MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE GABONAISE
DIRECTION D’ACADEMIE PROVINCIALE Union – Travail – Justice
DE LA NGOUNIE
BACCALAUREAT BLANC PROVINCIAL
SESSION D’AVRIL 2023
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Série : C
Coefficient : 2 Durée : 3 heures
I- RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES 7 points
Reproduction sexuée chez les haploïdes
La reproduction sexuée est marquée par deux événements fondamentaux : la méiose et la fécondation. Elles
assurent la conservation du nombre de chromosomes caractéristique d’une espèce.
A l’aide uniquement de vos connaissances, expliquez le rôle de la méiose et de la fécondation dans le
maintien du caryotype chez les haploïdes.
Illustrez vos arguments par des schémas.
II-EXPLOITATION DES DOCUMENTS 8 points
Brassage génétique chez les diploïdes
Au cours de la reproduction sexuée des diploïdes, on voit apparaître une diversité phénotypique des
individus. On cherche à comprendre le mécanisme responsable de cette diversité ; pour cela, des chercheurs
réalisent des croisements avec des souches de drosophiles. Les résultats obtenus sont présentés dans le
document ci-dessous.
A partir des informations saisies du document et de vos connaissances, expliquez les résultats obtenus.
On étudie chez la drosophile la transmission de trois mutations différentes : corps noir (noté b pour
« black »), ailes tordues (noté c pour « curved ») et œil rugueux (noté r pour « rough ».
Ces trois allèles mutés sont récessifs par rapport aux trois allèles « sauvages » correspondants,
respectivement corps gris (G), ailes normales (N), et œil lisse (L). Les trois couples d’allèles seront par la
suite numérotés ainsi : couple1 = G/b ; couple2=N/c ; couple3 = L/r.
Une femelle hybride double hétérozygote pour les couples d’allèles 1et2 est croisée avec un mâle double
mutant (corps noir et ailes tordues). La génération produite comporte statistiquement :
- 36% de mouches à corps gris et ailes normales ;
- 36% de mouches à corps noir et ailes tordues ;
- 13,5% de mouches à corps gris et ailes tordues ;
- 13,5% de mouches à corps noir et ailes normales.
Une femelle hybride double hétérozygote pour les couples d’allèles 2 et 3 est croisée avec un mâle double
mutant (ailes tordues et œil rugueux).
La génération produite comporte statistiquement :
- 25% de mouches à ailes normales et œil lisse ;
- 25% de mouches à ailes tordues et œil rugueux ;
- 25% de mouches à ailes normales et œil rugueux ;
- 25% de mouches à ailes sont tordues et œil lisse.
Document : Résultats d’expériences réalisées sur des souches de drosophiles
Source : J.B YACKOUNDA MOUGOULA 2005, la nouvelle épreuve de SVT, éd. La Cérise, collection Osmose. Modifié.
III- ELABORATION D’UNE SYNTHESE 5 points
Mécanismes de l’immunité
Au cours de sa vie, un organisme subit de multiples agressions à partir d’antigènes divers, à l’origine d’une
réponse immunitaire. Cette réponse met en jeu différentes populations cellulaires. Les expériences relatées
dans les documents 1 et 2 explicitent le rôle de certaines d’entre elles lors de la réponse immunitaire.
A l’aide des informations saisies de l’analyse des documents 1 et 2, expliquez le mécanisme de la réponse
immunitaire spécifique à médiation cellulaire.
Document 1 : Expériences sur des souris
Source modifiée : Annales 2000, Vuibert, 1999, Paris, p 173
Document 2 : Lyse d’une cellule par un lymphocyte T cytotoxique
Source modifiée : Annales 2000, Vuibert, 1999, Paris, p 173
