votre nom, une photo récente et reconnaissable, votre date de naissance et votre
signature.
Si votre carte d’identité ne contient pas tous ces éléments, vous devrez présenter une pièce d’identité
complémentaire (voir la partie 3).

Partie 3. Pièces d’identité complémentaires

Si votre pièce d’identité principale ne comporte pas de photographie ou de signature, vous avez l’obligation
de présenter l’un des documents d’identité complémentaires qui peuvent répondre aux exigences de
photographie ou de signature ; vous devez présenter une des pièces d’identité complémentaires suivantes
en plus de votre pièce d’identité principale. Les pièces d’identité complémentaires recevables pour palier au
défaut de photographie ou de signature sont :
• Un document d’identité établi par le gouvernement qui n’a pas expiré, et qui peut être un passeport,
un permis de conduire, une pièce d’identité officielle, nationale ou militaire. Cette énumération n’est
pas exhaustive (il y a quelques exceptions : voir ci-dessous dans la partie 4 “Pièces d’identité non
recevables”).
• Carte d’étudiant

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 6
Partie 4. Pièces d’identité non recevables
• Toute pièce d’identité expirée
• Carte de crédit quelle qu’elle soit
• Carte de sécurité sociale
• Permis de conduire international
• Permis de conduite accompagnée ou toute pièce justificative temporaire
• Carte internationale d’étudiant
• Document ou lettre préparée devant notaire
• Carte d’identification
d’employé
• Certificat de naissance
• Photocopie de la pièce d’identité

Passeport Toujours accepté

Aussi pour les

Carte nationale Si le test a lieu dans
le pays de nationalité ressortissants de l’UE
et de l'Espace
d'identité du candidat Schengen

Permis de Accepté si établi dans le

pays de passage de test
conduire

Carte d'identité Accepté si établi dans le

pays de passage de test
militaire

Formulaire de consentement - Pour les candidats de moins de 18

ans
Le jour du test, les candidats de moins de 18 ans devront amener un formulaire d’autorisation complété
et signé par un parent ou tuteur. Le formulaire d’autorisation figure à la fin de ce manuel. Les candidats de
moins de 18 ans sans formulaire d’autorisation signé ne seront pas admis dans la salle de test.

Les procédures et réglementations en usage dans les centres

de test
Les procédures et réglementations suivantes sont applicables pendant toute la durée de la session de test,
qui commence lorsque vous êtes admis dans le centre de test et se termine lorsque vous le quittez.
• Habillez-vous de manière à vous adapter à toute température.
• Les amis ou les membres de votre famille qui vous accompagnent ne sont pas autorisés à vous
attendre au centre de test ou à être en contact avec vous pendant le test. À l’exception des auditeurs
agréés ETS autorisés, les visiteurs ne sont pas autorisés dans les salles de test lorsqu’un test est en
cours.

7 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
 • L’identification au centre de test peut inclure une prise d’empreinte digitale, la photographie, la
prise de vidéo, la comparaison de signatures ou toute autre forme d’identification électronique ou
biométrique. Si vous refusez de vous y soumettre, vous ne serez pas autorisé à passer le test et les frais
d’inscription ne vous seront pas remboursés. Cette condition s’ajoute à celle de présenter une pièce
d’identité acceptable et valide.
• A l’exception de votre pièce d’identité, les effets personnels sont interdits dans la salle de test. Avant
le début du test, le personnel du centre de test vous indiquera où déposer vos affaires telles que le
téléphone, montres connectées ou digitales, le sac à main et le matériel de préparation. L’espace de
rangement étant limité, merci de ne pas vous charger. Vous n’aurez pas accès à vos affaires pendant le
test ni pendant les éventuelles pauses imprévues.
• Le centre de test décline toute responsabilité concernant les effets personnels des candidats.
• L’administrateur du test vous attribuera une place.
• Les conditions météorologiques ou toute autre situation en dehors du contrôle d’ETS ou de
l’administrateur du test peuvent parfois nécessiter un retard ou un report du test. En cas de problème
technique au centre de test nécessitant l’annulation du test ou empêchant la correction de vos
résultats, vous aurez la possibilité de repasser le test gratuitement ou de vous faire intégralement
rembourser les frais d’inscription.
• Aucun candidat ne sera accepté dans la salle après la distribution du matériel de test.
• Toute aide est interdite. Les objets suivants en particulier sont interdits dans la salle de test : livres,
dictionnaires, papier brouillon, notes, règles, calculatrices, surligneurs, montres connectées ou
digitales, téléphones, stylos, tailles-crayons, criteriums, stylos scanner ou autre type de scanner, radios,
écouteurs, outils de préparation au test, traducteurs, ou tout autre appareil permettant l’écoute,
l’enregistrement ou la photographie, est interdite.
• Vous ne devez ni marquer, ni souligner de mots, ni faire d’annotations dans le livret de test ou sur la
feuille de réponse.
• Vous devez obtenir l’autorisation du surveillant pour quitter la salle de test. Vous n’êtes pas autorisé
à quitter les alentours immédiats de la salle et du centre de test pendant le test ou au cours de toute
pause non prévue. Le temps perdu ne pourra pas être rattrapé.
• Aucune pause n’est prévue pendant le test TFI™. Si vous devez sortir de la salle, vous devez d’abord
donner votre/vos document(s) d'identité au surveillant avant de sortir. Il ne vous sera pas permis de
rattraper le temps que vous perdrez.
• A la fin du test, vous devrez rendre le livret de test et la feuille de réponse au surveillant de test.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 8
Signalement des comportements suspects
Bien que les tests soient administrés selon des procédures de supervision et de sécurité strictes, des
irrégularités dans le test peuvent parfois survenir. Veuillez contacter votre représentant local ETS Global le
plus rapidement possible pour signaler des comportements pouvant donner lieu à un score invalide. En voici
une liste non exhaustive :
• Copier un autre candidat
• Passer le test pour quelqu’un d’autre
• Obtenir un accès à des questions du test avant le test
• Fournir des réponses au test, y compris pour les surveillants et administrateurs du centre de test
• Communiquer des questions ou des réponses du test à l’extérieur de la salle de test
• Utiliser des appareils électroniques non autorisés
• Utiliser une fausse pièce d’identité
• Avoir accès à ou utiliser des notes.

Toutes les informations communiquées resteront strictement confidentielles.

Coordonnées :
Site Web : www.etsglobal.org/security
E-mail : [email protected]
Tél. : +33 1 40 75 9118*
* Des frais d’appel vers la France seront appliqués

Renvoi de la session du test

L’administrateur du centre de test est autorisé à vous exclure d’une session de test ou à retenir et finalement
invalider votre score sans remboursement des frais d’inscription dans le cas où votre comportement irait à
l’encontre des règles et procédures exposées ci-dessous, dont la liste n’est pas exhaustive :

• Tenter de passer le test, ou passer le test pour quelqu’un d’autre ou envoyer quelqu’un passer le test
pour vous.
• Ne pas être en mesure de fournir un document d’identification recevable, décrit ci-dessus, ou encore
refuser la prise de photographie ou d’empreintes.
• Obtenir un accès non autorisé au test, à une partie du test, ou des informations à son propos (cela
inclut le fait d’avoir accès aux questions ou aux réponses avant le jour du test ou d’apporter des
informations sur le test dans le centre de test de quelque manière que ce soit, y compris, mais sans s’y
limiter, à des documents d’identification, des appareils non autorisés, et toute autre méthode listée
comme aide au test).
• Utiliser un téléphone ou téléphone cellulaire pendant la session ou pendant une pause.
• Utiliser une aide quelconque en rapport avec le test, telles que des stylos mécaniques, alpha-pages,
bippeurs, calculatrices, livres, brochures, notes, règles, stylos sur-ligneurs, appareils stéréo et radios
avec écouteurs, téléphones cellulaires, montres avec alarme (ainsi que celles avec flashs lumineux
et alarmes sonores), chronomètres, dictionnaires, traducteurs, et tout appareil électronique ou
photographique.
• Avoir un comportement perturbateur. Aucune forme de turbulence ne sera tolérée. L’administrateur
de centre de test a tout pouvoir pour déterminer ce qui peut constituer un comportement
perturbateur.

9 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
 • Tenter de donner ou de recevoir de l’aide (la communication, quelle que soit sa forme, est interdite
pendant le test. Discuter ou partager le contenu du test ou les réponses pendant le test, pendant les
pauses et après le test est interdit).
• Communiquer ou tenter de communiquer le contenu du test hors du centre de test (en aucun cas
le test ou une partie du test ne doit être communiqué, reproduit ou divulgué à qui que ce soit, quel
qu’en soit le moyen [ex : électroniquement, verbalement ou par copie]).
• Apporter une arme ou arme à feu au centre de test.
• Apporter de la nourriture, des boissons ou du tabac dans la salle d’examen, à moins que vous ayez
préalablement reçu une autorisation en raison d’un handicap ou d’un problème de santé.
• Quitter le centre de test pendant la session ou pendant les pauses.
• Quitter la salle d’examen sans autorisation.
• Prendre des pauses non prévues, excessives ou trop longues pendant la session de test. Les
administrateurs de centre de test sont tenus de contrôler strictement les pauses non prévues et de
signaler les candidats prenant des pauses excessives ou trop longues.
• Consulter, examiner ou travailler sur un test ou une partie d’un test sans y être autorisé, ou continuer à
travailler lorsque le temps imparti est écoulé.
• Ne pas respecter l’une des règles sur le déroulement du test, expliquées dans ce manuel du candidat,
et qui sont remises par l’administrateur, ou spécifiées dans le matériel de test.
ETS Global et les représentants locaux ETS Global se réservent le droit d’entreprendre toute action – y
compris, mais ne s’y limitant pas, vous exclure des sessions de tests futurs et/ou retenir ou invalider votre
score – en cas de non-respect des réglementations administratives du test, de non-respect des directives
données par l’administrateur ou dans le cas où la validité des scores serait remise en cause. Si vos résultats
sont annulés, ils ne seront pas reportés, et vous ne serez pas remboursé.
IMPORTANT : ETS Global se réservent le droit de prendre les mesures opportunes et/ou d’informer les
autorités compétentes, et notamment de faire appel aux forces de l’ordre, si un candidat réagit d’une façon
dérangeante ou menaçante à des questions écrites ou orales ou communique avec ETS Global verbalement
ou par écrit de façon dérangeante ou menaçante.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 10
Exemples de questions
En 180 questions, le test TFI™ évalue un large éventail de compétences en français. Les exemples suivants ne
rendent pas compte de l’éventail de difficultés figurant dans un véritable Test TFI.

Instructions générales
Les instructions qui suivent sont issues directement du fascicule de test. Après les instructions générales, vous
trouverez des instructions spécifiques à chaque partie du test, avec des exemples types.
Ce test a pour but de vérifier vos compétences en français. Il dure environ deux heures et est divisé en
six sections. Chaque section débute par des instructions spécifiques. Assurez-vous de bien les comprendre
avant de commencer à répondre. Le surveillant peut vous aider si vous avez des difficultés.
Certaines questions vous paraîtront plus difficiles que d’autres mais essayez de répondre de votre mieux à
toutes les questions. Le nombre de questions auxquelles vous répondez correctement déterminera votre
score.
N’écrivez jamais dans ce livret. Toutes vos réponses doivent être notées sur votre feuille de réponses.
Lorsque vous répondez, assurez-vous de bien noircir l’espace de la lettre de votre choix comme dans
l’exemple ci-dessous afin qu’il n’y ait pas de doute quant à votre réponse.

Première partie - Compréhension Orale

Dans cette partie du test, vous pourrez démontrer votre niveau de compréhension du français parlé. Le test
de compréhension orale comprend trois sections comportant chacune des instructions particulières.

Section I: Questions/Réponses
Instructions: Dans cette première section, vous entendrez des questions ou des phrases en français suivies
de trois réponses. Vous n’entendrez la question ou la phrase et les réponses qu’une seule fois. Elles ne sont
pas écrites dans votre livret. Écoutez attentivement puis choisissez la réponse convenant le mieux à la
question ou la phrase entendue et noircissez la case correspondante sur votre feuille de réponses.

Voici un exemple:
Vous entendez: Vous entendez aussi:
« Qui est au téléphone? » (A) « C’est Jacques. »
(B) « Numéro deux. »
(C) « Enchanté. »
Exemple de réponse

La meilleure réponse à la question « Qui est au téléphone? » est le choix (A), « C’est Jacques. » Vous devez
donc noircir la case (A) sur votre feuille de réponses. N’inscrivez rien dans ce livret.
Nous commençons.

11 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Questions Types:
Question 1.
Vous entendez: Vous entendez aussi:
 quelle heure la prochaine réunion
À (A) Elle viendra jeudi.
aura-t-elle lieu? (B) C’est un lieu charmant.
(C) Juste après la pause.

Question 2.
Vous entendez: Vous entendez aussi:
Vous payez comment? (A) J’ai oublié ma carte de crédit
(B) En espèces.
(C) Avec plaisir.

Section II: Dialogues

Instructions: Dans cette section, vous entendrez de courts dialogues entre deux personnes. Le texte des
dialogues n’est pas écrit dans votre livret. Vous n’entendrez les dialogues qu’une seule fois. Écoutez donc très
attentivement.
Dans votre livret, vous trouverez une question portant sur chaque dialogue. Chaque question est suivie de
quatre réponses. Vous devez choisir la meilleure réponse à la question et noircir la case correspondante sur
votre feuille de réponses.

Exemple:
Vous entendez: La question et les quatre choix sont:
(FA) Es-tu allé au cinéma finalement? Question: Pourquoi l’homme n’est-il pas
(HA) Non, je me suis couché tôt. allé au cinéma?
(FA) Tu as manqué un bon film. (A) Il avait un rendez-vous ailleurs.
(B) Il n’aime pas le cinéma.
(C) Il a déjà vu le film.
(D) Il est allé dormir.
Exemple de réponse

On apprend dans ce dialogue que l’homme s’est couché tôt. La bonne réponse est (D) et vous devez noircir
la case (D) sur votre feuille de réponses. N’inscrivez rien dans ce livret.
Continuons.

Questions Types:

Question 1.
Vous entendez: La question et les quatre choix sont:
(HA) Hôtel Saint Germain, bonjour. Question: Que désire la cliente?
(FA) Bonjour. Je voudrais réserver une (A) Réserver une chambre simple.
chambre pour deux avec un grand (B) Réserver une chambre double.
lit et salle de bains. (C) Réserver une suite.
(HA) Oui, Madame, pour quel jour? (D) Réserver deux chambres simples.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 12
Question 2.
Vous entendez: La question et les quatre choix sont:
(HA) Le taux de chômage est vraiment Question: Que semblent dire ces
désolant. personnes?
(FA) Et ça ne va pas diminuer de sitôt. (A) Que le taux de chômage va rester élevé.
(HA) J’ai bien peur que vous ayez raison. (B) Qu’on a raison de diminuer le taux de
chômage.
(C) Qu’il y a un espoir malgré les chiffres
actuels.
(D) Que les chiffres donnés ne sont pas justes.

Question 3.
Vous entendez: La question et les quatre choix sont:
(FA) Combien de personnes peut Question: Que dit la femme?
contenir la salle de réunion? (A) Ils vont manquer d’espace.
(HA) Dix-huit en comptant la place du (B) Ça sera un peu juste, mais ça ira.
président. (C) Le président ne pourra pas être là.
(FA) Nous serons seize. Ça devrait aller. (D) La réunion aura lieu le seize.

Section III: Exposés

Instructions: Dans cette section du test, vous entendrez plusieurs exposés courts portant sur divers sujets.
Vous n’entendrez chaque exposé qu’une seule fois. Le texte des exposés n’est pas écrit dans votre livret. Vous
devez donc écouter attentivement pour comprendre ce qui est dit et vous en souvenir.
Dans votre livret, vous trouverez deux ou trois questions portant sur chacun des exposés. Les questions
sont suivies de quatre réponses. Vous devez choisir la meilleure réponse à la question et noircir la case
correspondante sur votre feuille de réponses.

Exemple:
Vous entendez:

T oute l’année, pour vos voyages, votre Carte Quatre Étoiles vous donne accès à un service d’organisation
de voyages, qu’ils soient d’agrément ou professionnels. Vous pourrez également obtenir des billets
d’avion, réserver dans des hôtels ou louer une voiture. Ce service Voyage Bleu est exclusivement réservé
aux possesseurs de la Carte Quatre Étoiles.
La question et les quatre choix sont:
Question: Que faut-il faire pour bénéficier des avantages mentionnés?
(A) Avoir une limite de crédit approuvée.
(B) Souscrire une assurance voyage.
(C) Posséder la Carte Quatre Étoiles.
(D) Faire un nombre minimum de voyages.
On apprend dans le texte que les avantages du service sont réservés « aux possesseurs de la Carte Quatre
Étoiles ». Donc, la réponse à la question est (C) « Posséder la Carte Quatre Étoiles ». Vous devez noircir la case
(C) sur votre feuille de réponses comme dans l’exemple. N’inscrivez rien dans ce livret.
Continuons.

13 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Questions Types:

Vous entendez: Les questions 1 à 3 portent sur cette publicité.

Quelle que soit la passion qui vous guide, le Québec possède ce qu’il faut pour satisfaire tous les goûts:
activités culturelles, romantisme et découvertes historiques, proximité de la nature et joies du plein air.
Tout y est! Vous pouvez être certain de passer des vacances inoubliables. Venez vous dépayser et vous
amuser chez nous.
Les questions et les quatre choix sont:
Question: 1. À quoi cette publicité sur le Québec vous invite-t-elle?
(A) À vous y installer.
(B) À y trouver l’âme soeur.
(C) À y prendre des vacances.
(D) À y pratiquer des sports.

Question: 2. Selon cette publicité, qu’est-on certain de pouvoir faire au Québec?

(A) Bien manger.
(B) Visiter des parcs d’amusement.
(C) Faire des rencontres romantiques.
(D) Profiter du grand air.

Question: 3. Qui pourrait être l’auteur de ce commentaire?

(A) Un office du tourisme.
(B) Une association culturelle.
(C) Une agence matrimoniale.
(D) Une organisation pour l’emploi.

Vous entendez: Les questions 4 à 6 portent sur cette publicité.

Aujourd’hui, malgré les moyens de transport modernes et confortables, il existe beaucoup de gens qui
ne voyagent jamais et d’autres qui voyagent à peine. Il ne faut pas croire que la seule raison à cela soit
financière. Non, quoique beaucoup ne veuillent pas l’admettre, la raison est souvent la peur de l’inconnu,
la peur de se retrouver dans un endroit où ils ne connaissent personne, où rien ne leur est familier. D’autres
ont peur des moyens de transport eux-mêmes. Ainsi, il y a des gens très aisés qui choisissent d’aller d’un
bout à l’autre d’un pays, si grand soit-il, en voiture ou en autobus, plutôt que de se trouver pendant une
heure seulement dans un avion.
Les questions et les quatre choix sont:
Question: 4. Selon ce commentaire, comment sont les moyens de transport de nos jours?
(A) Confortables.
(B) Bruyants.
(C) Chers.
(D) Dangereux.

Question: 5. Pourquoi beaucoup de gens refusent-ils de voyager?

(A) Ils veulent économiser.
(B) Ils craignent ce qui est différent.
(C) Ils n’ont pas le temps.
(D) Ils trouvent les voyages trop fatigants.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 14
Question: 6. D’après cet exposé, qu’est-ce qui arrive à certains voyageurs riches?
(A) Ils ont la terreur de voler.
(B) Ils trouvent les voyages en voiture trop longs.
(C) Ils n’aiment pas les endroits inconnus.
(D) Ils détestent les transports en commun.

Deuxième partie - Compréhension Écrite

Vous avez soixante-huit minutes pour compléter les sections 4, 5, et 6 qui constituent la deuxième partie du
test.
Dans cette deuxième partie du test, vous pourrez démontrer votre niveau de compréhension du français
écrit. Cette deuxième partie comprend trois sections comportant chacune des instructions particulières.

Section IV: Identification de l’erreur

Instructions: Dans cette partie du test, quatre mots ou groupes de mots sont soulignés. Vous devez
identifier le mot ou le groupe de mots qui doit être corrigé parce qu’il comporte une erreur. Les quatre
segments soulignés correspondent aux réponses (A), (B), (C) et (D); il n’y a qu’une erreur par question.
Identifiez-la et noircissez la case correspondante sur votre feuille de réponses.

Exemple:
Les joueurs de football est de grands athlètes.
A B C D

Exemple de réponse

La phrase correcte est « Les joueurs de football sont de grands athlètes ». La faute porte sur le verbe. Vous
devez donc noircir la case (C) sur votre feuille de réponses. N’inscrivez rien dans ce livret.
Commencez maintenant.

Questions Types:

1. Vivent-ils en Maroc depuis très longtemps?

A B C D
2. Il avait mal aux dents depuis deux jours, aussi a-t-il fait un rendez-vous chez le dentiste.
A B C D

3. Ce que l’économie de ce pays a besoin, c’est d’un afflux de capitaux étrangers.

A B C D

Section V: Phrases Incomplètes

Instructions: Les questions 116 à 140 sont des phrases incomplètes. Pour chacune de ces phrases, on vous
suggère quatre choix (A), (B), (C) et (D); il n’y a qu’une bonne réponse parmi ces quatre choix. Choisissez le
mot ou le groupe de mots qui complète le mieux la phrase et noircissez la case correspondante sur votre
feuille de réponses. N’inscrivez rien dans ce livret.

15 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Exemple:
Quand il fait froid, il faut mettre ______. (A) des allumettes
(B) un manteau
(C) une pelle
(D) du feu
Exemple de réponse

La phrase correcte est: « Quand il fait froid, il faut mettre un manteau. » Vous devez donc noircir la case (B)
sur votre feuille de réponses, comme dans l’exemple.
Commencez maintenant.

Questions Types:
1. L’ordinateur ne ______ plus, il est en panne! (A) travaille
(B) marche
(C) court
(D) va

2. Un petit déjeuner vous sera servi ______ (A) sur

l’avion. (B) dans
(C) par
(D) avec

3. Il est possible que la compagnie ______ (A) fait

appel à de nouveaux fournisseurs. (B) fera
(C) a fait
(D) fasse

Section VI: Lecture

Instructions: Les questions 141 à 180 portent sur divers types de textes écrits (lettres, annonces, notes, etc.).
Il n’y a qu’une réponse par question. Vous devez choisir la bonne réponse et noircir la case correspondant à
votre choix: (A), (B), (C), ou (D), sur votre feuille de réponses. Attention: répondez aux questions selon ce qui
est écrit ou ce qui peut en être déduit.

Exemple:
Lisez cet exemple:

Le régime de retraite pour les personnes âgées s’applique à toutes les personnes âgées mais seulement
66% d’entre elles ont vraiment besoin d’un revenu supplémentaire. Il serait plus utile de ne pas verser de
pension aux personnes qui n’en ont pas besoin et d’augmenter le montant destiné aux personnes âgées
dans le besoin.

Selon l’auteur, le régime est-il le meilleur (A) Sûrement pas

possible? (B) Peut-être
(C) Probablement
(D) Sans doute
Exemple de réponse

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 16
Le texte suggère une amélioration. On peut déduire que l’auteur pense que le régime n’est pas le meilleur
possible. La meilleure réponse est donc (A). Vous devez donc noircir la case (A) sur votre feuille de réponses.
N’inscrivez rien dans ce livret.
Commencez maintenant.

Questions Types:

Les questions 1 et 2 portent sur cette nouvelle.

Lisez ce texte: 

C’est le grand match en coulisses de la Coupe du monde que tous les économistes attendent. La société
Sporton, leader planétaire de l’équipement sportif, pourra-t-il détrôner son rival commercial, Kiufu qui
règne, lui, sur le marché du foot? D’ici au prochain Mondial, nous dominerons le domaine du ballon rond,
affirme un responsable de la firme américaine qui a frappé un grand coup en enrôlant une des meilleures
équipes latino-américaines pour un contrat astronomique d’un milliard de francs sur dix ans.

1. À qui s’adresse essentiellement cette (A) Aux joueurs de football

nouvelle? (B) Aux amateurs de sport
(C) Aux hommes d’affaires
(D) Aux astronomes

2. En mettant une grande équipe sous contrat, de (A) De gagner le Mondial

quoi s’est assuré Sporton? (B) De prendre contrôle du marché du football
(C) De dominer le sport planétaire
(D) De gagner un milliard de francs

Les questions 3 à 5 portent sur cet extrait d’un article.

Lisez ce texte: 

Les gens n’ont jamais aussi bien vécu que de nos jours. Ils bénéficient d’une diminution du temps de
travail, d’une augmentation des jours de vacances, d’améliorations dans le confort de la vie quotidienne,
de centaines de chaînes de télévision et d’une plus grande variété alimentaire. Cependant, ils se plaignent
d’être épuisés, surmenés, déprimés, de passer leur vie à courir. Seraient-ils donc moins forts que leurs aïeux
de l’âge paléolithique qui ont dû affronter le froid, l’inconfort des cavernes, les famines saisonnières, et de
nombreux prédateurs?
Nos ancêtres préhistoriques étaient doués d’une physiologie parfaitement adaptée à la lutte. C’est
cette force vitale qui a permis la survie de notre espèce. En fait, les mécanismes physiologiques de nos
contemporains ne sont pas moins efficaces. Le problème réside plutôt dans l’incapacité croissante des
gens à gérer efficacement le stress quotidien qui est dû à des agresseurs plus nombreux, plus complexes et
plus sournois. L’être d’aujourd’hui ne peut souvent que subir ces agressions sans frapper ni fuir et l’énergie
non évacuée le ronge de l’intérieur déclenchant ou aggravant bien des problèmes médicaux.

3. Quel adjectif décrit le mieux la situation (A) Paradoxale

exposée dans le premier paragraphe? (B) Terrifiante
(C) Humiliante
(D) Mensongère

17 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
 4. Quel est l’un des problèmes des gens (A) Une grande fatigue
d’aujourd’hui qui n’est pas mentionné (B) Un état dépressif
dans ce texte? (C) Un sommeil perturbé
(D) Une surcharge d’activités

5. D’après le texte, pourquoi l’être moderne (A) Son alimentation n’est pas assez équilibrée.
est-il plus affecté par le stress que ses (B) Sa physiologie n’est pas adaptée à la lutte
ancêtres? contre le stress.
(C) Les agressions quotidiennes sont plus
fréquentes et plus compliquées.
(D) Le nombre de maladies graves a augmenté.

Answer Key

SECTION I SECTION II SECTION III SECTION IV SECTION V SECTION VI

1. C 1. B 1. C 1. B 1. B 1. C
2. B 2. A 2. D 2. C 2. B 2. B
3. B 3. A 3. A 3. D 3. A
4. A 4. C
5. B 5. C
6. A

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 18
Questionnaire du test TFI™ et Feuille de réponses
Afin d’apporter le meilleur retour d’informations possible à nos clients et aux candidats au test TFI™, le
Programme TFI vous demandera de répondre à un questionnaire lors de la session de test, avant que vous
ne passiez le test TFI.

Questionnaire
Le Questionnaire du test TFI comporte des questions portant sur votre formation et votre expérience
en matière d’emploi, de pratique du français et relativement au test TFI. Vos réponses au questionnaire
permettent à votre organisme d’en savoir plus sur le parcours des gens qui passent le test et sur certains
des facteurs qui influencent les scores du test TFI et sur l’amélioration du français. Les réponses sont
confidentielles et n’influent en aucune manière sur vos scores du test TFI. Nous vous encourageons à
répondre à l’ensemble des questions. Un extrait du questionnaire est reproduit à la page 20 de ce manuel.

Feuille de réponses
Un extrait de la feuille de réponses figure aux pages 21 et 22 du Manuel du Candidat au test TFI.

Caractères accentués
Si votre nom (nom de famille et prénom) comporte des accents, vous devez remplir la partie supérieure de
la section 1 de la face 1 de la feuille de réponse. Au-dessus des cases dans lesquelles vous inscrirez votre
nom figure une zone comprenant les accents. Il vous faudra cocher le cercle correspondant à l’accent au-
dessus de chaque lettre comportant un accent.

Code groupe
Il est possible que votre administrateur du test vous demande d’inscrire un nombre dans la section 5 de
la feuille de réponse. Ce code groupe a pour but de permettre aux clients TFI de suivre les résultats d’un
groupe de personnes passant le test TFI deux fois ou plus dans le cadre d’un programme de formation en
français particulier. L’administrateur du test vous indiquera le nombre qu’il conviendra d’inscrire dans la
section code groupe si votre organisation a choisi cette option.

Codes personnalisés
Il est possible que votre administrateur de test vous demande d’inscrire un ou plusieurs nombres dans la
section 12 de la feuille de réponse. Les codes personnalisés ont pour but de suivre les résultats de certains
candidats ou groupes de candidats au test TFI. L’administrateur du test vous indiquera le ou les nombres à
inscrire dans la section codes personnalisés si votre organisation a choisi cette option.

Avant que le test ne commence, si vous avez des questions sur le Questionnaire du test TFI et la feuille de
réponse, veuillez consulter votre administrateur du test.

19 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Questionnaire au test TFI™

Questionnaire
Merci de ne pas écrire sur ce document.
1. Indiquez la réponse qui correspond le mieux à 7. Combien d’années avez-vous étudié le français ?
votre situation actuelle. A. Moins d’un an
A. Je travaille (à temps plein ou partiel) B. Entre un et deux ans
B. Je suis étudiant (je ne travaille pas) C. De deux à cinq ans
C. Autre D. De cinq à dix ans
E. Plus de dix ans
2. Veuillez choisir ci-dessous le niveau d’études le
plus élevé que vous ayez atteint. Si vous êtes étudiant à plein temps ou sans
A. Diplôme d’enseignement secondaire général emploi, merci de vous arrêter ici.
B. Diplôme d’enseignement secondaire
technique 8. Dans quel secteur travaillez-vous ? Si vous êtes
C. 1 ou 2 ans d’études post-secondaires étudiant à plein temps ou sans emploi, arrêtez-
D. Diplôme/licence universitaire de 3 ou 4 ans vous ici.
E. Diplôme/licence universitaire de plus de 4 ans A. Agriculture, exploitation minière, bâtiment
B. Fabrication
3. Quel âge avez-vous ? C. Transport, communications, services publics
A. Moins de 25 ans D. Commerce de gros et de détail
B. 25-29 E. Finances, assurances
C. 30-34 F. Services
D. 35-39 G. Fonction publique
E. 40 ans ou plus
9. Depuis combien de temps travaillez-vous chez
4. Combien de fois avez-vous passé le Test de votre employeur actuel ?
français international avant aujourd’hui ? A. Moins de deux ans
A. Je ne l’ai jamais passé B. De deux à cinq ans
B. Une fois C. De cinq à dix ans
C. Deux fois D. Plus de dix ans
D. Trois fois
10. Quelle catégorie correspond le mieux votre
E. Quatre fois ou plus
emploi actuel ?
5. Quand avez-vous passé le Test de français A. Direction générale et administration
international pour la dernière fois ? B. Profession libérale, sciences, technique et
A. Il y a moins de six mois éducation
B. Entre six mois et un an C. Marketing et ventes
D. Secrétariat et support administratif
C. Entre un an et deux ans
E. Services
D. Deux ans ou plus
F. Mécanique, installation, réparation
E. Je ne l’ai jamais passé avant aujourd’hui
G. Bâtiment
6. Pourquoi passez-vous le Test de français H. Production
international ? I. Transport et déménagement de matériaux
(Choisissez une seule réponse) J. Manutention, travail de manoeuvre
A. Pour obtenir un emploi K. Armée
B. Pour obtenir une promotion
11. Si vous travaillez dans une entreprise, quel est
C. Pour être embauché(e) à un poste spécifique
votre statut ?
D. Pour être positionné(e) dans un cours de
A. Ouvrier(ère) ou employé(e)
langue approprié
B. Poste intermédiaire
E. Pour être évalué(e) après ou pendant un cours
C. Cadre
de langue
F. Pour un travail de recherche
G. Autre raison Copyright © 2021 by ETS. All rights reserved. ETS and the ETS logo are
registered trademarks of ETS. TFI is a trademark of ETS.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 20
 LEAD EDGE

Exemple de Feuille de réponses

47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 1
2 COMMENT RÉPONDRE AU QUESTIONNAIRE MARKING DIRECTIONS 2

Test de franÇais
MARQUAGE CORRECT MARQUAGES INCORRECT
3 • Utilisez un crayon à papier • Use only pencil 3
CORRECT MARK INCORRECT MARKS
• Noircissez entièrement les cercles • Darken the circles completely
4
international • Effacez proprement • Erase cleanly 4
5 5
Suivez la flèche et inscrivez dans la partie gauche votre/vos nom/s de famille en lettres majuscules. Si vous avez plusieurs noms, laissez
6 1 6
une case vide entre chaque nom. Puis, inscrivez votre prénom usuel dans la partie droite après la séparation. Sous chaque case remplie,
7 NOM noircissez le cercle correspondant à la lettre. Si votre nom contient des accents, noircissez les cercles correspondants situés au-dessus 2 SEXE 7
NAME SEX
8 des cases concernées. 8
At the arrow, using one box for each letter, print your family name(s) in the first area. If you have more than one family name, leave a space
9 M 9
between names. In the second area, fill in your first name(s). Below each box, fill in the circle containing the same letter. If your name
10 includes any accent marks, fill these in using the circles above the boxes. F 10
11
ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ 3
11

˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚
12 CODE 12
DU PAYS

` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` `
13 13
COUNTRY

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
14 CODE 14
15
¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ 15

¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ¸˜ ˜¸
16 16
17 0 0 0 17
18 1 1 1 18
19 2 2 2 19
20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 3 3 3 20
21 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 4 4 4 21
22 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C 5 5 5 22
23 D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 6 6 6 23
24 E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 7 7 7 24
25 F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 8 8 8 25
26 G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G 9 9 9 26
27 H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H 27
4
28 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I CODE DE 28
LA LANGUE

CRITICAL EDGE
29 J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J 29
LANGUAGE
30 K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K CODE 30
31 L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L 31
32 M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M 32
33 N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N 0 0 0 33
34 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1 1 1 34
35 P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 2 2 2 35
36 Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 3 3 3 36
37 R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 4 4 4 37
38 S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S 5 5 5 38
39 T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T 6 6 6 39
40 U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U 7 7 7 40
41 V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 8 8 8 41
42 W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W 9 9 9 42
43 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 43
5
44 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y CODE DU 44
45 Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z GROUPE
(si assigné) 45
46 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – GROUP 46
47 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , CODE
(if assigned) 47
48 48
49 6 7 DATE DE NAISSANCE 8 49
NUMÉRO D’IDENTIFICATION DATE OF BIRTH
50 IDENTIFICATION NUMBER 0 0 0 50
MM/ JJ/ AAAA/
51 MM DD YYYY EMPLOI/JOB 1 1 1 51
52 2 2 2 52
ÉTABLISSEMENT/ORGANIZATION
53 3 3 3 53
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 VILLE/CITY 4 4 4 54
55 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 55
2 2 2
9
56 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 6 6 56
57 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 7 7 7 57
LIEU DE SESSION DU TEST/TESTING LOCATION
58 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 8 8 58
59 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 VILLE/CITY 9 9 9 59
60 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60
61 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 10 61
62 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 62
63 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 NUMÉRO DE SÉRIE DU LIVRET/TEST BOOKLET SERIAL NUMBER 63

Corner-cut 47 46 45 44
42853_side1.indd 1
43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 410/27/06
3 2 11:01:17
1 AM

00378 • 42853 • TOEIC TFI A/S 2006 • Created 8/15/06 mh • D2 9/26/06 wan • Draft03 10/11/06 mh • Draft04 10/18/06 mh • Preflight 10/27/06 mh 166 V Rear 8.5x11

21 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
 LEAD EDGE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

1 CÔTÉ/SIDE 2 1
2 2
3 11 12 3
RÉPONSES AU QUESTIONNAIRE
4 SI UTILISÉ/IF ASSIGNED 4
QUESTIONNAIRE RESPONSES
5 5
6 1 A B C CODE CODE CODE
6
CLIENT CLIENT CLIENT
7 2 A B C D E CUSTOM CUSTOM CUSTOM 7
8 3 A B C D E 1 2 3 8
9 4 A B C D E 9
10 5 A B C D E 10
11 6 A B C D E F G 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11
12 7 A B C D E 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
13 8 A B C D E F G 2 2 2 2 2 2 2 2 2 13
14 9 A B C D 3 3 3 3 3 3 3 3 3 14
15 10 A B C D E F G H I J K 4 4 4 4 4 4 4 4 4 15
16 11 A B C 5 5 5 5 5 5 5 5 5 16
17 12 A B C D E 6 6 6 6 6 6 6 6 6 17
18 13 A B C D E 7 7 7 7 7 7 7 7 7 18
19 14 A B C D E 8 8 8 8 8 8 8 8 8 19
20 15 A B C D E 9 9 9 9 9 9 9 9 9 20
21 21
22 13 SIGNATURE ET DATE Merci de recopier en lettres manuscrites (pas en lettres d’imprimerie) et de signer comme vous le feriez sur un docu- 22
23 ment officiel: J’atteste par la présente avoir pris connaissance des conditions de passage du test figurant sur le site internet www.ets.org/tfi 23
24 et/ou dans le Manuel du Candidat; j’atteste également être bien la personne dont l’identité est inscrite au recto de la feuille de réponse. 24
25 25
26 26
27 27
28 28
CRITICAL EDGE

29 29
30 30
31 31
32 32
Signature: _____________________________________________ Date: ___________________
33 33
34 34
COMPRÉHENSION ORALE COMPRÉHENSION ÉCRITE
35 35
LISTENING COMPREHENSION READING COMPREHENSION
36 36
37 1 A B C 26 A B C 51 A B C D 76 A B C D 91 A B C D 116 A B C D 141 A B C D 166 A B C D 37
38 2 A B C 27 A B C 52 A B C D 77 A B C D 92 A B C D 117 A B C D 142 A B C D 167 A B C D 38
39 3 A B C 28 A B C 53 A B C D 78 A B C D 93 A B C D 118 A B C D 143 A B C D 168 A B C D 39
40 4 A B C 29 A B C 54 A B C D 79 A B C D 94 A B C D 119 A B C D 144 A B C D 169 A B C D 40
41 5 A B C 30 A B C 55 A B C D 80 A B C D 95 A B C D 120 A B C D 145 A B C D 170 A B C D 41
42 6 A B C 31 A B C 56 A B C D 81 A B C D 96 A B C D 121 A B C D 146 A B C D 171 A B C D 42
43 7 A B C 32 A B C 57 A B C D 82 A B C D 97 A B C D 122 A B C D 147 A B C D 172 A B C D 43
44 8 A B C 33 A B C 58 A B C D 83 A B C D 98 A B C D 123 A B C D 148 A B C D 173 A B C D 44
45 9 A B C 34 A B C 59 A B C D 84 A B C D 99 A B C D 124 A B C D 149 A B C D 174 A B C D 45
46 10 A B C 35 A B C 60 A B C D 85 A B C D 100 A B C D 125 A B C D 150 A B C D 175 A B C D 46
47 11 A B C 36 A B C 61 A B C D 86 A B C D 101 A B C D 126 A B C D 151 A B C D 176 A B C D 47
48 12 A B C 37 A B C 62 A B C D 87 A B C D 102 A B C D 127 A B C D 152 A B C D 177 A B C D 48
49 13 A B C 38 A B C 63 A B C D 88 A B C D 103 A B C D 128 A B C D 153 A B C D 178 A B C D 49
50 14 A B C 39 A B C 64 A B C D 89 A B C D 104 A B C D 129 A B C D 154 A B C D 179 A B C D 50
51 15 A B C 40 A B C 65 A B C D 90 A B C D 105 A B C D 130 A B C D 155 A B C D 180 A B C D 51
52 16 A B C 41 A B C D 66 A B C D 106 A B C D 131 A B C D 156 A B C D 52
53 17 A B C 42 A B C D 67 A B C D 107 A B C D 132 A B C D 157 A B C D 53
54 18 A B C 43 A B C D 68 A B C D 108 A B C D 133 A B C D 158 A B C D 54
55 19 A B C 44 A B C D 69 A B C D 109 A B C D 134 A B C D 159 A B C D 55
56 20 A B C 45 A B C D 70 A B C D 110 A B C D 135 A B C D 160 A B C D 56
57 21 A B C 46 A B C D 71 A B C D 111 A B C D 136 A B C D 161 A B C D 57
58 22 A B C 47 A B C D 72 A B C D 112 A B C D 137 A B C D 162 A B C D 58
59 23 A B C 48 A B C D 73 A B C D 113 A B C D 138 A B C D 163 A B C D 59
60 24 A B C 49 A B C D 74 A B C D 114 A B C D 139 A B C D 164 A B C D 60
61 25 A B C 50 A B C D 75 A B C D 115 A B C D 140 A B C D 165 A B C D 61
62 736874 62
Copyright
Copyright ©©2006.
2021EDUCATIONAL
by ETS. All rights reserved.
TESTING ETS ETS,
SERVICE, and the
ETSETS
logologo
00378 • 42853 • TF116E20 • Printed in U.S.A.
63 are 63
are registered trademarks
registered trademarks of ETS. TFITesting
of Educational is a trademark
Service. of ETS. WAN/mh06291 Q3263-1,2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
42853_side2.indd 2 10/27/06 11:02:04 Corner-cut
AM
00378 • 42853 • TOEIC TFI a/s • Created 8/15/06 mh • D2 9/26/06 wan • Draft03 10/11/06 mh • Draft04 10/18/06 mh • Preflight 10/27/06 mh
166 V Front 8.5x11

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 22
Scores du test TFI™
Impartialité et utilisation du test
Le Programme TFI™ d’ETS et ses représentants locaux agréés ont pris des mesures afin de s’assurer de
l’impartialité des tests et scores, quel que soit l’âge, le sexe, la nationalité ou le milieu professionnel du
candidat.

Compte rendu
Les scores que vous obtiendrez sont déterminés en fonction du nombre de questions auxquelles vous avez
donné une bonne réponse. Le nombre de bonnes réponses à chacune des sections, Compréhension Orale
et Compréhension Écrite, est converti en un nombre situé sur une échelle de 5 à 495. Ajouter les scores de
compréhension orale et compréhension écrite vous donne une note globale sur une échelle de 10 à 990. Le
procédé statistique utilisé pour convertir les scores par rapport à une échelle commune pour chacune des
sections garantit que les scores du test TFI soient comparables quelle que soit la version du test. Il n’y a pas
de points de pénalité en cas de mauvaise réponse.
Si vous passez le test par l’intermédiaire de votre employeur ou d’un organisme, vos scores seront
communiqués à cet organisme. Il incombe alors à votre employeur ou à l’organisme en question de vous
fournir un compte rendu des scores. Si vous passez le test de manière indépendante, votre représentant
local vous enverra votre compte rendu directement.

Fiabilité
La fiabilité est définie comme la proportion de variation observée étant due à une vraie variation de
score. C’est une indication de la mesure dans laquelle les scores restent cohérents, indépendamment
des conditions d’administration et/ou des versions du test. Le type de fiabilité utilisé pour le test TFI est
une mesure de cohérence interne basée sur l’indice de fiabilité KR-20. L’indice de fiabilité KR-20 évalue
dans quelle mesure l’ensemble des questions mesure un même concept. Plus les éléments du test sont
homogènes, plus les performances des candidats seront cohérentes. La fiabilité des scores des sections
compréhension orale et compréhension écrite du test TFI pour toutes les versions de notre échantillon de
normalisation était d’environ 0,90.

Erreur de mesure standard

Des erreurs de mesure se produisent lorsque vos résultats varient d’une fois sur l’autre ou d’un test à l’autre
pour des raisons pouvant avoir, ou non, un lien direct avec la finalité du test. Par exemple, il se peut que
vous connaissiez mieux les domaines abordés dans un test que dans un autre, ou tout simplement que
vous deviniez plus de bonnes réponses au cours d’un des tests. Les raisons de ce manque de cohérence
sont appelées erreurs de mesure. La mesure d’erreur standard est une estimation de la différence moyenne
entre votre score réel - potentiel - et le score obtenu, et est d’environ 25 points sur l’échelle des scores pour
chacune des sections compréhension écrite et compréhension orale. Le score réel d’un candidat peut être
estimé comme égal au score obtenu au cours d’une session +/- 25 points. Par exemple, si vous obtenez un
score de 300 à la section compréhension orale, votre score réel fluctuera entre 275 et 325, 68% du temps.

Candidats repassant le test

Si vous passez une autre version du test TFI, vous obtiendrez certainement des scores légèrement différents
de ceux obtenus la première fois. Les candidats se posent généralement la question suivante, à propos
de deux tests indépendants passés à des moments différents : « A partir de quel écart entre deux scores de
compréhension orale ou compréhension écrite puis-je considérer qu’il y a eu un réel progrès ? ». On appelle

23 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
l’erreur de mesure associée au score obtenu lors d’une session de test « Erreur de Mesure Standard ». On
appelle les erreurs de mesure associées à deux sessions différentes « Erreur de Différence Standard » (SEdiff ).
La SEdiff pour chacune des sections compréhension orale et compréhension écrite est d’environ 35 points
sur l’échelle des scores.
Considérons un candidat qui commencerait une formation avec un score de compréhension orale de
300 et finirait avec un score de 340, sur une autre version du test. Ce candidat a-t-il vraiment amélioré
sa compréhension orale, ou la différence n’est elle due qu’au hasard ? Pour savoir ce qu’il en est, on doit
calculer un intervalle de +/- 1 SEdiff, soit le score obtenu +/- 35 points. Dans notre exemple, le candidat a
vraiment amélioré ses compétences, parce que le score obtenu après la formation n’est pas dans l’intervalle
de la SEdiff (c’est-à-dire entre 265 et 335). En utilisant l’intervalle, nous pouvons affirmer avec 68% de
certitude que le candidat a vraiment amélioré ses compétences entre les deux tests.

Archivage des données relatives aux scores

Afin de vous fournir, à vous et à votre employeur, l’historique de vos scores, les scores seront conservés dans
nos archives et communiqués pendant deux ans.

Demandes de renotation
Si vous avez l’impression que vos scores ne sont pas le vrai reflet de vos capacités en français, vous devez
contacter votre représentant dans les six mois suivant la date du test. Le représentant renotera votre feuille
de réponse et vous donnera un deuxième compte rendu des scores. Si une contradiction apparaît entre
le premier compte rendu et le deuxième, le représentant paiera la renotation de votre feuille de réponse.
Toutefois, en l’absence de contradiction entre les scores, un petit montant vous sera facturé pour couvrir les
frais de renotation.

Principes et règles pour l’utilisation des scores du

test TFI™
Introduction
Ces directives sont conçues pour fournir des informations sur la bonne façon d’utiliser les scores du test
TFI™ dans les entreprises et les écoles qui utilisent les scores pour prendre des décisions pédagogiques, ou
en matière de recrutement, d’évaluation ou de promotion. Elles doivent également protéger les candidats
contre les décisions injustes qui pourraient résulter de la mauvaise utilisation des scores. Il est très important
de suivre ces principes.
Le but du test TFI est d’évaluer les compétences en français qui sont pertinentes dans l’environnement
international actuel. Les propriétés statistiques du test et sa grande qualité technique permettent
d’améliorer les processus de recrutement, d’évaluation et de promotion des PME comme des
multinationales, ainsi que de tout organisme où les compétences en français sont essentielles.
Comme de plus en plus d’étudiants de l’enseignement supérieur cherchent à acquérir des compétences
professionnelles utilisables à l’international, les établissements utilisent de plus en plus les scores du test TFI
pour évaluer les compétences en français des étudiants.

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 24
Le Programme TFI™ et ses représentants locaux doivent expressément informer les utilisateurs de la façon
correcte d’utiliser les scores du test TFI, et repérer et corriger les mauvais usages. C’est à cette fin que les
principes et règles suivants sont mis à disposition de tous les candidats TFI, institutions et organismes
utilisant ces scores.

Principes
Conscient de son obligation de garantir la bonne utilisation des scores du test TFI, le Programme TFI et ses
représentants locaux ont mis au point un certain nombre de principes afin de mettre les comptes rendus de
résultats à disposition de certains destinataires agréées uniquement. Ceci afin de protéger la confidentialité
des scores, et de permettre le suivi des mauvaises utilisations éventuelles. Ces principes sont décrits ci-
dessous.
Confidentialité. Les scores du test TFI, individuels ou groupés pour une institution, sont confidentiels et ne
peuvent être divulgués que sur autorisation de l’individu ou de l’institution, ou par obligation légale.
Nous reconnaissons nos obligations en matière de protection de la vie privée des candidats, en ce qui
concerne les informations détenues par ETS et ses représentants locaux, et notre responsabilité en matière
de protection des candidats contre toute divulgation non autorisée de ces informations.
Promotion de la bonne utilisation et suivi des mauvaises pratiques. Tous les organismes utilisant les scores
du test TFI doivent se plier aux règles ci-dessous, c’est-à-dire utiliser des critères multiples, n’accepter que
des scores du test TFI officiels, etc. Ces organismes ont la responsabilité de s’assurer que tous les utilisateurs
des scores du test TFI soient au courant de ces règles, d’en suivre l’utilisation, et de corriger les cas de
mauvaise utilisation décelés. Le Programme TFI et ses représentants locaux agréés sont disponibles pour
aider les institutions à résoudre les problèmes de mauvaise utilisation des scores.

Règles
• Utiliser plusieurs critères. Quelle que soit la décision à prendre, il faut utiliser différentes sources
d’informations pour garantir l’impartialité et pour compenser les limites d’une évaluation donnée. Ces
sources peuvent comprendre la moyenne des notes obtenues au cours des études ou aux examens,
les années d’expérience dans le poste à pourvoir, les recommandations d’anciens supérieurs et
collègues. Combinés à d’autres critères, les scores du test TFI peuvent être un outil très efficace lors de
la prise de décisions pédagogiques ou en matière de ressources humaines.
• N’accepter que les comptes rendus TFI officiels. Seuls les comptes rendus émis par ETS ou
ses représentants locaux sont officiels. Si un organisme administre un test en interne, avec le
consentement d’ETS, celui-ci peut obtenir et conserver les comptes rendus de ce test. Les scores
provenant d’autres sources ne doivent pas être acceptés. Si il y a un doute à propos de l’authenticité
d’un compte rendu, il faut soumettre le problème au représentant local d’ETS qui vérifiera l’exactitude
des scores et si un compte rendu officiel a été émis.
• Préserver la confidentialité des scores. Toute personne ayant accès aux scores du test TFI doit savoir
que ceux-ci sont confidentiels et être d’accord pour préserver cette confidentialité. Il faut élaborer et
mettre en place des règles pour préserver la confidentialité.

Utilisations correctes des scores du test TFI™

La pertinence du test TFI en vue d’une utilisation particulière doit être expressément étudiée avant chaque
utilisation des scores. La liste suivante, recensant des utilisations appropriées des scores du test TFI, est
basée sur les principes et règles brièvement exposées en page 25. Cette liste ne donne que des exemples,
et n’est pas exhaustive. Il peut y avoir d’autres utilisations appropriées des scores du test TFI, mais celles-ci
doivent être exposées au personnel du Programme TFI et son représentant local agréé.

25 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
Si une utilisation différente de celles listées ci-dessous est envisagée, il sera important pour l’utilisateur de
valider l’utilisation des scores à cette fin. Le personnel du Programme TFI™ et ses représentants locaux vous
conseilleront dans la conception d’une telle étude de validité.

Utilisations appropriées
Si toutes les règles sont respectées, les scores du test TFI sont utilisables dans les cas suivants.
1. Pourvoir des postes dans une entreprise ou un organisme où la connaissance du français de tous les
jours / français professionnel est nécessaire.
2. Placement de candidats au sein d’une entreprise ou d’un organisme où la connaissance du français de
tous les jours / français professionnel est nécessaire.
3. Promotion de candidats au sein d’une entreprise ou d’un organisme où la connaissance du français
de tous les jours / français professionnel est nécessaire.
4. Evaluation des compétences en français de tous les jours / français professionnel des étudiants dans
les écoles.
5. Evaluation des progrès individuels en français de tous les jours / français professionnel sur une
période donnée.

Commentaires
Les candidats peuvent faire des commentaires au cours de la session de test en demandant à
l’administrateur le Formulaire de Commentaire du Candidat.
Après avoir passé le test, rendez-vous sur www.ets.org/tfi pour répondre à l’enquête de Satisfaction des
Candidats.
Si vous avez des questions ou souhaitez faire des commentaires à propos du test TFI, veuillez contacter votre
représentant local d'ETS Global, ou écrivez à ETS Global, 43 rue Taitbout 75009 Paris – France, ou envoyez un
e-mail à [email protected].

T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T 26
 Appendix A: Formulaire de consentement -
pour les candidats de moins de 18 ans

Formulaire de consentement - Pour les candidats de moins de 18 ans

Le présent test (le « Test ») est délivré par ETS Global ou son représentant, et par ETS, établi à Princeton, New Jersey («
ETS »).
Vous reconnaissez que l’ensemble des données fournies, y compris les réponses aux questions du test et les résultats
obtenus, sont susceptibles d’être utilisées à des fins de recherche, de développement et de marketing liées au Test. Des
données telles que les noms et prénoms, le numéro d’étudiant, la date de naissance, pays de naissance/de résidence,
le nombre d’années d’étude de l’anglais, le niveau d’étude, le nom de l’école, les réponses aux questions du Test, les
données personnelles et démographiques (les « Données à caractère personnel ») seront collectées dans le cadre
du Test. Les noms et toutes autres données d’identification personnelles seront tenus confidentielles et ne sauraient
apparaître dans aucune présentation ni aucun autre document accessible au public, à l’exception de certaines Données
à caractère personnel qui figureront sur les attestations de résultat.
ETS traite les Données à caractère personnel pour les finalités énoncées ci-dessous, en se fondant sur les bases
juridiques indiquées :
- L’exécution de la prestation de Tests, y compris le respect des obligations découlant desdites prestations (base
juridique - Article 6(1)(b) du RGPD).
- Le respect des obligations légales énoncées dans la réglementation applicable, par ex. la réglementation fiscale
(base juridique - Article 6(1)(c) du RGPD).
- À des fins d’administration, de planification financière, d’évaluation de l’efficacité, de sécurité, de contrôle du respect
des procédures internes et du droit, du contrôle du respect des obligations énoncées dans le contrat, ainsi qu’à des
fins de prospection concernant les services proposés par ETS et les sociétés de son groupe, c’est-à-dire aux fins des
intérêts légitimes de la Société (base juridique - Article 6 (1)(f ) du RGPD).
Dans le cadre du traitement par ETS des Données à caractère personnel sur la base d’un consentement fourni de
manière volontaire et pour les finalités énoncées dans le cadre dudit consentement, celui-ci pourra être retiré à tout
moment. Cependant, le retrait dudit consentement ne serait en aucun cas rétroactif. En cas de retrait du consentement,
des informations relatives aux conséquences dudit retrait seront communiquées.
Dans le cadre du traitement de Données à caractère personnel en vertu de l’Article 6(1)(f ) du RGPD, ETS poursuit
les intérêts légitimes suivants : administration, planification financière, évaluation de l’efficacité, sécurité, contrôle
du respect des procédures internes et du droit, contrôle du respect des obligations énoncées dans les conditions
générales, et prospection concernant les produits et services proposés par ETS et les sociétés de son groupe.
Vous pouvez demander à consulter ou à effacer les données d’identification personnelles vous concernant, en
contactant le service Confidentialité d’ETS Global à l’adresse suivante : ETS Global B.V. Academic & Business Assessments,
Strawinskylaan 929, 1077 XX Amsterdam - Pays-Bas, ou par courriel à l’adresse : [email protected].

Nom du candidat (veuillez écrire en caractères d’imprimerie) __________________________________________________

J’ai lu les déclarations ci-dessus, et je comprends et accepte lesdites conditions. Par les présentes, je consens expressé-
ment à ce qu’ETS Global ou son représentant et ETS transfèrent des Données à caractère personnel, y compris des données
d’identification personnelles, concernant le candidat susnommé aux États-Unis et hors de ces derniers, et vers d’autres pays
partout dans le monde, et utilisent lesdites Données à caractère personnel pour les finalités énoncées aux présentes.

Nom du parent / tuteur (veuillez écrire en caractères d’imprimerie) _____________________________________________

Signature ________________________________________ Date __________________________________________

Nom et lieu du centre test __________________________________________________________________________

27 T E S T TFI ™ M A N U E L D U C A N D I D A T
ETS fournit une gamme complète de produits et de services pour l’apprentissage
de la langue anglaise qui encouragent l’apprentissage, évaluent les progrès
réalisés et mesurent les compétences. Soutenus par des années de recherches,
nos programmes soutiennent les enseignants et les preneurs de décisions,
et aident les apprenants à atteindre des réussites universitaires, professionnelles
et personnelles. www.etsglobal.org

Pour de plus amples renseignements à propos du test TFI, contactez :

ETS Global - France 43 rue Taitbout 75009 Paris France
Tél. : 01 40 75 95 20 (appel non surtaxé)
Email : [email protected] www.etsglobal.org

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