D IPL ÔME NA T IONAL DU BR EVET
SESSION 2022
SCIENCES
Série générale
Durée de l’épreuve : 1 h 50 points
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Ce sujet comporte 8 pages numérotées de la page 1/8 à la page 8/8.
Le candidat traite les 2 disciplines sur la même copie.
ATTENTION :
ANNEXE 1 p. 7/8 et ANNEXE 2 p. 8/8 à rendre avec la copie
L'utilisation de la calculatrice avec mode examen actif est autorisée.
L'utilisation de la calculatrice sans mémoire, « type collège » est autorisée.
L’utilisation du dictionnaire est interdite.
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SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Durée 30 minutes – 25 points
Les essais et les démarches engagés, même non aboutis, seront pris en compte.
Les tortues marines ne sont pas initialement mâles ou femelles mais acquièrent leur
sexe au cours de leur développement embryonnaire. C’est la température
d’incubation des œufs pondus dans le sable qui détermine le sexe des individus.
L’incubation chez les tortues correspond au développement de l’embryon dans l’œuf
entre la ponte et l’éclosion.
Document 1 : température pivot et incubation des œufs en laboratoire.
Document 1a : température pivot et sexe de toutes les tortues marines.
Lorsque la température d’incubation des œufs aboutit à une proportion de
mâles et femelles identiques à l’éclosion, on appelle cette température la température
pivot.
Lorsque la température d’incubation des œufs est inférieure à la température
pivot, les tortues nées sont des tortues mâles.
Lorsque la température d’incubation des œufs est supérieure à la température
pivot, les tortues nées sont des tortues femelles.
Document 1b : pourcentage de mâles en fonction de la température d’incubation des
œufs chez la tortue luth (Dermochelys coriacea) en laboratoire.
Pour déterminer la température pivot des tortues luth, des scientifiques ont
recréé en laboratoire les conditions d’incubation de 83 œufs de tortues luth pour 8
températures. Les résultats sont présentés dans le graphique suivant.
D’après « Influence de la température sur la différenciation sexuelle des gonades
chez la Tortue luth », F. Rimblot, J. Fretey, J. Lescure et C. Pieau.
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Question 1a (4 points)
À l’aide des documents 1a et 1b, déterminer le sexe des individus issus des œufs
pondus dans le sable, d’une part à 28°C et d’autre part à 32°C, en donnant les
pourcentages associés.
Question 1b (4 points)
À l’aide des documents 1a et 1b, déterminer l’intervalle de températures dans lequel
se situe la température pivot pour la tortue luth. Justifier la réponse.
Une équipe de chercheurs australiens a étudié en 2018 une autre population
de tortues marines, les tortues vertes (Chelonia mydas), d’une île au nord de la Grande
barrière de corail : Raine Island en Australie.
Document 2 : estimation des températures moyennes du sable à Raine Island pendant
la période de ponte (de décembre à mars) sur la période 1960-2016.
On précise que :
la température pivot des tortues vertes est de 29,3°C ;
des températures très chaudes lors du développement embryonnaire
augmentent le risque que les embryons ne se développent pas.
D’après Jensen et al. 2018
Question 2 (8 points)
À l’aide des documents 1a et 2, montrer la conséquence de l’évolution des
températures moyennes du sable depuis 1978 sur le sexe des tortues vertes.
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D’autres scientifiques se sont intéressés aux conséquences du réchauffement
climatique sur les populations de tortues marines, notamment sur leurs lieux de ponte,
les plages.
Document 3 : évolution de la température moyenne mondiale et du niveau de la mer
en fonction de différents scénarios.
Les différents scénarios sont liés à différentes quantités d’émission de gaz à effet de
serre dans l’atmosphère.
Prévision de l’augmentation de Prévision de hausse du
Scénarios la température moyenne niveau de la mer
mondiale (en °C) (en cm)
1 + 1,5 + 50
2 + 1,8 + 60
3 + 2,7 + 70
4 +4 + 84
D’après Rapport du GIEC – août 2021
https://www.ipcc.ch/report/ar6/wg1/#FullReport
Question 3 (9 points)
À l’aide des documents 2 et 3, citer quelles pourraient être les conséquences du
réchauffement climatique sur les populations de tortues marines.
Une argumentation est attendue.
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TECHNOLOGIE
Durée 30 minutes – 25 points
Les essais et les démarches engagés, même non aboutis, seront pris en compte.
La start-up SoftGreen développe des produits écologiques
pour économiser l’énergie, l’eau et réduire les déchets.
Elle étudie un nouveau système (le Water Sun Canopy)
permettant de fournir :
- de l’eau de pluie consommable ;
- de l’électricité produite par un capteur solaire.
Water Sun Canopy
Document 1 : principe de fonctionnement du Water Sun Canopy
Collecte de l’eau de pluie
La toile (1) collecte l’eau qui est
stockée dans une citerne enterrée (5).
Pour rendre l’eau potable, un filtre (2)
muni d’un tamis auto-nettoyant élimine
les grosses particules. L’eau est
désinfectée par un stérilisateur à
rayonnement ultraviolet (3) qui élimine
les micro-organismes. Un filtre à
charbon actif (4) permet d’éliminer les
odeurs.
L’eau est distribuée dans l’habitat par
un système de pompage.
Captage de l’énergie solaire
Le rayonnement du soleil est capté par
des modules photovoltaïques (6)
(panneaux solaires) situés au-dessus
de la toile. La production électrique est
stockée dans des batteries (7) puis
consommée dans la maison.
Document 2 : caractéristiques des batteries
type de batterie
plomb-acide lithium-ion
(Pb-acide) (Li-ion)
énergie en fonction de la masse en W·h/kg 50 190
énergie en fonction du volume en W·h/l 120 400
puissance en fonction de la masse en W/kg 700 1 500
tension en V 2 3,6
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Question 1 (4 points)
Sur le document annexe réponse 1, à l’aide du document 1, compléter le tableau en
associant la fonction technique à sa solution technique.
Pour respecter les exigences en matière d’environnement, les concepteurs choisissent
de stocker l’énergie dans des batteries à lithium-ion (Li-ion) à la place de batteries au
plomb (Pb-acide) jugées plus polluantes et plus lourdes. La batterie devra délivrer une
puissance de 40 kilowatts (kW).
Question 2 (6 points)
Sur le document annexe réponse 1, à l’aide du document 2, compléter le tableau pour
déterminer le gain de masse réalisé entre les deux batteries proposées (arrondir au
dixième de kilogramme).
Le système de contrôle est prototypé avec une interface Arduino qui permet de
vérifier la qualité de l’eau. Ce système comporte les composants suivants :
- 1 microcontrôleur Arduino
- 1 analyseur PPE (Pureté et Propreté de l’Eau) branché à la broche analogique A0
du microcontrôleur ;
- 1 afficheur 32 caractères relié au microcontrôleur qui affiche en ligne 1 les trois
niveaux d’alerte délivrés par l’analyseur PPE ;
- 3 LED branchées aux broches numériques du microcontrôleur (bleue sur broche
D2, verte sur broche D3 et rouge sur broche D4) qui indiquent à l’utilisateur la qualité
de l’eau.
Question 3 (3 points)
Sur le document annexe réponse 1, cocher dans le tableau, par une croix, les
composants qui répondent à la fonction « acquérir » ou à la fonction « communiquer ».
Question 4 (5 points)
Sur le document annexe réponse 2, indiquer « flux d’énergie » ou « flux
d’information » pour chacune des liaisons numérotées de 1 à 4.
Document 3 : plages de détection du nombre de particules dans l’eau
zone LED plage (ppm*) qualité de l’eau message d’alerte
zone 1 LED bleue 0 - 399 eau propre à la consommation conforme
zone 2 LED verte 400 - 499 eau à usage domestique contrôler tamis
zone 3 LED rouge 500 - 599 eau non potable non conforme
* ppm : partie par million
Question 5 (7 points)
Sur le document annexe réponse 2, à partir du document 3, compléter le programme
de commande.
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Technologie : document annexe réponse 1 à rendre avec la copie.
Question 1
fonction technique solution technique
collecter l’eau de pluie toile
..……………………… tamis
..……………………… ..………………………
éliminer les odeurs ..………………………
Question 2
batterie
plomb-acide lithium-ion
puissance (kW) 40 40
détail du ………………………………… ……………………………………
calcul
………………………………… ……………………………………
masse (kg)
résultat en
………………………………… …………………………………
kg
gain de masse (kg) ……………………………………………………………………….
Question 3
composant acquérir communiquer
afficheur
LED
analyseur PPE
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Technologie : document annexe réponse 2 à rendre avec la copie.
Question 4
Question 5
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