Abderrazzak MAZOUAK Résumé des OP 2007 CRMEF TAZA

Tronc commun 1éme année Bac 2éme année Bac

N

l’élève du T.C doit pouvoir maîtriser les l’élève de la 1ere année doit pouvoir confronter l’élève de la 2eme année doit pouvoir analyser
composantes du comportement moteur et pouvoir et analyser différentes situations motrices et différentes situations et interactions motrices et
OTI

s’adapter aux différentes situations et faire face a améliorer ses réalisations et faire progresser son s’intégrer volontairement dans la planification et la
ses défis et accepter l’intégration dans le groupe. efficacité motrice et sa performance sportive. réalisation de projets individuels et collectifs

1 équilibre moteur 2 gestions de l’effort physique 3 Effort physique et 4 engagements moteurs et 5 prise d’initiative et 6 efficacités et créativité
module

et intégration par le performance sportive efficience sportive pratique physique et motrice et sportive
sport sportive responsable.

-L'adoption d'un projet personnel -Observation, évaluation, la

- Conserver l’équilibre et -la gestion des ressources personnelles pour -L'adoption de stratégies -Acquérir des techniques et de dans les activités physiques et
concentration, l'analyse et la prise de
corriger la position du corps réussir les meilleures préférences possibles individuelles lors de capacités de contrôle dans des sportives approuvées
dans les activités supports l'apprentissage et de la décision au bon moment
situations complexes
-la mise en place d’une stratégie de connaissance de leur impact sur
-Renforcement de la préparation physique spécifique à l’APS le rendement -Apprendre et ajuster les
-savoirs les connaissances - Identifier les avantages et les
condition physique générale déterminants biologiques,
scientifiques spécifiques aux APS inconvénients et s'efforcer de les
-Application des règles principales de - ajuster les émotions et biomécaniques, et psychologiques
-Exploitation de l’espace et sécurité et de la compétition spécifiques aux connaître leur impact sur la pour atteindre les meilleurs corriger
des outils disponibles dans activités pratiquées production -l'emploi des règles de l’organisation, résultats
Compétences du module

les situations d’apprentissage de sécurité et de la concurrence dans - avoir l'esprit de créativité et

-surmonter la honte et l'embarras lors d'une -Estimation de l'effort et d'être en les activités de pratiquées d'innovation
- Assurer l'indépendance et prendre
-l’intégration dans le groupe performance en face de l'autre mesure d'évaluer.
par le biais de la participation l'initiative
-Courage et persévérance face aux - Atteindre l'excellence sportive
effective dans l’activité -jouer différents rôles et statuts à travers -Adapter les postures corporelles
des difficultés
physique et sportive l’organisation de la classe et la pratique et les mouvements avec les
physique et sportive exigences de l'océan dans toutes - Ouverture sur les activités -avoir l'autonomie dans l'apprentissage
ses dimensions -Un esprit de solidarité au sein du physiques et sportives non afin d'assurer la continuité de la
-Mettre en évidence toutes les qualités groupe (participation, l'assistance, le pratiquées au sein de pratique d'activités sportives
requises lors de l'expression et la -Contrôler les différents rôles par soutien ...) - Contrôle des contraintes du contexte
l’établissement
démonstration par la concurrence avec la pratique et l'organisation au
d'autres sein du groupe -La préparation et la mise en œuvre
-prendre la responsabilité au sein du -La capacité d'influencer
de projets de groupe l'environnement social à travers la
-Accepter la critique constructive groupe (droits et devoirs)
pratique des activités sportives
- Comprendre l'impact des - Respecter les principes éthiques
comportements individuels sur le tout en pratiquant des activités - Jouer des rôles plus importants en
produit collectif. fonction du niveau de capacités
physiques et sportives (droits et
devoirs).