Révision

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langue
ème
5 A.P
2022/2023
Mostafa Ami
 Vocabulaire 
1) - L’adjectif cardinal :
Exercice 1 : Souligne l’adjectif cardinal des phrases suivantes :
-Le dromadaire a une bosse sur le dos.
-Le chameau a deux bosses sur le dos.
-Dans notre équipe, il y a onze joueurs.
-Dans notre classe, il y a quarante élèves.
Exercice 2 : Ecris correctement en lettres les nombres suivants :
3 …………………….
5 ……………………
6 …………………….
9 …………………….
2) - L’adjectif ordinal :
Exercice 1 : Encadre l’adjectif ordinal des phrases suivantes :
-Janvier est le premier mois de l’année.
-Avril est le quatrième mois de l’année.
-Lundi est le deuxième jour de la semaine.
-Samedi est le dernier jour de la semaine.
Exercice 2 : Transforme l’adjectif cardinal en adjectif ordinal.
Quatre ………………….
Une ………………….
Deux ………………..
Neuf …………………
3) – Les moyens de transport :
Exercice 1 : Complète par les prépositions : à – en
- Je voyage en France …. avion.
- Je me déplace en ville … vélo.
- Je pars à la plage … voiture.
- Je vais à l’école … pied.
Exercice 2 : Complète par les moyens de transport suivants :
Cheval – bus – moto - train
- Je vais au travail à ……………..
- Je me déplace à la campagne à …………..
- Je pars en voyage …………
- Je voyage à l’est par …………
4) – Les synonymes et es antonymes :
Exercice 1 : Relie chaque mot avec son synonyme
Heureux remarquable
Camarade content
Magnifique ami
Exceptionnel beau / belle
Exercice 2 : Relie chaque mot avec son antonyme
Sauvage petit
Herbivore joyeux
Triste carnivore
Grand domestique
5) - Le nom composé :
Exercice 1 : Souligne le nom composé des phrases suivantes :
-Maman a une nouvelle machine à laver.
-La pomme de terre est très chère de nos jours.
-J’habite au centre-ville.
-Elle travaille l’après-midi.
Exercice 2 : Forme des noms composés à partir des mots suivants :
Casse nez robes feuilles croûte porte cache garde
6) - L’adverbe en « ment / emment » :
Exercice 1 : Entoure les adverbes en « ment / emment » :
-Le pompier travaille courageusement.
-L’infirmière soigne délicatement les malades.
-L’élèves écoute attentivement la maîtresse
-Les sauveteurs interviennent rapidement en cas d’inondation.
Exercice 2 : Forme l’adverbe à partir des adjectifs suivants :
violent ………………….
courageux ………………….
rapide ………………..
délicat …………………
7) - Les suffixes en « tion / ation » :
Exercice 1 : Forme des noms à partir des verbes suivants :
- Réparer la …………………..
- Inventer l’……………………
- Polluer la …………………..
- Fixer la ……………………
Exercice 2 : Complète le tableau suivant :
8) Verbes Noms -
Il Préserver Préserv+ation la ………………..
…………… Inspec+tion l’inspection
Inspirer Inspir+ation l’……………………
faut / Il ne faut pas :
Exercice 1 : Complète par : Il faut / Il ne faut pas
- …………….. gaspiller l’eau
- ……………… économiser l’eau
- ……………… fermer le robinet
- ……………… laisser l’eau couler
Exercice 2 : Relie ce qui va ensemble
- Il faut - jeter les papiers par terre
- Il ne faut pas - ramasser les déchets
- On doit - bruler les forêts
- On ne doit pas - nettoyer les quartiers
 Grammaire 
1) – Le sujet + GV (V + COD / COI) :
Exercice 1 : Souligne le sujet et encadre le verbe des phrases suivantes :
-Kaddour regarde la gazelle.
-Il adore les animaux.
-Le petit éléphant aime la douche.
-La girafe se nourrit de feuilles d’arbres.
Exercice 2 : Encadre le groupe verbal des phrases suivantes :
-La gazelle se nourrit de plantes.
-Le singe aime les bananes.
-Je téléphone à ma grand-mère.
-Mon voisin appelle son fils.
2) - Le verbe d’état et l’adjectif attribut :
Exercice 1 : Entoure le verbe d’état des phrases suivantes :
-Le dromadaire a l’air triste.
-Le garçon paraît content.
-La gazelle est fragile.
Exercice 2 : Souligne l’adjectif attribut des phrases suivantes :
-Le petit garçon semble malade.
-La petite fille paraît malheureuse.
-Les élèves sont contents.
3) - La forme négative « ne…plus, ne…rien, ne…jamais » :
Exercice 1 : Mets les phrases à la forme négative.
-Le lion est dans la cage.
-le lion … est …. dans la cage.
-les élèves sont dans le zoo.
-Les élèves … sont … dans le zoo.
Exercice 2 : Complète par la phrase négative : « ne…rien »
-Tu veux un bonbon ? Non, je … veux …
-Tu entends la cloche ? Non, je … entends …
4) – Le complément de lieu :
Exercice 1 : Souligne les compléments de lieu du texte suivant 
« C’est l’été, les enfants vont à la plage pour passer les vacances. Ils mettent les
maillots et les serviettes dans le sac à dos. Ils rangent le parasol dans la malle de la
voiture. Vive les vacances ! »
Exercice 2 : Complète chaque phrase avec le complément de lieu qui convient
à la maison - dans la cuisine - dans le désert - au stade
- Je joue le football …………………….
- La gazelle vit ………………………...
- Je révise mes leçons ………………………
- Maman prépare le repas ……………………..
5) - Le complément de temps :
Exercice 1 : Souligne tous les compléments de temps du texte suivant :
 « Aujourd’hui j’ai visité le musée avec mes amis. Demain j’irai en voyage avec ma
famille. La semaine prochaine, je reviendrai à la maison. »
Exercice 2 : Complète les phrases par les compléments de temps suivants :
Le soir - A midi - Le matin
-………….., je vais à l’école.
-……………, je prends mon déjeuner.
-……………, je révise mes leçons
6) – Le complément de but :
Exercice 1 : Souligne le complément de but de chaque phrase :
-Nous travaillons pour gagner notre vie.
- Pour soigner les blessés, le médecin vient vite.
-Je révise mes leçons pour réussir.
-Pour trouver les victimes, les pompiers utilisent des chiens.
Exercice 2 : Complète les phrases suivantes par des compléments de but :
-Je serai médecin ………………………..
-Je serai pompier ………………………..
-Elle sera infirmière ……………………..
-Il faut appeler les secours ……………………..
7) - Le complément de manière :
Exercice 1 : Entoure le complément de manière
-l’élève écoute attentivement la maîtresse.
-Le garçon s’assoie gentiment.
-La tortue se déplace lentement.
Exercice 2 : Souligne le complément de manière
-Le vent souffle violemment
-La pluie tombe fortement.
-Je traverse la route prudemment.
8) – La phrase complexe avec « parce que / car » :
Exercice 1 : Complète la phrase complexe par :
Il fait beau aujourd’hui - l’eau est précieuse – il pleut dehors - les déchets sont partout
-Nous devons fermer les robinets car …………………………………
- Nous allons nettoyer la classe parce que ………………………….
-Je vais rester à la maison car ………………………………………
-Elle va au parc d’attraction parce qu’………………………………
Exercice 2 : Ecris deux phrases complexes avec « parce que / car »
-……………………………parce que …………………………………..
-………………………………car ………………………………...
9) - Les pronoms compléments « le, la, les, l’ » :
Exercice 1 : Souligne le pronom complément
- Je nettoie la maison, puis je la décore.
- L’élève fait l’exercice, puis le corrige.
- Les légumes sont bons pour la santé. Tu dois les manger.
Exercice 2 : Complète par le pronom complément qui convient
- Je mange un gâteau. Je … mange.
- Elle arrive. Je … vois.
 Conjugaison 
1) - Le verbe être et avoir au présent :
Exercice 1 : Complète au présent
-Le fennec est rapide. Il a quatre petites pattes.
-Les fennecs … rapides. Ils … quatre petites pattes.
Exercice 2 : Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
-Les enfants (être) dans le zoo.
-Nous (avoir) une belle classe.
-Tu (être) chanceux.
-Vous (avoir) une bonne équipe.
2) - Le verbe pronominal :
Exercice 1 : Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
-Nous (s’amuser) pendant les vacances.
-Ils (se laver) les mains avant le repas.
-Elle (s’appeler) Safia.
Exercice 2 : Complète au présent.
-Je m’occupe des animaux.
-Vous ……………… des animaux.
-Il se réveille à 7heures.
-Tu …………… à 7 heures.
3) – Les verbes du 1er et 2ème groupe au présent :
Exercice 1 : Relie le pronom personnel avec le verbe qui convient.
Je finissent
Il finissons
Nous finit
Elles finis
Exercice 2 : Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
-Yacine : Vous (choisir) quel musée ? Et que font le guide et la maîtresse ?
- Narimane : Nous (choisir) le musée des animaux. Le guide et la maîtresse
(accompagner) les élèves.
4) – Le passé composé des trois groupes :
Exercice 1 : Relie le pronom personnel avec le verbe qui convient
Je ont pris
Il avons choisi
Nous a préparé
Elles suis allé (e)
Exercice 2 : Complète les phrases suivantes avec les pronoms adéquats.
-… est allée à la montagne.
-… as admiré de beaux paysages.
-…. avez aperçu des singes sur les arbres.
5) - Le futur « être/avoir » et « verbes du 1er / 2ème groupe » :
Exercice 1 : Complète au futur simple
-Quand je serai grand, je serai médecin pour soigner les blessés.
-Quand nous ……….. grands, nous ………. médecins pour soigner les blessés.
-J’aurai du courage pour aider les victimes.
-Ils ……….. du courage pour aider les victimes.
Exercice 2 : Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.
-Nous (travailler) dans un hôpital.
-Demain, tu (finir) tes exercices.
-Le lendemain, il (jouer) avec son vélo.

6) – L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe :

Exercice 1 : Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
- Hier, nous (sauter) le mur du jardin.
- Elles (chanter) de magnifiques chansons.
- Les fruits (mûrir) bien sur les arbres.
Exercice 2 : Complète par le pronom qui convient
- Hier, … se promenaient au bord de la mer.
- Samedi passé, … jouais avec mes amis.
- …remplissiez le seau d’eau de la fontaine.

7) - Le futur proche « aller + infinitif » :

Exercice 1 : Conjugue les verbes entre parenthèses au futur proche.
Les voisins de mon quartier (acheter) des sacs poubelle. Ils (nettoyer) les ruelles.
Exercice 2 : Complète par le pronom qui convient.
- …….. vont ramasser les déchets.
- …….. va arroser les plantes.
- …….. allez jeter les ordures dans la poubelle.
8) - L’impératif :
Exercice 1 : Complète le tableau
Verbe au présent (Sujet + verbe) Verbe à l’impératif (Verbe sans sujet)
Tu fermes le robinet Ferme le robinet
…………………….. Ramassons les déchets
………………………. Jetez les ordures dans les poubelles

Exercice 2 : Mets les phrases suivantes à l’impératif

- Tu écris la date d’aujourd’hui
- Vous rangez vos affaires
- Nous jetons les papiers dans la poubelle
 Orthographe 
1) - Le féminin en « e » et le féminin des adjectifs de couleur :
Exercice 1 : Ecris les noms et les adjectifs soulignés au féminin.
-Mon ami Salim va au zoo.
-Mon …… Selma va au zoo.
-Mon camarade aime les animaux.
-Ma ………… aime les animaux.
-Notre cousin est vétérinaire.
-Notre ………. est ……………
Exercice 2 : Classe les adjectifs de couleur dans le tableau suivant :
vert – jaune – rouge – marron – blanche –noire- orange
Masculin Féminin

2) - Le féminin en « eur/teur/eux » :
Exercice 1 : Complète au féminin.
- Le dessinateur dessine de belles photos.
- La ……………….. dessine de belles photos.
- Le coiffeur a des ciseaux.
- La ……………….. a des ciseaux.
- Ce garçon est paresseux
- Cette fille est ……………..
Exercice 2 : Mets le mot souligné au masculin :
-C’est une danseuse
-C’est un ……………………… .
-Elle est heureuse.
-Il est ………………………
3) - Le féminin en double consonne :
Exercice 1 : Ecris le mot souligné au féminin 
-C’est Amine, le mécanicien du quartier.
-C’est Imane, la …………………. du quartier.
-Malik est algérien
- Malika est ………………… .
Exercice 2 : Mets le mot souligné au masculin :
- Elle est pharmacienne.
- Il est ……………………… .
- Elle est informaticienne.
- Il est ………………………
4) – L’accord du participe passé :
Exercice 1 : Accorde le participe passé quand c’est nécessaire.
- Quand vous êtes (rentrer), maman a (préparer) le dîner.
Exercice 2 : Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé.
« Pour la promenade à la plage, nous (aller) à Moscarda de Port-Say. Maman (remplir)
le panier de beignets. Les enfants (ramasser) les coquillages. »
5) - Le féminin en « ère / ière » :
Exercice 1 : Ecris les noms et les adjectifs soulignés au féminin.
-Le jardinier arrose les fleurs.
-La …………….. arrose les fleurs.
-Le boucher travaille dans la boucherie.
-La …………… travaille dans la boucherie.
-Le coton est très léger.
-La laine est très ……….
Exercice 2 : Classe les mots dans le tableau suivant :
Chère – pâtissier– cuisinier – cotonnier – couturière –cordonnier- légère
Masculin Féminin

6) - Le pluriel en « s » :
Exercice 1 : Mets les mots soulignés au pluriel.
- Le grand camion roule vite dans la route.
- Les ………. …………. roulent vite dans la route.
- Un bon élève écoute attentivement le maître.
- De ……… ……………. Ecoutent attentivement le maître.
Exercice 2 : Mets le mot souligné au masculin 
-C’est une danseuse
-C’est un ……………………… .
-Elle est heureuse.
-Il est ………………………
7) - Le pluriel des noms en « x / aux » :
Exercice 1 : Complète le tableau suivant :

Singulier Pluriel
Un …………… Des seaux
Un cheval Des ……………
Exercice 2 : Mets les mots suivants au pluriel
Le chameau les ………….…, un château des …………
Bleu …………….. , un pneu des ……………
8) - Le pluriel en « ail » :
Exercice 1 : Complète le tableau ci-dessous

Singulier Pluriel
Un vitrail Des ………………
Un portail Des ……………
Un corail Des ……………
Un rail Des ……………
Exercice 2 : Mets les noms entre parenthèses au pluriel
- Les (corail) sont beaux.
- Les (ventail) de la porte sont en verre
- Les (travail) sont terminés