NO : € XS WEMAGNE | Méthode de francais Niveau 1 C. Bergeron M. AlberoAvant propos . os ~ pd Séquence 0 Crest la rentrée ! —_— pa yi der Tai eDossier 1 parler de soiet de son environnement _____p.z eSéquence i __ Salut! Tu es nouveau ? oreo eSéquence 2 Jaime ca, et toi? ...... pla | eSéquence 3 ton frére est 1a? =mseces p20) | Civilisation? Les langues dansle monde p26 Tan | Bilan 1 . p28 = Une eSéquence 4 Qu’est-ce qu’on achete ? com PO ala des Séquence 5 Samedi, c'est la féte |... p36 mais j auto | Séquence 6 Joyeux anniversaire | p.a2 s ou Civilisation - Loisirs et musique at p50 isa Bilan 2 so so p.52 a Dossier 3 se situer dans (espace et dans le temps ps3 Co | eSéquence 7 Quelle belle journée ! ps Tan eSéquence 8 — Bonnes vacances fon p.60 ai F wa eSéquence 9_— Enroute! . von PHB ste trois Civilisation: Lesifétes exes pe bie Bilan 3 os is si P76 © Contenus du précis grammatical et conjugaisons et p77 Tableau des contenus arama v — p78 Carte de France sos coon INtérieur couverture gauche Cartes des DOM-TOM oe Intérieur couverture dré- p26 p28 P36 p42 zi p.50 p.52 p53 Avant propos Tandem s‘adresse a de jeunes adolescents en milieu scolaire et couvre de 60 a 70 heures enseignement-apprentissage. Tandem, un ensemble pédagogique adapté Tandem permet d’acquerir un bagage inguistique et communieatif cohérent donnant a Fapprenant les competences nécessaires pour réaliser des tiches, congues dans le souci de développer des interactions authentiques au sein dela class. Il améne a réagie, .communiquer spontanément et non a reproduire rmécaniquement des structures linguistiques figées. Tandem accorde une place prépondérante la compréhension et a la production orales ‘mais sans oublier les stratégies de lecture et d’écriture de type communicatif adaptées aux besoins des adolescents Une place importante est donnée aussi Ala phonétique qui ne se contente pas de présenter des exercices de reconnaissance et de discrimination mais propose des activités ludiques, entre autres autour de poémes ou de publicités Leensemble des acquisitions et es taches proposées pour y parvenir s‘intégre dans une stratégie d'appren- tissage qui correspond aux recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues et permet de se préparer aux épreuves At du DELF Composition et structure de l'ensemble pédagogique Tandem propose un livre de V’élave accompagné de cassettes ou d'un CD audio, d'un cahier d’activités, d'un kit-professeur et d'un guide pédagogique. Le livre de I’éleve comprend trois dossiers de trois sequences chacun. ‘Au debut de chaq CChaque page constitue une unité pédagogique de 45 minutes environ. La derniére page de la séquence fait entrer le réel dans la classe sous forme d’un reportage qui porte sur la vie les goats les préoccupations dune jeune fille francaise, Sidonie, représentative de la jeunesse daujourd’ hui Les themes des pages ciulsation qui terminent chaque dossier ont été choiss parce quis permettent de prendre conscience de la richesse et de la diversité culturlle du monde, de developer la communication et les échanges entre ls jeunes. lls donnent une photographie dela société francaise, et ont pour but de faire parler les léves en les faisant réagir dans une approche intercultuelle ~ Les bilans permettent une auto-évaluation des connaissances. Ils prennent en compte les princi- pales compétences en ne se contentant pas d’évaluer ‘mais en poussant I'éléve a réfléchir sur ses acquis. Le cahler d’exercices qui donne la possbilté de travaller seul la maison, accompagne et prolonge les activités du vee de eve ilcomprend aussi un auto-dietionnaire, le tableau des conjugalsons et le précis, grammatical. ~ Le kit professeur apporte des nouveaux documents pour la classe, permet d’aller plus loin, de développer d'autres stratégies d’apprentissage, de mettre en place des activités de groupe, et d’approfondir les aspects interculturels abordés dans le livre de Iélave. Il est composé de transparents A projeter et de fiches photocopiables pour la classe. - Le guide pédagogique propose les corrigés du livre de I'éléve, les transcriptions des enregistrements ainsi que les corrigés du cabier d'actvités. Il comprend également neuf fiches méthodologiques d’autoformation. Courtes et progressives, elles tentent de répondre ‘une facon claire, synthétique et pratique a la plupart questions que se posent les enseignants leu pratique pédagogique au quotiien. Les auteurs4 C’est la rentrée ! | 7 k= we HR Repérez te mot qul vous semble on frangals et cocher Ia case de Wiles) hétesse(s) qui parle(nt) frangais : oe . yi weleoti “he Bh heal 2 Cochez la fenétre Hotmail qui est en frangais: {pane ya de na cient de votnal? | Vad je ean otmal-accaune? hy ens etna | planers ene elrotaatcon s Saal Nest a — ae ee [Vous possédez déja un compte Hotmall? ai gid un account Hotmail? — rere names S| a Nd pewe ad ; : = Se i | Gee Seeietie +14 possui uma conta do Hotmall? = Ves ert (aa enon bog zi | | rete | th —— = Hoteail 2—F L5H Hotmail #22 == ete avoit er re aaa x EE SEE =O o- SB tzd Osu—— seine SS ————~_ yB iy Ecoutez, lisez et répétez les mots : un tableau Ecoutez les ordres du professeur et associez-les au dessin correspondant en inscrivant le numéro de enregistrement dans la case: Parlez | Ry 7 Me a— oe oe SY GIR} Ecoutez les six dialogues et mettez le numéro du dialogue sous le dessin correspondant : France i unaigle un oursSe Be CET rat mers trag es ea Oe eo J'apprends a présenter d'autres personnes Ba eee Bue eels Japprends a parler de moi Japprends a parler de mes goats Japprends a demander des informations simples Ton frére est la ? Japprends a parler de ma famille Japprends a parler de ma maison Puce ce ee cs eee Ce rcGE) Florian: Simon: — - C'est un nouveau prof. Le prof de maths. Florian: — Et mademoiselle Favier ? Simon: — - Ah, mademoiselle Favier, est la prof de musique. Florian: — Elle est jeune? Simon: - Oui etelle est sympa. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses : Monsieur Leclerc est nouveau. Mademoiselle Favier est sympa #6 wo @ Mademoiselle Favier est professeur: 5. Simon est nouveau. © Takashi est japonais. 7 Crest un ami d’Aurélie. lest en cinquiéme. ~ Monsieur Leclerc, c'est qui? Monsieur Leclerc est professeur de francais. Takashi: — Bonjour. Simon: — ~ Salut. Tues nouveau? Takashi: - Qui Simon: — — Comment tu t’appelles ? Takashi: — Takashi Sato. Florian: —~ Comment? Takashi: Takashi, TAKAS-HA. Je suis japonais. Florian: Oh, tu parles bien francais. Takashi: - C'est vrai ? Merci! Aurélie: — C’est un copain de Vanessa. Hest en cinquiéme. Vrai Faux ] a oO Q ag a fe a fe fe] Oo ag oO al oO anouveau? itappelles ? KASHI, . bien francais ferci! ain de Vanessa. éme. Faux oooo00000 Ecoutez les dialogues et mettez une croix dans la case correspondante : Te Sia sate © jo mappalle il ‘ave appelles elle ele elle rape 2” ER Ecoutez les dialogues et reliez les prénoms aux nationalités correspondantes : Francesco allemande Anna = ‘espagnol Comment tw tappelles ? Shinji anglaise a s Zofia japonais Cama tice que co tppalrt polonaise américaine italien ‘Complétez les phrases en utilisant le ou la: 41. - Comment s‘appelle.... copain de Vanessa ? ~ I s’appelle Takashi. apres eo ates 2.~ Monsieur Tissot, ’est qui ? - Cest...... prof de technologie. 3.— Comment s'appelle.... prof de francais? -Madame Morel, nn 4.~ Monsieur Botton, c'est... professeur de Simon ? - Oui, et de Florian aussi s Ahest chanteur Elle et chanteuse 2 5. Classez les dix prénoms selon l’ordre alphabétique en les numérotant de 1a 10: Hector Emilie Adrien Fabien @ Bernard Biutien Hieorges Hdominique — Hilrene Hi chaire‘PiSelesreq Ecoutez les indications données et complétez I'agenda : —— me é Cest un acteur. 4, Crest... lave. 5. C'est... chanteuse. Clest son musicien. (GE Ecoutez les mots et mettez une croix dans la case qui correspond au son entendi BY gy tcouter hult noms de personnes. Notez le numéro correspondant au nom entend FAURE MATY SANCHEZ AUBERT AuBRY fi MATTEIX = FAVRE a SINGER Mi ’est... professeut. en, d au son entendu, BERT GER = eee Ty Gy Ecoutez les phrases et mettez une croix dans la case correspondante : Bs Par groupes de deux. Vous posez des questions sur un personage a votre voisin : Exemple Qui est-ce ? EY C'est Héléne Ségara. Elle est francaise, C'est une chanteuse. Elle s‘appelle comment ? 2 Elle s‘appelle Hélene Ségara, elle est francaise. Cest une chanteuse. Britney Spears Zinedine Zidane Garou Antonio Banderas Sophie Marceau Etats-Unis Frai Canada pagne France chanteuse footballeur chanteur acteur actrice Be Regardez les photos des personages et, avec votre voisin, a tour de réle, présentez-les : Blample : 1! s‘appelle Luc Besson. 1 I est francais. Il est cinéaste. ‘Michael ‘Schumacher Lue ‘Arantxa Sanchez Vicario Douillet “Ay Complétez te tableau : francais} Yjaponaise beige iS )Présentez une personne célebre de votre pays.1_* GR Ecoutez les noms épelés et soulignez sur la carte les noms des villes que vous entendez : “2 Lisez les phrases et soulignez les mots suivants: c'est le, c/est la, c'est un, c'est une Exemple : Monsieur Leclerc, cst le professeur de maths 1, ~ Elle s‘appelle Sophie. C’est une chanteuse. 2. ~ Claire Favier ? C'est la prof de musique. 3, ~ C’est un footballeur. Il s‘appelle Zinedine Zidane. 4, Crest le professeur de Simon. il est sympa. Pao pase - z On présente quelqu’un Paul - Vanessa Crest le professeur d’allemand - ‘monsieur Leclerc - mademoiselle Favier... la prof de musique... lest jeune - elle est sympa. C'est un copain - une éléve - lest chanteur - elle est actrice. tun footballeur - une chanteuse. lest italien - elle est polonaise. Crest un japonais - une francaise.. a —____—_ “3 Lisez les phrases et soulignez les majuscules : Exemple : Monsieur Leclerc est francais. I 1. Clest Marie. Elle est & Nice. 2. Paris est la capitale de la France. 3. Strasbourg, une ville & 'est de la France, est la capitale de l'Europe. wh Réceriver les phrases en mettant des majuscules quand c'est nécessaire : 1. madame belin est professeur d’espagnol. 2. ills‘appelle paul. il est francais. c/est 'ami de céline, 3, takashi est en france.Je map pete Sidonie. st _un, c’est une Eure sap pete José print: Chest ma copent+Yaime Ga, et toi ? & 2 GB Florian: = Crest quel bus ? Florian, Simon Simon: - Le 15 Takashi: — Salut ! Florian: —~C’est le bus de Vanessa, non? Simon: — —Regarde ! Samedi, un match, Simon: —~ Eh ! Vanessa, vite, vite !Le bus est la! Takashi: — Ah | Tu aimes le basket, toi ? "I Vanessa: - Oh ! Une minute !La, c'est Elijah Moi aussi Wood. J‘aime bien la photo, Florian: - C'est oi? Florian: ~ Ah | Oui ! C'est 'acteur Simon: —~ Salle Coubertin, de Harry Potter | boulevard de l'Europe. Vanessa: - Pff.. tues nul | Takashi: - C'est dréle | Jhabite la Non, c'est Elijah Wood, il joue Frodon dans" Le Seigneur des Anneaux "| Salut | Gee CSCS oO Cochez Ia bonne réponse: Il Le numéro du bus est le 5 Om 1B) BB Le match de basket est jetta (sated! lundi —# B Takashi aime : C teanis Cte weiley le basket HH Ouest la salle Coubertin ? [“)\BeuleVard dI/EURS!| | 6oulevard Ahold] Beulevarelde! "Europe 6¥ DenGhanian 1 Ecoutez les phrases et écrivez les nombres que vous entendez: 1 4 2 5 3 6 Ekemple : Une Margarita. 1 Guérin, 26 boulevard de la gare. Mme Dubost Met Mme Frémont ‘M. Guérin, Paul Cartier medi, un match, 2s le basket, toi? Mme Lambert 5 sin, ‘Europe. habit la. | " PSTNCaeI a rd de Europe 6 / Demandez a votre voisin quel age il a et out il habite. 2) GR Ecouter les dialogues et reliez les prénoms aux ages : simon @ wans Jalen 8 18 ans Pauline > ans i Christophe Bans sae teas Grammaire 3 Complétez les phrases : fe Ta an Bans? 2.~ Quel age .... Alexandre ? ~ Oui, et toi ? ~ Alex 7 Il... 15 ans et Juliette elle, elle... 11 ans. = Non, moi, jf ne 12 ans. Dainese 1h Gi Ecoutez et associez les noms et les adresses des clients de la pizzeria Etna : A Tarver 2008 ‘7 rue Carnot 26 boulevard de la gare 12 rue des fleurs 16 place de la poste 31 rue Victor Hugo | cq abit habit etCaner 1 Gy Ecoutez et mettez une croix dans la case correspondant aux goats de chaque personne : Guillaume [Solene | Alex Lisez le e-mail de Julien et trouvez le bon correspondant : Je m’appolie Julien. J'habite & Strasbourg. J'ai 12 ans. J'ai un chat Jaime beaucoup le sport. J'aime aussi le rap. Je cherche un(e) correspondant(e), julbar@ hotmail.com @ Je suis Stefan. Jhabite & Berlin. J'ai 12 ans. Jaime beaucoup le cinéma. stefan.becker@ hotmail.com © Je mappelle Manuela. Jthabite & Florence. J'ai 15 ans. Moi, jaime la danse. ‘[email protected] © ve suis Rachid. Jhabite Paris. J'ai 12 ans. J'aime beaucoup le roller et le basket. Jaime aussi la musique. rachid-djaker@ wanadoo fr 3. Posez les questions a votre voisin. Répondez en utilisant, si vous le souhaitez, les mots proposés : Quel sport est-ce que tu aimes ? Quelle musique est-ce que tu almes ? = ey Fie as football, fudo sy Ze = ge oa eaten 4, GB Ecoutez le dialogue et reliez les prénoms aux numéros de téléphon: Antoine @ © 0633453649 og Coralie © © 06.44 18.3737 so-srse Mathieu © © 0615603812 fo-4ra2 laure © 063855 1900 fee Orthographe 5 Gig) Ecoutez et entourez la lettre disparue: 1. de suis collégien. J'ai 12 ans. ae bow 2. de parle francais. s*habite boulevard de Europe. ae O 3. de cherche un correspondant. Jaime beaucoup la musique. @@b OwEee a (GB Ecouter les dialogues et dites si vous entender tu, vous, ou les deux : ‘aime bien le rapet...., Alice ? 2 = oe BUSS Julien a 12 ans et Justine ? elle a 13 ans Vous habitez rue du lac, monsieur Barot ? = on? Non, j'habite rue du pare. 4, — Madame Morel est professeur de francais et monsieur Botton ? = soos il est professeur allemand. Jaime LE POINT SUR... =SSar ais Uae ees Elle, elle est chanteuse et lui, i est acteur. Et vous, monsieur Ribier, vous aimez le rap? puhaitez, Moi, je m’appelle Chloé et toi? Tuaimes le foot, toi! 2 Rythme et one : {GiB Ecoutez et dites si vous entendez deux phrases différentes ou deux fois la méme phrase 1 2 3 4 # 5) Avec votre voisin, entourez les sons [y] ou [ul pour chaque publicité : Chouchou, | [1 Greate |inner 1) Gj Ecoutez les phrases et mettez une croix dans la case correspondant a Vintonation correcte : 1. Hl Vous aimez le film ” Le peuple migrateur”! 3. ij II habite boulevard de l'Europe. BS Vous aimez le film ” Le peuple migrateur ” ? BB Ii habite boulevard de l'Europe ? 2 IH Lanouvelle chanson de Lorie est géniale! 4 J C'est un prof sympa! BB La nouvelle chanson de Lorie est géniale. BB Ceest un prof sympa ? air 2 Lisez le dialogue et réécrivez les phrases avec la ponctuation :, . 7, ! et les majus 2, ~ oui je m’appelle fabian et toi 3. ~ moi c'est damien tu as quel age 4. 12ans oi est-ce que tu hal 5. rue de la gare 6. tu aimes le basket 7. ~ oui beaucoup % 1. ~ bonjour tu es nouveau au college Creare 3. Apartir des informations donné a votre voisin : s dans les fiches, présentez J jette ou Rémi Lerog Juiette Dumas REmi 13 ane 14 ane 44 eve 16 avenue, Lamartine Victoria Francaise wwisse dance aki musique | rock. tecture | router | [a= Je)) ee 5, Ze On se présente un age = Quel age as-tu ? — J'ai 8 ans. une adresse Quelle est I'adresse de Julie ? ~ 21 rue des Alpes. un sport Quel sport est-ce que Cédric aime ? ~Il aime le basket. une chanson ~ Tu écoutes quelle chanson ? ~ La nouvelle chanson de Garou. Nom: Prénom sn Age: Adresse : Goitts :dant Vnavite ca, rue de Europe. Europe ? Vamiral Roussin. et les majuscules’ Yécoute Genus? ge muse2 Yon frére est la Soh § Aurélie: - Ton petit frére est la? Simon: — - Ohla li, tu es cutieuse, toi! = Mai Florian: —~ Non, il est avec maman. Florian: Qui, c’est vrai. Arréte | Vanessa: — Ils sont oi? Simon: — — Dis donc Aurélie, c'est quand Florian: — Danse jardin ton anniversaire ? Aurélie: Tiens,ily aun paquet, li -Le 7, Quiest-ce que c'est ? = Alors, on fait une fete ? Florian: —— Ca, c/est & Hugo. C'est un cadeau = D’accord ! pour son anniversaire. Vanessa, Simon, Florian : Vanessa: -Et qu’est-ce quily a ~ Super! dans le paquet ? Geeeenieees = =—=—OC~CS* Répondez aux questions : hy Pres 4 Oi est la mere de Florian ? Bl Quest-ce quily ale 17? 21 Comment s‘appelle le petit frére de Florian? Ml A votre avis, qu’est-ce qu'il y a dans le paquet ? Exémvi {GB Ecoutez Florian parler de sa famille et mettez une croix sous les photos correspondantes : OM ene tes flon-guri dnc nalinanen ik diane Tanabtirmatloncsomioeraine wa fansoen: vey" Gey eat | Nows avons one petite savr ! Elle ‘hieg. Mon Fr3r ef moh nove sommes “irda contents. Pape ot mamen aussi. Céline es [fl David est le frére de Céleste. (vrai lh faux 1D Chive est la sceur de Sébastien. Wi vrai OH faux B Céline est la maman de Chloé. 0) vrai ll faux = ——_ ey {Gi Ecouter les dialogues et complétez : 1. Comment s'appelle frere? 3. ~ Regardez ! C'est la voiture - frére s/appelle Hugo. de mademoiselle Leclerc ? 2. ~ Florian, le bateau de = Oui, c'est nouvelle voiture, sgrand-pere est grand ? 4, - Oivest sceur ? ss curieuse, toi! = Mais non, nnn bateau est tout petit - sceur ? Elle est au collége. ai. Arréte | rélie, c'est quand 2 z osu nese Je m'appelle Florian. J'ai un fréve. Mon frere s‘appelle Hugo. Elle s’appelle Sophie. Elle a un frére. Son frére s’appelle Sébastien, Et toi, tu as un frére ? Comment s‘appelle ton frére ? ‘Moi, c’est Antoine. J'ai une seur. Ma sceur s'appelle Chloé. Valérie a une sceur. Sa sceur s‘appelle Céline. Tuas une seu, toi aussi ? Comment s'appelle ta sceur ? tune fete? Be ve Présentez a votre voisin une personne de votre famille : 2 dans le paquet 2 Bkemple : ai un frére. s‘appelle Mathieu. 1a 14 ans. ! aime le football et le rap.GY completes les phrase [Bxemple : est un batton. fest ou. lecteur CD. Crest... lampe. (is resorts tes questions et es réponses: Vous aimez le tennis ? Est-ce que tu as un frére ? La fille, a, qui est-ce ? Oli est-ce que tu habites ? Qu’est-ce que tu aimes ? Comment s'appelle ton frére ? e e s e e ® Jaime beaucoup la musique. © Rue du marché, a Strasbourg. © Oui, beaucoup. © Oui, ila 9 ans. © Etienne. © Crest ma sceur Margaux.Ga 1) Gy Ecoutez les phrases et mettez une croix dans la case correspondant ‘singullier -pluriel Grammaire 2) Complétez les phrases en conjuguant les verbes entre parentheses : Vous (étre) Met Mme Dervaux ? Oui, nous (Bt) nun les parents de Florian et de Hugo. 4 Chloé et Aurélien (aimen) les chiens ? “un chat Quiet ils (aimer) aussi les chats. les Se avabel hn : Wet Mme Lescot, exi-ce que vous tevair desenfants? [Tue Maree inane | un ballén ‘Oui, deux filles. Elles (avoir) Bans et 8 ans. | lcfllee logge | SS Mae Nous (habiter) ‘Dre de Paris. ee a na ara pil ss Diguemall la Gana — Sra 3) Choisissez un dessin et faites un maximum de phrases en utilisant les verbes : étre, avoir, aimer, habiter. t ‘ip GB écouter les phrases et mettez une croix dans la case qui correspond au son entendu : wist-ce que cost 2 st ma lampe, sce que tw aime vt ~ Oui, beaucoup,Lecture 1 Lisez le texte et répondez aux questions : Je m’appelle Camille Després. Je suis née en 1990. Mon frére Frengois est né en 1987. Nous evons Un petit frére, Gabriel, Il est né en 193. Nous habitons une jolie maison. Ilya trois chambres our mes parents, mes fréres et moi. J'aime beaucoup le séjour avec ses gras fauteuils et lo télé ly. @ aussi un grand jardin. Nous jouons au ballon avec Max (c'est le chien) et papa quand il est la. 1. Combien de fréres Camille a-t-elle ? 3. Combien de chambres y a-t-il? 2. Comment son petit frere s‘appelle-til 4. Qui est Max ? Cente 2° Gy Ecoutez les extraits de chansons et notez sous les mots le numéro de I’extrait correspondant : mon pére ma mere sa cousine mes fréres i son cousin mes scours Oo a BS Je) pei e Uae J'ai deux sceurs, Mes sceurs s‘appellent Aline et Lucie. Camille a deux fréres, Ses fréres s‘appellent Francois et Gabriel. Et toi, tu as des fréres ? des sceurs ? Comment s‘appellent tes fréres ? Et tes sceurs ? A vos stylos 3 / Avec votre voisin, imaginez une famille et écrivez son histoire aie er i, \ GBB Ecoutez et soulignez quand vous entendez le son [7]: Tis ont un poisson Eittes habitent @ Courchevel. A [a maison. ‘Elles s'appellent Isabelle et Muriel. Manon a un ourson ‘Elles ont une gazelle b A Vierzon. et une hirondelle Fe ‘Et on sont les hérissons ? chez elfes. Us sont sur fe gazon. RereTMenes 5° Gi Ecoutez et entourez le nombre que vous entendez : 1800 500 1500 800 0 100 200 2.0007. Nous avens chambres ls et la tele quand est Ia éro de Vextrait ousine cousin Void ma chambre. We ga plein de choses.LES LANGUES —SDAN$ &@ yt LE MONDE Aujourd’hui... ‘on parle plus de 3000 langues dans le monde mais beaucoup disparaissent parce qu’elles ne sont plus utilisées, Les langues les plus parlées sont le chinois et anglais. Le francais arrive en 10° position aprés l'espagnol, arabe et le portugais. Ces langues sont parlées M0 20 9 dans beaucoup de pays (anglais : 45 pays cs _____ frangais : 33 ; arabe : 21; espagnol : 20). - # - = “g & _ Lesalphabets et écritures sont ira: ‘rs variés selon les langues. é f au IA ba Babonjour/salut ae 80eiedag L’union européenne... ; last adjourd’hai 15 pays, environ Classe... 380 millions d’habitants dont 90 millions danois Klasse ‘ont moins de 25 ans. C'est 15 langues 2 allemand —_Klasse_-——_dont 11 langues officielles, sans compter ca. néerlandais lass les langues régionales. C’est aussi ss. anglais class tun drapeau, un hymne :L’Hymne d la joie ag francais classe extrait de la 9° symphonie de Beethoven, 0° espagnol clase tune monnaie, euro, dans nos porte - ce portugais classe monnaies depuis janvier 2002. Hes italien classe Beaucoup d'autres pays de Europe .géographique sont candidats a entrée dans I'Union européenne. Huit grandes institutions (par exemple le Parlement et le Conseil de l'Union) réglent | la vie de Union. je t’aime ‘5 pays ; ).GBB Ecouter et choisissex la proposition correspondante : Gl 2 Quel est son age? g b) Quelle est son adresse? Est-ce quilaune seur? [7] @ a) Laura est italienne. Oo b) Les maths c’est demain, QO © Crest un jeune italien, a Bia) Elle est anglaise. Qa b) Agathe est née a Nice. oO © Antoine est frangais. Ee) Elle habite a: a) Tulle (] b) Toul C] ©) Tours (1 Complétez les phrases : a Julien. B vous anglais. i cuilaume un chien [Hi Paul et Marion 4 Patis Be 1 Qu’est-ce que tu aimes ? HB Comment eenenn Yappelles ? Claire, c'est ma seur Best anniversaire d’Aurélie, a) C'est son adresse, b) C'est sa date de naissance. © Crest save, © Cestle: a) 06 72.45 16 38 b) 06 12.45 13.28 008 72.25 16 38 i Alexisa: a) un frére et deux sceurs. b) trois freres et une sceur. Oun frre et trois sceurs. Ba) ils‘appelle Paul b) Paul, Sandrine et Capucine. Ses grands-parents. Clailest Clbrecest [] delleest Clasommes (]bvest — [] oétes Olaas Oba Oloa Cladhabites []b)habite [1] © habitent Dadtoi (1b) moi Ooni Daie Cbelle Cow Lladpetit Cl b»petite [1 ed petites Oak Oba Oor Lisez les phrases et choisissez la bonne réponse : By Elle aime le cinéma. a) Est-ce qu’elle aime ? o b) Quiest-ce qu’elle aime ? oO © Quiest-ce que c'est ? O 1B Son anniversaire est le 12 a) Ot est son anniversaire ? o b) Comment est son anniversaire ? [] ©) Quand est son anniversaire? ["] GOE-P6L->81-G.L6-291- 454-2 9L-eEL->Z1-GUL-201-46-98-94 Sebastien est le frére de Frédéric, a) Sébastien est son frére. b) Sébastien est mon frere, ©) Sébastien est ton frere. BH Marie est a mare de Virginie, a) Marie est ta mare. b) Marie est sa mere. © Marie est ma mere. oO ooo is g Oo Oo O Oo QO Ey oO oO o Oo 9-€s-2y-qe-oe-eLSéquence [sequences Séquence Se ee Pag eats ec ta aru ead Pu ana nerd Samedi, c'est la féte ! Japprends a me situer J'apprends a donner et demander ’heure J'apprends a parler de mon emploi du temps Tyre Luhrs ca! Breer Gee eae tee Barut eect Japprends a parler de mes habitudes Ponte sareVanessa: - Alors, qu’est-ce quon fait pour Louise: ~ Mais pourquoi ? la belle Aurélie ? Florian: ——Parce que c'est difficile de choisir Simon: - Toi, Louise, tu connais bien Aurélie. tune BD et c'est pas assez pour Quiest-ce qu’elle aime ? tune bonne copine. Louise: ——Les CD, les livres, les vétements... Vanessa: - Bon alors, pourquoi pas un joli Florian: — ~ Regarde le T-shirt, la ! Bleu comme stylo avec plein de couleurs ? ses yeux. Il est chouette, non ? Simon: — — Qu’est-ce qu’on choisit ? Louise: — - Non, jene sais pas.Elle n’aime pas Louise: — ~ C'est simple ! On achéte une BD le bleu mais elle adore le jaune. et un stylo. Moi, je cherche la BD Vanessa: Encore un T-shirt ! Bof avec Vanessa et vous, le stylo. Ce n’est pas une bonne idée. Florian, Simon: Je préfére acheter une BD. = Diaccord, Florian: —Une BD? Ah, non | Rendez-vous a la caisse | Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses : Vrai Faux Aurélie aime le bleu Aurélie a les yeux noirs Florian trouve un joli T-shirt bleu. Vanessa préfére acheter une BD. Florian trouve que c'est difficile de choisir une BD. Us cherchent un stylo blanc. Louise achéte un stylo. Les garcons achétent une BD.ffcile de choisir assez pour oi pas un joi couleurs ? ist? achéte une BD hherche la BD s le stylo Bcompterez les phrases avec un adjectif : 4, Oitest ma chemise ? 55) Sophie adore sa robe Bl Tuaimes la veste de Mélanie ? IG Qu'est-ce que je mets avec un blouson 3) Mario a toujours un pantalon 7 Je détestele jean de Romain. I Regarde | Le T-shirt li, ilest beau, non? Ch petit------grand--- O petite -----grande -- Q 8(ele nee it al &Y (BiB Ecoutez les dialogues et mettez une croix dans la case correspondante : kof Tuur es 2@5 6 Jone suis pas grande. py Jeneparle pas anglads. < ‘It naime pas le chocolat. Hi Hest grand. I parle allemand, B® Matair sympa. 5 ll connait Martin, aime les animaux. 16) I regarde la télé GS avec votre voisin, réécrivez les phrases dans Vordre en respectant la ponctuation : Bémple: italienne - une ~ Aurélie ~ amie ~ a 1 Aurélie a une amie italien. 4 David ~ de ~ petit - s‘appelle~ fre — le — Laura = 2 jeans ~ bien — les ~~ nos ~ aime = 3. Paris ~ mon ~ habite ~ ami ~ de ~ francais ~ rue a les ~ a ~ cheveux ~ Céline ~ blonds - yeux ~ et ~ noirs —les = LE POINT SUR... La place de l’adjectif a un jean blew et des baskets blanches. J'ai un ami italien. Crest un professeur sympathique ‘est une petite file. lla une bonne idée. Cest un jeune homme Jachéte un beau live. Rythme et sons 1[2];3;[4[s[e6[7[e]fos]w Ic) Id YS eum (outer, repérerx ot écriver la lettre tou d: 1 Didon dina de dix dos dodus de dix dodus dindons. 2 Ton thé t’at-il 6té ta toux ? 3 Tic tac tic tac, ta Katie t'a quitté. Tic tac tic tac, ta Katie t’a quitté. Qui dort dine dit Didier 4 Dédé. | | | &y (Gi fcoutez les mots et mettez une croix dans la case qui correspond au son entendu:-————Avec votre voisin, trouver la bonne réponse : 1. Pourquoi les chats ont des moustaches? _—_@ Parce que c'est pratique quand ils cherchent les sours. @Parce que c'est beau. 2, Pourquoi les feuilles des arbres sont vertes?_@ Parce qu’un arbre bleu, ce n’est pas beau. forme négatives @Parce que la chlorophyile est verte. lat. Pourquoi tu ne regardes pas la télé ? © — ®@ Parce que c'est I’anniversaire de notre petit frére. b Nice Pourquoi Hélene préfere les T-shirts verts? @ © Parce que j'ai des devoirs. Pourquoi ta sceur achéte un jeu vidéo? @ =~ @ Parce quon adore la musique. Pourquoi vous achetez plein de CD ? © @ Parce que c'est la couleur de ses yeux. & Avec votre voisin, lisez les phrases et remettez le dialogue dans ordre: = Diaccord ! On choisit un T-shirt. a ~ Je ne sais pas. Tu as une idée toi ? Q ~ Encore un CD | Elle préfére les vétements. el = Qu’est-ce qu’on achéte pour I’anniversaire de Céline? [_] ~ Oui, elle n’a pas de CD de Garou. il nctuation : Avec votre voisin, choisissez un cadeau pour anniversaire d’un aml. Vous étes d’accord ou vous n’étes pas d’accord : inch = Bample: - Qu’est-ce qu’on choisit pour l'anniversaire de Fabrice ? = Un CD de Garou parce qu'il aime la musique et les chanteurs. a) ~ Draccord. b) ~ Non, i! n’aime pas beaucoup la musique. On choisit une BD. son entendu : & (Gi Ecoutez et mettez une croix dans la case de la phrase que vous entendez : Example : (]1! aime les prunes. [X] aime les brunes 1. [Jai une poule rouge. [5] Jaiune boule rouge. 2. Fj saime les pulls. [5] Jaime les bulles. 3. [_] Elle fait des ponts. [Z] Elle fait des bonds. 4, E] Le port est grand. El Le bord est grand. 5. LL Le prix est fort. Co Le Brie est fort. 6. Cl Le paon du jardin est view. (1 Le bane du jardin est vieux.(eater aa wy (i fcoutez et liez tes personnages avec leurs activités : Romain @ @ la piscine Clarisse faire de 'escalade Alice @ © les sports de plein air Quentin danser erat Gy vemandex & votre voisin quelle activité il préfére = Bhample : Quiest-ce que tu préferes ? £1 Jaime bien le foot mais je profere le roller. cele Tutu te est au pluriel : 1 Elle a une jolie robe blanche. 3 Ilaune voiture italienne 2 Paul et Louis ont des baskets blanches. 4. Ses cheveux noirs sont beaux. LE POINT SUR... Le pluriel des noms lly ades fleurs bleues. Les chansons sont belles, Les nouveaux profs sont gentils. Ils sont francais. ly aune fleur bleue, La chanson est belle. Le nouveau prof est gentil Hest francais, Orthographe Ga: Exemple : Il est blond. 3 ils sont blonds. 4 Mon ami aime bien ma chemise blanche. 3) L’hétel est petit mais confortable. 2 Elle est grande et mince. I choisit un vélo rouge. ESE ier ‘Vous invitez un(e) ami(e) pour les vacances. Vous lui conseillez les vétements A mettre dans sa valise. Vous écrivez un e-mail: Je tinvite pour les vacances. Tu mets dans ta valiseJaime beaucoup Ecouter Manu Chao et Dido. Vadore ta danse, le foot, Le roller et Le shopping.Simon: — — Salut, Takashi! Tu te proménes ? Louise: - Oliest-ce que tu vas avec tes fleurs ? Takashi: — C'est un secret Louise, Simon: Ah bon | Simon: ~ Tu viens avec nous ala féte d’Aurélie ? Takashi: —C’est chez qui? Louise: — - Chez moi. Tu connais mon adresse ? = Oui. C'est quel jour ? = C'est samedi a 5 heures, - Oh lala! Crest tat! Le samedi, je vais a 'école de musique. Répondez aux questions : Quel est le jour de la féte d’Aurélie ? 5 A quelle heure est la fete ? Quel jour Takashi va a I’école de musique ? 4 Est-ce que Takashi va a la féte 4 5 heures ? Simon: —A quelle heure est-ce que tu sors? Takashi: AS heures et quart Louise: - Ce n’est pas grave, Antoine et Céline viennent a 5 heures et demie. = Takashi: — Vous faites un cadeau? Louise: - Bien sir! Simon: - Un beau stylo et une BD mais chut | C'est une surprise ! Louise: — - Comme tes fleurs | A quelle heure est-ce quill va ala féte ? A vote avis, pourquoi Takashi a un bouquet de leurs?se que tu sors ? Antoine et sures et demie, au? eBD surprise ! 1 GB) Ecoutez et écrivez le numéro du dialogue sous I’horloge correspondante : ST ee is 2 Demandez I’heure a votre voisin : Exemple : Quelle heure est-il ? il est 10 heures. (aie int 3. Gy Ecouter les dialogues et mettez une croix dans la case correspondante : Victor | Aurélien | Simon | Marie] Manon Camille Audrey Remi ‘aurestaurant | ma 4 aucol : ee fa bibliothéque dans le jardin _al/aéroport la piscine CTT 1, Complétez les phrases en utilisant ala, au, al’ et chez: I Sophie et moi, nous allons..... bibliothéque le mercredi Pree eer a [Bl Samedi, je vais... Antoine, C'est sa fete eae cre Il Ma petite sceur va...... école @ 8 heures et demie, date fndlEb - dena a Bl Les ados ne vont pas...... collage le mercredi aprés-midi Il Le pére de mon copain travaile ... aéroport. Caer 5 Ey Ecoutes les dialogues et cochez Ia bonne répons: 1. Julie vient LD ducollage [] de la piscine. 2. Charles vient CO det'école ] dela fete. 3. Papa sort 0 du bureau 1 deta maison.Coie 2y Li asuns sez le texte et associez le numéro de chaque phrase au dessin correspondant : ‘Aujourd’hui, ily a une féte chez les Dumas parce que c'est V'anniversaire de leur fille Sophie Sur la table, dans le jardin, il y a un gros gateau avec 18 bougies. Ses grands-parents, les voisins et ses amis sont déja la. Le pére de Sophie va a I'aéroport chercher Matteo, le petit ami italien de Sophie Sophie sort du lycée a 5 heures et demie. Quelle surprise ! Ean Coe Je vais a Paris. Il vient de Londres. Alice va au college a 8 heures et demie. ‘Maman sort du bureau a 17 heures. Nous rentrons a la maison a 5 heures. Le matin, nous partons de la maison 8 heures, Papa va a I'aéroport chercher Matteo. Alex sort de I’école a5 heures et demie,Gaia 1) GiB Ecoutez les dialogues et mettez une croix dans les ronds correspondants : a ndant : Sophie. 4 A quelle heure les cours commencent ? ® Aquelle heure est le cours de francais ? 3 lly a combien d'heures de francais ? | Est-ce que Martin va 8 la cantine ? 5 Aquelle heure est-ce quill finit ? | A vos stylos Racontez une journée au collége : Grammaire 4, Associez les questions et les réponses : ‘Quelle heure est-il? @ @ AB heures et demie. Avec qui est-ce que vous allez a la piscine ? Au collage. Dooi est-ce que tu viens ? © ® Zheures. % A quelle heure est-ce que tu vas au collége ? © De la pharmacie. Tuvas ot? © @ Ma cousine Laure. Ouest la fete? @ @ Chez Pauline. nner 5 Gd Ecoutez tes phrases et mettez une croix dans la case correspondante: 6 Lisez le poeme puis avec votre voisin, faites un petit poeme sur le méme model avec les mots suivants : se Le mardi, c'est karaté es Le mercredi, c'est VI'T" _ omelette Le jeudi, c'est francais “Arompette cass vert Le vendredi, c’est télé = Le samedi, c'est cing Le fundi Le dimanche, c'est musée Le mardi crest , clest A : i / 39)oer ay Ecoutez la journée de Fanny et retrouvez Vordre des dessins : ite (BY Wy Ecouter les dialogues et cholsissex la bonne réponse : 1. Lapiscine est ouverte @ de 9h ai3h, 3. La poste est ouverte @ du lundi au vendredi @ deBh aBh @ du samedi au lundi. @ deh ah @ du lundi au samedi, 2.11 fait du foot @ death ash. 4. Alex fait @ du piano. @ de3h ash. @ du cheval, @ de2h a6h, © du vélo. (By Racontez une journée a votre voisin : Le matin je me I8VE sess 1 je fais — ——— Gy rises le texte et répondez aux questions : Mon frere Paul et moi, nous nous levons 8 7 heures et demie, Nous nous habillons. On va au college ensemble mais nous ne sommes pes dans la méme classe, Mon frere fait de I'allemend fet moi, de l'anglais. On sort du college & 5 heures et on se proméne un peu. Nous rentrons @ la maison 8 6 heures. Moi, je me couche & 9 heures. Mon frére, lui, se couche 8 10 heures Agquelle heure est-ce quiilsse levent? 3) A quelle heure est-ce qurils sortent du college ? IB Est-ce que Tom fait de I'allemand ? '@ Aguelle heure est-ce quills se couchent ? pes Je) Nee ie):e Baa agec aes —Acquelle heure est-ce que tu te leves ?A9 heures ? ~ Luj il se lave a 8 heures et demie et se couche 10 heures. ~ Le dimanche, nous nous levons @ 10 heures. ~ Et vous, a quelle heure vous vous levez ? ~ Julien et son frére se lévent a7 heures Marie et Coralie elles, se event aBheures, @ (GBy Ecoutez et réécrivez les phrases en mettant les accents é- 8-6: 4. Je me leve a 7 heures. : 4. Valérie adore le cinema. 2. Je vais au college. z 5. Crest la fete! 3. Paul se promene. 6. Lucie prefere la television,Horaires } Lundi salle 10 wu vendredi. i au lundi. Francais et : salle 13 Francais salle 13 college ? nt? is lever ? 7 heures, Francais salle 605 Histoire-Géo 3 Anglais salle (10 Francais salle 004 Latin Techno salle 13 SVT, ist Hm, impaires t salle 31] | Sciences Anglais Maths salle 212 Danse | Francais {classique} salle 12 Maths salle 12 ‘Sciences physiques Musique INES copaing ef PIE(GB Takashi: Aurélie: Takashi: Aurélie: Takashi: Aurélie : Takashi: Vanessa : ~ Génial, ton anniversaire | Aurélie: Fantastique, la musique | Mais ja soif maintenant, pas toi ? Vanessa : = Si, Qu’est-ce que tu veux ? ly a des jus de fruits, du thé glacé, des sodas, de l'eau. = tly a du jus de pommes ? Aurélie: = Attends | Je regarde. Non, pas de jus de pommes. Tu veux du jus déoranges ? = Non, je voudrais du jus de pommes ou Vanessa: de l'eau. Et toi, qu’est-ce que tu bois ? Aurélie: ~ Moi non, je prends de eau. Jai tes soit. Vanessa : ~ Qu’est-ce que tu manges ? Gaalair bon! Répondez aux questions : A) Qu’est-ce que Takashi pense de la fete? B) Quel est le jus de fruits préféré de Takashi ? 3) Pourquoi Vanessa ne veut pas de pizza aux champignons ? @ Pourquoi Aurélie s’énerve ? 2U 3.¢ 4.¢ = De la pizza aux champignons. Elle est délicieuse. = Moi, je refuse de manger ¢a. Je déteste les champignons. Est-ce quilly ade la pizza {la tomate et au fromage ? = Jene sais pas, regarde sur la table! Tu ne peux pas arréter de manger cing minutes! = Quiest-ce quilly a? Pourquoi tu t’énerves ? ~ Excuse-moi ! Tu veux essayer mon nouveau T-shirt ? = Clest vrai, je peux? Chouette, alors !smpignons. panger ca. ignons. pizza mage ? rde surla table | er de manger ? 5? ux essayer 2 ? 1. Quiest-ce que Valentin veut ? 2. Une tartine, qu’est-ce que c'est ? 3. Qu’est-ce que la dame prend ? 4, Qu’est-ce que Karine choisit ? 2° Gy Ecoutez et complétez 5 ceufs céréales “1 thé” ‘ thé (fetes 3 =< Complétez les phrases: Perec LY Gy Ecoutez tes dialogues et cochez la bonne réponse : @ du café au lait. @ du chocolat. du jus oranges © des céréales. du pain avec du beurre ou de la confiture. © de la confiture. @ du the. du lait. @ un café. © un pain aux raisin. @ une tarte au citron, © une tarte Tatin, tartined, Fou. céréales * florian } caféaulit sf ‘ chocolat, charcuteriés, fromage poisson fumé ~} café thé ow Il Le matin, Antoine boit..... café au lait ou... chocolat. BB A midi, a la cantine, il mange... pizza ou... poisson avec... Ti. Bi ll mange aus... fromage, .... fruits frais et il boit ... eau. BB Pour son goiter il prend...... céréales. Ip: Demandez a votre voisin ce qu'il prend au petit déjeuner ou au goater.‘On s'entraine Gay Ecoutez et mettez une croix dans la case correspondante : 1. Fabien 2. Pauline 3. Simon 4. Marie 5. Léo et Emma 2 ESS Complétez les dialogues avec les mots suivants : Avec pl Non, je suis désolé(e). - Non, ~~ Oui, d’accord. Je veux bien. Hl - Tu viens avec nous au cinéma? So 2 (Bl Vous voulez un café ? ~ Rendez-vous 8 6 heures et demie chez moi I - On fait du roller aprés les cours ? - so _ I - C'est mon anniversaire samedi. Tu peux venir = Pourquoi? > = J'ai mal aux genoux. ~ Oh! Dommage ! PSTreeis 3. Avec votre voisin, choisissez une situation et téléphonez A un(e) ami(e) pour 'inviter. le accepte ou refuse. ‘Vous invitez un(e) ami(e) a votre anniversaire. Vous invitez un(e) ami(e) pour le week-end, Proposer, accepter, refuser = Vous voulez un café 2 = Oui, avec plaisir. = Non, merci ~ On fait une balade ? ~ Oui, d’accord. Bonne idée. _ ~ Non, je ne peux pas. = Je tlinvite a mon anniversaire. - Chouette | = Je suis désol6(e) Je ne suis pas libre, ine (Gi Ecoutez les phrases et mettez une croix dans la case qui correspond au son entendu:ersten 4» GiB Ecoutez le dialogue et choisissez la bonne table: 2 © Lisez les phrases et trouvez le menu qui correspond a chaque personne: a) Paul adore la salade mais il ne mange pas de salade de tomates. b) Coralie est gourmande. Elle aime le chocolat mais préfére les glaces © Etienne mange une pomme ou une banane a chaque repas. ) Alice ne mange pas de viande mais elle aime bien le poisson. salade de-tomates assiette de charcuterie: ee salade nigoise poisson, rie steak frie omelette crime auc chocolat |slacor a Grammaire 3. Complétez les phrases en utilisant du, de la, des, de, un, le, la, le: 1. Le matin, je Bois une. chocolat parce que je déteste café Tu peux venir? 2. — Martin, pourquoi tu ne manges pas... carottes ? = Parce que je n’aime pas legumes. 3. —S'l vous plait, je voudrais croissant. = Désolé, madame, il n'y a plus croissant. 4, —Vous n‘aimez pas viande rouge? ~ Si, mais je préfére poulet. a Minviter. 5, —Je fais... salade de pommes de terre pour le diner, ¢a va? = Oh, eNCOFE so ossnne pommes de terre ! : aoe a) - Je bois du thé. ©) - Tuprends de l'eau ? = Je ne bois pas de thé. = Non, je ne prends pas d’eau. ~ Je n’aime pas le thé. ) ~llyades cuts? b) — Je mange de la salade. = Non, il n'y a plus d’ceufs. as, = Je me mange pas de salade. €) — Tun’as pas de confiture d’oranges ? ne suis pas libre. = Je n'aime pas la salade. = Si, elle est dans le frigo. miners nentendu : GER Ecouter et dites si les deux phrases que vous entendez sont identiques ou différentes :Ciena Ecoutez la recette des brioches surprise de Marion, Stéphanie et Julien et trouvez la bonne recette: ( Recette Oe | des brioches surprise CD ulien | - des petites brioches - 1 fitre de glace a fa vanifle + 1 bol de sirop calraratat, - 1 petit pot de créme ~"un peu de sucre ~ du caramel liquide “2 Lisez les textes et répondez aux questions : Petit déjeuner Beaucoup de Francais prennent 28 % des Francais déjeunent au tun petit dgjeuner traditionnel bureau, a la cantine, ou au restaurant. (café, tartines avec un peu lls mangent des sandwichs ou des de beurre et de confiture). salades, des grilades. Ils prennent Les jeunes prennent des fruits souvent un dessert. ‘et des céréales. Le week-end, ‘60 % mangent a la maison, 20% des Francais mangent Les autres ne mangent pas & mi des croissants. ct font du sport ou les courses. Goater | Gl Qu’est-ce quilly a dans un petit déjeuner traditionnel ? Qui mange des céréales ? 1B Combien de personnes ne déjeunent pas a la maison ? ‘Que font les Francais qui ne mangent pas a midi ? IB En France, est-ce qu’on mange de la viande au goiiter ? Il Combien de personnes mangent du pain aux repas ? Sree 3” Dites a votre voisin quel est votre plat préféré.On s'entraine | Lisez les phrases. Que dit-on dans les situations suivantes ? Complétez : Bon appétit ! Bonne nuit ! Bon anniversaire ! Bonnes vacances ! Bon courage ! Bonne journée ! Joyeux Noal ! Bonne année! 4 lest 10 heures, vous allez & ’école demain. Au lit ! Lerepas est prét. A table! 3 Je vais au college. A ce soir! @ Crest le 25 décembre. - S Aujourd’hui,’ai 13 ans. © Lundi, ona test de grammaic. 7 Nous sommes le 1* janvier. 'B Nous partons ala mer. Sain r es [Gi Ecoutez et mettez une croix dans la case correspondant au son entendu: Lisez les poemes et réécrivez les mots avec le son Aly a un poisson J'ai faim Sur fe toit de ma maison Sai trés faim a danse et chante 3 Mange du pain Crest fe beau temps. Bt des croissants Dest Gat, dhestitent Latsse fe flan pour demain ! Lrescargot noir et blanc Qui traverse fe pont . a est fong, if est long Le vieux pont Pour Vescargot noir et blanc. Orthographe | Lisez les phrases et relevez quatre fasons différentes d’écrire le son | 4) Mon cousin Quentin a un grand jardin. 3 Lundi matin les éleves font de la peinture. 2 Letrain d’Avignon arrive a 11 heures cing, Hy a plein de pains différents en France. Observez les mots suivants et complétez : -portant temps - longtuups pompier - un pull p. onsGY chotsisser le pays d’ortgine des spéctatites suivantes: 1. Le camembert @ France 4.La pizza @ Portugal © Portugal @ Italie 2. Le couscous © Maroc 5. La baguette © Allemagne © Suede © France 3. Le pudding @ Suisse 6.La paella © Danemark Z © Angleterre z @ Espagne QF Aoutes deus phrases Ala ste sulvante On se tient bien a table. ‘On ne met pas les coudes sur la table. ‘On ne joue pas avec la nourritute, (On ne fait pas de bruit avec la bouche. ‘On ne fait pas le clown a table Gi riser les phrases et mettez une croix dans la case correspondante: sj 1. J'adore la glace a la vanille avec du sirop de framboises, c'est délicieux | s 2. Mon gateau n’est pas sucré. Pouah ! C’est mauvais | e 3. La féte d’anniversaire est géniale | s 4. Ce soir, le programme de télé est mull! e 5. Les croissants sont bons dans la boulangerie Duroc. e Vous donnez des conseils 4 un(e) amie) qui est trop gourmand(e). Faites quatre phrases : ‘xemple : Tu ne manges plus de sucre mais tu peux manger un peu de confiture. By repondex & Vinvitation d’Aurélie. Vous acceptez ou vous refusez :Mon plat préfére | Les tEqumes farcis. Recette pour 4 personnes : 4 belles tomates, 4 courgettes rondes, 400 grammes de viande hachée (farce), du persil haché, sel, poivre Creusez [es tomates et les courgettes avec une petite cuiller. Mélangez la farce, fe persil, un peu de jus des tomates, salez et poivrez. Remplissez les [égumes avec (a farce et replacer le chapeau Faites cuire au four pendant 45 minutes. Servez-les sur un lit de riz. i. > 9Sur la neige sur Yeau sur le macadam, Pewimporte Les jeunes adorent la glsse. Elle représente la mobilté la vitesse et les sensations fortes.Zazie Rue de la Paix Je vends mon auto Puisque je roule trop vite Et que came fait peur Je vends mon magot Puisque tant de réussite Ne fait pas mon bonheur u Je vends mon usine Avant que Foxygene Ne vienne a nous manquer Je vends ma gazoline ‘Avant que la mer ne vienne ‘Moutira nos pieds Je sauve a peau de fours ‘Avant de avoir tué Je sauve les meubles Et vends la maison Refrain Pour mettre un hétel rue de la Paix (x2) Un monde oi tout le monde s‘aimerait Enfin Jachéte un chateau en Espagne (x2) Jachéte un monde ois tout le monde gagne Alafin Je vends ma carte chance Ete puise dans a caisse ‘Ona bien mérté De toucher une avance Sicest pourrendre a caisse Ala communauté Je passe a faction Quitte a monopoliser attention Etrester quelques tours en prison au refrain Je vends tout ce que jai Contre tout ce quime manque Je vends ce quis'achéte Contre ce qui ’a pas de prix Je vends ce que je vaux Contre ce qui mestle plus cher Etsicane vaut pas un cou ‘ant pis je donnerai tout cu refrain Unhtel rue de la Paix Un chateau en Espagne Jachéte un monde oi tout le monde gagneEB) Ecoutez et choisissez la proposition correspondante : [Hale train est quelle heure? I ®) Quiest-ce que tu veux? Oo b) Quand est-ce qui arrive ? o b) Je déteste la salade. o ©) Quelle heure est-il ? o Ils ne prennent pas de legumes. o Bitest a) 7has [] B® 2) Qu’est-ce qu’elle apprend ? oO b) has) b) Elle ne parle pas. oO o ms C] ©) Qu’est-ce qu’elles veulent faire ? oO Bilis aiment le pain: a)blanche [_] 1 a) Quiest-ce quion boit ? Qa b)blane §=— b) Avec quoi est-ce que j’écris ? Q blond =) ) Les bleus ou les rouges ? oOo Complétez les phrases : [Vous Sébastien ? [1 aconnatt [1] b) connaissez ["] ) connaissent MT... un café? aver [bveut Dlorveutent Bi Magali. lave a 8 heures. Oas (Cbice Dose HB Caroline onnnun au collége. Davis Cb) vas Oova FB be VAIS eeeeonnn. be médecin. Oaa (Lb) chez Ooa B Les enfants sont. ecole, Oaar Obata Oo B sachet ..confiture. Dade Obdu Olodela BB Ma mere ne fait pas soni brioches. Oladela Obrde Olodu BB Paul aime enn fleur. Dade Lib) des Odles Lisez les phrases et cholsissez la bonne réponse : 1B Eric et Julien sont les freres de Marie. 1B Tu veux un chocolat ? a) Ce sont ses fréres. o a) Oui, avec plaisir. Q b) Ce sont tes fréres. QO b) Oui, c’est nul. Qa ©) Ce sont mes fréres. oO ©) Bonne journée ! oO i Mme Renard vient de la poste Bi Parce que j'ai faim. a)Mme Renard vaalaposte. — [[] a) Comment tu manges ton croissant? [] b) Mme Renard arrive de la poste. [-] b) Pourquoi tu manges un croissant ? & ©) Mme Renard vadela poste. — [] © Pourquoi tu ne manges pas de croissant ? ["] 1B Céline adore Garou. a) Céline déteste Garou. QOo00 000 Séquence as Séquence See ME ene Fapprends & donner iin ordre ou un consell Japprends_a exprimer mon accord ou mon désaccord oe eT Bree aca a cea Ber weer earn cd Japprends & me justifier Japprends a parler d'une activité passée Japprends a raconter un événement passé rece(BB ear-Baptiste: — Hugo, fais attention! = Jfai froid. J‘en ai marre | Pose bien ton pied ! Takashi, Je rentre la maison, f ne regarde pas en bas | Vanessa: — C'est toujours la méme chose Prends ton temps | avec toi! On ne peut pas s‘amuser. | Florian: ~ Quiest-ce que tu penses Simon et moi, on reste, D’accord ? de mon frére ? Il escalade Simon: Norn; lest tard. On doit renter, oy bien, hein ? ilfaut sorties kayaks de eau | Jean-Baptiste: - Oui, ila une bonne technique. et ranger le matériel, Charles, ‘Auréli ~ Je voudrais essayer, moi aussi aide Vanessa | Jean-Baptiste: - Maintenant ? Vanessa: —Ahnon jene suis pas d'accord, moi! Aurélie: ~ Oui, qurest-ce que je dois faire 2 Je ne veux pas ranger. Jean-Baptiste: — Prends un casque et grimpe | Crest lourd. Charles, tu as froid ? Florian : ~ Bravo, Aurélie ! Quel courage ! Alors, au travail ! eS SS eee Lisez les affirmations et dites si elles sont vraies, fausses ou sion ne sait pas : | vrai faux ? Hugo fait de Vescalade. Jean-Baptiste est prof d’escalade. Florian veut grimper. Vanessa veut rentrer a la maison. Simon range les bateaux. Les bateaux sont dans l'eau, ! 1 x 3 4 = 6(oleae Tata we GB fcoutez et notez le numéro du dialogue sous le verbe correspondant au conseil ou a l’ordre donné = Exemple : - iNest tard. J’ai faim. - Mange une pomme ! manger prendre faire regarder acheter boire a a ay GiB Ecoutez et mettez une croix dans la case correspondante : & Lisez les conseils pour rouler en sécurité et cochez les cases de ceux qui conviennent :| (C)- Allume tes phares quand i fait nuit ! (1 Eris correctement ! (= Noublie pas ton casque! [LJ-Ne porte pas de vétements larges ! (1) =Ne lis pas le journal ! [-Neroule pastrop vite! ummm. LE) - Respecte le code de la route | (dors bien ! a re! ( - Verifie tes freins | (21- Sois prudent! | (7) Mets des gants et des lunettes de soleil ! (- Arréte-toi au stop | me chose pas samuser, - es _ Beate doit rentres, GY wanstormez les phrases a la forme affirmative ou négative : sdeleau aces Ekimple : Ouvrez la fenétre! EL N’ouvrez pas la fenétre ! 4 Va dans le jardin 3 Mangez des légumes | Racor mail Ii Ne prends pas le bus | Bl Ne faites pas descalade ! uasfroid ? pas :@ Vous devez vous inscrire dans un club. © Tu dois parler en classe [Je ne suis pasassez musclé. @ @ II faut porter un gilet de sauvetage I faut avoir un(e) correspondant(e). {BI Nous voulons faire du kayak. @ @ II faut boire du lait. 4 Tudoismettre une creme. eee Wi Je veux parler frangais. e © Tu dois faire du sport. aa Se © Tune dois pas te gratter. iewslaees one dares le /ellesdsivent GY woiavax ca'que to protesteur dle dans les attuations enivantes 1 i lly adubruit dans larue.@ © Sortez vos livres de francais | a Laclasse est finie.® © Apprenez vos conjugaisons | IB Les éleves utilisent leur langue maternelle.® © Fermez la fenétre ! Le cours de frangais commence.® © Parlez en francais ! Demain ily auntest.© © Rangez vos affaires | LE POINT SUR... Ouvrez votre livre - il faut - je dois... Prends ton cartable | Ne faites pas de bruit | W faut travailler, Je dois faire un exe’ Metter un casque Ne regarde pas la télé! Vous ne devez pas grimper sur les tables. PR Tser moltg Avec votre voisin, choisissez une situation et donnez des conseils a un(e) ami(e). Utilisez il faut et Il/elle doit : 1. Une) amie) veut apprendre le frangais. Qu’est-ce quiil/elle doit faire ? 2. Un(e) ami(e) veut faire du VTT. Qu’est-ce quiil/elle doit faire ? Rythme et sons e [ Dites si les sons que vous écoutez sont identiques ou différents : 2 eee eamien) Pues ee & (GiB fcouter ot metter une crotx dans la case du son entendu : a | 2 [Sseedote dois ellen doit sue devone tue devee iflles doivent, ables, mite). Be (esate nit we (Wi Ecoutez les dialogues et dites si les personnes sont d’accord ou pas d’accord : if a 3 a 5 a seed 4 : ‘ : i: pas d’accord Sissel eprvee votre volsin, choisissez une situation et jouez le dialogue: iil - Léleve A veut faire du kayak IBl- L’eleve A veut faire ses devoirs. - Lélave B n‘est pas d’accord. ~ L’éléve B n'est pas d’accord. ~ A propose autre chose. A insiste et travaille. - Best d’accord. - B’est pas d’accord et part. Grammaire @F Transformer les phrases selon le modele : (Exemple : i faut ranger ta chambre. EX Range ta chambre ! Bll Tu ne dois pas manger de sucreries. Bil faut sortir vos kayaks de eau. 3B Vous devez prendre le bus. Tu dois faire du sport. 5 Armance, ilne faut pas ouvrir la fenétre Orthographe GY Toure: la fin des mots et écrivez-la: Exemple : prof - esseur 6 professeur cnastique __ - vision =graphie =a zlescent 4. gym. FS. cing 6 photo. Gi fcoutez et mettez une croix dans la case de la phrase que vous entendez : Wl On ades choux rouges. [] [Ona des joues rouges. Les chants sont agréables. F] [Les gens sont agréables. BI Dimanche. o (Dis: Mange !" Attention ala marche!) (Attention a la marge ! 5 Crest chaud, o Cicrest Jo. Wes Avee votre voisin, classez les publicités selon les sons [/| et 4] en cochant les cases correspondantes : inl Isl i Chantez chaque dimanche chez Charles | og [Bl Bougez-vous le jeudi : Jules et Jim jouent du banjo! [] -] 3B Mangez du jambon Lagrange, c'est géant ! oa i Visitez le chateau du chat botté et cherchez le chat! [| C"Nemarchez ,,“ Attachez ™, /" Respectez "Ne courez 1 Brossez-vous ™,/ of ss passur votre {les dents trois + ‘fois par jour lapriorité! pas dans 5 legazon! *ceinture! Jes couloirs! | a) dans avion b)chezlle garagiste ©) surune piste pour vélos—_d) aucollage ©) auz00 f) chezle coiffeur _g) chez le dentiste h) dans le pare College Victor Hugo : Réglement du college @ Le coliége est ouvert le lundi, le mardi, ie jeudi et le vendredi de 7h 45.8 16h 30 et le mercredi de 7h 45a 13h. @ Le college est un lieu de travail : @ chaque éleve doit respecter les heures d'entrée et de sortie @ Avant 7 h 45 ou apres 16 h 30, il faut une autorisation des parents pour entrer ou sortir. © Quend un professeur est absent, les éleves doivent rester au college @ Les éleves ne doivent pas laisser leur velo dans la cour @ Ls circulation a vélo dans la cour est interdite @ |! faut une autorisation des parents pour les activités extérieures. Al Pourquoi le college Victor Hugo est fermé le mercredi aprés-midi ? Id Est-ce que les éleves peuvent toujours sortir librement?. [J OUI []NON 1B) Trouvez deux interdictions. a). b)... I Donnez deux exemples d’activités extérieures. a). snvnstnnensnnsen b). Ecrivez un réglement pour votre collége, la piscine, un parc public ou pour votre chambNecourez ™, pas dans lescouloirs |onnes vacances ! GBB mato: — - Crest vraiment gentild’emmener Louise: — C'est toujours d’accord pour Takashi avec vous au bord de la mer. le ciné ? Rendez-vous & 7 heures M.Rougier : - IIn’ya pas de probleme, devant la grande entrée, la maison est grande. comme d’habitude ? ‘Mme Rougier : - Et puis les enfants sont ravis. Aurélie: - OK pour le ciné mais passe Ils vont faire plein de choses ensemble. d’abord a la maison ! Takashi Vous partez quand au Japon? et ses parents sont la, Mm Sato: — —Le 18 juillet, mais avant nous allons Louise : - Quoi? Qu’est-ce que tu racontes ? passer un ou deux jours chez Aurélie: ~ C’est un peu compliqué des amis aux Pays-Bas. & expliquer au téléphone. M.Rougier : — Alors, bon voyage Takashi part avec nous en vacances. et bon travail au Japon ! Louise: - Oh! Le veinard ! M.Sato: — ~Bonnes vacances et merci encore ! Quelle chance ila! arrive. Répondez aux questions : WOU est la maison de vacances des Rougier ? { BB Pourquoi est-ce qu’ils emménent Takashi ? | I Pourquoi M, et Mme Sato vont au Japon ? TH Quest-ce que Louise et Aurélie vont faire le soir ? BI D’habitude, ou est-ce qu’elles ont rendez-vous ? TB Quelle est la réaction de Louise quand elle apprend que Takashi part avec les Rougier ?On s‘entraine Gi Ecoutez les phrases et dites si on parle du présent ou du futur : i1{2[3[4[s fe lprésent = présent présent = futur eS (Bw fcoutez les phrases et dites si les actions sont au présent ou au futur proche : ap az esi US Wie TT 7a [présent ifutur proche GY gay mtn wi ma tzec ln nazstro dus dlalogus dans la case corresponidant su projet [i chercher des livres (1) déménager (faire des randonnées (se balader CO faire les magasins ow etched ears Gens eoeapocl a expression de temps entendue : | 1 [243 14 5 [el 7 Be | Ce soir ag Demain i ‘Aujourd’hui sconces. 2 Jeudi prochain : Pendant le week-end | En juillet acs La semaine prochaine e. ae a SY merrer les phrases suivantes au futur proche: Exémple : Muriel part en Allemagne. € Muriel va partir en Allemagne ' Il Hélene choisit un livre pour les vacances. Il Nous apprenons le francais et anglais au college. Bl M.et Mime Rougier font un voyage. sachéte un billet de train pour La Rochelle. IB Tuasun contréle de maths jeudi Vous dormez a I’hétel pendant le voyage.(eleaite tas & (BM fcoutez la conversation téléphonique entre Elise et Romain et choisissez le plan correspondant : (Bkemple : Ou sont les livres ? 9 Les livres sont dans le carton. WH derriere (oS Je) |e se) ee Tourne a gauche / a droite! Va tout droit! La boulangerie est entre la librairie Tu continues tout droit. et le restaurant. Prends la deuxiéme rue a droite, & gauche ! Hy aun supermarché en face de la poste. Traverse le pont / le carrefour ! Ihabite a c6t6 de I'école. Le cinéma est sur la place au coin du boulevard Carnot. ESC ela Choisissez un des plans de l’activité 1 et a tour de réle avec votre voisin, demandez votre chemin.Doste, Piensa &Y [GB fcouter et metter le numéro de la phrase dans la case du dessin correspondant : POTN s ulletin météo de votre région ou de votre pays ‘Avec votre voisin, faites I pour le week-end prochain. Rythme et sons & Lisez a haute voix les petits poemes : al pleut, ca mouille ‘Un écureuil dans un fauteuil Crest fa féte a fa grenouille Accueitle une fille gentilte at fait soles NC AS, a Elle Happella aiesonile Crest a fire aus abetles® ys Elle vient des Anvilles \ \ yoy Et aime fa vanille.Cole aikee vista we GB Ecouter les dialogues et mettez une croix dans les cases correspondantes : S&S GB Ecoutez les phrases et mettez une croix dans les cases correspondantes : (fe Tuuelie GY completer ies phrases en utilisant en, au, aux, du, de, d’, des : Hl En juillet, mon grand frére fait un tour d'Europe :ilva.....Espagne,..... Portugal, ensuite il va... Pays-Bas, on. Danemark et... Suéde. I Petronile arrive.......Antilles pour passer ses vacances a La Rochelle ® Le bateau vient.....Japon ou......Chine. BH Les jolies chaussures de Louise viennent...... Italie, Bee) Be) oe EF ae ed La France Je vais en France, Je viens de France. Léspagne Je vais en Espagne. Je viens d’Espagne. Le Japon Je vais au Japon, Je viens du Japon. Le Toge Je vais au Togo. Je viens du Togo, Les Etats-Unis Je vais aux Etats Unis, Je viens des Etats-Unis, See et sons avel Ate! Ate! aver Travail | & GBB Ecoutez et lisez a haute voix tous les mots, soulignez ceux qui se terminent par le son [9j] : un appareil - un fauteuil - une merveille - la famille - le travail - une feuille - un réveil - tune grenouille - la vanille - un écureuil .(elmer Thar GF ay tcoutezes dialogues et cholsissez la bonne réponse ail a) C'est @ vendredi 12 juillet. b) Ca fait © 63, 76€. vendredi 12 janvier. 53, 66€. Bi a Crest gratuit jusqu’a © 7 ans. bilya © 2 adultes et 2 enfants. Sans. © 3 adultes et 1 enfant. BI a) Cacotite © 28, 30¢. b) Ils @ ont la monnaie. © 38, 30€. @ rront pas la monnaie. Largent de poche Combien les ados recoivent-ils d'argent de poche par mois ? Entre 11 et 15 ans, la majorité des jeunes regoivent entre GE et 20€. 40% environ ont entre 21€ et SOE. Un tout petit nombre seulement regoit plus de 50€. Que font-ils de leur argent ? Avec leur argent de poche, les ados achétent des sucreries, des magazines, des CD ou des cassettes, des jeux électroniques. Entre 13 et 15 ans, environ 40% des jeunes dépensent leur argent en sorties (concerts, cinéma). Mais beaucoup gardent leur argent : i ils mettent leur argent a la banque ou dans une tirelire. 20% des ados européens recoivent de I'argent quand ils aident & la maison. vrai faux ail Peu de jeunes entre 11 et 15 ans regoivent de argent. IB Un grand nombre d’ados recoit plus de S0€ | @ Avec leur argent, les ados achétent des bonbons et des CD. I Beaucoup d’ados ne dépensent pas tout leur argent. Pa rlec melts | @¥ vemandez A votre voisin s'il recoit de argent de poche, a quelle occasion (fetes, travail) et ce qu'il fait avec. Orthographe & (Gi fcouter et lisez les mots suivants : un appareil un fenouil un fauteuil un portail une bouteille une citrouille une feuille une médaille Quiest-ce que vous remarquez ? Grammaire es ‘Complétez les phrases avec les mots suivants et en conjuguant les verbes : : réveil - se réveiller / travail - travailler conseil - conseiller / accueil - accueillir BY Je ees ennn Quand le, sone. : Il Nous beaucoup pour apprendre le francais mais c'est un intéressant @ La vendeuse ‘ma sceur un livre sur les grenouilles. Je trouve son bizarre. Met Mme Sato leurs amis a l’'aéroport a 17 heures. Ils ont rendez-vous a’erated Pour les Francais en général, les vacances idéales se passent en juillet et en aoiit, au bord de la mer (plage, sol Beaucoup, jeunes ou vieux, préferent la montagne parce qu'ils peuvent faire du ski en hiver et des randonnées en été. Le tourisme vert se développe et devient & la mode. Les Frangais vont & la campagne Pour se reposer. Certains choisissent la ville pour visiter les musées ou voir des expositions. En général, les Francais passent leurs vacances en France mais ils vont aussi a I'étranger, en Europe, dans les pays du soleil comme la Gréce, ou dans des pays lointains, en Chine, au Mexique, en Inde, en Australie, ete., seuls ou en voyages organisé ar exemple Hl Quelles sont les vacances idéales des Francais ? Il Pourquoi est-ce que les Francais vont a la montagne ? Bl Qu’est-ce que les Francais font en ville ? Il Comment s'appellent les vacances ila campagne ? Bi Pourquoi les Francais aiment aller en Italie, en Espagne ou en Grace ? IST m Ta Avec votre voisin, imaginez que vous étes en vacances. Qu’est-ce que vous faites ? On étes-vous 7 Avec qui? (SEES rs MEY sors ates au Futuroscope avec vos parants. Unie) amniia) vous anwete un mot pour expliquer l’itinéraire le plus simple pour venir le/la voir a La Rochelle.C'est plus sympa que le bus. Vous ne trouvez pas + faites ? ene eyorsis uae t de hy Jost om 5 e AU est chaude , A C’est super!BB Me Rougier : — Voila. Je suis préte. J'ai fermé la maison. Regardez ! Le sac qui est sur le trottoir, Crest le sac de Takashi ? Aurélie: — Non, c‘est mon sac. 'M.Rougier: — Fais un peu attention a tes affaires, Takashi: ‘Aurélie !Bon, cay est. J'ai fini. La voiture est pleine. Mr Rougier :~ Tiens ! Louise, Simon, qu’est-ce que vous faites la ? = On veut dire au revoir. a, c'est pour Aurélie et Takashi. = Une bouge, merci | C'est malin | = Oh ! C'est pas bien méchant. Nous, on reste la alors on a fait une petite blague. M.Rougier: - Allez ! Dépéchez-vous ! II faut partir maintenant. Louise, Simon : ~ Bonnes vacances ! eee Répondez aux questions : Simon: Simon: Takashi: Louise: Aurélie: Simon : Simon: Takashi: Quiest-ce qu'il reste sur le trottoir ? Pourquoi Louise et Simon offrent une bouée a Aurélie et Takashi ? A votre avis, est-ce quAurélie aime leur cadeau ? Qu’est-ce que madame Rougier a oublié ? Imaginez la réponse de Takashi a Simon, ~ All6 Takashi Vous étes bien arrivés ? BY w ~ Oui mais ona eu une petite aventure. = Ah oui ? Raconte ! = Et bien, on s‘est arrétés pour déjeuner. Tout le monde est descendu de la voiture et...pas de panier de pique-nique ! ~ Zut alors! | Quiest-ce que vous avez fait? = All6 1 All6 ! Je n’entends plus ! Ma Vous Vous he A(eleeanee tara 4Y (GiB Ecoutez les phrases et dites si les actions sont au présent ou au passé composé : AY Sy (GW Fcoutez les phrases et dites si les actions sont au présent, au futur proche ou au passé composé assé composé J arviver Q° iponkartsh ond rite twee arviod twat arvivte ect arvivé elle est arvivée 9 1 3L-® teléphoner ewe tommer arvivge ows sommes arrives vous aves téliphons 9 vous Bee arrivée vows dees arrivées ideallec ont tiliphonb ,! Ue sont arrive BK llr ont arrivéor res? G&S Wouver Vexcuse qui correspond & a situation : “a tarrétés: it descendu Se pen us avez fait ? Dépéche-toi ! La classe a commencé. @ Tunas pas fait l'exercice ! Mathieu, il ne faut pas dormir en classe. © | Vous restez avec nous, monsieur Leriche ? ‘Tune réponds pas a ton ami? @ Vous faites un voyage & ’étranger en été? @ @ Ah, non, désolé. Jai un rendez-vous. Je n’ai pas compris sa question. © Si, mais j'ai oublié mon cahier a la maison. Non, nous ne pouvons pas, nous allons déménager. © Oh, je suis fatigué. Mon petit frére a été malade. @ Excusez-moi, madame, J'ai raté le bus. avec votre voisin, choisissez une situation et trouvez des excuses : ®l_ Vous n’avez pas fat les exercices de grammaire. Quelles excuses pouvez-vous donner au professeur ? Il Vous arrivez en retard & un rendez-vous. Quelles excuses donnez-vous a votre amile) ?‘On s’entraine | 2 Chloé Sébastien 3 Paul et Julien Theo > Maud GS complete les phrases en mettant le verbe au passé composé : fl Guillaume (finir) ses devoirs, mu (fermen la fenétre. Il Nous (faire) une promenade. @ Mélanie (avoir) une bonne note a son test. Stu (écouter) le dernier CD de Lorie? | iy (acheter) des billets pour le concert. A Ns fait un test de franeais. BA Se ens allé au cinéma, B) Nous fini le giteau @ vous arrivés a midi ? 5 Elle regardé la télé, Bis acheté un beau livre. (53 Je) Se iee Le passé composé + La majorité des verbes se conjuguent avec avolr au passé composé Jai fermé - tu as fini- ila fait - elle a parlé - on a eu - nous avons écouré vous avez mangé - ils ont choisi- elles ont écrit. + Quelques verbes se conjuguent avec étre Je suis arrive(e) - tu es descendute) + Avec @tre attention au masculin, au féminin et au pluriel lest all - elle est allée - is sont allés - elles sont allées. & (GB fcoutez les dialogues et mettez une croix dans la case correspondante : Lisez les poemes et écrivez un petit texte sur le méme modal Je travaille Jécoure fa radio Tu étudies Tu écoutes fa radio a0 écrit Elle joue du piano Nous fisons ‘Nous chantons Vous parlez Vous répérez les paroles ~als ont fait leurs devoirs. Elles ant appris la chanson.te: ius: les phrases et soulignez le mot ou le groupe de mots remplacé par qui: (Flemple : Je vais dans la bibliotheque qui est au centre de la ville. ) Mathieu étudie dans un college qui est dans un grand pare. Il Nous apprenons le francais avec un professeur qui a une mere frangaise, Marie habite dans une petite ville qui a 10 000 habitants, @ (Wim Ecoutez et mettez une croix dans Ia case des phrases oi qui remplace le mot placé avant : Beemple : (X) Le garcon qui parle est francais. (_] - J*habite a Quiberon. Tri une amie qui parle gy beacon, ‘Transformez les phrases selon le modéle : Julien € ~ Cat te gargon est i cbt de Louie. Example : Jai un chat. West noir ELJ‘ai un chat qui est noir. — Magali a un petit frére. II s'appelle Arnaud. Ils mangent un gateau. I est délicieux. Nous avons des amis. Ils sont italiens. Crest un exercice. Il est difficile. Les Rougier ont une maison. Elle a un jardin J'ai des cousines. Elles habitent & Rome. GY Regardez le dessin et dites qui est Muriel. Faites des phrases selon I’exemple : (Exemple : Qui est Julien ? = C’est le garcon qui a une casquette, un blouson bleu et qui est debout | 4 cété de Mélanie. Qui est Muriel ? Crest la fille qui @& (GM Ecoutez et mettez une croix quand vous entende: Ia lettre final 1. C]petit 2, EJmangez 3 []ehat 4, (sac “ 5. Clgrand 6, []kayak 7, [_]journal 8. [_]beaucoup 9. (1 prof 10.["Jcolleges 11. [_]long 12. [chez& (GiB Ecoutez le texte et mettez une croix dans la case que vous entendez : s phrases [Pendant les vacances de printemps, je suis allé a Londres avec ma classe. [[] Nous sommes partis en bus a 6 heures du matin [J] Nous avons pris le tunnel qui passe sous la Manche. (Nous sommes arrivés le soir et nous nous sommes installés dans nos familles d’accueil, [Le deuxieme jour, on est allés au college de nos correspondants et on a suivi un cours d’anglais. [1] Vannée prochaine, mon nouveau copain anglais va venir avec moi chez mon cousin qui habite au bord de la mer. GS riser et remettez les phrases dans ordre: i Alors tout le monde a cherché Félix. On a cri "Félix, reviens 1” mais il n'est pas revenu, IBA midi, on s'est arétés dans la forét pour manger. TE Une heure plus tard, on est repartis, triste, sans Félix [Bi ete dernier, en juillet, je suis parti a la mer avec mes parents. On a emmené mon chat Feélix dans un panier, 1 Quand ona ouvert les portes de la voiture, Félix est parti A la fin des vacances, on est rentrés a la maison et on a vu Félix devant la porte | EEBRESE id a id el es) & Complétez les phrases : Wa-as-a: Henri... acheté un T-shirt gris... Paris. Et toi, qu’est-ce que tu... acheté ? Blet-es-ests Tu... dans un collége qui..... grand... agréable. 3 on-ont : est allés au restaurant parce que mes parents... oublié le pique-nique. i son-sont : Of nes lunettes de... pere ? 'S clest-ses- sais: Le 14 uillet...... la fete nationale de copains francais ? Oui, tune... pas ¢a, toi ? Gy vous racontez une petite histoire qui vous est arrivée. TT, the fF Ys A fp Yd f/, I), YY UY \ WY YY‘anglais. ZB differents, comme SL er * 3 dans L'equipe de France \ SN NX de footbatt. ’ ‘ a: Dans mon SS % . \ acheté? jo college, on est tous = \ : x x Nous savons qu'il 4 a veaucoup de problémes dans le monde (viotence, racisme, ing galités) MALS tous ensemble on peut essayer de trouver des solutions.Paques... Pendant cette période de féte ‘on mange beaucoup de chocolat sous forme d’ceufs, de poules, de petits poissons ou de lapins. Suilk Le 14} nation dela delaLes fétes... sont nombreuses et diversifiées. Elles peuvent célébrer les arts (la Féte de la musique), les croyances religieuses (Noé!, Paques), des moments historiques (14 juillet), des relations humaines (Féte des meres, Saint-Valentin) Ei : s 5 N al ] Juillet ‘Aout | septembre] | Octobre | Novembre] Décembre ; TC ~] ©) Ihn’a pas étudié quand ila eu une mauvaise note. To Silte plait avec un peu de sucre. Oo | BB La semaine derniare, jai acheté un billet pour le concert. | a) La semaine demniére, je vais acheter un billet pour le concert. [_] | b) Lundi prochain, je vais acheter un billet pour le concert. [7] | ©) Lundi dernies j'ai acheté un billet pour le concert. el | SOb-2SL-GPL-DEL-PEL-@UL-20L-F6->8-42-"9-as-Hy-EE-DT-gLparents, © peinture. oo00 000 ooo ts. >rennent fais joivent Qo Ey cbulaie. de billets. [] heure? F] —— porte sur les différents points abordés dans le live de I'éleve : Hi Vocabulaire utile : article, adjectif, nom, verbe, préposition, adjectif possessif, complément, pronom sujet @ Les articles : Varticle défini © Varticle indéfini © Varticle contracté © le partitif| 1 Lenom: © le genre © lenombre |W Les adjectifs : © le genre le nombre | ® la place Bi Les adjectifs possessifs le genre le nombre Un précis grammatical et un tableau des conjugaisons se trouvent dans le cahier d’exercices [@ Les quantificateurs : © les indéfinis et les numéraux i Les pronoms : ® les pronoms sujets les pronoms toniques les pronoms refléchis B Les localisations : © dans espace © dans le temps Bi Le verbe ® les temps : présent, impératif, futur proche, passé composé ® les verbes pronominaux les constructions impersonnelles est ily a, il faut 6 La phrase = © la phrase interrogative Ia phrase négative Le tableau de conjugaisons reprend au présent, a impératif et au passé composé quelques-uns des verbes les plus fréquemment utilisés dans le livre de V’éleve : | @ étre © faire © prendre © pouvoir | @ avoir © dire © choisir © mettre © s'appeler @ aller © partir © connaitre © parler venir finir © lire © acheter ® sortir vouloirDossier Séquence eB © Crest larentrée! AZ F salut! Tuesnowveau? bleau_ des contenus Communication © Reconnaltre des situations de communication © Identifier quelqu’un © Se présenter © Presenter quelqu’un © Savoir compter (110) Grammaire © Quiest-ce? Comment ? est/elle est © Crest un—une~ lela Les adjectifsféminins et masculins de nationalité © Sappel (jes ty Etre (je 2 Jaime ca, et toi? ' Parler de soi (© Dire et demander 'ige © Donner une adresse © Exprimer des goiits simples © Comprendre des numéros de télephone eQuel/quelle © Tu/vous © Moi, toi, lui ele 201 © Avoie © Habiter © Aimer 3 Ton frere est la? © Présenter sa famille, © Savoir poser des questions ® Savoir compter (11-1000) © Décrire son environnement géographique ® Quiest-ce que c'est ? @QWestice quily a? © Mots interrogatifs Pllya/iln’yapas Possessifssinguliers ‘© La négation simple © Ete (nous, © Avoir 7 Quelle belle © Demander quelque chose oll faut quion achete? | Caractériser © Pourquoi/parce que © Choisr «© Parler de ses gods (suite) ‘Place de ladjectif © Exprimer une préférence (© Plriel des noms 5 Samedi, ® Donner et demander heute Aller la —au ~~ aux chez © Verbes est afte | © Se déplacer (© Venir de a du ~ de — des Faire * Parler de son emploidu temps | @Possessif lures et de ses actives Les partis Joyeux «© Apprendre proposer, (@0n = nous © Pow anniversaire! acceptey fuser ve. pas Je vou © Quelques quantficateurs ce impéra journée! ‘© Exprimer son accord, son désaccord affimal ‘= Donner un consel, un ordre © Devcir Bones vacances | © Se déplacer ‘@ Les localisations ee fut * Faire des projets © Les expressions de temps Accueil (© Parler de ses rythmes de vie @ Le genre des noms de pays et des saisons 9 Enroute! 1 Parler de ses activités au passé (sensibilisation) © Se justfier @ Le relatif qui @ Les homonymesire Conjugaison Phonétique Ecrit Culture mt? (© Un—une © Alphabet et majuscules ‘© Pays, personnages élabres « Intonation Noms propres prénoms | © Sports © Etre (je, tif elle) interrogative > Villes, pays ‘© Matiéres scolaires '® Avoir (age) © yu) © Ponctuation © Loisirs, musiques- © Habiter (adresse) ® Intonations |© Apostrophe Aimer © Enchainements | 8 Fiche d'etat etfaisons © te ott ® hnitston au rect * Environnement fara et culture (ous vous is eles) | © Enchainements et © Avoir lasons Guite) ‘© Verbes en ~er © Choisie @ Les consonnes: © (/(d), p1/0b} © Lettre amicale ‘© Les marques du plurie! ‘© Mode, vétements e Loisirs ©Verbes pronominaux | © lel/Le) © Lesaccents © Magasin, heures douverture Faire * Raconter une journée de différents eux (piscine) (emploidu temps) Vie scolaire Faire un potme «© Pouvoir — vouloir © Les nasales © Particularités orthographiques | ® Habitudes alimentaires et repas Je voudrais © Ladénasalsation | © Donner des conseils rs © Répondtre a une invitation ‘elmpératif: formes © Les consonnes {© Les mots raccourcis ® Sports et losrs affirmative et négative | © Ute, 13) © Ecrire un reglement (© Activites scolaires @Devoir Le futur proche ‘@ Les semi-consonnes | © Orthographe des semi-voyelles | © Météo a © Accueilir © etlessemi-voyelles: | et des semi- consonnes ® Saisons pays [jl aj), i, uj) | © Expliquer unitinéraire © Déplacements ‘© Argent de poche {Le passé composé ‘© Les consonnes finales | Ecrit eréatif faire un poeme | @ Vacances (tre et avoir) ‘© Raconter un événement «© Petites aventures familialesTable de références des textes et crédits photographiques ‘Couverture: Reporters/Photononstop - p.6 : M.Giannechini/Researchers/ Jacana (mc) ; Roger Puillandre/Bios (md) Deni Bringard/Bios (bg); Murrel Nicolotti/Bios (be ; Dani/Jeske/Bios (bd) -p.7:F Bouillot/Marco Polo -p. 8: Jean Philippe Duret- p.11: DR/Still (0 ; Charriaw/Stils 2, 9); Xavier Rossi/Gamma (3); Flsin/Stils (4); Anne-Christine Poujoulat/STF/AFP (5) ; Serge Arnal/Stils (6) ; Christophe L (7) ; Greg Wood/STF/AFP (8) ; Andrew \Wong/Reuters/Maxppp (10) ; Shaun Best/Reuters/Maxppp (1) - p. 13: Sylva Villerot/Photononstop (f) ;Jean- Philippe Duret-p. 14 : Jean-Philippe Duret (9; Rose Lisa/JP/Gamma (A) -p. 19 : Andre Edouard/Photononstop () Jean-Philippe Duret - p. 20: Jean-Philippe Duret -p. 25 Andre Edouard/Photononstop (f); Jean-Philippe Duret - 'p.26: Atlas géopoltique & Cuiturel du Petit Robert des noms propres,Dictionnaires Le Robert, 1999 (h; Jaime /Edi- tons Alternatives (bd -p.27: Je Yaime/Editions Alternatives (b) -p.29 : Gable/Jerican -p.30: Jean-Phiippe Duret - p31: Peter Mountain/ Warner Bros/Maxppp (1); Nintendo France (2); Serge Arnal/Stils (3); Christophe L (4, 5)-p. 35: ‘Arista Record thch) ; Manu Chao, DR. (heb) ; Jean-Philippe Duret -p. 36: Jean-Philippe Duret - p. 41: Jean-Claude Dewolf/Photononstop (f; Jean-Philippe Duret -p. 42 : Weststock/Sunset - p. 49 : Spot/Photononstop (A; Jean- Philippe Duret-p. 50 : 2002 - Les Editions Albert René/Goscinny-Uderz0 (hd) ; Logiciel © 2002 Electronic Arts Inc EA Sports et e logo EA Sports sont des marques commerciales ou des marques déposées Electronic Arts Inc. aux Etats-Unis et/ou dans dautres pays. Tous droits réservés. Produit sous licence officielle de la FIFA (mg) ; Ouka Lele/Agence Vu mcg) ; © 2002, Guy Delcourt Productions/Morvan/Buchet (med) ; Hergé/Moulinsart 2002 (md) ; ‘Christian Amnal/Photononstop (bg) ; Bll Losh/Gettyimages (be); Gable/Jerrican (bd) - p. 51: Paroles et musique, Zazie de Fuchs, 2001/Bobine ; Thomas Coex/STF/AFP (hg); Serge Schang/Sunset (hd) ; Claude Gassan (bd -p. 53: Jacques Loic/Photononstop - p.54 : Jean-Philippe Duret (hg) ; Catherine Bibollet/Agence Top (hd) -p. 59 : Michel Tziou/Photononstop (A; Jean-Philippe Duret (6); Fist Light/Sunset (2); P Brousse/Urba Images (3) ; Cristian ‘Amal/Photononstop (4); Valdin/Photononstop (5) - p. 60 : Tristan Deschamps/Photononstop (hd) ; Jean-Philippe Duret (hg) - p. 66 : Corinne Deletraz - p. 67 : Michel Tiziou/Photononstop (f) ; Jean-Philippe Duret (1) ; Errath/Jerrican (2); Michel Gunther/WWF/Bios (3); Madame Fabri (4);E Dounic/ASK (5) -p.68:Ph.Halle/Marco Polo (hg); Collot/Rea (he) - p. 73: Vinvent Leblc/Photononstop (A; Jean-Philippe Duret (0); Wild Pat/ Jacana (2); Christophe Guibbaud/Vandystadt (3) ; Kessler/Sipa Press (4) - p. 74 : Gerard/Photononstop (hd) ; Peter ‘Correz/Gettyimages (hg) ; Mehdi Fedouach/STF/AFP (md) ; Thomas/jerrcan (mc); Gailard/Jerrican (bd - p.75: De Hugues/Jerrican (mg); Vincent Leblic/Photononstop (md). "Nous avons recherché en vain les auteurs ou les ayants droit de certains documents reproduits dans ce livre. Leurs droits sont réservés aux Editions Didier Dessinateurs ‘Sybille Ristroph : pp 4,56, 8,14, 16 (h), 17th et mi, 18, 20, 24,24, 30, 31, 36,38 (b), 42,47 (b), 54,57, 60, 68,7174, 75. ‘Marie-Marthe Colin: pp 10, 11,16 (b), 7 (b), 22, 33, 37, 38 (h), 43, 45, 46, 47 (h), 48 (h), 58, 62 (my) 63,65. Steven Lejeune : pp 15 (m), 23,27, 32, 34, 40, 48 (mi, 55,61, 64, 69, 72. ‘Marie:Nole chard: pp 12,15 (b), 62 (hi), 63 (h et Corinne Delétraz:p 66. ‘Couverture : Chrystel Proupuech ‘Conception maquette : Chrystel Proupuech ‘Mise en pages et Photogravure : Paris Photo Compoxition ce photocopies usage busi et cole de phsocope ars astro des ates et des rs, Larpemencrepandu dares Gablssemens densegnemet ke potocoplage merace aver ule aril met en ange Son ule Genomique eve saute dure juste rrunératon Enders de usage pri copie, toute reproduction tae ou parle de et urage ct irerte> «Lal Thar 1957 ators a trme des ln 2 3d Fare une par que les copies reponse srcteren serves use pine ‘ducepate enon destines sure ution colecine »e aube prt ucla ct sorte cations ars un bt cep et stration «tte representation ou eprodaction ital up tee ftesarseconsererert eater ou deans dtu ya este anes ee carotene et ee ora crap nar ea rp pr CLERC. / Dp jai 2003 -N5284/01 (© les on Dike Paris 2003 SSeN2zE-0s284-8 npeme entrance t[Bios nd); p.8:Jean- Christine ; Andrew > ; Jean: nonstop (f; ppe Duet - thime/Edi- ppe Duret - 4,5)-p.35: ean Claude p (9; Jeane nic Arts nc. arts inc aux mg); Ouka 2002 (md); et musique, (bd)-p.53: 59 : Michel ) ; Christian zan Philippe Duret (0 ; falle/Marco /acana (2); hd) ; Peter tbd)-p.75 clive Leurs 8,7074,75. rig pve ries Se nreen Farce les D.O.M. MARTINIQUE ve] = NOUVELLE-CAL EDONIE les T.O.M. ye E.] SE-PIERRE-Et-MIOUE.ON LES KERGUELEN