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GS Maths

Le document présente un sommaire décrivant les objectifs d'apprentissage en mathématiques pour des élèves, notamment la découverte des nombres, des formes géométriques, et la résolution de problèmes simples.

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GS P1 P2 P3 P4 P5

Sommaire M.H.M
DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS EXPLORER DES FORMES, GRANDEURS, SUITES ORGANISEES
- Connaître les 1ers nombres (1 et 2) - Reconnaître, classer et nommer les formes simples : rond, carré,
- D2composer les nombres 2 et 3 triangle, rectangle
- Réactiver la comptine numérique - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle : tangrams,
- Distinguer les lettres et les chiffres algorithmes
- Décomposer des nombres (3,4,5) - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle : tangrams,
- Rechercher différentes représentations des nombres algorithmes
- Comparer des collections - Se repérer et effectuer des déplacements sur un quadrillage
- Ranger par ordre croissant - Classer et ranger des objets selon leur mesure
- Compter de 2 en 2 - Reproduire un assemblage à parti d’un modèle : tangrams,
- Décomposer des nombres (6 et 7) algorithmes
- Rechercher différentes représentations des nombres - Se repérer et effectuer des déplacements sur un quadrillage
- Comparer des collections - Classer et ranger des objets selon leur mesure
- Ranger par ordre croissant - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle : tangrams,
- Compter de 2 en 2 et de 5 en 5 algorithmes
- Décomposer des nombrs (8 et 9) - Classer et ranger des objets selon leur mesure
- Rechercher différentes représentations des nombres - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle : tangrams,
- Aborder la notion de dizaine algorithmes
- Comparer, compléter des collections - Classer et ranger des objets selon des critères de longueur, de
- Ranger par ordre croissant masse ou de contenance
- Compter de 2 en 2 et de 5 en 5
- Décomposer des nombres (10)
- Rechercher différentes représentations des nombres, utiliser des
abaques
- Aborder la notion de dizaine et la numération de position
- Comparer et compléter des collections
- Ranger par ordre croissant, construire la suite numérique au-delà
de 10
- Compter de 2 en 2 et de 5 en 5

Résolution de situations problèmes (simples, géométriques)

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