‫الصفحة‬

12
1
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
2018 ‫الدورة العادية‬ NS27ST
‫المركز الوطني للتقويم واالمتحانات‬
-‫املوضوع‬-
‫والتوجيه‬

a g e ‫مدة اإلنجاز‬
P3 ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
5
12

 La calculatrice scientifique non programmable est autorisée

 On donnera les expressions littérales avant toutes applications
numériques

Le sujet d'examen comporte quatre exercices : un exercice en chimie et trois

exercices en physique

 Chimie : (7 points)

o Transformations acido-basiques (5 points)

o Étude d'une pile (2 points)

 Physique : (13 points)

o Exercice 1 : Ondes ultrasonores (2,5 points)

o Exercice 2 : Evolution d'un système électrique (5 points)

o Exercice 3 : Evolution d'un système mécanique (5,5 points)

 ‫الصفحة‬
NS27ST ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
2
12 )‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬:‫ مادة‬-
21
Barème Sujet
Chimie (7 points) : Transformations acido-basiques ; Étude d'une pile
Les deux parties sont indépendantes
Partie 1 : Etude de l’ibuprofène comme acide carboxylique
L’ibuprofène est une molécule de formule brute C13 H18O2 . Elle constitue le principe actif de
divers médicaments de la classe des anti-inflammatoires.
Cette partie vise :
- l'étude d'une solution aqueuse d'ibuprofène;
- le titrage d'une solution aqueuse d'ibuprofène.
Donnée : M (C13 H18O2 )  206 g.mol 1 .
1. Etude d’une solution aqueuse d’ibuprofène
Le pH d’une solution aqueuse d’ibuprofène de concentration molaire C  5,0.102 mol.L1 vaut
pH  2,7 à 25C .
L'équation de la réaction modélisant la transformation entre l’ibuprofène et l'eau est :
C13 H18O2( aq )  H 2O(l ) C13 H17O2( aq )  H3O(aq )
0,5 1.1. Montrer que cette transformation est limitée.
0,75 1.2. Calculer la valeur du quotient de réaction Qr ,éq du système chimique à l’équilibre.
0,25 1.3. En déduire la valeur du pK A du couple (C13 H18O2( aq ) / C13 H17O2( aq ) ) .

2. Titrage d’une solution aqueuse d’ibuprofène

L’étiquette d’un médicament fournit l'information "Ibuprofène…. 400 mg ".
On dissout un comprimé contenant l’ibuprofène selon un protocole bien défini afin d'obtenir une
solution aqueuse ( S ) d’ibuprofène de volume VS  100 mL .
Pour vérifier, la masse d’ibuprofène contenu dans ce comprimé, on procède à un titrage acido-basique
du volume VS par une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium Na(aq )  HO(aq ) de concentration
molaire CB  1,94.101 mol.L1 , en utilisant le dispositif expérimental de la figure (1).
dpH
La figure (2) donne les courbes pH  f (VB ) et  g (VB ) obtenues lors de ce dosage.
dVB

Figure (1)
Figure (2)
 ‫الصفحة‬
NS27ST ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
3
12 )‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬:‫ مادة‬-
21
1 2.1. Nommer les éléments du dispositif expérimental numérotés 1,2 ,3 et 4 sur la figure (1).
0,25 2.2. Parmi les courbes (1) et (2) de la figure (2), quelle est celle qui représente pH  f (VB ) ?
0,5 2.3. Déterminer graphiquement la valeur du volume VB , E versé à l'équivalence.
0,5 2.4. Écrire l’équation de la réaction qui a eu lieu lors du dosage sachant qu'elle est totale.
0,5 2.5. Calculer la valeur de la quantité de matière n A d'ibuprofène dans la solution ( S ) .
0,75 2.6. Déduire la valeur de la masse m d’ibuprofène dans le comprimé et la comparer à celle indiquée
sur l'étiquette du médicament.

Partie 2 : Étude d'une pile

Les piles constituent des systèmes chimiques dont le fonctionnement est basé sur des réactions
d'oxydo-réductions. L'étude de ces systèmes permet de prévoir le sens de leur évolution et
reconnaitre le fonctionnement de ces piles.
Cette partie vise la détermination de la durée de fonctionnement de la pile (Zinc/Cuivre) schématisée
dans la figure ci-contre.
Données :
- Masse de la partie immergée de l'électrode de Zinc : m  6,54 g ;
- Volume de chaque solution : V  50 mL ;
- Concentration de chaque solution : C  1,0 mol.L1 ;
- 1F  9,65.104 C.mol 1 ; R
A
- M  Zn   65, 4 g.mol 1 . I

On laisse fonctionner la pile pendant une durée t Pont salin

suffisamment longue jusqu'à ce que la pile ne débite plus. Cu Zn
L'équation bilan du fonctionnement de cette pile est :
Zn( s )  Cu(2aq )  Zn(2aq )  Cu( s )

0,5 1. Recopier sur votre copie le numéro de la question et écrire

la lettre correspondante à la proposition vraie. Cu(2aq )  SO42(aq ) Zn(2aq )  SO42(aq )

Le schéma conventionnel de cette pile est :

A Θ Cu( s ) Cu(2aq ) Zn(2aq ) Zn( s )  B  Zn( s ) Zn(2aq ) Cu(2aq ) Cu( s ) Θ

C Θ Zn( s ) Zn(2aq ) Cu(2aq ) Cu( s )  D  Cu(2aq ) Cu( s ) Zn( s ) Zn(2aq ) Θ

0,75 2. Montrer que la quantité de matière du cuivre déposé est n(Cu)  5.102 mol .
0,75 3. Déterminer la valeur de la durée t du fonctionnement de la pile sachant qu'elle délivre un courant
d'intensité constante I  100 mA .
 ‫الصفحة‬
NS27ST ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4
12 )‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬:‫ مادة‬-
21
PHYSIQUE (13 points)
Exercice 1 (2,5 points) : Ondes ultrasonores
Les ondes ultrasonores sont des ondes mécaniques qui peuvent se propager dans des milieux
différents. Elles engendrent dans des conditions bien définies certains phénomènes physiques.
Pour déterminer la célérité d’une onde ultrasonore de fréquence N dans deux milieux différents, on
utilise un dispositif constitué d’un émetteur E et d’un récepteur R fixés aux extrémités d’un tube.
E et R sont reliés à un oscilloscope.

Données : * Distance émetteur - récepteur : D  ER  1 m ;

* N  40 kHz .
0,5 1. L’onde ultrasonore est-elle une onde longitudinale ou transversale?
2. On remplit le tube par de l'eau.
L’oscillogramme ci-contre représente le
signal émis par E et celui reçu par R.

Recopier sur votre copie le numéro de la

question et écrire la lettre correspondante
à la proposition vraie.
0,75 2.1. La célérité des ultrasons dans l’eau
vaut :
A c  1520 m.s-1 B c  620 m.s-1 C c  1667 m.s-1 D c  330 m.s-1
0,5 2.2. La longueur d'onde de l’onde ultrasonore vaut :
A   25, 2 mm B   30,5 mm C   37, 2 mm D   41,7 mm

0,75 3. On remplace l’eau par un autre liquide, on constate que le décalage horaire entre le signal émis et le
signal reçu est t  0,9 s .
La célérité des ultrasons dans le liquide, a-t-elle augmenté ou diminué par rapport à celle dans l'eau?
Justifier.
Exercice 2 (5 points) : Evolution d'un système électrique
Le comportement d'un système électrique dépend des éléments qui le constituent (Condensateur,
Bobine,…). Selon les conditions initiales, l'évolution d'un tel système peut être décrite à l'aide de
certains paramètres et grandeurs électriques ou énergétiques.
Partie 1 : Détermination de la capacité d'un condensateur
On réalise la charge d'un condensateur de capacité C , à l'aide d'un générateur idéal de courant qui
débite un courant d'intensité constante I 0  0,5  A (figure 1).

Figure (1) Figure (2)

 ‫الصفحة‬
NS27ST ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
5
12 )‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬:‫ مادة‬-
21
À l'instant t0  0 , on ferme l'interrupteur K . La figure (2) de la page 4/12 représente l'évolution de la
tension uC (t ) aux bornes du condensateur.
0,5 1. Recopier sur votre copie le numéro de la question et écrire la lettre correspondante à la proposition
vraie.
L'expression de uC est :
C I0
A uC  .t B uC  .t C uC  I 0 .C.t D uC  C.t
I0 C
0,5 2. Vérifier que C  0,5  F .
Partie 2 : Étude de la décharge d'un condensateur à travers une bobine
À l'instant t0  0 , on branche le condensateur
précédemment chargé aux bornes d'une bobine
d'inductance L et de résistance négligeable.
0,75 1. Établir l'équation différentielle vérifiée par
la charge q(t ) du condensateur.
2. La courbe de la figure (3), représente
l'évolution de q(t ) .
0,5 2.1. Nommer le régime d'oscillations que
montre le graphe de la figure (3).
2.2. La solution de l'équation différentielle
Figure (3)
 2 
s'écrit : q(t )  Qm .cos  .t    .
 T0 
0,75 2.2.1. En exploitant le graphe de la figure (3), déterminer les valeurs de Qm , T0 et  .
0,5 2.2.2. Calculer la valeur de L .
1 2.3. Expliquer qualitativement la conservation de l'énergie totale du circuit ( LC ) et calculer sa valeur.
0,5 2.4. Déterminer la valeur maximale de l'intensité du courant dans le circuit.
Exercice 3 (5,5 points) : Evolution d'un système mécanique
Les mouvements des systèmes mécaniques dépendent de la nature des actions mécaniques qui
leurs sont appliquées. L’étude de l’évolution temporelle de ces systèmes permet de déterminer
certaines grandeurs dynamiques et cinématiques et d'expliquer certains aspects énergétiques.
Cet exercice vise l’étude du mouvement de translation rectiligne d’un solide sur un plan incliné et
l'étude du mouvement du système oscillant {solide - ressort{ .
Dans cet exercice tous les frottements sont supposés
négligeables.
Partie 1 : Mouvement d'un solide sur un plan incliné
On considère un solide ( S ) de masse m susceptible de glisser
selon la ligne de plus grande pente d'un plan incliné faisant un
angle  avec l'horizontal.
Le solide ( S ) démarre sans vitesse initiale, à l'instant t0  0 à
Figure (1)
partir de la position O sous l’action d’une force motrice F
constante.
Le solide ( S ) passe par la position A avec la vitesse v A . On étudie le mouvement du centre d'inertie
G du solide ( S ) dans un repère (O, i ) lié à la Terre supposé galiléen (figure 1).
 ‫الصفحة‬
NS27ST ‫ – الموضوع‬2018 ‫ الدورة العادية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
12 )‫ الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية‬:‫ مادة‬-
21

L’abscisse de G à t0  0 est xG  x0  0 .
Données : m  100 g ; g  10 m.s2 ;   30 ; vA  2, 4 m.s 1
0,75 1. En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que l’équation
d 2 xG F
différentielle vérifiée par xG s’écrit :   g.sin  .
dt 2 m
2. La figure (2) donne l'évolution de la vitesse v(t ) .
0,5 2.1. Déterminer graphiquement la valeur de l’accélération du
mouvement de G.
0,5 2.2. Calculer l'intensité de la force F .
Figure (2)
3. À partir de la position A, le solide ( S ) n’est plus soumis à la
force motrice F et s’arrête en une position B.
On choisit A comme nouvelle origine des abscisses et l'instant de passage de G par A comme
nouvelle origine des dates.
0,5 3.1. En utilisant l'équation différentielle établie dans la question (1), montrer que le mouvement de G
entre A et B est rectiligne uniformément varié.
0,75 3.2. Déterminer la distance AB.
Partie 2 : Mouvement d'un système {solide – ressort{
On considère le système {solide ( S ) - ressort{ représenté sur la
figure (3). Le ressort est à spires non jointives, d’axe horizontal,
de masse négligeable et de raideur K . On étudie le mouvement
du centre d'inertie G du solide ( S ) de masse m  100 g dans un
repère (O, i ) lié à la Terre supposé galiléen. Figure (3)
À l'équilibre xG  x0  0 .
On écarte ( S ) de sa position d’équilibre d’une distance X m et on l'abandonne sans vitesse initiale à
l’instant t0  0 . Le solide ( S ) effectue 10 oscillations pendant la durée t  3,14 s .
0,5 1. Déterminer la valeur de la période propre T0 .
0,5 2. Déduire la valeur de K .
1,5 3. On choisit l'état où le ressort n'est pas déformé comme
référence de l'énergie potentielle élastique E pe et le plan
horizontal contenant G comme état de référence de l'énergie
potentielle de pesanteur E pp .
La courbe de la figure (4) représente le diagramme d'énergie
potentielle élastique E pe = f(x) .
En exploitant le diagramme, déterminer les valeurs de :
a. L'amplitude X m .
b. L’énergie mécanique E m du système oscillant.
c. La vitesse maximale du mouvement de ( S ) . Figure (4)
 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪7‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬

‫‪ ‬يسمح باستعمال اآللة الحاسبة العلمية غير القابلة للبرمجة‬

‫‪ ‬تعطى التعابير الحرفية قبل إنجاز التطبيقات العددية‬

‫يتضمن موضوع االمتحان أربعة تمارين‪ :‬تمرين في الكيمياء وثالثة تمارين في الفيزياء‬

‫(‪ 7‬نقط)‬ ‫‪ ‬الكيمياء‪:‬‬

‫(‪ 5‬نقط)‬ ‫‪ o‬التحوالت حمض ـ قاعدة‬

‫(‪ 2‬نقط)‬ ‫‪ o‬دراسة عمود‬

‫(‪ 31‬نقطة)‬ ‫‪ ‬الفيزياء‪:‬‬

‫(‪ 5,2‬نقط)‬ ‫‪ o‬التمرين ‪ :3‬الموجات فوق الصوتية‬

‫(‪ 5‬نقط)‬ ‫‪ o‬التمرين ‪ :2‬تطور مجموعة كهربائية‬

‫(‪ 2,2‬نقط)‬ ‫‪ o‬التمرين ‪ :3‬تطور مجموعة ميكانيكية‬

 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪8‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬
‫الموضوع‬ ‫التنقيط‬
‫الكيمياء (‪ 7‬نقط)‪ :‬التحوالت حمض ـ قاعدة ؛ دراسة عمود‬
‫الجزءان (‪ )3‬و (‪ )5‬مستقالن‬
‫الجزء ‪ :3‬دراسة اإليبوبروفين )‪ (ibuprofène‬كحمض كربوكسيلي‬
‫اإليبوبروفين جزيئة صيغتها اإلجمالية ‪ C13 H18O2‬وتشكل العنصر الفعال في مجموعة من األدوية من فئة مضادات‬
‫االلتهابات‪.‬‬
‫يهدف هذا الجزء إلى‪:‬‬
‫ـ دراسة محلول مائي لإليبوبروفين؛‬
‫ـ معايرة محلول مائي لإليبوبروفين‪.‬‬
‫معطي‪M( C13 H18O2 )  206 g.mol -1 :‬‬
‫‪ .3‬دراسة محلول مائي لإليبوبروفين‬
‫‪1‬‬
‫أعطى قياس ‪ pH‬محلول مائي لإليبوبروفين تركيزه المولي ‪ C = 5,0.10 mol.L‬القيمة ‪ pH  2,7‬عند ‪. 25C‬‬
‫‪-2‬‬

‫معادلة التفاعل المنمذجة للتحول بين اإليبوبروفين والماء تكتب‪:‬‬

‫) ‪C13 H18O2( aq )  H 2O( l‬‬ ‫) ‪C13 H17 O2( aq )  H 3O(aq‬‬
‫‪ .3.3 0,5‬بيّن أن هذا التحول محدود‪.‬‬
‫‪ .5.3 0,75‬اُحسب قيمة ‪ Qr ,éq‬خارج التفاعل للمجموعة الكيميائية عند التوازن‪.‬‬
‫‪ .1.3 0,25‬استنتج قيمة ‪ pK A‬للمزدوجة ) ) ‪. ( C13 H18O2( aq ) / C13 H17 O2( aq‬‬
‫‪ .5‬معايرة محلول مائي لإليبوبروفين‬
‫تشير لصيقة دواء إلى المعلومة " إيبوبروفين ‪." 400 mg ...‬‬
‫نذيب قرصا يحتوي على اإليبوبروفين حسب بروتوكول محدد من أجل الحصول على محلول مائي ) ‪( S‬‬
‫لإليبوبروفين حجمه ‪. VS  100 mL‬‬
‫للتحقق من كتلة اإليبوبروفين الموجود في هذا القرص‪ ،‬نقوم بالمعايرة حمض ‪ -‬قاعدة للحجم ‪ VS‬بواسطة محلول‬
‫مائي لهيدروكسيد الصوديوم ) ‪ Na(aq )  HO(aq‬تركيزه المولي ‪ ، CB  1,94.10 1 mol.L1‬باستعمال التركيب‬
‫التجريبي الممثل في الشكل )‪. (1‬‬
‫‪dpH‬‬
‫المحصلين خالل المعايرة‪.‬‬ ‫يعطي الشكل )‪ ،(2‬المنحنيين ) ‪ pH  f (VB‬و ) ‪ g(VB‬‬
‫‪dVB‬‬

‫الشكل (‪)3‬‬
‫الشكل (‪)5‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪9‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬
‫‪ .3.5‬أعط أسماء عناصر التركيب التجريبي المرقمة ‪ 1‬و ‪ 2‬و ‪ 3‬و‪ 4‬في الشكل )‪.(1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .2.2‬من بين المنحنيين )‪ (1‬و)‪ (2‬في الشكل )‪ ، (2‬ما المنحنى الذي يمثل ) ‪ pH  f (VB‬؟‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪ .3.2‬حدد مبيانيا قيمة الحجم ‪ VB ,E‬المضاف عند التكافؤ‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .4.5‬اُكتب معادلة التفاعل الحاصل خالل المعايرة والذي نعتبره كليا‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .2.5‬اُحسب قيمة ‪ nA‬كمية مادة اإليبوبروفين في المحلول )‪. (S‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .6.5‬استنتج قيمة ‪ m‬كتلة اإليبوبروفين الموجود في القرص‪ ،‬وقارنها بالقيمة المشار إليها على لصيقة الدواء‪.‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫الجزء ‪ :5‬دراسة عمود‬

‫تُشكل األعمدة مجموعات كيميائية يعتمد اشتغالها على تفاعالت أكسدة ـ اختزال‪ ،‬حيث تمكن دراسة هذه‬
‫المجموعات من التنبؤ بمنحى تطورها وتعرف كيفية اشتغالها‪.‬‬
‫يهدف هذا الجزء إلى تحديد مدة اشتغال العمود (زنك‪/‬نحاس) الممثلة تبيانته في الشكل جانبه‪.‬‬
‫‪R‬‬
‫‪A‬‬ ‫معطيات‪:‬‬
‫‪I‬‬ ‫ـ كتلة الجزء المغمور من إلكترود الزنك ‪ m  6,54 g :‬؛‬
‫ـ حجم كل محلول‪ V  50 mL :‬؛‬
‫‪Cu‬‬ ‫قنطرة ملحية‬ ‫‪Zn‬‬ ‫ـ تركيز كل محلول‪ C  1,0 mol.L1 :‬؛‬
‫ـ ‪ 1F  9,65.104 C.mol 1‬؛‬
‫ـ ‪. M( Zn )  65,4 g.mol 1‬‬

‫نترك العمود يشتغل لمدة ‪ t‬طويلة نسبيا إلى أن يصبح‬

‫مستهلكا‪ .‬المعادلة الحصيلة خالل اشتغال العمود هي‪:‬‬
‫) ‪Zn( s )  Cu(2aq )  Zn(2aq )  Cu( s‬‬
‫) ‪Cu(2aq )  SO42(aq‬‬ ‫) ‪Zn(2aq )  SO42(aq‬‬

‫‪ .3 0,5‬اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال واكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬
‫التبيانة االصطالحية لهذا العمود هي‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A Θ Cu( s ) Cu( aq ) Zn( aq ) Zn( s ) ‬‬ ‫‪B  Zn( s ) Zn( aq ) Cu( aq ) Cu( s ) Θ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C Θ Zn( s ) Zn( aq ) Cu( aq ) Cu( s ) ‬‬ ‫‪D  Cu( aq ) Cu( s ) Zn( s ) Zn( aq ) Θ‬‬

‫‪ .5 0,75‬بيّن أن كمية مادة النحاس المتوضع هي ‪. n(Cu)  5.10-2 mol‬‬

‫‪ .1 0,75‬حدد قيمة المدة ‪ t‬الشتغال العمود علما أنه يعطي تيارا شدته ثابتة ‪. I  100 mA‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪10‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬

‫الفيزياء (‪ 31‬نقطة)‬
‫التمرين ‪ 2,5( 3‬نقط)‪ :‬الموجات فوق الصوتية‬
‫الموجات فوق الصوتية موجات ميكانيكية بإمكانها االنتشار في أوساط مختلفة‪ .‬وينتج عن انتشارها في ظروف‬
‫محددة بعض الظواهر الفيزيائية‪.‬‬
‫لتحديد سرعة االنتشار لموجة فوق صوتية ترددها ‪ N‬في وسطين مختلفين‪ ،‬نستعمل تركيبا مكونا من باعث ‪E‬‬
‫ومستقبل ‪ R‬مثبتين عند طرفي أنبوب‪ .‬نصل الباعث ‪ E‬والمستقبل ‪ R‬براسم التذبذب‪.‬‬
‫معطيات‪:‬‬
‫ـ المسافة بين الباعث والمستقبل هي‪ D  ER  1 m :‬؛‬
‫ـ ‪. N  40 kHz‬‬
‫‪ .3 0,5‬هل الموجة فوق الصوتية طولية أم مستعرضة؟‬
‫‪ .5‬نمأل األنبوب بالماء‪ .‬يمثل الرسم التذبذبي أسفله اإلشارة المرسلة من طرف ‪ E‬والمستقبلة من طرف ‪.R‬‬

‫اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال واكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬
‫‪ .3.5 0,75‬سرعة انتشار الموجات فوق الصوتية في الماء هي‪:‬‬
‫‪c  330 m.s -1‬‬ ‫د‬ ‫‪c  1667 m.s-1‬‬ ‫ج‬ ‫‪c  620 m.s -1‬‬ ‫ب‬ ‫‪c  1520 m.s -1‬‬ ‫أ‬

‫‪ .5.5 0,5‬طول الموجة للموجة فوق الصوتية هي‪:‬‬

‫‪  41,7 mm‬‬ ‫د‬ ‫‪  37,2 mm‬‬ ‫ج‬ ‫‪  30,5 mm‬‬ ‫ب‬ ‫‪  25,2 mm‬‬ ‫أ‬

‫‪ .1 0,75‬نعوض الماء بسائل آخر‪ ،‬فيصبح الفرق الزمني بين اإلشارة المرسلة واإلشارة المستقبلة هو ‪. t  0,9 s‬‬
‫هل تزايدت أم تناقصت سرعة انتشار الموجات فوق الصوتية في السائل مقارنة مع سرعة انتشارها في الماء؟ علل‬
‫جوابك‪.‬‬
‫التمرين ‪ 2( 5‬نقط)‪ :‬تطور مجموعة كهربائية‬
‫يرتبط تصرف مجموعة كهربائية بالعناصر المكونة لها (مكثف‪ ،‬وشيعة‪ .)...،‬وحسب الشروط البدئية‪ ،‬يمكن وصف‬
‫تطور هذه المجموعة‪ ،‬باالعتماد على بعض البرامترات والمقادير الكهربائية أو الطاقية‪.‬‬
‫الجزء ‪ :3‬تحديد سعة مكثف‬
‫نقوم بشحن مكثف سعته ‪ C‬بواسطة مولد مؤمثل للتيار يعطي تيارا كهربائيا شدته ثابتة ‪I0  0,5  A‬‬
‫(الشكل ‪ 1‬ـ الصفحة ‪.)11/12‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬
‫عند اللحظة ‪ ، t0  0‬نغلق قاطع التيار ‪ . K‬يمثل الشكل (‪ ،)2‬تغيرات التوتر ) ‪ uC (t‬بين مربطي المكثف‪.‬‬

‫الشكل (‪)5‬‬
‫الشكل (‪)3‬‬

‫‪ .3 0,5‬اُنقل على ورقة تحريرك رقم السؤال واُكتب الحرف الموافق لالقتراح الصحيح‪.‬‬
‫تعبير التوتر ‪ uC‬هو‪:‬‬
‫‪I0‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪uC  C.t‬‬ ‫د‬ ‫‪uC  I 0 .C.t‬‬ ‫ج‬ ‫‪uC ‬‬ ‫‪.t‬‬ ‫ب‬ ‫‪uC ‬‬ ‫‪.t‬‬ ‫أ‬
‫‪C‬‬ ‫‪I0‬‬

‫‪ .5 0,5‬تحقق أن ‪. C  0,5  F‬‬

‫الجزء ‪ : 5‬دراسة تفريغ مكثف عبر وشيعة‬
‫عند اللحظة ‪ ، t0  0‬نربط المكثف المشحون سابقا بوشيعة معامل تحريضها ‪ L‬ومقاومتها مهملة‪.‬‬
‫‪ .3 0,75‬أثبت المعادلة التفاضلية التي تحققها الشحنة ) ‪ q(t‬للمكثف‪.‬‬
‫‪ .5‬يمثل منحنى الشكل (‪ )3‬تغيرات الشحنة ) ‪. q(t‬‬
‫‪ .3.5 0,5‬سم نظام التذبذبات الذي يبرزه منحنى الشكل (‪.)3‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .5.5‬يكتب حل المعادلة التفاضلية ‪. q(t )  Qm .cos  .t    :‬‬
‫‪ T0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .3.5.5 0,75‬باستغاللك لمنحنى الشكل (‪ ،)3‬حدد قيمة‬
‫كل من ‪ T0 ، Qm‬و ‪. ‬‬
‫‪ .5.5.5 0,5‬اُحسب قيمة ‪. L‬‬
‫‪ .1.5 3‬فسر كيفيا‪ ،‬انحفاظ الطاقة الكلية للدارة ) ‪( LC‬‬
‫واحسب قيمتها‪.‬‬
‫‪ .4.5 0,5‬أوجد القيمة القصوى لشدة التيار المار في‬
‫الدارة‪.‬‬

‫الشكل (‪)1‬‬

‫التمرين ‪ 2,2( 1‬نقط)‪ :‬تطور مجموعة ميكانيكية‬

‫ترتبط حركات المجموعات الميكانيكية بطبيعة التأثيرات الميكانيكية التي تخضع لها‪ ،‬وتمكن دراسة التطور الزمني‬
‫لهذه المجموعات من تحديد بعض المقادير التحريكية والحركية وتفسير بعض المظاهر الطاقية‪.‬‬
‫يهدف هذا التمرين إلى دراسة حركة إزاحة مستقيمية لجسم صلب على مستوى مائل ودراسة حركة مجموعة‬
‫متذبذبة{جسم صلب ـ نابض}‪.‬‬
‫نعتبر في هذا التمرين أن جميع االحتكاكات مهملة‪.‬‬
 ‫الصفحة‬
‫‪NS27ST‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة العادية ‪ – 2018‬الموضوع‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء – شعبة العلوم العلوم والتكنولوجيات بمسلكيها (باللغتين العربية والفرنسية)‬
‫‪21‬‬
‫الجزء ‪ : 3‬حركة جسم صلب على مستوى مائل‬
‫نعتبر جسما صلبا ) ‪ ( S‬كتلته ‪ m‬قابال لالنزالق وفق الخط األكبر ميال‬
‫لمستوى مائل بزاوية ‪ ‬بالنسبة للمستوى األفقي‪.‬‬
‫ينطلق ) ‪ ، ( S‬عند اللحظة ‪ t0  0‬بدون سرعة بدئية من الموضع ‪ O‬تحت‬
‫تأثير قوة محركة ‪ F‬ثابتة‪ .‬يمر الجسم ) ‪ ( S‬من الموضع ‪ A‬بالسرعة ‪. v A‬‬
‫ندرس حركة مركز القصور ‪ G‬للجسم ) ‪ ( S‬في معلم ) ‪ (O, i‬مرتبط‬
‫باألرض نعتبره غاليليا (الشكل ‪.)1‬‬
‫الشكل (‪)3‬‬ ‫أفصول ‪ G‬عند اللحظة ‪ t0  0‬هو ‪. x G  x 0  0‬‬
‫‪vA  2, 4 m.s‬‬ ‫‪1‬‬
‫معطيات‪ m  100 g :‬؛ ‪ g  10 m.s2‬؛ ‪   30‬؛‬
‫‪d 2 xG F‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .3 0,75‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ ،‬بيّن أن المعادلة التفاضلية التي يُحققها ‪ xG‬تكتب ‪  g.sin  :‬‬
‫‪dt 2‬‬ ‫‪m‬‬
‫‪ .5‬يعطي الشكل (‪ )2‬تطور السرعة ) ‪. v( t‬‬
‫‪ .3.5 0,5‬عين مبيانيا قيمة تسارع حركة ‪. G‬‬
‫‪ .5.5 0,5‬اُحسب شدة القوة ‪. F‬‬
‫‪ .1‬انطالقا من الموضع ‪ ، A‬ينعدم تأثير القوة المحركة ‪ ، F‬فيتوقف‬
‫الجسم ) ‪ ( S‬في موضع ‪. B‬‬
‫نختار ‪ A‬أصال جديدا لألفاصيل ولحظة مرور ‪ G‬من ‪ A‬أصال جديدا‬
‫للتواريخ‪.‬‬
‫‪ .3.1‬باستعمال المعادلة التفاضلية الواردة في السؤال (‪ ،)1‬بين أن حركة ‪G‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫بين الموضعين ‪ A‬و ‪ B‬مستقيمية متغيرة بانتظام‪.‬‬
‫‪ .5.1‬أوجد المسافة ‪. AB‬‬ ‫‪0,75‬‬
‫الشكل (‪)5‬‬
‫الجزء ‪ : 5‬حركة مجموعة {جسم صلب ـ نابض}‬
‫نعتبر المجموعة {جسم ) ‪ - ( S‬نابض} الممثلة في الشكل (‪ ،)3‬حيث‬
‫النابض ذو لفات غير متصلة‪ ،‬ومحوره أفقي وكتلته مهملة وصالبته ‪. K‬‬
‫ندرس حركة مركز القصور ‪ G‬للجسم ) ‪ ( S‬ذي الكتلة ‪ m  100 g‬في‬
‫معلم ) ‪ (O, i‬مرتبط باألرض نعتبره غاليليا‪.‬‬
‫عند التوازن ‪. xG  x0  0‬‬
‫الشكل (‪)1‬‬ ‫نزيح ) ‪ ( S‬عن موضع توازنه بالمسافة ‪ X m‬ثم نحرره بدون سرعة بدئية‬
‫عند اللحظة ‪ t0  0‬فيُنجز ‪ 11‬تذبذبات خالل المدة الزمنية ‪. t  3,14 s‬‬
‫‪ .3‬حدد قيمة الدور الخاص ‪. T0‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .5‬استنتج قيمة ‪. K‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .1‬نختار الحالة التي يكون فيها النابض غير مشوه‪ ،‬مرجعا لطاقة الوضع‬ ‫‪1,5‬‬
‫المرنة ‪ ، E pe‬والمستوى األفقي الذي يشمل ‪ G‬مرجعا لطاقة الوضع‬
‫الثقالية ‪ . E pp‬يمثل منحنى الشكل (‪ )4‬مخطط طاقة الوضع المرنة‬
‫)‪. E pe = f(x‬‬
‫باستغالل المخطط‪ ،‬حدد قيمة كل من‪:‬‬
‫أ‪ .‬الوسع ‪. X m‬‬
‫الشكل (‪)4‬‬
‫ب‪ .‬الطاقة الميكانيكية ‪ E m‬للمجموعة المتذبذبة‪.‬‬
‫ج‪ .‬السرعة القصوى لحركة ) ‪. ( S‬‬