ÉVALUATION
CLASSE : Première
VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV)
ENSEIGNEMENT : Sciences économiques et sociales
DURÉE DE L’ÉPREUVE : deux heures
Niveaux visés (LV) : LVA LVB
Axes de programme :
CALCULATRICE AUTORISÉE : ☐Oui ☒ Non
DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non
☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être
dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation.
☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur.
☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le
jour de l’épreuve.
Nombre total de pages : 4
Cette épreuve comprend deux parties :
- Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information (10 points)
Il est demandé au candidat de répondre aux questions en mobilisant les connaissances
acquises dans le cadre du programme, en adoptant une démarche méthodologique
rigoureuse de collecte et d’exploitation de données quantitatives, et en ayant recours le cas
échéant à des résolutions graphiques.
- Seconde partie : Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire (10 points)
Il est demandé au candidat de traiter le sujet en développant un raisonnement de l’ordre
d’une page, en exploitant les documents du dossier et en mobilisant ses connaissances.
Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la
présentation.
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Première partie : Mobilisation de connaissances et traitement de l’information (10
points)
Document : Sur le marché d’un accessoire de mode, la demande a évolué, passant de la
demande 1 à la demande 2.
Questions :
1. À quelles conditions un marché est-il parfaitement concurrentiel ? (4 points)
2. Pour un prix de 5 euros, comment la quantité demandée a-t-elle évolué ? (2 points)
3. À l'aide du document, expliquez pourquoi les pentes des courbes de demande sont
différentes. (4 points)
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Seconde partie : Raisonnement appuyé sur un documentaire (10 points)
Sujet : À l’aide du dossier documentaire et de vos connaissances, montrez la diversité des
liens qui relient les individus au sein de différents groupes sociaux.
Document 1 : Usages d'internet pour les relations sociales selon l'âge en France en 2017 (en
%)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
16-24 ans 25-64 ans 65-74 ans Ensemble
Envoyer et recevoir des messages électroniques
Appels téléphoniques ou vidéo
Communiquer sur des réseaux sociaux ou professionnels
Source : Eurostat, 2019.
Document 2 :
Les liens sont multiples et de nature différente, mais ils apportent tous aux individus à la fois
la protection et la reconnaissance nécessaires à leur existence sociale. La protection renvoie
à l’ensemble des supports que l’individu peut mobiliser face aux aléas de la vie (ressources
familiales, communautaires, professionnelles, sociales …), la reconnaissance renvoie à
l’interaction sociale* qui stimule l’individu en lui fournissant la preuve de son existence et de
sa valorisation par le regard de l’autre ou des autres. L’expression « compter sur » résume
assez bien ce que l’individu peut espérer de sa relation aux autres et aux institutions en termes
de protection, tandis que l’expression « compter pour » exprime l’attente, tout aussi vitale, de
reconnaissance. […] Au cours de ses apprentissages sociaux, l’individu est contraint par la
nécessité de s’intégrer mais en même temps autonome dans la mesure où il peut construire
lui-même son réseau d’appartenance à partir duquel il pourra affirmer sa personnalité sous le
regard des autres. […] Lorsque ce dernier [l’individu] décline son identité, il peut faire référence
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aussi bien à sa nationalité (lien de citoyenneté), à sa profession (lien de participation
organique), à ses groupes d’appartenance (lien de participation élective), à ses origines
familiales (lien de filiation). […] Si l’intensité de ces liens sociaux varie d’un individu à l’autre
en fonction des conditions particulières de sa socialisation, elle dépend aussi de l’importance
relative que les sociétés leur accordent. Le rôle que jouent, par exemple, les solidarités
familiales et les attentes collectives à leur égard sont variables d’une société à l’autre.
Source : Serge Paugam, Le lien social, 2013.
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