Soutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physique 2016 Normale Afin d’étudier le mode de la transmission de deux caractéres héréditaires chez la Drosophile, on réalise les deux croisements suivants : - Premier croisement : entre des femelles aux yeux rouges et ailes droites (P1) et des males aux yeux pourpres et ailes courbées (P2). La premiére génération obtenue Fi est constituée uniquement d’individus avec des. yeux rouges et des ailes droites. Remarque : le croisement inverse du premier croisement donne les mémes résultats. = Deuxiéme croisement : entre des males aux yeux pourpres et ailes courbées et des femelles de F1, la génération F2 obtenue compte : - 390 drosophiles aux yeux rouges et ailes droites, = 380 drosophiles aux yeux pourpres et ailes courbées. = 120 drosophiles aux yeux rouges et ailes courbées. - 110 drosophiles aux yeux pourpres et ailes droites. Utiliser les symboles R oli r pour le caractére “couleur des yeux’ et les symboles D oll d pour le caractére “forme des ailes’’. 3. En exploitant les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux caractéres héréditaires étudiés, 4, Donnez l'interprétation chromosomique du deuxieme croisement en se basant sur I’échiquier de croisement. 5. Etablissez la carte factorielle des deux génes étudiés en montrant les étapes suivies dans cette réalisation. 3 SommaireSoutien Bac SVT Correction 3) Exploitation des résultats du premier croisement : ~ Cas de dihybridisme : étude de la transmission de deux caractéres héréditaires. - les individus de F1 ressemblent & l'un des parents : dominance de l'alléle responsable des yeux rouges (R) sur Fralléle responsable des yeux pourpres (r], et dominance de Ialléle responsable des ailes droites (0) sur allele responsable des ailes courbés (d). -F1 est homogéne > parents de lignées pures selon la 1ére loi de Mendel. - le croisement réciproque donne les mémes résultats : hérédité non liée au sexe. * Exploitation des résultats du deuxiéme croisement : + il ‘agit d’un Back-Cross, car on a croisé un individu de F1 avec le parent double récessif. - F2 est composée de quatre phénotypes avec des pourcentages différents : 77.2% phénotypes parentaux et 22.8% phénotypes recombinés > les deux génes étudiés sont liés (liaison partielle, enjambement chromosomique). 4) Interprétation chromosomique du deuxiéme croisement : Parents : male(P2) femelle (1) Phénotypes : [n.d] IRD] Genotypes : rd R_D rd rood rd RD:Rd;rD;rd 100% 39% = 12% ~— 11% 38% Echiquier de croisement oFL R_D Rd rob rd oP 39% 12% 11% 38% ta RD Rd 1D rd me rod rd rd rd 39% ([R,D] | 12% (R.d)_| 11% [r,D] | 38% fr. d] Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux. 1) Calcul du pourcentage des phénotypes de type recombiné (TR): S6TR= (230/1000) x 100= 23% Ainsi la distance séparant les deux génes est 23cMg. Une représentation correcte de la carte factorielle. 4 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physique 2016 Rattrapage On cherche & comprendre le mode de transmission d’un alléle mutant chez le Diamant Mandarin (espéce d'oiseau): Un aviculteur (éleveur d’oiseaux) a réalisé deux croisements entre des individus de phénotypes suivants: - Un phénotype sauvage a face grise. - Un phénotype mutant a face noire. Utiliser les symboles B et b pour les deux alleles sauvage et mutant. Le document 5 représente les résultats obtenus pour chaque croisement : Mile a Femelle a : face noire noire | face grise 1/3 d’individus A face grise 2/3 d’individus A face noire ‘Remarque : le croisement séciproque (inverse) donne des résultats identiques. 50% d’individus & face grise 50% W'individus a face noire ‘Document 5, 3.a- En uti nt les résultats du premier croisement, déterminez le mode de transmission du caractére couleur de la face” chez ces oiseaux.(1pts) b- Déduisez le genotype des individus ayant le phénotype sauvage et des individus ayant le phénotype mutant.(0.5pt) 4, Donnez I'interprétation chromosomique du premier et du deuxiéme croisement. Jus un échiquier de croisement (1 pt) jez votre réponse par 5 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unité Correction 2) A-Exploitation des résultats du premier croisement : - Cas de monohybridisme : étude de la transmission d'un seul caractére héréditaire. - la descendance du premier croisement est constituée de 2/3 d'individus & face noire et 1/3 dlindividus 8 face grise : + les individus 8 face noire sont des hybrides avec une dominance de lalléle responsable de la face. noire B sur Valléle responsable de la face grise b. + il s'agit d'un géne létal. - le croisement réciproque donne les mémes résultats, donc I'hérédité étudiée est non liée au sexe. b- Les oiseaux & face grise : b//b Les oiseaux a face noire: B//b 3) Interprétation chromosomique du premier croisement : Parents : male x femelle Phénotype : [8] [B] Génotype : B//b B//b Gamétes : 50% B/ ; 50% b/ 50% B/ ; 50% b/ Echiquier de croisement : vr Gamétes 50% Bi Jétal) Bib 50% B) BI b/ Bib bib 50% B) (b] On obtient 2/3 [8] et 1/3 [b]. les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux Interprétation chromosomique du deuxiéme croisement : Parents : male x femelle Phénotype : (8) [b] Génotype : B//b b//b Gametes : 50% B/ ; 50% b/ 100% b/ Echiquier de croisement : Bi b/ Gamétes 50% 50% b/ Bib bi/b 100% [B] [b] ‘On obtient 50% [8] et 50% [b]. les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux 6 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physique 2017 Normale La caille japonaise se caractérise par une diversité de couleur des ceufs, ainsi que par la possibilité d’étre atteinte par le diabéte insipide; une maladie héréditaire caractérisée par une soif excessive et une excrétion de grande ‘quantité d’urine. Afin d’étudier le mode de transmission des deux caractéres héréditaires, la couleur des ceufs et la maladie du diabéte insipide chez deux lignée de la caille japonaise : I’une qui pond des ceufs de couleur bleue et atteinte par le diabéte insipide et l'autre qui pond des ceufs de couleur verte et non atteinte par le diabéte insipide, on propose I’exploitation des résultats des deux croisements suivants - Premier croisement : entre deux lignées pures, une lignée qui pond des ceufs de couleur bleue et atteinte par le diabéte insipide et lignée qui pond des ceufs de couleur verte et non atteinte par le diabéte insipide. La premiére génération (F1) obtenue est constituée d’individus qui pondent des ceufs de couleur bleue et non atteints par le diabete insipide. - Deuxiéme croisement : entre des individus de F1, a donné une génération F2 composée de : - 10 individus qui donnent des ceufs de couleur verte et atteints par le diabéte insipide ; - 33 individus qui donnent des ceufs de couleur verte et non atteints par le diabete insipide ; - 33 individus qui donnent des ceufs de couleur bleue et atteints par le diabéte insipide ; = 82 individus qui donnent des ceufs de couleur bleue et non atteints par le diabéte insipide. 1. En analysant les résultats des deux croisements, montrez le mode de transmission des deux caractéres héréditaires étudiés, (1.5pt) 2. Donnez I'interprétation chromosomique des deux croisements en justifiant votre réponse par un échiquier de croisement. (1.25pt) Utiliser les symboles B et b pour le caractére “couleur des ceufs’” et les symboles D et d pour le caractére “ diabéte insipide 7 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unité Correction 1) Exploitation des résultats du premier croisement : - Cas de dihybridisme : étude de la transmission de deux caractéres héréditaires. - F1 est homogéne, la premiére loi de Mendel est vérifige > hérédité non liée au sexe. ~ tous les individus de F1 pondent des ceufs bleus et non atteint par le diabéte insipide : dominance d'alléle couleur bleu des ceufs « B » par rapport & Valléle couleur verte des ceufs « b », et dominance d’alléle responsable de I'absence du diabéte insipide « D » par rapport a lalléle responsable de l’apparition du diabéte insipide « d » -la descendance du deuxiéme croisement est constituée de quatre phénotypes répartis comme suit [B ; D] 51,8 % (environ 9/16) ; [B ; d ] 88,22%(environ 3/16) [b ; D] 88,22% (environ 3/16) [b ; d] 2,,8%(environ 1/16) Ul s'agit de deux genes non liés 2) Interprétation chromosomique du premier croisement : Parents : P1 x P2, Phénotype : [4,8] [D,b] Génotype : d//d , B//B D//D , b//b Gamétes : 100% d/, B/ 100% D/, b/... FL: D//d, B//b [D,8) 100% Interprétation chromosomique du deuxiéme croisement : Parents Fl x FL Phénotype : [D , 8] [DB] Génotype : D//d , B//b D//d , B//b Gametes : D/,B/ % ; D/,b/ % D/,B/ % ; D/,b/ % d/,B/ % ; d/,b/ % d/,B/ % ; d/,b/ %..... Echiquier de croisement Sd [DB [Dib KT aiBr eT aibr ~ 2 [D/.B/ ‘DID, BIB | DD, Bib | Di/d , B/B Di/d , Bib (ow) 16 |p. vie | (48) 116 | (p.Bj_vi6 Dib M ‘DID, Bub | D/D, bi/b | Di/d , Bib Dild , bib pz} ite | pp) v6 [fo] vis _| psy 16 lar Did, BIB | Did, Bib [wid BIB | aid, Bi (DB) 1/16 | (D.B) 1/16 | (dB) 1/16 | [d,B) 1/16 Jd/.b/ Ye Did. Bib | Did, bi/b | did, Bib did, bi/b [P.BL_iie | [Link] Vie [fay wie | fay 16 On obtient les résultats théoriques suivants : [D.B] 9/16 [ ‘4,B] 3/16[ :D.b] 3/16 [ 44,b] 1/16 Conformite ent les résultats expérimentaux et les résultats théoriques 8 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physiques 2017 Rattrapage Chez les pigeons, la femelle est hétérogaméte XY et le male est homogaméte XX. Pour comprendre le mode de transmission de deux caractéres (la couleur du plumage et la couleur des yeux) chez une race de pigeons dite Romaine, on propose I’étude des résultats des croisements suivants : Croisement 1 : Des males de race pure & plumage bleu et yeux noirs avec des femelles de race pure & plumage brin et yeux orange. La premigre génération F1 est constituée uniquement d’individus 8 plumage bleu et yeux noirs. Croisement 2 : Des males de race pure & plumage brin et yeux orange avec des femelles de race pure 8 plumage bleu et yeux noirs. La génération F’1 obtenue est composée de 50% d’individus males a plumage bleu et yeux noirs et 50% d’individus femelles & plumage brin et yeux n 1, Analysez les résultats des deux croisements 1 et 2, puis déduisez le mode de transmission des caractéres étudiés chez le pigeon romain. 2. Al'aide d’un échiquier de croisement, Donnez les résultats attendus dans le cas de croisement des males de FL avec des femelles 4 plumage brin et yeux orange. Utiliser les symboles (B,b) pour le caractére couleur de plumage et (N,n) pour le caractére couleur des yeux. 9 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unité Correction 1) Exploitation des résultats du premier et du deuxiéme croisement - Cas de dihybridisme : étude de la transmission de deux caractéres héréditaires. - Pour les deux croisements, malgré que les parents sont de lignée pure, les résultats obtenus différent pour le caractére de la couleur du plumage alors qu’ils restent invariables pour le caractére de la couleur des yeux chez les deux sexes doit: + le gene codant pour la couleur du plumage est lié au sexe (chromosome X), et le géne contrélant la couleur des yeux n’est pas lié au sexe. + les deux genes étudiés sont indépendants. + l'allele responsable du plumage bleu 8 est dominant par rapport & Valléle responsable du plumage brin b récessif, et 'alléle responsable des yeux noir N est dominant par rapport I'alléle responsable des yeux orange n récessif 4) Interprétation chromosomique du premier croisement : Parents : male x femelle Phenotype : [NB] [nb] Génotype : N//n ; XBXb 50% n//n ; Xb ¥ 25% N/XB ; 25% N/Xb ; 25% n/XB ; 25% n/Xb n/Y ; 50% n/Xb Echiquier de croisement 10 | N/Xs N/Xs al Xp nl Xe 1 25% 25% 25% 25% nl Xt Nin XoXy | Nin XeXy_ | n/n XpXy__ | n/n XeXv 50% INb] [nB] [nb] [NB] WY Nin XsY [Nin XY [nlm XaY | n/n XY 50% [NB] [Nb] [nB] [nb] 25% [NB] __| 25% [Nb] __| 25% [nB]__| 25% [nb] On obtient quatre phénotypes avec la méme proportion % pour chacun. 10 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physique 2018 Normale Pour comprendre le mode de transmission de deux caractéres héréditaires chez le lapin, on propose exploitation des résultats des deux croisements suivants - Premier croisement : entre deux races pures de lapins, l'une présente un pelage a poils longs (angora) de couleur uniforme et l'autre a pelage a poils courts de couleur panaché de blanc. La premire génération (F1) est constituée d’individus a poils courts de couleur panaché de blanc. - Deuxiéme croisement : entre des femelles de F1 et des males a pelage a poils longs de couleur uniforme. Ce croisement a donné une génération F2 composée de : - 338 lapins & poils courts de couleur panaché de blanc ; = 341 lapins & poils longs de couleur uniforme ; ~ 12 lapins a poils longs de couleur panaché de blanc ; - 9 lapins & poils courts de couleur uniforme. 1. En vous basant sur les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux caractéres héréditaires étudiés. (0.75pt) 2. Donnez I'interprétation chromosomique du deuxiéme croisement en établissant I’échiquier de croisement. (0.75pt) Utiliser les symboles L et | pour le caractére “longueur des poils” et les symboles P et p pour le caractére “ couleur des poi 3. Déterminez le phénoméne responsable de I’apparition des lapins a poils longs de couleur panaché de blanc et des lapins a poils courts de couleur uniforme dans la génération F2 (F1 x FA). Expliquez ce phénoméne par un schéma. (1 pt) 1 SommaireSoutien Bac SVT Correction 1)*Premier croisement : - Fl est homogéne, la premiere loi de Mendel est vérifiée > Hérédité non lige au sexe - Pour la longueur des poils : I'alléle responsable du pelage a poils courts est dominant (L) et I'alléle responsable du pelage & poils longs (angora) est récessif (I) ~ Pour la couleur du pelage : l’alléle responsable du pelage de couleur panaché de blanc est dominant (P) et allele responsable du pelage de couleur uniforme est récessif (p). * Deuxieme croisement - IIs'agit d'un Back-cross, F2 est composée de quatre phénotypes avec des pourcentages différents 97% phénotypes parentaux et 3% phénotypes recombinés > Les deux génes étudiés sont liés Interprétation chromosomique du deuxiéme croisement : Parents : individu double récessif x FL Phénotypes : el (LP Génotypes ie ue op op 1 + 5 tp Lp €P LP top Gameétes 100% 1.29% 1.71% 48.29% 48.71% Echiquier de croisement : FT 7? TP a oP 17% 48.29% 48.71% Ce cz Le Ce op op op 100% | [Lp] 1.29% | (eP)L.7I% | (L.P}48.29% | [t, p]48.71% Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaus, 3)- La présence dans la génération F2 (F1 x F1) des lapins 8 poils longs (angora) de couleur panachée de blanc et les lapins & poils courts de couleur uniforme est due au brassage intra-chromosomique (crossing-over, enjambement chromosomique) - Schéma du crossing-over avec utilisation des symboles L et I pour le caractére “longueur des poils”’ et les symboles P et p pour le caractére "couleur des poils ’ 2 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physiques 2019 Normale Certaines variétés de lin sont résistantes 4 deux souches de champignons, la souche C24 et la souche C22. Pour comprendre le mode de transmission de deux caractéres héréditaires cher la plante de lin, on propose exploitation des résultats des deux croisements suivants - Premier croisement : entre deux lignées pures de lin, La lignée « 770B » de lin est résistante a la souche C24 et sensible & la souche C22 et la lignée « Bombay » est sensible & la souche C24 et résistante a la souche C22, ce croisement a donné une génération F1 dont tous les individus sont résistants a la souche C24 et a la souche C22. - Deuxiéme croisement : entre les ividus de F1, ce croisement a donné une génération F2 composée de : - 110 plantes de lin résistantes a la souche C24 et résistantes & la souche C22 ; - 37 plantes de lin résistantes a la souche C24 et sensibles & la souche C22; - 36 plantes de lin sensibles a la souche C24 et résistantes a la souche C22 ; - 11 plantes de lin sensibles & la souche C24 et sensibles a la souche C22. 1. En vous basant sur les résultats des deux croisements 1 et 2, déterminez le mode de transmission des deux caractéres héréditaires étudiés. (0.75pt) Utilisez les symboles R et r pour le caractére “ résistance 2 la souche C24 “et les symboles D et d pour le caractére résistance & la souche C22“. 2. Donnez \'interprétation chromosomique du deuxiéme croisement en établissant I'échiquier du croisement. (1.25pt) = Troisiéme croisement : Entre une plante de lin double récessive et une plante de lin de la génération F2 résistante aux deux souches de champignons C24 et C22, ce croisement a donné une génération composée de - 50 plantes de lin résistantes a la souche C24 et résistantes 8 la souche C22 ; - 48 plantes de lin résistantes a la souche C24 et sensibles a la souche C22. 3. En vous basant sur les résultats du troisi¢me croisement, déterminez le génotype de la plante de lin de la génération F2 résistante aux deux souches de champignons C24 et C22. (0.5 pt) 13 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Correction : 1) *Premier croisement : - Dihybridisme : étude de transmission de deux caractéres héréditaires - FL est homogéne, la premiere loi de Mendel est vérifiée > Hérédité non lige au sexe - les individus de F1 ont le phénotype des parents > dominance des deux alléles responsables de la résistance ‘au champignon C24 (R) et de la résistance au champignon C22 (D) par apport au deux alléles récessifs responsables & la sensibilité au champignon 1 C24 (r) et & la sensibilité au champignon C22 (d) * Deuxitme croisement : la génération F2 obtenu est composée de quatre phénotypes - [R, D] avec un pourcentage de 110 / 194 = 56,7 % > 9/ 16. - [R, d] avec un pourcentage de 37 / 194 = 19,07 % > 3/16. - [r, D] avec un pourcentage de 36 / 194 = 18,5 % > 3/ 16. ~ [r, d] avec un pourcentage de 11 / 194 =5,6 % > 1/16. Donc les deux génes étudiés sont indépendants 2) Interprétation chromosomique des résultats du deuxiéme croisement : Phénotypes Fl: [RD] x Fl: [RD] Rit, Did Rit, Did Génotypes 4 NX U™ RD) 4; Ridl % RADI 4; Ridi % Di Vz hdl Ve rhD/ “%; thd/ “% Gameétes : Echiquier de croisement “~~ Gamétesmales | R/D/ % | Rial “| rDI “| rds % Gamétes femelles ~ R/D/ % | R/R DD | R/R Di/d | Ri/r D/D | Rilr Did [RD] 1/16] [RD] 1/16 |[R.D] 1/16} (RD) 1/16 Rid/ %|RIR Did [RIK ald [Rie Did [Rie did [RD] V16](R} WV/16] {RD} 1/16] (Ra) 1/16 TD) % | Riv DID [Rie Did [rile DID | rile Dia [RD] 1/16] [RD] 1/16 | f.D] 1/16 fd] 1/16 vd! %|Rir Did [Rie did [elle Did [rile did IRD] 116] (R.d) 16] [,D] 1/16 | fra) 1/16 4 SommaiSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit On obtient : [r,d] 1/26 [ ‘R,d] 3/16 r,D[ } 16/34{ £R,D] 9/16 Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux. 5) - Détermination du génotype de la plante du Ii et C22: - Le troisiéme croisement a donné une génération hétérogéne pour le caractére résistance au ‘champignon C22 et homogéne pour le caractére résistance au champignon C24. Donc la plante de lin de la génération F2 utilisée dans ce croisement est homozygote pour le caractére résistance au champignon C24 et hétérozygote pour le caractére résistance au champignon C22 donc leur génotype est R//R, D// d. de la génération F2 résistante aux champignons C24 1s SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physiques 2019 Rattrapage Dans le cadre de l'étude de la transmission de l'information génétique et des mécanismes de son expression, on propose les données suivantes : Le caractére de pilosité chez la race des chiens mexicains est gouverné par un géne non lié au sexe & deux alléles (Hr et hr). Pour sélectionner une souche de chiens mexicains 8 peau nue (chiens hairless), un éleveur a réalisé plusieurs fois des croisements entre des males et des femelles de phénotypes différents (présence ou absence de poils). Les résultats obtenus sont présentés dans le document 1, ‘Croisement I ‘Croivement 2 Chien nonmal_ x Chieane aormal (apoils) (apoils) normale (ans poils) (sans poils) (époils) | 12 Chiots normaux {8 Chiots normaux a poils Cots nosmaux a poils poils) 8 Chiots bnisless sans pols 2 Chiots hitless sans poils 1. Apartir des résultats du croisement 1 et 2, donnez les génotypes probables des chiens normaux et des chiens hairless, justifiez votre réponse. 2. Donner I'interpréta n chromosomique du eri ement 3 en vous aidant par un échiquier de croisement. 16 SommaireSoutien Bac SVT Correction : 1) - le premier croisement donne toujours une progéniture de chiens normaux > les chiens normaux sont de lignée pure = le deuxigme croisement donne une progéniture hétérogene > présence de deux phénotypes (50% chacun)=> les chiens hairless sont hétérozygotes = Ualléle responsable de absence du pelage (hairless) est dominant (Hr } et [alléle responsable du pelage normal est récessif (hr). - les chiens normaux sont homozygotes récessifs hr//hr, les chiens hairless sont hétérozygotes Hr//hr Linterprétation chromosomique du troisiéme croisement : Parents : chienne hairless x chien hairless Phénotypes : [Hr] [Hr] Génotypes : Hr//hr Hr//hr Gamétes : 50% Hr/ hr/ 50% 50% Hr/ hr/ 50% Echiquier de croisement Gamétes Hr /50% hr! 50% = = , ~He/ Hr // hr Hr /s0% | ni (Hr He // hr he// hr hr/ 50% [Hr] {hr} Théoriquement on obtient 1/4 [hr] et 3/4 [Hr] ; ces résultats théoriques ne peuvent étre conformes aux résultats expérimentaux sauf dans le cas oi! le génotype Hr//Hr est létal ; ainsi les résultats théorique deviennent 1/3 [hr] et 2/3 [Hr]. v7 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physiques Normale 2020 La drosophile de phénotype sauvage, a corps gris rayé et aux yeux rouges, a subi de nombreuses mutations portant sur la couleur du corps et des yeux : la mutation "black" se traduit par un corps noir, alors que la mutation "cinnabar" et la mutation "cardinal" se traduisent par des yeux a couleur différente de celle des mouches sauvages. Pour déterminer le mode de transmission de ces caractéres non liés au sexe, on propose les, résultats des études suivantes : - Etude 1: Des croisements ont été réalisé entre deux groupes de drosophiles de lignées pures. Groupe A : Drosophiles sauvages & corps gris rayé et aux yeux rouges ; Groupe B : Drosophiles mutantes & corps "black" et aux yeux "cinnabar" Croisements Parents Descendances Drosophiles du groupe | Premier Génération Fl composée de drosophiles & phénotype Aavec des drosophiles pose croisement sauvage (corps gris rayé et des yeux rouges) du groupe B = 46% de drosophiles sauvages Drosophiles de F1 avec | . 46% de drosophiles & corps "black" et aux yeux "cinnabar” des drosophiles du croisement groupe B - 4% de drosophiles & corps rayé gris et aux yeux "cinnabar" Deuxigme = 4% de drosophiles & corps "black" et aux yeux rouges 1. En exploitant les résultats du premier et du deuxieme croisement, déterminez le mode de transmission des deux caractéres étudiés. (0.5 pt) -Etude 2: des croisements ont été réalisé entre deux groupes de drosophiles de lignées pures. Groupe C: Drosophiles sauvages a corps gris rayé et aux yeux rouges ; Groupe D : Drosophiles mutantes & corps "black" et aux yeux " cardinal” Croisements Parents Descendances Drosophiles du groupe Troisigme p Broupe | Génération F’1 composée de drosophile 8 phénotype Caves des drosophiles croisement sauvage du groupe D - 25% de drosophiles sauvages Ouatritme Drosophiles Fl avec | - 25% de drosophiles a corps "black" et aux yeux "cardinal" des drosophiles du croisement groupe D = 25% de drosophiles a corps rayé gris et aux yeux "cardinal" - 25% de drosophiles 8 corps "black" et aux yeux rouges 2. En exploitant les résultats du troisiéme et du quatriéme croisement, déterminez le mode de transmission des deux caractéres étudiés. (0.5 pt) 18 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit 3. Montrez que les résultats de ces croisements prouvent existence de deux génes différents contrélant la couleur des yeux chez la drosophile. (0.5 pt) 4.2. Donnez I'interprétation chromosomique du deuxiéme croisement en établissant I’échiquier de croisement. (0.75 pt) Utiliser les symboles G et g pour la couleur du corps, R et r pour la couleur des yeux. 4.b. Donnez l'interprétation chromosomique du quatrime croisement en établissant I'échiquier de croisement. (0.75 pt) Utliser les symboles G et g pour la couleur du corps, D et d pour la couleur des yeux. 5. Expliquez les pourcentages des phénotypes obtenus dans la descendance du quatriéme croisement en illustrant votre réponse par un schéma. (1 pt) 19 SommaireSoutien Bac SVT Correction 1-*Premier croisement : - Dihybridisme : étude de transmission de deux caractéres héréditaires. ~ Les individus de F1 ont un phénotype parental sauvage > dominance des deux alléles responsables du corps aris rayé et des yeux rouges par rapport aux alleles récessifs responsables du corps black et des yeux cinnabar. * Deuxieme croisement : c’est un rétrocroisement (back-cross) qui a donné une descendance composée de 92% phénotypes parentaux et 8% phénotypes recombinés > les deux genes étudiés sont liés, 2-* Troisiéme croisement : les individus de F’1 ont un phénotype parental sauvage > dominance des deux alleles responsables du corps gris rayé et des yeux rouges par rapport aux alléles récessifs responsables du corps black et des yeux cardinal. * Quatriéme croisement : c'est un rétrocroisement qui a donné une descendance composée de quatre phénotypes avec des pourcentages égaux 25% > les deux genes étudiés sont indépendants. 3-Le géne responsable des yeux cardinal et le gene responsable de la couleur du corps sont indépendants est-a-dire situés sur deux chromosomes différents ; Le géne responsable des yeux cinnabar et le gene de la couleur du corps sont liés, c/est-a-dire situés sur le méme chromosome ; ~ la couleur des yeux est contrdlée par deux génes. 4-a- Interprétation chromosomique des résultats du deuxiéme croisement : Parents : P x rh Phénotypes [et IG.R] Genotypes : got er eoF 1 t gr GR:ger:Gr;gR 100% 40% 40% 4% 4% Echiquier de croisement oFI| GR at Gr aR oP 46% 46% 4% 4% et GR Bt Gt 2k 100% gr gor er er 46% (G.RJ_| 46% [1] | 4% [G.r] 4% [2 R] On obtient : [g,R] 4% + [G,r] 4% $[ gr] 46% + [G,R] 46% Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux. 4-b-Interprétation chromosomique du quatriéme croisement 20 SommaireSoutien Bac SVT Parents : P x Py Phenotypes lad) {GD} Génorypes : wie did Gig Did wd GD) ; 9d : Gd; wD! 100% 25% "25% | 25% 25% Echiquier de croisement : oF) GD) ed Ga wD oP 25% 25% 25% 25% wd | Gig Did | gle dd] Gle dd | wie Did 100% | 25% {G.D]_| 25%[g.d] | 25% [G.d]_|_25%[g. D] On obtient : [g,0] 25% #[6,d] 25% * [gd] 25% * [6,0 ] 25% Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux. 5-La descendance du quatriéme croisement est composée de phénotypes parentaux et recombinés en pourcentage égaux, ceci s’explique par le brassage interchromosomique. . Schéma du brassage interchromosomique en u pour la couleur des yeux. 21 isant les symboles G et g pour la couleur du corps et D et d SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Exercice : Sciences Physiques Rattrapage 2020 Pour comprendre le mode de transmission de deux caractéres héréditaires (couleur et la forme de la corolle) chez la plante du muflier, on propose V'exploitation des résultats des deux croisements suivants : - Premier croisement : entre deux lignées pures de muflier, l'une & corolle blanche et personée et autre & corolle rouge a symétrie axiale. La premiere génération F1 composée d’individus a corolle rose et personée. - Deuxiéme croisement : entre les individus de F1, ce croisement a donné une génération F2 composée de : - 94 plantes 2 corolle rose et personée ; - 39 plantes a corolle rouge et personée ; - 45 plantes & corolle blanche et personée ; - 28 plantes 8 corolle rose & symétrie axiale ; - 15 plantes & corolle rouge a symétrie axiale ; - 13 plantes 8 corolle blanche a symétrie axiale. 1. En vous basant sur les résultats des deux croisements, déterminez le mode de transmission des deux caractéres héréditaires étudiés. (1.5 pts) 2. Donnez I'interprétation chromosomique du deuxiéme croisement en établissant I'échiquier de croisement. (1.5pts) Utilisez les symboles R ou r pour le caractére couleur rouge de la corolle et B ou b pour le caractére couleur blanche de la corolle les symboles A et a pour le caractére forme de la corolle. Un agriculteur souhaite obtenir la plus grande proportion possible de plantes de muflier 8 corolle rose symétrie axiale, mais il hésite entre les deux croisements suivants - Croisement A : entre des plantes a corolle rose a symétrie axiale ; - Croisement B : entre des plantes a corolle blanche symétrie axiale et des plantes a corolle rouge & symétrie axiale ; 3, Déterminez, parmiles croisements A et 8B, le croisement qui permet a cet agriculteur d’obtenir la plus grande proportion possible de plantes de muflier a corolle rose a symétrie axiale. Justifiez votre réponse. (1pt) 22 SommaireSoutien Bac SVT Examens nationaux Unit Correction 1- *Premier croisement = FL est homogene, la premiere loi de Mendel est vérifiée > Hérédité non liée au sexe ~ Les individus de F1 ont un phénotype parental pour le caractére de la forme de corolle et un phénotype intermédiaire pour le caractére de la couleur de la corolle : > Dominance de Ialléle responsable de la forme personée (A) par apport a ’alléle récessif responsable de la forme symétrie axiale (a) > Codominance entre allele responsable de la couleur rouge de la corolle (R) et I’alléle responsable a la couleur blanche de la corolle (8). * Deuxiéme croisement La génération F2 obtenu est composée de six phénotypes - [RB, A] avec un pourcentage de 94 / 234 = 40.17 % > 6/ 16. ~ [R, A] avec un pourcentage de 39 / 234 = 16.66 % — 3/ 16. - [B, A] avec un pourcentage de 45 / 234 = 19.23 % > 3/ 16. -[RB, a] avec un pourcentage de 28 / 234 = 11.96 % > 2/16 ~ [R, a] avec un pourcentage de 15 / 234 = 6.41 % > 1/16. ~ [B, a] avec un pourcentage de 13 / 234 = 5.55% > 1/ 16. Les deux génes étudiés son! dépendants 1+ Interprétation chromosomique des résultats du deuxiéme croisement : Phénotypes : Fi: [RBA] Fi: [RBA] Gynotypes : RIB Ala RIB A/a Gamétes: RAD %; Ral % RA %; Real % BA %; Bal % BA %; Bal % Echiquier de croisement : 23 SommaireSoutien Bac SVT 24 Examens nationaux Unité Gamétes males RA Rial % BAL 4% Bal RAAL 4 | RR AVA RIR Alla RIB AVA RIB Alla IRA] 116 | [RA] 116 | [RBA] 1/16 | [[Link]/I6 Ria! 4) RR Alla RR alla RIB Ala RB alia [RA] 1/16 | [Ral 116 | [RBA] V/16 | (RB, a] 1/16 BLAS % | R/B AVA RIB AV a BiB AJA BIB Alla [RBA] 1/16 | [RBA] Vie | [BA] 1/16 [B.A] 1/16 Bia’ %) RB Alla RB alla BIB Aa BIB alia RBA] Wie | (RB) 16] [BA] V6 | [B,a} V6 On obtient: 6/16 [RB, A]; 3/16 [R, A]; 3/16 [8, A]; 2/16 [RB, a]; 1/16 [R, a]; 1/16 [B, a] Les résultats théoriques sont conformes aux résultats expérimentaux. 3-- Détermination du croisement qui permet d’obtenir la plus grande proportion possible des plantes de muflier 8 corolle rose & symétrie axiale - Le croisement b : entre des plantes & corolle blanche & symetrie axiale et des plantes 8 corolle rouge a symétrie axiale. Justification : le croisement entre le phénotype [B, a] et le phénotype [R, a] donnera 100% des plantes de phénotype [RB, a] Sommaire