SEQUENCE PEDAGOGIQUE/ PROJET/
SEQUENCE EN EGLS/ SEQUENCE EN AP/ SEQUENCE EN DNL/ SEQUENCE EN LIEN AVEC L’HISTOIRE DES
ARTS/OUVERTURE INTERNATIONALE
TITRE :
Présenter un film de son choix/ élire les 3 films préférés de la classe
Public visé Term. Professionnelle
Niveau du CECRL A2+ - B1
Activité langagière EOC
dominante
(CO ; EOC ; EOI ; CE ; PE)
Tâche finale Cette séquence fait partie d’un projet : Vous devez présenter un film de
Objectifs votre choix à l’assistante d’anglais et à la classe, vous expliquerez la
pertinence de votre choix par une critique positive . Puis vous participerez
au vote pour désigner les trois films préférés de la classe.
Vous présenterez le film sous forme d’un diaporama qui ne
comportera que des documents visuels( photos, illustrations..) et
aucune phrase écrite.
Durée : 5 mns ( maxi )
Tâches élémentaires • Tâche 1 : présenter un film CO/ EOC
Activités langagières • Tâche 2 : échanger des informations sur un film CO / EOI
• Tâche 3 : comprendre des articles critiques sur un film/ rédiger un article
critique CE/ EE
Pré-requis
- Jobs/ routines/ opinions/ likes and dislikes/ question words/ preterit
form of regular and irregular verbs/ indications chiffrées
- Pronunciation “ed”
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Contenus phonologiques, Structures
syntaxiques, lexicaux et La forme passive/ les adverbes
culturels Lexique
- Film crew ( jobs )
- Types of films
- Masterpiece/ brand ..
- A review: newspapers and magazines/ film critics
- Adjectives + / - Adverbs “ly”
Phonologie
- Prononciation du “ed” final - phrases exclamatives ‘ the best
film ever’ !
- /s/, /z/, /iz/ : pluriel - “ly” des adverbes
Outils et Supports
supports - TipTop English 1ère et Term. ( Ed. Foucher ) + CD audio
(préciser les - Diaporamas sur clé USB
compatibilités/ prévoir un - Documents élèves
format PDF) - Bande annonce du film « To catch a thief » (2mns16)
[Link]
Outils
- vidéoprojecteur + clé USB
- P.C. avec connection Internet
- Baladeur MP3
Mise en œuvre Intervenants
- Professeur / assistante d’anglais
Mots interrogatifs / who / how
/ were / where /
Dates
Organisation - Nombre de séances
Tâche1 : 2 séances
Tâche 2 : 2 séances
Tâche 3 : 2 séances
Tâche finale : 2 à 3 séances : CDI/ salle ELorraine
- Dans la salle, salle informatique pour les
recherches sur Internet
Principes et - Travail en classe complète
modalités - Travail en pair work
pédagogiques/ - Group work
Procédure/
Déroulement
Indicateurs de réussite - Evaluation des compétences : EOC/ CE/ EE
et/ou outils de suivi
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Points de vigilance
WORKSHEET
TITLE :
PRESENT A FILM
Tâche 1 : présenter un film CO/ EOC –
- Présentation d’un film : doc. Sur Diaporama [Link]
3869026
- Apport de vocabulaire : diaporamas . Répétition et mémorisation : film crew( jobs)+
types of films ( comedies, dramas, action films .. ) . preferences/ adjectifs
- C/O : enregistrement CD ( TipTop 1ère et Term. N°1 p. 72 ) fiche élève ( student A/
student B ) Listen to the conversation and and tick the right answers. EOI Answer the
questions .
- Bande annonce doc. [Link] ( movie
trailer « to catch a thief )
- EOI répondre aux questions sur la bande annonce ( réactivation du
vocabulaire)
- EOC présentation du film à partir de l’affiche : introduction des
expressions :the film was directed by../ it was produced by../ it was released
in../ the lead actors were ../ the screenplay was written by … Répétition .
- PRL présenter le film avec la forme passive : BE(was/were)+ [Link] (+ by )
- EOC présenter le film « XMen » à partir des informations
- EOC s’entrainer à présenter le film « the Dark Knight rises » à partir des
documents ( fiche du film + mind map )
- EE trace écrite : écrire la présentation du film
Evaluation de la compétence EOC : use the information and prepare the
presentation ( choisir un film parmi les 3 proposés, réaliser la présentation,
s’enregistrer sur baladeur MP3 )
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 3
Tâche 2 : Echanger des informations sur un film CO/ EOI
- C/O enregistrement CD ( TipTop 1ère et Term. N° 4p.73 ) fiche élève ( tableau
) Listen to the quiz and choose the right answers. Reformulation. EOC present
the film « Titanic ».
- EOI manip. Ask/ answer questions ( use the pictures )
- EOI pair work fiche élève ( now act ) ask questions about your partner’s film
and fill in your card. Answer your partner’s questions about your film.
- EE write a short presentation of the film.
Tâche 3 : comprendre un article critique sur un film. Rédiger un article critique. CE/
EE
- CE doc. A hit or a flop ? ( TipTop 1ère et Term. P.74/ 75 )
1) Read the documents and tick the correct answers
2) Find the English words or expressions
3) Say if the expressions are positive or negative
4) Colour the stars on each article to visualize each journalist’s opinion.
- PRL : Les adverbes qui se forment à partir d’adjectifs : adj. + « ly »
- EOC manip. Exprimer différentes opinions sur des films à partir des
illustrations( adjectifs et adverbes/ expressions de goûts )
- EE choose a film and write a short review: type of film, director, actors, theme,
its good points and bad points. ( about 50 words )
Evaluation de la compétence CE Images and violence
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Tâche finale : Vous devez présenter un film que vous aimez. Puis vous
participez au vote pour élire les trois films préférés de la classe.
Doc. Elève : the top three films of the class
Vous présenterez le film sous forme de diaporama.
Votre présentation durera 5 mns ( maxi. )
Tâche 1 EE / B2i
- choisissez un film que vous aimez ( par deux )
- renseignez la fiche signalétique ( avec des mots clés )
- trouvez sur internet des documents visuels pour accompagner votre
présentation et créez votre diaporama ( Powerpoint )
Tâche 2 EOC B1
- Présentez le film oralement
- Justifiez la pertinence de votre choix par une critique positive qui devra
convaincre vos camarades.
- Procédez au vote et annoncez les résultats
Listen to the dialogue and choose the correct solutions . Then, answer the
questions .
Q.1 Where are the girls? They_______________________________________
o At the cinema
o In a shop
o In front of a film rental
Q.2 What type of films does Melody prefer? She prefers __________________
o Musicals
o Westerns
o Horror films
o Dramas
o Thrillers
o Love stories
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 5
o Sci-fi films
o Comedies
Q3 What DVD has Melody rented? She has rented________________________
o Twilight
o The Dark Knight rises
Q4 What does Melody say about the characters in that film? They are ________
o Frightening
o Wonderful
o impressive
Q5 What does Juno think about that film? She thinks it is __________________
o Old
o Brilliant
o Uninteresting
Q6 what film are the girls watching tonight? They are watching _____________
o Twilight
o The Dark Knight rises
STUDENT B
Listen to the dialogue and answer the questions .
Q1 Where are the girls?
Q2 What type of films does Melody prefer?
___________________________________________________________________
________
Q3 What DVD has Melody rented?
___________________________________________________________________
________
Q4 What does Melody say about the characters in that film?
___________________________________________________________________
______
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 6
Q5 What does Juno think about that film?
___________________________________________________________________
______
Q6 what film are the girls watching tonight?
___________________________________________________________________
______
WORD BOX
(to) rent = louer / film rental
Twilight / the Dark Knight rises
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 7
Tâche : listen to the quiz and choose the right answers
TITLE
Twilight
Titanic
Skyfall
DIRECTED BY
T. Burton
C. Nolan
J. Cameron
RELEASED IN
1997/ 2012(3D)
1987/ 2012(3D)
2007/ 2013(3D)
LEAD ACTORS
Leo DiCaprio and Cate Blanchett
J. Depp and Kate Winslet
Leo DiCaprio and Kate Winslet
NOMINATED FOR
THE OSCARS
4
14
40
AWARDS
11
12
10
BUDGET
$20 million
$200 million
$2 billion
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G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 9
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 11
EOC : use the information and prepare the presentation
Choisissez un film
Préparez la présentation en anglais : vous devez dire quel type de film vous préférez
en justifiant rapidement, puis utilisez toutes les informations de la fiche
Réalisez la présentation en anglais : entrainez- vous à présenter le film , puis
enregistrez- vous
Nom : ……………………………………………………………………………..
MP3 n° …………
Titre original 12 Years a Slave
Réalisation Steve McQueen
Scénario John Ridley, d'après les mémoires de Solomon Northup
Chiwetel Ejiofor
Acteurs principaux Michael Fassbender
Lupita Nyong'o
Regency Enterprises
Film4
Sociétés de production
River Road Entertainment
Plan B Entertainment
États-Unis
Pays d’origine
Royaume-Uni
Genre Drame historique
Sortie 2013
Durée 133 minutes
Musique : Hans Zimmer
Budget : 20 000 000 $
153 récompenses
EOC critères d’évaluation :
- Respect des consignes
- Richesse du vocabulaire et expressions utilisées
- Utilisation de la forme passive
- Qualité de l’accent et fluidité du discours
- Prononciation : « ed » final
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Titre original Dark Shadows
Réalisation Tim Burton
Scénario Seth Grahame-Smith
Johnny Depp
Helena Bonham Carter
Acteurs principaux Michelle Pfeiffer
Eva Green
Chloë Moretz
Dan Curtis Productions
Sociétés de production Tim Burton Productions
Village Roadshow PicturesWarner Bros.
Pays d’origine États-Unis
Genre Comédie fantastique Budget
Sortie 2012 150 000 000$
Durée 108 minutes
Titre original: Inception
Réalisation Christopher Nolan
Scénario Christopher Nolan
Leonardo DiCaprio
Ellen Page
Cillian Murphy
Acteurs principaux Ken Watanabe
Joseph Gordon-Levitt
Marion Cotillard
Tom Hardy
Warner Bros. Pictures
Sociétés de production
États-Unis
Pays d’origine
Royaume-Uni
Science-fiction
Genre
Thriller
Sortie 2010
Durée 148 minutes
Costumes : Jeffrey Kurland
Budget : 160 millions $
Golden Globes 2011 / Oscars du cinéma 2011
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Producer : C. Nolan
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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G. HOLVECK – séquence « Present a film »
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Tâche 1 EOC PRESENTER UN FILM / EXPRIMER UNE OPINION
MP3 N° _________
Name :
Note : / 20
Réalisation de la tâche : Toutes les consignes sont 6 pts
-durée du discours ( 3 mns environ ) respectées 4/ 5 pts
- brève introduction Consignes respectées sauf
- Présentation du film choisi : titre ; type de une 3 pts/ 2 pts
film ; date de sortie ; réalisateur ; scénariste ;
producteur ; acteurs ; Deux consignes respectées 0 pt
Bonus : durée ; récompenses ; pays d’origine
-justifier son choix / exprimer son opinion Aucune consigne respectée
Cohérence et adéquation sociolinguistique : Toutes les attentes sont 4 pts
-cohésion du discours respectées 3pt
-Auto-correction / reformulation / fluidité 2 attentes respectées 2 pts/ 1pt
Une attente respectée
Richesse et correction de l’expression : Pas ou très peu d’erreurs 5 pts
-maîtrise du vocabulaire : équipe du film/ Quelques erreurs / richesse 4 pts/ 3 pts
type de film/ opinion et préférences/ adjectifs lexicale 2 pt / 1
-correction grammaticale : la forme passive Des erreurs qui nuisent à la 0 pt
compréhension/ voca.
pauvre
Nombreuses erreurs qui
rendent le discours
incompréhensible
Prononciation Pas ou très peu d’erreurs 5 pts/ 4pts
- Prononciation du ‘ed’ final des 3/ 2pts
verbes irréguliers Des erreurs qui nuisent à 0 pt
- Prononciation du vocabulaire sur le l’intelligibilité du discours
cinema
- Dates
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 16
G. HOLVECK – séquence « Present a film »
[Texte] Page 17
