GEO 1 - TERRITOIRES, POPULATION & DÉVELOPPEMENT : QUELS DÉFIS ?
MÉTHODE - LE CROQUIS
Feuille de progression, étude de cas et diaporama des leçons disponibles en ligne
@ [Link] Construire la légende
• Trouver les différentes parties de la légende
Leçon 1 - Analyser le sujet et sa consigne pour déduire le nombre et l’idée générale des parties
- Lire le texte d’appui pour trouver le thème des différents paragraphes
=> Noter le titre des parties en combinant les informations trouvées, en améliorant leur
NOTIONS : transition démographique, transition urbaine, vieillissement.
formulation si nécessaire à l’aide de vos connaissances
Méthode - Les caractéristiques d’un croquis • Trouver les éléments à insérer dans chaque partie
- Lire attentivement chaque paragraphe du texte d’appui. Sélectionner les informations
qu’il est possible de cartographier et noter leur localisation.
Leçon 2 - Choisir les figurés pertinents (figurés de surface, ponctuels ou linéaire) pour cartogra-
phier chaque information sélectionnée, les hiérarchiser par la taille et/ou la couleur
(dégradé).
NOTIONS : développement, émergence, développement durable, transition économique. - Choisir des couleurs adaptées : vert pour la végétation, marron pour l’industrie, bleu
pour l’eau… Essayer d’associer des couleurs proches dans une même partie pour
Méthode - Les caractéristiques d’un croquis représenter le même type d’informations, il est possible d’opposer deux parties selon
une logique couleurs claires / couleurs foncées, ternes/vives, chaudes/froides. Conseil :
éviter les couleurs trop foncées pour le figurés de surface, les utiliser plutôt pour les
Étude de cas figurés ponctuels ou linéaires.
• Toutes ces informations peuvent être notées dans un tableau à double entrée :
Répondez au questions portant sur les documents page suivante
Puis, à l’aide des réponses aux questions, réalisez un schéma qui explique comment l’Inde 1. Titre 4. Figurés 2. Information 3. Localisation
est en transition.
Partie 1 d’après consigne
et/ou d’après §1
Leçon 3
Partie 2
NOTIONS : transition démographique, vieillissement, développement, inégalités.
Méthode - Réalisation d’un croquis
Sujet - Les inégalités démographiques et socio-économiques en France Réaliser le croquis
Consigne - Vous montrerez à l’aide du texte d’appui que le dynamisme démographique et le • Mettre en page
niveau de revenu sont inégaux selon les territoires français. - titre au sommet, reprendre le sujet du croquis
Le dynamisme démographique des territoires est contrasté. Le déclin démographique et le vieillis- - croquis et légende doivent être dans le même sens et en vis-à-vis sur la même page
sement de la population marquent principalement les territoires ruraux isolés comme l’intérieur de la • Colorier le croquis
Bretagne et de la Normandie. Ce phénomène est particulièrement important dans les régions de mon- - Utiliser des crayons de couleur ; stylos feutre et bille interdits, tout comme les couleurs
tagne : les Ardennes, le Massif central, les Pyrénées, les Alpes et le centre de la Corse. En revanche, fluo.
les régions littorales atlantiques et méditerranéennes sont caractérisées par une forte croissance dé- - Le soin est essentiel : figurés linéaire à la règle, figurés ponctuels avec crayon bien
mographique. Le reste du territoire se situe dans la moyenne nationale de 0.3% avec une croissance taillé, figuré de surface sans trop appuyer, sans que les traits de coloriage ne soient
modérée de la population. trop visibles.
Les disparités socio-économiques sont aussi importantes. La géographie des revenus est mar- • Écrire la nomenclature (tous les noms nécessaires à la localisation). Elle doit être :
quée par l’opposition entre les grandes villes offrant des emplois qualifiés et des salaires élevés d’une - logique : tous les noms de même type doivent être écrit de façon identique, par
part, et d’autre part les territoires frappés par la désindustrialisation (Nord de la France, Ardennes) ain- exemple PAYS et Ville
si que les espaces ruraux en difficultés (Languedoc-Roussillon, vallée de la Garonne, Creuse) où les - horizontale à quelques exceptions près (cours d’eau, montagnes orientées Nord-Sud).
revenus sont faibles. C’est pourquoi, au nom du principe de solidarité, l’Etat français accorde des aides Note : il est tout à fait possible de déborder d’un pays si nécessaire
sociales et territoriales aux espaces et aux populations en difficulté. - lisible : ne pas hésiter à écrire en caractère d’imprimerie en cas d’écriture manuscrite
trop brouillonne
DS3
Étude de cas Méthode - Réalisation d’un croquis
Sujet - Les inégalités démographiques et socio-économiques en France
1. A quelle stade de la transition démographique l’Inde est-elle en 2019 (doc. 1) ? Consigne - Vous montrerez à l’aide du texte d’appui que le dynamisme démographique et le
2. Quelle en est la cause (doc. 2) et la conséquence territoriale (doc. 3) ? niveau de revenu sont inégaux selon les territoires français.
3. Quelles sont les caractéristiques de la transition économique indienne (doc. 4) ? Comment
voit-on que l’Inde est un pays émergent (doc.4) ? Le dynamisme démographique des territoires est contrasté. Le déclin démographique et le vieillis-
4. Peut-on parler d’un développement durable ? Pourquoi (docs 3 à 5) ? sement de la population marquent principalement les territoires ruraux isolés comme l’intérieur de la
A l’aide de vos réponses, réalisez un schéma qui Bretagne et de la Normandie. Ce phénomène est particulièrement important dans les régions de mon-
explique comment l’Inde est en transition. Document 2 - La contraception en Inde tagne : les Ardennes, le Massif central, les Pyrénées, les Alpes et le centre de la Corse. En revanche,
les régions littorales atlantiques et méditerranéennes sont caractérisées par une forte croissance dé-
Document 1 - La transition démographique en Inde mographique. Le reste du territoire se situe dans la moyenne nationale de 0.3% avec une croissance
modérée de la population.
Les disparités socio-économiques sont aussi importantes. La géographie des revenus est mar-
quée par l’opposition entre les grandes villes offrant des emplois qualifiés et des salaires élevés d’une
part, et d’autre part les territoires frappés par la désindustrialisation (Nord de la France, Ardennes) ain-
si que les espaces ruraux en difficultés (Languedoc-Roussillon, vallée de la Garonne, Creuse) où les
revenus sont faibles. C’est pourquoi, au nom du principe de solidarité, l’Etat français accorde des aides
sociales et territoriales aux espaces et aux populations en difficulté.
Document 3 - Les deux
faces de Bangalore, la
Silicon Valley indienne
Gauche: Infosys, 1er rang
mondial pour les services
informatiques délocalisés
Droite, l’envers du décor :
bidonville du à l’afflux de
ruraux (77% de la
population)
Document 4 - La transition économique en Inde
L’Inde, cinquième puissance économique mondiale, accumule les années de forte croissance. Le pays a
désormais dépassé la France en terme de PIB et devrait faire de même avec le Royaume-Uni. C’est la face glorieuse
de l’Inde qui entend devenir un géant économique et atteindre la puissance de son voisin chinois.
Une des particularités du modèle de croissance indien est qu’il est tiré par les services, notamment les services
informatiques et financiers. Les services comptent en effet pour 55% du PIB indien, alors que l’industrie n’y
représente qu’à peine 25%. Et dans cette industrie, ce sont les secteurs nécessitant des compétences spécifiques
(automobile, ingénierie, high-tech) qui sont les plus dynamiques. Un tel modèle de croissance reflète l’élitisme d’un
système scolaire qui a misé sur la formation d’ingénieurs et de managers d’excellence mais laisse à la marge les
masses indiennes, souvent peu ou pas qualifiées.
Quant à l’agriculture, elle ne contribue qu’à 15% du PIB, alors qu’elle occupe presque 60% de la population.
Une telle différence signifie qu’une grande partie des masses rurales peine à sortir de la pauvreté.
Source : I Saint-Mézard, « Inde, une émergence partielle », Le défi des émergents, 2018.
Document 5 - Un environnement menacé
L’Inde est le pays émergent à la plus forte croissance économique mais elle s’accompagne d’une forte
dégradation de son environnement. [...] Dix des villes les plus polluées au monde se trouvent en Inde, et la pire
d’entre elles est Gwalior, métropole du centre du pays, qui compte à peine 1 million d’habitants mais beaucoup
d’industries polluantes et une explosion du nombre de véhicules.
Ces deux facteurs sont à la source du problème : les transports publics sont insuffisants face à un rapide exode
rural, ce qui pousse les habitants à se déplacer en voiture ou moto. De plus, les rejets des usines au charbon ne
sont pas correctement filtrées.
Source : Sébastien Farcis, « Dégradation inquiétante de l’environnement en Inde », RFI, 30 janvier 2018.
