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Dialogue Familial et Vie Quotidienne

Le document décrit une conversation entre Pauline et ses parents où ils essaient de résoudre le problème de comment Pauline rentrera chez elle après l'école car elle a une répétition tardive pour un concert. Les parents de Pauline sont occupés et ne peuvent pas la chercher, alors sa mère appellera la mère de son amie pour la chercher, ou Pauline prendra le métro.

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Dialogue Familial et Vie Quotidienne

Le document décrit une conversation entre Pauline et ses parents où ils essaient de résoudre le problème de comment Pauline rentrera chez elle après l'école car elle a une répétition tardive pour un concert. Les parents de Pauline sont occupés et ne peuvent pas la chercher, alors sa mère appellera la mère de son amie pour la chercher, ou Pauline prendra le métro.

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LEÇON-9

Métro boulot dodo


Subway work sleep
Pauline et ses parents essaient de résoudre un problème. Lis le dialogue:
Pauline and her parents try to solve a problem. Read the dialogue:

Pauline : Papa, je rentrerai tard du lycée ce soir. Nous avons une répétition pour le concert. Tu
peux venir me chercher à 19 h OO ?
Pauline: Dad, I'll be home from school late tonight. We have a rehearsal for the concert. Can you
pick me up at 7:00 p.m.?

Papa : Désolé ma chérie. Si tu m'avais prévu hier, j'aurais peut-être pu venir au lycée. J'ai
beaucoup de travail au bureau à ce moment. Il y a une réunion avec le chef qui commence à 16h
OO. Pourquoi ne prends-tu pas ton vélo ?
Dad: Sorry honey. If you had planned for me yesterday, maybe I could have come to school. I
have a lot of work in the office at this time. There is a meeting with the chief which begins at 4
p.m. OO. Why don't you take your bike?

Pauline : Mon vélo est en panne. Et maman ? Toi, tu es libre ?


Pauline: My bike has broken down. And mom ? Are you free?

Maman : Tes grands-parents viennent dîner chez nous ce soir après le bureau. Il faut faire des
courses et ensuite préparer le dîner. J'ai trop de choses à faire. Estce-que les parents de Sylvie
viennent du lycée ?
Mom: Your grandparents are coming to dinner with us tonight after work. It's necessary to run
errands and then cook dinner. I have too many things to do. Do Sylvie's parents come from high
school?

Pauline : Oui, biensûr.


Pauline: Yes, of course.
Maman : Alors, je téléphonerai à sa mère et je lui dirai de te chercher au lycée. Si ça ne marche
pas, prends le métro pour rentrer. Oh la la! Que je suis fatiguée !
Mom: Then I'll call her mom and tell her to pick you up from school. If it doesn't don't walk, take
the subway home. Oh dear! How tired I am!

I. Trouve dans le texte:


I. Find in the text:
1. Le contraire de «être occupé».
1. The opposite of “being busy.”
2. Une expression qui veut dire «ne marche pas»
2. An expression that means "doesn't work"
3. La forme nominale de: répéter, réunir.
3. The nominal form of: to repeat, to reunite.

4. Un moyen de transport.
4. A means of transportation.

ANSWER: (Answers are from the given dialogue.)


1. être libre-- be free
2. être en panne-- be inoperative
3. la répétition, le reunion-- rehearsal, meeting
4. le metro-- the Subway

II. Dis vrai ou faux:


II. Say true or false:
1. Les parents de Pauline vont la chercher au lycée.
1. Pauline's parents pick her up from high school.
2. Pauline rentre tard du lycée parce qu'il y a un match.
2. Pauline comes home late from school because there is a game.

3. L'ami de Pauline lui rend visite ce soir.


3. Pauline's friend is visiting her tonight.
4. Les parents de Pauline sont très occupés.
4. Pauline's parents are very busy.

ANSWER:

1. faux ('Les parents de Sylvie vont la chercher au lycée.')


2. faux ('Pauline rentre tard du lycée parce qu'il y a un concert.')
3. faux ('Les grands-parents de Pauline lui rend visite ce soir.')
4. vrai (This is from the given dialogue.)

Akankasha est en Inde avec ses grands-parents. Elle visite l'école de sa cousine à
Bengaluru. Le professeur de français à l'école invite Akanksha à parler de sa vie en France
à ses élèves.
Akankasha is in India with her grandparents. She visits her cousin's school in Bengaluru. The
French teacher at school invites Akanksha to talk about her life in France to its students.
Akanksha : Bonjour à toutes et à tous !
Akanksha: Hello everyone!
Les élèves : Bonjour ! Comment ça va ?
Students: Hello! How is it going ?
Akanksha : Ça va très bien, merci.
Akanksha: It's going very well, thank you.

Shivani : Notre professeur nous a dit que tu vis en France. Peux-tu nous parler de ta vie en
France?
Shivani: Our teacher told us that you live in France. Can you tell us about your life in France?

Akanksha : Avec plaisir! Là-bas, la vie est très chargée et rapide.


Akanksha: With pleasure! There, life is very busy and fast.

Swami : Même à Bengaluru, c'est pareil. C'est la ville de la technologie de l'information et les
gens travaillent dur. Mais autrefois, c'était une ville très agréable avec peu de gens. Aujourd'hui
tout a changé. En plus, nous avons le métro ici, il est très moderne.
Swami: Even in Bengaluru it is the same. This is the city of information technology and people
work hard. But it used to be a very nice town with few people. Today everything has changed.
Plus we have the metro here, it's very modern.

Akanksha : C'est vrai. Si cette ville était restée tranquille comme avant, peut-être, ma famille
n'aurait jamais voulu la quitter.
Akanksha: That's right. If this town had remained quiet as before, perhaps, my family would
never have wanted to leave her.

Nazia : Tu as raison. Raconte-nous quand même ta vie en France.


Nazia: You are right. Tell us all about your life in France.
Akanksha : Comme je viens de vous dire, mes jours sont toujours remplis. Le matin, je dois
prendre le métro pour aller au lycée; l'après-midi, je me trouve souvent à la bibliothèque; le soir,
je travaille dans un café pour gagner un peu d'argent de poche. Puis je suis obligée de faire les
devoirs. Je ne peux pas rencontrer mes amis sauf les week-ends. Ce n'est pas facile, vous voyez,
la vie d'une jeune fille en France !
Akanksha: As I have just told you, my days are always full. In the morning I have to take the
subway to go to high school; in the afternoon, I often find myself at the library; in the evening, I
work in a cafe to earn some money for pocket money. Then I have to do homework. I can't meet
my friends except weekends. It's not easy, you see, the life of a young girl in France !
I. Dis vrai, faux ou je ne sais pas:
I. Tell true, false or I don't know:
1. Akanksha était née à Bengaluru.
1. Akanksha was born in Bengaluru.

2. Il n'y a que des filles à l'école de la cousine d'Akanksha.


2. There are only girls at Akanksha's cousin's school.

3. La vie est très chargée en France.


3. Life is very busy in France.
4. Akanksha a une vie pleine de luxe.
4. Akanksha has a life full of luxury.
5. Les gens de Bengaluru sont travailleurs.
5. The people of Bengaluru are hardworking.

ANSWER:
1. Je ne sais pas (Not given in the dialogue.)- I don't know
2. faux (Swami is in the dialogue and he is a boy.)
3. vrai (This phrase is said by Akanksha.)
4. faux ('je travaille dans un café pour gagner un peu d'argent de poche.')
5. vrai ('les gens travaillent dur.')

II. Réponds aux questions:


II. Answer the questions:

1. Pourquoi Akanksha, est-elle venue à cette école ?


1. Why did Akanksha come to this school?
2. Est-ce qu' Akanksha mène une vie facile en France ? Comment le sais-tu?
2. Does Akanksha lead an easy life in France? How do you know?

3. À l'aide du texte ci-dessus, fais une comparaison entre la vie en Inde et en France.
3. Using the text above, make a comparison between life in India and in France.
4. Qu'est-ce qu'Akanksha regrette?
4. What does Akanksha regret?

ANSWER: (Writing way of the answer may differ.)

1. Elle venue à cette école parce que le professeur de français à l'école invite Akanksha à parler
de sa vie en France à ses élèves.
She came to this school because the French teacher at school invites Akanksha to talk about her
life in France to her students.
2. Non, Ce n'est pas facile. Le matin, elle doit prendre le métro pour aller au lycée. Le soir, elle
travaille dans un café pour gagner un peu d'argent de poche. La vie est très chargée et rapide.
No, it's not easy. In the morning, she has to take the subway to go to high school. In the evening,
she works in a café to earn some pocket money. Life is very busy and fast.

3. La vie en Inde et en France est très chargée et rapide. C'est pareil.


Life in India and France is very busy and fast. It's the same.

4. Akanksha regrette que sa famille n'aurait jamais voulu la quitter.


Akanksha regrets that her family would never have wanted to leave her.

J'observe:

Le conditionnel passé
The past conditional
ÊTRE AVOIR JOUER PARTIR
BE HAVE TO PLAY LEAVE
J'aurais été J'aurais eu J'aurais joué Je serais parti(e)
I would have been I would have had I would have played I would be gone
Tu aurais été Tu aurais eu Tu aurais joué Tu serais parti(e)
You would have been You would have had You would have played You would have left
Il aurait été Il aurait eu Il aurait joué Il serait parti
It would have been He would have had He would have played He would have left
Elle aurait été Elle aurait eu Elle aurait joué Elle serait partie
She would have been She would have had She would have played She would be gone
Nous aurions été Nous aurions eu Nous aurions joué Nous serions parti(e)s
We would have been We would have had We would have played We would have gone
Vous auriez été Vous auriez eu Vous auriez joué Vous series parti(e)(s)
You would have been You would have had You would have played You would have left
Ils auraient été Ils auraient eu Ils auraient joué Ils seraient partis
They would have been They would have had They would have played They would have left
Elles auraient été Elles auraient eu Elles auraient joué Elles seraient parties
They would have been They would have had They would have played They would have gone

Ex: Ex:
Le conditionnel présent Le conditionnel passé
The present conditional The past conditional
– Je ne pourrai pas vous accompagner. - J'ai passé un bon week-end à Montréal.
- I can't go with you. - I had a good weekend in Montreal.

- Quel dommage! Si tu nous accompagnais, ce - Si je n' avais pas eu de travail, je t' aurais accompagné.
serait merveilleux.
-What a pity! If you came with us, that would be - If I hadn't had a job, I would have accompanied you.
wonderful.
Le conditionnel présent, employé dans un Le conditionnel passé, employé dans un système
système hypothétique exprime une action hypothétique exprime une action passée non réalisée
présente irréelle. et un regret dans le passé.

The conditional present, used in a hypothetical The past conditional, used in a hypothetical system
system expresses a present action unreal. expresses a past action achieved and a regret in the past.

Rappel:
"Si" hypothétique
hypothetical "if"

Si + présent + futur/impératif
Si + present + future/imperative
Si + imparfait + conditionnel présent
If + imperfect + present conditional
Si + plus-que-parfait + conditionnel passé
If + past perfect + past conditional

Exemple:
1. Si j' ai de l' argent, j' irai en France.

If I have money, I will go to France.


2. Si tu as de l'argent, achète-toi une belle voiture.
If you have money, buy yourself a nice car.

3. Si j' avais de l' argent, j' irais en France.


If I had money, I would go to France.

4. Si j' avais eu de l' argent, je serais allé en France.


If I had had money, I would have gone to France.

Complète avec le conditionnel passé:


Complete with the past conditional:

1. Si je m'étais bien préparé pour les examens, je ......... (réussir).


If I had prepared well for the exams, I ......... (pass).

2. Si tu nous avais parlé de tes ennuis, nous t'......... (aider).


If you had told us about your troubles, we would......... (help).

3. Si Sukrit avait eu des moyens, il ............... (terminer) ses études.


If Sukrit had the means, he ............... (finish) his studies.
4. Si Sameera avait eu des vacances, elle ............... (partir) en Grèce. If Sameera had had a
vacation, she ............... (to go) to Greece.

5. Si Jérôme I' avait su, il............... (être) plus prudent.


If Jérôme had known, he............. (be) more careful.

ANSWER:
(Formation of 'conditionnel passé: conjugaison (avoir ou être) au conditionnel pré
sent + past participle'.)

1. j'aurais réussi
2. aurions aidé
3. aurait terminé
4. serait partie
5. aurait été

1. I would have succeeded


2. would have helped
3. would have finished
4. would be gone
5. would have been

Je révise ce que je viens d'apprendre:


I review what I just learned:

I. Réécris les expressions suivantes à l'aide de: ne pas + infinitif:


I. Rewrite the following expressions using: ne pas + infinitive:

1. Défense de fumer 1. No smoking


2. Défense d'entrer 2. No Entry
3. Défense de stationner 3. No parking
4. Défense de klaxonner 4. No Honking
5. Défense d'afficher 5. No posting

ANSWER: (In place of 'Défense' use 'ne (In place of 'Defense' use 'not'.)
pas'.)

1. Ne pas fumer 1. NO SMOKING


2. Ne pas entrer 2. Do not enter
3. Ne pas stationner 3. Do not park
4. Ne pas klaxonner 4. Do not honk
5. Ne pas afficher 5. Do not display
II. Complète les phrases avec le plus-que-parfait ou le conditionnel passé:
II. Complete the sentences with the past perfect or the past conditional:

1. Si Odile nous .............................. (demander), on aurait pu l'aider.


If Odile us ............................ (ask), we could have helped her.
2. Si Sharon avait été au courant, elle nous ............ (prévenir).
If Sharon had known about it, she would ............ (warn) us.

3. Nous aurions quitté cet endroit, si tu .......... (téléphoner).


We would have left this place, if you .......... (telephone).

4. Si Hermione avait bien travaillé, ses parents ...................... (être) contents.


If Hermione had done well, her parents ...................... (be) happy.

5. Si Max .................... (vouloir) , il aurait facilement acheté une petite voiture.


If Max ................... (wanted) , he would have easily bought a small car.

ANSWER:(Formation of 'si' rule: 'Si+plus- ANSWER: (Formation of 'if' rule: 'If+plus-


que-parfait+conditionnel passé.) than-perfect+past conditional.)

1. avait demandé 1. had asked


2. aurait prévenu 2. would have warned
3. avais téléphoné 3. had telephoned
4. auraient été 4. Would've been
5. avait voulu 5. wanted

III. Complète l'invitation à l'aide des mots suivants:


III. Complete the invitation using the following words:

jours, days,
sommes, are,
chère, dear,
tu, you,
jusqu'au, until,
dans, in,
nous, us,
passer, pass,
nous, we,
t', t',
à to

....................... Akanksha,
.......... voici arrivés depuis deux ......... à Mysore, et déjà ................. nous manques.
Viens ..................... quelques jours ...................... notre compagnie. Nous ...................... à Halebid
et .............. Belur .................... 10. .................. aimerions que tu nous rejoignes. On ............. attend.
Jyoti
......................Akanksha,
.......... here have arrived for two .........in Mysore, and already.................we miss you.
Come ..................... a few
days ...................... our company. We ...................... in Halebid and ..............Belur ................... 10.
.................. would like you to join us.
We wait.
Jyoti

ANSWER:
(Use the given words to make the
meaningful sentence.)
Chère; Dear;
Nous; jours; We; days;
tu; you;
passer; pass;
dans; in;
sommes; à; are; at;
jusqu'au; until;
Nous; We;
t' you

IV. Pose des questions:


IV. Ask questions:

1. 90 km/h sur les routes.


1. 90 km/h on the roads.
2. Si, il y en a beaucoup.
2. Yes, there are many.
3. Je l'aurais fini dans deux minutes.
3. I would have finished it in two minutes.
4. Halebid est un lieu touristique.
4. Halebid is a tourist spot.
5. Oui, je peux te conduire à la gare.
5. Yes, I can drive you to the station.

ANSWER:

1. Quelle est la vitesse sur les routes? ('Quelle' is used to ask the numbers.)
2. Il n'y a pas de fruits dans le frigo? (If the answer is in 'si' use negative interrogation.)
3. Quand aurais-tu fini ton travail? ('Quand' is used to ask time.)
4. Qu'est-ce qu'est Halebid? (This question is used to ask the place or thing.)
5. Pouvez-vous me conduire à la gare? (If the answer is in 'oui' use interrogation.)

1. What is the speed on the roads? ('Quelle' is used to ask the numbers.)
2. No fruit in the fridge? (If the answer is in 'si' use negative interrogation.)
3. When would you have finished your work? ('When' is used to ask time.)
4. What is Halebid? (This question is used to ask the place or thing.)
5. Can you take me to the train station? (If the answer is in 'yes' use question.)

V. Mets les phrases dans l'ordre:


V. Put the sentences in order:

1. Paris / de / stations / à / y / très / de / il / métro / belles / a.


1.Paris /from / stations / to / y / very / from / he / metro / beautiful / a.

2. me / carte / retirer / sers / argent / l' / de / visa / je / une / pour / d'.


2. me / card / withdraw / serve / money / the / from / visa / I / a / for / from.

3. connais / ville / ne / je / pas / cette / bien.


3. know / city / don't / I / don't / this / well.

4. plein / y / a / en / il.
4. full / there / has / in / it.

5. chercher / viens / gare / tu / la / à / me.


5. look for / come / station / you / the / to / me.

ANSWER: ANSWER:
(Formation of the sentence is
(Formation of the sentence is
"Subject+verb+object".)
"Subject+verb+object".)
1. À Paris, il y a de très belles stations de
1. In Paris, there are very nice metro
métro.
stations.
2. Je me sers d'une carte visa pour retirer de
2. I use a visa card to withdraw
l'argent.
money.
3. Je ne connais pas bien cette ville.
3. I don't know this city well.
4. Il y en a plein.
4. There are plenty.
5. Tu viens me chercher à la gare.
5. You pick me up at the station.

VI. Corrige les phrases:


VI. Correct the sentences:
1. Je vais à l'Angleterre.
1. I'm going to England.
2. Je pourrais ne vous pas accompagner.
2. I might not accompany you.
3. Il y a beaucoup des voitures.
3. There are a lot of cars.

4. La carte orange serte à voyager.


4. The orange card is for travel.

5. Paul a son permis de conduite.


5. Paul has his driver's license.

ANSWER:

1. Je vais enAngleterre.
2. Je ne pourrais pas vous accompagner.
3. Il y a beaucoup de voitures.
4. La carte orange sert à voyager.
5. Paul a son permis de conduire.
1. I am going to England. ('at' is contracted article which is not used before country.)
2. I could not accompany you. ('ne' before verb and 'not' after verb.)
3. There are a lot of cars. (After adverb of quantity use 'de' preposition. No change in
preposition.)
4. The orange card is for travel. (Use the conjugation of the verb 'serve'.)
5. Paul has his driver's license. (After preposition 'de' use infinitive form of the verb.)

Je découvre:

Les moyens de transport à Paris:


Means of transport in Paris:
1. Le bateau mouche
The riverboat
2. Le métro
The Subway
3. Le billet de transport parisien
The Paris transport ticket
4. Le passe Navigo
The Navigo pass
5. Le tram
The tramway
6. Le train à grande vitesse
The high-speed train
7. LeMétro de Delhi
Delhi Metro
8. Le chemin de fer indien
The Indian Railway

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