= . Méthode | de francais REGINE MERIEUX YVES LOISEAULATITUDES 1 Méthode de francais A1/A2 Régine Mérieux Yves Loiseau Fer eneLatitudes 1: Parcours d'apprentissage™ Objectifs de communication J Saluer | + Entrer en contact | avec quelqu’un. Se présenter. + Stexcuser, Présenter quelqu’un. Parler de soi + Exprimer ses gours. + Bchanger sur ses projets. module1 Demander dese presenter. ans la clase 3 Tache Activités de ion et de production orales En cours + Comprendre des personnes qui de cuisine, |_ se saluent. + Echanger pour entrer en con se présenter, saluer,s excuser. wer avec fu ou aus. * Comprendre les consigunes de clase + Epeler son nom et son prénom. + Compter jusqu’ 10, premiers contacts ct. avec les membres. d'un groupe. ‘Comiprendre kes de frangais, cessentielles dans u se présenter en milieu profession et remplir + changer pour se présenter une fiche pour | ét présenter quelqu’s, le professeur. Dang un cat, {+ Dane une soles vemcomtnsr ropes, participer ‘comprendire des personnes qui une soirée échangent sur elles et sur leurs govits, de rencontres rapides et remplir des fiches appréciation. (Comprenclre une personne qui parle des goats de quelqu'un dfautre + Exprimer ses goats. + Coniptendre tne demande lisse sur un répondeur téphonique. ~ Parler de ses projets de week-end, Autobralustion du module 1 page 40 Préparation au DELF At page 2 Bemander & quelqu'an | de faire quelque chose Unite 4 * Demander poliment. Tu voux bien? —- Pyrler dactions passes. Page 46 + Proposer, accepter, retuser tune invitation. + Indiquer Ia dat + Demander et indiquer Pheure. positif et négatif informer sur le prix. + Slinformer sur la qua + Exprimer la quantite. module2 Echanger Aataeva uation di + Prendre et fixer un rendez- des amis, par + Exprimer son point de wue En groupes, page 76 ‘Organiser *Comprendre une personne qui tun programme | demande un service a quelqu'un activités pour + Demander A quelau’un de faire aceueillir quelque chose. lune personne + Imaginer et raconter au passé importante. | & partir de situations dessinées (Organiser “+ Comprencire un message ‘invitation vane soirée au | sur unrépondeur téképhonique cinéma avec + Imviter quelqu'un. accepter ‘ou refuser invitation, + Comprendre des personnes qui | fixent un rendez-vous par téléphone. + Prendre un rendez par téképhone Idléphone et par courriel. *. Exprimer son point de vue sur choisir | des idées de cadeau, tun cadcau + Faire des achats dans un magasin pour un ami IF AN page 78Activités de réception et de praduction des écrits ‘Savairs linguistiques Phanie — Graphie Découvertes socioculturelles | * Découvrir Falphahet “Tu ou vous? + Lintonation |En France etPécrit. Berney déclarative et {et ailleurs | + Identifier quelques sighes. ‘Quelques formules de politesse ‘nterrogative + Utiliser les formules cava ene sigles: + Les sons [a], | A + Quelques consignes de classe orl + Je, tu, vous, il, elle twa] et (u] * Quelques nationalités + Masculin et féminin | + Les nombres de 02 10 “Se préentersurun ~~ | La négation = ne... pas _ | Lerythme /LEurope logue. + Les adjectifs possessifs (1) + Lessons + Etre, air + quelques verbes en -er lijet ly) + Cot ilest + Linterrogation par "intonation + Quelques professions | + Les nombres de 11 a 69 a + Oui, nen, si a = Compieter une fiche er + Fdision ca famille inscription, + Moi aussi «Lessons jen France + Remplir un chéque + Nous, ils, elles ly] et ful bancaire. "La conjugaison (complete) des verbes en -er, + Comprendre de bref: tere ot avoir + Faire du, de I; de la-+ sport imessages et pense-bétes, Les conor eke + On = nous + Le futur proche | + Quelques indlcateurs de temps (1) + Les adjectifs possessifs (2) a + Comprendrele rect ya vTaTaison — [Animaux actions passes dans Les articles définis et indéfinis |sLessons | & compagnie ee cronies, Les marques du pluriel des noms {slet [2] + Ecrire un message ep ae aa lectroni demander de | (avec lu, chez mai en ren: + Le pass composé (1) ees lois, venir, connate | : + Comprendre les infor- | +lLes pronoms compktments directs ra, ta ious ows | Les lettres Les Frangals ‘mations de cartons + Pourquoi ? Parce que finales: ccultivent leur invitation. + Quel(s), quelles} +Les sons | temps libre + Linternogation avec est-ce que Uleist + Finin, savcir *Lheure et la date + Les mois de année a + Quelques indicateurs de temps (2) * Comprendre des offres *lLa négation : ne... pas de *La cadille (¢) Quel eadeau de cadeaux. + Les articles partite slessons | offi? "Combien 7— Un pen de, beaascoup dey... {ik} et (2) " Quiest-ce que, combien " Offrir, crore + Ponser 2, penser de + Plaire a + Les couleurs + Le masculin et le féminin des adjectifs * Les pronoms complements directs l,l, les - |Objectifs de ‘communication direction. | * Localiser (pris de, ee) ee | Page &2 + Exprimer lobligation ow Tinterdit, +-Conseiller. Sesituer danse temps. module3 Agir dans l'espace TI Demander et indiquer une Activités de | _reeoton ote production ores "|= Comprendredesindicaions | de direction. Comprendre des indications partéléphone |e li et d'un plan, Par courrier lec. « Comprendre une chanson. tronique, donner |~ Comprendre de courts messages des informations et des conseils: & un ami qui veut |+ Donner des conseils & des personnes «dans des situations données. voyager. | A partird'une — ~Comprendre la description fun few recherchede | Décrire une ville om une région documents, .qu’on aime. composer une _|+ Interroger sur la situation dun li Présentation | « Comprendre des indications sur touristique pour | fréquence d'actions. ‘Aunoévaluotion du module 3 page 112~ Préparation au DELF Ai page 18 Raconter, Décrie les tapes dune Unite 1 | action. Quel beaw | Exprimerintensité royepe et Ia quanti Page 1i8— Interroger. 4 Se situer dans le temps * Deécrire quelqu’un., + Comparer, + Exprimet Paccord ‘ou le désaceord. + Sesituer dams he temps. Parler de Favenir. Exprimer des souhaits. + Décrire quelquiun, a page 18 tun magazine ou» Echanger sur ses.activtés personnelles un site internet. | et leur fréquence. Raconter une | ~-Comprendrele récit d'un voyage scine insolite _Raconter ses actions quotidiennes. aaToraleta Peer. “En miliew ‘Stexprimer aur les atylesde vétements. professionnel, _- Reconnaitre les personnes & partir reeruter de descriptions. quelquen Décrire dex personnes. et justifier ‘Comprenalre les personnes qui expri- son choi, ment leur accord ow leur désaccord, Discuter de ‘Comprendre une chanson. ] organisation Echanger su ses projets de vacamocs. un voyage de groupe puis ; préparer une dresser des souhaits & quelqu'un, fiche projet ct la remplir. page 150Activites de réception et de production des écrits ~TSe repérer sur un plan de ville. + Demander et indiquer une direction dans un dialogue: « Comprendre des indications de dircetion dans un message électronique. + Prendire des notes & partir indications orales. Savoirs linguistiques = Limpératif + Quelques prépositions de lieu ‘Les articles contractés au, @ la... “Le passé composé (2) et 'accord du participe passé avec éire + Les nombres ordinanx Ne... plus, ne... jamais Les adjectifs numéraux ordinas + Faire Phonie Graphie tournez? + Les sons [pl tb] | Découvertes socioculturalles. | Tourmer ou | Architecture et nature = wn ihemagel partir de nove écrites pour dire & quelqu'un ce qu'il doit faire. + Comprendre un récit de vacances sur une carte pastale. * Comprendre une présentation de catalogue touristique, + Comprendre des pictogrammes. + Comprendre la description d'un liew et dune situation précise dans un message électronique. ‘une biographie & partir “in dans les constructions verbales avec de * Quelque chose, rien ~ Quelqu'utt, personne | 1 faut, devoir + Qui, que, oft + Les pronoms complements indireets (i; te, Ha les.) Les sons, [b} et tv) "Les pronon= | La France ciations du | d'owtre-mer démonstratits ‘Tes verbes pronominaux A la pitce, axe ilo Un sachet de, un fitre dle... fe] lel © La place des adjectifs * Accent aigu, | L'Union + Des > de devant un adhectif grave ou | européenne | +L genre des noms de pays irconflexe ® i+ Les prepositions et les nome de villes,de pays,» Les sons. de continents [alt fol | | - Toute (8). tous ¥, pronom complément Francophonie | Dimparfait” ~~ Gomprendre la descriptionde Les sons [Mode et société personnes dans un extrait de roman, Limparfait ou le passé composé lalettal | = Comprendre des différences \La description d'une personne | de points de vue exprimées dans | tun message électronique. | + Raconter un souvenir, | = I » — ~ Comprendie le message d'une carte |» Sten aller, parti, qui “Lessons | Musique, anniversaire. Les indicateurs de temps (en, dans) fo] et 3] | rmusiques.. Le subjonetif présent | Le futur simple | La place des pronomsa FimpératifContrat dapprentissage module? Parler de soi... > niveau Al wie Salut! J'APPRENDS . POUR — Entrer en contact * s‘il vous plait, merci... TACHE FINALE * wou vous? Je prends des cours «alphabet de cuisine a “les consignes de classe PAlliance frangaise. > Me présenter * je suis trangais, jhabite... Je me présente aux 6tre persorines de mon quelques nationalités groupe. les nombres de 0a 10 > Mrexcuser + excuse-moi, pardon... ie Enchanté ! = Ss; J'APPRENDS . POUR > Demander * tu as quel age ? ‘TACHE FINALE de se présenter quel est votre nam ?... Je me présente en * mon, fa, $8... détails dans ma classe * tre, avoir, les verbes en -er de frangais et je > Présenter quelqu'un * c'est man ami, voici Ana... remplis une fiche * c'est qui ?— c'est, it est... pour mon professeur. * quelques noms de professions *les nombres de 11 * ov, non, si ism J‘adore! am | JAPPRENDS . POUR > Exprimer mes goiits + je déteste, j'adore... TACHE FINALE les nombres apres 69 Je participe & une Parler d jets sti elles vont sester.... Soirée de rencontres ~ no an ae no fester aides dans un café, + le futur proche Jéchange sur mes * quelques expressions gotits et mes projets de temps: demain, en mai... et je remplis des * notre, votre, leur... fiches,0 Salut! DIALOGUE ))) — Ah! Bonjour, Anne, Ca va? — Salut, David. Ca va, et toi? — Cava. Merci, DIALOGUE2 — Bonjour monsieur Lucas. Vous aller bien ? — Tres bien, Et vous ? DIALOGUES — Aurev — Salut ! DIALOGUE — Allo, Eric, ee — An! Salut, Lil Lili. Tu vas bien ? Qui, ¢a va, et toi? DIALOGUES — Bonjour. Antoine Mouly. — Bonjour monsieur. — Monsieur Dubeis, s'il yous plait. — Oui... Damien, ton rendez-vous... Oui, monsieur Mouly. DIALOGUES Salut, Ie bureau 318, s'il te plait. Ces a — Ah! Merci. Au revoir,module > C'est clair? 1 a) Ecoutez et associez un dialogue a une photo, b) Maintenant, écoutez les dialogues: et découvrez Fécrit. > Zoom Tu ou Vous? 2 Ecoutez et complétez avec fu ou vous, 1 2 3 | 4 5 3 Ecouter, regardez le texte des dialogues puis répétez par groupes de deux. 1. — Ah! Bonjour, monsieur Delafon! Vous allez bien ? — Oui, trés bien, merci. Et vous, Cl 2.—Tuvasbi i —Ca va, mei ie 3, — Salut Théo. A demain, mardi —Tehao, A demain ! mercradi joudi 4.— Au revoir, madame, ed samedi téléphones samedi? dimanche — Oui, d’accord ! Saluer 4 Classer ces mots dans le tableau. eacanal il vous plait —bonjour—merci—bien—salut—au revoir— EarRR Aone | mansicur Delafon—toi madame -s'l te plait tchao longa easier ears a lundi—d’accord—a demain Foticar cameo neat mo} sae seit salut sil vous plait : = | - 7 Au revoir, Alix. Salut! Gava? —Gava? — Gave, merci — Tuvas bien? — Oui, trés bien, et toi? module # uni # 1@ {7} 6 Ecouter ot associez un dialogue & chaque situation. Entrer en contact > Comment on dit ? |-— Bonjour! —Bonjour, madame, Votre nom, sil vous plait. —Euh... Demarty. Je m'appelle Paul Demarty. —Demarty ? Ga s'écrit comment ? —DEMARTY. —Bonjour! Bonjour madame. Une baguette, s'il vous plait. ‘Une baguette Voila. Un euro, s'il vous plait. Merci —Ie vous en prie, 3.—Tiens. Ton CD de Bénabar. — Ah ! Merci De rien. (Dow't méndin if! HE 5p. wire! 7 Complétez, pui 1. — Monsieur ? Un euro pour le pain’..... mama. ions. ( Heil = suppaite) Beye a Merci, monsieur. monsieur ! — Au revoir, & samedi. Formules: itesse Votre nom, s'il vous plait. Le bureau 218, si te plait. —Merei, madame/monsieur. — Je vous en prie. — Merci, Nina, —De rien.UALPHABET & Ecoutez ot répéter Valphabet. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijkimnoparstuvwxyz Associez un élément de chacun des trois groupes. Exemple : 1d F 1. SNCF ~ 2. CHRU ~3. TGV ~ 4. BD - 5. ONU ~6. CIC a. Organisation des Nations unies — b, Crédit industri d_ Société nationale des chemins de fer — e. Centre ho} f, Bande dessinée et commercial —c, Train 4 grande vitesse — lier régional unive 10 -> Ecoutez, compiéter le prénom ot le nom de la personne puis jovez le méme dialogue avec vatre voisin. «Je mappelle I... EN CLASSE 11 Ecouter ces situations de classe ot repérez les-quatre (4} phrases que dit 'éwdiant, 1. Ecouter bien... 6. Répétes, Sil vous plait. 2, Oui, oui, j'ai compris t 7Cavat 3. Non, je ne comprends pas. A. Regardes Ia photo. 4, Par groupes, jouez la situation, 9. Ca s'écrit comment ? 5. Vous pouvez répéter, vous plait? 10. Completes. 12 Associ ‘écouter — écriver —lisez—regardez —complétez —soulignez, Oo..€69 @ edo 1 unt 1 613u “ Bonjour ‘ Non. de suis frangaisE 4 =Fabio> Excuse-moi. - Ce rest pas grave. Mon prénom est janonais : ma mére est japonaiae, Ett, ty 6s frangais 7 Non. Brésilien - Tu es de Rio? Fabio» Eh, non !Vhabite A Brasilia. Et tol, tu habites. & Tokyo ou a Panis ? A Paris. Tues étudiante 7 Oui. > C'est clair? 13 Lisez le dialogue puis complétez le tableau Pomme | Premme | francais ou fianraise [brésitien ou bréstienne| Paris | Brasilia Aiko. {x x [ Fabio 14 Complétez. Gtudiante. Elle.78 Paris, a Brasilia. ETRE 15 Observez le message de Fabio et Aiko puis choisissez le mot qui convient, 1 Je (suis / es / est) frangais. 2. Tu (suis /es / est) brésilien ? 3. Je (suis/ es / est) étudiante. 4, Ma mére (suis / es / est) japonaise. 5, Fabio- (suis f est / étes) italien ? 6. Vous (es / est / étes) de Madrid ? 16 Complétez les phrases avec les mots qui conviennent. a 1. Fabio £2. brésilien. = 2, Aiko iaila Paris, ue 3. Tu £2. étudiant 2 Ee 4, Je Sa espagnol. 5. Ma mitre ‘..frangaise. frangaiste)QUELQUES NATIONALITES ‘17 Choisissez le mat qui convient. chinois = chinnise 1. Madame Cailleau est 3. Madame Robinho est ee ee ra ronan allemand — allemande (O Manase, marocain — marocaine 2, Monsieur Idleka est belge—belge a) japonais. grec —grecque ‘b) japonaise. {t} 18 Ecouter et complétez les phrases. 1. Carlos est brésilien. Amanda est ££0¢1 ! oo 2, Largest a Eva est danoise. ‘ee 3. Javier est espagnol. Amnalia est “i.°y 4. Takeshi est japonais. Mitsuko est (4240 5. Trung Kien est Lan Anh est vietn Jamal Margot 6. Yavid est Oe Di Charifa est marocaine. est frangais. est francaise. LES NOMBRES DE 0A 10 2) 19 Ecoutez puis réptee 0:80 4: quatre 6: six 8: huit 10: dix Liun 5: eing 7 sept 9rneuf 20 Compléter. cing — deux sept — quatre deux + quatre six—un= 24g plus moins = 6g i 22 Coie? sur vos doigts. Aa ee eto un deux = trois. quatre cing vy wey rmagule unite «15>» Comment on dit ? it} 23 écouter et jouez les dialogues. £5) 24 bans que dialogue entemlez-vous ces expressions ? Conpliie le taboos. dialogue 1 dialogue2 | __dialogue3_—_ | _ dialogue 4 ‘Excuses-moi RO | —_ Excuse-moi ! —_ x Te suis désolé(e) x 7 Pardon x T 25 Que disent les personnes ? Complétez les bullies. NT (9) 26 écouter, complster pois ower le dialogue. euusterti JULIE BOURGEOIS, — sg, . gu étes Thomas Rahmann ? Un Homme. — Non, sole. Juur BouRGEors, — Oh, fate’ Juur Bourpons, He omas Rohmann? THOMAS RONMANN. — Oui. Jour BouRcrors. — Ab, bonjour monsieur Riihmani Julie Bourgeois, Je suis Passistamte de madame Cailleau, Trtonas ROUMANY. — Ab, bonjour madame Bourgeois. Enchanté Jur BourcEos@"% Paris | Vous avez fait bon voyage # ‘Twoneas RONMANN. — Oui, merci. 27 > Vous étes dens un aéroport de votre pays. Vous accueittez un collégue trangais, Imaginer et jouer la scéne.tache finale | > EN CUISINE Vious alles PAliance frangaise pour prendre des cours de cutsine, Vious rencontrez les personnes de votre groupe. Présentez-vous 2 Paral. Intonation Ga s‘écrit comment ? (2) A Ecouter puis repeter. {5} c. Ecoutez puis répetez. Gavat Cava, a: Clara~ madame - ga va Monsieur? — Monsieur oi — trois — chinois Alex Boutin? Alex Boutin. ou : vous — bonjour D’accord?—Diaccord. Francais? Frangais. fie} 0. a) Ecouter et écrivez. Mardi? Mardi, i) B. Ecoutez. Qu’est-ce que vous entendez 7 Choisissez une des deux réponses. 1.0Gava? 2. 1Quatre? e Gav O Quatre. Se Dacor Tae EI ocr b) Lisez les mots que vous avez écrits.. Diaccord. Mercredi, 5.01 Vous ? Monsieur Lucas 2 ‘Vous. Monsieur Lucas. rogule 1 unite-t« 17EN FRANCE ET AILLEURS a te EROYRUMEN UNI na Vigra La Manche 28 Regardez les Etats voisins de la France métropolitaine. Dans cette liste, quels sont les Etats oi: on parle frangais ? TrAllemagne, la Belgique, la Grande-Bretagne, I le Luxembourg, les Pays-Bas, la Suisse, Andorre, Monaco.29 Avec votre professeur, montrez sur les cartes it sont les sites a. Le chateau de Chenonceau b, La tour Eiffel « Le Mont-Saint-Michel d. Le piton de la Fournaise ¢, Le centre spatial de Kourou f. Le Manneken Piss learerae module ¥ wie #18,Bonjour, bienvenue aux xxma, Isabelle Tivaut, je suis la directrice. Je vous présente Christian Rigon, directeur du frangais. Voici Fabienne, éditrice, et la, Cest Philippe zi est directeur de linternational. Merci beaucoup de travailler dans vos pays pour les éditions Pixma. ‘Vous pouvez vous présenter, s'il vous plait ? Oui, commencer, Barbara, d’accord. BarBaRa. — Bonjour, je suis Barbara Malecka ; je travaille pour Pixma & Varsovie. BLANDINE. — Moi, c'est Blandine ; je svis frangaise et je travaille a Mexico. AMANDA, — Et tu habites & Mexico ? BLANDINE. — Oui, oui, ;’habite:d. Mexico. Isapeiit Marry. — Isabelle Martin, je viens de Madrid ISABELLE TIVAUT. — Tres bien, Et vous, vous Frepéeic. — Bonjour. Moi, je m’appelle Frédéric et je travaille a Geneve: AManDA. — Tu es suisse ? FReDERIC. — Et non ! je ne suis pas AMANDA. — Moi, je viens de Sao Paulo et je travaille dans tout le pays : & Rio de Janeiro, a Brasilia, Curutiba. IsABELLE TIVAUT.— Et quel est votre nom 7 » se, je suis belge, AMANDA. — Oh ! Pardon... Je m'appelle Amanda, Noura.— Bonjour, moi cest Noura. Je travaille A Beyrouth et aussi a Damas. Freperic, — Quelle est ta nationalité? libanaise ou 2 fram Nouira, — Je sv FREDERIC. — Tu es trés jeune, non ? Novea.— Buh... Jeune ? Non, euh... oui Tai 26 ans. Isaneite Tau, — Bon, merci, Pour commencer, Christian vous présente kes nouweau livres de frangais... ibanaise. Qui / Non — Tw habites 4 Mexico ? — Oui, fhabite 4 Mexico. — Philippe est éditeur ? — Non, Philippe est directeur de Finternational. —Twes suisse ? —Non, je ne suis pas suisse, je suis frangais.> Gest clair? 1 Ecoutez puis associez un élément de chaque colonne. 1 a, Frédéric 2.8 b. Blandine ES c. Noura 4. lest francais. 4. Philippe 5. Elle est libanaise, ¢. Barbara 2 Réponder. Exemple : — Qué-est a Mexico ? — Cost Blandine, 1. Qui travaille & Varsovie ? 2. Qui est brésilienne ? 3. Qui travaille a Damas ? 4. Fabienne est directrice des éditions Pixma ? 5. Qui est directeur du frangais ? > Zoom {HOLA | 3 Lisez le dialogue page 20, Complétez les phrases, 7 , (. puis associez. Je travaille ..... Varsovie. ‘Tu habites Je viens Te viens ei Phabite + . = Paris, Je travaille + ac pare’ Jeviens + 4 Choisissez le verbe qui convient. bienne est francaise. Elle (vient / habite) A Paris. 2. Frédéric n’est pas suisse, il (vient / travaille) a Gendve. 3, Blandine (travaille / vient) de Mexico, 4. Barbara (travaille / vient) de Varsovie. Elle (est / habite) & Paris, aux éditions Pixma. 5. Noura ex ibarase tele (travail vient) Beyrouth Seema | etd Damas. module ¥ wot 2 21> Comment on dit ? 5 Lisez le dialogue page 20 et compléter. — Vous pouvez vous présenter, sil vows plait ? — Bonjour. Je suis Barbara Malecka. —i — Oh! Pardon... Je m'appelle Amanda. 2 — Je suis libanaise. (6) 6 Liser te tableau Demander de se présenter. Ecoutez et retrouver les trois questions de Martin, 7 > Mettez-vous par groupes de deux (A et B). A pose les questions du tableau Demander de se présenter 4 B qui répond. Ensuite, A devient Bet B devient A. MON, TA, SES... nom, ma nationalité, mes deux adresses. » NOM, ... Nationalité, tes deux adresses. deux adresses. 9 Complétez avec mon, ma, mes, fon, ta, fes, son, 2, ses, votre qu vos. }om, s'il vous plat ? nom ? Janin. Marie Janin. Mon, ma, mes... _ (MASCULIN, = FENMININ PLURIEL 2. — Qui est-ce ? C'est ton amie ? je= monnom — manationalité mes amis —Non, ce rest pas... amie, c'est... mere! t= tanom —tanationalité tes amis: 3, —-Monsieur Colas,.... rendez-vous est lg, Velle=san nom sa ravionaité —sesamis Khowis wc tendes vous! Merci, Anne, Y0S=¥alwe nom votre national ves amis Abierto a,ta, 1-3 man, ton, son devart les ams finns 4, — Tu me téléphones lundi ? ‘gw commmoncans par ete, es, ison eum OCearsinsaba, — Oui. Quel est .... numéro de téléphone ? mon sis ten acesus somite — Crest le 06 11 25 3501.ETRE, AVOIR, VERBES EN -ER 10 Complétez avec je, j’ tu, il, elfe ou vous. suis directeur. ravaille a Paris et... habite a Versailles. 22 ans, ... habite en Chine et ... est frangais. 11 Compléter le tableau. | je... jeune [funn jeune vous étes jeune VOUS wove 25 ANS ‘vous travailler 12 Choisissez un verbe et mettez-te & la forme qui convient. Exemple : Ti (1ravailler ¢ s'appeler) ott ? > Tu travnilles on ? 1, Isabelle (tre J avoir’) 2. Vous (habiter / présenter) 3, Tu me (présenter /travailler) ... ton ami? 4, Cristina (étre / s'appeler) 5. Sil vous plait, vous (avoir J écouter) vous (répéter / s'excuser) 6. Fabienne (travailler / tre) ....éditrice et elle (travailler / habiter) Etre Avoir ‘Travailler (habiter...) ‘Je suis suisse. Sei 2 ons. Je travaille & Paris. Tueslibanaise? Twas quel age? Tutraveilles 4 Nice? ‘Tu 'appelles Christian ? Welle estbelge. =a Tans. Wrravaille pour Pixma. _—Elle s'appolle Noura. ‘Vousétesppolonais? ous avez bans? © Vous travaillez of)? Vous vous appoler comment 13 > Comma Félix, présontez-vaus sur ce blogue. eco 2 etje travaille pour Auchan, a Lille. =O Posté par Félix, 23 octobre 2007 & 12:02 mode 1 unit» 23> C'est clair? {is} 14 2) Lisoz lo message de Aiko ot complétez. b) Aiko lit son message avant de I'envoyer. Ecoutez Aiko et vérifiez vos réponses, 15 Liser et réponder : vrai. faux ou on ne sait pas. 1. Le pére d’Aiko s'appelle Yumé. 2. Yumeé est pilote chez Air France. 3, La mére d'Aiko est informaticienne. 4. Le pre d’Aiko est japonaix. 5. Le pére d' Aiko parle japonais, > Comment on dit ? 16 Lisez le message d’Aiko et retrouvez les associations. + Bernard. + informaticien. Test : «chez Air France, Cest . + Naoko, ‘Utravaille =~ +29 ans. Test . «+ professeur, 17 ~ Présenter une personne que vous aimez.CEST QUI? 18 Ecoutez et complétez, Yann Chapion. Hest... West... ri... 22. assistant de Christian Rigon et .... mon ami ! 19 Choisissez le mot qui convient. (éditrice / Fabienne). t / C’est) Philippe. ‘est (Blandine / directeur). 4, Je vous présente (Madrid / Isabelle). 5. (lest / C'est) le directeur. 6, Elle est (directeur / directrice). 20 Observez le tableau puis completez les phrases avec c'est, il estou 1 2 en 3. professeur de japonais, 4. .... une photo de ma famille. 5 jeune et jolie. ILFAIT QUOI? 21 Associex chaque profession a une photo. id 1. professeur — 2. médecin — 3, journaliste —4, 22 Ecouter et retrouvez dans la liste les professions que vous entendez. informaticien — professeur — pilote—journaliste — musicien — boulanger — médecin — éditeur — coifieur ILA QUEL AGE ? 23 Ecoutez et rapétez. 11: onze 13: treize 12: douze 14: quatorze inze 17: dix-sept 19: dix-neuf ize 18: dix-huit 20: vingt 24 Ecoutez et écrivez le nombre que vous entendez dans chaque phrase. a) dix-neuf «) ) b).. d) f) module ¥unité2= 2525 Complétez. 20: vingt et un 2: vingt-trois . Les nombres de 11 4 69 cinquante Tis anze i 12: douze B: “ i 16 Ws 18: dio it) 20: vingt 21 svingt et un 22: vingt-deux 27: vingt-sept 32: twonto-deux 41: quarante et un yrante-huit ‘50: cinquante 63: soixantestrois 29 30 soixante et un OUI, NON, SI 26 Lisez les minidialogues puis choisissez la réponse qui convient. — Tu nes pas en France? — Barbara ne travaille pas & Varsovie ? — Si, je suis en France, a Pari — Si, elle travaille & Varsovie, Loui 2.non 3. merci 27 Complétez avec oui, non ou si 1, — Ta mire s'appelle Lili ? — vos lle ne s'appelle pas Lili, elle 'appelle Monique ! 2. — Noura rest pas libanaise ? sry elle est libanaise et elle travaille aussi Damas. 3. — Vous venez de Genéve ? —....j'habite & Zurich. Et vous ? 4. — Iaime le football, ton pére? — nil aime pas le foot, il aime le rugby et le tennis, Oui. non, si 5. — Er toi, tu n'es pas éditeur ? Sata Weer eae — sno Je suis éditeur, Je travaille aux éditions Pixma, Dinaverearene! - —Tuaimes le tennis? js) 28 Ecouter et complétez Ie tableau. — Non, je n’sime pas fis} 28 Ecouter et complétezletableau. ry 2 | 3 4 | 5 6 — Ele rest pas directive? —Si ole est directice, <E ! CSS Sued ‘pdrasse dlectanigue “Tekighone Rythme £2) A. écouter puis répétez ces mats. Attention au rythme. Groupes de dewx : prénom = comment ~ Paris ~ la France ~ pilote ~ répete — jhabite — quel age ? Deux groupes de deux : Fadore la France. Il est frangais, — Bonjour Philippe, Groupes de trois : profession — c’est Fabio — je travaille — j'ai 30 ans ~:'il te plait - un ami ~ elle est jeune Deaex groupes de trois: Thabites ob Aiko ? — Je travaille 4 Paris. = Ton prénom, si te plait? B. a) Entrainez-vous a lire ces mots et groupes de mots, 1. Ga va ? ~ Bonjour ! ~ madame ~ Bt toi ?~ trente ans — allemand M@> tache finale A LECOLE MONT-ROYAL Vous allez travailler six mois au Canada, Le soir, vous allez dans une école pour apprendre le frangais. Vous aarrivez dans la classe et votre rofesseur vous demande de vous présenter. Vous donnez votre noni et votre prénor. Le professeur vous demande ‘votre nationalité, votre de, votre profession, oi vous habitez, etc, Par groupes de dewx, jowez Ja situation, Ensuite, reraplissez la fiche (pour votre professeur. 2. portugais il est belge - cinquante trois ~ j'oi quinze ans —tu travailles {a} b) Contrétez avec lenregistrement et répétez chaque mot et groupe de mots, {2} C. Lisez cos mots et ces phrases puis contrdlez avec l'enregistrement. —Tu as quel age? a hhabite & Bordeaus. Elle apprend. — Elie apprend le francais. — Elle apprend le frangais 8 Lille. fi ou fy]? (Gr) . écouter ot choisissez [i ou [yl | Lil (rnerci) [yl Gatun) mode 4 unite 2 #20NL. Pe Ie : La mer ! de Norvége LisLaNoe 4 een vee mee) L'océan poll Atlantique Sm fo, . a Nord som | LA REP, D'IRLANOE a)L'EUROPE 29 Regarder la carte de Europe et replace au ban endroit : — les noms de pays : Espagne, Ia Belgique, la Norvége, la Pologne, la Hongrie, la Turquie —les noms de villes: Berlin, Lisbonne, Stockholm, Tallinn, Vilnius, Moscou, Athénes. 30 Ecoutez ces personnes et dites si elles sont européennes ou fon. Test européen. Elle est européen 31 a) Regardez la carte de Europe puis associez un élément de chaque colonne pour construire des phrases. Ecrivez puis lisez vos phrases. Sofia. tchéque. e | Maria, johanna, frangais(e). | Ika, Anna, Andrea, hongrois(e) ® Helke, Ritt, Eugenia, bulgare. Pilar habite & Mest ture (turgue). Elle est roumain(e). © | Mark, John, Goran, Bucarest, danois(e). t Ernst, Artur, Ali, Athénes. grec (grecque).. Andreas, Pablo Copenhague. espagnol(e). 'b) Sur le méme modéle, créez oralement de nouvelles phrases. aT habite a... Elle est. module 1 une 2 +29= Mesdemoiselles et messieurs, bonsoir, Je vous souhaite la bienvenue aut café ’Entrepotes pour notre soirée de rencontres rapides. N’oubliez pas : vous avez:7 minuies pour vous présenter et parler de vous, puis vous changez de table. Bonne soirée & tous ! — Bonjour, je m'appelle Christophe. J'ai 31 ans, je suis professeur de biologie et jhabite a Toulouse, Et toi ? Bonjour, moi cest Alice. 'ai 29 ans et je suis étudiante en médecine. Phabite a Ramonville dans une grande maison avec deux amies mais année prochaine, je vais travailler & Lyon. oi deux sceurs ct jai beaucoup etre avec elles. Elles sont adorables, J'adore la cuisine chinoise. Et toi ? ner mais Ia cuisine chinoise, C’est clair? 1 Lisez les fiches, écoutez puis répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. 1. Alice a trois sceurs, 2, année prochaine, Alice va habiter a Toulouse. 3. Christophe aime faire du sport et cul 4. Alice et Christophe vont aller a Nice. 5. Alice n’aime pas le jazz. 6, Christophe trouve Alice trés jolie. > Zoom 2 Ecoutez le dialogue une autre fois puis associez. L.nous a, mes deux sceurs Lils Ib. je + mes deux amis 3 elles ¢. mes deux amis 3 Lisez le tableau Faire du, de la, de puis complétez. Elle/II fait. a Pe echeel Je fais du sport. Elle fait de la natation, Hfaitde rescalade. } 4 Ecouter & nouveau Fenregistrement et complétez les phrases. et elle est, 1. Elle s'appelle . ans, elle habite a Elle adore ..... et ..... mais elle n*aime pas... 2.11 sappelle . ans, il habite& aime faire ...... mais il déteste ..... et il est edule 1 unite 3+ 31> Comment on dit ? i} 5 Ecoutez et complétez le tableau. 23 aime + maime pas Christophe ‘lice 2 Taime les voyages. | qo Tes voyages ski €) 6 Eeouter et compléter Ie tableau avec ces expressions. je déteste j'adore — je n‘aime 7 Lisez le tableau et complétez les phrases. Exemple : It 8*9 danser > Il adore danser. _Les verbes en -« 1. — Vous * Ja musique classique ¢ je chante — Oui. Tous les mois, je vais & opéra avec mes amis. tunages 2.— Tu ® Pavion? ilfelle danse —Non, j'ai peur! Je voyage en train. nous détestons 3.— En février, nous allons manger dans un bon restaurant & Lyon, Vous aimmez Vous venez avec nous? ils / elles adorent —Oh, oui ! Nous 9% la cuisine frangaise ! 4, <= Tu vas regarder les Jeux olympiques 4 la télé en juillet? — Bien sty j°%* le sport ! 5, — Je vaisacheter un chat & Lucas pour son anniversaire. — Non, ce nest pas une bonne idée # Il ® © *° les chats ! 6. — Pourquoi Lise et Sophie ne vont pas en vacances & la mer ? — Elles © © la plage ! & Exprimez vos godits sur chaque élément proposé. N Exemple : le football -> Fraime beaucoup le football. les voyages — la télévision — la ville —la mer — Ne 4 a montagne —Ie jezz—le cinéma 3 : aH LES NOMBRES APRES 69 9 Regarder tes fches «Alice et de Christophe, page 30, et choisissez la réponse qui convient. 1, Alice a le numéro : 2. Christophe a le numéro = a) cent un by centcing ©) cent sept ©) quatre-vingt-quinze{E} 10 Ecoutez et trouvez les nombres que vous entender. 70 soixante-dix 122 cent vingt-deux 895 huit cent quatre-vingt- 81 quatre-vingt-un- 132 cent trente-deux quinze 89 quatre-vingt-neuf 264 deux cent soixante-quatre 922 neuf cent vingt-deux 274 deux cent soixante-quatorze 1220 mille deux cent vingt 11 Lisez les numéros de téléphone & gauche puis écrivez les numéros de téléphone a droite (en chiffres ou en lettres). 1, 04 63 37 56.87 a, SOS Croix rouge : 0 $00 858 858 > ..... réra quatre / soixante-trois J trente-sept / cinquante-six # quatre-vingt-sept b, Tabac Info service: xér0 / buit cent trois trois cent neuf / trois cent dix >... 2.0 801 235 863 zéro / huit cent un # deux cent trente-cing / c. Votre numéro de téléphone > .... huit cent soixante-t 12 Ecoutez et réponder : vrai ou faux. 1. Elle s'appelle Marina Amerinda. 4, Elle rappelle demain & 10h 30. 2. Blle habite a Grenoble 5. Son numéro de tééphone portable 3. Elle wlephone pour le DELE. est le 06 8185 12 71. 13 Ecoutez et complétez la fiche d'inscription. INSCRIPTION AU TOF GANDIDAT Nom an mjrcules-acstnwn rbot Oumdenaaennce:crmirin Sx Fun wscrienoN i \ectton a TF fps colpaonee GE aan AE Irecrptonatnoressen silo Spee cukstve ou nen prix: ‘Les nombres Inscription a expression orale épreuve facutstive oul non) prix: Timbre pour erwoyer attestation: 0.54 1.000 000 TOM: € 70: soixante-dic ‘Mode de paiement: Chaue uniquerienté Farére de FAgent comptable 71: soixante et onze 80: quatre-vingts 81: quatre-vingt-un 90: quatre-vingt-ix 14 Regardez la fiche ins etcompléter le chique. 81: quetre-vingtonze J 99: quatre-vingt dix a ye ant =| ee SPECIMEN, 101: cent un aR. 300 trois cents = / 312: trois cent douze | sScomeweomnco sme “Socemen’ | 'eznite io son srorce PEC! 1004 : mile quatre ES SPECIMEN emanate 1991 : mille neuf cent nD quatre-vingt-onze Tainoza2 seeveseessosge syossosmsone oan tak module 1 unabs= 33; Bere, ine Ate et mei on 8 rede vars Che i sa eins wee bes Joueneh Laur Fle sont mr Gata, E Pace a Tobiate 42814 avec sen bebe Tet dey des op Crest wwe File cll ‘appl Gun av ren 1 Sena. On pert t Peder nad Ui, cay DCS Sh wb i ala Be cares oper be et Tee ante! ? Gar ctt mca | fom mT a acme an eae | > tae as . we ee eee “in As ink Mang Gilm, fast 2 ay Mass ae » C'est clair? 15 Lisez les messages et choisissez la réponse qui convient. Etre 1. Fabio est en stage 3. Aiko achéte une pizza na a) au Brésil, a} pour elle toute seul Vous allez passer le week-end prochain avec votre vaisin. Vous parler de vos projets pour samedi et dimanche.tache finale RENCONTRES Vous étes dans um café ef vous participez @ une soirée de « rencontres rapides » Par groupes de deux, présenitez-vous rapidement, parlez de vos goiits et de vos projets. Ensuite changez de table # Pour chaque personne rencontrée, remplissez une fiche. Derk eid Le > I', me > m’ 1. Elle f aime f les / gateaux? 2.Non, fil f ne / se / appelle / pas / Alexandre. 3. Vous / avez / quel / Age? A. Observez les phrases et compléter le tableau. Je mfappelle Isabelle. Mathieu estTunivenité. 4. Moi, /je / ne / aime / pas du tout J le / sport! Thabite a Toulouse, Ie vais: i 5. CeJ est fle f ami [de f Isa. Isappelle comment? Larue ¢’Alésia.3il vous, 6.1 / va 4a fla J université, Jaime les voyages! phat? 7.11 habite / &/ quelle / adresse ? In’aime pas lire. Quelie adresse? 8, Elle/ ne! a/ pas / de/ ami, Cest toi? ‘Tu Vappelles bien Alex ? Elle a une idee géniale {y] ow [u] ? {i} ©. Ecouter et choisissez [y] ou fu). [of2tslatsiel7/3a H Bevant une voyelle (a 6 0, 1, y) ow certains h Mera Se (ce rage bc coer fe cree Ly] (salar) | jez ome: la: de: (u} (bonjour) | Maiselle:. une: é 1 - ZZ L {5} D. Ecoutez et complétez les mots. L.-Cest mon n....méro de téléphone. 2. Le n,...veau professcur est La? 3. Elle a rendez-v.....s& 13 heures, {@) B.Récrivez les phrases, Modifice las mots si nécessaire, puis contrlex avec 'enregistrement. Exemple : je / ai / horreur f de / le / art moderne, fal tenn cate een? “> Pai horreur de Part moderne a ' 6. Auj....ra’bui, elle a d.....2e ans. inte suisse va arriver demain, module 1 unto 37ILLE EN FRANCE Le mariage en France En France, depuis les années 1970, le nombre de mariages diminue tous les ans... 1999 -> 293 700 mariages, 2006 + 274 400 mariages Et 'ge du mariage augment En 1986 : la mariée @ 23 ans et le marié a 25 ans. Aujourd’hui : la mariée a 29 ans et le marié a 31 ans, Sourcoe nebo Prorvére 0°11 ear OT 96 os Fangs your, 28 Liser le texte Le mariage en France et compléter les phrases avec des nombres et des verbes. Aujourd’hui, le nombre de mariages est de Les ferames se marient a... ans et les hommes se Marient @ une Les Frangais ne se marient pas beaucoup : le nombre de mariages et les Frangais se marient quand ils sont plus agés : age du mariay 29 Lisez le faire-part de mariage et répondez, a, See serie trage ¥ 40 JUILLET 2007 Ble eorig Coens fiers cond Nee en ee Serbia “eke we Sabrina 8. Lovis 1. Pourquoi Sabrina et Louis envoient cette carte ? 2. Ils envoient cette carte & qui? 3. Oh est le rendez-vous ? 4, Quand est le render-wous? 5. Que vont faire Sabrina, Louis et leurs invites apres la mairie ?30 Regardez les deux graphiques et complétez Ie tableau avec les phrases proposées. Nombre de divorces onmaiery | Nombre de naissances (en ile) | ~ Te nombre de divorces Te nombre de naissances feos : 1. En France, il augmente tous les ans. 2. 11 ne change pas beaucoup de 2000 a 2005. 3. En 2000, il est de 114 005 puis de 152.020 en 2005. 4, 11 diminue un peu en 2002 et 2003, eélibataire # mane le mariage # le divorce ‘se merier (avec) lanaissence ‘un enfant le PACS [paks] a temme [fam / te mari la famille recomposée ta famille monoparentake tune agence matrimaniale ET VOUS? 31 Comparez ces graphiques avec la situation dans votre pays. ‘Quelle est la situation ‘du mariage, du divorce et des naissances ? ‘Quien pensez-vous ? 32 Lisez ces informations. Etes-vous surpris, amusé...? ‘Comparer avec la situation dans votre pays. A. En France, la femme porte, _généralement, le nom de son mari mais elle peut aussi garder son nom. L’enfant peut avoir le nom de sa mére, de son pére ou les deux. 215 millions libataires en France Les agences matrimoniales, les soinées de rencontres rapides et les sites internet de rencon- tres se developpent. C. Une famille sur dix est «© recomposée » : le mari et la femme ont un enfant ou des enfants avant leur rencontre sctils habitent tous ensemble, D. Le PACS (Pacte Civil de Solidarité) existe depuis 1999 deux personnes de plus de 18 ans, de méme sexe ou de sexe différent qui habitent ‘ensemb S‘unir. E, Aujourd’h joyenne, Ja ferme en France a son premier enfant a 28 ans. En 2006, on compte deux enfants par fernme, Crest le record depuis 30 ans! rose t ura 3= 39JE PEUX ENTRER EN CONTACT AVEC QUELOU'UN © Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. — Bonjour. Madame Rimet ? — Oui, (salut / bonjour) monsieur, —Je suis monsieur Costa. — (Au revoir / Bienvenue) en France, monsieur Costa ! —Un café? Un thé? — Un thé, (bonjour / mer — (Sil vous plait / Je vous en prie). @ Complétez. 1. —.... monsieur. Un café, — Un eafé, voila madame ! — Bonjour, monsieur Roy, —Gava bien, merci wu? —Cava. Pat, — Oui, merc —Treshien | vas bien ¢ JE PEUX ME PRESENTER ET PRESENTER QUELOU'UN @ Associez, Elle habite & . *Linda. Elle s‘appelle + *2L ans. Elle est . + belge. Elle a : + Bruxelles, Elle aime beaucoup * +e tennis. ® Lisez puis complétez le tableau, Mon ami s’appelie Bruno. tl habite 4 Tours et il travaille 4 Pa Ilest professeur d’espagnol. Il a 36 ans. Son fréve, Vincent, a 24ans. tl adore le ski et il aime beaucoup parler espagnol. Hest étudiant en médecine a ‘Tours. Bruno n'aime pas le sport. aime bien cuisiner. Il adore le cinéma et la musique classique, _ vrai | faux]? {L. Bruno a un frére, cent habite & Paris 3. Vincent est professeur Uespagnal. 4. Bruno aime beaucoup le ski 5. Bruno adore cuisiner. 6. Vincent aime bien la musique. Comptez 1 point par réponse correcte. Vous aver... i = 4 points: flicitations ¥ ~ moins de 4 points: revoyer les pages 10,11, 12de votre ure etles exercices de votre cabier Conptee 05 point par ripense cerrecte, = 4 points :flicitations # i ~ moins de 4 points: revoyer les pages 10, 11, 12.de votre hue ob les exércices de votre cahies Comptez 1 point par réponse correcte. Vous avee.. ~ 5 poitts félicitations ? ~ moins de 5 points: revoyer les poges 1, 15, 23,24, 32 de votre livre | ‘etles exercives de vatre cehier = moins de 6 points :revoyer les pages 15, 23 24, 32 de votre ure tt les exercices de votre cabier.JE PEUX DEMANDER DE SE PRESENTER é © Retromer la question crespondact & chaque réponse © Sypris i — Lili Martinon, et vous ? } 6 points: Riictations I 2. ? | = maine de 6 points: revoyes les — Crest . pages 18, 2, 2, 2 de vere ure at fetes oxercices de votro cabier. —J'ai 32 ans, 4—..? —A Nice mais je travaille Cannes. ; — é ot 5 Compte: 1 point par réponse correcte. — Je suis frangaise. Vous avez.. i = 4 points Félicitations — 04 93 48 69 10. ~ moins de & points: revoyec les pages 31 et 32 de votre fre ‘et les exercices de votre cabier. JE PEUX EXPRIMER MES GOUTS Essar tan © Complétez la liste, aan = jfadore >... >... > je n’aime pas du tout >... s Compter 1 poict par réponse corrects. | | ¢pointa: Ailictotione ioins de 4 pois: revoye2 les pages 22.46 de vote fare ftlesexercices de vote caer WE PEUX EXPRIMER LA POSSESSION ® Supprimez les éléments qui ne conviennent pas. 1 Je te présente (mon / ma / mes) amie Anke. 2. Quel est (votre f ton / sa) numéro de téléphone, sil te plait? 3. ls sappellent Karine et Rodolphe et (ses / leur /Ieurs) fille | Sappelle Alix. 4. C'est (mes / ma / ton) professeur ? ® Spt postpone P= points: lictations 1 2 moins de 3 points: sevoyer les 1 pages 15,25 28 52 33cde vatre lire et les exercices de votre caer. JE PEUX COMPTER —cinguante, soixante, ... ~soixante-deux, .., soixante-six, soixante-buit, ... 5 2 Compter 1 point par réponse corrocte. | \JE PEUX ECHANGER SUR MES PROJETS: Vous avez... i ® Complétez les phrases. = 4 points flicitations # = moins de 4 points : sevayer les 1, Samedi, je vais all..... voir Sylvie et Marc, 2. Tu... travailler & Paris? 3, Ils vont écout..... le CD? 4. On...... habiter rue du Paradis pages $8 et 35 de votre livre tt les exercices de votre cahier. | Résultats :..... points sur 40 points =... % ‘module 1 autaévaluation «41Préparation au DELF A1 PARTIE | COMPREHENSION DE CORAL (eh exercice 1 Evouter et associer cheque messi ‘une image. fc) exercice 2 Ecoutez et chaisissez la réponse qui convient. 88187 Lille Europe 1. Quelle est Ia destination du Nantes (1 Paris") Bordeaux 2, Vous avez un probleme technique avec votre service téléphonique : vous tapex le numéro 11 O2 O35 O4 3. Le mardi, le cabinet médical est ouvert (0) seulement le matin. de 12 heures a 14 heures, PARTIE 2 COMPREHENSION DES ECRITS EXERCICE 1 Lisez la carte et répondez aux questions. | maaan wr fll scmnine st Ceanis a wile a aig acid sagas of fe Akl elf Asp. ei ea alle al nous avons tsouet ds pias lagen ‘ec is te 10 poses ns ef fo muon ce no conical granes ‘Lele deal pes paca, | lane Daplnais depeie mena mayen eats | aude Stan, ‘ous pow on fie ts pon ion ‘@ Silion ot dla que travails las bP ay ta Bui cu grand Tend Biss file EXERCICE 2 Observer le document et répondez aux questions. 1. Je travaille le soir jusqu’’ 20 h 30. Quel film est-ce que je peux aller voir ? 2. Dans le premier film, que veut faire chaque personage ? Completer le tableau avec certaines de ces professions : chanteur, acteur, écrivain, peintre, sculpteur. Alice Bertrand Cora _ 3. Repondez, a) Quel film décrit un sentiment ? b) Quel film est pour les enfants ?1, Le message est (professionnel. (1) amical ( publicitaire. 7 technique. 2. Qui écrit le message ? (Julien 1 Marie 0 mili 3. Que © Elle est en vacances. © Elle travaille, (CO Elle fait des études dans une école. 1 Elle est allée voir sa famille. 4. A Cassis, Marie habite CO aPhotel. (C dans sa maison. 1 dans la maison de ses parents. CO dans la maison de ses amis. Cinéma Les 400 coups (08 9768.00 72, La vie d’artiste ance Aco, atrice ¢e doublage, réve én grand ble Benrarc proferseur co Wrargas, route cevenie tervain & plein temps : Cora, ee, desire percer ans la chanson... Las destins de ces tras parson rages vorts'etecroise. De More Foust ‘Sanding Kirin. mie Bequerne Abas | Wh2PI hI Wr ts FRANCE Fil GAMIMATION Mona est une princesse. Opus dicpartion de ses parents lle vit seule dans unchitesu avec deus personnages sinisires, Goomi et Monseigneur. Un jous ele reneontre une ieome, U, qui dewert son inséparable amie. Mana. grantit et 3¢ trans ore en une ués joke princesse Wahan | Hs aN 3 amis 007 — 138 FRANCE Oivestce qu'un ami? Est-ce quejensivn ? Estca que fen suis un ? C'est quoi une relation range wien appelie Farvise 7 Comment je pews faire dy bior a un ami ? Et au fond, quel est fe sentiment Grange gui avhatite quand un amis besoin de noi ? Un bonbaur ouun besoin ? De Michel Boyt ‘Aree Mate Seine, Poses bd, Kad Morag aha | SOE OHO Leh PARTIE 3 PRODUCTION ECRITE EXERCICE 1 Vous vous inserivez jorganisme d’échanges intemationaux. Remplissez le formulaire. EXERCICE 2 ‘Vous apprenez le francais a l'université, A Lyon. Vous avez commence les cours depuis une semaine. Vaus écrivez une carte pastale & un ami francais. de Paris, Vous parlez de vas cours, de vos camarades, de la nourriture et de vos impressions : vous aimez ‘ou non, etc. {environ 50 mots) PARTIE 4 PRODUCTION ORALE ENTRETIEN DIRIGE ‘Répondez aux questions de votre professeur, ECHANGE D'INFORMATIONS Posez des questions 4 votre professeur & partir des mots suivants : Nom? Vacances ? Nationalité ? Langues étrangéres? ‘Television ¢ ‘Telephone ? Musique ? Restaurant? DIALOGUE SIMULE Vous étes le client. Le professeur est un employé d'une salle de concert, Vous voulez echeter un billet pour un concert. Vous téléphonez pour savoir sil reste des places. Vous demandez heure du début et della fin du concert fe prix et fadresse. Vous voulez réserver Par téléphone. edule 1 DELF +42Contrat d@’apprentissage module2 Echanger Tu veux bien ? POUR > Demander de faire quelque chose > Parler d'ections passées JSAPPRENDS * entre, vous poustiez. *demander poliment moi, fui, eux... +le passé composé (1) * le, la, les, un, une, das +le pluriel des noms SR=0n se voit quand ? POUR -> Inviter et répondre 4 une invitation > Prendre et fixer un rendez-vous > Demander et indiquer Theure E@mBonne idée ! POUR -> Exprimer mon point de vue > Exprimer fa qua JAPPRENDS * Vous éies libres ? Oui, c'est accord. * proposer, accepter, refuser me, te... compléments directs + indiquer la date * Quel jour ? A quelle heure ? * interroger avec est-ce que ‘+ lest quelle heure ? Hest 8 heures. S'APPRENDS * je trouve que... ga me plait... +Ia forme et le genre des adjectits sles couleurs = combien ? + sinformer sur le prix * s'informer sur la quantité + indiquer une quantité ne... pas de “Ie, fa, Jes, complements directs > niveeu Al oS ae ‘TACHE FINALE Une personne importante vient visiter notre école. Nous discutons pour décider des taches a réaliser et les répartir entre nous, Nous constituons wn pro- gramme d'activités. TACHE FINALE Je téléphone a un ami pour lui proposer Waller au cinéma. Notts discutons, puis 7écris urt courriel d unt autre ami pour Vinviter a venir avec nous. TACHE FINALE Nous choisissons, @ plusieurs, un cadeau que nous voulons offrir & un ami, Pécris ensuite une lettre A un ami frangais pour lui Proposer d’offrir lecadeau avec nous. *unite Tu veux bien ? *))) ly @ deux personnes dans fe bureau, Pour Miten, ily @ un-vol a 10h 55. Un'y a pas de probléme,> C'est clair? 1 Ecoutez puis répondez: vrai, faux au on ne sait pas. ouise va aller Milan. 2. Louise et Lucas habitent dans un appartement. 3. Le chat va aller chez Mathieu. 4, Mathieu aime les-chats. 5. Mathieu va arroser les plantes de Louise. 6. Mathieu ne travaille pas. > Zoom 2 Ecoutez puis choisissez le mot que vous entendez. 1. Eh... tu (veux peux) un café? 2. Excusez-moi, vous (voulez / pouvez) répéter ? 3. Bonjour. Je (veux / peux) entrer ? ‘Tu (veux / peux) voir les photos ? 5. Vous (voulez / pouvez) changer de argent ? Vous (voulez / pouvez) des euros ¢ 3 Lisez les tableaux et compléter les phrases avec vouloir ou pouvoir. 1. Jene .... pas téléphoner & Kamel, je n'ai pas son numéro ! 2, NOUS se Payer avEC tne carte Visa ? un café, un thé? pas aller & Paris, elle est malade, écrire votre nom, © vous plait ? aller au cinéma ou au théatre ? 4 Lisez le tableau venir, et complétez les phrases comme dans exemple Exemple : Lucas vient a Milan avec moi 1. Louise et Lucas ..... 4 la maison ce soir. 2. Je wu ltndi a huit heures, d'accard ? 3. Bon, vous, vous... dans mon bureau. 4. Yasmine est malade, elle ne .... pas aujourd'hui ! 5. Bon, alors tu .....? I est déja & h 30! 6. Non, pas en votre : NOUS sua en traits Iundi. Pouvai Je peux tu peux iWelle/on peut nous pouvons ‘vous pouvez ilselles pewent Vouloir je veux ‘tu veux itfelieyon veut nous voulons ‘vous woulez iils/elles veulont felle/on vient ous venans. vous venez module write «87> Comment on dit ? 5 Comparez les paroles de Louise ot les phrases présentées & droite. Quelle est fa difference ? 1. Je voudrais juste te demander une chose. _ a, Je veux juste te demander une chose, 2.Tu pourrais garder mon chat? b Tu peux garder mon chat ? 3. Et tu pourrais arroser mes plantes aussi ? ¢. Et tu peux arroser mes plantes aussi G Lisez encadré Demander poliment puis wanstormez ces phrases dans une forme plus fo 1.Je veux un café, sil yous platt, 2.'Tu peux venir lundi ? 3, Je peux vous poser une question ? 4.Vous pouvez écrire votre nom, s'il wous plait ? 5. Je veux aller a Bruxelles, {@} 7 Ecoutez é nouveau le début du dialogue et répondez, 1. Que dit Mathieu pour demander a Louise d’entrer dans 'appartement ? 2. Que dit Louise pour demander & Mathieu de garder le chat? & Lisez les dialogues et trouvez les mots utilisés pour demander & quelqu'un de faire quelque chose. 1. — Vous voulez mon adresse électronique? — Oui, écrivez votre adresse ici, s'il vous plait, 2. —Iyaun probleme? Mui, vous pourriez téléphoner & madame Garnier, sil vous plait? 3. —Caroline, je peux te parler ? —Non, 8, maintenant, je n'ai pas le temps. Tu pourrais venir & 14 heures ? 4, —Guillaume, excuser-moi, vous aver cing minutes ? Je voudrais vous parler, —Oui, oui, Sylvie, entrer, je vous en prie.AVEC MO! — CHEZ TO! 9 Observez, puis complétez les phrases avec chez ou avec. x Oui, ¢a va étre super, et Lucas vient avec mi Garder tort chat... Fac, oud, mais il-va rester chez toi ? Danse OSE hui 1, —On va manger au restaurant ? —Non, non, on va ..... moi, est plus sympa ! 2, —T vas au cinéma # — Oui, je vais voir Parclonnez-moi "Tu veux venir ..... moi? —Je vais aller cing jours & Tahiti pour men tra Oh! Je peux aller .... toi 4 Tahiti ? 4. —Tu vas ott? — Thomas. On va faire des exercices de maths. 10 a} Observer |e tableau ot complétez les dialogues. 1, —Je vais & Francfort, le 25. Vous pouvez venir avec ....? —A Francfort, avec ....? Oui, pas de probleme ! Avec moi, chez toi 2, —Tu eonnais la femme, la, en rouge ? je vient cher moi ce soir. — Daphné ? Gui, bien sir, je travaille avec ! tw Nicolas mange avec toi ? — Lucie et Manuel viennent dimanche, non ? il Vous allez chez hu & mci? —Non, on va chez... elle Tu habites aver elle ? nous Tu peux venir che? nous, b) Remplacez les mots soulignés par lui, elfe, eux ou elles. yous Je vais aller avec vous 1, —On va retrouver Julien au restaurant. ils Elle va dormir chez etx —Non, non, on va chez Julien et aprés on va au restaurant. elles Non | Pas avec elles ! 2. —Je voudrais bien voir tes amis Claire et Jean-Michel. — Ah, oui? Bah, on peut manger avec Claire et fean-Michel samedi prochain, non ? 3. — Bon, tu pourrais étudier le probleme avec Léa et Anne? ——_Gonnaitre —Ah, non, je ne veux pas travailler avec Léa-et Anne. pas | je-connsis Je vais demander a Christophe. talachaald —Eh, tu sais? La directrice va alller une semaine au Québec ! iWellefon Saipes nore qe nous conneissor itera Suse Fe Yes eee . vous connaissez 5. — Oh, difficile ! Julie et Ahmed ne connaissent pas la ville. isfellas connaissont — Oui, mais Nader va aller avec Julie et Ahmed. 11 > Par groupes de deux, jouez cette sitwation. —Avva chez son ami B, Ie salue, = B répond. ~ Adit: C va aller au Japon vendredi prochain. A ne peut pasaller 4 l'aéroport avee C parce que A travaille. A demande a B d’aller avec C 4 l'aéroport. —Baccepte. C'est clair? 12 Liser le message ot trouver la réponse qui convient. 1. Aiko écrit son message 2. Lylia voudrait a) samedi a) un livre, b) mardi b) des informations sur le Brésil. ©) jeudi ©) rencontrer Carla 3. Aiko demande a Fabio 4. Lylia va a) d'envoyer un message a Carla, a) allerau Brésil. b) d'écrire a Lyli b) écrire A Fabio. ©) d'aider Lylia, ©) faire un voyage. LE PASSE COMPOSE (1) 113 Observez les formes suivantes dans le message et répondez. Elle a cherché ici, Pai donné ton actresse dt Lylia. 1. a) Vaction est terminge quand Aiko écrit. b) Laction continue quand Aiko écrit, 2. Ces verbes sont 2u passé composé, passé composé = .... (au présent) + le verbe (au participe passé) 3. Ecrives Pinfinitif des verbes elle a cherché > .. 4. Ecriver les verbes au passé composé : demanser : J’... Valérie. manger : On .... cher Thomas. jaidonné > ....14 Observer les phrases puis écrivez les verhes négative. lle a trouvé le livre. Elle n'a pas trouvé le livre. 1. J'ai oublié. > ..... 2. Elle a téléphoné & Louise? > 3.On a travaillé lundi. > 4. Ils ont parlé & la directrice. >... 115 Regardez tes participes passés, trouvez linfinitif, puis complétez. écrit: dorire > ‘Vous avez éerit au directeur? eu: avoir On... des problemes. malade pendant le voyage. des études @’économie. d La formation du 3s... oUvTie Is porte. _ passé compo tun message de Fabio. ~ svgir au présent+ . Je participe passé du verbo 16 Ecoutez et trouvez fa phrase que vous entendez. Rew eecie le vet 1. P'écris un message. / J'ai écrit un message. “Caliecasou Geese 2, Je visite Paris. J'ai visité Paris. ve = bonjour 4 Camille. / 'ai dit bonjour 4 Camille. eae 1 Vai fini mon travail. Elle n'a pas trouvé le livre. 5. J'ai un probleme. / J'ai cu un probleme, Je mai pas regu son message. 17 +> Par groupes de deux, dites ce qui sest passé. 4 Le IE 18 > [ylia voudrait envayer un message électronique a Fabio. Utilise, au minimum, les verbes suivants pour éerire son message. étudier la littérature trouver des informations remercier chercher un livre envoyer un message module writ «1LE, LA, LES — UN, UNE, DES 19 Relisez le message de Louise. a) Choisissez la phrase qui explique les mots en rose. Elle cherche un tive. Elle n’a pas trou le livre ici 1. Nous connaissons le livre, 1, Nous connaissons le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. 2. Nous ne connaissons pas le livre. b) Dans les parenthéses, retrouvez le mot qu’Aiko a c J'ai regu (un / le) message de Carla. ‘Tu pourrais aider (une 1") amie t Elle va tenvoyer (un / le) message. et expliquez ce choix, pluriel 21 Compléter avec Je, a,’ les, un, une.au des. 1. Valérie, oi est... chat ? Il n'est pas dans 'appartement. 2. Je ne peux pas aller cher toi ce soir, j'ai... probleme. 3. Vous aver... adresse électronique, sil vous plait 4, On va faire ..... exercioes 7 et 8,2... page 42. 5. Tu connais ... adresse de Carla ? 6. TW a8 sv Chat OW sve Chien, chez toi t 7. Je-vais chez Valétic, je vais arroser 8.1 y ns OFANGES GANS we frigo plantes. 22 Complétez la carte postale de Louise avec Ie, Ja, I les, wa, whe ou des. Mya.une mouehe dans mon café, Regarde la mouche ! Mathice, Vater, Nove eommcee dt Mili, ..., rlleast © Is ont des plarites chez eux. a a Uaioe Belihege Mathieu va arroser les plantes tote den antes, Jee poss pat vitten Si ree de Goigees. de Valerie. sass ME i Bul ee i 600 Monte travel Mi, ox ea dence chee... Crs -Lpphuiol des sows __ oni tabne, Bins la plante les plantes ree tun probleme des problémes - les vacancesEe ad La liaison {&) A. Ecoutez puis répétez. 1. Nougallons cheg yn.ami. 2. Ils ont trois enfants, 3. Ongrrive a hui beures ? 4. Vous stes francais? 5. Cles_yn bon ami. 6, Elle peut quand elle veut. B. Ecoutez et marquez la li Exemple : a deux enfants. 1. ls aiment le cal€. & & i tache finale > BIENVENUE ! Une persorine importante (un directeur, un respon: sable...) vient visiter votre école et votre ville lund pro- chain, Discutez, en grand groupe, pour décider des taches a réaliser pas jour : accueillir la persone ala gare, faire Ia visite de I’école, de la ville, organiser unt diner, préparer une petite fete. Faites une liste dle toutes les tiiches puis posez-vous des questions pour vous répartir les tach, en fonction de vos cemplois du temps. C. Lisez les phrases, marquez les liaisons puis contrélez avec l'enregistrement. 1, Ils ont des amis belges ? 2. Vous aver un appartement ? 3. I vient dans une semaine. 4, T’ai vingt euros. 5. Je n'ai pas son adresse. 6, Elle vient avec ses enfants, [s] ou [z]? D, Ecoutez et choisissez [s] ou [z} 1213] 4[5|6]7]8 {5} (som) 5. Vous avez mon adresse t feos) i 6. Is habitent dans un appartement. — La liaison ‘faut fara fa ison: P + entre petit grand, gras, viewx, entre chez et e pronom * entre ts, nous, vous, on etle verbe> on Eriemems Re ctast itgsimert; vous habitez un petithomme * entre quand etl elle, on, + entre un, les, des, mes, tes... et le ae nor les.amis; mes enfents quand veut [nv] module 2 unite 4 +53MAUX & COMPAGNIE 1 Les animaux de compagnie en France D’aprés Fétude FACCO / Sotres 2004, plus de 51 % des femilles frangaises possé- dent au moins un animal fomiior. La Franee est au premior rang des pays posses- séurs d'animaux de compagnie en Europe avec prés de 65 millions de chiens, chats, oiseaux, poisons et autres rongeurs. Le nombre des chiens est estimé & 8,5 millions et celui des chats a prés de 10 millions. Disp: were ganna > Poissons : 35 milions > Chats : 10 millions > Chiens : 8.5 millions > Oiseaux : 65 millions > Lapins ot rongaurs : 35 millions 2 Partir en voyage avec votre animal ? Vous pouvez vayager avec votre chien ou votre chat Ent ‘Mettez votre chat dans une caisse de transport ou un panier Vous pouvez voyager avec un gros chien s'ilest muselé et tenu en laisse, Enavion Votre chat ou votre chien pase moins de § kg 7 Ml pout vayager avec vous dans une Caisse de transport. II pése plus de 5 kg: il va voyager dans la soute de V'avion, Dans Is eaisse, mettez de leau et quelque chose & manger. En taxi: Un chauffeur de taxi peut refuser un animal ou faire payer un supplément 00001-A-145.00 €24 Lisez le texte 2 et expliquez a la femme de la photo du bas dela page ‘54 comment elle peut voyager. 25 Lisez le document 3 et répondez. 1, Dans ce document, la poussette est un objet pour transporter a) les enfants. b) les animaux ¢) les personnes agées. 3, Le prix de la poussette est a) 16 euros. b) 30 euros. 145 euros. 2. Avec la poussette, on peut a) aller dans des magasins interdits aux animaun by) transporter des gros chiens. 26 Ecoutez et complétez le tableau. Comment pele anal? ion? | Quel est animal ET VOUS? 27 Vous avez des animaux ? Et dans votre pays, il y a beaucoup animaux dans tes maisons (des chiens, des chats, des poisons...) ? module 2 uni 48ets Seer meepthpeniet Sets eet, ieee cag a ac eats sceaiaae Frangois Joly corns cue nissan eeratet eseretebe ool tet snc a naa eget et ow eB bechepuse VRE het erepan al ener od ‘huleraau alate neo tet int) ye a Eiopcea — On se voit quand > —Lundi soir, f'aceord #> C'est clair? 1 Regardez les quatre invitations et choisissez la réponse qui convient. Documents] A | B | C | D anniversaire exposition de peinture diner mariage “theatre mi 2 Regardez les documents et faites les activités suivantes. a) Document A : répondex. 1. Qui envoie cette invitation ? 4. La fate est 00? 2. Quel est son age? 5. La féte commence & quelle heure ? 3. Qui va recevoir cette invitation ? b) Document B : lisez invitation. Répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. Corrigez Faffirmation quand elle est fausse. 1, Gilles Trély est peintre. Faux: -» Thibault Franc est peintre. 2, Lexposition est chez Thibault Franc, a Bordeaux. 3. On peut prendre le tramway pour aller voir exposition, 4. On peut prendre le bus pour aller voir Pexposition 5, Le samedi 2 décembre, exposition commence & 18 h 30. 6, Le dimanche 3 décembre, exposition finit a 15 heures. c} Document C:: choisissez la réponse qui convient. 1, Lexposition est 3. Lexposition est a) en France. a) le jeu ‘b) en Hongrie. b) du Sau 22 juillet 2. On fait le vernissage 4. Le vernissage est a) pour commencer Fexpositi a) la banque. b) pour finir l'expost b) a l'Institut frangais. } Document D ; complétez, Quiécrit?] Aqui? | Pourquoi? | Pour quand?| Contact | _Finir iWellefon fnit nous finissons 3 Ecoutez cette personne et répondez. Seite nice! Elle répond quelle invitation ? ilsfelles inissent Elle dit oui ou non a Finvitation ? i: Quel est le prénom de cette femme? ai fini motile 2 write - 57> Comment on dit 7 4 Rogardez de nouveau la page 56. Dites dans quel document on trouve chaque phrase. document _ | ‘vous invitent a B | ir de Vous inviter & 4. Vous étes libres ? cepter (oui) | refuser (non) = Je wai pas cinéma Oui, merci. Cest d'accord ! merci. Cie de sortir 6 Des amis vous proposent de diner chez eux ‘Vendredi a 20 h 30. Ecriver deux phrases différentes pour accepter at deux phrases See différentes pour refuser. (oui) > ... (non) > .... Refuser Tu veux visiter Paris avec mai Merci de votre invitation. Je suis désoléfo), je ne peux Je vous invite samedi, D'aceord. pas venit. Gate dit (Ga te dirait) de venir? = C’estd’accord. Ah! non, ce n'est pas possible Je w propose un petit restau» Avec plait samedi. rant italien. Ah oui, ga me dit bien de diner Je n'ai pas cnvie d'aller su Je vous propose de regander aver ti tinge. un DVD. Ga marche t /fam) On rest pas libres ce soir. Jete emercie de ton invitation. Non, merc. Ca ne me dit rien. Je ne veux pas sort, je dais travailler. 7 > Vous invitez votre voisin a diner samedi prochain. Il accepte ou il refuse.ME, TE, SE, NOUS, VOUS 8 Observer ces phrases et indiquez ce que m’, ¢, se, nous et vaus remplacent. —Maman — Oui, Laura. — Regarde la jolie carte, Agathe m‘invitea son anniversaire, — Crest gentil. Et elle invite quand ? En janvier ? — Allo, Patrick, est Murielle. Betty propose qu'on dine ensemble bientO1. — Ah Tiés bien ! et on se voit quand? — Allo, Dom, c'est Murielle et Patrick. Betty nous invite vendredi. On va cher elle ensemble? —Ah 1 Elle vous invite aussi, est bien ! 9 Complétez avec ime (ra te (7, se (5° nous ou vous. 1. — Et tei, tu ¢s ofl ? On ne ..... voit pas sur la photo, — Sion... voit. Cherche bien, tu vas... trouver. 2, — Mais vous faites quoi ? Je. cherche depuis une heure ! Ah! bon, tu... cherches ? Maison est la! ‘Tues rentré a 23 heures, je... ai enttendu — Oui, a 23 heures ou 23 h 30, je ne sais pas. 4. — Tu vas demander ga 4 Philippe, tu es sir? — Mais oui, on... connait bien, il ny a pas de probleme ! INDIQUER LA DATE 10 Ecoutez et associez les éléments. 1. Agathe fete son anniversaire a, mercredi ? 2. Wous des libres b. le samedi 2.décembre. 3. Tu travailles «. le 17 janvier, 4. Nous allons en Egypte 4. au mois de juin. 5. Léo vient & Paris e. en 2010, 6. exposition commence fle mercredi ? 11 Lisoz 'encadré La date puis transformer les phrases. Exemple ; (8 mars) Karine arrive d Paris le & tiers, 1, (5 janvier 2008) Le bébé de Micha et Anne est né ..... . 2, (mardi) Je vais chee mon médecin .... 14 heures, 3. (lundi 4 juillet) exposition commence .. 4, (2006) Mon grand-pere est mort .... 5, (décembre) wn je vais voir mes parents Nice. Les pronoms compléments directs (1): me, te, se, nous, wous Wnvaime un peu, beaucoup... Marie te cherche. Tu as oi On se voit quand ? Elle nous invite tous vendredi ! Je ne waus connais pas, mon- sieur Elle va m'inviter lis ne WoUS ont 35 vu Les mois de l'année janvier — février — mars avril ~ mai — juin juillet — aoit— septembre octobre —novembre ~ décembre La date Marilyne vient lundi Je travaille le samedi. Warrive le (mardi) 8 mai (2003), Je vais au Mexique en juillet. Rémi va venir au mois de mars En 2011, on doit aller en Asie. rodule 2 unit B+> C'est clair? {&) 12 Ecoutez cette conversation téléphonique et réponder. 1, Qui appelle ? 5, Que wont faire les deux 2. Oirest la personne? personnes Paprés-midi ? 3. Qui répond au téléphone? 6. A quelle heure et oi est le 4, Pourquoi est-ce que la rendez-vous ? personne appelle ? 7. Qui est Hiroshi Sugimoto ? > Comment on dit 7 {&} 13 Ecouter encore la conversation entre Aiko et Fabio. Lisez rencadré et complétez les phrases. ‘est ..... métro pour le centre Pompidou ? so EXPO F 1 2, Une expo, d'accord mail 3. Vous étes libre... jours ? 4, son SOnt les heures o€ vous pouver venir? {3} 14 écouter et compiétez te dialogue. — Victoria coiffure, bonjour. Flodie & votre service. — Bonjour. ..... un rendez-vous, s'il vous plait, Juste pour un shampoing et une coupe. — Oui, yous voulez venir —Jeudi ov ...... est possible ? — Vous étes libre le matin ? ..... ? — Je préfere ..... le matin. — Oui. qui vous coiffe ? — C'est Victoria. —D’accord. Alors, je vous propose jeudi, 9 heures ou 10h 30, — Buh... — Ou vendredi 11... - — Vendredi 11 heures, c"est trés ..... s'il vous plait ? —Penot. PEN.O.T. madame Penot. Alors, a venidredi ! Au revoir, Pourquoi ? Parce que... — Pourquoi m'appelles ? — Parce que c'est ton anniversaire ! Quel, quets; quelle, quetles Tu viens quel jour? Votre rendez-vous est & qi eure? Tuas lu quels livres ? Vous aver regu quellesinvit tions 2 Prendre et fixer un aie ee — Je voudrais un rendez-vous avec madame Nanty. — Quel jour? A quelle heure ? —Vous ates libre vendredi & Vi heures 7 —Al non, je ne suis pas libre. de ne peux pas. /Ce n'est pas possible vandradi, —Mordi a 8h 30, ca ve? — Oui, trés bien. / Oui, ga va./ D'accord.INTERROGER AVEC EST-CE QUE 15 Observez les questions a gauche et complétez, Quand est-ce qu'on se voit Est-ce que tu as envie de voir une exposition ? Oi est-ce que vous partes en vacances ? =... Est-ce que tu connais Sugimoto ¢ On se voit quand ? 16 Observez le tableau puis éerivez des questions avee est-ce que. Interroger avec est-ce que ‘avec Fintonation Tu aimes le vin rouge ? ‘Vous allez oi? Julia arrive quand ? ‘Wchante comment ? A quelle heure on arrive & Paris? Pourquoi tu ne viens pas avec moi? 1. Tu conhais mon frére ? 2. Tu vas ton cours de francais. quelle heure ? 3. I habite oi, Emmanuel 2 4. Vous vous appelez comment ? 5, Pourquoi tu veux changer de argent? avec est-ce que Est-ce que tu aimes le vin rouge ? Dit est-ce que vous allez ? Quand est-ce que Julia arrive ? Comment est-ce qu'il chante ? A quelle heure est-ce qu’on arrived Paris ? Pourquo’ est-ce que tu ne viens pas avec moi ? 1 charte comment ? 17 Imaginez des questions avec intonation ou avec est-ce que. Exemple : — Pourquoi est-ce quelle pleure ? Je ne sais pas. — Parce que je suis fatigué, — Frangois. Frangois Lepetit. Savoir Je sais ‘tusais Welle/on sait nous savons ‘vous savez iis/elles savent jaisu module uniii®+1‘18 heures 22 heures fe matin Vaprbs-midi fe anis fa nuit 18 Lisez le tableau puis écouter. Trouvez les heures que vous entende?. I heure > 12 heures 12 heures > 00 heure 2h 40: deux heures quarante 13h 10: treize heures dix au trois heures moins vingt ou une heure dix 4h 15: quatre heures quinze 14h 25 : quatorze heures vingt-cing on quatre heures et quart au deux heures vingt-cing 7h 30: sept heures trente 15h 15 : quinze heures quinze au sept heures et demic ou trois heures et quart 10 h 45: dix heures quarante-cing 17 h 30: dix-sept heures trente ou onze heures moins le quart ou cing heures et demie 12 heures : douze heures 18 h 45: dix-huit heures quarante-cing ou mi ou sept heures moins le quart 12h 15: douze heures quinze 00 heure : zéro heure ou midi et quart ou minuit . Demander et indiquer 19 Il est quelle heure ? Ecrivez. Vheure Exemple : 16 4 10 = seize heures die ou quatre heures dix —Quelle heure estil?/ West quelle heure? 1h 20 — lest neuf heures cing. 12h30= 19hs0=., —Vous aver heure ? has — Oui, il est cing heures et Ooh 15 deme. . —Ton train arrive & quelle {5} 20 Liser le tableau. Ecoutez et compléter les dialogues. houre ? 1. — Vous venez. ce soir f —Anhoa — san 20 heures, cava? 2. — Pardon, ..... s'il te plat? Le train arrive a8 h 50, 19h 10. Je travaille de 8 heures a 18 3, — Tuas beaucoup travaillé aujourd'h heures. E — Oh oui, j'ai travaillé .... 6 heures ..... 17 heures. Lécole est ouverte jusqu'a 17 4, — Tu viens, on va acheter mon livre heures. = Hest trop tard, la librairie est ouverte ... 19 heures et il est 20 5, — Je attends. Tu es préte? Farrive | 1 21 > Vous télephonez 4 votre médecin pour prendre un rendez-vous. Vous travaillez beaucoup. La secrétaire vous propase des rendez-vous et vous n’étes pas libre. Vous parler beaucoup avec elle et finalement, vous fixez un rendez-vous. Par deux, jouez la scéne. @ —iia : tache finale > SORTIE CINE Vous téléphonez & un ami pour lui proposer aller au cinéma, Vous parlez des films, des heures, puis ous fixez un rendez-vous a votre ‘ami. Reyardez le programme et, par deux, imaginez puis jowez wn dialogue. Ecrivez wn courriel a un autre arti pour Vinviter & venir aver vous, Les lettres finales Ulou [3]? {i} A.Ecoutez les phrases et trouver les lettres {Ge} C. Ecoutez et choi finales qu'on ne prononce pas. Exemple : Trowvez les lettres finales qu'on ne prononee pas. 1. Is vont au restaurant avec vous ? 2, Mes amis tcheques viennent a Paris en juin. 3. Sylvie est une trés jolie fille. Loe letiroe tinalon 4, Tu veux venir chez moi apres le concert ? En général, on ne pranonce pas B. Trouvez les lettres finales que vous ne fo no final; une belle promenade Prononcez pas. Attention a : 1, On arrive vers une heure moins le quart. 2, Est-ce que tu peux miider, s'il te plait ? ar: on va aller 3. [aime bien les cours de frangais. so: es vacances 4, Jai un rendez-vous chez le coiffeur a midi. row + ato: tL flat azo: vous éeoutez En général, on ne prononce pas Jes lettres finales (« ndiu, aie, wxe...). potit restaurara~ d'accord dans trois mois — je peux module unite =ro fe eee T Ue Recess) Ue Pea aaa) Pa ne eC LES FRANGAIS CULTIVENT LEUR TEMPS LIBRE... Le plaisir avant tout ! Depuis plusieurs années, on peut voir qu’en France, le plaisir est devenu plus fort que la réalité. Pourquoi ? Les Frangais ont peur de Tavenir ot dans les loisirs, la réalité se transforme en réve. Le développement des films, séries Aélévisées, jeux vidéo le mantre bien. Le saciété marche grace au travail mais Je temps, 'argent et a mativation pour les laisirs sont croissants. Environ 100 € par mois pour la culture En 2004, les Frangais ont dépensé en moyenne 1250 € pour les produits et les services Culturels : 19 % pour Fimage et le son (téléviseurs, lecteurs DVD...}, 19 % pour les journaux et les magazines. On note également une forte crois- ‘sance (+ 12 % entre 1960 et 2000) des achats de produits comme les ordina- teurs, les lecteurs de DVD, les batadeurs, les tléphones portables, atc. Limage et le son ont une place centrale dans les dépenses des Frangais qui ‘vont beaucoup moins au cinéma (46 % des dépenses audiovisuelles en 1980 et 15% en 2005). De plus en plus d'activités culturelles La croissance du niveau d'études explique que les Frangais pratiquent de plus ‘on plus fa peinture ou la musique, vont da plus en plus visiter les expositions, lisent de plus en plus de livres d'histoire ou de philosophie, visitent de plus en plus de musées ou de monuments, Ils essaient de camprendre le monde grace la culture et recherchent aussi des émotions et du rév Dépenses culturelles et de loisirs (e a TV, hi-fi, vidéo, photo informatique (y compris logiciels, CD Rom) Disques, cassettes, pellicules photo 55 ‘Autres biens culturels et de lisirs 34 Jeux, jouets, articles de sport a Jardinage, animaux de compagnie Wd | Specta m8 Joux de hasard 95 ‘Services culurels {y compris redevance télé) 10,9 Presse, lives et papeterie 45ET VOUS? |_2 —— ee — 24 Discutez dans la classe : —— 1 — quels sont les loisirs pratiqués dans votre pays ? Et vous, qu’est-ce que vous 4 3 6 Combien est-ce que vous 23 Lisez le texte et observer le tableau Dépenses culturelles et de dapansez pour vos loisirs ? loisirs. Quels sont les loisirs préférés des Francais ? module unit 85Finder Fichier Edin Présentation dller Feréire Aide (Chesites vi de ne a demtracont st pare pendant an weekend vers les Gos cn good bowl ou dee un ut Chateay, et teouwer ”Thitare Forever, ature ets spe eas, Borfou corm vas? erpenstd un exdnwupour Franco’? r ‘ate propose ces chores comms one ion Jot mera eu un Deu re. rat mol, Sieve aden aie pong a ‘gvonpe cfr cen chon epic eras. barb 033 ps unre Gventce quetupenses ae: pesonre ‘un weah-ge bau aan un cht " cama la gaveplnee Maret)? i é in lnreersenate Francis et a htrow ‘adver ec nous on et lon tes pareonrage® by seus sci? Vos parents ou vos amis sont les personnages eo0 ne: trexde ringon.— Bote verpon eateries Ele ‘teem hey Runes eHona abooten pet orem ‘pt: seroma SS Binet Comite, Ob Tela, out, tu ae blenralson, une morta, quullehorreur| Unstyio? Creat mat Lave? Saige besuco ie de gaa qua Frangai a ace. ee ie Lo week-end dans un chiteeu, cent bien, je touve que e'eat une benne So erictone teal ‘ee, mate. uh, ¢ae00te eher, ga 7 = Bless Neo’ Sabaneta ra Totire Tous offrons tu offres vous offrez iWellefon offre les offrent a offert des fleurs & Julie,> C'est clair? 1 Lisez puis repondez oralement. 1. Quels cadcaux Marie voudrait offrir Francois ? 2, Quels cadleaux Camille voudrait olfrir a Frangois ? 3. Avec le Coffret Cincuit de découverte en France, on peut aller oit ? 4, Avec le Coffret Circuit de découverte en France, on peut dormir ot 5. Le Coffret Circuit de découverte en France propose un séjour Pour une, deux ou trois personnes ? 6. Qui sont les personnages du livre personnalisé ? 7, Le livre personnalisé est écrit comment 8. Quels cadeaux est-ce que Nicolas aime? > Zoom 2 Lisez le tableau Penser « — penser de puis choisissez le mot qui convient. 1. —Ewh... Anais, tu as pensé (2 / de) mon livre? — Ob, non, excuse-moi. Demain ? — Alors, qu'est-ce que tu penses (2 / de) la maison ? — Elle est grande ¢t il y a un jardin, c'est bien. 3. — Pai pensé (8 / de) toi, hier, et j'ai acheté un cadeau Penser &— penser de pour toi ! ‘Tuas ponsé 8 un cadeau? — Oh, merci, c'est gentil ! Owrest i ds 4. — Oh'la la, qu'est-ce qu'il va penser (a / de) moi? mane — Ce nest pas important. 3 a) Lisez les phrases et répondez. Un-week-end d deux clans un chateau, ¢a va plaire a Marie ! Tes idées ne plaisent pas a la directrice, Pour Marie, un week-end « Ga va plaire & Marie » deux dans un chateau est 1, un bon week-end. va aimer ga, 2. un mauvais week-end. 2. Marie ne va pas aimer ¢a. b) Dans les phrases, quel est ordre des mots ? Donnez un numéro (1, 2, 3) a chaque élément. plaire une chose ] a une personne J Plaire e) Lisez leau Plaire puis, oralement, trouver des Gate plait? réponses avec plaire. Ga nete plait pas? 1. Jai un cadeau pour toi : deux beaux livres de Victor Hugo! Mes idées ne plaisent pas 2. Oh, tu vas en vacances en Belgique ¢ Génial ! a Marie | 3. Est-ce que tu as aimé le film ? 4, Tuas trouvé un travail dans un supermarché ¢ C'est bien ! 5, C'est vrai ? Louise veut t'inviter au restaurant ? ‘Ton cadeau a beaucoup plu & ma femme | module? vnité6 67GRAND, BELLE ET AUTRE 8 a) Observer et dites si les mots sont masculins ou fémninins. une jolie montre une bonne idée un beau stylo un joli cadeau un bon giteau une belle file un grand hotel tun autre personnage un Vieux chateau tune grande école Une autre rue une vieille maison 'b) Comment on écrit le masculin de ces adjoctits ? Les adjectits : jolie > bonne -> sue masculin et féminin grande > autre > .. En général, fe ferminin. marqué par un «ex: c} Quel est le féminin de beau? grand - grande Quel est le féminin de vieux? {li —jolie La forme est parfois la méme: f . autre —autre 9 Lisez le tableau et écrivez tes a cae qui convient. 1. Ellea pris une (oli) .... photo. Hea» atopy 2! Quoi ? Des livres? Crest (nul). ! mateas 3. Oh, vous avez une (grand) maison ! tee” eee 4, Ot sont les (autre) ..... étudiantes ? ce 5. Je trouve que les exercices sont (facile) 6..Oh oui ! Quelle (bon) ....idée ! 7. Elle est (Vieux). lle @ 94.ans! Une montre, Les gateaux, c'est bon! BLEU, BLANC, ROUGE 10 Lisez les trois phrases ot le tableau Les couleurs. Ensuite, écoutez et complétez avec les couleurs que Les couleurs vous entendez. Le livre a une couverture blanche et verte @e¢s6 Twas un stylo vert ? orange rose Son cadeau est wn petit mouton blanc. e , bet je) jaw 1. une voiture ... 4. le-chocolat... aaine vg 4 2. un th 5. une mouche ) @® 6 3.la chemise . 6. une barbe Nc oretel cuenta Blonce 11 Quelles sont les couleurs des drapeaux ? Et quelles sont les couleurs du drapeau de votre pays ? PETER ERs 4a Belgique (a Cite aWvaire (france module wnitt «65> C'est clair? Boire 12 Ecoutez ot répondez : vrai, faux ou on ne sait pas. je bois 1. Fabio connait bien le restaurant Le Train Blew. tubois 2, Aiko et Fabio vont aller manger au Train Bleu, iWelieyon boit 3. Aiko pense que L'Echansen est un bon restaurant. ‘nous buvons 4, [I n'y a pas de vin & PEchanson, vous buvez 5. Fabio connait Tiphaine. iisfelles boivent 6, Les trois amis vont se retrouver au restaurant a huit heures, bu COMBIEN ? 13 Ecouter et associ les éléments de chaque colonne. Dialogue | - ————+ - Aiko et Fabio - + Combien de. Dialogue 2+ + Un enfant et sa mére + Cest combien? Dialogue 3. - + Deux amies : + Comibien ga cote 2 Dialogue 4 + Une vendeuse et un . + Ca cotite cher ? 14 > Par groupes de deux, jovez Ia situation. —A-entre dans un magasin de matériel informatique. _Siaforrser surte prix _ Il salue B, le vendeur. Combien 7 — Bsalue et demande a A ce qu'il veut, C'est combien:? =A dit qu'il cherche une clé USB. Combien ga codte ? — B propose trois clés (1, 5, ou 10 gigaoctets). Ga cotte cher? —A demande le prix et choisit une clé. Il paie. Gane colte pas cher? — Brremercie et salue A. Ga fait combian 2 =A salue et sort du magasin. Stinformer sur a quantité lly 8 combien de personnes? Combion d'argent est-ce que twas?DE EAU, UN PEU D'EAU, BEAUCOUP D’EAU ‘15 Ecoutez Aiko et répandez. ‘Aiko dit : « Tu veux boire du vin ? ». Quelle est la différence entre: —Tu veux boire du vin ? Tu veux boire le vin du restaurant ? —Tu veux boire mon vin ? —Tu n’aimes pas le vin? 16 Choisissez te mot qui convient. Indiquer une 1. —Est-ce que Fabio aime (le /-du) vin? ‘Non. On va boire (I' / de I’) eau. 2. —Twas(I'/ de I?) argent * Combien ? ‘Notion générale ou déterminée Jaime le café. Le lait est dans le frigo. — Cing euros. 3, —Vous aver regu (la de la) earte de Louise ? —Oui. Mardi. Notion ou quantité imprécise Tu veux du café ? ‘Vous avez de argent 7 17 Lisez et associez les éléments de chaque colonne. 1. Iya beaucoup de restaurants a Paris. 2. Elle n'a pas assez d'argent 3. Iya trop de personnes. 4, Ellea un peu d'argent. \ 5. J'ai assez de temps pour parler avec toi. 6, Je n'ai pas beaucoup de temps. 7. Elle a peu de temps. a. Elle a deux minutes. b. Elle a 5 euros et ¢a cofite 6 euros. c. Elle a 50 euros, Moi, j'ai 150 euros, “4. ly a.5000 restaurants & Paris. e. J'ai une heure, £ Ily-2 100 places et 200 personnes. J'ai deux minutes. 18 Compléter avec peu de, un peu de, assez de, beaucoup de ou trop de. 1. — Gava, Céline? — Non, j'ai... travail ! 2. — On peut se voir? — Oui, mais j'ai... temps ! 3. — Ils.ont .. enfants? — Euh, oui, buit. 4. — Tu viens avec nous au Train Blew ? — Non, Cest cher, je n’ai pas... angent 5. — Tuveur.... vin? Non, je n'aime pas le vin, Indiquer une quantité peu Fargent un peu de temps assez eau beaucoup de restaurants trop de travail module 2 urtd 6 «71