sanleane.eklablog.comExpression écrite Cet 28. Ecrire une lettre (0 Soline Routin Lundi 5 mai 9 allée des lilas . 6 21.000. DEON | La personne d qui on écrit s‘appelle le destinataire. Chere Mamie, Jai bien requ le hvre que tv mas envoyé. Je te remercie, il est tres intéressant. de pense bien a tot et je tenbrasse bien fort. 1 personne qui écrit lalettre ‘s'appelle I'expéditeur, QDpodserve tatettre ci-dessus et réponds aux questions : a) Qui est le destinataire de cette lettre > BESS EERE EERE EEE f = I Tt === I b) Qui est l'expéditeur de cette lettre ? EES === === == c) D'ol cette lettre a-t-elle été écrite ? BEES! d)A quelle date a-t-elle été écrite ? EERE EERE EERE EERE EEE > SolineQp Pour écrive & sa mamie, Soline a commencé sa lettre par « Chére Mamie » Comment aurait-elle commencé sa lettre si elle avait écrit & son papi ? Ase omsing | Asesamies | convient + a eee) see > pe ri cine Chapon fe tinite 4 mon amiversaive |_Pnh Soh detne | metoed: ochtn de Uh ath - 34000 Montgellien Ta powras venir déquisée, cepwine oe A bientat £ Chere Solin, = SOExpression écrite Cet 74. Ectire une lettre (2) Les CE1 Ecole élémentaire 26 110 NYONS Chere Madame, Lundi 12 mai G ur commencer une lettre Nous vous remercions pour votre cols‘ les petits gateax que vous nous aver envoyés étaient délcieux. Ahicdenent, avant de signer, on termine @p observe la lettre ci-dessus et réponds aux questions : 0) Qui est le destinataire de cette lettre ? ESS b) Qui est I'expéditeur de cette lettre ? SS Fess c)D'ot d) A quelle date a-t-elle été écrite ? f {—t 1+ t == FREE | f=} | ESS et i= — +t = e) Pourquoi les CEt écrivent-ils cette lettre ? +Pour écrire & cette dame, les CE1 ont achevé leur lettre par « Amicalement ». Trouve d'autres fagons de terminer une lettre : ES = eH | Ett tt Ee i EI = = | d Ecris une lettre en respectant les indications suivantes et en respectant la disposition: ‘Wy écris & tes cousins pour leur annoncer que ty viens davoir un petit chien. Noublie pas dindiquer la date dayjowrdhi at ton adresse.Expression écrite Cet 30. Ecrire une lettre (3) Victor Clerc Lundi 15 juillet 28 rue de Paris 35 000 RENNES Cher Jules, Je suis en vacances chez papi et manic, 1] Foit beau. Nous sommes allés a l mer. Quand arrives-tu ¢ dios bisous et a bientat, Victor Observe la lettre lessus et réponds aux questions = 0) Qui est le destinataire de cette lettre ? Et ttt b) A ton avis, quel peut-étre le lien de parenté entre Victor et Jules ? c) Dot cette lettre a-t-elle été écrite ? ; 1 — ‘ i EEE | | To tt I t t t d) A quelle date a-t-elle été écrite ? f {—t + : { { { { f = { t e) Pourquoi Victor écrit-il cette lettre ? | FEE et | | | Ft { iQ duns sa lettre, Victor pose une question & Jules : reco EEE | SSeS } Imagine que tues Jules. Quelle pourrait étre la réponse d cette question? { == Imagine que tu es Jules. Tu écris une lettre de réponse a Victor en respectant la disposition de la lettre, Pense aux formules de début et de fin, dla date et dl’adresse :Expression écrite Cet 31 Rédiger un récit Madame CATASTROPHE ager error, @Q' répare ton texte . a) Commence ton histoire par présenter ta voisine : Oi est-elle placée par rapport & chez toi ? i — 1 f ) Pourquoi la surnomme-t-on « Madame Catastrophe » ? ¢) Choisis maintenant le lieu ot va se dérouler ton récit = L EEE | I i 1 — 1 t d) Choisis la nouvelle catastrophe qu’a provoquée ta voisine : cit va-t-il se terminer ?Expression écrite Cet 32 Rediger un récit oe .| Une fée te donne un stylo magique... Raconte comment tu I'as rencontrée. Raconte quels sont les pouveirs de ce stylo magique et ce que tu vas en faire. Qrérare ton texte en choisissant : a) Le moment oii ton histoire va commencer : i =! i { i t t f b) Le lieu of ton histoire va se dérouler : t = t t t t i i f =F t { f f t c) Ecris quels seront les pouvoirs magiques de ton stylo : ae==] t i SSI =eI 4) Ecris comment tu vas utiliser les pouvoirs de ton stylo : | = | | | £ t i t t f E 1 t 1 = & > a fin de ton histoire, que vas-tu faire du stylo ? ESS EEESSeStExpression écrite Cet 33, Rédiger un récit Tu pars en voyage sur une autre planéte... Raconte comment tu y es allé. Raconte comment est cette planéte et ce que tu vas y faire. ®Q' ‘épare ton texte en choisissant : a) Le moyen de transport utilisé pour ton voyage : | ‘ b) Le nom de la planéte ol! tu vas : c) Ecris comment sont les habitants de cette planéte : i f t d) Ecris ce que tu fais avec les habitants de la planéte : fin de ton histoire, que vas-tu faire ? QeExpression écrite Cet 3H. Rediger un récit Q Un matin, Paul se réveille avec une curieuse sensation : il se sent trés léger. Tl se léve et s‘apercoit qu'il ne touche pas le sol, TI vole ! Il vole comme un oiseau... Raconte la suite de sa journée, Q* épare ton texte ‘ a) Le lieu of se trouve Paul : SEES | | b) Paul va-t-il garder secr ir ou va-t-il le dire ? A qui? t t f va faire Paul avec son pouvoir de voler ? = I i t+ i i d) Ala fin de lendemain? jera-t-il ce pouvoir pour leExpression écrite Cet 35. Rédiger un récit Léa découvre qu'elle a un pouvoir magique. Choisis son pouvoir magique : - elle peut devenir transparente dés qu'elle le veut. > x we - elle peut devenir aussi petite qu'une fourmi. - elle peut grandir jusqu'd devenir une géante. Raconte une journée de la vie de Léa. Qrérare ton texte : a) Choisis le pouvoir de Léa : : " =} =| mn ' eS} b) Que va faire Léa avec son pouvoir ? Eee e) A la fin de ton histoire, Léa gardera-t-elle son pouvoir ?> Recopie proprement ton nécit, puis illustreste: UT TT ‘ends rmite ttr Makan it pe ese| un ciré un imperméable un filet une grenouille une flaque la boue les bottes : ilmet il part il pose il péche il bouge il tombe il prend il glisse s‘approche i étonné/étonnée surpris/surprise heureux content rapidement vite iEcris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant des mots donnés. Tu nas pas besoin dutiliser tous les mots. Ecris au moins une phrase par image. Pense 4 donner un titre a ton histoire. o doucement rapidement vite voila mais tout 4 coup sanleane.frcris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant les mots donnés. Tu n’as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au moins une phrase par image. Pense 4 donner un titre a ton histoire. le lacet une chaussure le réveil la panier le coussin une bouteille une cage : elle sort i elle joue : elle s’amuse elle explore elle avance : elle rentre i doucement i ensuite ; puis enfin finalement ; mais sanleane.frcris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant les mots donnés. Tu n’as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au moins une phrase par image. Pense 4 donner un titre a ton histoire. le beurre le rouleau la patisserie le plat a tarte la pate a tarte le cuillére une épluchure exe e E elle pose i elle met i elle étale elle verse elle coupe : elle place elle épluche i d'abord i ensuite puis enfin finalement ; mais sanleane.frgy iEcris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant ides mots donnés. Tu n'as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au le jardin ilcreuse = content le jardinage il plante t efficace les outils il ratisse la béche boie le rateau ilobserve ; heureux le sapin ilregarde =? les racines ilaide pplaudit joins une phrase par image. Pense d donner un titre 4 ton histoire. d’abord i ensuite puis : enfin } finalement i mais sanleane.frX cris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant les mots donnés. Tu n’as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au joins une phrase par image. Pense d donner un titre 4 ton histoire. @ #@ 6 ¢ il raméne = content : d’abord i il transporte : difficile i ensuite : il décore £ joyeux puis il cherche heureux : enfin il place inalement le sapin Noél la guirlande la boule de noél les décorations Pétoile il monte le tabouret il pose la prise électrique : il installe sanleane.fra wees X cris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant les mots donnés. Tu n’as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au joins une phrase par image. Pense d donner un titre 4 ton histoire. le matin f i } d’abord - : ilentre : content : Noél i i } ensuite : il saute : heureux ae le cadeau 7 i, } puis a il regarde : joyeux i : la joie . Bor enfin le collier West pos inalement il déballe : les pantoufles : un calin un manteau sanleane.frqs =~ “| AD SN eo cris l'histoire correspondant a ces images sur ton cahier en t'aidant les mots donnés. Tu n’as pas besoin d'utiliser tous les mots. Ecris au joins une phrase par image. Pense d donner un titre 4 ton histoire. Sane d’abord i ensuite puis : enfin } finalement i mais la couronne la féve la galette la bise embrasse : gourmand : elle pose ' i elle distribue : sanleane.fr