sommaire tome 1

DANSE
JEUX
- cycle
COLLECTIFS
II - Unité d’apprentissage
- cycle I - Unité
surd’apprentissage
le thème des statues

entrée dans l’activité situation de référence Objectifs situations d’apprentissage situation d’évaluation
1 à 2 séances pour évaluer les besoins d’apprentissage 5 ou 6 séances des apprentissages

remplir la caisse tenir des rôles ballon voyageur

vider la caisse différents :
coopérer / épervier au pied
s’opposer
JEU :
BALLES
le grand déménagement LA RIVIERE
BRÛLANTES apprendre
à passer
un ballon parcours manipulation de balles
minuit dans la bergerie
(à la main, au pied)
béret

appliquer des balle assise

consignes simples
relatives aux
règles la passe à 3

chacun sa maison se repérer

ballon posé sur défendre une cible
un terrain Tir aux buts
 C1
C1
REMPLIR LA CAISSE
VIDER LA CAISSE

Objectif de la tâche : Participer à un jeu collectif Objectifs de la tâche : Participer à un jeu collectif
vivre des rôles différents (attaquants - dé
fenseurs)
But : remplir la caisse que le maître vide
But : pour les uns vider la caisse, pour les autres
lancer les ballons dans la caisse
Organisation matérielle
1 grande caisse au centre contenant beaucoup de ballons Une
zone de tapis 1 m X 2m (pour variante MS) Organisation matérielle
1 grande caisse avec 30 ballons
Consignes Une zone de tapis 1 m X 2m 2
Les élèves, dispersés à l'extérieur des tapis, récupèrent les équipes de même nombre
ballons et les ramènent dans la caisse distinguées par des dossards

Variantes consignes
Varier le matériel de lancer Attaquants : remplir la caisse
Des enfants aident le maître à vider la caisse Défenseur: vider la caisse
Augmenter la distance de lancer
Installer une zone de lancer matérialisée par des tapis 1 m X 2m
Variantes :
Varier le nombre de joueurs qui vide la caisse
Varier la distance de lancer Limiter le temps
Critère de réussite : rapporter ou lancer le ballon dans la caisse Critères de réussite : attaquants : avoir le plus de ballons défenseurs
: avoir le moins possible de balIons dans la caisse
Critère d'évaluation : à la fin, l'équipe gagnante est celle qui a le
moins de ballons
 C1 MINUIT A LA BERGERIE

Objectif de la tâche : participer à un jeu collectif

But : courir pour échapper au loup

Organisation matérielle :
1 terrain délimité avec un espace bergerie

Consignes
Au signal les moutons vont dans la bergerie sans se faire r
attraper par le loup

Variantes
Le loup peut-être un élève
Avoir plusieurs loups
Varier les signaux (auditifs, visuels, gestuels)
Différentes manières de se déplacer
Varier les dimensions, la forme de l'aire d'évolution

Critère de réussite : échapper au loup

29
 C1
LE BERET

Objectif de la tâche : réagir à un signal

But : récupérer l'objet le plus rapidement possible

Organisation matérielle
Terrain matérialisé (cercle, rectangle)
Ballon, foulard, sac... en plusieurs exemplaires
Des cartes (animaux, fleurs, constellations, couleurs...) en double

Consignes :
A l'appel de leur carte, les 2 joueurs désignés vont chercher
l'objet et le ramènent à leur place

Variantes
Symboliser les cartes
Varier les distances
Appeler plusieurs doublettes
Placer les joueurs en cercle

Critère de réussite,: ramener l'objet

Critère d'évaluation : compter le nombre d'objets ramenés

 C1 C1
CHACUN SA MAISON
BALLON POSE

Objectifs de la tâche, : se repérer dans l'espace

anticiper son déplacement
Objectifs de la tâche : agir rapidement
But : trouver une maison au signal circuler en courant dans l'espace libre

Organisation matérielle : But : aller poser le ballon dans la maison le plus vite possible
Des cerceaux
Consignes : au signal, se diriger vers une maison (cerceau) libre
Variantes Organisation matérielle : 1
Varier le s signaux ballon par enfant Des
Varier les distances entre cerceaux Mettre cerceaux
moins de cerceaux que de joueurs
Consignes
Au signal, aller poser son ballon dans le cerceau
Critère de réussite : trouver une maison le plus vite possible .
Variantes
Associer couleur de maison et ballon
Varier les déplacements
Changer la forme et le placement des maisons

Critère de réussite : trouver une maison pour son ballon

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 C1
BALLES BRÛLANTES

Objectifs de la tâche : participer à un jeu collectif coopérer

But : vider sa maison et lancer dans l'autre maison

Organisation matérielle
Nombreux ballons et balles 2 X o
o
équipes de même nombre 1
terrain divisé en 2 X
Consignes X o
Vider rapidement sa maison
X o
X
o
Variantes
Varier l'espace
Donner un temps limité
Varier les objets
Changer les manières de vider sa maison (pied, main, crosse, raquette...)

Critère de réussite,: à la fin du jeu, avoir le moins possible de ballons dans son camp
 C1
BALLON VOYAGEUR'

Obiectif de la tache : coopérer à une tâche commune

But : transporter le ballon en 2 temps

Organisation, matérielle
1 ballon pour 2 enfants
les joueurs sont en doublette A et B
Terrain matérialisé avec un couloir central de 1 m

Cons ignes
Au signal, le joueur A court pour déposer le ballon dans le couloir A
l'instant où le ballon est posé dans le couloir; le joueur B part,
récupère le ballon et rejoint son partenaire A Le plus vite sur la
ligne d'arrivée

Variantes
Varier les dimensions du terrain

Critère de réussite : rejoindre son partenaire avec le ballon

Critère d'évaluation : la doublette gagnante est celle qui se reforme la première

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 C1
L'EPERVIER A U PIED

Objectif de la tâche, : se déplacer avec le ballon au pied

But : traverser un terrain

Organisation, matérielle
1 ballon par enfant
I joueur « épervier ».

Consignes.
Au signal, les joueurs traversent le terrain sans se faire prendre le ballon par l'épervier,

Variantes
Plusieurs éperviers
Varier les dimensions du terrain
Si l'épervier arrive à faire sortir le ballon d'un joueur hors du terrain, ce joueur devient à son tour épervier

Critère de réussite,:
 C1
LE GRAND DEMENAGEMENT

Objectifs de la tâche : coopérer, faire des passes

But : amener le ballon le plus vite possible dans son but
Organisation matérielle
Nombreux ballons
1 terrain matérialisé en 3 zones
2 équipes réparties dans les zones A B C 2
buts sur le même côté du terrain
Consignes
A récupère le ballon lancé par le maître
A le passe à B, B passe à C et C marque dans
le but
Variantes
Limiter le nombre d'enfants par équipe
Changer les buts de place Mettre des
joueurs en défense
Critère de réussite : apporter le plus de ballons
possible dans son but

Critère d'évaluation : l'équipe gagnante marque 1 point

35
 C1
PARCOURS DE MANIPULATION DE BALLONS
Objectif de la tâche : développer l'activité motrice avec le ballon

But : réaliser un parcours avec le ballon

Organisation matérielle ballons de

différentes tailles 1 parcours
aménagé

Consignes :Se déplacer avec le ballon eh respectant les

obstacles en respectant les consignes données (pied,
main...)

Variantes
Varier les déplacements et actions

Critère de réussite ,: ne pas perdre son ballon

 C1
BALLE ASSISE

Objectif de la tâche : savoir tirer sur un joueur en mouvement

But : tirer sur un joueur

Organisation matérielle
ballon
Terrain délimité

Consignes :
Le joueur qui possède le ballon, vise un autre joueur qui s'assoit
Si le prisonnier s'empare à nouveau du ballon qui passe à sa portée il
est délivré

Critères de réussite -. ne pas se faire toucher

pour le tireur : réussir son tir

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 C1
PASSE A 3

Objectif de la tâche : apprendre à se faire des passes malgré l'opposition

But : faire 3 passes consécutives sans laisser tomber le ballon

Organisation matérielle
1 ballon
2 équipes A et B de même nombre distinguées par des dossards 1
terrain matérialisé

Consignes
L'équipe A réalise 3 passes sans faite tomber le ballon, l'équipe B s'oppose et
essaie de récupérer le ballon pour réaliser à son tour 3 passes

Variantes
Augmenter le nombre de passes
Limiter le temps

Critère de réussite ,: à chaque réalisation de 3 passes consécutives on marque 1 point

Critères d'évaluation, : le nombre de points obtenus par chaque équipe dans un temps donné
le nombre de fois que les joueurs récupèrent le ballon sans le faire tomber
 C1
DEFENDRE UNE CIBLE

Objectif de la tâche : repérer son camp et sa cible

But : transporter des ballons dans son but sans interception

Organisation matérielle
2 équipes de même nombre distinguées par des dossards des
ballons dans une caisse
1 caisse vide placée sur des tapis, gardée par les défenseurs
Consignes :
Les attaquants transportent les ballons d'une caisse à l'autre sans
se faire prendre
Les défenseurs, placées hors des tapis interceptent les
ballons avant qu'ils ne soient dans la caisse

Variantes :
Plus d'attaquants que de défenseurs 1
temps limité
Critère de réussite : transporter le plus de ballons

Critère d'évaluation : compter le nombre de ballons à l'aide de gommettes

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