EXAMEN DU BACCALAUREAT | Session principale ~ REPUBLIQUE TUNISIENNE SESSION 2021 | KKEKE Ww atnscription I Le sujet comporte 4 pages numérotées de 1/4 a 4/4. CHIMIE (7 points) Exercice 1 (3,25 points) En solution aqueuse, les ions ferrique Fe” réagissent avec les ions thiocyanate SCN’ pour former le complexe thiocyanatofer(II) de formule [Fe(SCN)]* L’équation chimique de la réaction modélisant cette transformation séécrit: Fe” +SCN” = [Fe(SCN)]" Tous les constituants figurant dans cette équation sont a l'état aqueux. A un instant to = 0 et & une température convenable @, on ajoute un volume V; = 10,00 mL d'une solution aqueuse S; de concentration molaire C; = 1,2.107 mol.L” en ions ferrique & un méme volume V; d'une solution aqueuse S; de méme concentration molaire C, en ions thiocyanate. On obtient alors un systéme chimique $ de volume V = 2V,. Une analyse chimique appropriée montre qu’a partir d'un instant ty, la concentration du complexe [Fe(SCN)]*" dans ce mélange prend une valeur constante égale a 2,1.10° mol.L*, 4) a- Justifier que le systéme S est en état d’équilibre chimique pour tout instant t supérieur ou égal a t, bb- Déterminer la constante d'équilibre K associée a la formation du complexe. 2) A un instant tz supérieur a th, on ajoute au systéme chimique précédent, une quantité égale a 1,2.10° mol d'ions Fe provenant de la dissolution dans le mélange d'un sel convenablement choisi, sans changement appréciable de volume et de température. a- Déterminer I'instant ty, la valeur de ta fonction des concentrations TT associée a la formation du complexe [Fe(SCN)]™. b- Déduire en le justifiant, le sens d’évolution du systéme chimique 3) Dans la pratique, lion thiocyanate est utilisé comme un indicateur de tabagisme. Ainsi, pour savoir si un individu est fumeur ou non, on détermine la concentration en ions thiocyanate dans sa salive. La concentration habituelle en ions thiocyanate pour un non-fumeur est inférieure a 2,0.10° mol.L” et elle est généralement supérieure 4 2,0.10° mol.L” chez le fumeur. Un prélévement de salive de volume Vs = 0,25 mL d'un individu, est introduit dans une fiole jaugée de contenance V = 20,00 mL, qu’on remplit jusqu’au trait de jauge par la solution S;. On considérera que tous les ions thiocyanate du prélévement se transforment en ions thiocyanatofer(Ill). Lanalyse appropriée montre que la concentration en ions thiocyanatofer(It!) dans la fiole est égale a 4,5.10* mol.L* a- Déterminer la concentration en ions thiocyanate dans la salive prélevee b- En déduire si individu en question est fumeur ou non-fumeur. Exercice 2 (3,75 points) Toutes les solutions sont prises a 25 °C, température a laquelle le produit ionique de l'eau est Ke= 10 On dispose d'une solution aqueuse Sp d'une monobase faible B de pHy = 11,00 et de concentration molaire initiale Cp. On se propose de déterminer la valeur de Cp ainsi que celle du pK, relatif a la monobase B. Pour ce faire, on préléve un volume Vp de la solution mére Sp et on lui ajoute @ chaque fois un volume V, d'eau distillée, tel que V, : avec x un nombre positif ne dépassant pas une certaine valeur bien déterminée. Ainsi, on prépare différentes solutions aqueuses diluées S, de la monobase B, chacune de concentration molaire C, et de volume supposé égal a:V, =V,+V, 118 aPour chaque valeur de x, on mesure le pH de la solution S,, noté pH, Ad 10") Un systéme informatisé d’acquisition de données, permet de calculer le taux d'avancement final x, de la réaction dionisation de la monobase B dans |a solution S, correspondante et de tracer la courbe 17 =f(x) traduisant !évolution de +} en fonction de x. On obtient la courbe (€) de I la figure 1 Cc, a 4) Montrer que : C, = <2 Figure 4 x+4 2) En appliquant une premiére approximation que 'on donnera, montrer que le taux d’avancement final de la “ . 49'rhx-PKe) "action dionisation de la monobase B dans V'eau dans la solution S, stexprime par: x4, = 5 3) a- En appliquant une deuxiéme approximation que on donnera, montrer que C, et t,, vérifient la relation C7? ; avec K, la constante d'acidité du couple acide/base relatif 4 la monobase B. K, b- Déduire la relation : +? = ax +b ; ola et b deux constantes & exprimer en fonction de Ky, Kset Co, ¢- En exploitant cette derniére relation et la courbe (@) de la figure 4, déterminer les valeurs de Cyet pK. 4) En tenant compte des approximations appliquées précédemment, déduire "expression de pHs en fonction de Co, pK, et pK.. Retrouver sa valeur numérique. PHYSIQUE (13 points) Exercice 1 (6,75 points) ‘On considere trois dipéles (D;), (Dz) et (D3) dont l'un est un condensateur déchargé de capacité C, l'autre est une bobine d'inductance L et de résistance interne r et un dernier est un conducteur ohmique de résistance R. On se propose d'identifier la nature de chacun de ces dipdles et de determiner ses grandeurs caractéristiques Pour ce faire, on réalise le circuit de la figure 2, constitué par l'association en série d'un générateur de tension, supposé idéal de force électromotrice E = 5 V, d'un conducteur ohmique de résistance R = 80 O, d'un interrupteur K et successivement de I'un des dipéles précédents. Le sens positif choisi de Tintensité i du courant est indiqué sur le schema du circuit. Pour chaque dipéle, on ferme linterrupteur K a Instant t = 0 et on enregistre I'évolution en fonction du temps de la tension u,, (t)= Ugy(t)=Ryj(t)- On obtient alors les chronogrammes (€2) K (€2) et (@s) comespondant respectivement aux dipdles (D,), (D2) et (03). On reproduit ces chronogrammes sur le méme systéme d'axes de la figure 3. On od feisa trace également la tangente (Ax) au chronogramme (@,) a Vinstant t= 0 yes Ug (V) ef A of m mw Figure 2 200 t (ms)Répondre aux questions suivantes a partir de l'exploitation des chronogrammes de la figure 3 1) a- Justifier que le dipdle (D,) est le conducteur ohmique de résistance R b- Déterminer la valeur de R. 2) a-Indiquer parmi les dipdles (D,) et (D:), celui qui correspond au condensateur. Justifier b- Etablir equation différentieie régissant |'évolution temporelle de la tension ug, (t) dans le circuit comportant le condensateur. G- La solution de !équation differentielle précédente est de la forme : u,,(t) =Ee ™; avec t = RoC la constante de temps du circuit On appelle tyla durée de temps de descente de la tension y, (t) dans le 0 circuit et on la définit par ty = tr- ty; ol ty et ty représentent les instants au bout desquels Ia tension Ua, atteint respectivement 90,0 % et 10,0 % de sa valeur maximale r- Montrer que : ty = 2,2. cz Déterminer graphiquement ts y- Déduire la valeur de + et celle de la capacité C du condensateur. 3) On envisage maintenant le circuit comportant la bobine. Dans ce cas, Vexpression de la tension u,, () peut siécrire sous la forme: up (ty = Ro® (4.¢°"): avec s'= OR tr Rotr a- Nommer le phénoméne physique qui se manifeste dans la bobine 4 la fermeture de linterrupteur K b- En exploitant le chronogramme correspondant au circuit envisagé b,- relever la valeur de t” en décrivant la méthode utilisée ; br- déterminer la valeur de la résistance interme r de la bobine ; by- déduire la valeur de l'inductance L de la bobine. © En se servant de expression de u,, (donnée dans 3), déterminer linstant ts pour lequel "énergie est la constante de temps du circuit. emmagasinée par la bobine est égale 4 90,3 % de I'énergie maximale qu’elle peut emmagasiner. Exercice 2 (3 points) Etude d'un document scientifique Un coefficient pour mesurer la « qualité » d’un systéme électrique résonnant Les systémes résonnants présentent un comportement caracteristique autour d'une fréquence particuliére No, appelée fréquence de résonance. On peut la plupart du temps, représenter ces systémes, au moins en premiére approximation, par leur modéle électrique : le circuit RL série. Ce circuit étant alimenté par une tension sinusoidale d'amplitude constante et de fréquence N variable, on observe un maximum de courant pour N = No ainsi qu'une variation rapide de la phase du courant par rapport a celle de la tension d'alimentation autour de No. Ces phénomenes sont d'autant plus marqués pour un tel circuit que lorsque son out est élevé ; L étant inductance de la bobine coefficient caractéristique Q ayant comme expression : Q et R la résistance totale du circuit. L'utilisation de cette expression peut étre une méthode trés commode pour déterminer la valeur du coefficient Q. Toutefois, il serait plus pratique, pour_N = No, de faire le rapport de amplitude de la tension aux bores du condensateur a celle de la tension d’alimentation du circuit. Un voltmétre permet done une mesure trés facile de Q. Un aspect de ce coefficient apparait, il chiffre la surtension développée aux bornes du condensateur, au moment de la résonance. A titre d’exemple, si la tension d'alimentation a une amplitude égale 4 6 V, et avec Q de I'ordre de 10 (valeur trés courante), amplitude de la tension aux bornes du condensateur sera égale a 60 V. II est clair qu'une surtension apparalt aussi aux bornes de la bobine. Cependant, la bobine posséde en général une résistance r (c'est parfois la seule résistance du circuit RLC) qui empéche que l'on puisse mesurer la tension «aux bornes de L ». C'est diailleurs la raison pour laquelle, dans la mesure de Q a laide d'un voltmétre, on reléve la tension aux bornes du condensateur et non aux bornes de la bobine Diaprés : BULLETIN DE L'UNION DES PHYSICIENS J-P. VALENTIN ; Groupe pédegogique 34 aQuestions 1) Dégager du texte les deux faits observés caracterisant le comportement du circuit RLC alimenté par une tension sinusoidale de fréquence N dans les deux cas suivants : N = No et Nest située autour de Np. 2) a- Justifier l'appellation de « facteur de surtension » que lon peut donner au coefficient Q cité dans le texte. 2rNL R c- Dire pourquoi i! est plus commode de mesurer la tension efficace aux bornes du condensateur et non aux bornes de la bobine pour déterminer Q 4 l'aide d'un voltmétre. 3) En prenant 'exemple évoqué dans le texte pour lequel le facteur de surtension Q vaut 10 et sachant que le circuit résonnant correspondant est constitué par l'association en série d'une bobine dinductance L et de résistance interne r = 10 9 et dun condensateur de capacité C = 10 uF, déterminer les valeurs de L et No. Exercice 3 (3,25 points) 4) a- Linde sonore est une onde mécanique, progressive et longitudinale qui se propage en 3 dimensions par vibration des particules du milieu. Donner la signification des termes soulignés dans cette phrase. bb- Une onde sonore périodique posséde une double périodicité : spatiale et temporelle. Définir la grandeur physique qui caractérise sa périodicité spatiale. c+ Expliquer Vaffirmation suivante : « L'air n'est pas un milieu dispersif pour les ondes sonores. » 2) On se propose de déterminer la célérité de onde sonore dans lair Gyr. Pour ce faire, on réalise le montage de la figure 4, constitué d'un haut-parleur HP alimenté par une tension sinusoidale de fréquence N délivrée par un générateur de basses fréquences (GBF) et de deux microphones M; et M, reliés respectivement aux voies Y, et Y2d'un oscilloscope bicourbe. Les positions des microphones sont repérées sur une régle graduée. Le haut-parieur HP et les deux microphones sont maintenus alignés. Au départ, les deux microphones sont placés céte 4 cdte au zéro de la régle graduée ; puis on écarte le microphone M; progressivement d'une distance d = 13 cm du microphone My. On observe alors, sur I'écran de l'oscilloscope, deux sinusoides de méme fréquence N, en phase. b- Montrer que expression : Q = peut tre déduite a partir de la phrase soulignée dans le texte HP = GBF Ragle graduée Figure 4 a- Déterminer la période T et la fréquence N de onde sonore émise par le haut-parleur, sachant que 'on observe deux (2) périodes complétes de chaque sinusoide occupant la totalité de lécran de oscilloscope. Notons aussi que 'écran de oscilloscope est divisé selon axe horizontal, en dix (10) divisions et que le balayage de temps (sensibilité horizontale) est réglé sur 0,1 ms par division b- On garde le microphone M; a sa place et on éloigne doucement le microphone Mz le long de la régle ; on constate que les deux sinusoides se décalent. On continue a éloigner Mz jusqu’a ce que les deux sinusoides soient 8 nouveau en phase. Soit M’, la nouvelle position occupée par le microphone Mz. On relave la distance d’ séparant désormais M, de M’2; on lit: d’ = 30 cm. bb,- Dire a quelle grandeur caractéristique de onde sonore correspond la distance MM’. b,- Calculer la oélérité de onde sonore dans I'air cx dans les conditions ou sont faites les mesures, c- Sachant quill est possible de faire ces mesures avec le méme dispositif précédent mais, en utilisant un seul microphone au lieu de deux microphones ¢,- indiquer les branchements des entrées de oscilloscope dans ce cas ; 2- décrire le mode opératoire a suivre, aa a