Université Chouaïb Doukkali
Ecole Nationale de Commerce et de Gestion
(ENCG) -El jadida
Matière : Analyse des données
Professeur : Ayad EL BAZ
Série de révision (AFC) :
Exercice 1 :
Afin d’examiner la relation de dépendance entre le niveau d’enseignement ( NE ayant 10 modalités )
et le type de profession recherché ( TPR ayant 5 modalités ) d’un échantillon de 17116 personnes , un
expert a réalisé une étude qui se fonde sur une analyse factorielle de correspondances (AFC). Les
tableaux et graphiques suivants résument les résultats d’une telle étude.
Tableau 5 : Présentation des points de colonne
Score de la
dimension Contribution
Du point vers l'inertie De la dimension vers
de la dimension l'inertie du point
Type de profession recherché Masse 1 2 Inertie 1 2 1 2 Total
Une profession précise ,469 -,288 ,125 ,004 ,364 ,167 ,929 ,071 1,000
Plusieurs professions ,244 -,018 -,368 ,001 ,001 ,755 ,006 ,994 1,000
Dans une gamme large d'emploi ,287 ,487 ,109 ,007 ,635 ,078 ,980 ,020 1,000
Total actif 1,000 ,013 1,000 1,000
Tableau6 : Récapitulatif
Proportion d'inertie Valeur singulière de confiance
Valeur Khi- Corrélation
Dimension singulière Inertie deux Sig. Représentation Cumulé Ecart type 2
1 ,107 ,011 ,857 ,857 ,007 -,009
2 ,044 ,002 ,143 1,000 ,008
Total ,013 228,840 ,000a 1,000 1,000
1
Graphique 4
TAF
1- Montrer que l’application de l’AFC est justifiée
2-retrouver et commenter les chiffres 0,857 et 0,001.
3- Commenter les chiffres 0,071 et 0,994 et préciser le point qui est mal représenté sur
l’axe 1 (justifier votre réponse).
4-Retrouver et commenter les chiffres en gras du tableau 6
5-Interpréter le graphique 4.
Exercice 2 :
Afin d’examiner la relation de dépendance entre le niveau d’étude le plus élevé ( NIVET
ayant 14 modalités ) et le type de profession recherché ( TP ayant 3 modalités ) , un
sociologue a réalisé une enquête auprès d’un échantillon de 17116 personnes . Pour effectuer
cette étude, il a utilisé une analyse factorielle des correspondances (AFC). Les tableaux et
graphiques suivants présentent quelques résultats d’une telle étude.
Tableau 6 : Récapitulatif
Dimension Valeur Inertie Khi-deux Sig. Proportion d'inertie
singulière Expliqué Cumulé
1 0,105 0,011 0,852 0,852
2 0,044 0,002 0,148 1,000
Total 0,013 223,284 ,000a 1,000 1,000
Tableau 7 Caractéristiques des points colonnes
Type de profession Masse Score dans la dimension Inertie Contribution
recherché 1 2 De point à inertie de De dimension à inertie de point
dimension
1 2 1 2 Total
Une profession précise ,469 -,283 -,128 ,004 ,356 ,175 ,922 ,078 1,000
Plusieurs professions ,244 -,027 ,369 ,001 ,002 ,754 ,013 ,987 1,000
Dans une gamme large
d'emploi
,287 ,486 -,104 ,007 ,642 ,071 ,981 ,019 1,000
Total actif 1,000 ,013 1,000 1,000
2
Tableau 2 : Présentation des points de colonne
Ancienneté de Masse Score de la dimension Inertie Contribution
Graphique 5
1- Sur la base des résultats de certains tableaux, prouver que l’utilisation de l’AFC est
justifiée.
2- Interpréter les chiffres en gras du tableau 7.
3- Interpréter le graphique 5. Comparer les résultats obtenus avec ceux du tableau 7
(commenter) .
Exercice 3 :
Afin d’examiner la relation de dépendance entre la tranche d’âge ( TA ayant 5
modalités ) et l’ancienneté de chômage ( ANCCOM ayant 8 modalités ) , un sociologue a
Tableau 1 : Récapitulatif
Dimension Valeur Inertie Khi-deux Sig. Proportion d'inertie Valeur singulière de
singulière confiance
Expliqué Cumulé Ecart-type Corrélation
2
1 ,239 ,057 ,962 ,962 ,008 ,125
2 ,042 ,002 ,030 ,991 ,010
3 ,021 ,000 ,008 ,999
4 ,008 ,000 ,001 1,000
Total ,059 1022,961 ,000a 1,000 1,000
effectué une enquête auprès d’un échantillon de 17116 personnes . Pour réaliser cette étude, il
a utilisé une analyse factorielle des correspondances (AFC). Les tableaux et graphiques
suivants présentent quelques résultats d’une telle étude.
3
chômage (8 postes) Du point vers l'inertie De la dimension vers
de la dimension l'inertie du point
1 2 1 2 1 2 Total
moins de 1 mois ,045 -,488 ,100 ,003 ,045 ,011 ,991 ,007 ,998
entre 1 et 3 mois ,192 -,409 ,170 ,008 ,134 ,133 ,968 ,029 ,998
entre 3 et 6 mois ,191 -,310 ,040 ,004 ,077 ,007 ,995 ,003 ,998
entre 6 mois et 1 an ,210 -,136 -,137 ,001 ,016 ,094 ,756 ,134 ,889
entre 1 et 1,5 ans ,148 ,033 -,036 ,000 ,001 ,004 ,105 ,021 ,127
entre 1,5 et 2 ans ,050 ,511 -,436 ,004 ,055 ,228 ,883 ,112 ,996
entre 2 et 3 ans ,073 ,673 -,336 ,008 ,138 ,196 ,956 ,042 ,998
plus de 3 ans ,092 1,175 ,385 ,031 ,535 ,327 ,981 ,018 1,000
Total actif 1,000 ,059 1,000 1,000
Graphique
1
1-Montre que l’application de l’AFC est justifiée.
2-Interpréter les chiffres en gras du tableau 2.
3-Interpréter le graphique 1.
4
Exercice 4 :
Afin d’étudier la relation de dépendance entre le diplôme des cadres d’une grande société
(DIP ayant 3 modalités) et leurs postes de responsabilité (PRES ayant 3 modalités), un
chercheur a réalisé une enquête auprès d’un échantillon de 80 cadres responsables. Les
données recueillies ont été structurées sous forme d’un tableau de contingence suivant :
Tableau de contingence
DIP PRES 1=chef de division 2=chef de service 3=chef de projet Total
1=Licence 5 5 10 20
2=Master 5 10 25 40
3-Doctorat 5 10 5 20
Total 15 25 40 80
Pour effectuer une telle étude, le chercheur a opté pour une analyse factorielle de
correspondances (AFC).
1- Déterminer le khi-deux calculé et comparer sa valeur avec celle du khi-deux lu sur la
table (au seuil de signification de 10 %, le khi-deux lu = 7,78).
2- En déduire que l’application de l’AFC est justifié.
3- déterminer le nombre d’axes possibles
4- on suppose que le nombre d’axes retenu est de 2 (notés C1 et C2 ). Les valeurs et les
vecteurs propres associés aux axes précités sont :
Pour C1 : 1 = 0,30 U= (0 ,16 0,60 -0,30)
Pour C2 : 2 = 0,03 V= (0,70 -0,17 0,15)
a-déterminer le tableau des fréquences et le tableau des profils lignes
b-déterminer la coordonnée du point ligne (2=Master) sur l’axe C1 .
c- déterminer et interpréter la contribution absolue du point ligne 2 à l’inertie de
l’axe C1 .
d- déterminer la coordonnée du point colonne (1=Licence) sur l’axe C2
d- déterminer et interpréter la contribution absolue du point colonne 1 à l’inertie de
l’axe C2 .
