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L'utilisation Des Écrans

Le document traite de l'utilisation des écrans chez les enfants et présente différents points de vue sur le sujet, allant de l'interdiction totale à l'accès libre, en passant par une position plus modérée préconisant un usage encadré et la distinction entre divertissement et création. L'auteur défend cette dernière position.

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L'utilisation Des Écrans

Le document traite de l'utilisation des écrans chez les enfants et présente différents points de vue sur le sujet, allant de l'interdiction totale à l'accès libre, en passant par une position plus modérée préconisant un usage encadré et la distinction entre divertissement et création. L'auteur défend cette dernière position.

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Devoir du 2ème trimestre.

Lycée : Loulou Ali 3. Mt


Nom :……………………………… Prénom : …………………………………. Note :………………………
Texte :
La question de l'utilisation des écrans est cruciale dans l'éducation actuelle.
Qu'en faisons-nous ? Quelle position adopter ? Combien de temps les autoriser ?
Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux tablettes,
ordinateurs et Smartphones. D'autres à l'inverse n'autorisent aucun écran et sont
totalement contre, jugeant que le temps devant l'écran a des effets trop négatifs sur le
comportement et l'esprit en développement des jeunes enfants.
Nous nous situons un peu au milieu, sans interdiction totale, mais plus proche
du sans écran. J'aimerais bien que mes enfants grandissent encore un peu sans écran,
mais il nous est difficile d'attendre cela d'elles quand leur papa et moi y passons
beaucoup de temps chaque jour ; l'ordinateur étant notre outil de travail. Ce n'est pas la
même chose de se divertir avec les écrans (se promener sur Facebook, regarder
YouTube, jouer à des jeux vidéo ...) que de les utiliser pour créer. Mais pour les
enfants, la distinction n'est pas évidente. Je l'explique régulièrement aux filles, et dès
qu'elles seront assez grandes, elles pourront avoir accès à l'ordinateur pour éditer des
images, programmer, créer un blog, écrire des mails....
Enfant, j'ai grandi presque sans télé. Nous l'avons eue par intermittence et
l'usage en était limité et encadré. Pourtant je n'ai jamais eu le sentiment de manquer de
télé. La télé et les jeux vidéo ne faisaient pas vraiment partie de mes intérêts. Plus
grande, j'aimais bien regarder un film en famille le mardi soir car il n'y avait pas d'école
le lendemain !
(…)
Quelle que soit la règle d'utilisation que nous choisissons pour notre famille, il faut
essayer d'être cohérent entre notre discours et nos actes, être attentifs et vigilant et
accompagner nos enfants dans la découverte des nouveaux médias. Ils ne sont pas à
rejeter.
Eve Herrmann,
NOUVELLES TECHNOLOGIES, RÉFLEXION

Questions :
I. Compréhension : (14pts)

1. La thèse défendue par l’auteur est : (1.5pt)


- Il faut interdire tout ce qui est écran pour nos enfants.
- Les écrans sont de plus en plus importants dans l’éducation de nos enfants.
- Utiliser les écrans quand il est temps convenable et avec modération.
Choisissiez la bonne réponse

2. L’utilisation de l’écran dans le domaine éducatif fait la polémique. (2pt)


Relevez le passage qui le montre dans le texte.
……………………………………………………………………………………………… ……

…………………………………………………………………………………………………….
3. Relevez du texte quatre (4) mots ou expressions qui renvoient à « technologie ». (2pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Complétez les pointillés par les mots et les expressions donnés dans le désordre : «
accéder aux tablettes, usage limité de la télé, créer un blog, un effet négatif sur le
comportement » : (2pts)
a- Adeptes de l’écran : ………………………………………/… ……………………………………..  .
b- Détracteurs de l’écran : …………………………………..…/ ………………………………………

5. « Nous l'avons eue par intermittence ». L’expression soulignée veut dire : (2pt)
- De façon continue ;
- Par heures ;
- Par moments.
Choisissez la bonne réponse

6. « Certains parents ne voient pas de problème à laisser leurs enfants accéder aux
tablettes. L'écran a des effets trop négatifs sur le comportement des jeunes enfants. ».
Reliez les deux phrases ci-dessus par l’articulateur qui convient (pourtant; si bien
que ; parce que). (1.5pt)

…………….…………………………………………………………………………………………

7. « à laisser leurs enfants accéder aux tablettes, ordinateurs et Smartphones » (1§)


« je l'explique régulièrement aux filles » (2§)
A qui/quoi renvoient les mots soulignés ? (2pts)

Leurs :…………………………… l’:…………………………………..

8. Complétez le passage suivant à l’aide des mots donnés dans la liste qui suit : (3.5pt)
Découverte / l’écran / opposants / avis / partisans / pense / débat

Utiliser ……..……… dans l’éduction est un sujet de ……..……….. entre les……… ………..


et les ……….……….. Un troisième ………...modéré vient d’intervenir.
Celui de l’auteur qui ……….……… qu’il faut accompagner les enfants dans la………………..
des nouveaux médias.
9. La technologie aujourd’hui joue un rôle crucial dans l’éducation. En tant qu’élève que préférez-
vous la lecture sur livre en papier ou sur l’e-book ? (3.5pt)
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

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