0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
517 vues2 pages

Épreuve de Mathématiques TSE 2018-2019

Transféré par

Adama Maiga
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
517 vues2 pages

Épreuve de Mathématiques TSE 2018-2019

Transféré par

Adama Maiga
Copyright
© © All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

LYCEE PRIVE LA MEMOIRE DE DJELIBOUGOU

COMPOSITION DU PREMIER TRIMESTRE


EPREUVE DE : MATHEMATIQUES PROF : [Link].M.M
Classe : TSE DUREE : 4heures COEFF : 05 Année Scolaire : 2018 - 2019

EXERCICE N°1 :……………………………………………….(𝟕𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔)


I- 1. Déterminer le module et un argument de :
𝜋
𝑖
(1+𝑖𝑡𝑎𝑛𝜃)2 𝜋 1−𝑒 3
𝑍1 = 𝜃 ≠ 2 [𝜋] et 𝑍2 = 𝜋 (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
1+𝑡𝑎𝑛2 𝜃 𝑖
1+𝑒 3
2. 𝜃 désigne un réel appartenant à [0 ; 2𝜋[. Résoudre dans ℂ, l’équation d’inconnue Z
𝑍 2 − (2𝜃+1 𝑐𝑜𝑠𝜃)𝑍 + 22𝜃 = 0 (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
II- On considère l’équation (E) : 𝑍 2 − 6𝑍 + 12 = 0
1- a. Résoudre (E) (0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
On note 𝑢 et 𝑢̅ ses solutions et 𝑢 telle que 𝐼𝑚(𝑧) > 0
b. Calculer |𝑢| et arg(𝑢) puis |𝑢̅| et 𝑎𝑟𝑔(𝑢̅) (0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
2- a. On considère le complexe 𝑢 − 4
Ecrire ce complexe sous cartésienne (algébrique) puis sous forme trigonométrique
(0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
𝑢 ̅
𝑢 ̅
𝑢
b. Calculer le module et un argument de 𝑢−4 puis en déduire |𝑢̅−4| et arg(𝑢̅−4) (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
3- Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé (𝑜; ⃗⃗⃗ 𝑒1 ; ⃗⃗⃗
𝑒2 ), on note le point 𝐴
d’affixe 4, 𝐵 le point d’affixe 2 et 𝐶 le point d’affixe 6 ; 𝑀 et 𝑁 ont pour affixe respectives
𝑢 𝑒𝑡 𝑢̅
a. Interpréter géométriquement les résultats de la question 2-). Démontrer que les points
𝑂, 𝐴, 𝑀, 𝑁 sont sur un même cercle que l’on précisera (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
b. 𝐷é𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡𝑠 𝐵, 𝐶, 𝑀 𝑒𝑡 𝑁 sont sur le même cercle que l’on précisera
(0,75𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
c. Construire les deux cercles et placer les points 𝑀 𝑒𝑡 𝑁 (0,75𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)

EXERCICE N°2 :………………………………………………..…..(𝟒𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔)


1- Un diviseur strict d’un entier naturel n est un entier naturel diviseur naturel diviseur de
n et distinct de n. Déterminer les diviseurs stricts de 220 (0,50𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
2- On dit que deux entiers naturels sont amiables si chacun d’eux est égale à la somme
des diviseurs stricts de l’autre. Vérifier que 220 et 284 sont amiables.(1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
3- Un nombre parfait est un nombre égal à la somme de ces diviseurs stricts (il est ainsi
amiable avec lui-même)
a. Le nombre 28 est-il parfait ? (0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
b. Déterminer un nombre premier p tel que le nombre 24 × 𝑝 soit parfait
(0,75𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
c. Plus généralement si n et p sont deux entiers naturels avec p premiers. Préciser la
seule expression possible de p en fonction de n pour laquelle 2𝑛 × 𝑝 peut-être un
nombre parfait.(0,75𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
Donner la liste des nombres parfaits de cette forme pour 𝑛 < 10 . (0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)

LA REUSSITE EST UNE DISCIPLINE QUOTIDIENNE Page 1


LYCEE PRIVE LA MEMOIRE DE DJELIBOUGOU

PROBLEME :…………………………………………………(𝟗𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕𝒔)

PARTIE A : Etude d’une fonction auxiliaire

Soit 𝑔 la fonction définie sur ℝ par : 𝑔(𝑥) = 𝑥√1 + 𝑥 2 − 1


1- Calculer les limites de 𝑔 en −∞ 𝑒𝑡 + ∞.(0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
2- Etudier les variations de 𝑔 et dresser son tableau de variation. (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
3- a. Montrer que l’équation 𝑔(𝑥) = 0 admet une unique solution 𝛼 telle que
0,7 < 𝛼 < 0,8 (0,75𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
b. En déduire le signe de 𝑔(𝑥) suivant les valeurs de 𝑥. (0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)

PARTIE B : Etude de la fonction principale


1
Soit f la fonction définie sur ℝ par : 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 − √1 + 𝑥 2
On désigne par (∁) sa courbe représentative dans un repère orthonormé (O, I, J).
(Unité graphique :2cm)
1- a. Calculer les limites de 𝑓 en −∞ 𝑒𝑡 + ∞.(0,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
𝑓(𝑥) 𝑓(𝑥)
b. Calculer lim 𝑒𝑡 lim . Interpréter graphiquement les résultats
𝑥→−∞ 𝑥 𝑥→+∞ 𝑥
obtenus. (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
𝑥𝑔(𝑥)
2- a. Monter que ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑓 ′ (𝑥) = √1+𝑥 2. (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
b. En déduire le sens de variation de 𝑓 et dresser son tableau de variation. (1,5𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
𝛼4 −3
3- Montrer que 𝑓(𝛼) = . (1𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)
3𝛼
4- Tracer (∁) (1,25𝑝𝑜𝑖𝑛𝑡)

BON COURAGE !!!

LA REUSSITE EST UNE DISCIPLINE QUOTIDIENNE Page 2

Vous aimerez peut-être aussi