CRETEIL Cycle
SEINE-ET-MARNE 2 CP CE1 CE2
IEN DAMMARTIN EN GOELE
Cycle
ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE DU VERGER DE LA THUILERIE
AVENUE DES VERGERS 3 CM1 CM2 6e
77230 Dammartin-en-Goële
Cycle
0160031397
[email protected] 4 5e 4e 3e
Année scolaire 2022/2023
Trimestre 1 du 01/09/2022 au 05/12/2022
ARSHADI Léna
Née le 02/07/2013
Enseignant(e)(s) : AUGRANDJEAN
Classe de CE2 CM1 Augrandjean
Nombre de bilans dans l'année scolaire : 3
Suivi des acquis scolaires de l'élève
Positionnement
Objectifs d'apprentissage
Partiellement atteints
Non atteints
Dépassés
Domaines d'enseignement Principaux éléments du programme travaillés durant la période
Atteints
Français
- Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu
Langage oral - Parler en prenant en compte son auditoire X
- Participer à des échanges dans des situations diversifiées
- Lire avec fluidité
Lecture et compréhension de l’écrit - Comprendre un texte littéraire et l'interpréter X
- Contrôler sa compréhension, être un lecteur autonome
- Écrire à la main de manière fluide et efficace
- Produire des écrits variés
Écriture X
- Écrire avec un clavier rapidement et efficacement
- Prendre en compte les normes de l'écrit pour formuler, transcrire et réviser
- Acquérir la structure, le sens et l'orthographe des mots: dictées, mots invariables
- Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier: infinitif et groupes,
passé/présent/futur
Étude de la langue (grammaire,
- Identifier les éléments d'une phrase simple: groupe sujet/verbal, formes et types de X
orthographe, lexique)
phrase,
- Ranger des mots par ordre alphabétique, chercher un mot dans un dictionnaire, lire un
article de dictionnaire
Mathématiques
- Utiliser et représenter les grands nombres entiers jusqu'à 9999
- Calculer avec des nombres entiers: additions et soustractions à retenue
Nombres et calcul X
- calcul mental: table d'addition, multiplier par 10,100, complément à la dizaine
supérieure, multiplications jusqu'à 5,ajouter/retrancher 10,100, multiples de 2 et 5
- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers:
Grandeurs et mesures longueur X
- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs
- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques: vocabulaire géométrique
segment, droite, milieu
Espace et géométrie X
- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques / (notions d'alignement, milieu,
mesurer des segments et tracer
- Activités athlétiques: course longue (ELA)
Éducation physique et sportive X
- Jeux collectifs: frisbee, hockey
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- Niveau A1 - Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes sur soi-
même, sa famille et son environnement
- Niveau A1 - Comprendre dans un message des mots familiers et des phrases très
simples
- Niveau A1 - Utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de soi et de son
environnement immédiat
Langues vivantes X
- Niveau A1 - Maîtriser quelques structures syntaxiques et formes grammaticales simples
appartenant à un répertoire mémorisé
- Niveau A1 - La prononciation d'un répertoire très limité d'expressions et de mots
mémorisés est compréhensible avec quelque effort pour un locuteur natif
- Niveau A1 - Copier un modèle écrit, écrire un court message et renseigner un
questionnaire simple
Sciences et technologie - La planète Terre: le système solaire et ses constituants X
- Et avant la France ? Préhistoire
- Situer des grandes périodes historiques
- Utiliser des documents
- Mémoriser et mobiliser ses repères historiques: frise et périodes historiques
- Nommer et localiser les grands repères géographiques: relief, continents, océans, globe,
Histoire et géographie X
planisphère
- Connaitre et utiliser différents systèmes d'information
- Comprendre le sens général d'un document
- Extraire des informations pertinentes
- Utiliser des cartes
Enseignements artistiques
- Expérimenter, produire, créer des productions plastiques de natures diverses
Arts plastiques - Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, connaître et comparer quelques X
œuvres d’art
- Échanger, partager et argumenter ses choix et ses préférences
Éducation musicale X
- Écouter, comparer et commenter des éléments sonores d'origines diverses
- Relier des caractéristiques d’une œuvre d’art à des usages ainsi qu’au contexte
historique et culturel de sa création
Histoire des arts X
- Dégager d’une œuvre d’art, par l’observation ou l’écoute, ses principales
caractéristiques techniques et formelles
- Exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments
- Respecter autrui et accepter les différences
- Les droits et les devoirs de l'élève, du citoyen
Enseignement moral et civique - Adapter son comportement et son attitude à différents contextes et d'obéissance aux X
règles
- Exposer son point de vue dans un débat en respectant le point de vue des autres
- Prendre des responsabilités dans la classe et dans l'école
Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences
Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année
Parcours citoyen
Non renseigné pour cette période
Parcours d'éducation artistique et culturelle
Découvrir différents continents au travers de lectures, musiques, histoire de l'art
Expériences scientifiques: chimie (bonbon, slam)
Parcours éducatif de santé
S'engager dans un projet solidaire: course ELA
Appréciation générale sur la progression de l'élève
Un trimestre plutôt moyen de la part de Léna hormis en mathématiques où les résultats sont excellents. Léna a de grosses difficultés en
français, les compétences attendues ne sont pas maitrisées et les leçons en histoire-géographie-sciences doivent être apprises de
manière plus approfondie à la maison. Il faut que Léna travaille avec plus de rigueur. Il ne faut pas hésiter à revoir les notions de français
à la maison et utiliser le site classe numérique pour les exercices. Cela lui permettra de mieux appréhender et fixer les notions vues en
classe. Léna participe bien en classe et est une élève sérieuse et appliquée. Il faut poursuivre tes efforts en travaillant davantage le
français et l'apprentissage des leçons de manière générale.
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Communication avec les familles
Visa de l'enseignant(e) / des enseignant(e)s Visa de la directrice/du directeur de l'école Visa des parents / responsables légaux
Le 02/12/2022 Le 02/12/2022 Pris connaissance le :
AUGRANDJEAN MME GIBERT SEVERINE Signature(s)
Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut
obtenir communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant à son établissement scolaire.
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