E. A. D.

Ecole Africaine de Développement

Derrière la Bourse du Travail - BP : 298
Tél : 06625 17 99 - Site : www.ead-congo.comE.mail : [email protected]
Pointe-Noire - République du Congo

PROGRAMME DE BREVET DE TECHNICIEN

SUPERIEUR EN COMPTABILITE ET GESTION
FINANCIERE

E.A.D Copyright 2011

1
 PROGRAMME DE BREVET DE TECHNICIEN
SUPERIEUR EN COMPTABILITE ET GESTION
FINANCIERE

I. ORIENTATION DE LA FORMATION
Le Brevet de Technicien Supérieur (BTS) en Comptabilité et Gestion
Financière, tout comme les autres BTS en sciences de gestion, est
organisée en quatre semestres comptant pour 120 crédits au total.
Elle comprend une formation développant un ensemble de compétences
réparties en trois grandes familles, à savoir : les compétences générales,
les compétences techniques et juridiques, les compétences relationnelles.
Le programme comprend une forte base de matières fondamentales de ces
compétences aux semestres 1 et 2.
A partir du semestre 3, les étudiants suivent des cours
d’approfondissement de leurs spécialités du parcours assurance banque et
finance.
Cette formation est complétée par le développement du sens des
responsabilités par l’adaptation aux réalités et aux exigences de l’emploi
dans le domaine de la bancassurance et des finances dans le semestre 4
et lors d’un stage en fin de cycle.
Ce programme doit donner à l’apprenant une formation garantissant
une culture de gestion pluridisciplinaire lui permettant de s’orienter vers la
spécialisation dans les domaines de la banque et de l’assurance.
Cette formation lui permet également de progresser pour occuper les
postes de responsabilité en gestion dans ces différents domaines.
Il prépare les apprenants à des responsabilités d'agent de maîtrise.

2
II. OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation en Comptabilité et Gestion Financière vise à:
- l’acquisition des compétences et l’employabilité nécessaire pour
l’exercice des métiers liés à la comptabilité et la finance ;
- les dispositions permettant aux diplômés d’accéder directement à des
postes opérationnels ;
- le développement d’un niveau de connaissances suffisant pour
entreprendre avec succès la préparation des examens de l’expertise
comptable ;
- l’accession aux études spécialisées et approfondies de licence
professionnelle et autres domaines de la comptabilité et des
finances.

III. BESOINS DE LA SOCIETE

La promotion de l’initiative privée et le contexte de mutation et d’expansion
des métiers liés à la comptabilité et la finance a besoin des comptables,
des financiers et des gestionnaires assermentés qui fournissent les
informations financières synthétisées (les états financiers) pour faciliter la
prise de décisions, en vue de la bonne marche de l’entreprise.

VI. BESOINS DE L’ETUDIANT

L’étudiant qui s’inscrit en licence bancassurances a besoin d’une formation
pluridisciplinaire lui permettant :
- d’intégrer le monde du travail avec une employabilité sûre et
certaine ;
- de poursuivre ses études dans le cycle de licence ou dans des
formations professionnelles spécialisées comme l’expertise
comptable ;

3
 - de s’installer à son propre compte, mais aussi de se reconvertir et/ou
de s’adapter éventuellement par rapport aux retournements de la
conjoncture et des tendances lourdes sur le marché de l’emploi.

V. FONCTION DE TRAVAIL
Le diplômé du BTS Comptabilité et Gestion Financière est appelé à
exercer principalement des fonctions techniques intégrant la relation client
dont l’appellation est susceptible de varier selon les principaux domaines
d’activités et/ou types de risque.
A titre indicatif, les appellations les plus fréquentes sont les suivantes :
souscripteur, conseiller, téléconseiller, gestionnaire, rédacteur production
et/ou règlement, collaborateur d’agence, technicien de banque ou
d’’assurance.
Ces emplois, de nature technique, comportent une importante dimension
de conseil et de relation avec la clientèle, ils s’appuient fortement sur les
technologies de l’information et de la communication. Le diplômé pourra
postuler aux fonctions de :

- Assistant Comptable;
- Contrôleur de caisse ;
- Assistant en gestion de trésorerie ; 
- Assistant du responsable financier ;
- Chef comptable de PME/PMI ;
- Assistant du contrôleur de gestion junior;

4
VI. REFERENTIEL DE COMPETENCES
VI.1. Compétences générales communes
- Pratiquer l’informatique d’usage ;
- Communiquer en français et en anglais ;
- Pratiquer le sport ;
- Développer l’esprit civique et la citoyenneté ;
- Utiliser les méthodes de travail universitaire et les techniques de
documentation ;
- Effectuer les opérations fondamentales de la banque et de
l’assurance.

VI.2. Compétences générales propres

- Décrire l’organisation comptable et des assurances ;
- Caractériser l’environnement bancaire ;
- Caractériser les spécificités et les rôles des secteurs de la banque et
de l’assurance ;
- Développer une culture générale économique et bancaire de base ;
- Analyser le positionnement marketing d'un service ;
- Identifier les principaux outils de gestion de la bancassurance ;
- Faire la prospection et le suivi de la clientèle.

VI4 Compétences spécifiques

- Effectuer le montage et le suivi des dossiers ;
- Conseiller le client ou le prospect ;
- Proposer un produit bancaire aux particuliers et aux entreprises ;
- Effectuer les opérations de changes ;
- Différencier les institutions de micro-finances et les banques
classiques ;

5
- Contribuer à la fidélisation des clients et au développement du
portefeuille ;
- Appliquer les techniques de l’assurance et de la réassurance ;
- Mettre en application les savoirs acquis en formation de
bancassurance.

6
VII. TABLEAU DE CORRESPONDANCES DES COMPETENCES ET DES ENSEIGNEMENTS
VII.1 Compétences générales communes
Compétences communes Contenus notionnels Enseignements
LES MOTS DU DISCOURS FRANÇAIS
A) Les mots variables
- Le nom
- L’adjectif
- Le prénom
- L’article
- Le verbe
B) Les mots invariables
- La préposition
- L’adverbe
- L’interjection
- La conjonction
Communiquer en français La phrase : les types de phrase. Technique d’Expression Française 1 ; 2 ;3
- La phrase déclarative.
- La phrase interrogative.
- La phrase impérative
- La phrase exclamative.
LA DERIVATION
- Le radical
- Le préfixe
- Le suffixe
- L’homonyme
- Les synonymes
- Les paronymes
- Les antonymes

7
 Les pléonasmes
Le participe passé
- Employé sans auxiliaire
- Avec l’auxiliaire ‘’avoir ‘’
- Avec l’auxiliaire ‘’ être ‘’
LA PONCTUATION
- Le point
- La virgule
- Les deux points
- Les guillemets
- Les parenthèses
- Les tirets
L’ANALYSE LOGIQUE
- La proposition indépendante
- La proposition principale
- La proposition subordonnée
(Relative, Conjonctive, Complétive,
Temporelle)
LES MODES ET LES TEMPS VERBAUX
- L’indicatif
- Le conditionnel
- Le subjonctif
- L’impératif
Le participe
- Introduction à l’informatique
- Le système informatique
- Les périphériques
Décrire l’environnement informatique Initiation aux TIC
- Les logiciels
- Les supports d’information
L’Internet

8
 - Notions de base pour la
communication (greeting, introducing,
thanking, apologizing, separation etc).
- Général information (quelques
questions récurrentes en employant
tous les pronoms interrogatifs : who,
what, where, when whose, whom, why,
how et ses dérivés.
Communiquer en anglais Anglais1 ; 2 ; 3
- Descriptions et localisations des
personnes, des animaux, des objets et
des lieux touristiques
- Les nombres (lecture du n° de
téléphone, de l’heure, de la date, de la
monnaie, des nombres décimaux, des
fractions, des pourcentages).

Traitement de texte approfondi

- Insertion et manipulation d’objets.
Utiliser Parfaitement les outils bureautiques  - Conception de tableaux complexes
Multipostage Outils bureautiques1
(Software )
- Conception avec Publisher.
Conception des diapos avec Power Point

Utiliser Parfaitement les outils bureautiques  - Imprimante, copieur, scanné,

photocopieur, Outils bureautiques2
(Hardware Ect.
Appréhender l’organisation générale de - L’entreprise, une structure productive Economie des organisations et des
l’entreprise. - L’’entreprise, un groupement primaire entreprises 1
- Organisation et culture de l’entreprise

9
 - Les critères de distinction des entreprises
- Les différentes formes d’entreprises
Insertion de l’entreprise dans le système productif
- Les fondements de la connaissance
économique
- Les interdépendances économiques
- La fonction de production
Développer une culture générale économique. - La formation et la redistribution du revenu Economie générale 1
- Les ménages, la consommation et
l’épargne
- Les fonctions et formes de la monnaie
La régulation de l’économie
Appliquer ses connaissances sur les lois qui - Cadres généraux du droit
- Preuve
régissent aussi bien la société que les Introduction du droit
- Droit des obligations
entreprises Droit des biens et du patrimoine
Utiliser les outils, et la démarche - Le concept de marketing
marketing pour communiquer et - Les domaines du marketing
convaincre, en développant un - Les sondages
Marketing fondamental
argumentaire relatif aux produits ou - Les panels
services dans le cadre des directives de
l’entreprise
Développer l'esprit critique et la citoyenneté, Contrats de travail
en Appliquer ses connaissances sur les lois Droit du travail
qui régissent les entreprises
Appréhender l’organisation générale de - L’entreprise, une structure productive Organisation de l’entreprise 2
l’entreprise - L’’entreprise, un groupement primaire
- Organisation et culture de l’entreprise

10
 - Les critères de distinction des entreprises
- Les différentes formes d’entreprises
Insertion de l’entreprise dans le système productif
- Les fondements de la connaissance
économique
- Les interdépendances économiques
- La fonction de production
Appliquer les notions fondamentales de - La formation et la redistribution du
Economie Générale 2
l’économie revenu
- Les ménages, la consommation et
l’épargne
- Les fonctions et formes de la monnaie
La régulation de l’économie

Communiquer de manière professionnelle Communication Orale Communication professionnelle

- Différentes formes de communication Communication commerciale

commerciale
Etablir et maintenir une bonne relation - Mise en place des outils de
commerciale communication media
Mise en place des outils de communication
relationnelle
Adopter un comportement responsable au - Définition des concepts Ethique Professionnelle
travail - Déontologie
- Ethique
- Travail
- Travail et relations sociales
- Rappel de quelques théories de
l’organisation du travail : Taylorisme et

11
 fordisme
- Les relations du travail
- Conflits, négociation, conventions
- L’éthique dans le processus de gestion
- La bonne gouvernance
- La conscience morale
- La vertu
- Le principe de bienfaisance et
non malfaisance
- Le principe de respect de
l’autonomie de la personne et
de son droit à l’auto-
détermination
Le principe de justice distributive
- Idées et sources d’idée Création d’entreprise
- Formes des entreprises
Appréhender le processus de création d’une
- Transformer son idée en projet
entreprise
- Rechercher le financement pour son projet
- Gérer une entreprise
Construire une argumentation juridique dans - Historique est assurances Droit des affaires
un cas pratique donné de gestion - Les sources du droit des assurances
- L’activité d’assurance
- Classification juridique des assurances
- Caractéristique de la relation

12
 individuelle d’assurance
- Assurance relatives des assurances
Création d’entreprise

VII.2. Compétences générales propres

Compétences spécifiques Contenus notionnels Enseignements

- Notion de proportion Mathématique de

Appliquer les outils mathématiques dans la
- Equation du second degré gestion 1
résolution des problèmes liés à la gestion
Suites numériques
Etre capable d’interpréter les données 1- Série à un caractère Statistique
2- Représentation graphique descriptive 1
statistiques, de trouver les différentes relations
3- Graphique d’un caractère qualitatif
qui existent entre les différentes variables 4- Histogramme
5- Paramètres de position : la moyenne
statistiques
arithmétique
6- Moyenne géométrique, harmonique,
quadratique

13
 7- Les quantiles (quartiles, déciles et centiles)
8- Le mode
9- Paramètres de dispersion : variance et écart-
type

10- Le coefficient de variance ; intervalles

interquartiles ; écarts-interquartiles
Etendue d’une série statistique
Appliquer les techniques et méthodes - Fonctions affines Mathématiques
- Programmation linéaire Financière
quantitatives de gestion Calcul matriciel
- Connaitre les notions de flux économiques Comptabilité
(emploi-ressource) générale 1
- Connaitre les différents tracés et terminologies
liée au compte
- Connaitre les règles et des mécanismes de la
Décrire l’organisation comptable
codification, de la classification et du
Effectuer les opérations fondamentales de la
fonctionnement des comptes OHADA
comptabilité
- Connaitre les comptes des activités ordinaires
et des comptes Hors activités ordinaires
- Connaitre les différents livres comptables
obligatoires : journal ; grand livre ; balance,
livre d’inventaire
- Série à un caractère Statistiques
- Représentation graphique appliquées
- Graphique d’un caractère quantitatif

14
 - Histogramme
- La moyenne arithmétique
- Moyenne géométrique harmonique
quadratique
- Les quantiles ; quartiles, déciles et centiles, le
mode
- Variance et écart-type
- Le coefficient de variance ; intervalles
interquartiles écarts interquartiles
- Etendue d’une série statistique
-

Probabilité

Mathématiques de
gestion 2

Appliquer les techniques et méthodes - Fonctions affines Mathématiques

- Programmation linéaire financières
quantitatives de gestion Calcul matriciel
Construire une argumentation juridique dans - Historique est assurances Droit des affaires
un cas pratique donné de gestion - Les sources du droit des assurances
- L’activité d’assurance
- Classification juridique des assurances
- Caractéristique de la relation individuelle

15
 d’assurance
- Assurance relatives des assurances
- Définition et objectif de la CAE Comptabilité
Typologie des coûts analytique et
contrôle de gestion

- Notion de proportion Mathématique de

Appliquer les outils mathématiques dans la
- Equation du second degré gestion 1
résolution des problèmes liés à la gestion
Suites numériques

VII.4. Compétences spécifiques

Contenus notionnels
Compétences spécifiques Enseignements

- Compte de gestion Comptabilité Générale 3 & 4

- Cas pratique
- Introduction Gestion financière
- Traitement CA
- Budget
- Introduction générale Audit financier
- Emergence de l’audit
- Norme d’audit

16
 - Introduction au contrôle de Gestion Contrôle de gestion
- Généralités sur le contrôle de gestion
- Gestion stratégique des couts
- Processus budgetaire
- Chapitre 1 : constitution des sociétés Comptabilité des sociétés
commerciales  aspects comptables
- Section I : les frais de constitution
Maîtriser l’enregistrement comptable des - Section II : les apports
opérations de constitution des sociétés - Chapitre 2 : l’affectation des résultats
- Section I : principes généraux
commerciales et d’affectation des résultats. - Section II : les particularités de
l’affectation du résultat dans les
sociétés anonymes (SA)

Communiquer en anglais - Notions de base pour la communication Anglais appliqué

(greeting, introducing, thanking, apologizing,
separation etc).
- Général information (quelques questions
récurrentes en employant tous les pronoms
interrogatifs : who, what, where, when whose,
whom, why, how et ses dérivés.
- Descriptions et localisations des personnes, des
animaux, des objets et des lieux touristiques
- Les nombres (lecture du n° de téléphone, de
l’heure, de la date, de la monnaie, des nombres
décimaux, des fractions, des pourcentages).
- Emploi des verbes défectifs (can, must, may
might, will, would, need, have to, onght to shall,
should etc) et des verbes auxiliaries (to be, to
have, to do).
- Employ des temps (simple and perfect tenses,

17
 passive voice, progressive form, questions
whith, yes, or no ansiver, wh questions and
negation whith ordinary verbs)
- Lecture des sigles + alphabet, spelling
- Focalisation thématique (susciter un débat lié au
domaine d’apprentissage à partir d’un texte,
maitrise du vocabulaire.

- Introduction Informatique appliquée (Sage compta)

- Analyse G2
- Analyse G1
- Saisie des différentes opérations
- Cas pratique

- Généralité sur la gestion des stocks Approvisionnement et gestion des

- Niveau de stocks trop élevé ; niveau de stocks
stocks trop faible
- Différents types de stocks et leurs gestions
- Gestion de sur stockage et du niveau de stock
trop faible
- La politique Just-à temps en gestion des
stocks
- Le passage des stocks et la politique qui les
accompagnent
- Pratique de la méthode FIFO
- Pratique de la méthode LIFO

18
- pratique de la méthode du coût unitaire
moyen pondéré (CUMP)
- pratique de la 4ème méthode sur CUMP à la
trinde chaque entrée de stocks
Fiscalité 2

- Introduction d’économie et analyse financière Analyse financière

- Poste de l’actif et du passif
- Poste du passif répartition du résultat Bilan
Financière
- Analyse de l’équilibre financière
- Equilibre et fond de roulement

- Processus de développement stratégique Gestion budgétaire

- Elaboration du budget général
- Prévision US de ventes
- Gestion budgétaire de la production

19
 VIII. PRESENTATION DETAILLEE DES U.E
U.E

Crédits

Cours

Coef.
Total
N° Contenus des Enseignements

TD

TP
U.E
U.E 1.1  Outils informatiques & Langues
- Initiation aux Méthodes de
Travail Universitaire 1 10 10 1
- Technique d’Expression Française 3 10 20 30 3
- Initiation aux TIC 1 10 10 1
- Anglais 3 10 20 30 3
- Outils bureautiques 1 2 - 20 20 2
U.E 1.2 Environnements économique et
juridique
SEMESTRE 1

- Economie des organisations et des

entreprises 1 2 20 20 3
- Economie générale 1 2 20 20 3
- Introduction du droit 2 20 20 3
- Marketing fondamental 2 20 20 3
U.E 1.2 Outils de gestion
- Mathématique de gestion 1 3 20 10 30 3
- Statistique descriptive 1 3 20 10 30 3
U.E 1.3 Outils de gestion et méthodes
quantitatives
- Mathématiques Financière 3 20 10 30 3
- Comptabilité générale 1 3 20 10 30 3

TOTAL SEMESTRE 1 30 200 60 40 300 24

U.E 2.1 Outils informatiques et de

Communication
- T.E.F 3 10 20 30 3
- Anglais 3 10 20 30 3
SEMESTRE 2

- Outils bureautiques 2 - 20 20 1
U.E 2.2 Outils informatiques et de
Communication
- Statistiques appliquées 2 10 10 20 3
- Probabilité 2 10 10 20 2
- Droit commercial 2 10 - 10 2

20
 -

U.E 2.3  Environnement économique et

juridique
- Organisation de l’entreprise 2 2 2
20 20
- Economie Générale 2 2 2
20 20
- Communication professionnelle 2 2
20 20
- Mathématique financière 3 4
U.E 2.4 Environnement Bancassurance
- Comptabilité générale 1 2 20 10 30 4
- Gestion financière 1 2 20 10 30 4
- Comptabilité analytique 3 10 20 30 2

TOTAL SEMESTRE 2 30 160 100 20 280 34

N1 TOTAL S1+S2 60 360 160 60 580 68

U.E 3.1 Outils informatiques et de

Communication
- Technique d’Expression Française 2 10 10 20 2
- Anglais 2 20 10 30 3
- Outils bureautiques 2 - 20 20 1
- Communication commerciale 2 10 10 20 3
U.E 3.2  Mathématiques appliquées à la
Gestion
- Mathématiques de gestion 2 3 10 20 30 2
- Mathématiques financières 2 20 10 30 2
SEMESTRE 3

- Probabilités 2 14 10 20 2
U.E 3.3  Environnement juridique et
Economique
- Droit des affaires 1 10 10 2
- Economie Générale 3 2 20 20 2
- Approvisionnements et gestion des
stocks 2 20 20 3
U.E 3.4 Techniques Quantitatives de
Gestion
- Comptabilité générale 3 3 20 10 30 4
- Comptabilité des sociétés 2 20 10 30 4
- Fiscalité 1 3 10 10 10 30 2
- Gestion financière2 2 10 10 - 30 2

21
 TOTAL SEMESTRE 3 30 194 80 60 340 34

U.E 4.1 Outils informatiques et de

Communication
- Anglais appliqué 2 10 20 30 3
- Informatique appliquée 2 - 20 20 1
- Techniques d’expression française 3 10 20 30 3
- Communication professionnelle 2 2 10 10 20 3
U.E 4.2 Environnement Juridique et
financier
- Droit du travail 2 20 20 2
- Fiscalité 2 2 30 30 3
- Analyse financière 3 10 20 30 3
U.E 4.3 Vie en Entreprise
SEMESTRE 4

- Ethique Professionnelle 1 20 20 1
- Création d’entreprise 1 - 10 10 2
- Méthodologie de rédaction du
rapport 1 10 10 -
UE 4.3 Techniques quantitatives de
Gestion
- Gestion financière 2 20 20 1
- Sage compta 1 10 10 20 2
- Comptabilité générale 4 2 10 10 20 1
- Contrôle de gestion 2 40 - 30 2
- Audit financier 2 30 30 3
- Gestion budgétaire 2 20 20 3

UE 4.5  Stage 8 semaines

TOTAL SEMESTRE 4 30 250 40 80 360 33

N2 TOTAL S3+S4 60 444 120 140 700 63

BTS TOTAL BTS BA 120 804 280 200 1280 135

VEVALUATION

Chaque UE étant composée d’éléments constitutifs (matière ou module),

chacun de ces éléments fait l’objet d’une évaluation comprenant un contrôle

22
continu et une session d’examen à la fin de chaque semestre.
Les contrôles continus et les examens écrits sont programmés dans les
plages horaires prévues dans les plans des cours.
La notation s’effectue de 0 à 20. A la fin de chaque semestre, l’étudiant(e)
doit valider les UE soit 30 crédits. Toutes les UE doivent être validées avec
une note supérieure ou égale à 10/20 ; toutefois elles peuvent être validées
par compensation sans note éliminatoire fixée par note de service en début
d’année.
Un examen de rappel est prévu après la publication des résultats de
l’examen ordinaire.

Modalité de notation
Les notations des contrôles continus sont de la responsabilité du professeur.
Pour les évaluations finales et les soutenances, la note sur 20 est exigée.
Le barème de notation est le suivant :
- Faible (moyenne comprise entre 7 et 8,99)
- Insuffisant (moyenne comprise en 8 et 9,99)
- Passable (moyenne comprise entre 10 et 11,99)
- Assez bien (moyenne comprise entre 12,00 et 13,99)
- Bien (moyenne comprise entre 14 et 15,99)
- Très bien (moyenne comprise entre 16 et 17,99)
- Excellent (moyenne comprise en 18 et 20

Système d’évaluation des enseignements

- Les contenus des évaluations doivent tenir compte des critères
d’évaluations annoncés dans le plan de cours.
- Le formateur organise ses évaluations selon le calendrier énoncé dans
le plan de cours

Moyenne de la matière =Note de l’examen (théorique x60+pratique x40) x

60% + 40% contrôle continu (Devoir x60%+note de TD x 30% + note de

23
 l’évaluation du travail personnel x 10%)

Moyenne de la matière =Note de l’examen x 60%+ 40% contrôle continu

(devoir x 40% +note de l’interrogation x 10%+ note de TP x 35% + note
de TD x 15%
Calcul de la moyenne d’une unité d’enseignement 

Unité d’enseignement (UE) Coefficient Moyenne note pondérée

Matière 1 C1 M1 M1×C1

Matière 2 C2 M2 M2×C2

Matière 3 C3 M3 M3×C3

Total des coefficients C1+C2+C3

M1×C1+ M2×C2+ M3×C3

Moyenne de l’unité d’enseignement =
C1+C2+C3
Calcul des crédits (à partir des notes)
1 matière acquise (note >=10) : son crédit entier
1 UA (>= 10) : tous les crédits de toutes les matières
1 UNA : crédits des matières acquises
Semestre Acquis (>=10) : 30 crédits
Semestre Non Acquis (< 10/20) = crédits des UA + crédits des
matières acquises des UNA
Année Acquise (Moyenne Annuelle >= 10) : 60 crédits
Année Non Acquise = On somme tout ce qui est acquis

A la fin de L1 et après rattrapage

3 situations
 1. Si l’étudiant capitalise 60 crédits (S1+S2=60 crédits):l’étudiant est
déclaré admis en L2 (sans dette)

24
  2. Σ crédits 1ière année < 30 (-50%) alors l’étudiant sera ajourné avec
conservation de ses acquis 30
 3. Σ crédits 1ière année >= 30 (+50%) et chaque semestre possède
au moins 10 crédits: l’étudiant peut être autorisé à progresser en L2:
admis avec dette des matières non acquises des UE non acquises
des semestres non acquis (et ce après avis de l’équipe de formation)

Du L2 au L3Est de droit si 120 crédits

 Autorisation de progression avec dette si:
 90 crédits des 4 semestres
 Et Validation des unités d’enseignement fondamental
 Et après avis de l’équipe de formation

25