BACCALAUREAT Coefficient : 4
SESSION 2011 Durée : 3 h
SCIENCES PHYSIQUES
SERIE : D
Cette épreuve comporte quatre (04) pages numérotées 1/4 ; 2/4 ; 3/4 et 4/4
EXERCICE 1 (5 points)
Un circuit électrique comporte en série un générateur basses fréquences (GBF), un résistor de résistance R, un
condensateur de capacité C et une bobine d’inductance L et de résistance r. On donne L = 0,1 H.
1- On se propose de mesurer les tensions efficaces U et UR respectivement aux bornes du dipôle (RLC) et aux
bornes du résistor ainsi que l’intensité I du courant dans le circuit.
Faire le schéma du montage avec les différents branchements.
2- Le montage étant fait, on règle le GBF sur la fréquence N = 159 Hz.
Les mesures effectuées donnent les résultats suivants :
U = 4,5 V ; UR = 3,5 V et I = 0,1 A.
2-1. Déterminer :
2-1.1. La résistance R du résistor ;
2-1.2. L’impédance Z du circuit.
2-2. Sans changer le montage, on se propose de visualiser, à l’aide d’un oscilloscope bicourbe, la tension
u(t) aux bornes du circuit RLC sur la voie Y1 et le courant i(t) dans le circuit sur la voie Y2.
2-2.1. Refaire le schéma du montage en indiquant le branchement de l’oscilloscope.
2-2.2. L’oscillogramme obtenu montre que u(t) et i(t) sont en phase.
a) Donner le nom du phénomène observé.
b) Déterminer la résistance r de la bobine et la capacité C du condensateur.
3- La tension U est toujours fixée à 4,5 V et on impose cette fois la fréquence N1 = 100 Hz au circuit. Pour la
suite de l’exercice, on prendra R = 35 et r = 10 .
3-1. Déterminer :
3-1.1. L’impédance Z1 du circuit.
1
On donne : 2LN1 = 63 et 2πC = 159 .
1
3-1.2. L’intensité I1 du courant dans le circuit.
3.2. Faire la construction de FRESNEL en utilisant les impédances.
Echelle : 1 cm 10 .
3.3. Déterminer :
3.3.1. La phase u/i de la tension u(t) par rapport à l’intensité i(t).
3.3.2. Le circuit est-il inductif ou capacitif ?
Justifier la réponse.
Tournez la page S.V.P
1/3
EXERCICE 2 (5 points)
Pour pallier le manque de matériel, le garçon de laboratoire de ton lycée décide de fabriquer sur une table, un
dispositif d’étude de la chute parabolique.
Pour ce faire, il utilise un ressort à spires non jointives, de raideur k = 25 N/m et de masse négligeable et une
bille B de masse m = 5 g.
Pour tout l’exercice, on prendra le niveau de la table comme niveau de référence des énergies potentielles de
pesanteur.
PHASE I : Etude des oscillations.
Le garçon de laboratoire accroche la bille B à l’extrémité libre du ressort.
Il l’écarte de sa position d’équilibre de a = 2 cm et l’abandonne sans vitesse initiale.
Le système ressort-bille se met à osciller.
x
O a
x
1.
1.1. Faire l’inventaire des forces extérieures appliquées à la bille et les représenter sur un schéma.
1.2. Etablir l’équation différentielle du mouvement du centre d’inertie de la bille B.
2. Etablir l’équation horaire du mouvement de la bille B.
On prendra l’instant du lâcher comme origine des dates.
3. Calculer l’énergie mécanique du système Terre – bille B – ressort.
PHASE II : Etude de la chute parabolique.
Bille B
D ⃗i x
O
⃗j
table
I
E• •
sol
y
L’expérience consiste à lancer la bille B posée sur la table à l’aide du ressort précédent et à déterminer son
point d’impact I sur le sol. Le garçon de laboratoire met la bille B en contact avec l’extrémité libre du ressort. Le
ressort est comprimé de 2 cm et l’ensemble bille B-ressort est abandonné sans vitesse initiale. La bille B quitte le
ressort au point O et arrive au point D. On négligera tous les frottements.
1. Etablir l’expression de la vitesse VD de la bille B au point D en utilisant la conservation de l’énergie
mécanique du système Terre – bille -ressort.
2/3
2. Calculer la valeur de cette vitesse VD.
3- La bille B quitte le point D avec une vitesse ⃗V⃗D horizontale de valeur VD = 1,4 m/s. On étudie son
mouvement ultérieur.
3-1. Faire le bilan des forces extérieures appliquées à la bille B et les représenter sur un schéma.
3-2. Etablir les équations horaires du mouvement de la bille B dans le repère (D, ⃗i, ⃗j ).
3-3. Déduire l’équation cartésienne de la trajectoire et donner sa nature.
3-4.
3-4.1. Déterminer le temps t1 mis par la bille B pour atteindre le sol au point I.
3-4.2. Déterminer les coordonnées du point d’impact I de la bille B sur le sol.
On donne : DE = 1 m ; g = 10 m/s2.
3/3
