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lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Fiche n° 1
Découpe et colle les aliments selon leur origine.
végétal animal
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lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Fiche n° 2
Ces produits ont été transformés, colorie les aliments selon leur origine.
ORIGINE : avec ...
bleu rouge vert orange jaune
TRANSFORMATION : on peut faire ...
confiture
yaourt
FARINE
Les INFOS des Potâmes.
Pour obtenir ces aliments on a transformé certains produits.
La betterave est transformée en sucre
Le blé est transformé en farine, qui est transformée en pain
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lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Fiche n° 3
Découpe et colle les familles d’aliments au bon endroit. un peu
Bien manger dans
une journée.
Pour être en bonne santé,
grandir et avoir de l’énergie,
respecte les conseils de cette
fleur.
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lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Fiche n° 4
Observe le plateau, complète les étiquettes aide-toi de la roue des aliments.
Indique ce qu’il manque dans chaque plateau.
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lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche Fiche n° 5
1. A l’aide du menu compose un repas pour ton petit déjeuner
Petit déjeuner
2. A l’aide du menu compose un repas pour ton déjeuner
Déjeuner
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RESTAURANT
LA BONNE FORME
boissons accompagnement
Céréales Confiture Beurre
Eau Jus de fruit Croissant Pâte à tartiner
Cola Soda
Thé Limonade Pain
Chocolat au lait Biscotte
Plat garniture
Rôti de bœuf Haricots verts
Poulet grillé Courgettes sautées
Jambon Frites
Poisson pané Pâtes
Filet de truite Purée
Œuf Riz
Fromages et desserts
Camembert Salade de fruit s Tarte aux pommes
Yaourt Flan Fruit au choix
Fromage de chèvre Compote Riz au lait
Images pour fiche 1
Images pour fiche 2
Pétale de la fleur des aliments (en photocopier 6 et écrire le titre de chaque famille.
Classer des aliments découpés dans des catalogues
Une fois la fleur reconstituée en grand et titres mis : Faire découper des aliments dans des catalogues, publicités… les enfants viennent
les coller dans un pétale ou une feuille selon aliment.
Soit la fleur est collective (photocopier en A3 p9/10) ,
soit une fleur pour un groupe (photocopier p9/10 en A4 ou fleur p 12 en A3),
soit chaque groupe remplit un pétale ou une feuille .
Cœur de la fleur des aliments + feuilles pour
sel et sucre.
Classement d’aliments
Classer des aliments découpés dans des catalogues
Une fois la fleur reconstituée en grand et titres mis : Faire découper des aliments dans des catalogues, publicités… les enfants viennent
les coller dans un pétale ou une feuille selon aliment.
Soit la fleur est collective (photocopier en A3 p9/10) ,
soit une fleur pour un groupe (photocopier p9/10 en A4 ou fleur p 12 en A3),
soit chaque groupe remplit un pétale ou une feuille .
Classement des ingrédients de la pizza
Afficher une pizza au tableau et/ou recette à faire (ou en apporter une)
Rechercher les ingrédients nécessaires, puis les découper dans un catalogue, publicités….
Faire classer les ingrédients dans la fleur.
Constituer le petit déjeuner et le déjeuner
Soit à partir du menu simple p 5 , les élèves constituent leur menu en tenant compte des consignes alimentaires.
Soit préparer des assiettes en carton , pour le petit déjeuner et le déjeuner , les élèves collent à l’intérieur ce qu’ils souhaitent manger.
(toujours en respectant les consignes alimentaires) une correction collective, plus visuelle est intéressante.
