Scribd
Importer
56 vues2 pages

Humanisme

Le document décrit l'humanisme du XVIe siècle, y compris son contexte historique, ses principes clés et ses caractéristiques. Il mentionne également des auteurs importants de cette période comme Montaigne, Erasme et Rabelais.

Transféré par

Tom Cuenot
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
56 vues2 pages

Humanisme

Le document décrit l'humanisme du XVIe siècle, y compris son contexte historique, ses principes clés et ses caractéristiques. Il mentionne également des auteurs importants de cette période comme Montaigne, Erasme et Rabelais.

Transféré par

Tom Cuenot
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats DOCX, PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

L’HUMANISME

 XVIème siècle
 admiration des cultures grecques
 volonté de placer l’homme au centre de sa réflexion
 désir de contribuer à son épanouissement (personnel, culture, politique)

I/ CONTEXTE HISTORIQUE

 découverte de nouvelles contrées


 1492 : découverte de l’Amérique
 découverte de l’existence de nouveaux peuples qui se sont développés à
l’écart de la civilisation européenne
 1520 : Magellan entreprend le premier tour du monde
 nouvelle conception du monde : héliocentrisme (révolution copernicienne)
 théorie condamnée par l’Eglise

 invention de l’imprimerie
 impact sur la diffusion des connaissances
 les textes peuvent se transmettre à grande échelle
 les hommes peuvent accéder au savoir plus facilement

 redécouverte des textes grecs et latins


 marque la Renaissance
 les intellectuels byzantins font redécouvrir leurs manuscrits aux Européens

II/ PRINCIPES DE L’HUMANISME

 la foi en l’homme
 placé au centre de la réflexion
 la nature humaine est perfectible
 importance de la sagesse (notamment la sagesse antique : stoïcisme…)
 invitation aux bonheurs simples (Montaigne)

 réflexion sur l’éducation


 réflexion sur le meilleur modèle éducatif
 critique de l’enseignement médiéval
 pédagogie fondée sur le dialogue et la réflexion
 « mieux vaut une tête bien faite qu’une tête bien pleine »
 ouverture d’esprit
 valorisation de l’esprit critique, la tolérance et la réflexion
 relativisme culturel (indiens d’Amérique / Européens)
 réflexion politique (remise en cause de la monarchie absolue de droit divin)
 recherche d’une société idéal (Utopia, Gargantua)

III/ CARACTERISTIQUES

 écriture à la première personne


 emploi du pronom personnel « je »

 références aux auteurs grecs et latins


 citations issus des textes anciens

 écriture élogieuse
 poètes de la Renaissance veulent créer la poésie française
 souhait d’embellir la langue à l’aide de périphrases, d’hyperboles, de
comparaisons mythologiques…

IV/ AUTEURS

 Essais
 Thomas More – Utopia
 Montaigne – Essais
 Erasme – Eloge de la folie

 Poésie
 Maurice Scève
 Louis Labé
 Ronsard
 Du Bellay

 Roman
 Rabelais – Gargantua

Vous aimerez peut-être aussi