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Professeur: Mlle TALEB Mélodie: Le Texte Exhortatif

Le document présente une séquence pédagogique sur la rédaction d'un texte exhortatif visant à inciter le destinataire à agir, en se concentrant sur l'appel à l'action. Il aborde la problématique des enfants affectés par la guerre et propose de rédiger un appel au Président de l'UNICEF pour soutenir ces victimes. Les éléments clés incluent l'identification de la situation problématique, l'utilisation de verbes de modalité et performatifs, ainsi que l'importance de l'argumentation pour susciter une réaction.

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Le document présente une séquence pédagogique sur la rédaction d'un texte exhortatif visant à inciter le destinataire à agir, en se concentrant sur l'appel à l'action. Il aborde la problématique des enfants affectés par la guerre et propose de rédiger un appel au Président de l'UNICEF pour soutenir ces victimes. Les éléments clés incluent l'identification de la situation problématique, l'utilisation de verbes de modalité et performatifs, ainsi que l'importance de l'argumentation pour susciter une réaction.

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Professeur 

: Mlle TALEB… Mélodie


Niveau : 3 AS
e

Intention communicative : Argumenter pour faire réagir.


Objet d’étude : L’appel
Séquence : Produire un texte pour inciter le destinataire à agir.
Séance : Mise en place de la séquence ( du troisième objet d’étude)

I- Mise en route de la séquence :

 Le texte Exhortatif :

Destinateur Destinataire
« Celui qui lance l’appel » « Celui qui reçoit l’appel »
Incite à agir censé agir

Partie expositive
PConstat négatif Présenter une situation problématique lexique péjoratif

Partie Les verbes de modalités : Pouvoir, devoir,


argumentative 
falloir falloir

Partie exhortative
Les verbes performatifs : appeler, demander,
« L’appel »
Exhorter, inciter, inviter, pousser à agir.

II- Production écrite de départ :


Professeur : Mlle TALEB… Mélodie

Sujet : Des millions d’enfants sont affectés par la guerre et les conflits armés. Les
conséquences de la guerre sur ces enfants sont multiples : (violence, blessures, viols,
exploitation, …)
En tant que membre de l’association « Protégeons l’Enfance », rédigez un appel, en 10 à 12
lignes, adressé au Président de l’UNICEF dans lequel vous l’incitez à soutenir ces
victimes et mettre fin à ces conflits.

Qui parle? A qui De quoi ? Comment ? Que Dans


s’adresse- demande-t- quel
t-il ? il? but ?
Vous « en tant au De la situation En lançant un soutenir ces Afin
que membre de Président des enfants appel après victimes et d’inciter
l’association «  de victimes de avoir exposé le mettre fin à Le
Protégeons l’UNICEF guerres et de constat négatif ces conflits. président
l’Enfance », conflits armés et argumenté de
votre discours l’UNICE
F
A réagir

NB. (Nous nous intéressons :


1. A l’identification de l'objet de l'appel (le thème ; dénoncer le
problème et faire réagir).
2. Au recours à l’argumentation pour agir sur le destinataire
3. Au discours à adopter, le ton et le registre à employer, procédés
stylistiques et syntaxiques.
4. A l’implication explicite du destinataire
5. A l’identification de l’objectif de l’appel (le but) et les actions
proposées (les changements attendus et souhaités).

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