M. Pascal LEROUX Professeur des Universités ENSIM-Le Mans Université - Rue Aristote 72085 Le Mans cedex 9 Tél. 06 22 98 39 30 Pascal. Leroux@[Link] Déclaration de candidature a la Présidence de l’université du Mans F'ai Phonneur de présenter ma candidature ’université du Mans en portant une vision pour une université forte, de qualité, laique, ouverte et accessible & toutes et tous autour de cing valeurs fédératrices que sont le respect, la coopération, la eréativité, la responsabilité et Méquité. Mon engagement et mes actions sinscriront dans le cadre d’une gouvernance réactive et partagée, d'une université soucieuse de son impact environnemental et du développement durable, en veillant quotidiennement au bien-étre des personnels et des étudiants, en insufflant une dynamique nouvelle sur les questions d’ordre pédagogique, en apportant un soutien sans faille 4 l'activité de nos laboratoires tout en approfondissant notre ancrage territorial et notre ouverture a l'international. La crise sanitaire que nous vivons nous impose de traiter 'urgence et étre réactif' mais cela ne doit absolument pas nous affranchir d’une vision sur le mandat qui se profile devant nous. Mes engagements, que je vais expliciter ci-aprés en appui sur des propositions pour les quatre prochaines années, ont été réfiéchis dans le cadre d’un collectif pour répondre a cette double exigence. Gouvernance réactive et partagée Si l'université du Mans peut se revendiquer comme université & taille humaine, encore fau cette déclaration d’intention corresponde a une réalité tangible et ressentie par les premiers intéressés. Cela nous impose de développer un travail collectif entre les composantes, les instituts, les laboratoires, les services afin d’entendre et de mieux prendre en compte les besoins des étudiants, d’accompagner leurs projets. d’en étudier avec eux la faisabilité. C’est & ce compte qu'une proximité avec les étudiants peut prendre tout son sens. Cela nous améne a développer une démarche qualité, intégrée aux formations, & la recherche et aux divers postes de travail en adéquation avec nos moyens et nos ressources afin de permettre A tous de participer aux choix. Afin d’atteindre ces coopérations s‘appuyant sur I"intelligence et la responsabilité collectives dans une dynamique d’échange, il convient de mettre en place une gouvernance réactive et partagée autour dune équipe de présidence réduite (Président et 5 vice-Président(e)s!) mais en concertation permanente ave 1) des conseils placés au cceur des débats, 2) des groupes de travail spécifiques qui pourront étre constitués de maniée ad hoc, 3) les directions des services, composantes, laboratoires et instituts, 4) les organisations syndicales, 5) les associations. Comme premiére proposition pour atteindre cet objectif, nous intégrerons les responsables de composantes au bureau pour élaborer collectivement nos stratégies et objectif tout en contribuant & renforcer les liens entre les composantes. Nous élargirons ce bureau aux services et responsables administratifs des composantes pour nourrir nos réflexions ainsi que la mise en ceuvre de chaque stratégie et objectif, réunions étendues aux directions des instituts et des laboratoires & chaque fois que cela sera nécessaire comme par exemple sur des sujets transversaux impactant université tels que la campagne d'emploi. ‘CA, CFVU, CR, Etudiant du Conseil Académique, déléguée aux Relations InternationalesPar ailleurs, pour renforcer le lien entre, d'une part, les services et, d’autre part, les composantes, les laboratoires et les instituts, nous inciterons a mettre en place un référent de chaque service commun ct central dans les structures susnommées. Nous engagerons aussi la rédaction d’un contrat d’ objectifs et de moyens fixé d’un commun accord sur le contrat pour chaque composante, institut, laboratoire et service. Quant a organisation administrative de la Présidence, elle sera restructurée autour d’un cabinet de la Présidence A part entiére qui sera chargé de soutenir I’équipe présidentielle. Il reposera sur un péle administratif déja existant aujourd'hui et sur un directeur de cabinet qui assurera des fonctions de coordination et d’animation de 'équipe du cabinet. Ce directeur aura notamment un rdle de représentation tant en interne qu’avec les collectivités et les partenaires, En relation étroite avec Véquipe présidentielle et ’administration, il traitera en particulier les affaires politiques et veillera garantir la cohérence et la lisibilité de la stratégie et de la politique d’établissement. I! suivra, pour le compte du président, des dossiers stratégiques spécifiques. Cette dynamique partagée devra rendre notre université plus souple et plus réactive afin de prendre plus rapidement des décisions concertées. On peut ainsi envisager autrement la nécessité de s'adapter structurellement & I'évolution des contextes, locaux, nationaux et intemationaux, de mieux maitriser les processus décisionnels et les procédures. de bout en bout. Impact environnemental et développement durable Les effets du réchaufTement climatique impliquent dorénavant que l'université se soucie de son impact environnemental et du développement durable. Cela passe par la volonté de mettre les personnels et les étudiants au cceur de l'action en la matiére ou encore la volonté de réduire notre empreinte environnementale. Conerétement, un regard particulier sera porté sur les actions qui peuvent étre engagées pour faire de nos campus de Laval et du Mans des campus durables et responsables. Cela doit nous amener A favoriser des décisions stratégiques ayant des impacts positif’ durables sur l'environnement, & renforcer la culture de durabilité environnementale a tous les niveaux, & poursuivre et engager de nouvelles actions pour évaluer, optimiser/diminuer et suivre la consommation des ressources avec des outils adaptés, a renforcer dans les appels d’offres la prise en compte de l'impact environnemental et de achat local, Il conviendra de poursuivre la valorisation des formations dédiées au développement durable et/ou a la responsabilité sociétale ainsi que les travaux de recherche sur ces sujets. AU niveau du quotidien, le but sera de diminuer, en concertation avec les métropoles, le nombre de véhicules sur les campus en encourageant les déplacements en transport en commun ou en vélo, le co-voiturage pour les personnels et les étudiants, de généraliser le tri sélectif sur les campus et d’assurer en continu une sensibilisation aux bons gestes. Nous mettrons cen place un appel a projet d”initiative étudiante ou de personnels sur le développement durable et la responsabilité citoyenne et environnementale, en encourageant I"intégration des projets étudiants dans leur formation, Nous continucrons la politique d’achat de véhicules propres. Un axe majeur de ma candidature sera le bien étre des personnels et des étudiants sur la base de réflexions, issues d’un dialogue social et suivies d'actions, Le but sera notamment d’améliorer la reconnaissance du travail effectué, d’étre attentif aux risques psycho-sociaux, de faciliter la réussite des étudiants en valorisant leur profil et en les encourageant & devenir acteurs de leur formation et de notre société. Bien-étre des personnels Concernant les personnels, un travail ambitieux sera engagé dés le début du mandat en appui sur deux groupes de travail en synergie (BIATSS et Enscignants/Enseignants-Chercheurs). Une premiére étape dressera un état des lieux aboutissant, pour les enseignants-chercheurs et enseignants, a un référentiel de taches et un positionnement de tous les collégues par rapport a ce référentiel avec recucil de leur ressenti et, pour les personnels BIATSS, a une actualisation des fiches de poste, une cartographie descompétences des personnels et un état des lieux des services, composantes et laboratoires avec recueil sur le ressenti de tous les personnels. Ces deux groupes de travail auront aussi pour role de faire émerger des pistes de simplification administrative ainsi que de dématérialisation du cycle de vie de documents et de procédures administratives, en appui sur l’expérience du terrain. Sur la base de cet état des lieux, des propositions, intégrant le Plan égalité Femmes-Hommes, seront mises pour un meilleur bien-étre des personnels, une reconnaissance du travail effectue et une équité de traitement. Ces propositions seront discutées dans les différents conseils pour aboutir a la mise en ceuvre de celles qui auront été validées par le CA accompagnées, entre autres, de propositions ajustement de organisation, de simplification et dharmonisation administratives et de dématérialisation de procédures, et d'un plan de formation des personnels le tout avec une planification des actions 4 mener et la rédaction dun réglement intérieur. Une fois la réorganisation mise en place, il devra étre plus aisé de voir ot et comment renforcer les composantes, les laboratoires, les instituts et les services. Un autre objectif sera d’intégrer la santé et a qualité de vie au travail aux opérations courantes et projets structurants. Il s’agira aussi d’éter les frontitres entre les personnels BIATSS et les ‘enseignants-chercheurs/enseignants, de repenser les habitudes, de partager les bonnes pratiques ‘comme par exemple Iusage des messages électroniques et le droit & la déconnexion (aprés les horaires de bureau, durant les congés). Nous nous attacherons au développement d'une politique RH forte fondée sur un suivi de tous les personnels, de plans de formation et d’un accompagnement évolutions de carriére via par exemple le soutien a la rédaction des dossiers de promotion, Bien-étre des étudiants En ce qui conceme le bien-étre des étudiants, un premier axe de travail portera sur la constitution de groupes de travail impliquant des personnels et des étudiants pour améliorer tous les sujets impactant Ja vie étudiante et les formations, comme par exemple M'accueil et le suivi des étudiants, le rythme des formations en appui sur le PIA Théléme, l'apprentissage de langues étrangéres, la pratique sportive, la participation aux actions culturelles, la vie associative, des démarches bienveillantes amélioration continue des formations impliquant les étudiants et les équipes pédagogiques pour favoriser la réussite étudiante. Une orientation active sera mise en place menée en synergie entre les composantes sur le ler semestre de la premiére année (Licences, BUT) pour proposer des modules de remise & niveau éventuellement transversaux plusieurs formations, développer des passerelles pour une réorientation rapide et pertinente, proposer tout étudiant qui sortirait prématurément d’une formation d’acquérir un socle minimum de compétences transversales sous la forme, d’un DU, de certification ou d’ECTS capitalisables pour intégrer d’autres formations (par exemple niveau 4 ou 5 au PIX (compétences numériques), éeri~ (expression écrite en frangais), niveau B2 en Langue Vivante Etrangere). Parmi les défis & relever, nous devrons accueillir des nouveaux profils de bacheliers. Il conviendra de mettre en place des parcours personnalisés de formation afin de proposer des cursus flexibles et ambitieux adaptés aux profils des étudiants permettant des bi-diplomations ou double cursus ou une icence sur 4 ans pour les étudiants qui n’auraient pas tous les pré-requis ou qui auraient des difficultés. Nous créerons une cellule d°accompagnement des étudiants nécessitant un aménagement d'études (sportifs et artistes de haut niveau, étudiants salariés, volontaires en service civique, etc.) ‘Nous souhaitons également diversifier les dispositifs d’accueil des étudiants par les étudiants en développant par exemple les espaces et moments d’échanges entre étudiants locaux et internationaux. ‘Au niveau du bien-étre, il conviendra °étre attentifs aux risques psycho-sociaux en étant en veille permanente avec les composantes, les équipes pédagogiques pour identifier au plus vite les situations difficiles, fragiles. Il s‘agira ensuite de mobiliser le plus rapidement possible les moyens de premigre nécessité, Le centre de Santé Médico-Psycho-Social de I’ université sur les deux campus sera soutenu cen lien avec les structures internes (Cellule de veille et d’accompagnement contre les ViolencesSexistes et Sexuelles) et externes. Un soutien sera aussi apporté aux associations comme le collectif solidaire, !'Epicerie Solidaire Etudiante. Les étudiants salariés seront accompagnés afin de veiller a la bonne adéquation entre leur cursus universitaire et les emplois proposés en travaillant avec le tissu professionnel local pour proposer des jobs étudiants sur année dans le respect d'une charte rédiger formalisant les engagements des professionnels lors de l'emploi d’un étudiant. La communication notamment institutionnelle vers les étudiants devra étre revue car elle est actuellement trop abondante et en définitive non lue. Nouvelle dynamique pédagogique Une dynamique nouvelle sur les questions dordre pédagogique sera insufflée avec la création d’un espace universitaire de pédagogie, lieu de partage de pratiques et d’innovations pédagogiques. Parmi les travaux engager dés le début du mandat, celui de la mise en ceuvre des nouvelles Licences Professionnelles et BUT des UT devra avoir toute notre attention en synergie avec l'ensemble des autres composantes afin d’éviter toute concurrence inutile et faciliter pour nos étudiants orientation active précédemment évoquée ou la poursuite d’études au sein de nos filigres. Nous aurons & eaeur de renforcer attractivité des Licences en proposant par exemple des modules de soutien, de renforcement ou de compléments aux heures d’enseignement en présentiel (heures en présentiel sanctuarisées), en encourageant, et valorisant les stages optionnels dans le cadre des formations, en poursuivant les événements de Liaison Lyeée-Université pour favoriser adaptation & Funiversité, en développant des projets de doubles licences, de licences spécifiques (ex. CUPGE) qui visent & répondre aux profils des nouveaux bacheliers, offrir des perspectives plus variées, pluridisciplinaires nos étudiants, aux étudiants des territoires qui n’auraient pas les mioyens de s‘engager tout de suite dans les formations visées (par exemple Ecoles de commerce) ainsi qu’ recruter des étudiants A fort potentie! pour nos licences et nos masters offre en Master et formations d'ingénieurs sera soutenue voire développée en veillant a l'insertion professionnelle des étudiants formés, a I’attractivité des formations au plan national et international, a leur appui sur les Laboratoires de recherche. Afin de renforcer la visibilité, l'attractivité de nos formations, il conviendra aussi de développer les associations d’anciens en appui sur l’expérience des associations existantes. Il conviendra de travailler avec les équipes pédagogiques, les composantes, les instituts sur les axes majeurs de développement, d'attractivité des formations sur nos sites en étoffant le lien formation recherche comme par exemple un axe santé. La formation continue sera aussi au coeur de nos préoccupations. La stratégie de I'établissement devra étre définie en collaboration avec les composantes, les instituts et les laboratoires, en regard de Pévolution de 'ofie de formation en blocs de competences, des publics visés mais aussi en réponse aux besoins des territoires (entreprises, collectivités) locales et nationales, en partenariat avec les autres acteurs. Un des objectifs sera de participer & la dynamique de l'emploi (techniciens, cadres) et de Vattractivité des territoires en lien avec les formations initiales. Soutien a la recherche Un soutien sera apporté a I'activité de nos laboratoires pour encourager le développement d’initiatives de recherche transversales en proposant des appels & projet portés par le service recherche. Un regard attentif sera porté & l'amélioration du potentiel recherche par une gestion pluriannuelle des budgets, tun soutien en termes de personnel, en travaillant l’amélioration de la dotation récurrente des laboratoires intégrant une dotation minimale de fonctionnement et d’équipement, une dotation par enseignant-chercheur/chercheur en veillant & une équité de traitement entre les disciplines, en provisionnant un fond pour des équipements spécifiques et en prévoyant un plan pluriannuel investissement.Nous développerons organisation de journées thématiques pluriannuelles ouvertes sur l’extérieur (par exemple sur le theme de I’hydrogéne) avec la participation systématique de membres extemes invités, Le but sera notamment de valoriser les « niches » d’excellence (par exemple la santé, le numérique, acoustique) susceptibles de rassembler plusieurs laboratoires, de construire un réseau et aller vers des projets transversaux mais aussi Winitier et renforeer les collaborations entre laboratoires. ‘Nous aurons pour objectif de poursuivre le rayonnement de nos activités de recherche, de susciter des vocations. On peut penser & développer la découverte des laboratoires pour les étudiants de licence (stage ou module dans les formations), & accueil de stagiaires en découverte (3éme et autres, en lien avec les services d’orientation), a l’organisation de conférences Grand Public. Le volet international ne sera pas oublié et développé ci-aprés. Ancrage territorial Nous travaillerons approfondir notre ancrage territorial en renforgant les liens de l'université avec les différents acteurs que sont les lycées, les agglomérations mancelles et lavalloises, les départements de la Sarthe et de la Mayenne, la Région des Pays de la Loire, ete. I! s’agira de répondre aux défis en termes d’impact sociétal et économique de université sur ses territoires en contribuant a leur attractivité en partenariat avec l'ensemble des acteurs locaux (politiques, économiques, associatif, ctc.), en collaborant activement avec la Région dans le cadre de la dynamique des schémas locaux de enseignement supérieur, de la recherche et de "innovation, en renforgant la formation continue des salarigs en poste ou en reconversion, en faisant que venir & 'université soit naturel pour tous les citoyens tout au long de la vie. En appui sur les projets PIA Théléme et Etoile, les actions Liaison Lycée-Université seront développées afin de mieux faire connaitre nos filigres et formations tout en accompagnement les lycéens & orientation, Notre rdle d’ascenseur social devra étre aceru sur l'ensemble de nos territoires en appui sur les dispositifs existants comme les Cordées de la réussite et en mobilisant plus encore nos étudiants participer & ces dispositifS tout en s’appuyant sur des volontaires en Service Civique. ‘Afin de renforcer le lien entre I université, les associations et les services des collectivités en charge de ces questions, nous examinerons l’opportunité de nommer un référent « Politique de la Ville ». Nous envisageons de renforcer notre implication dans les problématiques de la Cité comme par ‘exemple dans I’agglomération du Mans sur l’accueil et accompagnement des migrants et formation des accompagnateurs, le développement de ['interculturalité via le centre de ressources interculturelles, la réflexion sur les questions d’égalité Femmes-Hommes, sur le développement de ’éducation par la culture, le sport et les langues. Tout ceci sera bien entendu a discuter avec les collectivités locales. L’apport des compétences de T'université pour l'expertise-évaluation des politiques publiques des collectivités en appui sur nos laboratoires de recherche sera proposé et encourage, Nous continuerons a soutenir une politique culturelle sur les deux sites universitaires adaptée aux contextes territoriaux et aux locaux a disposition, Nous veillerons renforcer notre visibilité sur les tervitoires en partenariat avec les collectivités locales en examinant par exemple la possibilité @implanter des « Maisons de l'université » en centre-ville intégrant une résidence pour les chercheurs invités, des relais de luniversité dans des villes géographiquement éloignées de Puniversité mais stratégiquement importantes en termes de rayonnement, d'investir les tiers licux numériques (formations multimodales intégrant de la distance), de délocaliser l'université sur des temps forts dans les quartiers des agglomérations, dans les communautés de communes des départements (sur des événements propres de I'université ou en participant a des événements existants), ‘Nous serons aussi attentifs aux liens université-entreprise. Nous examinerons comment nous pourrons ‘augmenter notre impact sur la formation tout au long de la vie, notamment pour former les populations en reconversion ou en recherche dun emploi de technicien ou de cadre, Nous encouragerons et soutiendrons les liens avec les entreprises et les collectivités pour l'accueil d'apprentis de nos 3formations, insertion professionnelle de nos diplémés, l'entrepreneuriat étudiant et le renforcement des liens R&D comme par exemple la création de chaires entreprises, de bourses CIFRE. Il est évident que tout cela ne pourra se faire sans un partenariat fort avec des associations telles que PRIMS, Le Mans Innovation, Laval Mayenne Technopole et la eréation dune Fondation qui sera une des priorités du mandat. ‘Nous nous emploierons a la mise en place de la COMUe Angers-Le Mans qui doit étre saisie comme uun nouvel moyen pour faire rayonner plus encore les deux universités et nous permettre de développer des coopérations et des projets communs en favorisant les échanges et la mutualisation de bonnes pratiques. Nous veillerons 4 la cohérence du projet, a la pertinence des mutualisations et a la rationalisation des moyens et ressources dédiés. Nous resterons vigilants a ce que université du Mans reste une université de plein exercice pour relever les défis sociétaux du 21° sidele sur ses tervitoires. Ouverture sur international Un anerage fort sur nos territoires ne se fera pas au détriment d’une ouverture sur "international, bien au contraire. Les deux sont en interaction et doivent se renforcer mutuellement ; le volet international de Puniversité participe a I’attractivité de ses territoires. Nous continuerons & renforcer Iattractivité de l'université pour les étudiants internationaux en encourageant des cours et des diplémes en anglais tout en soutenant nos offfes francophones, en stimulant les partenariats et les projets ERASMUS et ERASMUS‘, en renforcant l’accueil des étudiants internationaux, qu’ils soient en échange inter- universitaire ou en individuel, en organisant des journées Tutorat pour les étudiants intemnationaux pour les aider & bien démarrer leurs études en France, en faisant du Campus International d°Eté une occasion d’attirer de futurs étudiants dans nos formations en développant l'ofire en Frangais Langue Etrangére sur les Campus (que ce soit a travers des Diplémes Universitaires avant le début de la formation ou des cours complémentaires pour répondre aux besoins des étudiants internationaux déja ntégrés dans nos formations), en enrichissant les dispositifs d’intégration de type alfer ego, tandem linguistique, péle interculturel. Nous voulons enrichir I’activité internationale de chaque enseignant-chercheur en créant des chaires de professeurs intemationaux, en poursuivant le soutien & la structure d'aide au montage de projets internationaux, impliquant & la fois le Service des Relations Internationales, la Cellule Europe, les laboratoires, les composantes et les différents services concemés, en construisant des Alliances avec autres centres universitaires 4 I’étranger (en acoustique, assurance, développement durable, ...) ‘comme MB par exemple. Nous souhaitons une mobilité étudiante dynamique en multipliant les échanges au-dela des destinations européennes et nord-américaines classiques (Europe du Nord et de l'Est, Amérique du Sud, pourtour méditerranéen, etc.), en soutenant les mobilités de stage en entreprise ou en laboratoire, en développant les theses en cotutelle avec des laboratoires étrangers, Nous encouragerons la mobilité internationale des personnels administratifS (change de bonnes pratiques de gestion universitaire avec les universités partenaires). ‘D'un point de vue gestion administrative, nous proposerons la mise en place d'un Conseil des RI réduit et centralisé pour définir la stratégie globale de I'établissement, tout en constituant des comités de pilotage ou groupes de travail selon les besoins par composante ou par région ou par projet pour plus d’efficacité et de fluidité. La question des moyens Actuellement, le contexte régional et la situation nationale, ainsi que la Loi de Programmation de la Recherche (LPR), nous invitent a la plus grande vigilance. ll convient, pour ce faire, de rassembler toute la communauté universitaire afin de défendre un enseignement du supérieur et de la recherche publique de qualité, & la hauteur des ambitions auxquelles peut prétendre la France et en comparaison de Pinvestissement consenti par la plupart des pays étrangers.Les moyens a notre disposition ne peuvent étre assujettis principalement des appels projets qui ‘mettent en concurrence inutilement les universités, voire les équipes au sein d’une méme université. Par ailleurs, afin d’assurer nos missions dans une démarche qualité, les postes de titulaires doivent tre en correspondance avec nos besoins réels et non utilisés comme une variable d’ajustement financiére en réponse au manque de soutien, & 1a non-soutenabilité des budgets accordés par nos tutelles comme par exemple pour le Glissement Vieillesse Technicité. Sur ces points, nous nous engageons a travailler avec l'ensemble de la communauté universitaire pour défendre et obtenir les moyens auprés de notre tutelle et des collectivités locales, pour assurer un enseignement de qualité en adéquation avec le nombre d°étudiants et garantir une activité de recherche pluridisciplinaire et ambitieuse. Cela ne doit pas nous empécher de nous ouvrir et d’utiliser tous les leviers & notre disposition pour nous renforcer et réussir & atteindre les objectifs que collectivement nous nous fixerons. C'est pourquoi nous renforcerons les cellules d’ingénierie et d’accompagnement de projets en soutien & la formation et a la recherche pour le montage, la mise en ceuvre et le suivi de projet. La création @instituts fait partie intégrante des nouvelles structures permettant d’assurer une visibilité accrue au plan national et international de nos activités de recherche et de formation. Nous favoriserons leur ‘émergence en réponse & des besoins identifiés par les équipes pédagogiques et de recherche. Nous les soutiendrons en veillant a des discussions et échanges continus avec les structures de formation et de recherche en place. Le rapprochement envisagé avec l'université d’Angers est un autre vecteur action sur lequel nous devons nous appuyer en travaillant pour le bénéfice des deux établissements. ‘Comme vous avez pu le lire, ce projet dont je viens de dresser les principales lignes se veut ambitieux pour notre université. Il est le fruit d’un travail mené depuis décembre 2019 par un collectif de plus de 90 personnes rassemblant toute notre communauté universitaire (personnels Biatss, enseignants- chercheurs, enseignants, étudiants), issu de multiples horizons de notre université, riches de notre diversité qui s'est réguligrement étoffé au fil des mois. Ce projet s'est aussi nourri des discussions lors d'une centaine de rendez-vous et de réunions de proximité avec les services, les équipes pédagogiques, des responsables de formation et de laboratoires. C’est sur les fondements de ce projet et des principales propositions présentées dans cette lettre que je candidate & la Présidence de I’université du Mans. Je sollicite votre confiance au poste de Prédisent pour sa mise en euvre dans un esprit collaboratif avec tous les personnels et étudiants de I"université. Crest ce méme état d’esprit qui m’amine depuis que je suis en responsabilité et qui ma animé tout au long de cette année d’élections et je compte le faire prospérer au sein de toute la communauté universitaire pour une université nouvelle qui place I’ Humain et le collectif en son centre. Pascal LEROUX Professeurs des Universités