Leçon 5 : LA RESPIRATION CHEZ LES ANIMAUX : ADAPTATIONS AUX DIFFERENTS MILIEUX
Pré requis : Classe : 5éme
rappeler la notion d’être vivant Horaire : 04 heures
Sources : Effectif : 48
Guide d’usage des programmes. Manuel SVT 5éme (USAID) Etablissement :
HENRY, M(2009) l’homme dans la nature 6éme, NEA, Nathan 160 pages. Internet
Plan :
Introduction
1. Animaux utilisant le dioxygène atmosphérique
a- Animaux terrestres : La respiration chez l’homme
b- Animaux aquatiques : La respiration chez la baleine
2. Animaux utilisant le dioxygène dissous dans l’eau : La respiration chez le poisson
Conclusion
Objectifs généraux : A l’issu de la leçon les élèves devront connaître :
Ø O.G.1 : les modalités de la respiration des animaux utilisant le dioxygène atmosphérique
Ø O.G.2 : les modalités de la respiration des animaux utilisant le dioxygène dissous dans l’eau
Objectifs spécifiques : A l’issu de la leçon les élèves devront être capable de :
Ø O.S.1 : identifier les animaux respirant le dioxygène atmosphérique ou le dioxygène dissous dans l’eau
Ø O.S.2 : identifier les organes respiratoires
Ø O.S.3 : expliquer les échanges gazeux respiratoires
Ø O.S.4 : expliquer la notion d’adaptation à la respiration
Matériels : animation sur la respiration de l’homme et du poisson ; figures ; texte
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Activités du professeur Comportement observable de l’élève Trace dans le cahier
Qu’est ce qu’un être vivant ? Qq élèves rappellent : c’est un être qui se nourrit,
grandit, respire……
Quels sont les 2 grands groupes d’êtres Qq élèves rappellent : animaux et végétaux
vivants ?
Qq élèves formulent : on risque de se noyer
Que va-t-il se passer si vous rester plonger
pendant longtemps dans la mer sans ressortir ?
Qq élèves formulent : le poisson est adapté à la
Donc pourquoi les poissons qui restent en vie dans l’eau
permanence plonger dans l’eau ne meurent pas ?
Titre : La respiration chez les animaux :
+ adaptation aux différents milieux
Qq élèves énoncent : ils doivent respirer
A part l’alimentation de quoi les êtres vivants
ont – ils besoins pour vivre ?
Δ Visualiser l’animation d’un homme qui respire
et la dissection de la tête d’un poisson
Qq élèves énoncent : il vit en milieu sur terre
Où vit l’homme ?
Qq élèves formulent : avec les poumons
Avec quel organe l’homme respire-t-il ?
Qq élèves formulent : dans l’eau
Où vit le poisson ?
Qq élèves énoncent : avec les branchies
Avec quel organe le poisson respire-t-il ?
Qq élèves formulent : parce qu’il n’est pas adapté
Pourquoi l’homme ne peut pas vivre dans à la respiration dans l’eau
l’eau ? Qq élèves formulent : l’appareil respiratoire doit
être adapté au milieu de respiration
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Pourtant nous savons que l’homme a un organe Introduction
respiratoire (poumon), donc selon vous pourquoi
il ne peut pas respirer dans l’eau ? En plus de l’alimentation les animaux ont besoin
de respirer pour vivre. Leur appareil respiratoire
+ est adapté à leur milieu de vie.
Qq élèves énoncent : dans l’atmosphère
1. Animaux utilisant le dioxygène
atmosphérique.
D’où provient le dioxygène que l’homme
respire ? Qq élèves énoncent : l’appareil respiratoire de
+ l’homme
a. La respiration chez l’homme
Δ Distribuer des planches contenant les figures
Qu’est ce qu’on a représenté sur la figure1 Qq élèves citent : les fosses nasales, le larynx, la
trachée, les bronches, les bronchioles, le
+ diaphragme et les poumons
L’appareil respiratoire de l’homme est constitué
De quoi est composé l’appareil respiratoire de des fosses nasales, le larynx, la trachée, les
l’homme ? bronches, les bronchioles, le diaphragme et les
poumons.
+
Qq élèves décrivent : le diaphragme s’abaisse, les
Δ Visualiser l’animation sur les mouvements poumons se gonflent, la poitrine se soulève.
respiratoires de l’homme. Qq élèves décrivent : le diaphragme se soulève,
les poumons se dégonflent, la poitrine s’abaisse.
Qu’observe-t-on lorsqu’on tire sur la
membrane ? Qq élèves formulent : deux mouvements
Qu’observe-t-on lorsqu’on relâche la
membrane ? Qq élèves citent : l’entrée de l’air ou inspiration et
la sortie de l’air ou expiration
Combien de mouvements comporte la
respiration ? La respiration comporte deux mouvements :
Quels sont ces mouvements ? l’inspiration et l’expiration.
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Quand le diaphragme et les muscles élévateurs
des côtes se contractent l’air entre ; la cage
+ thoracique augmente de volume : c’est
l’inspiration
Lorsque les muscles se relâchent ; le volume de la
cage thoracique diminue et l’air est chassé : c’est
Qq élèves formulent : c’est une baleine l’expiration
b. La respiration chez la baleine
Quel animal a-t-on représenté sur la figure 2 ? Qq élèves formulent : aux mammifères
+
Δ Lecture d’un texte pour l’acquisition de Qq élèves formulent : elle vit dans l’eau
quelques informations sur la baleine
A quel groupe d’animaux appartient la Qq élèves formulent : les poumons
baleine ?
Qq élèves formulent : elle remonte à la surface de
Où vit la baleine ? l’eau toutes les 10 à 15mn
Quel est l’organe respiratoire de la baleine ? Qq élèves formulent : elle remonte à la surface de
l’eau ; s’approvisionne en dioxygène puis
Qu’est ce que fait la baleine quand elle doit replonge en bloquant sa respiration
respirer ?
comment la baleine respire-t-elle dans l’eau ? La baleine est un mammifère à respiration
pulmonaire vivant dans l’eau. Elle remonte à la
surface de l’eau toutes les 10 à 15mn pour
Qq élèves formulent : sur terre s’approvisionner en oxygène puis replonge
+ Qq élèves rappellent : la respiration est
pulmonaire
Qq élèves formulent : dans l’eau
Qq élèves rappellent : la respiration est
Où vit l’homme ? pulmonaire
Quel est son type de respiration ? L’homme et la baleine vivent dans des milieux
Où vit la baleine ? différents, mais ils ont les mêmes organes
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Quel est son type de respiration ? respiratoires : c’est l’adaptation à la respiration
Quelle comparaison pouvez-vous faire du pulmonaire.
milieu de vie et du type de respiration chez
l’homme et la baleine ?
+ Qq élèves formulent : un poisson
Qq élèves formulent : dans l’eau 2. Les animaux utilisant le dioxygène
Quel animal a-t-on représenté sur la figure 3 ? dissous dans l’eau : le poisson
Où vit le poisson ?
+
Δ Faire observer l’animation sur la respiration du Qq élèves formulent : le dioxygène absorbé est
poisson dissous dans l’eau
D’où provient le dioxygène que le poisson Qq élèves formulent : les branchies
utilise pour respirer ?
Qq élèves formulent : l’entrée de l’eau par la
Le poisson vit et trouve le dioxygène dans l’eau.
Quel est l’organe respiratoire du poisson ? bouche et sa sortie par les ouïes
Pendant la respiration, le poisson ouvre la bouche
Quels sont les mouvements respiratoires chez et aspire l’eau ; après l’avoir fermée il soulève
l’opercule et rejette l’eau : ce sont ces
le poisson ?
+ mouvements respiratoires qui assurent le
renouvellement de l’eau à la surface des
branchies.
Qq élèves rappellent : les animaux respirent le
dioxygène atmosphérique ou dissous dans l’eau
Où les animaux trouvent-ils le dioxygène dont Qq élèves rappellent : l’appareil respiratoire est
ils ont besoin ? fonction du milieu de respiration
Conclusion
En fonction de quoi varie l’appareil respiratoire
Les animaux vivent dans des milieux divers, mais
des animaux ?
+ quelque soit le milieu de vie l’animal a besoin
d’oxygène. L’appareil respiratoire est fonction du
milieu de respiration de l’animal.
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