2022-2023

1
 SOMMAIRE

12/10/2022

STRUCTURE DES ETUDES PHARMACEUTIQUES 3

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DE LA DEUXIEME A LA SIXIEME ANNEE

LA DEUXIEME ANNEE DE PHARMACIE (FGSP2) 4

Programme des enseignements de S3 5
Programme des enseignements de S4 22

LA TROISIEME ANNEE DE PHARMACIE (FGSP3) 46

Programme des enseignements de S5 47
Programme des enseignements de S6 67

LA QUATRIEME ANNEE DE PHARMACIE (FASP1) 87

Programme des enseignements de S7 89
Programme des enseignements de S8 110

LA CINQUIEME ANNEE DE PHARMACIE (FASP2) 135

Programme des enseignements de S9 136
Programme des enseignements de S10 149

LA SIXIEME ANNEE DE PHARMACIE (3ème cycle court) 160

LA THESE D’EXERCICE EN PHARMACIE 169

2
 STRUCTURE DES ETUDES PHARMACEUTIQUES

Durée des études pharmaceutiques

* 6 ans (Doctorat d’Etat en Pharmacie)
* 9 ans (Doctorat d’Etat en Pharmacie et Diplôme d’Etudes Spécialisées)

Accès au DFGSP via les parcours PASS ou LAS : l'accès en DFGSP2 est conditionné à une admission prononcée à
l'issue des épreuves de 1er ou de 2ème groupe du PASS (Parcours d'Accès Spécifique Santé) ou du système LAS
(Licence Accès Santé). L'admission en DFGSP2 doit avoir été dûment acceptée par l'étudiant, selon les modalités
décrites dans les règlements d'étude du PASS et des LAS.

Le Diplôme de Formation Générale en Sciences Pharmaceutiques (DFGSP) sanctionne la première partie des études
en vue du diplôme d’Etat de Docteur en Pharmacie. Il comprend six semestres de formation (PASS ou LAS, DFGSP2,
DFGSP3) validés par l’obtention de 180 crédits européens, correspondant au niveau licence.

Le Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques (DFASP) sanctionne la deuxième partie des
études en vue du diplôme d’Etat de Docteur en Pharmacie. Il comprend quatre semestres de formation FASP1 et
FASP2 validés par l’obtention de 120 crédits européens, correspondant au niveau master. Lors du semestre 7, les
étudiants procèdent à leur choix de parcours pour le semestre 8 : Officine, Industrie, Recherche, Hôpital.
Les fonctions hospitalières ont lieu lors des semestres 9 et 10 et sont communes aux quatre parcours.
Le 3ème cycle court achève les études de pharmacie. Il est constitué de 2 semestres validés par l’obtention de 60
crédits européens. Le semestre 12 est constitué d’un stage. La soutenance d’une thèse d’exercice conclut les études
et permet d’obtenir le diplôme de Docteur en Pharmacie.

Le cursus pharmaceutique peut conduire à l’obtention du Diplôme d'Etudes Spécialisées (D.E.S.). Pour cela les
étudiants doivent suivre le parcours Hôpital. Au mois de décembre de la FASP2, un concours national est organisé.
Les étudiants classés en rang utile pourront, selon leur classement au concours d’internat en Pharmacie, poursuivre
leur cursus sur 4 ans pour obtenir :
- le Diplôme Etude spécialisée (DES) de Biologie médicale
- le DES de Pharmacie Hospitalière
- le DES d’innovation pharmaceutique et recherche pharmaceutique

3
 DFGSP2 (Diplôme de Formation Générale en Sciences Pharmaceutiques - 2ème année)
SEMESTRE 3
N° UE Intitulé de l'UE Responsable EGGO* T.D T.P ECTS
UE Tronc commun
MCPH3U02 Apprentissage des techniques et gestes de base N. Tarbouriech 16,5 23 3,5
MCPH3U03 Projet Professionnel A. Briançon-Marjollet 8 0
MCPH3U04 Biodiversité du vivant B. Mouhamadou 1,5 7,5 3,5
Voies d’accès aux substances actives médicamenteuses –
MCPH3U05 A. Boumendjel 4,5 12 14 3,5
Partie 1
MCPH3U06 Sciences analytiques I E. Peyrin 3 12 8 2,5
MCPH3U07 Sciences biologiques I W. Rachidi 6 4,5 24 9
Cycle de vie du médicament et des dispositifs médicaux et
MCPH3U08 J. Leenhardt 1,5 3 2
circuit pharmaceutique
Formulation, fabrication et aspects bio- pharmaceutiques
MCPH3U09 D. Warther 3 16 3
des médicaments - partie 1
UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre
MCPH3C05 Tutorat Communication M. Faure-Joyeux 10 3
MCPH3C06 Maladies infectieuses : environnement et épidémiologie E. Drouet 6 20 3
MCXU0518 Bases mathématiques pour ingénieur N. Khalef 15 3
MCX0U520 Mécanique et automatique N. Khalef 24 3
MCXAU001 Santé environnementale C. Demeilliers/ S. Krivobok 10 6 1,5 3
MCX0U517 Stage découverte S. Krivobok 4 semaines 3

SEMESTRE 4
N° Intitulé de l'UE Responsable EGGO T.D T.P ECTS
UE Tronc commun
MCPH4U01 Anglais A. Fite 21 2,5
MCPH4U12 Communication en santé B. Allenet 4,5 6 2
Voies d'accès aux substances actives médicamenteuses –
MCPH4U03 B. Boucherle 3 10,5 8 3,5
Partie 2
MCPH4U04 Sciences biologiques II A. Briançon-Marjollet 6 7,5 4 5
MCPH4U05 Sciences analytiques II E. Peyrin 3 7,5 8 3,5

MCPH4U06 Sciences pharmacologiques M. Faure-Joyeux 6 3 12 4

Formulation, fabrication et aspects biopharmaceutiques des
MCPH4U07 N.Khalef 4,5 1,5 12 3
médicaments – partie 2
MCPH4U08 Qualité et produit de santé A. Tanty 1,5 1,5
MCPH4U13 Stage officinal B. Bellet 4 semaines -
Formation aux Gestes et Soins d'Urgences (FGSU Partie 1 :
MCPH4U14 G. Debaty -
initiation)
MCPH4U09 Immunologie C. Drouet 3 1,5 2

MCPH4U15 Santé et relations soignants soignés (STReSS) D. Aldebert 6 20 0

UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre
MCPH4C01 Obtention de médicaments par synthèse organique A. Boumendjel 20 8 3
MCXBU001 Plantes et champignons médicinaux et toxiques S. Krivobok/B. Mouhamadou 12 14 3

MCPH4C04 Chimie des solutions : applications au contrôle du médicament V. Guieu 12 12 3

Analyse des protéines en milieu liquide : bases mathématiques
MCPH4C03 W. Burmeister 13.5 10.5 4 3
et biophysiques
MCX0U517 Stage découverte S. Krivobok 4 semaines 3

4
FGSP2-S3 Apprentissage des Techniques et Gestes de
MCPH3U02 Bases
(Mise à jour le 09/02/2022)
Responsable(s): N. Tarbouriech

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3.5 ECTS Cours en ligne 8,75 h
Semestre : S3 EGGO
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 16,5 h
Tél : 04.57.42.86.60 Travaux pratiques (TP) 23 h
Total 42,5 h 38 h
Thème et Compétences visées
Connaître les règles de sécurité au laboratoire (sécurité chimique et biologique).
Apprendre des techniques de bases du travail au laboratoire.
Savoir résoudre en temps réel un problème lié au travail du Pharmacien :
1. Savoir comprendre le problème posé.
2. Savoir déterminer le type d’outil pour y répondre.
3. Savoir manipuler les outils nécessaires à la pratique de la Pharmacie.
4. Savoir analyser et valider les résultats obtenus.
Développer ses compétences numériques.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Sécurité et calculs
Séquence 1 : Sécurité
Sécurité en chimie Cours en ligne
Sécurité en biologie Cours en ligne
Séquence 2 : Calculs de base et incertitudes
Calculs élémentaires Cours en ligne / TD 1
Erreurs et incertitudes Cours en ligne / TD 2

Bloc 2 : Compétences numériques PIX

Séquence 3 : Aspects théoriques Cours en ligne
Introduction, Courrier électronique et Nétiquette, Droits d'auteur, Les formats
des images numériques, Introduction au tableur

Séquence 4 : Aspects pratiques TD 3, 4, 5

Prise en main d'un ordinateur sous Windows, traitement de texte, usage
scientifique et administratif du tableur, recherche documentaire à la BU
Santé
Bloc 3 : Statistiques
Séquence 5 : Pré requis de PACES Cours de PACES

Séquence 6 : Statistique descriptive et test inférentiel, tests non TD 6, 7, 8, 9, 10

paramétriques et chisq2

Bloc 4 : Travaux Pratiques

Séquence 7 : Recherche Documentaire : Pubmed, bases de données, TP 1, 2
internet
5
 1. Séance de TP partant d’un cas concret à résoudre,
2. Apports théoriques et pratiques au cours de l’exercice de
résolution de problèmes.
Nous proposons de mettre en place une pédagogique utilisant la technique
des « anguilles » (certitudes et questions). Cette séquence sera mise en
place en une demi-journée en demi groupes de TP.
Les thématiques sont en rapport avec le médicament. Nous aurons au
préalable identifié les outils utiles et pertinents.

Séquence 8 : Pesée TP 3
Présentation des principales caractéristiques des balances (charge
maximale, portée minimale, échelon réel...). Choix de la balance la plus
adaptée. Pesée de prises médicamenteuses (formes solides ou liquides).

Séquence 9 : Volumétrie TP 4
Applications des notions de pesée et volumétrie. Préparation d’une
solution aqueuse d’acide oxalique. Détermination du titre d’une solution
aqueuse de soude ou de permanganate de potassium par cette solution.
Utilisation de la solution titrée pour le dosage d’une solution commerciale
(vinaigre blanc ou eau oxygénée). Calcul des incertitudes associées.

Séquence 10 : Chimie organique TP 5

Apprentissage des techniques et gestes de base en chimie organique :
techniques de séparation, de purification et de caractérisation des
composés, verrerie classiquement utilisée, rédaction d’un compte-rendu.

Séquence 11 : Optique / microscope

Fonctionnement et caractérisation d’un microscope : grandissement, TP 6
grossissement, puissance, champ optique, mesures de petits objets

Séquence 12 : Spectroscopie/ spectrométrie

Caractérisation de sources lumineuses, interaction lumière-matière et TP 7
absorbance, fonctionnement d’un spectrophotomètre

Séquence 13 : Biochimie
TP Méthodes d’analyse des protéines/sécurité biologique TP 8
- Apprentissage des techniques et gestes de base en biochimie
- Préparation d’une manipulation en biochimie : étude du protocole,
calculs, choix du matériel à utiliser.
- Pipetage avec une pipette de précision
- préparation d’une dilution
- Préparation d’une gamme d’étalonnage
- Application à une méthode de quantification des protéines dans un
milieu biologique : méthode de Bradford

Séquence 14 : Paramètres vitaux

TP interfilière avec la maïeutique, médecine, kiné, infirmière Cours en ligne / TP 9
- Apprentissage et rappels sur les paramètres vitaux : pression
artérielle, fréquence cardiaque, pouls, température, saturation O2,
fréquence respiratoire.

6
FGSP2-S3
Projet professionnel
MCPH3U03
(Mise à jour le 15/10/2021)
Responsable(s): A. BRIANCON-MARJOLLET

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 0 ECTS Cours en ligne 0h
Semestre : S3 EGGO 0h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 8h
Travaux pratiques (TP) 0h
Tél : 04 76 63 74 75 Autres 15 h
Total 8h 15h

Thème et Compétences visées

Cette UE vise à accompagner les étudiants dans la découverte des différents débouchés et métiers offerts par la
filière pharmacie. Elle comporte donc plusieurs aspects, correspondant à plusieurs façons différentes de s'informer
sur les métiers de pharmacien.
L'objectif est d'apporter de l'information aux étudiants, mais aussi de renforcer leur autonomie dans la recherche
d'information en leur apportant des contacts et une méthodologie d'interview.
L'UE comprend également une journée portant sur la méthodologie de travail et la gestion de stress, afin de
favoriser la réussite des étudiants en 2e année, et des TD d'initiation au Portefeuille d'Expériences et de
Compétences (PEC), outil important pour la construction du projet professionnel de l'étudiant.

Programme
L'UE comprend différents modules indépendants les uns des autres:
- une courte séquence présentielle d'introduction à l'UE
- 2 ateliers de méthodologie de l’apprentissage, visant à accompagner les étudiants pour améliorer leurs
méthodes d’apprentissage.
- Des visites à l'hôpital, tutorées par les étudiants de 5e année en stage HU, permettant aux étudiants de
découvrir les différentes facettes du métier de pharmacien hospitalier. 1 visite obligatoire puis visites optionnelles
- 1 journée Forum des métiers, organisée par les étudiants de l'AEPG avec le soutien d'un enseignant référent de
l'UFR. Le forum présente les schémas d'étude des différents parcours de pharmacie, ainsi que les métiers et
débouchés de ces parcours. Il permet la rencontre de nombreux professionnels lors de conférences, tables rondes,
stands, … Il s'agit d'une occasion unique de s'informer sur les différents métiers et rencontrer de nombreux
professionnels, de façon à préparer les choix de parcours et l'orientation professionnelle.
- 2 TDs PEC, encadrés par des personnels de la DOIP - obligatoires
- 1 TD interview de professionnels - obligatoire. Les étudiants, organisés en équipes, doivent choisir deux
exemples différents d'exercice pharmaceutique et interviewer des professionnels. Ils doivent ensuite rendre une
fiche de synthèse et préparer un exposé oral décrivant et analysant ces rencontres et ce qu'elles leur ont apporté.

7
 FGSP2-S3
Biodiversité du vivant
MCPH3U04
(Mise à jour le 25/02/2022)
Responsable(s): Bello Mouhamadou

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3,5 ECTS Cours en ligne 45 h
Semestre : S3 EGGO 1,5 h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 7,5 h 15 h
Tél :0476635441 Travaux pratiques (TP) 0h
Total 9h 60 h

Thème et Compétences visées

L’objectif de cet enseignement est :
- de connaitre l’organisation et l’évolution du monde vivant : morphologie, physiologie et génétique des Procaryotes
et des Eucaryotes fongiques végétaux et animaux et d’étudier les liens évolutifs entre ces différents groupes.
Chaque groupe est illustré par des espèces responsables de maladies humaines ;
- de connaitre l’impact des écosystèmes sur les communautés et la répercussion de cet impact sur santé humaine

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : VEGETAL
Séquence 1 : Appareil végétatif Cours en ligne
Séquence 2 : Fleurs Cours en ligne
Séquence 3 : Fruits et graines Cours en ligne
Séquence 4 : Histologie Cours en ligne
2 TD2 sur terrain
Bloc 2 : VIRUS / PROCARYOTE
Séquence 6 : Epigénétique Cours en ligne
Séquence 7 : Microbiome Cours en ligne
Séquence 8 : Virome Cours en ligne
2 TD2
Bloc 3 : FONGIQUE
Séquence 9 : Organisation Cours en ligne
Séquence 10 : Diversité Cours en ligne
Séquence 11 : Mode de vie Cours en ligne
Séquence 12 : Impact sur la santé Cours en ligne
1 TD

Bloc 4 : ANIMAL
Séquence 13 : Protozoaires et premiers métazoaires Cours en ligne
Séquence 14 : Métazoaires Cours en ligne
Séquence 15 : Adaptation terrestre et biodiversité Cours en ligne
1 EGGO sur l’ensemble des cours

8
FGSP2-S3 Voies d’accès aux substances actives
MCPH3U05 médicamenteuses – Partie 1
(Mise à jour le 31/10/2021)
Responsable : A. BOUMENDJEL

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3,5 ECTS Cours en ligne 20 h
Semestre : S3 EGGO 04,5 h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 12 h
Tél : 04 76 63 53 11/ 06 17 35 77 65 Travaux pratiques (TP) 14 h
Total 39 h 40 h

Thème et compétences visées

 Connaître les bases de la chimie organique : étude des principaux mécanismes réactionnels.
 Connaître la chimie des principales fonctions chimiques organiques.
 Se familiariser avec la chimie organique appliquée à la synthèse du médicament.
L’objectif pédagogique recherché est d’approfondir les connaissances de l’étudiant en chimie organique (acquises
en PACES) et d’être capable d’appliquer ces connaissances à la synthèse organique des substances actives
médicamenteuses.

Programme
Les chapitres de cours sont les mêmes que ceux fournis en PACES (UE Spé Pharma), à l’exception d’un chapitre
concernant la nomenclature du médicament, fourni ici sous forme d’un document non sonorisé.

Etude des molécules organiques par fonction chimique

Chap. 1 : Halogénures d’alkykes
Chap. 2 : organométalliques (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)
Chap. 3 : alcènes (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)
Chap. 4: alcools (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)
Chap. 5 : amines (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)
Chap. 6 : carbonyles (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)
Chap. 7 : composés aromatiques (cours BOUMENDJEL, UE Spé Pharma, PACES)

Travaux Dirigés (TD)

L’annale des exercices traités en TD est fourni. La correction des exercices se fait au tableau.
Une séance de TD est consacrée à la préparation du TP.

Travaux Pratiques (TP)

TPs 1, 2 et 3 : Travaux Pratiques au laboratoire :
- mise en pratique de réactions simples étudiées en cours sur la synthèse de molécules d’intérêt thérapeutique.
- apprentissage de techniques de purification des molécules organique (purification par chromatographie,
recristallisation, …).
TP EAO (en demi-groupe) : Nomenclature, Visualisation en 3D, Représentation spatiale des molécules à l’aide de
logiciels de modélisation moléculaire (salles Informatique).

9
FGSP2-S3
Sciences analytiques I
MCPH3U06
(Mise à jour le 09/02/2022)
Responsable(s): Peyrin Eric

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2,5 ECTS Cours en ligne 36h
Semestre : S3 EGGO 3h
e-mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 12h
Tél : 04.76.63.53.04 Travaux pratiques (TP) 8h
Total 23h 50h

Thème et Compétences visées

Appréhender les différentes méthodes d’analyse utilisées en industrie pharmaceutique et biologie médicale,
comprendre les concepts, savoir expérimenter et utiliser les outils de calcul adéquats.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Pré-requis
Séquence 1 : notions atomistique, acide base, complexes Cours PACES en ligne
Séquence 2 : exercices d’application TD1/TD2

Bloc 2 : méthodes spectrales

Séquence 3 : Introduction Cours en ligne
Séquence 4 : Spectrométrie UV-Visible Cours en ligne
Séquence 5 : Turbidimétrie/néphélémétrie Cours en ligne
Séquence 6 : Spectrofluorimétrie Cours en ligne
Séquence 7 : Chimiluminescence Cours en ligne
Séquence 8 : Spectrophotométrie IR Cours en ligne
Séquence 9 : Absorption et émission atomique Cours en ligne
Séquence 10 : Problèmes et cas EGGO 1
Séquence 11 : Exercices et application pratique TD3/TD4/TD5/TP1

Bloc 3: méthodes électrochimiques

Séquence 12 : Introduction et principes généraux Cours en ligne
Séquence 13 : Méthodes potentiométriques Cours en ligne
Séquence 14 : Méthodes (volt)ampérométriques et coulométriques Cours en ligne
Séquence 15 : Problèmes et cas EGGO 2
Séquence 16 : Exercices et application pratique TD6/TD7/TD8/TP2

10
 FGSP2-S3
Sciences Biologiques I
MCPH3U07
(Mise à jour le 12/10/2021)
Responsable(s): Walid RACHIDI

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 9 ECTS Cours en ligne 50 h
Semestre : S3 EGGO 6h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 4.5 h
Tél : 04.38.78.50.11 / 06.19.55.29.80 Travaux pratiques (TP) 24 h
Total 34.5 h 70 h

Thème et Compétences visées

 Bloc Agents infectieux / Bactériologie et Virologie : Connaitre les principaux organismes procaryotes et virus
pathogènes ou opportunistes, les modalités de transmission, les moyens d’étude et les méthodes mises en
œuvre pour identifier les agents infectieux responsables.
 Bloc Agents infectieux / Parasitologie et Mycologie : Connaitre les principaux organismes eucaryotes
pathogènes ou opportunistes, leurs classifications, les principales maladies qu’ils provoquent, les modalités
de transmission, les moyens d’étude et les méthodes mises en œuvre pour identifier les agents infectieux
responsables.
Sur le plan pratique de l’expérimentation sur les agents infectieux, l’objectif serait de connaitre et maitriser la
démarche générale et les méthodes utilisées en microbiologie : recherche des agents infectieux dans des
prélèvements de différentes origines pour diagnostiquer les infections qu’ils provoquent.
 Bloc Biochimie métabolique et enzymologie : Connaitre les anomalies du métabolisme à l’origine des
pathologies métaboliques et les cibles biochimiques du métabolisme sur lesquels des stratégies
pharmacologiques sont utilisées dans leurs traitements
 Bloc Biologie cellulaire : Connaitre les principaux modèles cellulaires utilisés en recherche pharmacologique,
les différents tests de génotoxicité et les dernières thérapies innovantes utilisant les cellules souches. Un
complément de génétique concernant les maladies génétiques est également abordé.
Sur le plan pratique, l’expérimentation consiste à mettre en œuvre différentes méthodes d’évaluation de la
cytotoxicité (MTT, rouge neutre, LDH…) puis les étudiants devront rechercher le principe de fonctionnement
ainsi que les avantages-inconvénients de ces méthodes et enfin présenter leurs résultats expérimentaux et
théoriques devant l’ensemble du groupe.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Bloc Agents infectieux / Bactériologie et Virologie
Séquence 1 : Bactériologie et Virologie Cours en ligne / EGGO
1. Caractéristiques et structures des bactéries
2. Taxonomie des bactéries
3. Croissance et nutrition des bactéries
4. Pouvoir pathogène des bactéries
5. Méthodes diagnostiques en bactériologie
6. Méthodes d’évaluation de l’activité des antibiotiques in vitro
7. Introduction cours de virologie
8. Virologie structurale 1
9. Virologie structurale 2
10. Virologie fonctionnelle
11. Virologie intégrative
12. TP microbiologie TP
11
Bloc 2 : Bloc Agents infectieux / Parasitologie et Mycologie
Séquence 2 : Parasitologie et Mycologie Cours en ligne / EGGO
1. Classification – relation hôte pathogène
2. Principaux eucaryotes
3. Modalités de transmission
4. Relation hôte-champignon
5. Epidémiologie des infections parasitaires
6. les grands principes de diagnostic en parasitologie pathogènes

Bloc 3 : Bloc Biochimie métabolique et enzymologie

Séquence 3 : Biochimie métabolique Cours en ligne / EGGO
1. Métabolisme glucidique
2. Métabolisme lipidique
3. Métabolisme des acides aminés
4. TD1 Biochimie métabolique et enzymologie TD
5. TD2 Biochimie métabolique et enzymologie TD
6. TD3 Biochimie métabolique et enzymologie TD

Bloc 4 : Bloc Biologie cellulaire Cours en ligne / EGGO

Séquence 4 : Biologie cellulaire
1. Maladies génétiques : généralités
2. Maladies génétiques - Mucoviscidose
3. Maladies génétiques - Trisomie 21
4. Modèles cellulaires
5. Outils cellulaires en toxicologie génétique
6. Outils cellulaires en toxicologie génétique – Exemples de tests
7. Prolifération, différenciation et cellules souches
8. Cellules iPS
9. TP Cytotoxicité TP

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 FGSP2-S3 Cycle de vie du médicament et des dispositifs
MCPH3U08 médicaux et circuit pharmaceutique
(Mise à jour le 10/02/2022)
Responsable: J. LEENHARDT

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2 ECTS Cours en ligne 15 h
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 3h
e-mail: [email protected] EGGO 1,5 h
Travaux pratiques (TP) 0h
Total 4,5 h 19,5 h

Thème et Compétences visées

Les objectifs de l’UE :
- Avoir la connaissance du médicament et des dispositifs médicaux, de leur conception à leur utilisation
thérapeutique.
- Connaitre leur réglementation à travers leur conception, leur commercialisation, leur prescription, leur distribution,
leur promotion, leur surveillance, en termes de gestion des risques.
Le cours suivra donc les différentes étapes de la vie économique d’un produit de santé et du circuit
pharmaceutique.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Pré-AMM
1. Produits de santé : définition, statut juridique. Instances de
régulation et de réglementation
2. Produits de santé : conception, fabrication et protection de
l’innovation (les brevets) Cours en ligne/
3. Développement préclinique TD 1 : 1,5 h
4. Développement clinique
5. Constitution d’un dossier et obtention de l’AMM, le
marquage CE

Bloc 2 : Post-AMM
6. Commercialisation : le remboursement
7. Commercialisation : la fixation du prix d’un produit de santé
8. Distribution en gros Cours en ligne/
9. Distribution au détail : la prescription TD 2 : 1,5 h
10. Distribution au détail : la délivrance
11. Utilisation : promotion et publicité
12. La surveillance : les vigilances (pharmacovigilance et
matériovigilance) et l’élimination

EGGO 1,5 h

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FGSP2-S3 Formulation, Fabrication et Aspects
MCPH3U09 Biopharmaceutiques des Médicaments (Partie 1)
(Mise à jour le 26/10/2021)
Responsable: D. Warther

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours en pdf 30 h
Semestre : S3 EGGO 3h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) -
Travaux pratiques (TP) 16 h
Total 20 h 40 h

Thème et Compétences visées

Comprendre les démarches qui sous-tendent la conception et l’élaboration d’un médicament sur la base du
triptyque suivant : i) substance bioactive (propriétés physico-chimiques et biologiques), ii) voie d’administration
(caractéristiques spécifiques et contraintes), iii) forme pharmaceutique ou galénique (garantissant la qualité,
l’efficacité et la sécurité d’emploi chez le patient)
L’étudiant doit être en mesure à la fin de l’enseignement, d’identifier les expériences physico-chimiques et
pharmacotechniques ainsi que les opérations technologiques à mettre en œuvre pour aller de la substance biactive
jusqu’à la forme pharmaceutique médicament.

Programme

Thèmes abordés Cours

Bloc 1 : Rappels de biopharmacie, Pré-formulation et Formulation
Rappels de biopharmacie : Cours en pdf
Voies d’administration et Devenir du médicament dans l’organisme
Pharmacocinétique et Biodisponibilité
Pré-formulation et Formulation : Cours en pdf
Définitions
Analyse des propriétés du principe actif (de nature physico chimique et
pharmacotechnique) les plus pertinentes à prendre en compte
Stratégies d’amélioration des caractéristiques défavorables,
Sciences de la matière : excipients pharmaceutiques de formulation.
Bloc 2 : Opérations de transformation des matières premières en
formespharmaceutiques médicaments :
Opérations unitaires étudiées : Broyage – Mélange – Séchage – Enrobage Cours en pdf
– Filtration
Stabilité des médicaments Cours en pdf
Travaux Pratiques : 4 séances 4 TP
Opérations de broyage et de mélange
 Etude de la stabilité d’une suspension
Solubilisation d’un principe actif par la mise en œuvre de tensioactif
 Solubilisation d’un principe actif par co-solvatation

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 FGSP2-S3 UE Librement choisie
MCPH3C05 Tutorat-communication
(Mise à jour le 26/10/2021)

Responsable(s): Marie Joyeux-Faure

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours 10 h 10 h
Semestre : S5 EGGO 0h
e-mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 0 h
Travaux pratiques (TP) 0h
Tél : 06 78 02 32 06 Total 10 h 10 h

Thème et Compétences visées

Cours de pédagogie et communication, complémentaires au contrat de tuteur.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Transmission du savoir
Cours en présentiel

Bloc 2 : La docimologie
Cours en présentiel

Bloc 3 : Préparation et Structuration d’un cours

Cours en présentiel

Bloc 4 : Principes généraux de pédagogie et communication


Cours en présentiel

Bloc 4 : Bases universelles de la communication

Cours en présentiel

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FGSP2-S3 Maladies infectieuses : environnement et
MCPH3C06 épidémiologie
(Mise à jour le 09/02/2022)
Responsable(s) : E. Drouet

Cours Magistral (CM) 6 h/étudiant

Crédits : 3 ECTS Travaux dirigés (TD) 20 h/étudiant
Semestre : S3 Travaux pratiques (TP) 0 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Thème : maladies infectieuses et environnement

Etude de maladies infectieuses d’importance mondiale liées à des virus, bactéries, champignons ou parasites, et
de l’influence de l’environnement sur ces pathologies.

Compétences visées :
 Savoir rechercher, analyser, synthétiser et présenter des données de la littérature

Objectifs :
 Meilleure connaissance des agents pathogènes
 Meilleure compréhension de l’épidémiologie et des moyens de prévention des maladies infectieuses

Programme /Organisation

2 séances de cours magistraux (introduction générale)

8 séances de travaux dirigés : 1 ou 2 présentation(s) d’étudiants par séance

Séance type :
 Présentation générale d’une maladie infectieuse : agent pathogène, épidémiologie, traitement, moyens de
prévention, …
 Analyse des facteurs environnementaux influençant l’épidémiologie de cette pathologie.

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FGSP2-S3
Santé environnementale
MCXAU001
(Mise à jour le 10/02/2022)
Responsables: C. DEMEILLIERS et S. KRIVOBOK

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 10h/étudiant

Semestre : S3 Travaux dirigés (TD) 6 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 1.5 h/étudiant
[email protected] Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Thème : Xénobiotiques – Impact environnemental sur la santé humaine.

Compétences visées :
Etre capable de comprendre et mieux appréhender les principaux risques environnementaux actuels vis-à-vis de la
santé humaine.
Conseillé pour toutes les filières

Programme résumé

Il s’agit d’étudier l’impact sur la santé humaine de l’exposition à des substances naturelles potentiellement toxiques
(mycotoxines, champignons toxiques) et à des substances chimiques disséminées dans l’environnement par
l’activité humaine (polluants, dioxines, métaux lourds,..)

Organisation
12 séances de cours (18 heures)
4 séances de TD (6 heures)
1 séances de TP de 1.5h

Programme détaillé
Cours magistraux :
Bases de reconnaissance et cliniques dans l’intoxication aux champignons (B. Mouhamadou)
Epidémiologie d’intervention (L. Gotfi-Laroche)
Cancer et environnement (L. Gotfi-Laroche)
Mycotoxines : impact des toxines fongiques sur la santé humaine (B. Mouhamadou)
Impact sanitaire des HAP / Gestion des déchets et réduction de leur toxicité (S. Krivobok)
Impact sanitaire des pollutions atmosphérique et hydrique (S. Krivobok)
Toxi-infections alimentaires collectives : situation en France, alerte, mesures, prévention (S. Krivobok)
Risques d’intoxication dans la nature (S. Krivobok)
Risques chimiques liés à l'alimentation (J. Julien)
Travaux dirigés :
- Préparation à l’exposé oral sur un thème de risque environnemental/santé humaine (S. Krivobok)
- Impact de l'environnement sur la santé humaine (C. Demeilliers)
- 2 TD de réflexions autour de 2 substances à risque sur la santé humaine (C. Demeilliers)
Travaux pratiques :
1 TP au choix parmi :
- Initiation aux champignons toxiques (1.5h) (B. Mouhamadou)
- Initiation aux risques d’intoxication dans la nature (1.5h) (S. Krivobok)

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 FGSP2-S3 Stage Découverte
MCXU0517
(Mise à jour le 26/10/2021)

Responsables : S. Krivobok / C.Gilly (organisatrice)

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0h /étudiant
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 2h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé préparation rapport et
Tel : 04.76.63.74.58 soutenance
Tel : 06 33 12 90 73

Thème et Compétences visées

- Compétences pré-requises pour cette UE :

Connaissances générales relatives au milieu de la santé acquises au cours du cursus universitaire
Compétences visées :
Se familiariser avec le monde de la santé que ce soit au niveau production, analyses, législation, marketing, etc…
Type de métiers rattachés à cette UE : laboratoire d’analyses médicales, travail en officine, en industrie, à l’hôpital,
législations médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produits génériques…), marketing, consultant pharmaceutique,
aide humanitaire.

Programme/ Organisation

Ce stage, d’une durée de 4 semaines minimum, doit se faire dans un laboratoire labellisé UGA (en général des
laboratoires de recherche) ou tout autre entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (LAM, officines
pharmaceutiques, centres hospitaliers, herboristeries, bureaux d’études de la législation, centres de distribution et
répartition pharmaceutique, centres humanitaires...)

Une convention de stage OBLIGATOIRE devra être établie AVANT DE PARTIR entre l’entreprise et l’UFR de
Pharmacie : document disponible en ligne et à imprimer en 3 exemplaires : un pour l’UFR de Pharmacie, un pour
l’organisme d’accueil, et un pour le responsable de l’UE (S. Krivobok)
Sur cette convention, il est indiqué « Encadrement du stagiaire par l’établissement d’enseignement »
Dans le cas spécifique de l’UE stage de découverte, les conventions signées dans ce cadre doivent toutes être visées
par le responsable (S. Krivobok), dans la mesure où leur nombre n’excède jamais 16 étudiants toutes années
confondues.

Pour obtenir cette convention de stage, se connecter à l’adresse suivante :

https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/
Ou, éventuellement sur le portail UGA : rubrique « activité »  « stage »  « saisie de convention de stage »

Votre stage sera basé sur un sujet donné par le maître de stage (ou sujet personnel en accord avec lui) et relatif aux
activités de l’organisme d’accueil, et sera évalué par une note (30% de la note de CC) donnée par votre maître de stage.
La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages maximum (évalué par une note : 20% de la note du CC) est exigée et
sera soumis à une soutenance orale (évaluée par une note : 50% de la note finale) avec support informatique devant un
jury de 3 personnes qui sera organisée par le responsable de l’UE.
Le jury sera composé du maître de stage, du responsable de l’UE et d’un enseignant chercheur de l’UGA ou du secteur
hospitalier concerné par le thème du stage et ayant un point de vue critique sur le sujet.

Cette UE est ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7 du cursus universitaire.
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ATTENTION : pour être validée, la soutenance doit être réalisée pendant le semestre en cours
(Exemple : pour valider votre UE pour le S5 : vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2è et 3è année,
du fait du volume trop important de cours entre septembre et décembre pour pouvoir « caser » un stage d’un mois :
donc, faire le stage en mai, juin, juillet ou août pour rendre votre rapport début novembre et soutenir début décembre
pour valider votre S5)

Validation des connaissances

L’UE sera validée par une note ≥ 10/20 tenant compte :

- De l’évaluation du stage (contrôle continu comptant pour 50% de la note finale), avec :
 Aptitude de l’étudiant au cours du stage évaluée par une note du maître de stage (30% du CC)
 Rédaction du mémoire correspondant (20% du CC)
- De l’épreuve terminale : soutenance orale comptant pour 50% de la note finale
En cas de non validation de la 1ère session, une 2è session sera organisée et composée d’une épreuve orale de 15
minutes

Conseils d’organisation pour le bon déroulement de cette UE

1 - Trouver un stage entre mai et août de la L2 (pour valider l’UE en S5) ou de L3 (pour valider l’UE en S7)
2 – Contacter le responsable de l’UE (S. Krivobok) pour lui indiquer votre période de stage
3 – Contacter la scolarité pour être officiellement inscrit et récupérer la convention de stage
4 – Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et S. Krivobok
5 – Demander les disponibilités du maître de stage pour permettre au responsable d’anticiper la date de soutenance
6 – Réaliser votre stage, rédiger votre rapport (à rendre mi- novembre) et préparer votre soutenance (mi- décembre)

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FGSP2-S3
Bases mathématiques pour ingénieur
MCX0U518
(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable: Nawel Khalef

Crédits : 3 ECTS Cours en ligne 10 h

Semestre : S3 Travaux dirigés (TD) 15 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) h/étudiant
Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Dans cet enseignement sont abordés les bases de la modélisation et programmation linéaire. Il a pour objectif de :
• Connaître et savoir utiliser le vocabulaire de la programmation linéaire.
• Être capable de modéliser un problème exprimé en langage naturel sous la forme d'un programme
linéaire en variables continues.
• Être capable de représenter un problème à deux variables sous forme graphique et de trouver
graphiquement sa solution.
• Comprendre les notions liées aux bases : base, variable de base/hors-base, solution de base/hors base
• Être capable d'appliquer l'algorithme du simplexe sur un exemple numérique et graphique
• Savoir écrire le dual d'un programme linéaire
• Comprendre le rapport du solveur Excel et l'utiliser pour mener une analyse de sensibilité

Cet enseignement consiste en une alternance entre un travail en ligne en autonomie et des séances en présentiel
avec des questions et réponses sur le contenu du cours et la résolution des exercices d’applications réalisé en
ligne.
Les prérequis sont les mathématiques de base acquises en terminale.

Programme

1. Modélisation en programmation linéaire :

• Modélisation en programmation linéaire
• Interprétation géométrique
2. Algorithme du simplexe et Dualité
• Algorithme du simplexe : Bases et points extrêmes, algorithme du simplexe
• Dualité
3. Projet • Tutoriel Excel Solver
• TP Confitures • Debugage TP confitures
• Modélisation: Planification pâtissière
• Modélisation sur Excel

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FGSP2-S3
Mécanique et automatique
MCX0U520
(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable: Nawel Khalef

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 24 h/étudiant

Semestre : S3 Travaux dirigés (TD) h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) h/étudiant
Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Ce cours aborde les notions de bases en mécanique et automatique avec des applications pharmaceutiques et
préparatoire à l’intégration de cursus Pharmacien Ingénieur.

Programme détaillé

Mécanique des milieux continus :

 Corps rigide et corps déformable,
 Hypothèse des Milieux Continus ;
 Notions de contrainte et de déformation,
 État de contrainte,
 État de déformation, lois de comportement

Automatique :

 Structure d'un système automatisé,

 Communication,
 Composition de système Industriel automatisé,
 Analyse et Synthèse de de contrôle/commande,
 Automates Programmables Industriels.

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 FGSP2-S4
Anglais
MCPH4U01
(Mise à jour le 26/10/2021)
Responsable(s): A. FITE

Crédits : 2,5 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S4 Travaux Dirigés (TD) 21 h
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé 12 h/ étudiant

Thème et Compétences visées

 Communiquer, lire et comprendre des documents scientifiques en Anglais. Pouvoir suivre une conférence et
poser des questions. Maîtriser la langue pour en faire un outil de travail.

Programme /Organisation
 3 Groupes de niveaux, 6 groupes de TD.
 Les cours commencent au 3è semestre et se terminent au 4è semestre, ce qui permet un suivi plus long et un
travail en profondeur.
 Acquisition du vocabulaire de spécialité (anatomie, mesures, etc…)
 Description d’un objet médical et de son utilisation qui donne lieu à un exposé de quelques minutes au semestre
3.
 Description et explication de graphiques en petits groupes.
 Un exposé scientifique de 10 mn contenant une description de graphique au semestre 4.
 Lecture d’articles didactisés ou non sur des sujets de spécialité : but = vocabulaire, formes grammaticales
fréquentes, compréhension.
 Utilisation de vidéos sur des sujets scientifiques, de différentes longueurs et difficultés en fonction des groupes.
 L’interaction en cours est recherchée et encouragée en permanence, et donne lieu à une note de participation.
 Contrôle continu effectué au cours des deux semestres.
 Examen terminal écrit portant sur l’ensemble du programme.

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 FGSP2-S4
Communication en santé
MCPH4U12
(Mise à jour le 22/02/19)
Responsable(s): Aurelie Gauchet / Benoît Allenet

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2 ECTS Cours en ligne 6 x 45’ 3h
Semestre : S4 EGGO 4.5 h
e-mail : Travaux Dirigés (TD) 6h
[email protected] Travaux pratiques (TP) /
[email protected] Total 15.00 h 3h

Thème et Compétences visées

Compétences visées :
Construire un regard critique sur le patient, ses comportements de santé et la relation qui se tisse avec les
professionnels de santé, au regard des modèles dominants des sciences humaines.

Objectifs pédagogiques :
Intégrer les fondements des sciences humaines concernant l’homme malade
- Sociologie / Psychologie de la santé

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : introduction à la psychologie de la santé et prévention
Séquence 1 : Cours en ligne (AG)
- Les fondements de la psychologie de la santé
- Le modèle bio-psycho-social
- Les objectifs de la psychologie de la santé
- Les différents types de prévention (primaire, secondaire, tertiaire

Séquence 2 : Stress et maladies Cours en ligne (AG)

- Qu’est-ce que le stress
- Lien entre stress et maladies
- Traits de personnalité et santé
- Les stratégies de coping
- Le soutien social
Séquence 3 : Psychologie de la santé et Pharmacie Clinique EGGO1 –S1 et S2 - (BA)

Séquence 4 : L’effet placebo TD1 (BA)

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Bloc 2 : Santé et maladie, du point de vue du patient Cours en ligne (AG)

Séquence 5 : Concepts de santé, de bien être, de qualité de vie et de

maladie ; l’exemple de la douleur
- Définitions et catégorisation de la douleur
- Conceptualisation de la douleur
- Prise en charge psychologique de la douleur
Séquence 6 : La psychologie et la maladie (exemple du VIH) (AG) Cours en ligne (AG)
- le VIH et le SIDA
- le rôle de la psychologie dans l’étude du VIH
- Adaptation psychologique des patients atteints de maladies
chroniques
- Le changement de valeurs
Séquence 7 : EGGO2 – S5 et S6 - (AG ?)

Séquence 8 : Représentations de la maladie : la parole au patient TD2 (BA)

Séquence 9 : Représentations du traitement : la parole au patient TD3 (BA)
Bloc 3 : Les modèles de compréhension des comportements de santé
Cours en ligne (AG)
Séquence 10 : définir et prédire les comportements de santé (les
modèles dominants)
- Les modèles de comportement de santé
- Les théories naïves
- Prédire les comportements de santé
- Modèles cognitifs et socio-cognitifs
Cours en ligne (AG)
Séquence 11 : appréhender l’adhésion thérapeutique
- Définir l’adhésion thérapeutique
- Mesurer l’adhésion
- Les déterminants de l’adhésion
- Exemples d’interventions pour améliorer l’adhésion

Séquence 12 : EGGO3 –S7 et S8 - BA

Séquence 13 : appréhender les comportements d’addiction TD4 (Thésard AG)

24
FGSP2-S4 Voies d’accès aux substances actives
MCPH4U03 médicamenteuses (Partie 2)
(Mise à jour le 05/04/2022)
Responsable: B. BOUCHERLE

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3,5 ECTS Cours en ligne 27 h
Semestre : S4 EGGO 3h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 10,5 h
Tél : 04 76 63 52 95 Travaux pratiques (TP) 8h
Total 21,5 h

Thème et Compétences visées

Les voies d’obtention des principes actifs de médicaments seront abordées ici. Les produits naturels d’origine végétal
et fongique seront notamment décrits. Les propriétés moléculaires et caractérisation des molécules actives seront
également présentées.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Séquence 1 : : Substances actives d’origines fongiques Cours en ligne
1. Principales voies de biosynthèse fongiques TD1 (analyse d’article)
2. Souches productrices
3. Amélioration de la production
Séquence 2 : Plantes médicinales et substances actives Cours en ligne
1. Gymnospermes (Ginkgoacées, Taxacées) TD2 (préparation des TP)
2. Monocotylédones (Liliales) TD3 « jardin »
3. Dicotylédones (Salicacées, Rosacées Papavéracées, Rubiacées, TP 1 & 2
Scrofulariacées, Lamiacées, Apiacées, Astéracées)

Séquence 3 : Obtention de molécules actives Cours en ligne

EGGO1
1. introduction TD4 & 5
2. Obtentions de molécules actives par extraction de substances
naturelles
3. Obtentions de molécules actives par synthèse organique

Séquence 4 : Introduction aux méthodes d’analyse structurale des Cours en ligne

molécules organiques EGGO2
1. Analyse structurale des molécules organique par RMN TD6 & 7

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 FGSP2-S4
Sciences biologiques II
MCPH4U04
(Mise à jour le 15/10/2021)
Responsable : A. BRIANCON MARJOLLET

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel

Crédits : 5 ECTS Cours en ligne 25h (10h

Semestre : S4 EGGO 6h enregistrées)
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 7.5 h
tel : 04 76 63 75 75 Travaux pratiques (TP) 4h
Total 19 h

Bloc 1 : Physiologie - Anatomie – Histologie

Thèmes et Compétences visées
Séquence 1 :
 Neurophysiologie : Connaître l'organisation et les grandes fonctions du système nerveux humain, pour se
préparer aux EC de 3e et 4e année traitant les pathologies du SNC.
Séquence 2 :
 Physiologie cardio-rénale: application et rappels des notions vues en PACES
 Endocrinologie: notions de base sur l'axe hypothalamo-hypophysaire pour se préparer à l'UE d'endocrinologie de
3eA
 Biologie du développement : Connaître les interactions fœto-maternelles avec comme objectif la compréhension
du passage transplacentaire des médicaments
 Anatomie des os et des articulations: Posséder les bases scientifiques nécessaires à l’orthopédie et à la
contention
 Histologie : Connaître les techniques de coloration couramment utilisées en histologie, savoir utiliser un
microscope, savoir identifier les principaux tissus sains et leurs composants (vaisseaux sanguins,
épithéliums,..).

Programme

Thèmes abordés Volume horaire

Séquence 1 : Neurophysiologie
 TD prérequis structure et physiologie du tissu nerveux
o Structure des différents types de cellules du tissu nerveux TD 1,5h
o Activité nerveuse et transmission synaptique
 La mémoire 2 CM en ligne
o Anatomie de la mémoire TP 2 h
o Mécanismes moléculaires de l'apprentissage et de la mémoire
o TP sur la mémoire
 Le sommeil
o Les différents états de vigilance Cours en ligne
o Régulation du cycle veille-sommeil
 Système limbique et mécanismes de l'émotion
o Bases neuronales de l'émotion
o Peur et anxiété 2 Cours en ligne
o Colère et agressivité
o Renforcement et récompense
 Le système sensoriel somatique Cours en ligne
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 o Le toucher et la thermoception
o Les voies neuronales du toucher
o Le cortex somatosensoriel
 Les organes des sens Cours en ligne
o Prérequis : cours PACES sur goût, olfaction, vision, audition et système
vestibulaire
o Troubles des sens
o TP Les organes des sens Cours en ligne
 L'activité réflexe et le contrôle de la motricité
o Le système moteur somatique et la proprioception
o Le contrôle spinal du mouvement
o Le contrôle central du mouvement

Séances présentielles de neurophysiologie EGGO 1.5h

TD 1,5h
Séquence 2 :
Physiologie cardio-rénale
 Prérequis = cours PACES sur le rein et le SNA
 TD Bases de la régulation du système cardiovasculaire TD 1,5h
Endocrinologie
 L'axe hypothalamo-hypophysaire Cours en ligne
 EGGO Axe HH EGGO 1,5h
 TD d'anatomie
Visualisation du squelette et des os non abordés en L1 TD 1,5 h
 TP d'Histologie
Introduction aux techniques de coloration
Examen de tissus sains TP 2 h

Biologie du développement
 Circulation fœto-maternelle et barrière placentaire Cours en ligne
 TD sur le passage transplacentaire des médicaments TD 1,5 h
Bloc 2 : Hématologie et hémostase
Thème et Compétences visées
Séquence 1 :
 Connaitre l’histologie du tissu sanguin
 Connaitre la physiologie de l’hématopoïèse et de sa régulation par les facteurs de croissance.
 Connaitre l'origine, la fonction et la physiologie des éléments figurés du sang (leucocytes, globules rouges et
plaquettes).
Séquence 2 :
 Connaitre la physiologie et la régulation de l’hémostase
 Connaitre les bases de l’exploration de l’hémostase

Programme

Thèmes abordés
Séquence 1 :
L’hématopoïèse et sa régulation Cours en ligne
La lignée érythrocytaire : structure, fonction, Cours en ligne
Lignée granulo-monocytaire : structure, fonction, Cours en ligne
Lignée mégacaryocytaires et plaquette : structure, fonction, Cours en ligne
EGGO : Production et fonction des cellules sanguines EGGO 1,5h
Séquence 2 :
Physiologie et exploration de l’hémostase Cours en ligne
EGGO2 : Physiologie et exploration de l’hémostase EGGO 1,5h

27
FGSP2-S4
Sciences analytiques II
MCPH4U05
(Mise à jour le 09/02/2022)
Responsable(s): Peyrin Eric

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3,5 ECTS Cours en ligne 24h
Semestre : S4 EGGO 3h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 7,5h
Tél : 04.76.63.53.04 Travaux pratiques (TP) 8h
Total 14h 35h

Thème et Compétences visées

Appréhender les différentes méthodes d’analyse utilisées en industrie pharmaceutique et biologie médicale,
comprendre les concepts, savoir expérimenter et utiliser les outils de calcul adéquats.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Méthodes d’extraction et séparatives
Séquence 1 : Extraction liquide-liquide et solide-liquide Cours en ligne
Séquence 2 : Chromatographie en phase liquide Cours en ligne
Séquence 3 : Chromatographie en phase gazeuse Cours en ligne
Séquence 4 : Méthodes électrophorétiques Cours en ligne
Séquence 5 : Spectrométrie de masse Cours en ligne
Séquence 10 : Problèmes et cas EGGO1
Séquence 11 : Exercices et application pratique TD1/TD2/TD3/TP1/TP2

28
 FGSP2-S4
Sciences pharmacologiques
MCPH4U06
(Mise à jour le 20/10/2021)
Responsable(s): M. JOYEUX-FAURE

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 4 ECTS Cours en ligne 16 h
Semestre : S4 EGGO 6h 4h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 3h 1h
Tél : 06 78 02 32 06 Travaux pratiques (TP) 12 h 2h
Total 21 h 23 h

Thème et Compétences visées

Notions de pharmacocinétique et pharmacodynamie des médicaments ainsi que de leur utilisation thérapeutique.
Compétences : Dispenser les médicaments et autres produits, ou services de soins de santé
Niveau 1 =
• Connaître le médicament de sa conception à son utilisation thérapeutique.
• Connaître les facteurs de variabilité de la réponse au médicament.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Pharmacocinétique 1 Cours en ligne
Exercices en ligne PK1
EGGO 1
Bloc 2 : Pharmacocinétique 2 Cours en ligne
Exercices en ligne PK2
EGGO 2
TD1
TP1
Bloc 3 : Pharmacodynamie 1 Cours en ligne
EGGO 3
TD2
TP2
Bloc 2 : Pharmacodynamie 2 Cours en ligne
EGGO 4
TP3

29
 FGSP2-S4 Formulation, fabrication et aspects
MCPH4U07 biopharmaceutiques des médicaments – partie 2
(Mise à jour le 24/02/2022)
Responsable: Nawel KHALEF

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours en ligne 18h
Semestre : S4 EGGO 4,5h
e-mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 1,5h
Travaux pratiques (TP) 12h
Total 18h 30h

Thème et Compétences visées

Le cours est une introduction à la formulation et à la fabrication du médicament à partir de la molécule active.
L’étudiant connaîtra les propriétés d’usage pertinentes des matières premières pharmaceutiques et établira la
corrélation entre leurs propriétés physico-chimiques/mécaniques et leurs fonctionnalités, il connaîtra les principales
étapes de fabrication du médicament, tout en intégrant les notions de maîtrise de la qualité, de coût et de calendrier. Il
connaîtra les principales formes pharmaceutiques liquides, solides et semi-solides, leur mode de préparation et leur
contrôle pharmacotechnique.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Formes pharmaceutiques liquides et leurs voies
d’administration /

Séquence 1 : Introduction, historique et aspects biopharmaceutiques Cours en ligne

Séquence 2 : Voie d’administration
Séquence 3 : Formulation
Séquence 4 : Schéma de Fabrication et Contrôles
Séquence 5 : Exercices d’application - Réponses aux questions. - EGGO1
Explications des notions complexes.
Séquence 6 : Initiation à la recherche bibliographiques et collecte des TD
informations nécessaires qui permettent d’orienter le formulateur dans le
choix des excipients
Séquence 7 : Fabrication formes pharmaceutiques liquides stérile et non TP1
stérile

Bloc 2 : Formes pharmaceutiques solides et leurs voies

d’administration Cours en ligne

Séquence 1 : Introduction, historique et aspects biopharmaceutiques

Séquence 2 : Voie d’administration
Séquence 3 : Formulation
Séquence 4 : Schéma de Fabrication et Contrôles
Séquence 5 : Exercices d’application - Réponses aux questions. - EGGO2
Explications des notions complexes.
Séquence 6 : Fabrication formes pharmaceutiques solides dispersées et TP2
non dispersées

30
Bloc 3 : Formes pharmaceutiques pâteuses et leurs voies Cours en ligne
d’administration

Séquence 1 : Introduction, historique et aspects biopharmaceutiques

Séquence 2 : Voie d’administration
Séquence 3 : Formulation
Séquence 4 : Schéma de Fabrication et Contrôles
Séquence 5 : Exercices d’application - Réponses aux questions. - EGGO3
Explications des notions complexes.
Séquence 6 : Fabrication formes pharmaceutiques pâteuses émulsion et TP3
Suppositoire

Schéma du déroulement des enseignements

31
 FGSP2-S4
Qualité et produit de santé
MCPH4U08
(Mise à jour le 14/04/2022)

Responsable(s): Arnaud TANTY

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 1,5 ECTS Cours en ligne 24h
Semestre : S4 EGGO 1,5h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 0h
Travaux pratiques (TP) 0h
Total 1,5h 24h

Thème et Compétences visées

Les principaux objectifs de cette UE sont de sensibiliser aux principes du management de la qualité déployés dans le
monde pharmaceutique : industries, laboratoires de biologie médicale, établissements de santé (hôpitaux, cliniques,
EHPAD), officines, grossistes-répartiteurs. L’étudiant sera capable d’expliquer ce qu’est la Qualité, de citer les
référentiels Qualité, les principes-clés de management de la qualité d’une entreprise et de décrire les éléments
essentiels d’une démarche qualité et d’une analyse des risques.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Introduction à la qualité
Séquence 1 : Evolution et histoire du concept qualité - définitions Cours en ligne
Séquence 2 : Les principes fondamentaux de la qualité Cours en ligne
Séquence 3 : La non qualité – philosophie de l’Assurance Qualité Cours en ligne
Séquence 3bis : Introduction aux référentiels qualité Cours en ligne

Bloc 2 : Gestion documentaire

Séquence 4 : Intérêt et structuration de la Gestion Documentaire Qualité Cours en ligne

Bloc 3 : Gestion du risque

Séquence 5 : Gestion du risque – concept
A priori Cours en ligne
A posteriori

Bloc 4 : Outils qualité – exemples incontournables

Séquence 9 : Outils de pilotage - AUDIT Cours en ligne
Séquence 10 : Outils de cartographie des risques - AMDEC Cours en ligne

32
 FGSP2-S4
Immunologie
MCPH4U09
(Mise à jour le 6 mai 2020)
Responsable(s): Christian DROUET
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2 ECTS Cours en ligne 28 h
Semestre : S4 EGGO 3h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 1,5 h
Tél : 01 58 41 16 60 / 06 68 90 72 86 Travaux pratiques (TP) 0h
Total 4,5 h 34 h

Thème et Compétences visées

En fin de L2, l’étudiant doit avoir atteint les objectifs suivants :
- Connaître l’organisation du système immunitaire et les grands mécanismes de l’immunité,
- Connaître les fonctions du système immunitaire sur les exemplarités des mécanismes physio-
pathologiques des maladies. Des exemples seront fournis sur les impacts thérapeutiques.
- Comprendre quelques principes des examens phénotypiques et biologiques fonctionnels développés
dans la démarche diagnostique et le suivi des pathologies (sur des notions d’exemplarité).
L’étudiant doit s’approprier les fondamentaux de la physiologie immunitaire pour pouvoir accéder en L3
- à la compréhension de la pharmacologie des médicaments antiinflammatoires, immunosuppresseurs
et du groupe des médicaments biologiques
- à l’acquisition des connaissances des défenses anti-infectieuses et anti–tumorales et des processus
inflammatoires chroniques.
L’enseignement dispensé en L2 prépare l’étudiant à l’acquisition en M1
1. de l’immunopathologie et de l’exploration du système immunitaire,
2. de l’application des biothérapies et des immuno-interventions,
3. des questions du concours de l’internat.

Programme résumé
- Introduction : soi-non soi, organes lymphoïdes, principales cellules, notion immunité naturelle et acquise
- Immunité innée : barrières, signaux de danger, phagocytes, compléments
- Immunité adaptative : effecteur/mémoire, cellules présentatrices, centres germinatifs, cellules T, B et NK,
immunoglobulines, mécanismes effecteurs (histocompatibilité et présentation d’antigènes)
- Le système immunitaire en action (avec les migrations cellulaires) et exemple de l’immunité muqueuse.

Programme :

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Introduction Cours en ligne (CD)
Séquence 1 Mécanismes et principes fonctionnels de la réponse
immunitaire

Bloc 2 : Immunité innée Cours en ligne (CD)

- Séquence 2 : Caractéristiques générales, notion de barrières naturelles,
signaux de danger et phagocytes, physiologie de la cellule EGGO 1 (CD)
dendritique,

- Séquence 3 : Complément : activation, régulation et fonctions. TD1 (CD)

- Bloc 3 : Immunité adaptative Cours en ligne (CD)

33
- Séquence 4 : Caractéristiques générales, notions d’effecteur et de EGGO 1 (CD)
mémoire, avec.
- Organes lymphoïdes : organes primaires et secondaires
- Notion de cellule présentatrice d’antigène, centre germinatif et
coopération T/B, synapse immunologique et amplification.
- Les lymphocytes o Lymphocytes T : ontogénie, activation, signalisation,
polarisation. o Lymphocytes B : ontogénie, activation, signalisation
o Cellules NK et leurs récepteurs.
- Système immunitaire en action : l’immunité muqueuse

Séquence 5 : Mécanismes effecteurs moléculaires, avec

- Immunoglobulines : structure, fonctions des anticorps, notions d’affinité,
commutation de classe et hypermutation somatique.
- Le complexe majeur d’histocompatibilité, notion de polymorphisme,
apprêtement des antigènes et présentation des épitopes T par les
cellules présentatrices.
- Récepteurs d’antigènes : TCR, BCR, réarrangements gènes IGG et
TCR et génération des répertoires T et B.

34
FGSP2- S4
Santé et relations soignants soignés (STReSS)
UE MCPH4U15
(Mise à jour le 02/10/2019)
Responsable: D. Aldebert

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 0 ECTS Cours en ligne 6h
Semestre : S4 EGGO 6h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) h
Tél :0476637473 Travaux pratiques (TP) 20h
Total 26h h

Thème et Compétences visées

Réduire le stress des étudiants et mieux préparer les étudiants en santé par des approches pratiques, en favorisant
le travail collectif interdisciplinaire.

Programme

- Mieux se connaître (ses talents, valeurs, aspirations, moteurs ; stratégies de coping ; mieux gérer ses émotions
pour en faire une force par différentes approches : relaxation, cohérence cardiaque, contrôle respiratoire, pleine
conscience, sophrologie, hypnose).
- Mieux se connaître via les autres (apports des autres sur soi-même pour renforcer l’estime de soi).
- Sentiment d’efficacité personnelle (empowerment, affirmation de soin, confiance en soi, estime).
- S'affirmer, plan d'action pour réussir, feuille de route (synthèse des appuis et ancrages).
- Etre en équilibre avec son environnement (saisir le fonctionnement des autres et se positionner, exploiter la
complémentarité et savoir s’adapter au-delà des résistances, communication positive pour mieux travailler avec
les autres).
- Renforcer l'esprit d'équipe pour améliorer ses performances (discipline positive, émulation positive), stratégies
individuelles pour mieux vivre en groupe, solidarité, approche motivationnelle, management.
- Comment sortir de la crise ? communication non violente.
- Adapter son parcours professionnel à son projet de vie et non l’inverse.

35
 FGSP2-S4
Stage officinal d’initiation
MCPH4U13
D’une durée de quatre semaines, il fait partie de la formation commune de base. Son principal objectif pédagogique
est de faire découvrir, à tous les étudiants en pharmacie, le monde de l’officine, le rôle du pharmacien d’officine acteur
de la santé publique, et ce, quelle que soit leur activité professionnelle ultérieure.

 Validation Stage d’initiation (40 points).

Ce stage donnera lieu à une validation sur 40 points, répartie comme suit :

un test d’évaluation sous la forme d’un QCM en

relation avec le programme défini par le « groupe
officine » à partir du guide de stage et validé par le
Conseil d’ UFR (fin août) 20
un test de reconnaissance des 5 produits
Produits chimiques (matières
premières)
Produits galéniques (Formulaire
national)
Plantes 10
la fiche d’appréciation remplie par le Maître de
stage 10
Total 40

La validation du stage est prononcée si la note finale est >20/40 sans note <7/20 au QCM ou 3,5/10 au test de
reconnaissance et < 5/10 pour la fiche d’appréciation remplie par le Maître de stage.

En cas de non validation du stage (note inférieure à 20/40) l’étudiant sera vu en entretien personnel par le jury de
validation de stage* afin de décider s’il repasse son examen, s’il complète son stage dans la même officine, ou s’il
refait son stage dans une autre officine, avant son inscription en 3ème année.
*Le jury de validation de stage est composé d’un conseiller universitaire et un conseiller officinal.

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 FGSP2-S4 Formation aux Gestes et Soins d’Urgence (FGSU)
MCPH4U14 Cycle initial
(Mise à jour le 27/08/18)
Responsable(s): Guillaume DEBATY

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 0 ECTS (Validation) Cours en ligne 3h
Semestre : S4 CM 2h
e-mail : [email protected] EGGO 3h
Travaux Dirigés (TD) 0h
Tél : 04 76 63 42 02 Travaux pratiques (TP) 7h
Total 12h 6h

Thème et Compétences visées

L’objectif est l’acquisition de connaissances nécessaires, en lien avec les recommandations médicales françaises de
bonne pratique, à l’identification d’une situation d’urgence à caractère médical et à sa prise en charge seul ou en
équipe, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale.
Le cycle initial en FGSP2 vise à développer chez l’étudiant les compétences techniques et non techniques de base
pour atteindre l’objectif. Il est complété par le cycle de consolidation en FASP2.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences vitales
- Identifier un danger immédiat dans l’environnement et de mettre en œuvre une protection Cours en ligne
adaptée, / EGGO1 / TD1
- Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne à l’établissement de santé
dédié
aux urgences vitales, transmettre les observations et suivre les conseils donnés Cours en ligne
Séquence 1 : arrêter une hémorragie externe / EGGO 2 /
Séquence 2 : identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats TD2 & 3
Séquence 3 : identifier l’inconscience et d’assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une
personne inconsciente en ventilation spontanée
Séquence 4 : identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou faire réaliser une réanimation
cardiopulmonaire
avec le matériel d’urgence prévu dont le défibrillateur automatisé externe

Bloc 2 : enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences potentielles

- En l’absence de médecin proche, demander conseil au service d’aide médicale urgente Cours en ligne
(SAMU) ou appeler le numéro interne dédié, de transmettre les observations en respectant les / TD4
règles déontologiques et professionnelles et de suivre les conseils donnés
Séquence 5 : identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et Cours en ligne
d’effectuer les gestes adéquats / TD5 & 6 / TP
Séquence 6 : appliquer les règles élémentaires d’hygiène et appliquer les règles de protection face à 1&2
un risque infectieux
Cours / TD7

37
Bloc 3 : enseignement théorique relatif aux risques collectifs
-Identifier un danger dans l’environnement et d’appliquer les consignes de protection adaptée Cours en ligne
(y compris en cas d’alerte des populations ou de situations d’exception au sein de l’établissement) / TD4
Séquence 7 : participer à la mise en œuvre des dispositifs d’organisation de la réponse du système
sanitaire aux situations sanitaires exceptionnelles (dispositif ORSAN) Cours en ligne
Séquence 8 : être sensibilisé aux risques NRBC-E et d’identifier son rôle en cas d’activation des / TD5 & 6 / TP
dispositions spécifiques relatives aux risques NRBC-E du plan blanc, et les différents dispositifs de 1&2
protection individuelle en fonction des risques.
Cours / TD7

38
 FGSP2-S4
Obtention de médicaments par synthèse organique
MCPH4C01
(Mise à jour le 31/10/2021)

Responsable(s): A. BOUMENDJEL

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 20 h/étudiant

Semestre : S4 Travaux Dirigés (TD) 8 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h/étudiant
Travail personnel estimé 28h /étudiant

Thème et Compétences visées

Approfondir les connaissances en chimie organique.
Application des connaissances acquises à la synthèse de molécules médicamenteuses

Programme résumé
Synthèse totale de produits naturels
Synthèse peptidique et introduction à la synthèse sur support solide
Stratégie de drug design
Etudes de cas : conception, synthèse et optimisation
Analyse de publication de chimie médicinale
Ce programme fera appel aux techniques et méthodes récentes (innovantes) utilisées notamment en milieu
industriel dans le domaine du drug-discovery. L’objectif de ce cours est de situer le chimiste organicien au cœur de
ce processus et sensibiliser ainsi l’étudiant à cette discipline.

Organisation
10 séances de cours (10 x 2 H), 4 séances de TD (4 x 2 H)

Programme détaillé
COURS
3 cours : Synthèse totale de produits naturels d’origine végétale
2 cours : Synthèse peptidique et introduction à la synthèse sur support solide
2 cours : Stratégies de drug design : stratégie basée sur le pharmacophore et stratégie basée sur la structure de la
cible
3 Cours : Etudes de cas : conception, synthèse et optimisation de médicaments récents développés dans le cadre
de pathologies majeurs : cancer, maladies infectieuses, …

TD : 4 séances de TD. Analyse de publications de chimie médicinale

39
FGSP2-S4
Plantes et champignons médicinaux et toxiques
MCXBU001
(Mise à jour le 25/02/2022)

Responsables: S. KRIVOBOK / B. MOUHAMADOU

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0 h/étudiant

Semestre : S4 Travaux Dirigés (TD) 12h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 14h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Thème : Plantes médicinales et toxiques - Champignons toxiques et d’intérêt thérapeutique.
Compétences visées :
Découvrir les principales plantes et champignons destinés à favoriser la guérison ou à soulager ou prévenir des
maladies humaines ou animales.
Découvrir les principales plantes et champignons présentant une toxicité chez l’Homme.

Programme résumé
Etude des bases de reconnaissance des principales plantes et champignons ayant un intérêt médicinal ou des
propriétés toxiques.
Dans le but de coupler Sport/Etudes universitaires, une course d’orientation (3 heures) aura lieu avec des stations
de reconnaissance de plantes médicales et toxiques.

Organisation
5 séances de TD (9 heures) + TD orientation et débriefing (3h) (soit un total de 12h)
7 séances de TP de 2h (14 heures) incluant la course d’orientation (soit 14h au total)

Programme détaillé
Cours magistraux :
Travaux dirigés :
3 TD : Organographie fongique : structures microscopiques (B. Mouhamadou)
3 TD : Organographie végétale : fleur, fruit, critères d’identification complémentaires (S. Krivobok)
1 TD : Initiation à la course d’orientation (Corinne Lanoë)
1 TD : débriefing de la course d’orientation (S. Krivobok)

Travaux pratiques :
3 TP : Champignons toxiques et Champignons d’intérêt thérapeutique (B. Mouhamadou)
1 TP : Reconnaissance de plantes avec la flore de Bonnier (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Plantes médicinales (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Plantes toxiques (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Course d’orientation (3 heures)

40
FGSP2-S4 Analyse des protéines en milieu liquide : bases
MCPH4C03 mathématiques et biophysiques

Responsable(s): W. BURMEISTER

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 13 h30/étudiant

Semestre : S4 Travaux Dirigés (TD) 10 h30/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 4h avec le sport
Heures encadrées 28 h/étudiant
Travail personnel estimé 15 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Etudiants avec des intérêts dans les filières industrie, internat, recherche.

Public visé
Apprendre les outils mathématiques pour un travail dans les domaines de la recherche pharmaceutique et de
l’industrie pharmaceutique. Des illustrations d’applications dans les domaines de la biophysique, de l’analytique, de
la physiologie et des procédés de cristallisation en solution sont également données.
L’UE cible les parcours industrie, internat et recherche.
Il vise les sections suivantes du référentiel métier niveau I industrie:
 Connaître les protocoles d’expérimentation permettant de caractériser l’interaction molécule – cible
 Connaître les méthodes d’analyse permettant d’établir les caractéristiques physico-chimiques des molécules
actives
 Connaître les méthodes principales d’analyse chimiques, physico-chimiques et microbiologiques
Il vise les sections suivantes du référentiel métier niveau I biologie:
 Connaître les méthodes d’analyses de base (principe, appareillage, principales applications pratiques)

Programme résumé
Calcul différentiel, équations différentielles, Intégration.
Applications : Calcul d’incertitudes, décroissance radioactive, processus physiologiques, transport de masse,
enzymologie, cristallisation en solution, polymorphisme cristallin dans les procédés de cristallisation en solution;

Organisation

Nombres d’heures de CM, TD, TP, organisation particulière, groupes, lieu particulier (salle de TP...)
Une séance de TP de 4 h fait partie du module, effectif du groupe TP : 8 étudiants, répétition du groupe en fonction
de l’effectif du module.

Programme détaillé
3 h CM, 1,5 h TD Calcul différentiel, gradient, différentiel, Rappel : produit scalaire
GONINDARD

1,5 h CM, 1,5 h TD Illustrations physiques, calcul d'incertitude

SPANO

3 h CM, 3,0 h TD Equations différentielles, Intégrales

GONINDARD

1,5 h CM, 1,5 h TD Applications aux processus physiologiques, transport de masse,

SPANO décroissance radioactive, enzymologie

41
1,5 h CM, 1,5 h TD Concept physico-chimique de la cristallisation en solution, aspects
SPANO théoriques et pratiques : polymorphisme, transition de phases, mûrissement
cinétique…

3,0 h CM, 1,5 h TD Principales techniques de mesures en ligne pour le suivi des
SPANO cristallisations en solution : mesure de la turbidité, spectroscopie PIR,
spectroscopie Raman, réfractométrie, conductimétrie, densimétrie, calorimétrie…

4 h TP intégré Viscosimétrie et réfractométrie

SPANO

42
 FGSP2-S4 Chimie des solutions : Applications au contrôle du
MCPH4C04 médicament
(Mise à jour le 20/07/2021)

Responsable: V. GUIEU
Cours/TD 12 h
Crédits : 3 ECTS
Semestre : S4 Travaux pratiques (TP) 12 h
e-mail : [email protected] Travail personnel estimé 5h

Thème et Compétences visées

Notions de base indispensables en physicochimie des solutions et application pratique au contrôle du médicament
(profil : industrie, concours d’internat).

Programme résumé

1 – Notions d’équilibres chimiques en solution aqueuse

2 – Réactions acidobasiques
3 – Réactions d’oxydoréduction
4 – Complexométrie
5 – Solubilité/Réactions de précipitations
6 – Dosages en solution aqueuse

Organisation

- Cours enregistrés (PASS, distanciel, 3,45h)

- TD travail en groupe : Différentes notions à aborder (équilibres chimiques en solution aqueuse, réactions
acidobasiques, réactions d’oxydoréduction, complexométrie, solubilité/réactions de précipitations, dosages
en solution aqueuse) réparties sur 8 séances de 1h30 de TD/étudiant.
- TP de mise en situation : Apprentissage de démarches expérimentales conduisant à travers une réflexion
personnelle à la mise au point de méthodes d’analyse et à la définition de protocoles validés
correspondants. Application à des principes actifs d’usage courant : 2 séances de TD + 2 séances de TP
de 4H

43
 FGSP2-S4 Stage Découverte
MCX0U517
(Mise à jour le 26/10/2021)
Responsables : S. Krivobok / C.Gilly (organisatrice)
Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0h /étudiant
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 2h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé préparation rapport et
Tel : 04.76.63.74.58 soutenance
Tel : 06 33 12 90 73

Thème et Compétences visées

- Compétences pré-requises pour cette UE :

Connaissances générales relatives au milieu de la santé acquises au cours du cursus universitaire
Compétences visées :
Se familiariser avec le monde de la santé que ce soit au niveau production, analyses, législation, marketing, etc…
Type de métiers rattachés à cette UE : laboratoire d’analyses médicales, travail en officine, en industrie, à l’hôpital,
législations médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produits génériques…), marketing, consultant pharmaceutique,
aide humanitaire.

Programme/ Organisation

Ce stage, d’une durée de 4 semaines minimum, doit se faire dans un laboratoire labellisé UGA (en général des
laboratoires de recherche) ou tout autre entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (LAM, officines
pharmaceutiques, centres hospitaliers, herboristeries, bureaux d’études de la législation, centres de distribution et
répartition pharmaceutique, centres humanitaires...)

Une convention de stage OBLIGATOIRE devra être établie AVANT DE PARTIR entre l’entreprise et l’UFR de
Pharmacie : document disponible en ligne et à imprimer en 3 exemplaires : un pour l’UFR de Pharmacie, un pour
l’organisme d’accueil, et un pour le responsable de l’UE (S. Krivobok)
Sur cette convention, il est indiqué « Encadrement du stagiaire par l’établissement d’enseignement »
Dans le cas spécifique de l’UE stage de découverte, les conventions signées dans ce cadre doivent toutes être visées
par le responsable (S. Krivobok), dans la mesure où leur nombre n’excède jamais 16 étudiants toutes années
confondues.

Pour obtenir cette convention de stage, se connecter à l’adresse suivante :

https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/
Ou, éventuellement sur le portail UGA : rubrique « activité »  « stage »  « saisie de convention de stage »

Votre stage sera basé sur un sujet donné par le maître de stage (ou sujet personnel en accord avec lui) et relatif aux
activités de l’organisme d’accueil, et sera évalué par une note (30% de la note de CC) donnée par votre maître de stage.
La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages maximum (évalué par une note : 20% de la note du CC) est exigée et
sera soumis à une soutenance orale (évaluée par une note : 50% de la note finale) avec support informatique devant un
jury de 3 personnes qui sera organisée par le responsable de l’UE.
Le jury sera composé du maître de stage, du responsable de l’UE et d’un enseignant chercheur de l’UGA ou du secteur
hospitalier concerné par le thème du stage et ayant un point de vue critique sur le sujet.

Cette UE est ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7 du cursus universitaire.
44
ATTENTION : pour être validée, la soutenance doit être réalisée pendant le semestre en cours
(Exemple : pour valider votre UE pour le S5 : vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2è et 3è année,
du fait du volume trop important de cours entre septembre et décembre pour pouvoir « caser » un stage d’un mois :
donc, faire le stage en mai, juin, juillet ou août pour rendre votre rapport début novembre et soutenir début décembre
pour valider votre S5)

Validation des connaissances

L’UE sera validée par une note ≥ 10/20 tenant compte :

- De l’évaluation du stage (contrôle continu comptant pour 50% de la note finale), avec :
 Aptitude de l’étudiant au cours du stage évaluée par une note du maître de stage (30% du CC)
 Rédaction du mémoire correspondant (20% du CC)
- De l’épreuve terminale : soutenance orale comptant pour 50% de la note finale
En cas de non validation de la 1ère session, une 2è session sera organisée et composée d’une épreuve orale de 15
minutes

Conseils d’organisation pour le bon déroulement de cette UE

1 - Trouver un stage entre mai et août de la L2 (pour valider l’UE en S5) ou de L3 (pour valider l’UE en S7)
2 – Contacter le responsable de l’UE (S. Krivobok) pour lui indiquer votre période de stage
3 – Contacter la scolarité pour être officiellement inscrit et récupérer la convention de stage
4 – Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et S. Krivobok
5 – Demander les disponibilités du maître de stage pour permettre au responsable d’anticiper la date de soutenance
6 – Réaliser votre stage, rédiger votre rapport (à rendre mi- novembre) et préparer votre soutenance (mi- décembre)

45
 DFGSP3 (Diplôme de Formation Générale en Sciences Pharmaceutiques - 3ème année)

Semestre 5
N° Intitulé de l'UE Responsable EGGO (h) T.D (h) T.P (h) ECTS
UE Tronc commun
MCPH5U01 Bases de la conception des substances actives E. Nicolle 0 3 1,5
MCPH5U02 Hématologie P. Mossuz 23 4,5 3
MCPH5U03 Projet professionnel J. Breton 2,5 1,5 0
MCPH5U04 Troubles respiratoires P. Bedouch 6 6 3
MCPH5U05 Pathologies infectieuses M. Cornet 7,5 1,5 3
MCPH5U06 Endocrinologie E. Belaidi-Corsat 3 6 3
MCPH5U07 Méthodes en pratiques pharmaceutiques I : le patient et sa B. Allenet 4,5 8,5 2
maladie/communication
MCPH5U08 Anglais A. Fite 22,5 2.5
MCPH5U09 Biopharmacie N. Khalef 6 1,5 4 3.5
MCPH5U10 Contrôle qualité C. Gonindard 15 4 3.5
MCPH5U11 Rédaction et critique d'article D. Aldebert 3 3 0.5
MCPH5U12 Pharmacognosie B. Peres 3 8 1.5
UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre
MCPH5C06 Action humanitaire et inégalités en santé B. Chabaud 8 30,5 3
MCPH5C02 Sémiologie des pathologies courantes et prise en charge B. Bellet 27 3
MCPH5C03 Notions avancées de pharmacologie A. Briancon 12 14 3
Marjollet
MCPH5C05 Préparation au concours de l’internat (exercices) E. Peyrin 27 3
MCX0U517 Stage découverte S. Krivobok 4 semaines 3
Semestre 6
N° Intitulé de l'UE Responsable EGGO(h) T.D (h) T.P (h) ECTS
UE Tronc commun
MCPH6U01 Technologie des Médicaments Biologiques W. Rachidi 3 4 4
MCPH6U02 Diabétologie B. Chovelon 3 3 2.5
MCPH6U03 Prise en charge des maladies infectieuses M. Cornet 6 7,5 6 6
MCPH6U04 Système nerveux central et addictologie E. Nicolle 1,5 9 3 4.5
MCPH6U05 Troubles digestifs et hépatiques M. Minoves 4,5 4,5 2.5
M. Baudrant
MCPH6U06 Douleurs et antalgiques et anti-inflammatoires C. Drouet 4,5 6 3
I. Hininger
MCPH6U07 Methodes en pratiques pharmaceutiques II : préparation et J. Leenhardt 3 3 2.5
dispensation des produits de santé
MCPH6U08 Santé connectée S. Chanoine 2 3 2
MCPH6U09 Stage d'application B. Allenet 1 semaine par semestre 0
UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre
MCPH6C03 Pharmacologie Expérimentale M. Faure-Joyeux 18 2 7 3
MCPH6C04 Adaptation et physiologie des agents pathogènes C. Garnaud 5 22 3
MCPH6C05 Physiologie et biologie des systèmes intégrés E. Belaidi-Corsat 14 14 3
MCPH6C07 Addictologie M. Dematteis 25 5 3
MCXBU001 Plantes et champignons médicinaux et toxiques S. Krivobok 12 14 3
B. Mouhamadou
MCX0U517 Stage découverte S. Krivobok 4 semaines 3

46
 FGSP3-S5
Bases de la conception des substances actives
MCPH5U01
(Mise à jour le 25/11/2021)

Responsable(s): Edwige NICOLLE

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 1,5 ECTS Cours en ligne 12 h
Semestre : S5 EGGO 0h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 3h
Tél : 04 57 93 25 64 Travaux pratiques (TP) 0h
Total 3h h

Thème et Compétences visées

Connaissances nécessaires à la compréhension des stratégies thérapeutiques pour les substances actives
médicamenteuses d’origine naturelle ou synthétique, notamment en vue des enseignements coordonnés.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Séquence 1 : Introduction Cours en ligne
Séquence 2 : Relation Structure-Pharmacocinétique Cours en ligne
Séquence 3 : Relation Structure-Métabolisation Cours en ligne
Séquence 4 : Incompatibilités physico-chimiques médicamenteuses Cours en ligne
Séquence 5 : Initiation au système DC Cours en ligne

TD 1 : séquence 1 et 2
TD 2 : séquences 3, 4 et 5

47
 FGSP3-S5
Hématologie
MCPH5U02
(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable(s) : P. MOSSUZ

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 24 h/étudiant

Semestre : S5 Travaux Dirigés (TD) 4,5 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0 h /étudiant
Tél : 04 76 76 94 93 Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Connaître la sémiologie, les données épidémiologiques, les mécanismes physiopathologiques et les bases
thérapeutiques des dysfonctionnements de l’hématopoïèse
Connaître la sémiologie, les données épidémiologiques et les mécanismes physiopathologiques des anomalies
acquises et congénitales de l’hémostase
Connaître les principaux produits sanguins labiles et les médicaments dérivés du sang et leurs indications
Connaître les mécanismes d’action et les règles de prescription et de surveillance des traitements anti-thrombotiques
Connaître les applications thérapeutiques des facteurs de croissance de l’hématopoïèse
Connaître les groupes sanguins et les règles d’hémovigilance

Programme / Organisation
CM :
Anomalies acquise et congénitale de la coagulation
Production et utilisation thérapeutique des facteurs de coagulation recombinants
Indications et mise en œuvre des traitements anti-thrombotiques
Les nouveaux anti-thrombotiques
Cytopénies médicamenteuses / Agranulocytose iatrogène
Anémies / Thrombopénies
Pathologies acquises et congénitales de l’hémoglobine
Neutropénies chroniques et aigues / Insuffisances médullaires
Hyperleucocytoses et syndrome mononucléosique
Applications thérapeutiques des facteurs de croissance
Mécanismes et prise en charge thérapeutique de la surcharge en Fer
Les groupes sanguins / Organisation de l’hémovigilance

TD : Bilan de coagulation : Application à la surveillance des traitements anti thrombotiques

APP Cytopénie : Interprétations et analyses de l’hémogramme-CAT face à une cytopénie

48
FGSP3-S5
Projet professionnel
UE MCPH5U03
(Mise à jour le 27/10/2021)
Responsable : Jean Breton

Présentiel
(/étudiant)
Crédits : 0 ECTS Cours en ligne -
Semestre : S5 EGGO 2 h 30
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 1 h 30
Tél : 04-38-78-56-01 (CEA) Travaux pratiques (TP) -
Total 4 h 00

Thème et Compétences visées

En complément à l’UE projet professionnel de DFGSP2 et aux manifestations organisées par les associations
d’étudiants, les objectifs sont (i) d’initier l’étudiant à la recherche de stage et d’emploi et (ii) de permettre à l’étudiant de
réfléchir à son futur exercice de la pharmacie (iii) de sensibiliser l’étudiant au suivi de l’actualité de son futur secteur
professionnel

Programme

- EGGO 1 (1h30)
Connaissance des métiers, recherche de stage et d’emploi : quelles sont les sources d’information ?

- Travaux dirigés (1h30)

Exercices et conseils sur les notions de base pour la rédaction de CV, la rédaction de lettres de motivation, et la
préparation d’un entretien de recrutement.

- EGGO 2 (1h, au second semestre)

Correction collective des rapports (voir ci-dessous).

L’évaluation de l’UE portera sur un rapport rédigé par groupes de 4 à 5 étudiants. Les thèmes des rapports seront
choisis au sein d’une liste et porteront sur des sujets d’actualité qui impactent directement les pharmaciens. Les sujets
sélectionnés permettront d’avoir un panel couvrant les métiers de l’officine, de l’hôpital, de la biologie médicale, de
l’industrie et de la recherche.

49
 FGSP3-S5
Troubles respiratoires
MCPH5U04
(Mise à jour le 15/11/2021)
Responsable(s): P. BEDOUCH

Crédits: 3 ECTS (27h) EGGO 6 h/étudiant

Semestre: S5 Travaux Dirigés (TD) 6 h/étudiant
e-mail: [email protected] Travaux pratiques (TP) 0 h /étudiant
Travail personnel estimé 0 h /étudiant

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux troubles respiratoires dans le cadre de
l’exercice pharmaceutique. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances suivantes :
 physiologie et biochimie des échanges gazeux respiratoires,
 mécanismes d’hypersensibilité allergique,
 manifestations cliniques des principaux troubles respiratoires (à l’exception de la maladie thrombo-embolique),
 chimie thérapeutique, pharmacologie et pharmacotechnie des médicaments des troubles respiratoires,
 stratégies thérapeutiques des principaux troubles respiratoires,
 pratiques pharmaceutiques en pneumologie.

Programme /Organisation

L’enseignement se décompose de la façon suivante :

1) Cours magistraux en ligne pédagogie inversée
 Sémiologie des troubles respiratoires
 Ventilation pulmonaire
 Fonctions non ventilatoires
 Physiologie respiratoire et équilibre acido-basique
 Trouble ventilatoire obstructif réversible et non réversible : un problème de Santé Publique
 Exploration des gaz du sang
 Immunologie/immunité muqueuse pulmonaire
 Toux de l’enfant et de l’adulte : quelles explorations ?
 Approche génétique de la pathologie pulmonaire : l'exemple de la mucoviscidose
 Chimie thérapeutique : beta2 agonistes anti-asthmatiques
 Pharmacologie respiratoire : médicaments de l'asthme et de la BPCO
 Pharmacologie respiratoire : médicaments de la mucoviscidose
 Pharmacologie respiratoire : médicaments de la dépendance tabagique
 Pharmacologie respiratoire : médicaments de l'hypertension pulmonaire
 Pharmacotechnie des médicaments de l'obstruction bronchique
 Prise en charge médico-technique de l'Insuffisance Respiratoire Chronique - Oxygénothérapie, Ventilation, mesure du souffle et
nébulisation
 Pharmacie clinique Asthme
 Pharmacie clinique BPCO
 Pharmacie clinique Entretiens Pharmaceutiques dans l'asthme

2) EGGO (6h)
 EGGO1 - Aspects cliniques des troubles respiratoires
 EGGO2 - Immunologie/immunité muqueuse pulmonaire
 EGGO3 - Chimie thérapeutique des médicaments de la sphère respiratoire
 EGGO4 - Pharmacologie des médicaments de la sphère respiratoire

3) Travaux dirigés (6h)

 Sevrage tabagique (1,5h)
 Matériel et techniques administration/mesure souffle (1,5h)
 cas clinique pharmacie clinique (1,5h)
 cas clinique biochimie clinique (1,5h)

50
 FGSP3-S5
Pathologies infectieuses
MCPH5U05
(Mise à jour le 14/02/2022)
Responsable: M. CORNET

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS (27h) Cours en ligne 18h
Semestre : S5 EGGO 5X1,5 h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 1X1,5 h
Travaux pratiques (TP) h
Total 9h 18h

Thème et Compétences visées

L’UE « Prise en charge des pathologies infectieuses communautaires » constitue la première partie d’un
enseignement ciblant les maladies transmissibles d’origine infectieuse et leur traitement. Il est constitué de 2 modules
(cf ci-dessous et organisation dans SIDES) consacrés principalement aux anti-infectieux et aux infections
communautaires et à leur prise en charge ambulatoire et officinale. Les compétences visées sont une connaissance
globale de ces infections d’origine virale, bactérienne, parasitaire et fongique : agent pathogène, épidémiologie,
physiopathologie, clinique, diagnostic, traitement et prévention).

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/EGGO

Module 1 : Les antiinfectieux (partie I)
Les antibiotiques
1. Les médicaments Cours en ligne
2. Les résistances aux antibiotiques
3. Chimie thérapeutique des antibiotiques (1 cours et 1 TD) TD Chimie thérapeutique des
4. Pharmacologie des antibiotiques antibiotiques

Module 2 : Infections communautaires

Cours en ligne
IST
Zoonoses EGGO 1 = IST et Zoonoses
Syndromes cutanéo-muqueux EGGO2 = Syndrome cutanéo-muqueux
Fièvres éruptives et fièvres éruptives
Infections digestives EGGO3 = Infections digestives et
Infections urinaires urinaires bactériologiques
Infections ORL et pulmonaires EGGO4 ORL et pneumo
Infections respiratoires EGGO5 Infections digestives virales et
parasitaires

51
 FGSP3-S5 Endocrinologie
MCPH5U06
(Mise à jour le 04/05/2020)
Responsable: E. BELAIDI-CORSAT Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours en ligne 36,0 h
Semestre : EGGO 3,0 h
e-mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 6,0 h 4,0 h
Travaux pratiques (TP)
Tél : 04 76 63 75 63 Total 9,0 h 40,0 h

La présentation de l’UE et la correction n’apparaissent pas dans la grille.

Thème et Compétences visées

Formation des Pharmaciens à la dispensation de médicaments agissant sur le système endocrinien.
Compréhension de la physiopathologie des principales pathologies endocriniennes et de leur prise en charge
thérapeutique.
Compréhension du rôle du Pharmacien, à travers le conseil à l’officine, dans :
- La prise en charge de patients porteurs de pathologies endocriniennes,
- La contraception, la grossesse, l’allaitement et la fécondation in-vitro,
- La prise en charge et la prévention de l’ostéoporose et des conséquences de la ménopause.

* Le programme n’inclue pas le pancréas et le diabète qui sont vus dans une UE spécifique.

Programme

Thèmes abordés Cours/EGGO/TD

Bloc 1 : Introduction à l’endocrinologie

Pré-requis : axe HH Cours en ligne

Séquence 1 : Les surrénales – physiologie/pathologie (E. Belaidi-Corsat) Cours en ligne

EGGO 1 : Axe hypothalamo-hypophysaire-surrénalien (D. Godin-Ribuot/E. EGGO promo entière (1h30)

Belaidi)

Bloc 2 : Physiopathologie et pharmacologie de la thyroïde

Séquence 2 : Physiologie de la thyroïde (S. Kotzki) Cours en ligne

Séquence 3 : Pathologie de la thyroïde (S. Kotzki) Cours en ligne

Séquence 4 : Pharmacologie thyroïde (M. Joyeux-Faure) Cours en ligne

TD 1 et 1 ‘ APP cas thyroïde (attention en 2 TD) (E. Belaidi) TD1 et TD1’ (4 groupes : 1h30)
APP en 2 séances

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Bloc 3 : Glandes sexuelles

Séquence 5 : Glandes sexuelles-physiologie (A. Briançon) Cours en ligne

Séquence 6 : Contraception (M. Minoves) Cours en ligne

Séquence 7 : Pharmacologie grossesse/PMA (M. Minoves) Cours en ligne

Séquence 8 : Chimie Thé (E. Nicolle), les progestatifs Cours en ligne

Séquence 9 : Chimie Thé (E. Nicolle), les estrogènes Cours en ligne

Séquence 10 : Grossesse (A. Briançon-Marjollet) Cours en ligne

Séquence 11 : Allaitement (A. Briançon-Marjollet) Cours en ligne

EGGO 2 Glandes sexuelles (M. Minoves/A. Briançon/E. Nicolle) EGGO (2 groupes : 1h30)

TD 2 Contraception, applications officinales (B. Bellet) TD 2 (4 groupes : 1h30)

Bloc 4 : Métabolisme phosphocalcique

Séquence 12 : Nutrition, métabolisme phosphocalcique, ostéoporose (I. Cours en ligne

Hininger/S. Kotzki)
Cours en ligne
Séquence 13 : Pharmacologie Ostéoporose (M. Joyeux-Faure)
TD 3 (4 groupes : 1h30)
TD 3 Cas cliniques (M Minoves)

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 FGSP3-S5 Méthodes en pratiques pharmaceutiques I : le patient
MCPH5U07 et sa maladie/communication
(Mise à jour le 11/04/2016)
Responsable(s): B. ALLENET

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 15h /étudiant

Semestre : S5 Travaux Dirigés (TD) 3h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) (Pharmacie virtuelle)

Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Finalité : Maitrise de l’entretien d’explicitation auprès d’un patient et de la méthodologie d’analyse des
informations recueillies

Compétences visées :
 Etre capable de conduire un entretien d’explicitation
 Etre capable de recueillir l’information concernant le patient face à sa maladie et ses traitements
 Etre capable d’identifier les dimensions qui peuvent avoir un impact sur la façon dont le patient va gérer sa
maladie et son traitement

Objectifs pédagogiques
 Connaître les fondements de la relation d’aide
 Maîtriser les différentes techniques d’entretien
 Appréhender la problématique de la gestion des émotions
 Savoir recueillir l’information : proposition d’un modèle de recueil (introduction à la notion de diagnostic
éducatif ou bilan éducatif partagé)
 Repérer et retranscrire les différentes dimensions pouvant influencer les comportements de santé : utiliser
les notions abordées en L2 (stades de la maladie, représentations, perception du bénéfice/risque, locus de
contrôle, sentiment d’efficacité personnelle, savoir-faire, stratégies d’adaptation, motivation, projets, support
social perçu …)
 Application au domaine de la conciliation médicamenteuse

Programme /Organisation

Signes et symptômes CM 1,5

Un modèle de recueil des données patient CM 1,5
Développer un entretien d’explicitation TD1 1,5
Développer un entretien d’explicitation CM 1,5
Développer un entretien d’explicitation TD2 1,5
Conciliation médicamenteuse : enjeux, intérêt, impact, mise en œuvre CM 1,5
Communiquer avec les populations particulières ; le point de vue de la personne âgée CM 1,5
Communiquer avec les populations particulières : les enfants CM 1,5
Communiquer avec les populations particulières : les personnes âgées / patients avec CM 1,5
déficit cognitif
Communiquer avec les populations particulières : les patients d’une autre culture CM 1,5
Communiquer avec les professionnels de santé intégrés dans le parcours de soins du CM 1,5
patient
Modalités du stage d’application CM 1,5

54
 FGSP3-S5
Anglais
MCPH5U08
(Mise à jour le 26/10/21)

Responsable(s): A. FITE

Crédits : 2.5 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S5 Travaux Dirigés (TD) 22h30 /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé 15h /étudiant

Thème et Compétences visées

 Communiquer, lire et rédiger des documents
• Communiquer avec un patient en officine,
• Lire des articles en rapport avec la pharmacie (recherche, information sur des médicaments ou des
pathologies…),
• Pouvoir expliquer un processus physiologique, chimique etc…
• Suivre des conférences et des enseignements en Anglais, et y participer grâce à des présentations ou des
questions.

Programme /Organisation
 3 groupes de niveaux, 6 groupes de TD.
 Cours de 2h15 par semaine, sur un semestre.
 Approfondissement du vocabulaire de spécialité : médicaments, voies d’administration, etc…
 Travail sur l’explication des processus (scientifiques, chimiques, biologiques, physiologiques…) utilisation de
posters ou de PowerPoint  première présentation en binôme.
 Jeux de rôles patients/pharmaciens, pratique du questionnement, et du conseil
 Lecture d’articles didactisés ou non sur des sujets de spécialité : but = vocabulaire, formes grammaticales
fréquentes, compréhension.
 Utilisation de vidéos scientifiques (conférences, reportages scientifiques…) pour améliorer la compréhension et
la production orale (accent…) Travail de suivi : grille d’écoute ou rédaction de résumés.
 L’interaction en cours est fortement encouragée, la prise de parole est indispensable aussi souvent que possible
pour améliorer l’oral et pour obtenir des cours participatifs. Les étudiants utilisent les connaissances acquises
dans les autres cours pour expliquent des mécanismes et des notions en Anglais.
 Au mois de novembre, second exposé sur un article de recherche, une nouvelle technique ou un nouveau
médicament, etc…
 Contrôle continu : test écrit, participation et 2 exposés.
 Contrôle terminal écrit sur l’ensemble du programme.

55
 FGSP3-S5
Biopharmacie
MCPH5U09
(Mise à jour le 24/02/2022)
Responsable(s): N. KHALEF

Crédits : 3.5 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S5 Travaux Dirigés (TD) 22h30 /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 8 h/étudiant
Tél: 04 76 04 10 10 Travail personnel estimé 27 h/étudiant (au
minimum)
Thèmes et compétences visées
Le cours a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir les outils nécessaires ainsi qu’une approche rationnelle
pour l’élaboration (design) de formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée.
A l’issue du cours l’étudiant devrait connaître :
 Les formes pharmaceutiques conventionnelles et nouvelles à libération contrôlée.
 Les mécanismes et les cinétiques régissant la libération de principes actifs (PA), chimiques ou issus des
biotechnologies, à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée.
 Les paramètres technologiques et biopharmaceutiques clés pour moduler la libération de PA.
 Les polymères et biopolymères employés pour le contrôle de la libération d’un PA.
 Les différentes approches et stratégies de ciblage thérapeutique ainsi que le concept de vectorisation et les
différentes générations de vecteurs utilisés.

Programme résumé
 Introduction et rappels.
 Polymères utilisés pour la libération contrôlée
 Mécanismes et cinétiques de libération de PA à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération
contrôlée.
 Dispositifs transdermiques
 Formes pharmaceutiques à libération contrôlée pour voie oculaire et nasale
 Nouvelles formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée
 Vectorisation et micro-encapsulation

Organisation
Nombre de cours : 13 CM de 1h30 et 3 TP : deux séances de 3 h et une séance de 2h

Programme détaillé
 Introduction et Rappels : barrières physiologiques et biochimiques, application de la pharmacocinétique et
pharmacodynamie pour l’élaboration des formes pharmaceutiques à libération prolongée, avantages et
inconvénients des formes à libération contrôlée.
 Polymères et autres excipients utilisés pour la libération contrôlée : caractéristiques physicochimiques, polymères
cristallins vs amorphes, transition vitreuse… propriétés mécaniques et de processabilité, polymères
biodégradables…
 Principaux mécanismes de libération de PA à partir des formes/dispositifs pharmaceutiques à libération
contrôlée : diffusion, dissolution et pression osmotiques modèles mathématiques et application pour l’élaboration
et la formulation de formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée. Systèmes matriciels, réservoirs,
osmotiques…
 Dispositifs transdermiques : formulation et fabrication de patches, nouveaux dispositifs transdermiques,
application dans le domaine des vaccins.
 Formes pharmaceutiques à libération contrôlées pour voie oculaire et nasale
 Nouvelles formes/dispositifs pharmaceutiques à libération contrôlée : systèmes bioadhesifs, implants, extrudâts…
 Vectorisation et micro-encapsulation : principes, méthodes de fabrication et contrôles.
56
 FGSP3-S5
Contrôle Qualité
MCPH5U10
(Mise à jour le 12/10/2021)
Responsable(s): Gonindard Christelle

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3,5 ECTS Cours en ligne 8h
Semestre : S5 EGGO 0h
e-mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 15 h
Travaux pratiques (TP) 4h
Total 19 h 8h

Thème et Compétences visées

L’objectif de cette UE est d’amener l’étudiant à :

1- Comparer différentes méthodes de dosage

2- Connaître les notions de validation d'une méthode d'analyse
3- Connaître et utiliser les méthodes statistiques de bases
4- Interpréter et exploiter les données statistiques issues par exemple de résultats de suivi ou de contrôle
en fabrication

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Protocole expérimentale
Séquence 1 : Comparaison de différentes méthodes de dosage TD1 / TP

Bloc 2 : Validation de méthodes d’analyse (Éric Peyrin)

Séquence 2 : Aborder les notions à la validation d’une méthode analytique, Cours en ligne / TD2
s’exercer aux calculs relatifs aux méthodes d’étalonnage

Bloc 3 : Méthode Statistique et interprétation de données

L’objectif de cette partie est de développer la réflexion, la démarche

méthodologique et la confrontation aux données

Séquence 1 : Analyse de la variance Cours en ligne / TD3 / TD4

Séquence 2 : Régression linéaire et corrélation linéaire

Cours en ligne / TD5
Séquence 3 : Régression logistique
Cours en ligne / TD6 / TD7
Séquence 4 : Projet : Réalisation d’une étude statistique à partir d’un jeu de
données TD6 / TD7 / TD8

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 FGSP3-S5
Rédaction et critique d’article
MCPH5U11
(Mise à jour le 02-10-2019)
Responsable : D. ALDEBERT

Présentiel (/étudiant) Travail

personnel
Crédits : 0.5 ECTS Cours 4h30 EAD 10
Semestre : S5 EGGO 1h30 1
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 3h 1
Total 6h + 3h EAD 12 h

Tél :0476637473

Thème et Compétences visées

Apprendre les principales structures d’articles. Savoir cibler son journal pour publier. Identifier l’objectif d’un article
médical scientifique. Acquérir les compétences permettant à l’étudiant d’être apte à critiquer des documents, des
articles.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Séquence 1 : Savoir rédiger un compte rendu/résumé 1 EAD + 1 TD avec CC
Séquence 2 : Evaluer la qualité de l’information reçue Cours en ligne 2 + 1 EGGO
Séquence 3 : Recherche d’information 1TD avec CC

UE validée par 100% CC

58
 FGSP3-S5
Pharmacognosie
MCPH5U12
(Mise à jour le 10/02/2022)

Responsable : B. PERES

Crédits : 1.5 ECTS CM 5h de travail perso

Semestre : S5 EGGO 5h de travail perso
e-mail : [email protected] TP 1h de travail avant la séance

Thème et Compétences visées

Connaissance des grandes classes de produits naturels utilisés en thérapeutique, source de molécules bioactives
permettant l’élaboration de nouveaux médicaments.
Méthodes d’obtention, d’extraction et d’analyse des produits naturels.
Programme / Organisation
Cours Magistraux : Les différentes classes de métabolites secondaires et leurs propriétés thérapeutiques
générales

Généralités sur les métabolites primaires

Biosynthèse générale : voie des shikimates et des acétates

Polyphénols comme anti-oxydants et veinoactifs :

- Flavonoïdes, anthocyanes et tanins

Terpènes et huiles essentielles - Origine biosynthétique

- Composants des huiles essentielles : propriétés, dosage et application

Alcaloïdes :
Partie 1 - Généralités, découverte et effets thérapeutiques
- Alcaloïdes à propriétés analgésique
Partie 2- Alcaloïdes tropaniques à activité parasympatholytique
- Alcaloïdes lysergiques : historique et propriétés

EGGO
Séance 1 Questions de cours et exercice d’extraction
Séance 2 On traite quelques sujets d’examen des années précédentes

Travaux pratiques :
- Extraction d’un Flavonoïde : La Rutine du Sophora Japonica (4 h) / B. PERES
- Séparation d’un mélange de composés naturels et caractérisation par CCM

59
 FGSP3-S5
Action humanitaire et inégalités en santé
MCPH5C06
(Mise à jour le 13/04/2022))
Responsables : Benoit CHABAUD (Pharmacie)
Dr Marc BLANCHER (Médecine et Maïeutique)
Dr Pierre MICHELETTI
Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 8h
Semestre : S5 Travaux Dirigés (TD) 30,5 h
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h
Heures encadrées 0h
Travail personnel estimé 24 h

Cette UE est commune aux UFR de Pharmacie, Médecine et Maïeutique.

Thème et compétences visées
Compréhension du cadre et des mécanismes de l’action humanitaire en santé, en Europe et à l’International :
• Grandes étapes de l’action humanitaire, globalisation sanitaire dans le monde.
• Déterminants de la santé, pathologies de la pauvreté, accès aux soins et aux médicaments.
• Outils de l’action humanitaire internationale, aspects opérationnels.
Organisation
• Cours magistraux : 2 séances d’introduction générale (2 x 4 heures).
• Travaux Dirigés : 9 séances de 4 heures, articulées autour d’exposés préparés par les étudiants. Quelques
séances sont organisées en partenariat avec Science Po ou la Faculté de Géographie de Grenoble : des étudiants
de diverses spécialités travaillent alors ensemble.
• Calendrier : les séances ont lieu au S1, les vendredis après-midi.
• Lieu : UGA, Domaine de la Merci.
• Evaluation : Présence obligatoire à toutes les séances. Participation active, prise de notes en cours. Rencontre
avec les intervenants en amont des TD. Note de présentation en groupe, orale et écrite.
Programme
• Cours magistraux d’introduction générale. Les acteurs et les terrains. Histoire et principes de l’action humanitaire.
Déterminants de la santé. Retour d’expérience de volontaires de terrain. Les ONG ‘Médecins Sans Frontières’ et
‘Médecins du Monde’.
• Travaux Dirigés : présentations réalisées par des trinômes d’étudiants sur une thématique d’actualité. Ces
présentations sont préparées avec l’aide de ‘grands témoins’ (volontaires d’une ONG, membres d’une OIG,
professionnels de santé, journalistes, …) qui sont présents le jour de la restitution. Ces ‘grands témoins’
enrichissent le débat grâce à leur connaissance de la problématique et du contexte.
Parmi les thèmes retenus ces dernières années, on peut citer : ‘Le VIH et les maladies infectieuses’, ‘Propriété
intellectuelle et accès aux médicaments’, ‘Réfugiés et Migrations’, ‘Ebola et Coronavirus’, ‘La santé maternelle et
infantile’, ‘Les mutilations génitales féminines’, ‘L’accès aux soins des minorités’, ‘Droits de l’Homme et liberté de la
presse’, ‘La fin de l’état islamique’, ‘Famine et conflits armés’ …
Enseignants
Pharmacie : Benoit Chabaud : [email protected]
Médecine - Master Maïeutique : Dr Marc Blancher : [email protected]
Co-responsable : Dr Pierre Micheletti : [email protected]

60
 FGSP3-S5 Sémiologie des pathologies courantes et prise en
MCPH5C02 charge
(Mise à jour le 11/04/2016)
Responsable : B. BELLET

Crédits : 3 ECTS SEPI avec TD (pharmacie 27h/étudiant

Semestre : S5 expérimentale)
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 0h/étudiant
Travaux pratiques (TP) 0h/étudiant
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux sémiologies les plus courantes
au comptoir de l’officine ; d’acquérir une méthode d’interrogatoire permettant, pour une situation donnée de
déterminer si le pharmacien prend en charge le patient ou le dirige vers une consultation médicale.
A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les aptitudes concernant la prise en charge d’un patient se
plaignant de :
 Troubles digestifs (diarrhées, constipation, nausées, douleurs abdominales)
 Troubles ORL (maux de gorge, toux, coryza, otalgies...)
 Troubles oculaires
 Troubles du sommeil, stress, fatigue.
 Douleurs articulaires, musculaires, hématomes
 Lésions cutanée (plaies, brûlures, ampoules, coup de soleil, piqûres d’insectes...)
 Troubles bucco-dentaires
Conseillé pour la filière officine

Programme /Organisation

L’enseignement se décompose de la façon suivante :

1. recherche documentaire accompagnée sur le thème de la séance - 1h30 (sur base des séances d'initiation à la
recherche documentaire de L2) ; mise en commun et synthèse de l'enseignant

2. mise en application à la pharmacie expérimentale, sur base de jeux de rôle - 1h30 (sur base de l'UE de
communication de L3)

61
 FGSP3-S5
Notions approfondies en pharmacologie
MCPH5C03
(Mise à jour le 15/10/2021)
Responsable(s): Anne Briançon-Marjollet

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours Magistraux 12h h
Semestre : S5 EGGO 0h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 14h 6h
Tél : Travaux pratiques (TP) 0h
Total 26h 6h

Thème et Compétences visées

Acquisition de notions avancées de pharmacologie générale et clinique.
Lecture d’articles scientifiques en pharmacologie, entrainement à la rédaction de résumés et à la présentation orale
d’un article.
Conseillé pour les parcours internat, recherche, officine et industrie.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

CM : 6 séances de 2h
- Interactions médicaments-membranes Cours présentiels
- Médicaments et barrière Hémato-Encéphalique
- Médicaments et barrière digestive
- Médicaments et barrière placentaire et lactée
- Interactions médicamenteuses
- Personnalisation des traitements pharmacologiques

TD : 7 séances de 2h
- Initiation à la lecture d’articles scientifiques sur des thèmes de TD
pharmacologie, aussi bien chez l’animal que chez l’homme
- Rédaction de résumés d’articles scientifiques
- Présentation orale d’un article scientifique

62
FGSP3-S5
MCPH5C05 Préparation au concours de l’internat (exercices)
(Mise à jour le 09/02/2022)

Responsable(s): Eric Peyrin

Cours Magistral (CM)

Crédits : 3 ECTS Travaux dirigés (TD) 27h/étudiant
Semestre : S5 Travaux pratiques (TP)
E-Mail : [email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat au travers de rappels de cours et entrainement aux exercices d’application.
Programme résumé
Focalisation sur les disciplines les plus couramment retrouvées au concours de l’internat pour la partie « exercices
d’application » (enzymologie, pharmacocinétique, sciences analytiques etc…)

Organisation
TD avec rappels des notions essentielles du cours pour appréhender au mieux les exercices ; entrainement aux
exercices.
Programme détaillé
Enzymologie (4h), pharmacocinétique (4h), épidémiologie (2h), radioactivité (3h), sciences analytiques : chimie des
solutions (7h), méthodes spectrales (2h), extraction (3h), chromatographie (2h)

63
 FGSP3-S5 Stage Découverte
MCX0U517
(Mise à jour le 26/10/2021)

Responsables : S. Krivobok / C.Gilly (organisatrice)

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0h /étudiant
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 2h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé préparation rapport et
Tel : 04.76.63.74.58 soutenance
Tel : 06 33 12 90 73

Thème et Compétences visées

- Compétences pré-requises pour cette UE :

Connaissances générales relatives au milieu de la santé acquises au cours du cursus universitaire
Compétences visées :
Se familiariser avec le monde de la santé que ce soit au niveau production, analyses, législation, marketing, etc…
Type de métiers rattachés à cette UE : laboratoire d’analyses médicales, travail en officine, en industrie, à l’hôpital,
législations médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produits génériques…), marketing, consultant pharmaceutique,
aide humanitaire.

Programme/ Organisation

Ce stage, d’une durée de 4 semaines minimum, doit se faire dans un laboratoire labellisé UGA (en général des
laboratoires de recherche) ou tout autre entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (LAM, officines
pharmaceutiques, centres hospitaliers, herboristeries, bureaux d’études de la législation, centres de distribution et
répartition pharmaceutique, centres humanitaires...)

Une convention de stage OBLIGATOIRE devra être établie AVANT DE PARTIR entre l’entreprise et l’UFR de
Pharmacie : document disponible en ligne et à imprimer en 3 exemplaires : un pour l’UFR de Pharmacie, un pour
l’organisme d’accueil, et un pour le responsable de l’UE (S. Krivobok)
Sur cette convention, il est indiqué « Encadrement du stagiaire par l’établissement d’enseignement »
Dans le cas spécifique de l’UE stage de découverte, les conventions signées dans ce cadre doivent toutes être visées
par le responsable (S. Krivobok), dans la mesure où leur nombre n’excède jamais 16 étudiants toutes années
confondues.

Pour obtenir cette convention de stage, se connecter à l’adresse suivante :

https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/
Ou, éventuellement sur le portail UGA : rubrique « activité »  « stage »  « saisie de convention de stage »

Votre stage sera basé sur un sujet donné par le maître de stage (ou sujet personnel en accord avec lui) et relatif aux
activités de l’organisme d’accueil, et sera évalué par une note (30% de la note de CC) donnée par votre maître de stage.
La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages maximum (évalué par une note : 20% de la note du CC) est exigée et
sera soumis à une soutenance orale (évaluée par une note : 50% de la note finale) avec support informatique devant un
jury de 3 personnes qui sera organisée par le responsable de l’UE.
Le jury sera composé du maître de stage, du responsable de l’UE et d’un enseignant chercheur de l’UGA ou du secteur
hospitalier concerné par le thème du stage et ayant un point de vue critique sur le sujet.

Cette UE est ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7 du cursus universitaire.
64
ATTENTION : pour être validée, la soutenance doit être réalisée pendant le semestre en cours
(Exemple : pour valider votre UE pour le S5 : vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2è et 3è année,
du fait du volume trop important de cours entre septembre et décembre pour pouvoir « caser » un stage d’un mois :
donc, faire le stage en mai, juin, juillet ou août pour rendre votre rapport début novembre et soutenir début décembre
pour valider votre S5)

Validation des connaissances

L’UE sera validée par une note ≥ 10/20 tenant compte :

- De l’évaluation du stage (contrôle continu comptant pour 50% de la note finale), avec :
 Aptitude de l’étudiant au cours du stage évaluée par une note du maître de stage (30% du CC)
 Rédaction du mémoire correspondant (20% du CC)
- De l’épreuve terminale : soutenance orale comptant pour 50% de la note finale
En cas de non validation de la 1ère session, une 2è session sera organisée et composée d’une épreuve orale de 15
minutes

Conseils d’organisation pour le bon déroulement de cette UE

1 - Trouver un stage entre mai et août de la L2 (pour valider l’UE en S5) ou de L3 (pour valider l’UE en S7)
2 – Contacter le responsable de l’UE (S. Krivobok) pour lui indiquer votre période de stage
3 – Contacter la scolarité pour être officiellement inscrit et récupérer la convention de stage
4 – Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et S. Krivobok
5 – Demander les disponibilités du maître de stage pour permettre au responsable d’anticiper la date de soutenance
6 – Réaliser votre stage, rédiger votre rapport (à rendre mi- novembre) et préparer votre soutenance (mi- décembre)

65
 FGSP3
Stage d’application (1 semaine pour chaque semestre)
MCPH6U09
Responsable(s): B ALLENET

Crédits : 0 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S5 et S6 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé : 35h/étudiant

Thème et Compétences visées

Objectif général
Mieux intégrer les concepts mis à disposition lors de l’Enseignement Coordonné grâce à la confrontation avec le
terrain

Objectif opérationnel
1. Savoir recueillir l’information de manière efficace et pertinente
2. Savoir restituer cette information sur le patient, sa pathologie et ses médicaments
3. Savoir analyser cette information de manière complète et pertinente, au regard des informations issues des
cours reçus à la Fac.

Programme /Organisation

Stage de 5 jours

 1 entretien par jour (soit 5 entretiens sur la durée du stage).

 Chaque cas sera sélectionné au préalable par le tuteur du stage.
 Chaque entretien sera préparé avec le tuteur ou un autre membre de l’équipe officinale, sur base des
informations déjà disponibles, dont celles issues du dossier patient ou de l’historique des ventes.
 L’entretien sera mené si possible au domicile du patient, sinon à l’officine, dans un endroit adapté à l’exercice
(éviter le comptoir, peu propice à une discussion approfondie avec le patient).
 L’entretien sera développé en présence ou non du tuteur (il peut être intéressant que ce dernier suive 1 entretien
ou 2, afin de pouvoir debriefer avec l’étudiant, sur sa technique de conduite de l’entretien et échanger avec lui
sur l’analyse du patient, de sa pathologie et de sa pharmacothérapie).
 La technique d’entretien est de type « semi-structurée », c’est-à-dire qu’elle vise à laisser le patient s’exprimer le
plus librement possible sur des thèmes que proposera l’étudiant (les éléments fondamentaux de cette approche
seront exposés à l’étudiant lors d’un enseignement préalable).

N.B. L’exercice vise à récupérer les informations pertinentes nécessaires à la compréhension de la problématique
médicamenteuse du patient. Si, au cours de l’entretien, le patient pose une question à l’étudiant, celui-ci la note (il n’y
répond pas) et la restitue à son tuteur à l’issue de l’entretien.

Le plan de l’entretien est le suivant :

1. Conditions d’apparition de la maladie
2. Ressenti du patient en ce moment, par rapport à la pathologie
3. La connaissance du patient de ses médicaments
4. Les difficultés rencontrées par le patient pour mettre en œuvre ce traitement
 Compréhension de la pathologie et du traitement
 Perception du bénéfice du traitement
 Perception des risques
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  Effets indésirables déjà vécus
 Suivi du traitement

Contrôle des connaissances :

Rendu du travail à l’UFR :
Parmi les 5 entretiens développés, 3 ferons l’objet d’un rapport détaillé, signé pour validation, par le tuteur de stage.
Le rapport reprendra le plan suivant :
1. Conditions d’apparition de la maladie
2. Ressenti du patient en ce moment, par rapport à la pathologie
3. Les éléments clés du traitement (une analyse approfondie est attendue)
 Les objectifs thérapeutiques
 Les médicaments correspondants à ces objectifs
 Le respect des consensus
4. La connaissance du patient de ses médicaments
5. Les difficultés rencontrées par le patient pour mettre en œuvre ce traitement
 Compréhension de la pathologie et du traitement
 Perception du bénéfice du traitement
 Perception des risques
 Effets indésirables déjà vécus
 Suivi du traitement

Déroulement du jury

15 minutes par candidat.

1. Présentation d’un cas qui a marqué l’étudiant – les problèmes et constats liés à la thérapeutique (5’)
2. Discussions / Questions des membres du jury sur le cas et sur les dossiers rendus

Grille d’analyse :
1. Qualité de la prestation
Oral Insuffisant Très bon

Ecrit Insuffisant Très bon

2. Pertinence scientifique
Dans le recueil des données (dossier)
Insuffisant Très bon

Dans la réponse aux questions (oral)

Insuffisant Très bon

Rendu d’appréciation (entourer votre choix) : Non Validé / Validé

67
 FGSP3-S6
Technologie des médicaments biologiques
MCPH6U01
(Mise à jour le 12/10/2021)
Responsable : W. RACHIDI

Crédits : 4 ECTS Cours Magistral (CM) 19 h30/étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 16 h/étudiant
Tél: 04 38 78 50 11 Travail personnel estimé 30h/étudiant

Thème et Compétences visées

 Production et utilisation des substances actives d’origine biologique : vaccins, immunoglobulines thérapeutiques,
substituts du plasma humain, Biomédicaments
 Vectorisation des biomédicaments
 Connaître les dernières avancées dans le domaine de l’immunothérapie
 Thérapie cellulaire, génique et réparatrice.
 Mise en forme galénique et fabrication des médicaments correspondants.
 Notions de bioéthique et biosécurité.

Programme / Organisation
Cours
Les protéines recombinantes (M Sève, 4.5h)
 Les classes des médicaments protéiques
 Les sociétés impliquées dans production des protéines thérapeutiques
 Problématiques pharmaceutiques
 Contrôle qualité des médicaments et toxicité, formulation, bio-similaires
 Les méthodes de production (procaryotes, levures, baculovirus, cellules des mammifères, végétaux…)
 Applications

Technologie des vaccins (E Drouet, 1.5h)

 Vaccins inactives
 Vaccins vivants atténués
 Vaccins et adjuvants
 Nanotechnologie et vaccination
 Vaccins ADN
 Vaccinothérapies
Anticorps thérapeutiques (C Drouet, 4.5h)
 Immunothérapie
 Production des anticorps monoclonaux
 Modes d’action des anticorps monoclonaux
 Indications thérapeutiques
 Médicaments biologiques et biothérapie
 Principe de la cytométrie en flux
Thérapie Génique (w Rachidi, 3h)
 Méthodes du transfert du matériel génétique
 Modes d’administration
 Vecteurs viraux (production, avantages/inconvénients)
 Vecteurs non viraux (production, avantages/inconvénients)
 ADN nu
 Applications
 Thérapie génique suicide
 Législation et éthique

68
Thérapie cellulaire et réparatrice (W Rachidi, 3h)
 Collection et congélation des cellules souches
 Thérapie réparatrice
 Cellules souches adultes
 Ingénierie tissulaire
 Thérapie cellulaire et traitement du diabète
 Cellules souches musculaires
 Cellules souches mésenchymateuses
 Protocoles cliniques
 Production des cellules médicaments
 Applications

Vectorisation des biomédicaments (JL Lenormand, 3h)

 Biotechnologies (de l’ADN à la protéine recombinante thérapeutique
 Les différentes classes des biomédicaments
 Les maladies de surcharge du lysosome
 Modifications / ingénierie / vectorisation
 Les nanoparticules
 Peptidomimetics
 Conjugués peptidiques
 Liposomes

Travaux pratiques
TP Thérapie cellulaire (4h, D Aldebert, P Mossuz, W Rachidi)
 Technique : formule sanguine par microscopie sur lame colorée
 Formule par cytométrie en flux, principe
 Enrichissement cellulaire
 Numération cellulaire
TP Biotechnologie (12h, JL Lenormand)
Clonage, transformation, production et purification d’une protéine

69
FGSP3-S6
Diabétologie
UE MCPH6U02
(Mise à jour le 12/10/2021)

Responsable: B. CHOVELON

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2,5 ECTS Cours en ligne 10 h
Semestre : S6 EGGO 2 x 1,5 h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 2 x 1,5 h
Travaux pratiques (TP) 0h
Total 6h 10 h

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Classification, définition, suivi et complications du diabète
Séquence 1 : Classification, physiopathologie et suivi Cours en ligne / EGGO 1
13. Classification des diabètes
14. Physiopathologie des diabètes
15. Suivi biologique du diabète

Séquence 2 : Les complications du diabète

1. Les comas diabétiques
2. Diabète et grossesse
3. Risques cardiovasculaires du diabète

EGGO 1

Bloc 2 : La prise en charge thérapeutique du patient diabétique

1. Nutrition et diabète Cours en ligne / TD1 et 2 / EGGO 2
2. Les insulines
3. Schémas d’insulinothérapie
4. Les antidiabétiques injectables
5. Les antidiabétiques oraux
6. Structure activité des antidiabétiques

TD1 : Pratique de la pharmacie clinique

EGGO 2 : Les lecteurs de glycémie et les dispositifs d’injection de l’insuline

TD2 : Analyse d’articles scientifiques

70
 FGSP3
Prise en charge des maladies infectieuses
MCPH6U03
(Mise à jour le 14 février 2022)
Responsable : M. CORNET Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 6 ECTS (54h) Cours en ligne 35h
Semestre : S6 EGGO 4X1,5 h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 5X1,5 h
Travaux pratiques (TP) 6h
Total 19,5 h 35h

Thème et Compétences visées

L’UE « Prise en charge des pathologies infectieuses hospitalières » constitue la deuxième partie d’un enseignement
ciblant les maladies transmissibles d’origine infectieuse et leur traitement. Il est constitué de 10 modules (cf ci-dessous
et organisation dans SIDES) consacrés principalement aux infections sévères prises en charge à l’hôpital et aux
infections des sujets immunodéprimés. Les compétences visées sont une connaissance globale des infections
d’origine virale, bactérienne, parasitaire et fongique traitées majoritairement à l’hôpital (agent pathogène,
épidémiologie, physiopathologie, clinique, diagnostic, traitement et prévention).

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/EGGO

Module 1 : Les antiinfectieux (partie II) Les antiviraux Cours en ligne
TD3 chimie thérapeutique des antiviraux
TD4 pharmacologie des anti-infectieux
Module 2 : Les antiinfectieux (partie II) Les antifongiques Cours en ligne

Module 3 : Hépatites virales Cours en ligne

EGGO 1 hépatites virales

Module 4: Infections Parasitaires Cours en ligne

Toxoplasmose et Paludisme EGGO 2 Toxo Palu IFI
TD 2 voyage
Module 5: Infections fongiques invasives Cours en ligne
EGGO2 = Toxo Palu IFI
TD 5 infections de l’immunodéprimé
Module 6 : Infection à VIH Cours en ligne
EGGO3 infections virales
Module 7 : Infections à Herpes virus Cours en ligne
EGGO3= infections virales
Module 8 : Les endocardites bactériennes et bactériémies Cours en ligne
EGGO4 = Endocardites et Méningites bactériennes
Module 9 : et méningites bactériennes Cours en ligne
EGGO4 = Endocardites et Méningites bactériennes
Module 10 : Autres protozooses et helminthoses
TD1 = Infections chez la femme enceinte
TD2 = Infections et voyages, toxoplasmose
TDs TD3 = Chimie Thérapeutiques des antiviraux
TD4 = pharmacovigilance des antiinfectieux
TD5 = Infections du patient immunodéprimé
TPs Observation des pathogènes

71
 FGSP3-S6
Système Nerveux central et addictologie
MCPH6U04
(Mise à jour le 25/11/2021)

Responsable : Edwige NICOLLE

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 4,5 ECTS Cours en ligne 60 h
Semestre : S6 EGGO 1.5 h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 9h
Tél : 04 57 93 25 64 Travaux pratiques (TP) 3h
Total 13.5 h 25 h

Thème et Compétences visées

Connaître :
- la sémiologie des principales pathologies et la pharmacologie des médicaments utilisés dans ce
domaine
- les bases de la conception, les propriétés physiques et chimiques des substances actives, les
relations structure-activité (chimie thérapeutique).
- les stratégies thérapeutiques afférentes aux principales pathologies dans ce domaine.
Posséder les bases minimales pour faire face aux différentes conduites addictives et participer à la prise en charge
des sevrages et à l’addictovigilance.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Physiopathologie
Séquence 1 : Sommeil (R. GUZUN) Cours en ligne

Séquence 2 : Parkinson (E. MORO) Cours en ligne

Troubles psychiatriques
(Intervenants susceptibles de changer d’une année sur l’autre)
Séquence 3 : Troubles de l’humeur Cours en ligne

Séquence 4 : Troubles anxieux Cours en ligne

Séquence 5 : Troubles psychotiques Cours en ligne + EGGO 1 (psychiatrie)

Bloc 2 : Neuropsychopharmacologie
Séquence 6 : Anxiolytiques (S. KOTZKI) Cours en ligne
- TD Benzodiazépine (préparatoire au TD à placer en premier TD) TD1
- TP Benzodiazépine (responsable : Anne BRIANCON- 3h
MARJOLLET) Cours en ligne
Séquence 7 : Antiparkinsoniens (B. REVOL) Cours en ligne + TD2 (B. REVOL)
Séquence 8 : Antipsychotiques (C. KHOURI) Cours en ligne + TD3 (C. KHOURI)
Séquence 9 : Normothymiques (C. KHOURI) Cours en ligne + TD4 (M. LEPELLEY)
Séquence 10 : Antidépresseurs (M. LEPELLEY)
Bloc 3 : Chimie thérapeutique
Cours en ligne
72
Séquence 11 : RSA des benzodiazépines et apparentés (E. NICOLLE) Cours en ligne
Séquence 12 : RSA des antipsychotiques (E. NICOLLE) Cours en ligne / TD 5
Séquence 13 : RSA des antiparkinsoniens (E. NICOLLE)

Bloc 4 : Addictologie
Séquence 14 : Les conduites addictives : bases neurobiologiques et Cours en ligne
stratégies thérapeutiques (L. PENNEL) Cours en ligne / TD 6
Séquence 15 : Trouble de l’usage des médicaments (L. PENNEL)

73
 FGSP3-S6
Troubles digestifs et hépatiques
MCPH6U05
Responsables : M. Minoves – M. Baudrant

Crédits : 2.5 ECTS Cours Magistral (CM) 18 h/étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD) 4.5 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé 4h/étudiant

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives aux troubles digestifs et hépatiques
dans le cadre de l’exercice pharmaceutique. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances
suivantes :
 Physiopathologie des troubles digestifs chez l’adulte (à l’exception des maladies tumorales),
1- Œsophage : RGO, hernie hiatale, dysphagie
2- Estomac : ulcères gastrique et duodénal. Gastrite
3- Intestin grêle : diarrhée chronique
4- Côlon et rectum : colopathie fonctionnelle, constipation, MICI, sigmoïdite, parasitoses digestives
5- Proctologie : pathologie hémorroïdaire
 Physiopathologie des troubles hépatiques (à l’exception des maladies tumorales) :
- Cirrhose et complications dont la prise en charge de l’ascite et le sevrage alcoolique (les hépatites virales
seront développées en Virologie)
 Manifestations cliniques des principaux troubles gastriques et intestinaux chez l’adulte (à l’exception des
maladies tumorales) : reconnaissance (quelles questions posées ?) et conduite à tenir face à ces symptômes
et/ou leurs associations (syndrome) type nausées, vomissements, aérophagie, éructations, épigastralgies,
sensation de brûlure, le pyrosis crampes, spasmes, douleurs calmées par les repas, douleurs abdominales,
ballonnements, flatulences, diarrhées, constipation, hématémèse, méléna)
 Chimie thérapeutique, pharmacologie et pharmacotechnie des médicaments des troubles digestifs et hépatiques,
 Stratégies thérapeutiques des principaux troubles digestifs et hépatiques,
 Imputabilité des médicaments dans différentes situations cliniques et biologiques en hépato-gastro-entérologie :
iatrogénie et tube digestif (dont automédication et hémorragies digestives…)
 Les causes de malabsorptions (pathologies, interactions médicamenteuses…): conséquences et prises en
charge,
 Gestion des troubles digestifs chez la femme enceinte et lors de l’allaitement,
 Pratiques pharmaceutiques en Hépato-gastro-entérologie.

74
Programme /Organisation

L’enseignement se décompose de la façon suivante :

1/ Cours magistraux (18h)

1. Les troubles digestifs « hauts » : physiopathologie (RGO, hernie hiatale, dysphagie / ulcères gastrique et 1,5
duodénal, Gastrite)
2. Les troubles digestifs « hauts » : stratégies thérapeutiques (RGO, hernie hiatale, dysphagie / ulcères 1,5
gastrique et duodénal, Gastrite)
3. Les diarrhées (aigues et chroniques) : causes et prises en charge 1,5
4. La constipation (aigue et chronique) : causes et prises en charge 1,5
5. Les causes de malabsorptions (pathologies, interactions médicamenteuses…): conséquences et prises 1,5
en charge
6. Inflammation, stress et tube digestif : colopathie fonctionnelle et MICI 1.5
7. Médicaments et modalités d’administration spécifiques: administrations locales (pommades rectales, 1,5
lavements) : exemples des MICI et des pathologies hémorroïdaires / par sonde naso-gastrique, au
travers des stomies
8. Pharmacie clinique en gastroentérologie 1,5
9. Le système hépatique Physiologie 1,5
10.Cirrhose et complications (dont prise en charge de l’ascite) 1,5
11.Iatrogénie et tube digestif (pharmacovigilance, automédication) + Imputabilité des Médicaments dans 1,5
différentes situations cliniques et biologiques en hépato-gastro-entérologie : perturbations du bilan
hépatique, lithiase, hépatomégalie, ictère, pancréatite, hépatites …
12.Pharmacie clinique en Hépatologie 1,5

2/ Travaux dirigés (4.5h)

 Les stomies (1,5heure)
 Cas clinique pharmacie clinique (2 x 1,5heures)

75
 FGSP3-S6
Douleurs et antalgiques et anti-inflammatoires
MCPH6U06
(Mise à jour le 28/04/2022)
Responsables: Christian Drouet / Isabelle Hininger
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours en ligne 36 h
Semestre : S6 EGGO 4.5 h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 6h
[email protected] Travaux pratiques (TP) 0h
Total 10.5 h 46.5 h

Thème et Compétences visées

Le thème inflammation est important dans la formation professionnelle du pharmacien, hospitalier ou officinal.
● Prévalence : les syndromes inflammatoires sont fréquemment rencontrés en pratique courante : 25 à 30%
des patients consultants ou hospitalisés. En pratique officinale, 80% des questions posées le sont pour soulager.
● Urgence : la réaction inflammatoire généralisée d'origine infectieuse ou non infectieuse peut entraîner un état
de choc avec défaillance multi-viscérale qui engage le pronostic vital (décès dans 50% des cas). Ces situations
requièrent un diagnostic et un traitement en urgence. La découverte d'un syndrome inflammatoire isolé ou
associé à quelques signes plus ou moins évocateurs peut amener à un traitement en urgence.
● Intervention : le syndrome inflammatoire, un signe d'appel très précieux constituant un élément majeur
d'orientation diagnostique. Les maladies inflammatoires chroniques peuvent être modifiées dans leur mode de
survenue ou leur évolution et leur complication par une intervention préventive, curative et éducative.
● Gravité : les formes généralisées font courir un risque mortel, eg. Choc septique, ou un risque majeur
d'handicap à court terme, eg. Cécité dans la maladie de Horton, ou à long terme, eg. Morbidité des maladies
inflammatoires chroniques.
● Exemples éducatifs en TD: les maladies inflammatoires chroniques, modèle de pathologie "transversale“.
De façon générale, les connaissances sont intégrées au rôle et à la responsabilité du pharmacien dans
1- Mise en œuvre de la connaissance des cibles des médicaments dans leur application raisonnée au patient
2- Prévenir l’iatrogénie médicamenteuse (incl. celle associée à l’automédication), savoir les conduites à tenir en
situation de surdosage et la surveillance des interactions médicamenteuses.
En bénéficiant des interventions de praticiens en charge de pathologies inflammatoires chroniques et/ou
douloureuses, l’étudiant devra s’approprier les connaissances sur les bénéfices et les contraintes des traitements
antalgiques et antiinflammatoires.

Objectifs
• Comprendre les voies de la douleur, les voies métaboliques des médiateurs responsables et les récepteurs
mis en jeu
• Comprendre la pharmacologie des antiinflammatoires non stéroïdiens, des corticostéroïdes et des
antalgiques, avec leurs applications thérapeutiques
• Expliquer les principaux mécanismes pathophysiologiques et les manifestations cliniques et biologiques de
la réaction inflammatoire
• Appréhender les stratégies d’immunointervention et d’immunosuppression thérapeutiques, identifier les
classes d’immunosuppresseurs
• Argumenter les procédures diagnostiques devant un syndrome inflammatoire
• Expliquer les points d'impacts des thérapeutiques antiinflammatoires
• Distinguer les différentes molécules de cette classe thérapeutique : chimie thérapeutique, structures,
pharmacie clinique, cibles
• Raisonner sur des cas d’ordonnance

Programme
76
Thèmes abordés Cours/TD/TP
Bloc 1 : Voies de la douleur, cibles pharmacologiques, médiateurs Cours en ligne (AB, MR, IH)

Séquence 1 : Voies de la douleur ; Anne Briançon (AB)

Séquence 2 : Médiateurs lipidiques ; Isabelle Hininger (IH) EGGO 1 (IH)

Séquence 3 : Cibles pharmacologiques des antalgiques ; Matthieu Roustit EGGO 2 (MR)

(MR)
Séquence 4 : Chimie thérapeutique des antalgiques et des TD1 Chimie Thér (EN)
antiinflammatoires ; Edwige Nicolle (EN)
TD 2 Douleur et Pharmacie Clinique
Séquence 5 : Antalgiques en pratique clinique : exemple du Centre de la (MB+CM)
Douleur (Caroline Maindet, CM et Magalie Baudrant, MB)

Bloc 2 : Pathophysiologie de l’inflammation, acteurs et médiateurs Cours en ligne (CD, EN, AB, PF)
immunologiques, immunointervention et immunosuppression
thérapeutiques, biologie de l’inflammation, évaluation de la douleur

Séquence 6 : Développement de l’inflammation, acteurs et médiateurs TD 3 Inflammation (CD)

immunologiques ; Christian Drouet (CD)
Objectif point 3: connaissance du processus inflammatoire avec
1- Signal danger, mise en jeu et amplification de l’immunité innée,
2- Réaction vasculo-exsudative, cellulaire, détersion, réparation
avec réaction générale, ie. asthénie, fièvre et tuphos
3- Notion de granulome, importance en pathologie, exemples

Séquence 7 : Biologie de l’inflammation ; Patrice Faure (PF)

Séquence 8 : Immunointervention et immunosuppression thérapeutiques ;

Christian Drouet (CD)
Objectif point 4: appréhender les stratégies d’immunointervention et
d’immunosuppression EGGO 3 Inflammation et
Cibles, stratégies et applications thérapeutiques immunosuppression
Pharmacologie des anti-inflammatoires et immunosuppresseurs ; Matthieu (CD)
Roustit (MR)

Séquence 9 : Antiinflammatoires en pratique clinique : exemple en TD 4 Cas d’ordonnance (BB)

rhumatologie, Athan Baillet (AB) ; cas d’ordonnance à l’officine et pharmacie
hospitalière (Béatrice Bellet, BB)

77
 FGSP3-S6 Méthodes en pratiques pharmaceutiques II : préparation et
MCPH6U07 dispensation des produits de santé
(Mise à jour le 10/02/2022)
Responsable : J. Leenhardt
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2,5 ECTS Cours en ligne 60 h
Semestre : S6 EGGO 4h 2h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 3h 1h
Tél : 04 76 76 76 59 Travaux pratiques (TP) 0h 0
Total 7h 63 h

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’intégrer les connaissances relatives à la préparation et la dispensation
des médicaments et des dispositifs médicaux. A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra acquérir les compétences
en activités pharmaceutiques suivantes :
 Analyse pharmaceutique de la prescription, intervention pharmaceutique et conciliation
 Différentes modalités de dispensation des médicaments : DIN, DJIN, dotation, robotisation, préparation de
doses à administrer
 Réalisation d’une préparation et de son contrôle (étude de faisabilité, règles d’hygiène et d’habillage,
comportement à adopter dans une zone à atmosphère contrôlé, type de locaux, principe de
fonctionnement des équipements)
 Dispensation des DMS
 Les vigilances et la gestion des risques

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Dispensation
Séquence 1 : Cours en ligne/ EGGO 1/ TD1
16. Conciliation
17. Analyse pharmaceutique
18. Intervention
19. Modalités de dispensation des médicaments
20. Dossier pharmaceutique
21. Gestion de risque et vigilances
Bloc 2 : Préparation, automatisation et DMS
Séquence 1 Cours en ligne/ EGGO 2/ TD2
1. Etude de faisabilité
2. Préparation
3. Automatisation
4. Equipement et locaux
5. Contrôle
6. Dispensation des DMS

78
 FGSP3-S6
Santé connectée
MCPH6U08
Responsable : S. CHANOINE

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 15h /étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD) 3 h/étudiant
E-Mail: [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Connaissance des objectifs, de l’organisation et de la gestion de la veille et de la sécurité sanitaire des produits de
santé ; introduction à l’épidémiologie et ses applications dans la gestion des produits de santé.

Programme /Organisation

Epidémiologie :
. Epidémiologie descriptive
. Epidémiologie analytique

Veille et sécurité sanitaire :

. Organisation et gestion des vigilances sanitaires, PGR ;
. Infections nosocomiales et associées aux soins ;
. Iatrogénie produits de santé

79
 FGSP3-S6
Pharmacologie Expérimentale
MCPH6C03
(Mise à jour le 20/10/2021)
Responsable : M. JOYEUX-FAURE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 18 h/étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD) 2 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 7 h/étudiant
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Connaissance de l’expérimentation animale en pharmacologie, en recherche et industrie.

Compétences visées : Etre capable de situer une étude expérimentale dans le contexte de développement d’un
nouveau médicament.

Programme /Organisation

Présentation des étapes précliniques du développement des médicaments (18h CM) :

- Règles éthiques de l’expérimentation animale. Les méthodes alternatives.
- Organisation d'une expérimentation en pharmacologie et analyse des résultats obtenus.
- Intérêt de l’utilisation des modèles pharmacologiques cellulaires et animaux.
- Développement préclinique des médicaments

Illustration par divers modèles expérimentaux (7h TP) et séance d’analyse article (2h TD)

Effectif : 50 étudiants au maximum

80
 FGSP3-S6
Adaptation et physiologie des agents pathogènes
MCPH6C04
(Mise à jour le 12/10/2021)

Responsable : C. GARNAUD

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 5h/étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD) 22.5h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Thème : Résistance aux anti-infectieux (antibiotiques, antiviraux, antifongiques et antiparasitaires)

Compétences visées :
 Savoir rechercher, analyser, synthétiser et restituer des données de la littérature sur une thématique
donnée
Objectifs :
 Complément d’information sur les agents infectieux et la résistance aux anti-infectieux
 Initiation à l’analyse d’articles scientifiques

Programme /Organisation

2 séances de cours magistraux

9 séances de travaux dirigés
Organisation des séances :
o Introduction (réalisée par un enseignant ou des étudiants)
 Présentation de l’agent pathogène ou de la pathologie infectieuse
 Problématique de la résistance au(x) traitements : épidémiologie, mécanisme de résistance, dépistage,
…
o Analyse d’un article/d’une partie d’un article scientifique sur la thématique (réalisé par l’ensemble des
étudiants pendant la séance)

81
 FGSP3-S6
Physiologie et biologie des systèmes intégrés
MCPH6C05
(Mise à jour le 01/06/2021)

Responsable : E. BELAIDI-CORSAT

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 14 h/étudiant

Semestre : S6 Travaux Dirigés (TD) 14 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Public pouvant suivre cette UE

UE au choix du parcours de M1 IS « Méthodologie en Développement Clinique et Pharmaceutique »
(MDCP) + Étudiants du cursus médical (à partir de la 2ème année), pharmaceutique ou maïeutique.

Pré - requis
Physiologie des grandes fonctions

Programme /Organisation
Acquisition de notions avancées de physiologie et physiopathologie intégrative (systèmes cardiovasculaire,
respiratoire, nerveux et digestif). Lecture critique d’articles scientifiques en physiologie.

CM : 7 séances de 2h
- Hypoxie intermittente/apnées du sommeil
- Sommeil et chronobiologie
- Physiologie des émotions
- Adaptation au froid
- Adaptation à l’exercice
- Obésité
- Modifications physiologiques liées à l’âge

TD : 7 séances de 2h
Séances de 2h
- Initiation à la lecture d’articles scientifiques
- Rédaction de résumés d’articles
- Exposé sur un sujet de physiologie intégrative

82
FGSP3-S6
Plantes et champignons médicinaux et toxiques
MCXBU001
(Mise à jour le 25/02/2022)

Responsables: S. KRIVOBOK / B. MOUHAMADOU

Crédits : 3 ECTS Travaux Dirigés (TD) 0 h/étudiant

Semestre : S4 Travaux pratiques (TP) 12h/étudiant
e-mail : [email protected] 14h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Thème : Plantes médicinales et toxiques - Champignons toxiques et d’intérêt thérapeutique.
Compétences visées :
Découvrir les principales plantes et champignons destinés à favoriser la guérison ou à soulager ou prévenir des
maladies humaines ou animales.
Découvrir les principales plantes et champignons présentant une toxicité chez l’Homme.

Programme résumé
Etude des bases de reconnaissance des principales plantes et champignons ayant un intérêt médicinal ou des
propriétés toxiques.
Dans le but de coupler Sport/Etudes universitaires, une course d’orientation (3 heures) aura lieu avec des stations
de reconnaissance de plantes médicales et toxiques.

Organisation
5 séances de TD (9 heures) + TD orientation et débriefing (3h) (soit un total de 12h)
7 séances de TP de 2h (14 heures) incluant la course d’orientation (soit 14h au total)

Programme détaillé
Travaux dirigés :
3 TD : Organographie fongique : structures microscopiques (B. Mouhamadou)
3 TD : Organographie végétale : fleur, fruit, critères d’identification complémentaires (S. Krivobok)
1 TD : Initiation à la course d’orientation (Corinne Lanoë)
1 TD : débriefing de la course d’orientation (S. Krivobok)

Travaux pratiques :
3 TP : Champignons toxiques et Champignons d’intérêt thérapeutique e(B. Mouhamadou)
1 TP : Reconnaissance de plantes avec la flore de Bonnier (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Plantes médicinales (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Plantes toxiques (2h) (S. Krivobok)
1 TP : Course d’orientation (3 heures)

83
 FGSP3-S6
Addictologie
MCPH6C07
(Mise à jour le 12/10/2021)
Responsable : M. DEMATTEIS

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS
Semestre : S6 CM 25 h
E-Mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) 05 h
Tél : 0621758032 Travaux pratiques (TP) 00 h
Total 30 h 30 h

Thème et Compétences visées

De par leur fréquence et leurs conséquences, les addictions représentent une importante problématique de santé
publique qui contribue aux grandes pathologies et souffrances de notre société (maladies cardiovasculaires, cancers,
troubles psychiatriques, violence, délinquance, etc). Situé à la croisée des chemins, le pharmacien a une place
stratégique de prévention, de repérage, de conseil et d'accompagnement des patients qui souffrent d'addiction. Cette
formation vise donc l’acquisition de connaissances et de compétences vis-à-vis des différentes addictions en termes
de compréhension et de prises en charge pratiques.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Concepts, neurobiologie des addictions Cours : cf colonne de gauche
- mécanismes neurobiologiques
- vulnérabilités liées à l'individu, à l'environnement, au produit TD - Repérages, diagnostics et
- modalités de prise en charge stratégies thérapeutiques
Mésusages, automédications, conduites dopantes, dopages - TD transversal n°1
- stratégies comportementales et déterminants - TD transversal n°2
Psychopathologies des addictions ; addictions sans produit - TD transversal n°3 (optionnel)
- vulnérabilités psychologiques, psychiatriques - TD transversal n°4 (optionnel)
- approche fonctionnelle dimensionnelle
- jeu pathologique, achats compulsifs, addiction au sexe, sport travail,
- TD transversal n°5 (optionnel)
trouble du comportement alimentaire, etc
Troubles de l’usage d’alcool
- épidémiologie, spécificités neurobiologiques
- expressions cliniques, complications, traitements
Trouble de l’usage du tabac
- épidémiologie, spécificités neurobiologiques
- expressions cliniques, complications, traitements
Trouble de l’usage des médicaments
- épidémiologie, expressions cliniques, complications, traitements
- spécificités des benzodiazépines et des morphiniques (opiacés, opioïdes)
Trouble de l’usage des produits illicites
- épidémiologie, expressions cliniques, complications, traitements
- spécificités du cannabis, des opioïdes et des psychostimulants
Addictions et lois
- classement et réglementation des produits
- aspects légaux, conduite automobile, violence, délits, crimes
- soins pénalement ordonnés (obligations, injonctions)

84
 FGSP3-S5et6 Stage Découverte
MCX0U517
(Mise à jour le 26/10/2021)

Responsables : S. Krivobok / C.Gilly (organisatrice)

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0h /étudiant
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 2h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé préparation rapport et
Tel : 04.76.63.74.58 soutenance
Tel : 06 33 12 90 73

Thème et Compétences visées

- Compétences pré-requises pour cette UE :

Connaissances générales relatives au milieu de la santé acquises au cours du cursus universitaire
Compétences visées :
Se familiariser avec le monde de la santé que ce soit au niveau production, analyses, législation, marketing, etc…
Type de métiers rattachés à cette UE : laboratoire d’analyses médicales, travail en officine, en industrie, à l’hôpital,
législations médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produits génériques…), marketing, consultant pharmaceutique,
aide humanitaire.

Programme/ Organisation

Ce stage, d’une durée de 4 semaines minimum, doit se faire dans un laboratoire labellisé UGA (en général des
laboratoires de recherche) ou tout autre entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (LAM, officines
pharmaceutiques, centres hospitaliers, herboristeries, bureaux d’études de la législation, centres de distribution et
répartition pharmaceutique, centres humanitaires...)

Une convention de stage OBLIGATOIRE devra être établie AVANT DE PARTIR entre l’entreprise et l’UFR de
Pharmacie : document disponible en ligne et à imprimer en 3 exemplaires : un pour l’UFR de Pharmacie, un pour
l’organisme d’accueil, et un pour le responsable de l’UE (S. Krivobok)
Sur cette convention, il est indiqué « Encadrement du stagiaire par l’établissement d’enseignement »
Dans le cas spécifique de l’UE stage de découverte, les conventions signées dans ce cadre doivent toutes être visées
par le responsable (S. Krivobok), dans la mesure où leur nombre n’excède jamais 16 étudiants toutes années
confondues.

Pour obtenir cette convention de stage, se connecter à l’adresse suivante :

https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/
Ou, éventuellement sur le portail UGA : rubrique « activité »  « stage »  « saisie de convention de stage »

Votre stage sera basé sur un sujet donné par le maître de stage (ou sujet personnel en accord avec lui) et relatif aux
activités de l’organisme d’accueil, et sera évalué par une note (30% de la note de CC) donnée par votre maître de stage.
La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages maximum (évalué par une note : 20% de la note du CC) est exigée et
sera soumis à une soutenance orale (évaluée par une note : 50% de la note finale) avec support informatique devant un
jury de 3 personnes qui sera organisée par le responsable de l’UE.
Le jury sera composé du maître de stage, du responsable de l’UE et d’un enseignant chercheur de l’UGA ou du secteur
hospitalier concerné par le thème du stage et ayant un point de vue critique sur le sujet.

Cette UE est ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7 du cursus universitaire.
85
ATTENTION : pour être validée, la soutenance doit être réalisée pendant le semestre en cours
(Exemple : pour valider votre UE pour le S5 : vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2è et 3è année,
du fait du volume trop important de cours entre septembre et décembre pour pouvoir « caser » un stage d’un mois :
donc, faire le stage en mai, juin, juillet ou août pour rendre votre rapport début novembre et soutenir début décembre
pour valider votre S5)

Validation des connaissances

L’UE sera validée par une note ≥ 10/20 tenant compte :

- De l’évaluation du stage (contrôle continu comptant pour 50% de la note finale), avec :
 Aptitude de l’étudiant au cours du stage évaluée par une note du maître de stage (30% du CC)
 Rédaction du mémoire correspondant (20% du CC)
- De l’épreuve terminale : soutenance orale comptant pour 50% de la note finale
En cas de non validation de la 1ère session, une 2è session sera organisée et composée d’une épreuve orale de 15
minutes

Conseils d’organisation pour le bon déroulement de cette UE

1 - Trouver un stage entre mai et août de la L2 (pour valider l’UE en S5) ou de L3 (pour valider l’UE en S7)
2 – Contacter le responsable de l’UE (S. Krivobok) pour lui indiquer votre période de stage
3 – Contacter la scolarité pour être officiellement inscrit et récupérer la convention de stage
4 – Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et S. Krivobok
5 – Demander les disponibilités du maître de stage pour permettre au responsable d’anticiper la date de soutenance
6 – Réaliser votre stage, rédiger votre rapport (à rendre mi- novembre) et préparer votre soutenance (mi- décembre)

86
 DFASP1 (Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques - 4ème année)

SEMESTRE 7
N° Intitulé de l'UE Responsable EGGO T.D T.P ECTS
UE Tronc commun
MCPH7U01 Cancérologie, onco-hématologie et anticancéreux J. Breton 8 6 6
MCPH7U02 Système Nerveux 2 : Affections dégénératives et troubles de la conduction A. Briançon- 1,5 6 2
nerveuse Marjollet
MCPH7U03 Immunopathologie C. Drouet 4 3 2
MCPH7U04 Cardiologie, néphrologie E. Belaidi-Corsat 16,5 10,5 4 6
MCPH7U05 Education thérapeutique B Allenet 18 2
MCPH7U06 Toxicologie clinique C. Demeilliers 7 6 4
MCPH7U07 Organisation, gestion J. Combe 12 6 2
MCPH7U10 Santé Publique (service sanitaire partie 1) S. Chanoine 4 3
C2i niveau 2 métiers de la santé 2 8 10 certificat

UE librement choisie (UE LC) - 3 ECTS obligatoires par semestre

MCPH7C13 S’exercer à communiquer en vue du métier de pharmacien S. Krivobok 27 3

MCPH7C14 Conseils à l’officine face aux allergies S. Krivobok 4 21 3

MCPH7C15 Pharmacologie et thérapeutique des populations particulières M. Minoves 20 8 3

MCX0U517 Stage découverte S. Krivobok stage 3

MCPH7C18 Biologie de garde P. Faure Externat 3

87
 DFASP1 (Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques - 4ème année)

Semestre 8
N° Intitulé de l'UE Responsable C.M T.D T.P ECTS
UE Tronc commun
MCPH8U23 La production en santé, un marché administré B. Allenet 20 6 3
MCPH8U14 Vaccins et pratiques vaccinales R. Germi 18 2
MCPH8U03 Préparation au Stage hospitalier P. Bedouch - - 1
UE Spécifiques : Officine
MCPH8U04 Dispensation médicamenteuse et autres produits de santé : gestion des B. Allenet 14 4 2
interactions médicamenteuses et effets indésirables M. Lepelley
MCPH8U05 Activités spécialisées à l’officine : Dermatologie W. Rachidi 18 2
MCPH8U06 Activités spécialisées à l’officine : Gestion des risques à l’officine 6 3 1
MCPH8U07 Construction du projet officinal (partie 1) B. Allenet 19 7.5 3
M. Detavernier
J. Combe
MCPH8U08 Soins pharmaceutiques : Formulation et conseils à l’officine A. Geze 3 6 1
MCPH8U09 Stage tutoré JD. Bardet 6 42 15
UE Spécifiques : Industrie
MCPH8U10 Statistiques L. Choisnard 18 2
MCPH8U11 Drug design en recherche et développement du médicament E. Nicolle 15 3 2
MCPH8U12 Enregistrement des médicaments & Maîtrise des risques et de la qualité A. Gèze 12 6 2
/Phases préliminaires
MCPH8U13 Stage tutoré N. Khalef 3 mois 10
MCPH8U18 Anglais A. Fite 2
UE Spécifiques au choix - 2 UE à choisir parmi les 3 proposées pour valider 6 ECTS
MCPH8C01 Obtention d'un principe actif biotechnologique S. Bourgoin 6 9 12 3
JL Lenormand
MCPH8C02 Obtention d'un principe actif chimique B. Peres 3 24 3
MCPH8C03 Contrôle analytique du médicament C. Ravelet 12 4.5 4 3
UE Spécifiques : Hôpital
MCPH8U20 Biologie et Pharmacie clinique 1 A. Hennebique 132 15
MCPH8U21 Exercices d’application 1 E. Peyrin 27 6
MCPH8U22 ATI 1 R. Germi 27 3
UE Spécifiques : Recherche
MAWB0008 Méthodologie en recherche clinique JL. Bosson 6
MCPH8U33 Drug Design en R & D du médicament E. Nicolle 10.5 7.5 3
MADC7C05 Projet innovation en santé J. Breton 3
MCPH8U31 Stage D. Aldebert Stage 8 semaines 12

88
 FASP1-S7
Cancérologie, onco-hématologie, et anticancéreux
MCPH7U01
(Mise à jour le 27/10/2021)
Responsables: Jean Breton, Pascal Mossuz

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 6 ECTS Cours en ligne oui
Semestre : S7 EGGO 8h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 6h
[email protected] Travaux pratiques (TP) 0h
Total 14 h
Tél : 04-38-78-56-01

Thème et Compétences visées

 Acquérir les connaissances de base sur les principales classes de médicaments anti-cancéreux
 Appréhender la place du médicament et des analyses de biologie médicale parmi les autres approches
thérapeutiques et diagnostiques
 Acquérir des connaissances non pharmaceutiques en cancérologie indispensables à tout professionnel de
santé
 Raisonner à partir de cas concrets
 Pour ceux qui le souhaitent : donner l’envie d’en savoir (et d’en faire) plus …

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : généralités (épidémiologie, classification, prévention, biologie, prise

Cours en ligne (12 capsules) / EGGO 1
en charge, …)

Bloc 2 : anticancéreux 1 (pharmacologie, chimie thérapeutique, Cours en ligne (15 capsules et autres
pharmacognosie, prise en charge des effets indésirables, innovations, supports) / EGGO 2 (EGGO portant
médecines alternatives et complémentaires) seulement sur la pharmacologie)

Bloc 3 : anticancéreux 2 (principaux anticancéreux à connaître) Cours en ligne (20 fiches) / EGGO 3

Bloc 4 : onco-hématologie Cours en ligne (8 capsules) / EGGO 4

Bloc Travaux Dirigés : cancer du sein, cancer colorectal, cancer du

TD (x4)
poumon, chimie thérapeutique.

89
 FASP1-S7 Système Nerveux 2 : Affections dégénératives et
MCPH7U02 troubles de la conduction nerveuse
(Mise à jour le 15/10/2021)

Responsable : Anne Briançon-Marjollet

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 2 ECTS Cours en ligne h 15h
Semestre : S7 EGGO 1h30
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 6h 1h
Travaux pratiques (TP) 0h
Total 7h30 16h

Thème et Compétences visées

L’UE « Système Nerveux 2 » porte sur l’étude des bases épidémiologiques, physiopathologiques, des bases de sémiologie
clinique et biologique, de la pharmacologie, des Relations Structure-Activité, des mécanismes d’action, des stratégies
thérapeutiques et de la iatrogenèse des classes thérapeutiques suivantes :

- Médicaments de l’épilepsie, des troubles migraineux et des algies faciales.

- Médicaments de la maladie d’Alzheimer
- Médicaments de la sclérose en plaques

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Pour les pathologies incluses dans l’UE, à savoir Maladie d’Alzheimer,
Sclérose en plaques, épilepsie, migraines et algies faciales :
- Physiopathologie Cours en ligne 2h
- Pharmacologie Cours en ligne 2h30 + 1 EGGO + 2 TD
- Pharmacovigilance 1 TD
- Chimie thérapeutique Cours en ligne 1h30 + 1 TD

90
 FASP1-S7
Immunopathologie
MCPH7U03
(Mise à jour le 14 /05/2020)
Responsable: Christian Drouet
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel (incl
présentiel)
Crédits : 3 ECTS Cours en ligne 14 h 33 h
Semestre : S7 EGGO 4h 6h
E-Mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 3h 5h
Travaux pratiques (TP) 0h
Tél : 01 58 41 16 60 / 06 68 90 72 86 Total 21 h 44 h

Thème et Compétences visées

Suite à l’acquisition des connaissances de la physiologie immunitaire, de l’inflammation et des principes de la
séméiologie, l’étudiant s’approprie les modalités des réponses immunopathologiques dans les différentes
situations : hypersensibilité, autoimmunité, transplantation, immunodéficience.
 Ne sont pas traités. Les réponses immunes anti-infectieuses et les traitements immunologiques
spécifiques ne sont pas traités. Les principes de protection par les vaccins sont abordés dans une UE spécifique
adaptée à la pratique officinale.
Les réponses anti-tumorales et les traitements immunologiques à visée antitumorale sont abordés dans l’UE des
tumeurs.
 Pédagogie à base d’exemples. Les exemples sont choisis parmi les pathologies au programme du M1
Pharmacie et de l’internat dans les applications de stratégies thérapeutiques pour lesquelles le pharmacien se
trouve en position de responsabilité dans la délivrance et son suivi.
Exemples éducatifs développés en TD: anaphylaxie, hypersensibilités chroniques, auto-immunopathologie,
déficits immunitaires
 Spécificité de la pharmacie. Etant donné les nouvelles attributions du pharmacien, l’enseignement
apportera les notions d’immunomanipulation indispensables à l’exercice professionnel : immunosuppression,
protocoles d’aphérèse.
Pour apporter au pharmacien les connaissances de biologie clinique essentielles, les tests immunologiques
analytiques sont décrits : immunoanalyse, immunoempreintes des immunoglobulines, phénotypes et fonctions
cellulaires.
De façon générale, les connaissances sont intégrées au rôle et à la responsabilité du pharmacien dans
1- Mise en œuvre de la connaissance des cibles des médicaments dans leur application raisonnée au patient
2- Prévenir l’iatrogénie médicamenteuse (incl. celle associée à l’automédication), savoir les conduites à tenir en
situation de surdosage et la surveillance des interactions médicamenteuses.
En bénéficiant d’exemples sur l’anaphylaxie, les hypersensibilités, les pathologies autoimmunes et les
immunodéficiences, l’étudiant devra s’approprier les connaissances sur les bénéfices et les contraintes des
traitements visant le système immunitaire.

Objectifs
• Acquérir la connaissance et expliquer les mécanismes et les manifestations cliniques et biologiques dans les
grands cadres immunopathologiques: hypersensibilités, autoimmunité, immunologie des greffes,
immunodéficiences non infectieuse
• Savoir comment examiner les molécules et les fonctions du système immunitaire, notion de diagnostic
biologique
• Expliquer les points d'impact des thérapeutiques ciblées et leur surveillance et limites d’action
91
 • Argumenter les procédures diagnostiques et thérapeutiques devant une situation clinique
immunopathologique; arguments sur exemples

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Hypersensibilités et autoimmunité (Christian Drouet) Cours en ligne

Objectif points 1, 3 et 4 : connaissance des processus pathologiques avec EGGO 1 (CD)

1- Anomalies moléculaires et cellulaires avec les conséquences en
cascade
2- Stratégies thérapeutiques ciblées, incl biothérapies, et leur
surveillance

Séquence 1 : Hypersensibilité immédiate et anaphylaxie TD1 (CD)

Cas cliniques sur l’anaphylaxie et les
Séquence 2 : Hypersensibilités par anticorps et de la réponse T et pathologies des hypersensibilités
pathologies associées ; exemple d’une infection virale chroniques

Séquence 3 : Autoimmunité

Séquence 4 : Deux connectivites exemplaires, Lupus Erythémateux

Systémique et Polyarthrite Rhumatoïde

Bloc 2 : Pathophysiologie des déficits immunitaires et des anomalies de la

prolifération lymphocytaire (Christian Drouet) Cours en ligne

Objectif points 1, 3 et 4 : connaissance des processus pathologiques avec EGGO 2 (CD)

1- Anomalies moléculaires et cellulaires avec les conséquences en
cascade
2- Stratégies thérapeutiques et leur surveillance TD 2 (CD)
Cas cliniques sur l’autoimmunité et les
Séquence 5 : Immunodéficiences humaines déficits immunitaires

Séquence 6 : Anomalies du développement du système immunitaire et

sénescence

Séquence 7 : Immunologie des greffes, physiopathologie des anomalies de

la prolifération lymphocytaire

Bloc 3 : Stratégies d’exploration du système immunitaire (Christian Drouet)

Cours en ligne
Objectif point 2 : savoir comment examiner les fonctions du système
immunitaire pour l’identification des pathologies de l’immunité

Séquence 8 : Examiner le système immunitaire et immunoanalyse

spécialisée

92
 FASP1-S7
Cardiologie - Néphrologie
MCPH7U04
(Mise à jour le 01/06/21)
Responsable : Elise Belaidi-Corsat
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 6 ECTS Cours en ligne 20 séquences 32 h
Semestre : 7 EGGO 16,5 h 3h
e-mail [email protected] Travaux Dirigés (TD) 10,5 h 4h
Travaux pratiques (TP) 4h 1h
Tél : 04 76 63 71 08 Total 31 h 40,5 h

La présentation de l’UE et la correction n’apparaissent pas dans la grille.

Thème et Compétences visées
Des bases de biochimie sont apportées dans le but de comprendre les mécanismes physiopathologiques des
maladies cardiovasculaires et les conséquences des pathologies rénales. Des bases de physiologie sont
également reprises.
L’insuffisance coronarienne, l’insuffisance cardiaque, l’hypertension artérielle, la maladie athéromateuse, l’embolie
pulmonaire et l’insuffisance rénale sont étudiées sous les aspects cliniques, biochimiques et pharmacologiques.
De plus, la place des réseaux d’officine, les dispositifs médicaux en cardiologie et néphrologie ainsi que le rôle de
l’éducation thérapeutique aux patients sont abordés.
A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit être en mesure de comprendre les modifications physiologiques,
biochimiques et cliniques des pathologies cardiaques et rénales, pour appliquer les thérapeutiques appropriées
dans le cadre de l’exercice pharmaceutique. L’étudiant en pharmacie est formé sur les classes thérapeutiques
suivantes : anti-hypertenseurs, diurétiques, -bloquants, anti-angoreux, cardiotoniques, anti-agrégants,
hypolipémiants et anti-arythmiques. Les effets indésirables et les interactions médicamenteuses sont abordés.
A la fin de l’enseignement, l’étudiant devra posséder les connaissances et le savoir-faire nécessaires pour atteindre
les objectifs associés suivants :

6- Compréhension de la physiopathologie des principales pathologies cardio-vasculaires et rénales.

7- Compréhension du rôle du pharmacien dans la prise en charge des patients.
8- Formation des pharmaciens à la dispensation des médicaments de cardiologie.
9- Formation des pharmaciens à l’éducation thérapeutique en cardiologie et néphrologie.
10- Compréhension de la mesure de l’ECG et de la pression artérielle.
11- Formation des pharmaciens aux dispositifs médicaux dans les affections cardio-vasculaires et rénales.

 Manifestations cliniques
Objectif : connaissance de la séméiologie.
1- Reconnaissance de la symptomatologie.
2- Biologie
3- Etiopathogénie, caractère primitif et secondaire de l’expression, complications et risques des pathologies
cardio-vasculaires et rénales.
 Médicaments
Objectif : connaître les stratégies thérapeutiques concernant les pathologies cardio-vasculaires et rénales.
Être capable d’utiliser ses connaissances dans la gestion pharmaceutique des dossiers clinico-biologiques et
thérapeutiques.
1- Pharmacologie
2- Chimie thérapeutique

 Pratiques pharmaceutiques
Objectif : intégration des connaissances au rôle et à la responsabilité du pharmacien.
93
 1- Application de la connaissance des cibles des médicaments.
2- Prévenir l’iatrogénie médicamenteuse (notamment celle associée à l’automédication), connaitre les
conduites à tenir en situation de surdosage.
3- Application des connaissances pour la surveillance des interactions médicamenteuses.
4- Connaissance des réseaux

Programme

Type Cours Intitulé Enseignant

Cours en ligne Répertoire prérequis paces : cardio néphro C. Ribuot/D. Ribuot

Cours en ligne Biochimie Cholestérol I. Hininger
TD 1 TD1 Cardiologie (physiologie) E. Belaidi
TD 2 TD2 Néphrologie (physiologie) E. Belaidi/D. Ribuot
TD 3 APP (associé à TD 4 en fin d’UE) E. Belaidi
Cours en ligne Athérosclérose C. Arnaud
Cours en ligne Insuffisance coronarienne G. Baronne-Rochette
Cours en ligne Troubles du rythme cardiaque P. Defaye
Cours en ligne Insuffisance rénale, 4 séquences d’enregistrement : T. Jouve
- introduction et rappel sur les rôles des reins, confirmation
rappels
- concept de débit de filtration glomérulaire et de clairance,
épuration de toxiques, confirmation rappels
- les insuffisances rénales
- iatrogénie et rein
Cours en ligne HTA, 2 séquences : O. Ormezzano
-HTA définition, physiopath, csq
-MAPA, autocensure, PEC, HTA secondaire
Cours en ligne Insuffisance cardiaque M. Salvat
TP Electrocardiogramme-Pression artérielle E. Belaidi
Cours en ligne Diagnostic Bio du coeur P. Faure
Cours en ligne Diagnostic Bio du rein P. Faure
EGGO 1 Biologie-Biochimie B. Lardy
EGGO 2 Séméiologie G. Vanzetto
Cours en ligne Pharmaco / insuffisance coronarienne cardiaque / HTA S. Kotzki

Cours en ligne Hypolipémiants C. Ribuot / E. Belaidi

Anti-thrombotique (Héparine, avk, aod)
Cours en ligne Document de travail 1 créneau de 2h) E. Brudieu
EGGO 3 Phsio/physiopath application ; intégration E. Belaïdi
EGGO 4 Pharmacie clinique - Prise en charge E. Brudieu
TD 5 Cas clinique 1 E. Brudieu
TD 6 Cas clinique 2 B. Bellet
Cours en ligne Dispositifs médicaux néphro N. Benani
EGGO 5 Dispositifs médicaux cardio M. Canu ou Carabelli
EGGO 6 Greffe M. Padilla
Cours en ligne Immunosuppresseurs H. Pluchard
Cours en ligne Chimie thérapeutique E. Nicolle
TD 4 Associé à TD3 début d’UE E. Belaidi
TD 7 Chimie thérapeutique E. Nicolle E. Nicolle
EGGO 7 RESIC N. Calop
EGGO 8 Terminal, pharmacie clinique et appliquée E. Brudieu

94
Introduction/épreuve terminale/correction.

Contrôle des connaissances

Le contrôle des connaissances testera la capacité de l’étudiant à mobiliser les connaissances théoriques et son habileté à les
utiliser dans son rôle de pharmacien.
Examen sur tablettes sous forme de QCM, QROC et études de cas cliniques.

95
 FASP1-S7
Education Thérapeutique
MCPH7U05
(Mise à jour le 24/07/2018)

Responsable : B. ALLENET

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 12 h /étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD) 6h / étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Tél : 04 76 76 94 41 Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Finalité : Savoir développer un projet individualisé d’accompagnement du le patient chronique (Education
Thérapeutique du Patient)

Compétences visées :
 Savoir opérer un bilan éducatif partagé (BEP)
 Savoir définir et négocier des objectifs éducatifs avec le patient
 Savoir construire un accompagnement éducatif adapté aux besoins du patient et en accord avec ce dernier
 Savoir évaluer le suivi du patient

Objectifs pédagogiques
 Maitrise de la conduite du BEP
 Apprendre à négocier avec le patient
 Selon les différentes typologies de patients et de stade de maladie
 Mettre en œuvre les outils et méthodes pédagogiques adaptés (suivi individuel ; animation de groupe)
 Evaluer la progression du patient

Programme /Organisation

1) Maitrise de la conduite du BEP CM 3

2) Analyser et déduire ; Construire la séquence pédagogique en lien avec les objectifs 3
définis
3) Mettre en œuvre les outils et méthodes pédagogiques adaptés (suivi individuel ; CM 3
animation de groupe)
4) Evaluer la progression du patient CM 3
5) Illustration : dispositif éducatif 1 (Educ’AVK) CM 3
6) Illustration : dispositif éducatif 1 (Douleur, inflammation)

TD :
1. Conduite d’entretien
2. Entretien motivationnel

96
 FASP1-S7
Toxicologie Clinique
MCPH7U06
(Mise à jour le 27/10/2021)
Responsable(s): Christine Demeilliers
Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 4 ECTS Cours en ligne 30 h
Semestre : S7 EGGO 7h
e-mail : [email protected] Travaux Dirigés (TD) 6h
Tél : 00 33 4 76 63 71 38 Projet tutoré 1h 6
Total 14h 36 h

Thème et Compétences visées

Acquérir des connaissances en toxicologie clinique et santé environnementale sous forme de monographie et mise en
application par la résolution d’étude de cas clinique et de problématique d’évaluation du risque.

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Bloc 1 : Généralités sur la toxicologie – Toxicologie des médicaments
Séquence 1 : Généralités sur la toxicologie Cours en ligne / 3 EGGO / 4 TD
22. Toxicocinétique
23. Traitements spécifiques, antidotes
Séquence 2 : Toxicologie des médicaments
24. Toxicologie du paracétamol
25. Toxicologie des salicylés
26. Toxicologie des morphinomimétiques
27. Toxicologie des anti dépresseurs tricycliques
28. Toxicologie des benzodiazepines
29. Toxicologie de la chloroquine
30. Toxicologie de la digoxine
31. Evaluation de la toxicité des médicaments

Bloc 2 : Alcool et pharmacodépendances

Séquence 1 : Alcool
1. Toxicologie de l’éthanol
2. Ethanol et grossesse
Séquence 2 : Pharmacodépendances
3. Pharmacodépendances et médicaments
4. Pharmacodépendances et substances illicites

Bloc 3 : Polluants environnementaux et applications pratiques

Séquence 1 : Polluants environnementaux
1. Toxicologie du méthanol
2. Toxicologie de l’éthylène glycol
3. Toxicologie du monoxyde de carbone
4. Toxicologie du plomb
5. Toxicologie du benzène
6. Toxicologie des organophosphorés et carbamates
7. Toxicologie des éthers de glycol
97
 8. Toxicologie des radioéléments
Séquence 2 : Applications pratiques
9. Toxicologie professionnelle et environnementale
10. Toxicologie hospitalière
11. Toxicologie médico-légale
12. Le règlement Européen Reach

Bloc 3 : Projet tutoré 1 EGGO

98
 FASP1-S7
Organisation, gestion
MCPH7U07
(Mise à jour le 20/07/2021)

Responsable : J. COMBE

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 12 h/étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD) 6h /étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Objectifs :
Connaître les différentes dimensions de l’entreprise (stratégique, organisationnelle, économique, sociale et réglementaire)
Se familiariser avec les outils de management, savoir lire les documents administratifs requis par les autorités
sanitaires, savoir lire certains documents financiers et comptables.

Programme résumé

Découverte du rôle et des enjeux de l’entreprise à travers les disciplines juridiques, économiques, stratégiques,
managériales, financières, marketing et commerciales.

Programme détaillé

Thème Type Nb heures intervenant

Définition de l’entreprise, formes d’exploitation et
responsabilité des dirigeants CM 2
Introduction au management des organisations CM 2
Analyse stratégique et développement économique CM 2
Intelligence économique: gestion de l’information sur CM 2
l’environnement d’une entreprise
Marketing et ventes CM 3
Recherche et développement CM 2
Gestion des ressources humaines CM 2
Les aspects financiers et comptables CM 3

99
 FASP1-S7 Santé publique
MCPH7U10 Service sanitaire – Partie 1
Responsable : S. CHANOINE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 25 h/étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD) 8h /étudiant
E-Mail : [email protected]

Thème et Compétences visées

Finalité : Comprendre l’intégration du comportement individuel aux contraintes collectives dans le champ de la santé
Compétences visées :
Etre capable de modéliser le comportement médico-économique de l’acteur de santé (gestion du risque, relation
d’agence, contrôle profane…)
Etre capable de lire des données issues des outils principaux de la Santé Publique (épidémiologie, bio statistiques
appliquées, médico-économie)

Programme /Organisation

Quels besoins de santé ? Quelle programmation

Thème Durée Intervenant

La Santé des populations (situation sanitaire France / Europe / International et A. Seignerin
enjeux (questions de société: périnatalité, PMI, personnes âgées, handicapées,
précarité) et les politiques de prévention
Accompagner le comportement du patient : la politique de prévention A. Seignerin
Epidémiologie descriptive / biostat S. Chanoine
Epidémiologie descriptive / biostat S. Chanoine
Vaccination R. Germi
Accompagner le patient : vers une démarche éducative Chantal Lapostolle
Dangréaux
IREPS-Rhone Alpes
Education Santé Isère
Précarité M. Blanc
Addiction L. Pennel
Introduction à la médico-économie B. Allenet
10. Accompagner la personne âgée Un gériatre
11. Prise en compte de populations spécifiques : le cas des patients sourds M. Carmes inter
médiatrice et MP.
Dragon interprète dans
l’Unité Rhône Alpes
d’Accueil et de soins pour
les Sourds
TD B. Allenet

100
 Certificat C2i niveau 2 métiers de la santé
(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable pharmacie: J. Combe

Crédits : CERTIFICAT Cours Magistral (CM) 2 h/étudiant

Semestre : année Séances questions/réponses (SEPI) 4x 2 soit 8 h
e-mail : [email protected] Heures encadrées 10 h
Autoformation 40 h
Travail personnel estimé 50 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Permettre aux pharmaciens d’acquérir les compétences - métier spécifiques en Technologie de l’Information et de la
Communication (TIC) qui sont nécessaires dans la vie professionnelle.

Programme résumé

Domaine D1. Connaître et respecter les droits et obligations liés aux activités numériques en contexte
professionnel
1.1 Respecter et intégrer la législation relative à la protection des libertés individuelles
1.2 Respecter et intégrer la législation sur les œuvres numériques liées au domaine professionnel
1.3 Respecter et intégrer les aspects légaux liés à la protection et à l'accessibilité des données
professionnelles

Domaine D2. Maîtriser les stratégies de recherche, d'exploitation et de valorisation de l'information

numérique
2.1 Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de recherche d'informations en contexte professionnel
2.2 Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de veille informationnelle en contexte professionnel
2.3 Élaborer une stratégie de développement et de valorisation des compétences professionnelles

Domaine D3. Organiser des collaborations professionnelles avec le numérique

3.1 Organiser un travail collaboratif en utilisant les technologies numériques
3.2 Coordonner et animer des activités collaboratives dans un environnement numérique
3.3 Adapter, modifier et transmettre des données en respectant l'interopérabilité dans un contexte de travail
collaboratif professionnel

Domaine D4. Maîtriser le système et le traitement de l'information de santé

4.1 Gérer et diffuser des connaissances en santé
4.2 Recueillir et archiver des données dans les systèmes d'information de santé
4.3 Maîtriser les outils décisionnels et de pilotage dans les systèmes d'information de santé
4.4 Maîtriser la communication des données dans les systèmes d'information de santé
4.5 Connaître et s'initier aux logiciels métiers en santé

101
Organisation

Nombres d’heures de CM, TD, TP, SEPI, organisation particulière, groupes, lieu particulier (salle de TP...)
 Séance introductive (CM) de 2h. en salle amphi aux outils TICE et modalités pédagogiques
 Cycle d’autoformation d’environ 40h incluant des tests autonomes d’autoformation associée à des parcours
pédagogiques utilisant les ressources du DVD ou du serveur ressources C2i® santé et permettant la
Formulation de Questions en Lignes
 Contrôles continus organisés en parallèle des cycles de formation
 Quatre séances de Séances d’Enseignement Présentiel Interactif et Explicatif (SEPI) de 2h par domaine du
référentiel. Les séances SEPI des Domaines D1, D3 et D4 peuvent être effectuées dans les salles amphi
tandis que la séance SEPI du domaine D2 en salle informatique. Pour cela 3 groupes d’étudiants seront
constitués (environ 30 étudiants), il y aura donc 3 groupes pour la séance SEPI du domaine D2 de 2 h.

Autoformation est effectuée en individuel en ligne :

•Portail des C2i
–http://www.c2i.education.fr
•Plateforme C2i® niveau 2 santé nationale
–https://c2i.education.fr/c2i2ms/
•Plateforme grenobloise C2i® santé
–http://san-tice.dev.ujf-grenoble.fr/C2i/

Programme détaillé
2 h CM Introduction, Présentation des plateformes C2i®niv2
2 h SEPI « Juridique » Domaine D1
2 h SEPI « documentaire » Domaine D2
2 h SEPI « collaboratif » Domaine D3
2 h SEPI « Système d’information » Domaine D4

102
 FASP1-S7 S’exercer à communiquer en vue du métier de
MCPH7C13 pharmacien
(Mise à jour le 26/10/2021)
Responsables : S.KRIVOBOK / C.GILLY

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS 27 h 2 x 3h
Semestre : S7 Cours en présentiel
E-Mail: [email protected] 27 h
Travaux Dirigés (TD) 24 h
12 séances de 2h 3h
Tél : 06 33 12 90 73 1 séance de 3h
Travaux pratiques (TP) 27 h 6h
Total

Thème et Compétences visées

Grâce à la pédagogie active, permettre aux étudiants de se préparer concrètement aux situations de
communication qu’ils rencontreront en milieu professionnel (officine, industrie, laboratoire, milieu hospitalier).

Compétences visées :
Être à l’aise dans la relation, face à un public, un groupe, un interlocuteur
Maîtriser les méthodes et les savoirs permettant d’améliorer la communication (public, groupe, interlocuteur)
S’exprimer à l’écrit de façon adaptée à son lecteur
Être capable d’autoévaluer sa communication et d’améliorer la qualité de sa communication
Posséder les bases de l’animation d’équipe
Recourir à l’écoute active
Prendre en compte la diversité de ses interlocuteurs
Savoir faire face aux émotions de ses interlocuteurs
Savoir communiquer avec le patient
Permettre au patient de prendre une part active dans ses décisions de santé
Savoir négocier et prévenir les conflits face au patient, aux collègues, aux relations professionnelles

Programme détaillé

Animation d’équipe : 7 TD de 1h30

Gestion des relations humaines : 9 TD de 1h30 + 1 séance de TD appliqué (jeux de rôle) de 3h
Travail personnel estimé : 6h

Programme

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Partie 2 : Gestion des relations humaines 13h30

 Techniques de communication interpersonnelle : 4h30 :
- comportement et non-verbal dans la communication
- techniques de communication (reformulation, message-je,
écoute active)
103
  Psychologie relationnelle : 3h :
- les caractéristiques d’un bon communicant
- identifier et éviter les problèmes de communication
- notion d’assertivité
- notion d’identité sociale
- gestion des conflits
 Communication avec le patient : 6h :
- les attitudes de Porter (1h30)
- les phases psychologiques du deuil (1h30)
- jeux de rôle en situation officinale (3h)

Partie 3 : Travail personnel

- Rédaction d’un micro mémoire et présentation orale interactive 2x3h:6h
- Réalisation d’un diaporama « les différentes étapes pour un
écrit correct : plan ; lisibilité des mots ; lisibilité des des
phrases ; paragraphes et présentation orale interactive

104
 FASP1-S7
Conseils à l’officine face aux allergies
MCPH7C14
(Mise à jour le 26/10/2021)
Responsables : Serge KRIVOBOK / C.GILLY (intervenant)

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD) 22,5 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 4 h/étudiant
[email protected] Travail personnel estimé 10 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Cette unité pédagogique répond aux besoins de mise en responsabilité des pharmaciens face à la forte
augmentation des allergies au cours de ces dernières décennies.

Programme /Organisation
Les étudiants vont acquérir les connaissances par des enseignements dirigés et pratiques ; en pratique, ils
travailleront en binôme sur un des thèmes suivants (liste non exhaustive) :
* Plantes allergisantes et pollinose (1) – S. Krivobok
* Plantes allergisantes et pollinose (2) – S. Krivobok
* Allergie croisée : pollinose et aliments – S. Krivobok
* Insectes, acariens et moisissures – C. Gilly
* Traitement des allergies (interrogatoires, conseils, ordonnance de désensibilisation...) – C. Gilly
* Allergies alimentaires – C. Gilly

À partir du thème choisi, les étudiants présenteront :

- un exposé oral suivi de questions et commentaires pédagogiques de la part de l’enseignant,
- et un panneau d’information pour une vitrine officinale.

2/ Travaux pratiques (4 h)
- Plantes allergisantes et autres allergènes (S. Krivobok et C. Gilly) : 2 TP de 2h

3/ Travaux dirigés (21 h)

- TD introductif : choix de l’exposé, recherche bibliographique (en salle informatique – 1,5h)
- TD de présentation des exposés, commentaires et approfondissements des connaissances (6 TD de 1,5h)
- TD de présentation des panneaux d’information pour une vitrine officinale sur le thème de l’exposé, commentaires
(6 TD de 1,5h)
- TD : Mise en situation professionnelle : jeux de rôles (C. Gilly - 1,5 h)
- TD clôturant l’enseignement : Bilan sur les allergies – 1,5h

105
 FASP1-S7 Pharmacologie et thérapeutique des populations
MCPH7C15 particulières
Responsable : M. Minoves

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 20 h/étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD)
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 8 h/étudiant
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Cette UE vise à apporter les notions de base de pharmacologie et de thérapeutique dans des populations
particulières : l’enfant et la personne âgée, les poids extrêmes, la femme enceinte ou qui allaite, l’insuffisant rénal.
Les compétences visées dans cette UE sont :
1. Comprendre les mécanismes qui vont avoir un impact sur la pharmacologie dans certaines populations
de patients.
2. En apprécier les conséquences et en évaluer le risque.
3. Acquérir des connaissances et une méthode de recherche d’informations pour optimiser l’adaptation
des traitements et conseiller les patients.
Cette UE s’adresse à tous les étudiants se destinant à la pratique officinale ou hospitalière.

Programme / Organisation
CM : 20 h
- Introduction (2 h) : Présentation de l’UE et des techniques pédagogiques (cours magistraux
interactifs/vote en amphithéâtre et APP) (30 min) et Rappels : Principes de base en pharmacologie (1 h 30)
- Médicaments et grossesse (3 h) : Modifications pharmacocinétiques pendant la grossesse (1 h) et
Médicaments et grossesse (2 h)
- Médicaments et allaitement (1 h)
- Médicaments aux âges extrêmes de la vie : néonatalogie et pédiatrie (2 h)
- Médicaments aux âges extrêmes de la vie : Gériatrie (3 h)
- Médicaments et insuffisance hépatique (2 h)
- Médicament et insuffisance rénale (2 h)
- Médicaments en anesthésie et réanimation (1 h 30)
- Allergies médicamenteuses : de la détection à la gestion (2 h)
- Pharmacogénétique (1 h 30)

TD : 4 séances de 2 h
Deux APP seront organisés dans cette UE. Chaque APP se déroulera sur deux séances de 2 h séparées d’une
semaine.
- 1ère séance : Présentation d’un cas clinique aux étudiants qui vont soulever les questions qui se posent
et émettre des propositions de réponses.
- Semaine de travail personnel : consultation par les étudiants des sources qui leur auront été fournies pour
répondre aux questions de la première séance.
- 2ème séance : Restitution du travail par les étudiants.

106
 FASP1-S7 Stage Découverte
MCX0U517
(Mise à jour le 26/10/2021)

Responsables : S. Krivobok / C.Gilly (organisatrice)

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 0h /étudiant
Semestre : S3 Travaux Dirigés (TD) 2h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h /étudiant
[email protected] Travail personnel estimé préparation rapport et
Tel : 04.76.63.74.58 soutenance
Tel : 06 33 12 90 73

Thème et Compétences visées

- Compétences pré-requises pour cette UE :

Connaissances générales relatives au milieu de la santé acquises au cours du cursus universitaire
Compétences visées :
Se familiariser avec le monde de la santé que ce soit au niveau production, analyses, législation, marketing, etc…
Type de métiers rattachés à cette UE : laboratoire d’analyses médicales, travail en officine, en industrie, à l’hôpital,
législations médicinales (pharmacopée, phytothérapie, produits génériques…), marketing, consultant pharmaceutique,
aide humanitaire.

Programme/ Organisation

Ce stage, d’une durée de 4 semaines minimum, doit se faire dans un laboratoire labellisé UGA (en général des
laboratoires de recherche) ou tout autre entreprise dont l’activité est liée aux métiers de la santé (LAM, officines
pharmaceutiques, centres hospitaliers, herboristeries, bureaux d’études de la législation, centres de distribution et
répartition pharmaceutique, centres humanitaires...)

Une convention de stage OBLIGATOIRE devra être établie AVANT DE PARTIR entre l’entreprise et l’UFR de
Pharmacie : document disponible en ligne et à imprimer en 3 exemplaires : un pour l’UFR de Pharmacie, un pour
l’organisme d’accueil, et un pour le responsable de l’UE (S. Krivobok)
Sur cette convention, il est indiqué « Encadrement du stagiaire par l’établissement d’enseignement »
Dans le cas spécifique de l’UE stage de découverte, les conventions signées dans ce cadre doivent toutes être visées
par le responsable (S. Krivobok), dans la mesure où leur nombre n’excède jamais 16 étudiants toutes années
confondues.

Pour obtenir cette convention de stage, se connecter à l’adresse suivante :

https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/
Ou, éventuellement sur le portail UGA : rubrique « activité »  « stage »  « saisie de convention de stage »

Votre stage sera basé sur un sujet donné par le maître de stage (ou sujet personnel en accord avec lui) et relatif aux
activités de l’organisme d’accueil, et sera évalué par une note (30% de la note de CC) donnée par votre maître de stage.
La rédaction d’un rapport de stage de 10 pages maximum (évalué par une note : 20% de la note du CC) est exigée et
sera soumis à une soutenance orale (évaluée par une note : 50% de la note finale) avec support informatique devant un
jury de 3 personnes qui sera organisée par le responsable de l’UE.
Le jury sera composé du maître de stage, du responsable de l’UE et d’un enseignant chercheur de l’UGA ou du secteur
hospitalier concerné par le thème du stage et ayant un point de vue critique sur le sujet.

Cette UE est ouverte aux semestres S3, S4, S5, S6 et S7 du cursus universitaire.
107
ATTENTION : pour être validée, la soutenance doit être réalisée pendant le semestre en cours
(Exemple : pour valider votre UE pour le S5 : vous devez avoir effectué votre stage pendant l’été entre la 2è et 3è année,
du fait du volume trop important de cours entre septembre et décembre pour pouvoir « caser » un stage d’un mois :
donc, faire le stage en mai, juin, juillet ou août pour rendre votre rapport début novembre et soutenir début décembre
pour valider votre S5)

Validation des connaissances

L’UE sera validée par une note ≥ 10/20 tenant compte :

- De l’évaluation du stage (contrôle continu comptant pour 50% de la note finale), avec :
 Aptitude de l’étudiant au cours du stage évaluée par une note du maître de stage (30% du CC)
 Rédaction du mémoire correspondant (20% du CC)
- De l’épreuve terminale : soutenance orale comptant pour 50% de la note finale
En cas de non validation de la 1ère session, une 2è session sera organisée et composée d’une épreuve orale de 15
minutes

Conseils d’organisation pour le bon déroulement de cette UE

1 - Trouver un stage entre mai et août de la L2 (pour valider l’UE en S5) ou de L3 (pour valider l’UE en S7)
2 – Contacter le responsable de l’UE (S. Krivobok) pour lui indiquer votre période de stage
3 – Contacter la scolarité pour être officiellement inscrit et récupérer la convention de stage
4 – Faire signer cette convention de stage par votre maître de stage et S. Krivobok
5 – Demander les disponibilités du maître de stage pour permettre au responsable d’anticiper la date de soutenance
6 – Réaliser votre stage, rédiger votre rapport (à rendre mi- novembre) et préparer votre soutenance (mi- décembre)

108
 FASP1-S7 Biologie de garde
MCPH7C18
(Mise à jour le 10/02/2022)

Responsable : P. FAURE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 8 h/étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Tél: 04.76.76.54.84 Travail personnel estimé 20 h/étudiant (préparation
du concours puis une
année de travail entant
qu’externe au Laboratoire
Central de Garde)

Prérequis / Thème et Compétences visées

Prérequis : Réussir au concours d’externat et être classé en rang utile

Compétences visées : Cet externat vise à initier les étudiants en pharmacie à la biologie médicale en travaillant
dans un laboratoire d’urgence pluridisciplinaire (Biochimie, Hématologie, pharmacologie te microbiologie).

Programme /Organisation

Le recrutement au Laboratoire de Garde est fait lors de 2 sessions principales octobre et mai mais également tout
au long de l’année en fonction de départs ; après réussite au concours d’externat qui se déroule au mois de mars.
Pour accéder au concours il faut avoir suivi 8 h de cours organisés au mois de février. Les cours portent sur les
différentes disciplines traitées en garde, et visent à initier les candidats à la biologie de l’Urgence.

109
 FASP1-S8
La production en santé, un marché administré
MCPH8U23
(Mise à jour le 11/04/2016)
Responsables : B. ALLENET

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 24h/étudiant

Semestre : S7 Travaux Dirigés (TD) 3h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Tel : 04 76 76 77 87 Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Objectifs :
Connaître les principes fondamentaux de l’économie de santé
Comprendre les fondamentaux de l’administration du marché des biens et services de santé
Connaître les grands principes de la régulation médico-économique du système de soins

Connaître les règles de prescription et de dispensation des produits de santé (listés et non listés)

Compétences : Etre capable de modéliser le comportement médico-économique de l’acteur de santé (gestion du

risque, relation d’agence, contrôle profane…) Etre capable de dispenser un produit de santé dans la compréhension et
le respect des règles en vigueur relatives à la protection de la santé publique (individuelle et collective)

Programme détaillé

Thème Type Nb heures Intervenant

Initiation à la théorie économique CM 1,5
Le marché de la santé est imparfait CM 1,5
La Santé : un bien sous tutelle
Les instances de Tutelle CM 1,5
Introduction au droit : Les sources du droit et la hiérarchie des normes CM 3 J Combe
Droit de la santé (CSP…) CM 3 J Combe
Les producteurs de bien de santé : industrie CM 1,5
(de l’AMM à l’ASMR)
Les producteurs de services : établissements CM 1,5
(régulation hospitalière, PMSI)
Les producteurs de services : prescripteurs CM 1,5
(secteurs d’activité / règles de prescription / déontologie)
Les producteurs de services : officine CM 3 J Combe
Environnement juridique de l'officine (Déontologie…)
Les producteurs de services : pharmaciens CM 1,5
Recettes et enjeux économiques
Les patients CM 1, 5 UdP
(démocratie sanitaire / associations de patients)
Les comptes de la santé / La régulation du système
Régulation par les tarifs CM 1, 5
(politique du générique ; évolution de la marge à l’officine)
Régulation par les volumes CM 1,5
(BUM)

Le prix de la vie humaine TD 1,5

SMR / ASMR – analyse d’un dossier de transparence TD 1,5
110
 FASP1-S8
Vaccins et pratiques vaccinales
MCPH8U14
(Mise à jour le 14/10/2021)

Responsable : R. GERMI

Crédits : 2 ECTS 12 séances de 1h30

Semestre : S8
e-mail : [email protected]

OBJECTIFS DE LA FORMATION
Apporter à l’étudiant les connaissances concernant :
Les maladies à prévention vaccinale et leur épidémiologie,
Le calendrier vaccinal,
La nature et la composition des vaccins obligatoires et recommandés,
Les polémiques et idées reçues relatives à la vaccination et les arguments pour y répondre.

Permettre à l’étudiant :
D'identifier les personnes candidates à la vaccination et à la vaccination en pharmacie,
De pratiquer l'injection vaccinale et les soins qui s'y rapportent,
De réaliser le suivi des vaccinations.

Informer l’étudiant de l'organisation d'un lieu de vaccination à l'officine

ORGANISATION
Enseignement en e-learning (sur le site SIDES):
Des séquences d’apprentissage de 10 à 30 minutes et plusieurs courts métrages faisant intervenir des pharmaciens et
médecins hospitalo-universitaires spécialisés en microbiologie, Pharmacie clinique, pharmacotechnie, immunologie,
toxicologie, pharmacovigilance, maladie infectieuses, pharmacie d’officine.

TD et TP : obligatoires
- une demi-journée (2x2h) d’atelier ou les apprenants seront mis en situation professionnelle par des jeux de rôle pour
répondre à la contradiction et prendre en charge le patient.
- une demi-journée (3h) au centre de simulation CESAR (centre de simulation et d’enseignement en anesthésie et
réanimation) du CHU Grenoble-Alpes, afin d’apprendre sur des mannequins les gestes et les réactions essentiels à la
pratique de l’injection vaccinale.

INTERVENANTS :
RESPONSABLES PEDAGOGIQUES
Raphaële GERMI : MCU-PH en virologie
ENSEIGNEMENT EN E-LEARNING : ENSEIGNEMENT EN TP/TD :
Pierrick BEDOUCH : PU-PH en pharmacie clinique Jean-Didier BARDET
Béatrice BELLET : Maître de conférence associée-pharmacien d’officine Raphaële GERMI
Sébastien CHANOINE : MCU-PH en pharmacie clinique Aurélie HENNEBIQUE
Christine DEMEILLIERES : MCU en toxicologie Audrey LEHMAN
Christian DROUET : PU-PH en immunologie Aurélie TRUFFOT
Olivier EPAULARD : PU-PH en maladies infectieuses Arnaud TANTY
Raphaële GERMI : MCU-PH en virologie
Marion LEPELLEY : Assistant spécialiste en Pharmacovigilance

111
FASP1-S8 Préparation au stage hospitalier
MCPH8U03
(Mise à jour le 15/11/2021)
Responsables : P. BEDOUCH, A. TANTY

Crédits : 1 ECTS Cours en ligne intégral

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD)
e-mail:[email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants de découvrir l’environnement hospitalier, ses règles et modes de
fonctionnement afin de leur permettre leur prise de fonctions en tant qu’étudiant hospitalo-universitaire de
5ème année (FASP2). Cette UE est la première partie de la Préparation à la prise de Fonctions
Hospitalières (PFH) associée à l’UE9.3 de FASP2.

Compétences visées :
 Connaître les principes d’organisation macro de l’hôpital
 Connaître les principes d’organisation micro de l’hôpital

Programme /Organisation
L’enseignement est proposé sous format e-learning intégral sans présentiel. L’UE a été reconfigurée dans
le cadre d’une coopération entre les Facultés de Pharmacie de Grenoble et Lyon ayant été sélectionnée
par l’appel à projet UNRRA (Université Numérique en Région Rhône-Alpes) 2016.se décompose de la
façon suivante :
 Module 1 Organisation des établissements de santé
 Module 2 Rôles des Pharmaciens hospitaliers dans les établissements de santé
 Module 3 Rôles des biologistes hospitaliers dans les établissements de santé
 Module 4 Vigilance et gestion des risques
 Module 5 Fonctions de l’étudiant en Pharmacie

Nom UE Contrôle Continu Epreuve terminale 2eme session

MCPH8U03
Oral/coeff Ecrit/coeff TP/coeff Oral/coeff Ecrit/coeff Durée Oral Ecrit Durée

1 1h X* X*

*En fonction du nombre d’étudiant

112
FASP1-S8 Dispensation médicamenteuse et autres produits de santé :
MCPH8U04 Gestion des interactions médicamenteuses et effets indésirables

(Mise à jour le 12/10/21)

Responsables : B. ALLENET, M. LEPELLEY

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 14 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 14 h /étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Finalité : construire une connaissance et des capacités de gestion des effets indésirables en pratique de
ville, dans le cadre du travail officinal

Compétences visées :
Etre capable de détecter les effets indésirables les plus fréquents à l’officine
Apprendre à construire une réponse adaptée au patient à partir de signe(s) clinique(s).

Programme /Organisation

7 séquences de 4 heures chacune, sur le format suivant :

Travail d’APP sur base d’un cas clinique : 2 heures

Synthèse et reprise en mode frontal des effets indésirables essentiels de la sphère considérée 2 heures

Thèmes abordés :
1. Gastro-entérologie
2. Pneumologie
3. Endocrinologie
4. Cardiologie-vasculaire (incluant hémostase)
5. Neurologie et psychiatrie
6. Muscle et squelette (incluant la douleur)
7. Mère et enfant

113
FASP1-S8
Activités spécialisées à l’officine : Dermatologie
MCPH8U05
(Mise à jour le 10/02/2022)
Responsable : W. RACHIDI

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 18 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 0 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) h/étudiant
Travail personnel estimé
Thème et Compétences visées

Finalité : Connaitre la physiologie cutanée et les principales infections et maladies

dermatologiques

Compétences visées : Etre capable de faire du conseil dermatologique et dermo-cosmétique

Objectifs pédagogiques : connaitre les éléments essentiels de dermatose courante en vue de

prodiguer des conseils pertinents sur leur nature, leur prise en charge et / ou leur prévention.

Programme /Organisation

1/ Cours magistraux (18h)

Enseignement Horaire Enseignant

responsable
Clinique W. RACHIDI
Physiologie cutanée 2H
Allergie 2H
Tumeurs cutanées 2H
Peau et soleil-photothérapies 2H
Acné et psoriasis 4H
Mycose : les dermatophyties- les candidoses 4H
Exposome 2H

114
FASP1-S8 Activités spécialisées à l’officine :
MCPH8U06 Gestion des risques à l’officine
Responsable(s):

Crédits : 1 ECTS Cours Magistral (CM) 6 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 3 h/étudiant
E-Mail :

Thème et Compétences visées

Finalité :
L’exercice officinal en toute sécurité pour le patient et le personnel de l’officine

Compétences visées :
Connaître les points critiques de l’exercice officinal en matière de sécurité appliqués au local, à son
aménagement et au stockage de produits
Savoir rédiger ou actualiser un DU

Programme /Organisation

Rappel de la définition de la notion de risque et des outils à disposition (1h)

Les risques à l’officine pour le patient / local (CM 2h) + TD (2h) Analyse de Risques
Les risques à l’officine pour le personnel de l’officine (CM 2h) + TD (2h) sur le Document Unique

115
FASP1-S8
Construction du projet officinal (part 1)
MCPH8U07
(Mise à jour le 11/04/2016)

Responsables : B. ALLENET, M. DETAVERNIER, J. COMBE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 21h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 6hétudiant
e-mail : [email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Découvrir l’importance de la maitrise de la partie entrepreneuriale de l’officine.

Etre capable de devenir acteur du développement de l’entreprise officinale, dans le respect du cadre
réglementaire.

Programme résumé

Analyse stratégique
Merchandising
Achats
Ventes

Programme détaillé

Thème Type Nb Intervenant

heures
Présentation UE8.7 + formation des groupes + marché de l'officine CM 2h
Définir son offre commerciale CM 2h
Management des achats CM 2h
Cas de comptoir et méthodologie fiche conseil TP1 G1 2h
Cas de comptoir et méthodologie fiche conseil TP1 G2 2h
Merchandising et parcours client CM 2h
Cas d'officine : Etude de marché TD 1 2h
Vente conseil et animations commerciales CM 2h
Cas d'officine : Positionnement stratégique de l'officine TD 2 2h
Cas d'officine : Merchandising TP2 G2 2h
Cas d'officine : Merchandising TP2 G1 2h
Cas de comptoir et vente TP3 G1 2h
Cas de comptoir et vente TP3 G2 2h
Cas d'officine : Préparation soutenance TD3 3h
Soutenance TD4 4h

116
 FASP1-S8 Soins pharmaceutiques : Formulation et conseils
MCPH8U08 à l’officine
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 1 ECTS (9h d’enseignement) Cours Magistral (CM) 3 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 6 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travail personnel estimé 8 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Cet enseignement a pour objectif de rassembler les connaissances, notamment des UE 9 et UE 16 (Aspects
biopharmaceutiques des médicaments – Formulation & Fabrication de L2) et de l’UE 5-9 (Biopharmacie de L3) pour
obtenir un socle solide permettant à l’étudiant d’opérer une analyse plus approfondie et pratique du médicament sur
les plans physico-chimique, pharmacotechnique et biopharmaceutique. L’idée est d’amener l’étudiant, sur la base
d’exemples de médicaments sélectionnés, à faire le lien entre ces différents aspects. Au cours de cet enseignement
l’étudiant devra, entre autres, connaître et utiliser les principales documentations et les référentiels relatifs à la
formulation et au bon usage des médicaments.

Organisation

Cours : 3h

▪ Point sur les principales formes pharmaceutiques à libération modifiée pour la voie orale
▪ Rappels des incidences de la formulation sur les paramètres pharmacocinétiques des substances actives
▪ Point sur les référentiels nationaux et internationaux et sur les documentations relatives à la pharmacotechnie et à la
biopharmacie
▪ Médicaments génériques et substitution à l’officine

TD : 6h (4 séances de 1h30)

Etude de cas : à partir d’exemples de spécialités présentes sur le marché du médicament en Europe, il s’agira, à
partir d’une lecture ciblée du RCP, de relier la formulation du médicament à la pharmacocinétique de la substance
active d’une part, et d’autre part à son bon usage.
Les exemples sélectionnés permettront d’étudier au cours des TD, différentes présentations pharmaceutiques pour la
voie orale (formes galéniques à libérations différée, prolongée et accélérée) ainsi que les formes semi-solides et
liquides pour application cutanée.
Un accent particulier sera mis sur les notions de générique et de la substitution sous l’angle de la formulation.

117
 FASP1-S8
Stage tutoré
MCPH8U09
(Mise à jour le 15/05/2019)

Responsable : JD. BARDET

Crédits : 15 ECTS Cours Magistral (CM) 6 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 42 h/étudiant
E-Mail : jean-didier.bardet@univ-grenoble- Stage 70 h/étudiant
alpes.fr Séminaire 7h

Thème et Compétences visées

Finalité
- Préparer à la 5ème et 6ème année Officine
- Commencer sa professionnalisation en tant que pharmacien d’officine

Rendus
- Projet Qualité
- 2 entretiens de recueil type Bilan Partagé de Médication
- 1 poster pour le Concours Communication Santé Publique (groupe de 4)
- 1 dossier d’actualité (format libre) (groupe de 5)

Compétences visées
Soins pharmaceutiques
- Recueillir de l’information dans le cadre d’un entretien de recueil type Bilan Partagé de Médication
- Analyser une prise en charge médicamenteuse au regard de critères explicites (outils d’aide à la décision)
et d’une démarche implicite (intégrant antécédents, tolérance, gestion du traitement et comportements)
- Proposer des interventions pharmaceutiques pertinentes
- Délivrer de l’information adaptée au patient
Management de la qualité
- Utiliser les méthodes et outils utilisés en gestion de la qualité pour la prévention ou la résolution d’un
dysfonctionnement
- Expérimenter la conduite de projet
Actualités professionnelles
- Connaître les changements relatifs aux missions et à l’organisation de la pharmacie d’officine.

Objectifs pédagogiques
- Conduire un entretien de recueil type Bilan Partagé de Médication
- Analyser une prise en charge médicamenteuse au regard des éléments recueillis pendant l’entretien
- Conduire une projet Qualité
- Communiquer de manière vulgarisée sur les actualités de la profession

118
 Vol. horaire /
Thématiques Format étudiant
Projet Qualité
Management de la qualité - prérequis CM 2h
Acquisition d’outils et méthodes TD 2h
Recherche d'axes d’amélioration concernant le sujet de stage Préparation TD 4h
de la présentation de ces axes à l’équipe officinale
Conclusions des actions entreprises dans l’officine TD 2h
Soins pharmaceutiques
Méthodologie de la dispensation en officine TD 3h
Méthodologie des entretiens AOD TD 1,5h
Méthodologie des entretiens Asthme TD 1,5h
Méthodologie du Bilan Partagé de Médication TD 4,5h
Analyse des Bilans Partagés de Médication réalisés pendant le stage TD 24h
Actualités professionnelles
Actualités pharmaceutiques
Présentation des dossiers d’actualité CM 4h
Débat sur les thématiques
Journée Grenobloise de la Pharmacie d’Officine 7h
Stage
2 semaines en Officine 70h
- Conduite du projet Qualité
- 2 entretiens de recueil type BPM
- Dispensation et vie de l’officine

119
 FASP1-S8 Statistique appliquée à des problématiques
MCPH8U10 industrielles / contrôle qualité
Parcours Industrie

(Mise à jour le 10/02/2022)

Responsable : L. CHOISNARD

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 18 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travail personnel estimé 8 h/étudiant
Tél: 04.76.63.53.01

Thème et Compétences visées

Il s’agit d’une sensibilisation aux méthodes permettant d’aborder les problématiques suivantes :
 Planifier selon une démarche rationnelle et optimale le développement et la conduite d’un procédé industriel
à toutes les étapes : de la synthèse de matière active ou excipiendaire à la production en passant par les
étapes de pré-formulation et de formulation.
 Contrôle en routine de la bonne marche d’une production.

Programme /Organisation

Programme
A partir des connaissances fondamentales acquises précédemment, l’objectif du module est de permettre aux
étudiants :

 Rappels de statistiques de bases

 D’appliquer les statistiques au développement industriel
• Concepts du Quality by Design (QbD)
• Criblage et étude de l’influence des facteurs (plan factoriel complet)
• Analyse statistique de plans d’expériences (ANOVA,…)
 A la production et au contrôle qualité :
• Suivi temporelle par cartes de contrôle en production (Shewhart)
• Evaluation de la capabilité du processus de production (Cp, Cpk…)
• Mesure de capabilité du système de mesure (Gage R&R)
Organisation
Les séances de cours seront illustrées par des mises en application pratiques des concepts théoriques à travers
divers exemples issus de domaines variés (développements de méthodes analytiques, de procédés manufacturés,
d’étape de synthèse chimique ou biologique…). Un travail personnel sera également demandé aux étudiants après
chaque séance de cours sous la forme d’exercices qui feront l’objet d’une correction lors des séances de cours
suivantes.

120
 FASP1-S8 Drug design en recherche et développement du
MCPH8U11 médicament
Parcours Industrie
(Mise à jour le 25/11/2021)

Responsable : E. NICOLLE

Crédits : 2 ECTS (18 h d’enseignement) Cours Magistral (CM) 15 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 3 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travail personnel estimé h/étudiant
Tél: 04 76 63 53 21

Thème et Compétences visées

Cet enseignement a pour objectif de donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles substances
biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à l’interface Chimie-Biologie.
Le programme de cet enseignement permettra à l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le domaine
de la conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.

Organisation

Cours : 15h
▪ Introduction : Les grandes étapes de la recherche de médicaments, concepts généraux (EN)
▪ Les ligands et leur structure chimique :
- Interactions moléculaires
- Forme moléculaire, ionisation, lipophilie, profil physicochimique (EN)
- Médicaments et chiralité.
▪ Les cibles thérapeutiques, leur structure et leurs interactions avec des ligands :
- Optimisation du principe actif par méthodes classiques: Stratégies chimiques de modifications structurales
(EN)
- Optimisation du principe actif par méthodes « computationnelles »: modélisation moléculaire, SAR et
QSAR, identification du pharmacophore (EN)
▪ Relation structure - pharmacocinétique :
- Principes et méthodes d'optimisation pharmacocinétique: vers un meilleur passage de quelques barrières
biologiques (EN)
 Passage passif,
 Passage actif: transport actif d’acides aminés et protéines d’efflux,
 Principales barrières physiologiques: gastro-intestinale, BHE, peau.
- Relation structure- métabolisme
- De la substance active au médicament « Le développement pharmaceutique » (DW)

TD : 3h (2séances de 1h30)
- Etudes de cas, analyses d’article concernant l’optimisation du principe actif par méthodes
« computationnelles »: modélisation moléculaire, SAR et QSAR, identification du pharmacophore (EN).

121
 FASP1-S8 Enregistrement des médicaments & Maîtrise des
MCPH8U12 risques et de la qualité /Phases préliminaires

(Mise à jour le 06/04/22)

Responsable: A. GEZE

Crédits : 2 ECTS (18 h d’enseignement) Cours Magistral (CM) 12 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 6 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Thème :

Réglementation :
Sensibiliser les étudiants à l’environnement réglementaire national et international permettant la commercialisation
du médicament, du dispositif médical et du produit cosmétique

Qualité en entreprise : Sensibiliser les étudiants au management de la qualité et à la gestion des risques

Compétences visées :

Réglementation :
-Connaître les différentes procédures d’enregistrement des médicaments et leur spécificité – connaître les
différents types de variations (mineures, majeures) des dossiers – Connaître comment constituer un dossier d’AMM
(format CTD) – connaître les dispositions réglementaires relatives au dispositif médical et au produit cosmétique en
Europe

Qualité en entreprise :
-Comprendre en quoi consiste le concept qualité - Connaître les référentiels normatifs en matière de management
de la qualité et de gestion des risques

Programme /Organisation
Réglementation Pré-AMM : CM 10h + 4h TD
- Les organismes et institutions (ICH, GHTF, EMA, Commission européenne/DGSanCo)
- Le code communautaire des médicaments à usage humain et l’AMM (dossier enregistrement) : (dossier
et publicité)
- Essais cliniques d’un médicament à usage humain
- Dispositions réglementaires relatives au dispositif médical et au produit cosmétique

Environnement qualité de l’entreprise : CM 3h + TD 2h

- La démarche qualité
- Le management de la qualité ISO 9001
- L’entreprise et l’environnement ISO 14001 et RSE
- La qualité (ICH Q8, Q9, Q10) et la gestion de risques : savoir construire un dossier de gestion de risque,
rédiger une cartographie de processus, créer des procédures d’AQ (mis en application en TD)
- Rappels textes bonnes pratiques : BPF, GMP, BPL, BPC
- Organisation de l’entreprise : processus et procédures

122
 FASP1-S8
MCPH8U13 Stage Tutoré

(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable : N. KHALEF
Crédits : 10 ECTS Cours Magistral (CM) 3-5 mois
Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) A compter de la
e-mail : [email protected] Travail personnel estimé fin du mois de
mars
Le stage a pour objectif de mettre l’étudiant en situation, afin qu’il s’exerce à effectuer les démarches de recherche
de stage et plus tard d’emploi, pour s’insérer dans la vie professionnelle. L’étudiant devra maitriser la rédaction d’un
CV cohérent, d’une lettre de motivation en adéquation avec le profil recherché, la manière de prendre contact et
d’échanger professionnellement avec ses enseignants et avec les cadres des secteurs industriels (anciens élèves,
intervenants industriels dans les cours…). Il devra adapter ses requêtes et préparer ses entretiens sur le fond et la
forme au profil du poste recherché et à l’orientation qu’il souhaite donner à sa carrière selon le secteur choisi.Il
apprendra également à sortir d’une vision scolaire où il est souvent assisté par ses enseignants, à assumer ses
choix, à prendre ses responsabilités de futur cadre dans le domaine du médicament, à fonctionner dans une équipe
et à y tenir son rôle, dans le respect et en collaboration avec l’équipe qui l’accueille en stage et ses référents
universitaires.
Est visé en priorité le secteur du médicament au niveau national ou international. Cependant, d’autres secteurs
proches peuvent être également brigués comme les industries agroalimentaires, cosmétiques, ou encore les
industries d’élaboration de principes actifs ou excipients qu’elles soient chimiques ou relèvent du domaine de
l’extraction ou de la biotechnologie de bio-production de principes actifs, de dispositifs/diagnostics médicaux,
environnement-santé…

Objectifs détaillés

• Préparer l’étudiant au fonctionnement du monde industriel, dans lequel il devra apprendre les codes de
fonctionnement, de comportement et posture, ses devoirs vis-à-vis de ses supérieurs hiérarchiques et des
opérateurs, les règles de communications, de discrétion, de respect de la confidentialité, la tenue de ses
engagements, la remise régulière et dans les délais de rapports réguliers, efficaces, explicites, clairs et
synthétiques, la gestion de la relation entre son maître de stage/RH, son tuteur/coordinateur universitaire et les
services de scolarité, à se positionner et s’adresser à la bonne personne, avec un vocabulaire et une syntaxe
adaptée.
• Développer lors du stage des compétences socio-professionnelles dans le but de préparer une insertion
professionnelle réussie.
• Permettre la mise en pratique des connaissances acquises au cours du cursus universitaire et l’acquisition
de nouvelles compétences.
• Découvrir l’organisation, la structure de l’entreprise et ses diverses activités.
• Acquérir des compétences techniques, organisationnelles et apprendre la gestion de projet (ressources,
délai et coût) et la réactivité.
• Conforter, déterminer ou préciser une orientation dans un des secteurs d’activité de l’industrie
pharmaceutique.
• Développer et améliorer les capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction de protocoles et de rapports.
• Intégrer les notions de normes (sécurité, réglementaires…) en vigueur dans l’entreprise.
• Développer les principes de base de la communication professionnelle, orale et écrite.

123
Organisation

Les référents du stage sont : le coordinateur de l’UE, le tuteur universitaire choisi par l’étudiant et le maitre de stage.
Le rôle de chacun est défini dans le livret de stage transmis par la coordinatrice du stage suite à la réunion de
présentation de l’UE.

Démarches administratives avant le départ en stage : Dès que l’étudiant a trouvé un stage, il doit

1- Remplir une pré-convention de stage (voir document annexe 1 du livret de stage) et avec son maitre de stage.
Cette pré-convention lui permettra d’avoir les informations nécessaires pour
• Valider le sujet du stage par ses deux référents universitaires, à cet effet l’étudiant doit la renvoyer à la
coordinatrice de l’UE avec en copie le référent universitaire et la scolarité une fois complétée et signée par le
maître de stage.
• Remplir la convention sur la plateforme «PSTAGE»
3- Renvoyer la pré-convention complétée à la coordinatrice du stage en mettant en copie son tuteur universitaire et
la scolarité.
4- Compléter la convention de stage en se connectant à l’interface PSTAGE après avoir reçu la confirmation écrite
de la validation du stage par la coordinatrice de l’UE (Dr. Nawel KHALEF).
5- Envoyer le récapitulatif de la convention de stage à la scolarité pour vous autoriser à télécharger la convention
en mettant en copie :
la coordinatrice du stage et le tuteur universitaire.
6- Une fois la convention téléchargée, collecter les signatures auprès des différentes parties. La convention devra
être signée par le tuteur universitaire. La coordinatrice de l’UE signera la convention dans le cas ou le tuteur
universitaire est indisponible.
7- Renvoyer la convention signée à toutes les parties à savoir : la coordinatrice de l’UE, le tuteur ou la tutrice
universitaire, le maître de stage et la scolarité.

Validation du stage

Livrables pendant et à l’issu du stage (voir le livret de stage pour plus de détail sur les consignes relatives aux
rendus) :
 Un carnet de bord mensuel.
 Un rapport écrit en Un fichier électronique de 20 pages maximum (en dehors des annexes).
 Une présentation orale L’étudiant est tenu de présenter ses travaux de stage devant un jury constitué d’un
président de jury (coordinatrice de l’UE), d’un ou plusieurs référents, d’un enseignant expert dans son
domaine si besoin, ainsi que du maitre de stage dans la limite de la disponibilité de ce dernier.
 La fiche d’évaluation du maitre de stage à compléter à la fin du stage par le maître de stage, de préférence en
présence de l’étudiant (voir annexe du livret de stage).

Calendrier

124
 FASP1-S8
MCPH8U18 Anglais

(Mise à jour le 21/02/2022)

Responsable : A. Fite
Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM)
Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 26h
Enseignante : Angela Sierra Netzer Travail personnel estimé 10h
E-mail : [email protected]

Thème et Compétences visées

Présenter un projet professionnel structuré i.e CV projectif à l’écrit et à l’oral avec objectifs de carrière et projet
professionnel.
Préparer un plan d’actions sur sa recherche de stages, et sa poursuite d’études en Master II
Se connaître : forces et faiblesses (axes d’amélioration) sur ses compétences, ses connaissances, ses
expériences. Sonder ses motivations pour évoluer dans l’industrie pharmaceutique : profil entrepreneurial,
gestionnaire, créatif, analytique, communiquant…
Cibler et orienter ses recherches en fonction de sa personnalité et de ses motivations.
Travail de fond et sur la forme en Anglais, vocabulaire, structures, entrainement à la prise de parole…

Organisation :

o 2 groupes de niveaux, présence obligatoire (3 absences : automatiquement non validé)

o Approfondissement du vocabulaire en anglais des Affaires
o Rédaction d’une SWOT analysis et d’un Career Objective
Jeux de rôles recruteur/candidat, pratique du questionnement, de l’argumentation et de la présentation
de soi
o Lecture d’articles didactisés ou non sur des sujets de développement personnel et de recherche
d’emploi : but = vocabulaire, formes grammaticales fréquentes, compréhension.
o Utilisation de vidéos (entretiens d’embauche, entretien de sélections) pour améliorer la compréhension
et la production orale (accent, posture…)
Travail de suivi : grille d’écoute ou rédaction de résumés.
o Culture générale scientifique Santé avec les actualités du moment : compréhension d’articles et
possibilité d’avoir un vernis conversationnel.

125
 FASP1-S8 Obtention d'un principe actif biotechnologique
MCPH8C01 Parcours Industrie

Responsables : S. BOURGOIN, JL LENORMAND

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 6 h/étudiant

Semestre : M1S2 Travaux Dirigés (TD) 9 h/étudiant
E-Mail : Sandrine.Bourgoin@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP) 12 h/étudiant
alpes.fr Travail personnel estimé 20-30h/étudiant
[email protected]

Prérequis / Thème et Compétences visées

 Structure des molécules biologiques et en particulier des macromolécules biologiques (Protéines, ADN) (Cours
PACES et L2 Pharma en Biochimie, Biologie cellulaire, Chimie)
 Connaissance des classes des médicaments biotechnologiques
 Connaissance de base des techniques de production des médicaments biotechnologiques :
o Production d’une protéine recombinante
o Synthèse d’acide nucléique
(UE 6.1 Technologie des Médicaments Biologiques, L3 Pharma)

Compétences visées : maitrise des techniques d’obtention d’un principe actif biotechnologique (Protéines, acides
nucléiques, cellules, …).

Programme /Organisation
Cette unité d’enseignement composée de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratiques, a pour
objectif de former les étudiants à maitriser des techniques d’obtention d’un principe actif (PA) biotechnologique
(protéines, acides nucléiques, cellules, …). Il est demandé aux étudiants d’obtenir les compétences théoriques et
pratiques nécessaires à la production, la purification, la caractérisation de ces principes actifs, mais aussi la
caractérisation des contaminants. Dans ce contexte, les étudiants mettront en place, à partir des notions abordées
en travaux dirigés et en cours magistraux, un mini-projet pour produire un PA biotechnologique de type protéique
en répondant à ces exigences, mais aussi en considérant les aspects économiques du mini-projet. Les aspects
analytiques de la caractérisation du PA protéique et des contaminants seront abordés en travaux pratiques en
utilisant des méthodes de types électrophorèse, chromatographie liquide et spectrométrie de masse.
CM (3 X 2h)
CM1 : Introduction aux stratégies et scale-up de la production de PA
Production, purification et caractérisation de protéines à usage thérapeutique, caractérisation des contaminants
CM2 : Production, purification et caractérisation d’acides nucléiques à usage thérapeutique
CM3 : Autres applications : vectorisation (ciblage, utilisation de nanoparticules, etc…), production de cellules à
usage thérapeutique et vaccins
TD (6 TD de 1h30)
Objectifs :
Les aspects de production/caractérisation d’un PA, ainsi que les aspects de caractérisation des contaminants
associés à sa production et les aspects économiques nécessaires à l’obtention d’un PA seront abordés aux cours
de ces travaux dirigés. Ceci sera réalisé à travers différents études de cas : protéines avec E.Coli / protéine avec la
levure / anticorps recombinant (COS) / acide nucléique (Antisens ou siRNA).

Pour appliquer les notions acquises lors de ces travaux dirigées sur des cas plus concrets, il est demandé aux
étudiants de mettre en place un mini-projet ciblé sur l’obtention d’un PA de type protéine au choix (insuline, GH,

126
anticorps, EPO,..). La partie analytique de ce projet sera appliquée en travaux pratiques. Les étudiants défendront
leur mini-projet devant un jury lors de l’examen final oral.
TD1 : Choix du mini-projet
Production et purification d’un PA sur des études de cas
TD2 : Méthodes analytiques de caractérisation du PA et des contaminants (1) sur études de cas
TD3 : Méthodes analytiques de caractérisation du PA et des contaminants (2) sur études de cas
TD4 : Evaluation de la pharmaco-toxicologiques sur études de cas
TD5 : Evaluation des coûts sur études de cas
TD6 : Récapitulatif et autres applications

TP : (3 x 4h de TP)
Le TP se déroulera en 3 séances et sera une application de la partie analytique du mini-projet portant sur la
caractérisation d’un PA protéique (insuline, GH, anticorps, EPO,…) et des contaminants associés à sa production.

127
 FASP1-S8 Obtention d’un principe actif chimique
MCPH8C02 Parcours industrie

(Mise à jour le 10/02/2022)

Responsable : B. PERES

Crédits : 3 ECTS Cours-TD (CM) 3h 4 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux pratiques (TP) 20h 3h de préparation
E-Mail: [email protected] Travail personnel estimé 5h rédaction du CR
Tél: 04 76 63 53 13

Thème et Compétences visées

Principes généraux de synthèse organique appliqués à la synthèse de médicaments.

Synthèse du principe actif et contrôle de sa pureté par les techniques classiques.

Programme /Organisation
Cours / TD
Rappel de chimie organique – exercices sous forme de TD
Présentation de la synthèse qui sera réalisée en TP
Rappel du fonctionnement du pool TP
Rappel des règles de sécurité en laboratoire

TP :
Synthèse du Valium :
Préparation en 3 étapes avec 2 purifications sur colonne 6 séances (24 h)

Analyse des différents intermédiaires et produits par RMN :

Analyse réalisée à partir des spectres protons pendant les différentes séances de TP

Contrôle des connaissances :

Une épreuve de connaissances sur les synthèses présentées.

La moyenne des notes de TP .

Nom UE Contrôle Continu Epreuve terminale 2eme session

Oral/Ecrit/coeff TP/coeff Oral/coeff Ecrit/coeff Durée Oral Ecrit Durée

NON OUI NON OUI OUI

128
 FASP1-S8 Contrôle analytique du médicament
MCPH8C03 Parcours industrie

(Mise à jour le 12/10/2021)

Responsable : C. RAVELET

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 12/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 4 h30/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 4 h/étudiant
Tél: 04 76 63 53 05 Travail personnel estimé 4 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Public : Etudiants en M1S2 (4ème année pharmacie) en vue d’une future option 5ème année Industrie.
Thème : Contrôle analytique du médicament dans son ensemble : matières premières, produits finis et formes
pharmaceutiques.
Les compétences acquises ont également pour objectif d’élargir le domaine de recherche de stages de fin de 4ème
année de pharmacie.

Programme /Organisation
Cette UE composée de cours magistraux, de travaux dirigés et de travaux pratiques a pour but de former les
étudiants au contrôle analytique du médicament en vue du projet qui leur sera proposé en 5ème année industrie.
Après avoir acquis les compétences théoriques des différentes étapes du contrôle analytique du médicament, les
étudiants seront amenés à réfléchir sur des formules de produits finis pharmaceutiques proposées en TD. La mise
en pratique se fera sur une formule choisie.

Cours magistraux :
- Situation du contrôle analytique dans l’industrie pharmaceutique
- Généralités sur le contrôle analytique d’un médicament dans le cadre du dossier d’AMM (CTD) :
 Contrôle des Matières Premières selon la Pharmacopée Européenne
 Contrôle du produit fini
 Contrôle des formes pharmaceutiques

- Etude de la spécificité d’une méthode de contrôle

- Sensibilisation aux « Bonnes Pratiques de Fabrication » (BPF), aux « Bonnes Pratiques de Laboratoire » (BPL),
aux rédactions de procédures…
- Notions de Métrologie et de Qualification d’appareillage

TD :
- Présentation de différentes formules à contrôler : matières premières et produit fini
- Exposé des étudiants sur la démarche analytique et les expérimentations envisagées
- Rédaction du mode opératoire de la partie expérimentale sur une formule choisie

TP : - Mise en pratique du contrôle d’un principe actif et du produit fini correspondant

129
 FASP1-S8 Biologie et Pharmacie clinique 1
MCPH8U20 Parcours Hôpital
(Mise à jour le 12/10/2021)
Responsable : A. HENNEBIQUE

Crédits : 15 ECTS Cours Magistral (CM) 132 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 0 h/étudiant
E-Mail: [email protected] Travaux pratiques (TP) 0 h/étudiant
Travail personnel estimé 132 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Préparation aux épreuves de cas cliniques et de QCM du concours de l’internat de Pharmacie.
Préparation à la pratique hospitalière.

Programme /Organisation

Séances de cours magistraux portant sur les items des sections IV et V du programme de l’internat de pharmacie :
Infections bactériennes et virales, Parasitoses et mycoses, Hématologie et Immunologie, Autres affections, Génétique,
Médicaments. Les items non vus dans l’UE BPC1 le sont dans l’UE complémentaire BPC2.
Chaque item fait l’objet d’un cours magistral de 2h s’organisant sous forme de cas cliniques pédagogiques permettant
de réviser l’item et/ou de rappels de cours.

130
 FASP1-S8 Exercices d’application 1
MCPH8U21 Parcours Hôpital
(Mise à jour le 09/02/2022)

Responsable : E. PEYRIN

Crédits : 6 ECTS Cours Magistral (CM) 27 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 0 h/étudiant
E-Mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0 h/étudiant
Travail personnel estimé 27 h/étudiant

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat de Pharmacie et à la pratique hospitalière

Programme /Organisation

Exercices d’application dans le domaine de l’enzymologie, de la chimie analytique, de la physico-chimie, des

statistiques et de la pharmacocinétique, en situation de concours.

131
FASP1-S8 Parcours Hôpital
UE MCPH8U22 Apprentissage tutoré internes (ATI 1)
(Mise à jour le 30/04/2020)

Responsable : R Germi

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 3 ECTS Cours en ligne h
Semestre : S8 EGGO h
E-Mail: [email protected] Travaux Dirigés (TD) h
Travaux pratiques (TP) h
Tél : 04 76 76 94 94 Total 27 h 27 h

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat de Pharmacie et à la pratique hospitalière

Programme

-Colles d’internat organisées par les internes sous la responsabilité des enseignants.
-Complète la mise en application des connaissances en biologie et pharmacie, initiée dans l’UE BPC1
(Biologie et pharmacie clinique).
-Enseignement complémentaire aux UE de Biologie clinique et UE exercices d’application

132
 FASP1-S8 Stage
MCPH8U31 Parcours Recherche

Responsable : D ALDEBERT

Crédits : 12 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD)
E-Mail : Delphine.Aldebert@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP)
alpes.fr Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Amener l’étudiant sur son futur lieu professionnel un laboratoire de recherche public ou privé. Apprentissage de
méthodes. Développement de plan d’expérimentation. Lecture bibliographie. Rédaction de rapport. Prise de parole en
public.

Programme /Organisation

Après avoir effectué la démarche de la recherche d’un laboratoire d’accueil courant du semestre S7, validation du lieu
de stage et du sujet par le responsable de l’UE, l’étudiant intégrera un laboratoire de recherche courant le mois d’avril
pour 7 semaines à plein temps.
Une fiche de validation de stage sera à remettre au maitre de stage. Elle comptera pour 20% de la note finale. Un
rapport écrit sera demandé à l’étudiant représentant 30% de la note, une soutenance orale comptant pour 50%.

Rapport de stage :
Le mémoire sera rédigé en quinze pages maximum.
La mise en page, la syntaxe, la clarté et l’esprit de synthèse du manuscrit seront particulièrement appréciés (time new roman,
12pt, interligne 1.5).
L’architecture du document sera celle d’un article :
Introduction : situation du projet dans le contexte et objectifs du travail
Matériels et méthodes
Résultats : description et analyse des résultats. Les figures devront être correctement légendées.
Discussion (cette partie peut être jointe aux résultats)
Références
Plus les parties classiques : sommaire, page de garde, résumé, abréviations etc…

Le document sera à rendre en 1 exemplaire papier à la scolarité et en format pdf à l’adresse suivante :
[email protected], la date de rendu vous sera communiquée par email et affichage. Les mémoires
parvenant après cette date ne seront pas évalués.

Modalités de soutenance orale.

Chaque candidat aura 10 minutes pour exposer son travail de recherche effectué au cours du stage, puis répondra aux questions
du jury pendant 10 minutes. Toutes les soutenances sont à huis clos. Un accord de confidentialité peut être signé préalablement
à la soutenance (prévenir la scolarité à l'avance pour communication des noms des membres du jury).

Le candidat s'aidera d'un support de type powerpoint enregistré en format pdf, qu’il apportera sur une clé USB. Un
vidéoprojecteur sera disponible.

Les critères d'évaluation tiendront compte de la clarté de l'exposé (énoncé de la problématique, choix technologiques, analyse
des résultats et discussion), de la qualité du visuel présenté et de la pertinence des réponses aux questions du jury.

133
 FASP1-S8 UE Drug Design en R & D du médicament
MCPH8U33 Parcours Recherche
(Mise à jour le 25/11/2021)

Responsable : E. NICOLLE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 10.5 h/étudiant

Semestre : S8 Travaux Dirigés (TD) 7.5 h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) Mémoire
Travail personnel estimé bibliographique
noté

Thème et Compétences visées

Cet enseignement a pour objectif de donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles
substances biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à l’interface Chimie-Biologie à des
étudiants se destinant à une carrière recherche dans l’Industrie Pharmaceutique ou les institutions de
recherche publiques.
Le programme de cet enseignement permettra à l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le
domaine de la conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.

Organisation
Cours : 15h
▪ Introduction (E. NICOLLE): Les grandes étapes de la recherche de médicaments, concepts généraux
▪ Les ligands et leur structure chimique (E. NICOLLE) :
- Interactions moléculaires
- Forme moléculaire, ionisation, lipophilie, profil physicochimique

▪ Relation structure – activité

- Optimisation du principe actif par méthodes qualitatives (Ahcène BOUMENDJEL) : études de cas issus
de la recherche de l’équipe EPSON / DPM/ CNRS - UJF
- Optimisation du principe actif par méthodes quantitatives dites « computationnelles » (E. NICOLLE) :
Drug Design rationnel par modélisation moléculaire: Relation structure – Activité QUANTITATIVE (QSAR)
 Drug design par modélisation directe
 Drug design par modélisation indirecte
▪ Relation structure – toxicité : Filtres de toxicité en Drug Design (E. NICOLLE)
▪ Approche multifonctionnelle pour la conception de nouvelles substances actives médicamenteuse (E.
NICOLLE)

▪ TD : 7,5 h
- Etudes de cas, analyses d’articles concernant l’optimisation du principe actif par méthodes
« computationnelles » directe et indirecte (E. NICOLLE).
- Pratique de mini cours réalisés par les étudiants après identification d’équipes pédagogiques « junior » à
partir de publications.

▪ Mémoire bibliographique noté de 10 à 15 pages avec références bibliographiques sur un sujet de

conception et / ou développement de nouvelles substances actives médicamenteuses.

134
 5ème année (FASP2)

DFASP2 (Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Pharmaceutiques - 5ème année)

SEMESTRE 9

N° UE Intitulé de l'UE Responsable C.M T.D T.P ECTS

UE Tronc commun
MCPH9U11 Stage hospitalier parcours industrie P. Bedouch 6 mois temps plein 26
MCPH9U01
Stage hospitalier parcours officine, hôpital, recherche P. Bedouch 12 mois à mi-temps 15
MCPH9U02 Suivi Pharmaceutique et biologique des patients I P. Bedouch 27 3
MCPH9U03 Préparation aux fonctions hospitalières P. Bedouch 7.5 8 -
MCPH9U00 Formation aux gestes et soins d’urgence niveau 2 G. Debaty certificat
MCPHXVAC Vaccins et pratiques vaccinales R. Germi certificat
PARCOURS OFFICINE
MCPH9U04 Activités spécialisées : Galénique A. Geze 1.5 9 8 2
MCPH9U05 Prise en charge du patient à l’officine I B. Bellet 24 52 6 8
MCPH9U06 Pharmacien et environnement I : Comestibilité et toxicité B. Mouhamadou
des champignons 6 4 8 2
PARCOURS HOPITAL
MCPH9U23 Pharmacie et biologie clinique II R. Germi 52 6
MCPH9U24 Exercices d’application II E. Peyrin 27 3
MCPH9U25 Apprentissage Tutoré Internes 2 (ATI 2) P. Faure 27 3
PARCOURS RECHERCHE selon UE choisie (Modalité M1 IS ou M1 Chimie biologie)
PARCOURS INDUSTRIE
MCPH9U10 Droit social/ droit du travail A. Geze 5 4 1

SEMESTRE 10

N° UE Intitulé de l'UE Responsable C.M T.D T.P ECTS

UE Tronc commun
MCPHXU01 Stage hospitalier (Sauf pour le parcours industrie) P. Bedouch 13
MCPHXU02 Suivi Pharmaceutique et biologique des patients II P. Bedouch 27 3
MCPHXUSS Service sanitaire – Partie 2 S. Chanoine / R. Germi 2
PARCOURS OFFICINE
MCPHXU03 Droit commercial JD Bardet 12 3 3 2
MCPHXU04 Comptabilité, gestion à l’officine JD Bardet 9 9 2
MCPHXU05 Prise en charge du patient à l’officine II B. Bellet 12 52 8
PARCOURS HOPITAL
MCPHXU21 Pédagogie tutorée R. Germi 8 46 6

UE librement choisie (UE LC) – 6 ECTS obligatoires par semestre

MCPHXU23 Projet pratique Biopharmaceutique S. Chanoine 47 6
MCPHXU22 Stage R. Germi 6
PARCOURS RECHERCHE 12 ECTS d’UE spécifiques modalités selon UE choisie (Modalité M1 ISM ou M1 Chimie biologie)

PARCOURS INDUSTRIE
MCPHXU10 UE enregistrement et économie du médicament et A. Geze
autres produits de santé 42 7
MCPHXU12 Production, Distribution, Valorisation des produits de A. Geze
santé, Qualité 50 7

UE librement choisie (UE LC) – 11 ECTS obligatoires par semestre

MCPHXU13 Projet industriel A. Geze 8 à 9 semaines 11
MCPHXU15 Stage en industrie (pour les étudiants en réorientation) A. Geze 11

135
 FASP2-S9 UE Tronc commun
MCPH9U11 Stage Hospitalier (Parcours industrie)
(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsables: P. BEDOUCH, E. BRUDIEU

Crédits : 26 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’appliquer leurs connaissances dans le contexte hospitalier à travers les
activités pharmaceutiques et d’assumer les responsabilités de professionnel de santé.
L’étudiant est en stage rémunéré, il participe à l’activité hospitalière et est considéré comme un agent hospitalier de
la fonction publique.
A la fin des stages, l’étudiant devra posséder les compétences et connaissances suivantes :
 Organisation des activités hospitalières,
 Connaissance des circuits pharmaceutiques et aide à la gestion des médicaments de l’unité de soins,
 Application et commentaire critique d’une stratégie thérapeutique,
 Intégration à une activité de soins collaboratifs avec les autres professionnels de santé hospitaliers.

Programme /Organisation

Les stages lors de la cinquième année hospitalo-universitaire sont répartis sur 6 mois à temps-plein du 1er
septembre au 31 janvier pour la filière industrie.

Sur les 6 mois, l’étudiant fera 2 stages de 3 mois dans un des 2 pôles suivants :
1. Pôle A – Pharmacie à Usage Intérieur PUI
2. Service clinique : Pôle B- Réanimation/Biologie ou Pôle C - Médecine / chirurgie ou Pôle D - Pharmacie
Clinique Seniorisée

Un projet sera confié à l’étudiant industrie qu’il présentera sous forme d’un mémoire lors de l’examen final.

L’étudiant est soumis aux règles de fonctionnement de l’hôpital au sein duquel il est en stage.
Lors de chaque stage, il est sous la responsabilité d’un responsable pédagogique du service d’accueil qui valide le
stage à la fin de la période de 3 mois.

136
 FASP2-S9 Tous Parcours
MCPH9U01 Stage Hospitalier (Parcours Officine, Hôpital, Recherche)
(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsable : P. BEDOUCH, E. BRUDIEU

Crédits : 15 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’appliquer leurs connaissances dans le contexte hospitalier à travers les
activités pharmaceutiques et d’assumer les responsabilités de professionnel de santé.
L’étudiant est en stage rémunéré, il participe à l’activité hospitalière et est considéré comme un agent hospitalier de
la fonction publique.
A la fin des stages, l’étudiant devra posséder les compétences et connaissances suivantes :
 Organisation des activités hospitalières,
 Connaissance des circuits pharmaceutiques et aide à la gestion des médicaments de l’unité de soins,
 Application et commentaire critique d’une stratégie thérapeutique,
 Intégration à une activité de soins collaboratifs avec les autres professionnels de santé hospitaliers.

Programme /Organisation

Les stages lors de la cinquième année hospitalo-universitaire sont répartis sur 12 mois à mi-temps le matin du 1er
septembre au 31 août pour les filières officines et hôpital.

Sur les 12 mois, l’étudiant fera 4 stages de 3 mois dans un des 4 pôles suivant :
 Pôle A – Pharmacie à Usage Intérieur PUI
 Pôle B- Réanimation/Biologie
 Pôle C - Médecine / chirurgie
 Pôle D - Pharmacie Clinique Seniorisée (Evaluation par Mise en Situation Professionnelle MSP)

L’étudiant est soumis aux règles de fonctionnement de l’hôpital au sein duquel il est en stage.
Lors de chaque stage, il est sous la responsabilité d’un responsable pédagogique du service d’accueil qui valide le
stage à la fin de la période de 3 mois.

137
 FASP2-S9 Tous parcours
MCPH9U02 Suivi pharmaceutique et biologique des patients I
(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsable : P. BEDOUCH

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD) 27h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé
Thème et Compétences visées
Les séances d’UVP ont pour objectifs l’acquisition de compétences (être en capacité de résoudre des problèmes
lorsque l’étudiant est mis en situation) pour le suivi pharmaceutique et biologique des patients dans le cadre
hospitalier.
Apprendre :
- à travailler en groupe
- à développer les capacités d’expression orale
- à manier les outils audio visuels (transparents essentiellement)
- à animer une séance de travail
- à rédiger et synthétiser des données médicales, biologiques et pharmaceutiques
- à évaluer par le biais de la préparation des QCM et des QROC
- à parfaire ses capacités d’écoute
- à valider une stratégie thérapeutique médicamenteuse
- à notifier un cas de pharmacovigilance
Les étudiants doivent passer du stade des connaissances au stade des compétences (harmonisation de Savoir,
Savoir être, Savoir-faire, mais également vous apprendre à faire Savoir) en mémorisant les acquis théoriques par
rapport à un vécu hospitalier.

Programme /Organisation

L’enseignement se décompose en séances hebdomadaires de TD de 1.5h en lien avec l’activité hospitalière de

l’étudiant sous forme d’étude de cas.
C’est la méthode des études de cas et l'apprentissage par résolution de problème qui seront retenus tout au long
de l'année universitaire. Cela signifie que pour chaque cas, les étudiants doivent chercher des réponses dans des
ouvrages, des publications scientifiques, argumenter selon des critères scientifiques, formuler des hypothèses de
travail et proposer une ou plusieurs solutions en les argumentant scientifiquement.
Il est indispensable que l’étudiant puisse présenter des études de cas régulièrement selon un planning programmé.
La préparation de ces études de cas est importante. Il est inutile de refaire les cours car ils sont supposés sus. La
cinquième année hospitalo-universitaire est une année de synthèse.
Les étudiants doivent organiser un planning par thème avec 2 à 4 présentations par séance en accord avec
l’enseignant du groupe. Les présentations peuvent se faire en binôme. Les thèmes seront choisis en fonction des
terrains de stage, car les présentations doivent être basées sur des cas vécus, et du thème de la séance prévu
dans l’emploi du temps. Chaque étudiant devra déposer 4 cas sur le site Spiral ou Pharmatice.

138
 FASP2-S9
Tous parcours
MCPH9U03
Préparation aux Fonctions Hospitalières (PFH)

(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsable : P. BEDOUCH, E. BRUDIEU

Crédits : 0 ECTS Cours Magistral (CM) 7,5h/étudiant

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD) 8h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé 30h/étudiant

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants de découvrir l’environnement hospitalier, ses règles et modes de
fonctionnement afin de leur permettre leur prise de fonctions en tant qu’étudiant hospitalo-universitaire de 5ème année
(FASP2). Cette UE est la deuxième partie de la Préparation à la prise de Fonctions Hospitalières (PFH) associée à
l’UE8.3 de FASP1.

Compétences visées :
 Connaître les principes d’organisation macro de l’hôpital
 Connaître les principes d’organisation micro de l’hôpital

Programme /Organisation

L’enseignement est proposé sous format de séminaires de présentation, de séances d’APP (Apprentissage par
Résolution de Problèmes) et d’un travail personnel en petits groupes avec une restitution en sous-groupes tenant lieu
d’évaluation.
L’enseignement se décompose de la façon suivante :
1 – Organisation, présentation, rentrée
2 - Choix de stages
3 – Organisation, présentation
4- Formation SIH Cristalnet, Easily
5- Séance APP (présentation du cas et identification des problématiques)
6- Séance APP (restitution et debriefing avec l’enseignant du parcours)
7- Séance de restitution et évaluation

139
 FASP2-S9 et S10 Tous parcours
MCPHXVAC Vaccins et pratiques vaccinales
(Mise à jour le 14/10/2021)

Crédits : 2 ECTS 12 séances de 1h30

Semestre : année
e-mail : [email protected]

Thème et Compétences visées

Apporter à l’étudiant les connaissances concernant :
Les maladies à prévention vaccinale et leur épidémiologie,
Le calendrier vaccinal,
La nature et la composition des vaccins obligatoires et recommandés,
Les polémiques et idées reçues relatives à la vaccination et les arguments pour y répondre.

Permettre à l’étudiant:
D'identifier les personnes candidates à la vaccination et à la vaccination en pharmacie,
De pratiquer l'injection vaccinale et les soins qui s'y rapportent,
De réaliser le suivi des vaccinations.

Informer l’étudiant de l'organisation d'un lieu de vaccination à l'officine

Programme /Organisation
Enseignement en e-learning (sur le site SIDES-Pharmatice):
Des séquences d’apprentissage de 10 à 30 minutes et plusieurs courts métrages faisant intervenir des pharmaciens et
médecins hospitalo-universitaires spécialisés en microbiologie, Pharmacie clinique, pharmacotechnie, immunologie,
toxicologie, pharmacovigilance, maladie infectieuses, pharmacie d’officine.

TD et TP: obligatoires
- une demi-journée (2x2h) d’atelier ou les apprenants seront mis en situation professionnelle par des jeux de rôle pour
répondre à la contradiction et prendre en charge le patient.
- une demi-journée (3h) au centre de simulation CESAR (centre de simulation et d’enseignement en anesthésie et
réanimation) du CHU Grenoble-Alpes, afin d’apprendre sur des mannequins les gestes et les réactions essentiels à la
pratique de l’injection vaccinale.

INTERVENANTS :

RESPONSABLES PEDAGOGIQUES
Raphaële GERMI : MCU-PH en virologie

ENSEIGNEMENT EN E-LEARNING : ENSEIGNEMENT EN TP/ TD :

Pierrick BEDOUCH : PU-PH en pharmacie clinique Jean-Didier BARDET
Béatrice BELLET : Maitre de conférence associée-pharmacien d’officine Raphaële GERMI
Sébastien CHANOINE : MCU-PH en pharmacie clinique Aurélie HENNEBIQUE
Christine DEMEILLIERES : MCU en toxicologie Audrey LEHMAN
Christian DROUET : PU-PH en immunologie Aurélie TRUFFOT
Olivier EPAULARD PU-PH en maladies infectieuses Arnaud TANTY
Raphaële GERMI : MCU-PH en virologie
Marion LEPELLEY : Assistant spécialiste en Pharmacovigilance

140
 FASP2-S9 Parcours Officine
MCPH9U04 Activités spécialisées : Galénique
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 1,5h/étudiant

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD) 9h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Tél : 04 76 63 53 01 Travail personnel estimé 8h/étudiant

Thème et Compétences visées

Dans le même esprit et pour faire suite à l’UE 8-8 proposée en FASP1 officine, cet enseignement vise à consolider
les connaissances en matière de formulation galénique et biopharmacie afin d’amener l’étudiant à analyser le
médicament sur les plans physico-chimique, pharmacotechnique et biopharmaceutique. L’enseignement, appliqué,
est basé sur l’étude d’exemples de médicaments sélectionnés à partir desquels l’étudiant doit faire le lien entre les
différents aspects précités.

Organisation

Cours introductif : 1,5h

Tour d’horizon des formes galéniques étudiées et présentation des sujets à traiter par équipe.
TD : 6 séances de 1,5h

 Etudes de cas : à partir d’exemples de spécialités présentes sur le marché du médicament en Europe, il s’agit,
à partir de la lecture ciblée du RCP, de faire le lien entre la composition du médicament et la
pharmacocinétique du principe actif d’une part, et d’autre part à son bon usage. L’enseignement visera
notamment des formes pharmaceutiques médicamenteuses ou autres produits de santé couvrant plusieurs
voies d’administration (dispositifs transdermiques, préparations inhalées, vecteurs colloïdaux, implants, DIU,
vaccins, préparations réalisées à l’officine…).

 Présentation orale des étudiants par groupe : par équipe de 4 ou 5, les étudiant(e)s seront amené(e)s à
présenter un travail oral de synthèse d’environ 20 min (power point) sur un des sujets proposés en première
séance

141
 FASP2-S9 Parcours Officine
MCPH9U05 Prise en charge du patient à l’officine - Partie 1

Responsable : B. BELLET

Crédits : 8 ECTS Cours Magistral (CM) 24h/étudiant

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD) 52h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 6 h/ étudiant
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Cet enseignement vise à consolider les connaissances en matière de dispensation et conseils au patient. Il couvrira
aussi bien la pharmacie clinique que le conseil officinal en médication familiale, orthopédie, phytothérapie, nutrition-
diététique, homéopathie, en abordant de façon globale et thématique les grandes pathologies.

Organisation

Cours introductifs : (12h présentielles)

- Médication familiale : 1,5h CM
- Phytothérapie : 1,5h CM + 6h TP (2 TP de 3h)
- Homéopathie : 1,5h CM
- Diététique-Nutrition : 1,5h CM

Nombre de thème envisagés : 4 comprenant (3 semaines / thème) (16h présentielles (3h CM + 13h TD) /
thème, soit 64h en tout)
Les étudiants seront répartis par groupe de 6 étudiants / sous-thèmes (avec environ 3 sous-thèmes précisés /
thème)

Thèmes abordés :
 ORL / PNEUMOLOGIE
 OPHTALMOLOGIE / PATHOLOGIES BUCCALES
 DERMATOLOGIE
 DOULEUR / TRAUMATOLOGIE / RHUMATOLOGIE

Organisation par thème :

 Séance introductive : 1,5h TD : envisager 1 rapport / sous-groupe de 6 étudiants
 Orthopédie : 1,5h CM (si applicable)
 Nutrition-diététique : 1,5h CM
 Conférences dédiées 3h TD
 Séance de restructuration : 3h TD
 Séance de restitution : 4h TD
 Séance de mise en situation : 1,5h TD
Exam écrit (semaine suivante) : 0,5h sous forme de QCM ou CROC

142
 FASP2-S9 Parcours Officine
MCPH9U06 Pharmacien et environnement 1: Comestibilité et
toxicité des champignons
(Mise à jour le 25/02/2022)

Responsable : B. Mouhamadou

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 6h/étudiant

Semestre : S9 Sortie mycologique 6h/étudiant
e-mail : bello.mouhamadou@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP) 8h/ étudiant
alpes.fr Travail personnel estimé
Tél : 04 76 63 54 41

Thème et Compétences visées

L’objectif de cet enseignement est de délivrer des connaissances pratiques sur les champignons macromycètes
afin d’identifier les principales espèces comestibles, toxiques et mortelles, d’expertiser les cueillettes et d’identifier
les syndromes liés à des intoxications par des champignons.

Organisation

CM : 4 séances de 1,5h
TP : 4 séances de 2h
Sortie mycologique : 1 séance de 6h

Programme détaillé

 Bases de reconnaissance des champignons macromycètes (caractères macroscopiques, microscopiques,

organoleptiques, habitats)
 Description des principales espèces d’Agaricomycotina et d’Ascomycètes (en suivant les clés
d’identification basées sur la morphologie des champignons)
 Identification des principales espèces comestibles et toxiques ; principales confusions
 Syndromes d’intoxication

Contrôle des connaissances

Epreuve écrite (examen écrit)

Epreuves pratiques (cueillettes et leur expertise, travail thématique, examen pratique)

143
 FASP2-S9 Parcours Hôpital
MCPH9U23 Pharmacie et Biologie clinique 2 (BPC 2)
(Mise à jour le 04/04/2016)

Responsable : R. GERMI

Crédits : 6 ECTS Cours Magistral (CM) 52h/étudiant

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Tél : 04 76 63 54 41 Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat de Pharmacie et à la pratique hospitalière

Programme /Organisation
- Approfondir le programme de l’internat de façon complémentaire à la FCB et aux enseignements coordonnés.
- Mobiliser ses connaissances pour résoudre de façon transversale des cas cliniques sur le plan biologique et sur le
plan pharmaceutique
- Enseignement complémentaire à l’UE de Biologie clinique et Pharmacie clinique de la M1S2 Hôpital.

144
 FASP2-S9 Parcours Hôpital
MCPH9U24 Exercices d’application 2
(Mise à jour le 09/02/2022)

Responsable : E. PEYRIN

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM) 27h/étudiant

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD) 0h/étudiant
E-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 0h/étudiant
Travail personnel estimé 27h/étudiant
Tél : 04 76 63 54 41

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat de Pharmacie et à la pratique hospitalière

Programme /Organisation

Exercices d’application dans le domaine de l’enzymologie, de la chimie analytique, de la physico-chimie, des

statistiques et de la pharmacocinétique, en situation de concours.

145
 FASP2-S9 Parcours Hôpital
MCPH9U25 Apprentissage tutoré internes (ATI 2)
(Mise à jour le 10/02/2022)

Responsable : P. FAURE

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S9 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 27h/ étudiant
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Préparation au concours de l’internat de Pharmacie et à la pratique hospitalière

Programme /Organisation
-Colles d’internat organisées par les internes sous la responsabilité des enseignants.
-Complète la mise en application des connaissances en biologie et pharmacie, initiée dans les 3 UE BPC (biologie
et pharmacie clinique).
-Enseignement complémentaire aux UE de Biologie clinique et Pharmacie clinique et ATI 1

146
 FASP2-S9 Parcours Industrie
MCPH9U10 Droit social/droit du travail
(Mise à jour le 06/04/2022)

Responsables : A. GEZE

Présentiel Travail
(/étudiant) personnel
Crédits : 1 ECTS CM/TD 5h 4h
Semestre : S9 Travaux pratiques (TP) 4h
e-mail : [email protected] Total 9h
Tél : 04 76 63 53 01

Thème et Compétences visées

- Connaitre les éléments essentiels/substantiels d’un contrat de travail

o Contrat à durée déterminée
o Contrat à durée indéterminée
o Contrat de formation en alternance

- Maîtriser le cycle de gestion des effectifs et des compétences en relations humaines et s’exercer à la procédure de
recrutement
o Savoir répondre à une offre d’emploi
o S’approprier le cycle de recrutement
o Se positionner dans ses candidatures
o Se préparer à un entretien de recrutement
(parallèle avec entrées en formation complémentaire)

Programme :

Thèmes abordés Cours/TD/TP

Le contrat de travail 3h (CM/TD)

Le cycle du Recrutement 2h (CM/TD)

Mise en situation : simulation d’entretiens en groupe 4h (TP)

Travail individuel : préparation à la séance d’entretien (identification/analyse 4h

de poste ou programme de formation, préparation pitch de 2 min…)

147
 FASP2-S10
Stage Hospitalier
MCPHXU01
Parcours officine, hôpital

(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsable : P. BEDOUCH, E. BRUDIEU

Crédits : 13 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif est de permettre aux étudiants d’appliquer leurs connaissances dans le contexte hospitalier à travers les
activités pharmaceutiques et d’assumer les responsabilités de professionnel de santé.
L’étudiant est en stage rémunéré, il participe à l’activité hospitalière et est considéré comme un agent hospitalier de
la fonction publique.
A la fin des stages, l’étudiant devra posséder les compétences et connaissances suivantes :
 Organisation des activités hospitalières,
 Connaissance des circuits pharmaceutiques et aide à la gestion des médicaments de l’unité de soins,
 Application et commentaire critique d’une stratégie thérapeutique,
 Intégration à une activité de soins collaboratifs avec les autres professionnels de santé hospitaliers.

Programme /Organisation

Sur les 12 mois, l’étudiant fera 4 stages de 3 mois dans un des 4 pôles suivant :
 Pôle A – Pharmacie à Usage Intérieur PUI
 Pôle B- Réanimation/Biologie
 Pôle C - Médecine / chirurgie
 Pôle D - Pharmacie Clinique Seniorisée (Evaluation par Mise en Situation Professionnelle MSP)

L’étudiant est soumis aux règles de fonctionnement de l’hôpital au sein duquel il est en stage.
Lors de chaque stage, il est sous la responsabilité d’un responsable pédagogique du service d’accueil qui valide le
stage à la fin de la période de 3 mois.

148
 FASP2-S10 Suivi pharmaceutique et biologique des patients II
MCPHXU02 (ex « UVP ») Tous parcours
(Mise à jour le 16/11/2021)

Responsable : P. BEDOUCH

Crédits : 3 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD) 27h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé
Thème et Compétences visées

Les séances d’UVP ont pour objectifs l’acquisition de compétences (être en capacité de résoudre des problèmes
lorsque l’étudiant est mis en situation) pour le suivi pharmaceutique et biologique des patients dans le cadre
hospitalier.
Apprendre
- à travailler en groupe
- à développer les capacités d’expression orale
- à manier les outils audio visuels (transparents essentiellement)
- à animer une séance de travail
- à rédiger et synthétiser des données médicales, biologiques et pharmaceutiques
- à évaluer par le biais de la préparation des QCM et des QROC
- à parfaire ses capacités d’écoute
- à valider une stratégie thérapeutique médicamenteuse
- à notifier un cas de pharmacovigilance
Les étudiants doivent passer du stade des connaissances au stade des compétences (harmonisation de Savoir,
Savoir être, Savoir-faire, mais également vous apprendre à faire Savoir) en mémorisant les acquis théoriques par
rapport à un vécu hospitalier.

Programme /Organisation

L’enseignement se décompose en séances hebdomadaires de TD de 1.5h en lien avec l’activité hospitalière de

l’étudiant sous forme d’étude de cas.
C’est la méthode des études de cas et l'apprentissage par résolution de problème qui seront retenus tout au long
de l'année universitaire. Cela signifie que pour chaque cas, les étudiants doivent chercher des réponses dans des
ouvrages, des publications scientifiques, argumenter selon des critères scientifiques, formuler des hypothèses de
travail et proposer une ou plusieurs solutions en les argumentant scientifiquement.
Il est indispensable que l’étudiant puisse présenter des études de cas régulièrement selon un planning programmé.
La préparation de ces études de cas est importante. Il est inutile de refaire les cours car ils sont supposés sus. La
cinquième année hospitalo-universitaire est une année de synthèse.
Les étudiants doivent organiser un planning par thème avec 2 à 4 présentations par séance en accord avec
l’enseignant du groupe. Les présentations peuvent se faire en binôme.
Les thèmes seront choisis en fonction des terrains de stage, car les présentations doivent être basées sur des cas
vécus, et du thème de la séance prévue dans l’emploi du temps.
Chaque étudiant devra déposer 4 cas sur le site Spiral ou Pharmatice.

149
 FASP2-S10 PARCOURS OFFICINE
MCPHXU03 Droit commercial

Responsable : JD BARDET

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 14h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD) 4h/étudiant
e-mail : jean-didier.bardet@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP)
alpes.fr Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

L’objectif de ce module est de donner aux étudiants une vision globale de la réglementation officinale, à partir de la
connaissance des différentes spécialités juridiques qui encadrent l’officine.

A l’issu de ce module, les étudiants seront en mesure de s’adresser aux spécialistes du droit et de comprendre les
enjeux juridiques d’une situation.

Programme résumé

Le programme s’articule autour du droit de la santé et du droit des affaires. Le droit social sera traité dans ce
module et appliqué dans l’UE 11-1.

Programme détaillé

1/ Les principaux systèmes de santé dans l’Union européenne : Allemagne et Grande

Thème Type Nb Intervenant
heures
Droit de la santé (spécifique officine) CM 2
Droit commercial CM 3
Droit fiscal CM 2
Droit social CM 4
Droit des sociétés CM 4
Etude de cas juridique TD 3

150
 FASP2-S10 PARCOURS OFFICINE
MCPHXU04 Comptabilité, gestion à l’officine

(Mise à jour le 11/04/2016)

Responsable : JD BARDET

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 10h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD) 8h/étudiant
e-mail : jean-didier.bardet@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP)
alpes.fr Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Le programme s’articule autour des disciplines de gestion dans le but de transmettre la culture et les moyens du
pilotage économique de l’entreprise officinale.

Savoir prendre des décisions appropriées aux résultats financiers

Savoir interagir avec les conseils externes

Programme résumé

Comptabilité, gestion, finance

Programme détaillé

Thème Type Nb Intervenant

heures
Introduction à la comptabilité CM 2
Présentation des documents comptables CM 2
Analyse des documents comptables TD 2
Contrôle de gestion CM 3
Valeur ajoutée et productivité TD 2
Elaboration d’un tableau de bord de gestion TD 2
Analyse financière CM 3
Exercices d’analyse financière TD 2

151
 FASP2-S10 Parcours Officine
MCPHXU05 Prise en charge du patient à l’officine - partie 2
Responsable : B. BELLET

Crédits : 8 ECTS Cours Magistral (CM) 12h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD) 52h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Cet enseignement vise à consolider les connaissances en matière de dispensation et conseils au patient. Il couvrira
aussi bien la pharmacie clinique que le conseil officinal en médication familiale, orthopédie, phytothérapie, nutrition-
diététique, homéopathie, en abordant de façon globale et thématique les grandes pathologies.

Organisation

Nombre de thème envisagés : 4 comprenant (3 semaines / thème) (16h présentielles (3h CM + 13h TD) /
thème, soit 64h en tout)
Les étudiants seront répartis par groupe de 6 étudiants / sous-thèmes (avec environ 3 sous-thèmes précisés /
thème)

Thèmes abordés :
 Insomnie / Anxiété / Asthénie / Dépression
 Cardiovasculaire / Diabète
 Les troubles digestifs
 Les conseils aux voyageurs

Organisation par thème :

 Séance introductive : 1,5h TD : envisager 1 rapport / sous-groupe de 6 étudiants
 Orthopédie : 1,5h CM (si applicable)
 Nutrition-diététique : 1,5h CM
 Conférences dédiées 3h TD
 Séance de restructuration : 3h TD
 Séance de restitution : 4h TD
 Séance de mise en situation : 1,5h TD

152
 FASP2-S10 Enregistrement et économie du médicament et
MCPHXU10 autres produits de santé
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 7 ECTS Cours Magistral (CM) 42 h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)

Objectifs

Finalité :
Connaitre les exigences relatives à la constitution d’un dossier d’AMM (et les appliquer au cours de la réalisation du
projet industriel) afin de réaliser le projet industriel dans les meilleures conditions)
Connaitre les exigences relatives à la constitution d’un dossier de demande de remboursement
Connaitre les exigences relatives à la constitution d’un dossier « prix »
Connaitre les exigences relatives à la constitution d’un dossier de marquage CE
Connaitre les exigences relatives au suivi de commercialisation des Produits de Santé (PS)

Compétences visées :
En complément de l’UE projet industriel, savoir constituer les modules 1 et 3 du dossier d’AMM
Identifier les exigences requises pour commercialiser les médicaments selon l’origine de leurs matières premières
(MP)
Identifier les documents requis pour la constitution des dossiers de demande de remboursement
Identifier les documents requis pour commercialiser un « produit combiné » : médicament/DM

Programme /Organisation

 Exigences réglementaires pour la soumission et l’évaluation du dossier « médicament » à travers les

modules CTD approfondis et appliqués au projet médicament (CM/TD : 12h)
 Suivi post-autorisation réglementaire : vigilance, responsabilités (producteur, fabricant, titulaire ou
exploitant) (CM/TD 6h)
 Economie de santé : remboursement d’une spécialité pharmaceutique, procédure de dépôt et d’inscription,
(SMR, ASMR, Rôle de la Commission de la Transparence de la HAS, UNCAM) + détermination du Prix du
médicament (rôle du CEPS), procédures de fixation des prix (droit commun, médicaments innovants,
médicaments hospitaliers donnant lieu à un remboursement spécifique) + Suivi post-autorisation/médico-
économique - Remboursement d’un DM et procédures annexes (CM/TD 12h)
 Spécificités des produits d’origine biologique et issus des biotechnologies (CM 6h)
 Spécificités des autres produits de santé (cosmétiques, DM, produits combinés…) (CM 6h)

70 % des intervenants sont des professionnels de l’industrie de santé ou des institutions (agence publique de
santé).

153
 FASP2-S10 Parcours Industrie
MCPHXU12 Production, Distribution, Valorisation des
produits de santé, Qualité
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 7 ECTS Cours Magistral (CM) 50 h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)

Objectifs
Thème et Compétences visées
 Confirmer de manière globale la connaissance des produits de santé, depuis sa conception jusqu’à sa
distribution ( voir L2 UE 8)
 Inscrire toutes les étapes du cycle de vie des produits de santé dans un cadre réglementaire et de qualité
 Connaitre les outils de valorisation des produits de santé
 Connaitre le cadre industriel dans le respect de l’application des bonnes pratiques

L’étudiant doit être capable d’exploiter les compétences acquises dans cet enseignement en les mettant en
pratique dans la réalisation du projet industriel qui traite du thème de la mise sur le marché d’un médicament en
partant de la substance active juqu’au produit fini.

Organisation

L’enseignement majoritairement organisé sous forme de cours magistraux/conférences (journées thématiques) et

de quelques séances de travaux dirigés et de mise en situation, est découpé de la manière suivante :

 Conception et Production des produits de santé (médicaments majoritairement) : 34h

Stratégie de développement pharmaceutique, Innovations pharmaceutiques, Procédés pharmaceutiques standards
et non standards
- Gestion de la production : BPF, inspection
- Risque Social et Environnemental (RSE), Hygiène et Sécurité Environnemental (HSE)
- Ingénierie pharmaceutique : conception de sites industriels des produits de santé, visites de sites
industriels.
 Contrôle qualité et Assurance qualité : (7h)
Management des risques et de la qualité : ISO 9001, Q8, Q9, Q10

 Valorisation des produits de santé : (9h)

Protection industrielle (Institut National de la Propriété Industrielle (INPI), brevets et marques), Marketing
(stratégie marketing pharmaceutique, publicité, promotion des produits de santé auprès des prescripteurs
et du grand public, charte de la visite médicale, étude concurrentielle,…), Information médicale

 Distribution des produits de santé : (3h)

Grossistes répartiteurs : Bonnes Pratiques de Distribution (BPD) avec traçabilité – Vente directe aux
hôpitaux et établissements de santé (marchés publics) – Vente directe aux officinaux ou à des
groupements d’achat – Vente sur internet. Douanes : produits falsifiés

Les enseignements de cette UE font intervenir 65 % de professionnels de l’industrie des produits de

santé/consultants pour l’industrie des produits de santé.

154
 FASP2-S10 Projet industriel
MCPHXU13 UELC Parcours Industrie
(Mise à jour le 06/04/2022)
Responsable : A. GEZE

Crédits :11 ECTS Travaux Dirigés (TD) Globalement

Semestre : S10 Travaux pratiques (TP) 8 à 9 semaines
E-mail :[email protected] Travail personnel estimé : 40h 35-38h/semaine

rédaction du
document de
synthèse (format
CTD)
Thème et Compétences visées
Simuler l’élaboration d’un médicament à substance active chimique ou issue de biotechnologie depuis l’obtention de la dite
substance active jusqu’à sa transformation en forme pharmaceutique finale, en y intégrant la conception, la formulation, les
contrôles de qualité, et l’évaluation biologique. L’objectif final du projet industriel est d’élaborer un dossier de mise sur le
marché (AMM) selon le format international CTD (Common Technical Document). Le positionnement réglementaire du produit
élaboré est celui d’un médicament générique/biosimilaire dont la spécialité de référence est connue et documentée. Ce
positionnement permet aux étudiants de travailler dans une direction bien cadrée et surtout de pouvoir rédiger les modules 1
et 3 (format allégé).
Le projet inscrit en partie dans le cycle de vie du médicament, permet à l’étudiant(e) d’aborder les angles à la fois
scientifiques, techniques, économiques et réglementaires d’un médicament. Ce type de projet, réalisé en équipe, est tutoré
dans l’esprit d’un apprentissage par résolution de problèmes.

Organisation
Chaque sujet de projet, choisi en début de semestre, sera mené par équipes de 4 à 6 étudiant(e)s, couvrant à la fois des
aspects recherche et développement, restitution et discussion des résultats, rédaction de dossiers. L’ensemble du travail fait
au final l’objet d’une présentation orale devant un jury composé d’enseignants et éventuellement de professionnel du milieu
industriel.
Plus précisément, le projet expérimental tutoré, mené selon un calendrier de séquences bien établi, s’articule en plusieurs
étapes et correspond principalement aux modules 1 et 3 du CTD
- Obtention et caractérisations physico-chimiques de la substance active en vue de compléter la partie ASMF (Active
substance Master File, module 3).
- Mise en forme du médicament : pré-formulation, formulation, contrôles pharmacotechniques, emballage primaire…
tests biopharmaceutiques (module 3)
- Contrôles qualité du produit fini : analytique et microbiologique… (module 3)
- Emballage externe, étiquetage, RCP, PGR… (module 1)

- Une étape d’évaluation de l’activité pharmacologique de la substance active ou du médicament est également menée
permettant aux d’étudiant(e)s de réfléchir, proposer, construire un protocole expérimental, d’évaluer/d’analyser les
résultats et de synthétiser ces informations en les structurant sous la forme d’un mini-article scientifique.

Selon le type de sujet traité (médicament générique ou biosimilaire), les durées des étapes peuvent varier. Les étudiants
mènent leur travail expérimental sur des plateformes d’enseignements pratiques dédiées aux activités spécifiques. Selon les
sujets, certaines étapes du projet sont uniquement approchées de manière théorique.
Une formation bibliographique transversale est proposée aux étudiant(e)s sous la forme de 2 séances de TD concernant la
méthodologie de la recherche d'informations et de présentation des ressources au tout début du semestre 10. Des cours
consacrés au CTD (inclus dans l’UE MCPHXU10) encadrent spécifiquement chaque étape du projet (en début et en fin
d’étape) pour aider les étudiants à bien appréhender la construction du dossier CTD et la manière de compléter le template de
ce format. A l’issue de certaines étapes du projet, il est demandé aux étudiant(e)s de présenter oralement l’avancement sur
les livrables attendus leur projet.

155
 FASP2-S10 Projet industriel
MCPHXU15 UELC Stage en industrie (pour les étudiants en
réorientation)
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits :11 ECTS Cours Magistral (CM)

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD)
E-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Objectifs :
L’UE stage s’adresse aux étudiant(e)s en réorientation dans le parcours industrie et a pour objectifs :

i) de mettre l’étudiant(e) en situation, afin qu’il/elle s’exerce à effectuer les démarches de recherche de
stage et plus tard d’emploi, pour s’insérer dans la vie professionnelle (rédaction de CV, lettre de motivation en
adéquation avec le profil recherché, prise de contact et échange avec ses enseignants et avec les cadres des
secteurs industriels (anciens élèves, intervenants industriels dans les cours…)). L’étudiant(e) devra intégrer un
fonctionnement en réseau et la notion de partage des informations avec ses camarades, l’enseignant(e) qui assure
son suivi (tuteur/coordinateur) ainsi que le service de scolarité.
ii) de préparer l’étudiant(e) à la compréhension et au fonctionnement du monde industriel : les codes de
fonctionnement et de comportement, la structure de l’entreprise, les règles de communication/relation avec les
diverses catégories de personnels de l’entreprise avec lesquels, il/elle sera en contact et travaillera /collaborera
dans le cadre du stage (maître de stage, service RH, collaborateurs, équipe de direction…) le respect de la
confidentialité, la tenue de ses engagements… , cet ensemble devant permettre à l’étudiant(e) de développer des
compétences socio-professionnelles.
iii) de permettre à l’étudiant(e) de mettre en pratique des connaissances acquises au cours du cursus
universitaire et d’acquérir de nouvelles compétences techniques et organisationnelles dans un/plusieurs des
secteurs d’activité autour du cycle de vie du médicament et autres produits de santé en y intégrant les notions de
normes (sécurité, réglementaire…) en vigueur dans l’entreprise…, de développer le travail en équipe, d’aborder la
gestion de projet (ressources, délais et coûts), d’améliorer ses capacités d’analyse, de synthèse et de mettre en
œuvre les principes de base de la communication professionnelle, orale ou écrite (rédaction de courriels, de
protocoles, des rapports de synthèse, réalisation de supports/présentations pour des réunions, savoir s’adresser
aux bonnes personnes pour la transmission des informations…).
iv) de permettre à l’étudiant(e) de construire et murir son projet professionnel en identifiant la formation
complémentaire (dossiers d’actes de candidatures en Masters 2 ou Mastères,) en droite ligne avec l’orientation
professionnelle choisie.

Domaines des stages :

Les étudiant(e)s peuvent réaliser leur stage au sein de l’industrie du médicament, du dispositif médical, du produit
cosmétique, en environnement-santé mais également au sein de l’industrie agroalimentaire. Les industries
d’élaboration de matières premières, substances actives ou excipients/ingrédients qu’elles soient chimiques ou
qu’elles relèvent du domaine de l’extraction ou de la biotechnologie sont également dans le champ des lieux de
stage. Il est également possible de réaliser un stage au sein des agences de sécurité ou de santé, nationale ou
régionale.

156
Secteurs d’activité :
Les étudiant(e)s peuvent réaliser leur stage au sein de nombreux services industriels couvrant les activités de
recherche et développement (pharmaceutique, préclinique ou clinique), de fabrication/conditionnement, contrôle
qualité du médicament/produit de santé, les services assurance qualité, affaires réglementaires, affaires médicales
ou dans des secteurs d’activité liés à la distribution et la commercialisation des produits de santé.

Organisation

Le stage peut être réalisé au cours du premier semestre de FASP2 réorientation, sur une période de 3 mois
minimum pouvant aller jusqu’à 6 mois. L’étudiant(e) doit faire valider l’intitulé et le lieu de stage par l’enseignant
référent (coordinateur/tuteur) via l’envoi d’une pré-convention à établir sur https://pstage-uga.grenet.fr/esup-
pstage/stylesheets/stage/ (ne pas oublier de mettre [email protected] en copie).

Une fois l’accord de l’enseignant référent obtenu, la convention sera validée par la scolarité : celle-ci pourra être
imprimée pour signature (le Doyen étant le dernier signataire). La convention doit être impérativement signée par
toutes les parties avant le début du stage.
L’étudiant devra informer l’enseignant référent régulièrement du déroulement de la mission sous la forme d’un
carnet de bord mensuel permettant de décrire le déroulement et l’évolution de la/les missions confiée(s) au cours
du stage. L’étudiant devra rédiger un rapport de stage répondant aux directives rédactionnelles fournies et
présentera oralement ses travaux de stage devant un jury ad hoc de soutenance organisé en fin de S10
réorientation, composé d’au moins 2 enseignants de la faculté (dont le référent). Le/la maître de stage sera
systématiquement invité(e) à participer au jury. La note finale intégrera l’évaluation du stagiaire par le maître de
stage, l’évaluation du manuscrit et de la soutenance orale par les enseignants universitaires du jury.

157
 FASP2S4 Projet pratique Biopharmaceutique
MCPHXU23 UELC Parcours Hôpital
(Mise à jour le 14/04/2022)

Responsable : S. CHANOINE

Crédits : 6 ECTS Cours Magistral (CM) 4h/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD) h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 50h/étudiant
Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

Finalité : permettre aux étudiants de prendre leurs fonctions d’interne en pharmacie après la réussite au concours
d’internat et avant leur prise de fonction effective

Objectifs :
 Réaliser une synthèse de la littérature sur un thème de pharmacie hospitalière ou de biologie hospitalière
 Développer un film vidéo afin de diffuser l’information à un large public

Compétences visées :
 Analyser une pratique hospitalière impliquant le pharmacien
 Analyser de façon critique la littérature scientifique sur le thème choisi
 Développer un plan de communication
 Elaborer une revue de la littérature selon les standards en vigueur
 Développer un scenario de film
 Réaliser un film vidéo

Programme /Organisation

Finalité : permettre aux étudiants de prendre leurs fonctions d’interne en pharmacie après la réussite au concours
d’internat et avant leur prise de fonction effective

Objectifs :
 Réaliser une synthèse de la littérature sur un thème de pharmacie hospitalière ou de biologie hospitalière
 Développer un film vidéo afin de diffuser l’information à un large public

Compétences visées :
 Analyser une pratique hospitalière impliquant le pharmacien
 Analyser de façon critique la littérature scientifique sur le thème choisi
 Développer un plan de communication
 Elaborer une revue de la littérature selon les standards en vigueur
 Développer un scenario de film
 Réaliser un film vidéo

158
Contrôle des connaissances

Organisation
Contrôle Continu Epreuve terminale 2ème session
et Gestion

Nom UE Oral Ecrit Coeff Oral Ecrit Coeff Oral Ecrit Durée
CF CF
règlem règlem
UE 10.23 Oui Oui Oui Oui Oui Oui 1h
ent des ent des
études études

159
 FASP2-S10
Pédagogie tutorée
MCPHXU21
(Mise à jour le 14/10/2021)

Responsable : R. GERMI

Crédits : 6 ECTS Cours Magistral (CM) 54hEqTD/étudiant

Semestre : S10 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé h/étudiant

Thème et Compétences visées

L’objectif est de préparer les étudiants à leur futur poste d’interne. L’interne en pharmacie a pour fonction, entre
autres, d’étudier des dossiers biologiques et pharmaceutiques, d’encadrer des externes en pharmacie. Cette UE
les aidera à passer d’une situation d’apprenant à celle d’encadrant tout en continuant à appréhender le monde
hospitalier.
Les étudiants, externes au CHU de Grenoble, devront :
 Rechercher dans leur service des cas cliniques intéressant sur le plan de la pédagogie (2 à 3 par étudiant)
 Faire une recherche bibliographique pour élargir le sujet traité et poser des questions pertinentes.
 Avec l’aide d’un tuteur universitaire ou hospitalier, adapter les questions au public des UE « Biologie et
pharmacie clinique » ou « apprentissage tutoré interne » de 4ème année de pharmacie option « hôpital »
 Restituer leur travail devant les étudiants des UE « Biologie et pharmacie clinique » ou « apprentissage
tutoré interne ».

Programme /Organisation

L’enseignement se décompose de la façon suivante :

 Objectif de l’enseignement, choix des thèmes, format Février

 Initiation à la pédagogie 1 (Service Universitaire de pédagogie) Février
 Initiation à la pédagogie 2 (Service Universitaire de pédagogie) Février
 Séance de débriefing avec les étudiants de 4ème année Février
 Mise en relation avec les tuteurs Février
 Tutorat Février à juin
 Restitution Février à juin
 Initiation à la pédagogie 3 (Service Universitaire de pédagogie) Mai-Juin

Toutes les séances en présentiel sont évaluées en contrôle continu et sont de ce fait OBLIGATOIRES.

160
 LA SIXIEME ANNEE DE PHARMACIE

MODALITES DE CONTRÔLE 6ÈME ANNÉE - SEMESTRE 11 – PARCOURS OFFICINE

UE Contrôle Continu Epreuve terminale 2ème session
Oral/Ecrit Coef Modalités
N° Intitulé de l'UE Responsable Coef ECTS Coefficient

MCPHGU01 Management humain J. Combe V 2 0.25

B. Allenet Ecrit 0.75 Oral ou Ecrit*

MCPHGU02 Comptabilité, Gestion, Analyse B. Allenet V 2 0.25

Oral 0.75 Oral ou Ecrit*
MCPHGU03 Aspects juridiques JD.Bardet V 4 0.25
Oral 0.75 Oral ou Ecrit*

MCPHGU04 Activités spécialisées : galénique A. Geze V 1.5 1 - - Oral ou Ecrit*

MCPHGU05 Prise en charge du patient à B. Bellet V 16 1
- - Oral ou Ecrit*
l’officine III :
MCPHGU06 Pharmacien et environnement II : S. Krivobok V 2 0.2
Ecrit 0.8 Oral ou Ecrit*
Plantes toxiques
MCPHGU07 Activités spécialisées : A. Geze V 1 - Ecrit 1 Oral ou Ecrit*
cosmétologie
MCPHGU08 Activités spécialisées : pharmacie D. Aldebert V 1.5 - Ecrit
1 Oral ou Ecrit*
vétérinaire
MODALITES DE CONTRÔLE 6ÈME ANNÉE - SEMESTRE 12 – PARCOURS OFFICINE
Epreuve 2ème session
UE Contrôle Continu terminale
Oral/Ecrit Modalités
N° Intitulé de l'UE Responsable Coef ECTS Coefficient

MCPHHU12 Stage officinal B. Allenet V 30

Avec :
Epreuve galénique V - Ecrit ou oral Oral ou Ecrit*
Epreuve Gestion V - Ecrit ou oral Oral ou Ecrit*
Evaluation stage et Epreuve Grand V - A définir avec
Oral l’équipe
Oral
pédagogique-

V signifie « validé indépendamment » (pour une note supérieure ou égale à 10/20)

* : un oral ou un écrit selon le nombre d’étudiant et/ou en fonction de la défaillance de l’étudiant.

 Filière officine :
o 3 Unités d’enseignement (UE)
o Un stage de pratique professionnelle officinale : 6 mois

 Filière industrie généraliste (FIG) :

o M2 R ou P du Master ISM (spécialité BIDT, PIF2P ou M2 CQAQMV, CHIP), UFR de Pharmacie Grenoble
o Ou « Grenoble Ecole de Commerce » (GEM) en s’inscrivant à un M2 spécialisé, par exemple Marketing
o Ou M2P ou M2R dans une autre Université, un Institut (IPIL …) ou une Grande Ecole de Commerce (HEC, ESSEC …).
o Dans le cas des deux derniers alinéas l’étudiant devra impérativement demander au conseil d’UFR une autorisation d’inscription en
6ème année.

 Filière Industrie et Technologies Bio pharmaceutiques (ITB) :

o M2 R ou P du Master ISM (spécialité BIDT, PIF2P ou M2 CQAQMV, CHIP), UFR de Pharmacie Grenoble

 Filière recherche :
o M2R du Master ISM spécialité BIDT-BSM

161
 FASP3-S11
Management humain
MPCHGU01
(Mise à jour le 11/04/2016)
Responsables : B. ALLENET, J. COMBE

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 19h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 8h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
[email protected] Travail personnel estimé h/étudiant

Tél : 04 76 76 77 87

Thème et Compétences visées

Initialisation à la gestion des ressources humaines dans l’entreprise et sa contribution à la performance de celle-ci.

Programme résumé

Management RH: Recrutement; rémunération et motivation; compétence et formation

Management des organisations: planning; animation réunion; tableau de bord
Management des RH: gestion de conflit, licenciement

Programme détaillé

Thème Type Nb Intervenant

heures
La gestion des ressources humaines en entreprise CM 3
Recruter un salarié et contrat de travail CM 4
Rémunérer et motiver un salarié CM 3
Développement professionnel continu CM 3
Manager au quotidien CM 6
Rédaction fiche de poste TP 2
Entretien de recrutement TP 2
Entretien annuel TP 2
Gestion de conflit TP 2

162
 FASP3-S11
Comptabilité, gestion, analyse
MCPHGU02
(Mise à jour le 11/04/2016)
Responsable : B. ALLENET

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 9h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 18h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Etre capable de mener un projet développement dans l’entreprise officinale.

Maitriser les méthodes de pérennisation de l’outil de travail

Programme résumé

Développement officinal : diagnostic, optimisation, restructuration, croissance externe et diversification

Programme détaillé

1) Réalisation d’un audit

CM1 : Réalisation audit (3H)
TP1 : Soutenance (4H)

2) Optimisation
CM2 : Conduite du changement (3H)
TP2 : étude de cas (4H)

3) Croissance et diversification
CM3 : gestion de projet (3H)
TP3 : étude de cas (4H)
TP4 : étude de cas (6H)

Thème Type Nb Intervenant

heures
Réalisation audit CM 3
Soutenance audit TP 4
Conduite du changement CM 3
Etude de cas d’optimisation TP 4
Gestion de projet CM 3
Etude de cas de gestion de projet 1 TP 4
Etude de cas de gestion de projet 2 TP 6

163
 FASP3-S11
Aspects juridiques
MCPHGU03
(Mise à jour le 11/04/2016)

Responsable : JD. BARDET

Crédits : 4 ECTS Cours Magistral (CM) 8h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 10h/étudiant
E-mail : jean-didier.bardet@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP)
alpes.fr Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Découverte d’une méthodologie de reprise d’officine

Etre capable de mener à bien un projet de reprise d’officine construit et raisonné

Programme résumé

Présentation d’une étude de cas de reprise d’officine

Programme détaillé

CM : méthodes et outils pour étude reprise d’une officine (8H)

TD : Tutorat (5H)

Soutenance (Banquier, expert-comptable, pharmacien titulaire, enseignant) (5H)

Thème Type Nb Intervenant

heures
Méthodes et outils pour étude reprise d’une officine CM 8
Tutorat TD 5
Soutenance (Banquier, expert-comptable, pharmacien TD 5
titulaire, enseignant)

164
 FASP3-S11
Activités spécialisées : Galénique
MCPHGU04
(Mise à jour le 06/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 1,5 ECTS Cours Magistral (CM) 2h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD)
e-mail :[email protected] Travaux pratiques (TP) 2h/étudiant
Travail personnel estimé 6h/étudiant
4h/ étudiant

Thème et Compétences visées

 - Acquérir une démarche rationnelle à adopter pour la validation, l’étude de faisabilité et la réalisation d’une
préparation à l’officine dans le respect des Bonnes Pratiques de Préparation (BPP).

Organisation

Cours : 2 h

Préparations de médicaments réalisées à l’officine : objectifs - pertinence – réglementation – Bonnes Pratiques de

Préparation (BPP) : point sur la documentation qualité, règles d’hygiène et sécurité, contrôle et gestion des
matières premières, locaux, environnement, préparation, contrôle qualité des produits finis, règles d’étiquetage,
traçabilité du médicament, cas de la sous-traitance (contrat de sous-traitance dont les responsabilités du donneur
d’ordre et du sous-traitant…)

TP/TD : 8h

La partie pratique s’articulera autour de séances de :

- Diagnose : reconnaissance de matières premières (substances actives, excipients) fréquemment retrouvées à

l’officine et mises en œuvre dans les préparations de médicaments.

- Mise en pratique :
- Réalisation pratique de plusieurs préparations officinales (inscrites au Formulaire National) :
- Validation/réalisation de plusieurs préparations magistrales destinées à la voie orale (formes solides et
liquides) ou à une application cutanée (pommades, crèmes, pâtes…) dans le respect des BPP. Rédaction de
documents qualité.

165
 FASP3-S11
Prise en charge du patient à l’officine III
MCPHGU05
Responsable : B. BELLET

Crédits : 16 ECTS Cours Magistral (CM) 37.5h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 16.5h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP)
Travail personnel estimé 40h/étudiant

Thème et Compétences visées

Cet enseignement vise à consolider les connaissances en matière de dispensation et conseils au patient et fait
suite à l’enseignement de 5eme année officine. Il couvrira aussi bien la pharmacie clinique que le conseil officinal
en médication familiale, orthopédie, phytothérapie, nutrition-diététique, homéopathie, en abordant de façon globale
et thématique les grandes pathologies.

Organisation

Cours introductifs : (1.5h présentielles)

- Présentation du programme sur l’année

Nombre de thème envisagés : 3 comprenant (3 semaines / thème) (25 h présentielles / thème soit 75 h en tout)
Les étudiants seront répartis par groupe de 3/4 étudiants / sous-thèmes (avec environ 4 ou 5 sous-thèmes précisés
/ thème)

Thèmes abordés :
- Cas pratiques officinaux concernant le sujet pédiatrique
- Cas pratiques officinaux concernant le sujet âgé
- Cas pratiques officinaux concernant le sujet féminin tout au long de sa vie
En intégrant dans chacun de ces thèmes le conseil aux voyageurs

Organisation par thème :

- Séance introductive : 1,5h TD : envisager 1 rapport / sous-groupe de 6 étudiants
- Orthopédie : 1,5h CM (si applicable)
- Nutrition-diététique : 1,5h CM
- Cas d’ordo-Pharmacie clinique : 1,5h TD
- Conférence dédiée 1,5h TD (à définir)
- Séance de restructuration : 3h TD
- Séance de restitution : 6h CM
- Séance de mise en situation : 1,5h TD
Exam écrit (semaine suivante) : 0,5h sous forme de QCM ou CROC/thème

166
 FASP3-S11 Pharmacien et environnement II : plantes
MCPHGU06 toxiques
Responsable : S. KRIVOBOK

Crédits : 2 ECTS Cours Magistral (CM) 6h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 1.5h/étudiant
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 10h/étudiant
Travail personnel estimé 0.5h/étudiant

Thème et Compétences visées

Finalité :
CM = 6h
Cours Serge : 2 x 1,5h = 3h
Cours Florence : 1,5h
Cours N. Fouilhé Sam-Laï : 1,5h

5 TP de 2h = 10 h (les étudiants apportent au TP des plantes pour vérification de leur identification et des risques
toxicologiques)
1 TD = 1,5 h

Compétences visées :
Reconnaissance des plantes toxiques
Confusion plantes médicinales/toxiques/comestibles
Falsifications, contaminations

Objectifs pédagogiques
Connaître :
- les risques liés aux plantes et aux médicaments, compléments alimentaires à base de plantes
- les substances naturelles toxiques
- les falsifications, les contaminants
- les plantes dangereuse principales, identification circonstances d’intoxication,

167
 FASP3-S11
Activité spécialisée : Cosmétologie
MCPHGU07
(Mise à jour le 06/04/2022)

Responsable : A. GEZE

Crédits : 1 ECTS Cours Magistral (CM) 1,5h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD)
e-mail : [email protected] Travaux pratiques (TP) 7h/étudiant
Travail personnel estimé
2h

Thème et Compétences visées

 Acquérir une bonne connaissance des produits cosmétiques pour le conseil des soins de peau et des phanères
à l’officine.

Organisation

Cours/TD : 8,5 h

La partie théorique concernera les produits cosmétiques ainsi que les bases de nutrition et compléments
alimentaires dédiés. Les dispositions réglementaires des différents produits d’usage, la connaissance de la
physiologie de la peau, la typologie (composition/formulation) des différents produits, leur fonction, leur mode
d’utilisation, le positionnement des gammes (1er âge, enfant, adulte, gamme dermatologique, à base d’eaux
thermales, les labels bio…) seront abordés, permettant à l’étudiant(e) d’acquérir une base de connaissances
nécessaire au conseil à l’officine des soins de peau (visage et corps), des muqueuses et des phanères.

Des exemples de cas couramment rencontrés à l’officine couvrant les soins bucco-dentaires, l’hygiène de la peau
(normale à mixte, grasse, sèche, …) et des muqueuses, les soins capillaires, les soins des ongles, soins du visage
ou du corps, les produits de protection solaire, seront abordés au cours de séances interactives de manière à
mettre les étudiant(e)s en situation. Il pourra s’agir de cas comptoir ou d’ordonnances associant ou pas une prise
charge médicamenteuse (dermatite atopique, acné, rosacée…). Ces séances ont pour objectif de permettre à
l’étudiant(e) de se familiariser avec des gammes de produits cosmétiques variées, de s’exercer au conseil dans ce
domaine après avoir bien cibler le besoin du patient.

Les séances seront assurées par des universitaires et des professionnels de santé (officinaux).

168
 FASP3-S11
Activité spécialisée : pharmacie vétérinaire
MCPHGU08
(Mise à jour le 13/04/2022)

Responsable : D. ALDEBERT

Crédits : 1,5 ECTS Cours Magistral (CM) 11h/étudiant

Semestre : S11 Travaux Dirigés (TD) 2h/étudiant
e-mail :delphine.aldebert@univ-grenoble- Travaux pratiques (TP)
alpes.fr Travail personnel estimé

Thème et Compétences visées

Cette formation a pour objectifs de renforcer les compétences du pharmacien d'officine pour la délivrance de
médicaments vétérinaires tant sur prescriptions vétérinaires que pour les conseils aux propriétaires d'animaux de
compagnie, et permettre à l’étudiant d'acquérir une compétence reconnue pour répondre aux attentes des éleveurs
et des propriétaires et mieux les orienter.

Programme /Organisation

Législation et réglementation
Les grands animaux
Les petits animaux
Mise en situation à travers des cas d’ordonnances et de conseils.

169
 La thèse d’exercice en pharmacie

Il vous est très vivement recommandé de soutenir votre thèse avant la fin de la 6ème année (il faut avoir validé la 5ème année pour soutenir
sa thèse).

Le diplôme d’Etat de Docteur en pharmacie est délivré aux étudiants ayant validé les trois cycles d’études et
soutenu leur thèse avec succès.

La thèse en vue du diplôme d’Etat de Docteur en pharmacie

Les étudiants soutiennent une thèse au cours du troisième cycle court ou, au plus tard, dans un délai de deux ans
après la validation du troisième cycle court, devant un jury désigné par le président de l’université sur proposition
du directeur de l’unité de formation et de recherche dispensant les formations pharmaceutiques dans lesquelles ils
sont inscrits.

L'arrêté du 17 juillet 1987 est abrogé à compter de l’année universitaire 2015-2016 et remplacé par l’arrêté du 8
avril 2013 (Journal Officiel du 26/04/2013).
Les étudiants soutiennent au cours du troisième cycle court ou, au plus tard, dans un délai de deux ans après la
validation du 3e cycle une thèse en vue du diplôme
d’Etat de docteur en pharmacie, devant un jury désigné par le président de l’université sur proposition du directeur
de l’unité de formation et de recherche
dispensant des formations pharmaceutiques dans laquelle ils sont inscrits.

La thèse consiste en un mémoire dactylographié préparé sous la responsabilité d’un directeur de thèse. Si le
directeur de thèse n’est pas un enseignant-chercheur de l’UFR de Pharmacie de Grenoble, ce directeur sera
accompagné par un tuteur universitaire qui aura entre autres, pour rôle d’approuver le sujet de la thèse d’exercice.

Le sujet de thèse peut porter sur des thèmes en rapport avec :

 La pratique d’une activité spécifique de l’orientation professionnelle ;

 Le développement d’un acte pharmaceutique (santé publique, campagnes de dépistage, conseil, suivi
pharmaceutique, accompagnement du patient, éducation thérapeutique du patient, etc.) ;
 L’évolution des pratiques professionnelles ;
 L’activité de l’étudiant au cours du stage hospitalier ;
 L’activité de l’étudiant pendant son stage professionnel ;
 Une recherche expérimentale et/ou clinique.

170
La procédure schématisée vous aidera à démarrer votre thèse.

Pour en savoir plus, consulter l’intranet LEO.

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