REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE L’EDUCATION

EXAMEN DU BACCALAUREAT SESSION DE CONTRÔLE

SESSION DE JUIN 2011
SE CTI O N : E CO NOMI E ET G ES TIO N
EP REU VE : M A T H E M A T I Q U E S D UREE : 2 he ure s CO EF FI CI E NT : 2

EXERCICE 1 :(4,5 points)

Pour chacune des questions suivantes, une seule des trois réponses proposées est exacte.

Le candidat indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.

Aucune justification n’est demandée.

Une réponse correcte vaut 0,75 point, une réponse fausse ou l’absence de réponse vaut 0 point.

-5x+2
1) Soit f la fonction définie sur IR par : f(x) = e

Une primitive F de la fonction f sur IR a pour expression

1
a) F(x) = -5 e
-5x+2
b) F(x) = e -5x+2 c) F(x) = - e
-5x+2

5
e x  1
2) La limite lorsque x tend vers  de la fonction : x  x est égale à
e 2
a) -1 b) 0 c) - 
x + y - z =2

3) Le système 2 x + y + z=1 admet dans IR 3
3 x +2y = 3

a) trois solutions b) une seule solution c) une infinité de solutions
 1  1
4) La matrice inverse de la matrice  2 3  est
 
 1 1  2 3  1  3 1
a)  3 2 b)   c)  
   1 1 5  2 1 

5) Le nombre chromatique du graphe représenté ci-contre est

a) 6 b) 2 c) 3

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 0 0 0 1 1
 
0 0 1 1 1
6) La matrice  0 1 0 1 0  est associée au graphe
 
1 1 1 0 1
1 1 0 1 0 


a) b) c) c)

(Les sommets étant écrits dans l’ordre alphabétique)

EXERCICE 2 (4,5 points)

d
Le coefficient budgétaire, en pourcentage, d’une dépense d est égal à  100 où D représente la
D
dépense totale.

Le tableau suivant donne l’évolution du coefficient budgétaire, donné en pourcentage, des dépenses
consacrées au transport et aux communications des ménages tunisiens.

année 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005

Rang de l’année xi 1 2 3 4 5 6 7
Coefficient
budgétaire des
dépenses consacrées 4.7 4.9 7 8.7 9.1 10 10.3
au transport et aux
communications yi
(Source : Institut national des statistiques)

1) Déterminer les moyennes x et y .

2) Représenter le nuage de points de la série statistique (xi ,yi) et placer le point moyen G.
3) La forme du nuage de points suggère un ajustement affine.
Déterminer l’équation de la droite de régression de y en x obtenue par la méthode des moindres
carrés.
4) D’après cet ajustement, quel serait le coefficient budgétaire des dépenses consacrées au
transport et aux communications des ménages tunisiens en 2015 ? En 2030 ?

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EXERCICE 3 (6 points)
 
Le plan est muni d’un repère orthonormé O, i , j .  
La courbe (C) ci-dessous est celle d’une fonction f définie et dérivable sur IR.

 La courbe (C) admet une tangente horizontale au point A (0, 2).

 La droite d’équation y = 1 est une asymptote horizontale à (C) au voisinage de 
 (C) admet au voisinage de  une branche parabolique de direction celle de l’axe des
ordonnées.

1) En utilisant le graphique et les données ci-dessus :

a) Déterminer f(0), f ’(0), lim f ( x ) et lim f ( x )
x  x 
b) Dresser le tableau de variations de f.
c) Justifier que l’équation f(x)=0 admet dans IR une solution unique α comprise entre 1 et 2

2) On suppose dans la suite que f est définie sur IR par : f(x) = 1+ (1-x)ex
α 1
a) Vérifier que e =
α-1
α
b) on pose I =  x e x dx
0

A l’aide d’une intégration par parties, montrer que I=2

c) Soit A l’aire de la partie du plan limité par la courbe (C), l’axe des abscisses et l’axe des
ordonnées.
(  2) 2
Montrer que A =
 1

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EXERCICE 4 ( 5 points)

1 1 1   3 3 1 
   
1) On considère les matrices A  1 2 4  et B   2.5 4 1.5 
1 3 9   0.5 1 0.5 
   
a) Montrer que A est inversible.
b) Effectuer le produit A  B .
c) En déduire la matrice inverse de A.
2) Les employés d’une entreprise sont répartis en trois équipes.
Le tableau suivant donne la composition de chaque équipe et le salaire mensuel total qui lui est
attribué :

1ère équipe 2ème équipe 3ème équipe

-Un ingénieur -Un ingénieur -Un ingénieur
-Un technicien -Deux techniciens -Trois techniciens
Composition
supérieur supérieurs supérieurs
-Un ouvrier -Quatre ouvriers -Neuf ouvriers

Salaire mensuel total 2300 DT 4200 DT 6900 DT

Sachant que les employés d’une même catégorie touchent le même salaire, on se propose de
déterminer le salaire de chacune d’elles.

a) Ecrire le système d’équations qui traduit la situation décrite ci-dessus.

b) Résoudre ce système et conclure.

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