Les intelligences
multiples
De Howard Gardner
Question quiz…
Qu’est-ce qu’une personne intelligente ?
A. Un étudiant qui une cote R de 34
B. Un champion aux échecs
C. Un ami qui a une très grande culture générale
D. Un musicien qui joue du Mozart au piano
E. Un sportif qui gagne la médaille d’or en natation
Réponse:
Tout le monde est intelligent.
‐ Il n’y a pas de consensus concernant la définition de l’intelligence
humaine. Depuis longtemps, les tests de QI sont critiqués. On leur
reproche notamment de ne pas tenir compte de la diversité des
habiletés des individus.
‐ La théorie des intelligences multiples a été développée par Howard
Gardner, professeur à la Harvard Graduate School of Education. On y
retrouve 8 formes d’intelligence.
Comme un poisson…
Dans ton projet d’études actuel, as-tu l’impression d’être comme un
poisson dans l’eau ou d’être plutôt comme un poisson qui veut grimper
dans un arbre ?
Si tu vis des échecs, des difficultés importantes, une diminution de ta motivation,
un sentiment de ne pas être assez bon, tu es peut-être en train de vouloir grimper
dans un arbre…
Bâtir un projet axé sur tes forces, tes besoins et tes compétences te fera vivre des
réussites et te permettra de te sentir comme un poisson dans l’eau!
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Intelligence intrapersonnelle
Définition Capacité à reconnaître et comprendre ses propres humeurs, désirs, motivations, intentions.
Forces Introspection
Réflexion
Aisance avec la solitude
Études Étudier seul, à son rythme.
Avoir un espace personnel pour étudier.
Carrière Intérêt et habiletés pour les études en sciences humaines et en sciences sociales, en arts d’expression et
d’interprétation.
Intelligence interpersonnelle
Définition Capacité à entrer en relation avec les autres.
Forces Travail d’équipe
Communication orale/écrite
Relations humaines
Études Étudier en interaction avec d’autres personnes.
Faire semblant de donner un cours (jouer au prof).
Carrière Intérêt et habiletés pour les sciences humaines, les sciences sociales, les sciences de la santé et les
sciences administratives.
Intelligence logique/mathématique
Définition Capacité à résoudre des problèmes abstraits, à comprendre des calculs et équations.
Forces Raisonnement logique
Démarche scientifique
Opérations mathématiques
Études Comprendre le sens et l’utilité des choses que tu apprends.
Expliquer à une autre personne ta logique et ton raisonnement.
Carrière Intérêt et habiletés pour des études en sciences pures et appliquées, en sciences de la santé, en
sciences administratives.
Intelligence corporelle/kinesthésique
Définition Capacité à utiliser son corps.
Forces Conscience des mouvements et des sensations
Expérimentation, manipulation
Côté pratique
Études Apprendre en faisant des expériences et en bougeant.
Utiliser ou manipuler des objets lors de l’étude.
Carrière Intérêt et habiletés pour les études en sciences de l’activité physique, sciences de la santé, en arts
d’interprétation ou pour les métiers manuels et techniques.
Intelligence verbale/linguistique
Définition Capacité à utiliser le langage oral et écrit pour communiquer des idées.
Forces Lecture
Écriture
Communication orale
Études Lire à haute voix lors de l’étude.
Recopier les notes de cours.
Carrière Intérêt et habiletés pour les études en lettres, en langues, en sciences humaines et sociales.
Intelligence musicale/rythmique
Définition Capacité à utiliser la musique pour s’exprimer.
Forces Sensibilité aux mélodies et aux rythmes
Créer, lire, interpréter et mémoriser la musique.
Études Composer une chanson ou un rythme pour mémoriser de la matière.
Utiliser la musique comme source d’inspiration ou pour se calmer.
Carrière Intérêt et habiletés pour les études en musique, en chant ou pour les technologies du son.
Intelligence visuelle/spatiale
Définition Capacité à visualiser les formes, les couleurs, les pensées en trois dimensions.
Forces Visualisation (image mentale)
Représentation spatiale (cartes graphiques, plans, maquettes)
Imagination
Études Travailler avec les formes, les couleurs, les images.
Organiser les notions ou les idées sous forme de schémas ou de plans.
Carrière Intérêt et habiletés pour les études relevant des sciences appliquées ou des arts visuels.
Intelligence naturaliste/écologiste
Définition Capacité à observer, reconnaître et classifier la nature.
Forces Sensibilité au vivant
Compréhension des phénomènes naturels
Sens de l’observation
Études Faire des liens avec la nature, l’environnement et la matière à apprendre.
Apprendre dans un environnement naturel ou agréable (en plein air, près d’une fenêtre ou de plantes).
Carrière Intérêt et habiletés pour les études en sciences biologiques, sciences environnementales, sciences de la
santé, sciences animales et végétales.
Cette présentation s’inspire de…
• https://moimonavenir.com/intelligences-multiples/
• https://sites.cegep-ste-
foy.qc.ca/fileadmin/Aide_aux_etudiants/Orientation/IntelligencesMul
tiples.pdf
• https://www.intelligences-multiples.org/intelligences-multiples2/les-
8-types-dintelligences/
• https://www.mieux-apprendre.com/lapproche-du-mieux-
apprendre/les-outils/les-intelligences-multiples/
