ANALYSE STRUCTURELLE

ET CONCEPTION Les liaisons mécaniques

6
Thème 2 :

CONTENU

J’OBSERVE
+
Complément en ligne
Serre-joint
JE RÉSOUS
X Y Q P

J'APPLIQUE

Activité 1 Étau de plombier

Activité 2 Étau d’usinage

JE FAIS LE BILAN

JE VÉRIFIE MES ACQUIS

100
 COMPOSANTES DES COMPÉTENCES
DISCIPLINAIRES ATTENDUES

CD 3.5 : Modéliser une liaison mécanique.

CD 3.6 : Établir ou compléter un schéma cinématique.

COMPÉTENCES DE VIE VISÉES

IJCoopération IJ Communication IJEsprit critique IJÉducation à la sécurité

nouveaux
Prérequis Savoirs et savoir-faire

• Nature des contacts entre les pièces.

• Mobilités et degrés de liberté.
• Lecture d’un dessin d’ensemble. • Classes d’équivalence cinématique.
• Types de mouvements. • XäŷÙěüåŲäĸƊäŷīě°ěŷńĸŷäƊīäƙŲŷ
symboles normalisés.
• Schéma cinématique.

s nécessaires
Conditions matérielle Critères d’évaluation
• FÙäĸƊěÿΰƊěńĸÎńŲŲäÎƊäÙäŷ
composants.
• Classes d’équivalence cinématique
• Ordinateurs et vidéoprojecteur . ÎńŲŲäÎƊäĴäĸƊÙåÿĸěäŷŢ
• Dossiers de quelques objets ou • Xě°ěŷńĸŷÎńŲŲäÎƊäĴäĸƊěÙäĸƊěÿåäŷŢ
systèmes techniques. • Schéma cinématique correctement
• Ressources multimédia et liens représenté.
internet. • ńńŝåŲ°ƊěńĸäýΰÎäŢ
• Communication claire et argumentée.
• Règles de sécurité respectées.

101
 D
3D

J'OBSERVE

&RPPHQWLGHQWLĚHUOHVOLDLVRQVP©FDQLTXHV©O©PHQWDLUHV
dans un mécanisme ?
Situation Un serre-joint est un outil de maçon MP4
ou de menuisier. Il permet de serrer et de
QEMRXIRMVHMǯ¯VIRXIWTM®GIWIRGSRXEGXIRXVI
elles pour les usiner, les cintrer, les coller...
1I QSVW QSFMPI IWX IR PMEMWSR ǰ\I EZIG  PE
XMKI ǰPIX¯I (I QSRXEKI TV¯WIRXI HIY\
inconvénients:
• Risque d’abîmer la surface de contact
des pièces à maintenir lors du serrage.
• Non adaptation avec toutes les formes
des pièces.

&ǰRHIV¯WSYHVIGIWTVSFP®QIWPIJEFVMGERXHYWIVVINSMRXEH¯GMH¯HIQSHMǰIVPEPMEMWSR
entre les pièces (6) et (4), ce qui conduit à faire une nouvelle modélisation graphique du
comportement cinématique du serre-joint.

Comment faire pour modéliser graphiquement

OHFRPSRUWHPHQWFLQ©PDWLTXHGXVHUUHMRLQW"
Doc.
1 Solutions possibles
ZIP
Modèles 3D des solutions possibles

Solution actuelle Solution alternative 1 Solution alternative 2

Mors mobile (6)

Goupille
cylindrique (9)
8MKIǰPIX¯I 

Doc.
2 Nomenclature de définition du serre-joint
Rep. Nb Désignation. Rep. Nb Désignation.
01 1 Rail 06 1 Mors mobile
02 1 0RUV¿[H 07 1 Cache
03 1 Coulisseau 08 1 Goupille cylindrique M2 x 18
04 1 7LJH¿OHWpH 09 1 Goupille cylindrique M2 x 12
05 1 Poignée

102 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

Doc.
2 Dessin d'ensemble du serre-joint
Pièces 1 et 2 serrées
Détail B 02
Échelle 2:1

A-A
01
06
B
04

03

8 07

Y 05

Vue en coupe A-A (Mors fixe exclu)

A
X
Z

ĐŚĞůůĞϮ͗ϯ Dessiné par:

SERRE-JOINT
Le:

>ĂďŽƌĂƚŽŝƌĞĚĞƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞ

A4 ϬϬ

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 103

 D
3D
rou
RÉSOUDRE rg p
JE RÉSOUS

Pa

es
Comment faire pour modéliser graphiquement
OHFRPSRUWHPHQWFLQ©PDWLTXHGXVHUUHMRLQW"
Étape 1 Décoder le dessin d’ensemble d’un mécanisme
dĸ°īƺŷäŲīäûńĸÎƊěńĸĸäĴäĸƊÙƙĴåΰĸěŷĴääƊīäŷĴńƙƲäĴäĸƊŷŝńŷŷěÅīäŷÙäŷÙěüåŲäĸƊäŷ
pièces (voir lecture d’un dessin d’ensemble Ǫ page 24).

Démarche J’applique Serre-joint

1 WƌĠĐŝƐĞƌůĞƐŵŽƵǀĞŵĞŶƚƐĚ͛ĞŶƚƌĠĞ Mouvement d’entrée
ĞƚĚĞƐŽƌƟĞĚƵŵĠĐĂŶŝƐŵĞ͘ ................................................

2 ƚĂďůŝƌůĂĐŚĂŠŶĞĐŝŶĠŵĂƟƋƵĞĚƵ Mouvement de sortie

ŵĠĐĂŶŝƐŵĞ;ŝŶĚŝƋƵĞƌůĞƐƌĞƉğƌĞƐ
ĚĞƐƉŝğĐĞƐͿ͘
5 ....... ....... ................................................

&KHUFKHUOHVFODVVHVGשTXLYDOHQFHFLQ©PDWLTXH&(&SRXU

Étape 2
la solution choisie
Démarche
1 /ĚĞŶƟĮĞƌůĞƐĐůĂƐƐĞƐĚ͛ĠƋƵŝǀĂůĞŶĐĞĐŝŶĠŵĂƟƋƵĞ͘
2 ĠƐŝŐŶĞƌĐŚĂƋƵĞĐůĂƐƐĞĚ͛ĠƋƵŝǀĂůĞŶĐĞĐŝŶĠŵĂƟƋƵĞƉĂƌƵŶĞůĞƩƌĞŵĂũƵƐĐƵůĞ͘
3 ŽůŽƌŝĞƌƐƵƌůĞĚĞƐƐŝŶĚ͛ĞŶƐĞŵďůĞĐŚĂƋƵĞĐůĂƐƐĞĚ͛ĠƋƵŝǀĂůĞŶĐĞƉĂƌƵŶĞĐŽƵůĞƵƌĚŝīĠƌĞŶƚĞ͘
4 ZĞĐĞŶƐĞƌůĞƐƉŝğĐĞƐƋƵŝĨŽƌŵĞŶƚĐŚĂƋƵĞŐƌŽƵƉĞĐŝŶĠŵĂƟƋƵĞ;ƉŝğĐĞƐĠůĂƐƟƋƵĞƐăĞdžĐůƵƌĞͿ͘

DÉFINITION
J’applique Serre-joint
1. Coloriez sur le dessin d’ensemble chaque classe • On appelle classe
d’équivalence cinématique d’une couleur différente . d’équivalence cinématique
2. Complétez les classes d’équivalence cinématique (C.E.C) ou groupe
cinématique, un ensemble
suivantes.
de pièces du mécanisme
A : { 01, ....................................... } Ŧƙěƈ ŷńĸƊƈ ÿƹäŷƈ īäŷƈ ƙĸäŷƈ ŝ°Ųƈ
C : { 04, ....................................... } rapport aux autres pendant
B : { 03, ......... ............................. } D : { 06, ....................................... } la phase de fonctionnement.

,GHQWLĚHUOHVOLDLVRQVP©FDQLTXHV©O©PHQWDLUHVHQWUHOHVFODVVHV
Étape 3
GשTXLYDOHQFHFLQ©PDWLTXH
DÉFINITION
Démarche
• Un graphe des liaisons est
1 /ĚĞŶƟĮĞƌůĂŶĂƚƵƌĞĚĞƐĐŽŶƚĂĐƚƐĞŶƚƌĞůĞƐ͘͘͘ une représentation graphique
;ƉŽŶĐƚƵĞůͬƉůĂŶʹůŝŶĠĂŝƌĞͬƉůĂŶͲƐƵƌĨĂĐŝƋƵĞͬƉůĂŶ͙͙Ϳ constituée de cercles avec les
noms des C.E.C et des liens
2 ŶĂůLJƐĞƌůĞƐĚĞŐƌĠƐĚĞůŝďĞƌƚĠ;ŵŽďŝůŝƚĠƐͿĂƵƚŽƌŝƐĠƐƉĂƌ
ůĂůŝĂŝƐŽŶ;ƐĂŶƐƚĞŶŝƌĐŽŵƉƚĞĚƵƌĞƐƚĞĚƵŵĠĐĂŶŝƐŵĞͿ͘ entre eux (quand ils existent)
avec le nom de la liaison et
3 ĠĚƵŝƌĞůĂůŝĂŝƐŽŶĠůĠŵĞŶƚĂŝƌĞĞƚƐŽŶĂdžĞ͘ son axe.
4 ZĞƉƌĠƐĞŶƚĞƌůĞŐƌĂƉŚĞĚĞƐůŝĂŝƐŽŶƐ͘ Attention : éviter les
croisements entre les liaisons.

104 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

J’applique Serre-joint
DŽďŝůŝƚĠƐ
;ĞŐƌĠƐĚĞůŝďĞƌƚĠͿ ĠƐŝŐŶĂƟŽŶ
Nature du ou des ^LJŵďŽůĞĚĞůĂ
Liaisons dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ ;dLJƉĞĚĞůŝĂŝƐŽŶĞƚ
contacts ůŝĂŝƐŽŶ
ŽƌŝĞŶƚĂƟŽŶͿ
X Y Z X Y Z

ͬ ............................... ...............................

................... ................................ ...............................

................... ............................... ...............................

....................................
A B

D C

Étape 4 Élaborez le schéma cinématique

Démarche

1 WůĂĐĞƌůĞƐƐLJŵďŽůĞƐĚĞƐůŝĂŝƐŽŶƐĂƵdžĞŶĚƌŽŝƚƐĂĚĠƋƵĂƚƐ;ƚĞŶŝƌĐŽŵƉƚĞĚĞů͛ŽƌŝĞŶƚĂƟŽŶͿ͘
2 ZĞůŝĞƌƉĂƌĚĞƐƚƌĂŝƚƐĐŽŶƟŶƵƐůĞƐƉĂƩĞƐĚΖĂĐĐƌŽĐŚĂŐĞĚĞůŝĂŝƐŽŶƐƋƵŝƐĞƌĂƉƉŽƌƚĞŶƚă
ƵŶĞŵġŵĞĐůĂƐƐĞĚΖĠƋƵŝǀĂůĞŶĐĞ;ĂĚŽƉƚĞƌƵŶĞĐŽƵůĞƵƌĚŝīĠƌĞŶƚĞƉŽƵƌĐŚĂƋƵĞĐůĂƐƐĞ
ĚΖĠƋƵŝǀĂůĞŶĐĞͿ͘
DÉFINITION
J’applique Serre-joint • Un schéma cinématique est un outil de
modélisation des systèmes mécaniques,
.................... qui rend compte exclusivement des
ĴńƙƲäĴäĸƊŷƈ ŝńŷŷěÅīäŷƈ äĸƊŲäƈ īäŷƈ ÙěüåŲäĸƊŷƈ
sous-ensembles (C.E.C) qui le constituent.
Il permet donc d’analyser un mécanisme
en vue de son étude géométrique et
....................
cinématique,

Symboles des liaisons

WŝǀŽƚ 'ůŝƐƐŝğƌĞ

WŝǀŽƚͲŐůŝƐƐĂŶƚ ,ĠůŝĐŽŢĚĂůĞ

Z,
.................... ZŽƚƵůĞ
RH : Hélice à droite
.................... LH : Hélice à gauche

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 105

 D
3D
COMPOSANTES
J’APPLIQUE
Q DES COMPÉTENCES ATTENDUES

1
• Modéliser une liaison mécanique.
• Établir ou compléter un schéma
cinématique.

ACTIVITÉ ÉTAU DE PLOMBIER : SERRE-TUBE

À quoi sert ?
• Voir la mise en situation : Doc.1 Ǫ page 74.
Définition graphique
• Voir le dessin d'ensemble : Doc.2 Ǫ pages 75.

TRAVAIL DEMANDÉ
On se référant à la description du serre-tube (Doc.1 Ǫpage 74) et à son dessin
d'ensemble (Doc.2 Ǫŝ°ČäƈſāŠŢ
1 Identifiez les classes d’équivalence cinématique du serre-tube en adoptant une
couleur différente pour chacune d'entre elles.
A= { 01, ............................................................ }
C : { 06, ................................................................... }
B : { 08, ............................................................... } D : { 07, ..................................................................... }
2 Complétez le tableau des liaisons entre les classes d’équivalence cinématique.
DŽďŝůŝƚĠƐ
;ĞŐƌĠƐĚĞůŝďĞƌƚĠͿ
EĂƚƵƌĞĚĞƐƐƵƌĨĂĐĞƐĚĞ
Liaisons dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ EŽŵĚĞůĂůŝĂŝƐŽŶ
contact
X Y Z X Y Z
ͬ Cylindrique Ϭ ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Glissière
ͬ .................................... ....................................
ͬ .................................... ....................................
ͬ .................................... ....................................

3 Complétez le graphe des liaisons.

Glissière
A C
....................................

...
...........
.. ......
.. ......
......

....................................
D B

106 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

4 Complétez le schéma cinématique du serre-tube en indiquant les noms des

classes d'équivalence cinématique et en représentant les symboles des liaisons
manquants.

....................

....................

....................

....................

X
Z

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 107

 D
3D
COMPOSANTES
J’APPLIQUE DES COMPÉTENCES ATTENDUES

• Modéliser une liaison mécanique.

2
ACTIVITÉ
ÉTAU ORIENTABLE
• Établir ou compléter un schéma
cinématique.

À quoi sert ?
Cet étau est utilisé par des bricoleurs ou des maquettistes pour
maintenir dans des positions appropriées des pièces sur lesquelles ils
travaillent.

Doc. ZIP
1 Étau orientable
Comment ça marche ?
Pièce serrée
14 1¯XEYWIǰ\IWYVYRTPERHIXVEZEMP XEFPI
19 via la rotation du bouton (02).
L'utilisateur place la pièce à serrer contre le
16 QSVWǰ\I 14) puis il actionne le levier (17) qui
17 provoque la rotation de la vis de manœuvre
(16) qui entraîne la translation du mors
mobile (19 TEV VETTSVX EY QSVW ǰ\I 14).
12 Cela a pour action de serrer la pièce entre
Table PIW QSVW ǰ\I IX QSFMPI IX TEV GSRW¯UYIRX
de la maintenir en position.
L’action sur le levier de blocage sphère
(12) permet d'orienter et de bloquer la
partie supérieure de l’étau dans toutes les
TSWMXMSRWEǰRHIJEGMPMXIVPMRXIVZIRXMSRWYVPE
02 pièce.

Doc.
2 Nomenclature de définition

Rep. Nb Désignation Rep. Nb Désignation

01 1 Support 11 1 Écrou spécial, M8

02 1 Vis de blocage sur table 12 1 Levier de blocage sphère
03 1 Bouton 13 1 Sphère
04 1 Patin mobile 14 1 0RUV¿[H
05 1 Vis à tête cylindrique bombé M4-6 15 2 Tampon
06 1 Tampon cylindrique 16 1 Vis de manœuvre
07 1 Noix 17 1 Levier
08 1 Vis à tête fraisée M6-14 18 1 Anneau élastique
09 1 Vis spéciale M8 19 1 Mors mobile
10 1 Rondelle M8 20 1 Vis à tête cylindrique M6-16

108 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

Doc.
3 Dessin d’ensemble de l'étau orientable
A
A-A18
15
19
16
14
20
17
C 13
12 7
8
11

B
1

Y
2

X
Z
A
DÉTAIL C
DÉTAIL B
ECHELLE 1 : 1
ECHELLE 1 : 1
9 4

10
5
2ȍ09Ȏ 22ȍ11Ȏ
11

ĐŚĞůůĞϮ͗ϱ ÉTAU ORIENTABLE ϬϬ

>ĂďŽƌĂƚŽŝƌĞĚĞƚĞĐŚŶŽůŽŐŝĞ A4
6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 109
Créé avec une version d'essai de PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com
D
3D

J’APPLIQUE
TRAVAIL DEMANDÉ
En se référant au dessin 3D de l'étau (Doc.1), à son dessin d'ensemble (Doc.3) et sa
ĸńĴäĸÎī°ƊƙŲäƈÙäƈÙåÿĸěƊěńĸƈş%ńÎŢƕŠƈÖƈ
1 Identifiez les classes d’équivalence cinématique de l'étau en adoptant une
couleur différente pour chacune d'entre elles. (Utilisez les couleurs du dessin 3D de la
question 2 ).
• A liée à la pièce 01 : A = { 01, 06, 07, 08, 09, 10, 11 }
• B liée à la pièce 02 : B = { 02, .................................................................................... }
• C liée à la pièce 04 : C = { 04, ................................................................................... }
• D liée à la pièce 14 : D = { 14, .........................................,......................................... }
• E liée à la pièce 16 : E = { 16, .................................................................................... }
• F liée à la pièce 19 : F = { 19, ................................................................................... }
• G liée à la pièce 17 : G = { 17, ................................................................................... }
2 Indiquez les classes d'équivalence sur le dessin 3D ci-après.
......................

......................
......................

......................

......................

......................

3 Complétez le tableau des liaisons entre les classes d’équivalence cinématique.

DŽďŝůŝƚĠƐ
;ĞŐƌĠƐĚĞůŝďĞƌƚĠͿ
EĂƚƵƌĞĚĞƐƐƵƌĨĂĐĞƐĚĞ
Liaisons dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ EŽŵĚĞůĂůŝĂŝƐŽŶ
contact
X Y Z X Y Z
ͬ .................................... ....................................
ͬ .................................... ....................................
ͬ Cylindrique Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ ϭ Ϭ Pivot
ͬ .................................... ....................................
ͬ& .................................... ....................................
ͬ& .................................... ....................................
ͬ' .................................... ....................................

110 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

CrééDavec une version
3D ,5}
d'essai de PDF Annotator
T
Tz - www.PDFAnnotator.com
A:{1,2 Rz

4 Complétez le graphe des liaisons.

F ....................................

....................................

.................................... ....................................
D E G

....................................

..................................... Pivot d'axe Y

A B C

5 Complétez le schéma cinématique de l'étau orientable correspondant aux

phases de montage, de réglage de l’étau et de serrage d’une pièce.
....................
.................... ....................

....................

Table

A ....................

....................
X
Z

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 111

 D
3D

JE FAIS LE BILAN

JE RETIENS

1 Mobilités d'un solide dans l'espace z

Rz
Dans un espace en trois dimensions, tout
solide libre peut se déplacer dans les trois
directions en translation et en rotation. Tz

Tx : .......................... suivant .......................... Ty

Ty : .......................... suivant .......................... Ry
Tz : .......................... suivant ..........................
Rx Tx
Rx : .......................... autour .......................... y
Ry : .......................... autour .......................... x
Rz : .......................... autour ..........................
2 Degrés de liberté et degrés de liaison
• Un solide en contact (en liaison) avec Solides en contact
un autre solide n’est pas un solide libre.
• Un contact entre deux solides supprime
au moins ............................................... .
• On appelle tout mouvement possible
............................................... et tout mouvement
impossible ............................................... .
3 Les liaisons usuelles

EŽŵĚĞůĂůŝĂŝƐŽŶ ^LJŵďŽůĞ DŽďŝůŝƚĠƐ

y dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ
....................................... dž LJ nj dž LJ nj
z x
Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ
y
dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ
....................................... dž LJ nj dž LJ nj
z x

y
dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ

z
'ůŝƐƐŝğƌĞ dž LJ nj dž LJ nj
x

y
dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ
z ....................................... dž LJ nj dž LJ nj
x

y
dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ
,ĠůŝĐŽŝĚĂůĞ dž LJ nj dž LJ nj
z x

y
dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ
....................................... dž LJ nj dž LJ nj
z x

112 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION

 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

JE RETIENS PAR LE SCHÉMA

MODÉLISATION CINÉMATIQUE
D'UN OBJET TECHNIQUE

1 ANALYSER LE FONCTIONNEMENT DU MÉCANISME

• Observer le dessin en rentrant progressivement dans les détails.

• .HIRXMǰIVPưEKIRGIQIRXHIWTM®GIWHERWPIQ¯GERMWQIEǰRHI
comprendre le fonctionnement exact du système.
A={}
B={}
C={}

2 TROUVER LES CLASSES D’ÉQUIVALENCE CINÉMATIQUE

• Sur le dessin d'ensemble fourni, repérer par une couleur une pièce.
• Localiser toutes les pièces en liaisons encastrement (liaison
complète) avec la première.
• Colorier ces pièces avec la même couleur.
• Désigner ce groupe de pièces.
T R
x
y
z

3 IDENTIFIER LES LIAISONS ENTRE LES CLASSES D'ÉQUIVALENCE

• Déterminer tous les couples de classes d'équivalence en contact.

• Chercher les mobilités relatives (Mouvements, Axes)
• Déduire les liaisons correspondantes.

4 COMPLÉTER LE GRAPHE DES LIAISONS

• Relier les couples de classes d'équivalence en contact par des

traits.
• Inscrire les noms des liaisons sur les traits reliant les couples de
classes d'équivalence.

5 COMPLÉTER LE SCHÉMA CINÉMATIQUE PAR LES

SYMBOLES DES LIAISONS

• Dessiner le symbole de chacune des liaisons correctement orienté

en conservant la couleur des classes d'équivalence.

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 113

Créé avec une version d'essai de PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com
D
3D
dividu
JE VÉRIFIE MES ACQUIS

In

el
A- Exercices
1 Je choisis la ou les bonnes réponses.
Un solide libre possède :
a. Zéro degré de liberté h. Zéro degré de liaison
b. Un degré de liberté i. Un degré de liaison
c. Deux degrés de liberté j. Deux degrés de liaison
d. Trois degrés de liberté k. Trois degrés de liaison
e. Quatre degrés de liberté l. Quatre degrés liaison
f. Cinq degrés de liberté m. Cinq degrés de liaison
g. Six degrés de liberté n. Six degrés de liaison

2 Le coupe tube est un outil manuel de plomberie

permettant la découpe propre de petits tubes en alliage
de cuivre ou en alliage d'aluminium.
Je complète le tableau des mobilités du coupe tube.
DŽďŝůŝƚĠƐ
;ĞŐƌĠƐĚĞůŝďĞƌƚĠͿ
EĂƚƵƌĞĚĞƐƐƵƌĨĂĐĞƐĚĞ
Liaisons dƌĂŶƐůĂƟŽŶ ZŽƚĂƟŽŶ EŽŵĚĞůĂůŝĂŝƐŽŶ
contact
X Y Z X Y Z
A/B Filetage/Taraudage ϭ Ϭ Ϭ ϭ Ϭ Ϭ Hélicoïdale
A/C Cylindrique/Plane Ϭ Ϭ Ϭ ϭ Ϭ Ϭ Pivot
B/C Surfacique / Plane ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Ϭ Glissière
C/D Cylindrique / Plane Pivot
C/E Cylindrique / Plane Pivot
B/F Cylindrique / Plane Pivot

Je complète le schéma cinématique du coupe tube.

A
C
D

Y
F
E B

X
Z
114 | THÈME 2 : ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION
 D
3D A:{1,2,5}
T
Tz
Rz

B- Je consolide mes acquis ZIP

C- Je m’autoévalue ☑

Médiocre

Excellent
Très bien
Passable

Bien
Critères d’autoévaluation

/ưEMETTVMW¦MHIRXMǰIVGSVVIGXIQIRXPIWGSQTSWERXWHưYR
objet ou système technique.

/ưEMETTVMW¦H¯ǰRMVGSVVIGXIQIRXPIWGPEWWIWHư¯UYMZEPIRGI
cinématique.

/ưEMV¯YWWM¦MHIRXMǰIVPIWHMǯ¯VIRXIWPMEMWSRWHưYR
mécanisme.

J’ai complété correctement la représentation d’un schéma

cinématique.

J’ai exprimé mes idées d’une manière claire, courte et

HERWYRPERKEKIEHETX¯¦QIWHMǯ¯VIRXWMRXIVPSGYXIYVW

J’ai utilisé des exemples pour exposer mes arguments.

J’ai développé souvent mon esprit critique dans des

situations de débat autour du choix d’une solution.

/ưEMGSST¯V¯IDzGEGIQIRXEZIGPIWQIQFVIWHYKVSYTI

J’ai respecté les règles de sécurité mentionnées

pendant toutes les manipulations.

ॱ Je partage mes réflexions : ............................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................

6: LES LIAISONS MÉCANIQUES | 115