Equations (rappels)
Remarques préliminaires :
Résoudre une équation d'inconnue x signifie trouver pour quelle(s) valeur(s) de x l'égalité est vraie.
Penser à vérifier en remplaçant x par le résultat trouvé dans l'équation de départ.
On peut faire un tableau de valeurs sur la calculatrice pour chaque membre de l'équation et regarder quand les
résultats sont égaux (pour vérifier voire trouver des résultats si on ne sait pas résoudre l'équation).
I. Equations du premier degré
Méthode 1.1 : Pour résoudre une telle équation, on utilise les opérations de base (addition, soustraction,
multiplication, division) en faisant les mêmes dans les deux membres de l'égalité afin d'isoler l'inconnue.
Remarque 1.2 : On peut multiplier les deux membres par un même réel non nul pour éliminer d'éventuelle
fractions (cette méthode fonctionne aussi pour les équations des paragraphes suivants).
1
Exemple 1.3 : Résoudre dans ℝ : a. x +5=7 ; b. 3 x=12 ; c. 2 x+4=14−3 x ; d. x+ 2=4 .
3
Réponses : Dans ℝ on a :
a. x+5=7 <=> x=7−5=2 , on peut écrire S={ 2 } ;
12
b. 3 x=12 <=> x= =4 , on peut écrire S={ 4} ;
3
10
c. 2 x +4=14−3 x <=> 2 x+3 x =14−4 <=> 5 x=10 <=> x= =2 , on peut écrire S={ 2 } ;
5
1 1
d. x+2=4 <=> 3× x+3×2=3×4 <=> x+6=12 <=> x=12−6=6 , on peut écrire S={ 6 } .
3 3
II. Equations produit nul
Propriété 2.1 : Dans ℝ un produit est nul si et seulement si un des facteurs est nul.
Méthode 2.2 : Si un membre d'une équation est nul (c-à-d vaut 0) et que l'autre est sous forme factorisée (c-à-
d sous forme de produit), d'après la propriété précédente, la résoudre revient à résoudre chacune des équations
dont un membre est un facteur du produit et l'autre 0 .
Exemple 2.3 : Résoudre dans ℝ l'équation ( x−1)(4−0,5 x )=0 .
Réponse : Dans ℝ on a :
−4
( x−1)(4−0,5 x)=0 <=> x−1=0 ou 4−0,5 x=0 <=> x=1 ou −0,5 x=−4 <=> x=1 ou x= =8 ,
−0,5
on peut écrire S={ 1 ; 8 } .
Remarque 2.4 : Attention, cette méthode fonctionne si un des membres est nul ! On essaie donc souvent de se
ramener à un tel cas en rendant nul un des membres puis en factorisant l'autre.
Exemple 2.5 : Résoudre dans ℝ l'équation x ²+ 1= x+ 1 .
Réponse : Dans ℝ on a :
x ²+1=x+1 <=> x ²+1−x−1=0 <=> x ²− x=0 <=> x( x−1)=0 <=> x=0 ou x −1=0 <=> x=0 ou x=1
et on peut écrire S={ 0 ; 1} .
III. Equations du type x ²=a
Propriété 3.1 : Soit a un réel. Dans ℝ , l'équation x ²=a admet :
• deux solutions qui sont √ a et −√ a si a> 0 ;
• une unique solution qui est 0 si a = 0 ;
• aucune solution si a< 0 .
Exemples 3.2 : Résoudre dans ℝ : a. x ²=9 ; b. x ²=−4 ; c. x ²=0 ; d. x ²=2 ; e. 1−2 x ²=−7 .
Réponses : Dans ℝ on a :
a. x ²=9 <=> x=− √ 9=−3 ou x=√ 9=3 , on peut écrire S={−3 ; 3 } ;
b. x ²=−4 n’a pas de solution car x ²≥0 alors que −4<0 , on peut écrire S=∅ ;
c. x ²=0 <=> x=0 , on peut écrire S={ 0 } ;
d. x ²=2 <=> x=− √ 2 ou x= √ 2 , on peut écrire S={− √ 2 ; √ 2} ;
−8
e. 1− x ²=−7 <=> −2 x ²=−7−1=−8 <=> x ²= =4 <=> x =− √ 4=−2 ou x= √ 4=2 , on peut écrire
−2
S={−2 ; 2 } .
Remarques 3.3 :
• On peut parfois « simplifier » les résultats, par exemple quand le nombre sous la racine est un carré
parfait (le carré d’un entier) comme dans le a. ou le e. mais attention, si on ne trouve pas de
« simplification », on laisse un résultat avec racine comme dans le d. (une valeur approchée, bien que
pratique à certaines occasions, n’est pas un résultat exact).
• On peut être amené à « isoler » le terme x ² avec les méthodes employées pour des équations du
premier degré avant d’utiliser la propriété 3.1 comme dans le e. .
IV. Equations quotient
Propriété 4.1 : Soient a , b , c et d des réels.
a c
Si b≠0 et d ≠0 , alors on a équivalence entre = et a d =b c .
b d
Définition 4.2 : L'ensemble de définition d'une expression dépendant d'une variable x est l’ensemble des
réels pour lesquels cette expression est définie.
1 5
Exemples 4.3 : Donner l'ensemble de définition des expressions suivantes : a. ; b. .
x x−2
Réponses :
1
a. Dans ℝ , l’expression a un sens si et seulement si le dénominateur x ne s'annule pas, ce qui
x
signifie que 0 est la « valeur interdite ». L'ensemble de définition est donc D=ℝ−{0} , aussi noté ℝ* .
5
b. Dans ℝ , l'équation a un sens si et seulement si le dénominateur x−2 ne s'annule pas.
x−2
Or x−2=0 <=> x =2 qui est donc la « valeur interdite ».
L'ensemble de définition est donc D=ℝ−{2} .
Remarque 4.4 : Attention, avec cette méthode, il faut vérifier que les résultats trouvés n'annulent pas un
dénominateur ou chercher l'ensemble de définition D des expressions et restreindre l'étude à D .
x +1 2 1 3
Exemple 4.5 : Résoudre dans ℝ les équations suivantes : a. = ; b. = .
x−1 3 x+ 2 2 x +4
Réponses :
x +1 2
a. Dans ℝ , l'équation = a un sens si et seulement si le dénominateur x−1 ne s'annule pas.
x−1 3
Or x−1=0 <=> x=1 qui est donc la « valeur interdite ».
L'ensemble de définition est donc D=ℝ−{1} .
On travaille donc sur ℝ−{1} et alors
x +1 2
= <=> 3( x+1)=2( x−1) <=> 3 x+3=2 x −2 <=> 3 x−2 x=−2−3 <=> x=−5 qui n'est pas
x−1 3
« valeur interdite » donc S={−5 } .
1 3
b. Dans ℝ , l'équation = a un sens si et seulement si les dénominateurs x+2 et 2 x+4 ne
x +2 2 x +4
s'annulent pas.
−4
Or x+2=0 <=> x=−2 et 2 x+4=0 <=> 2 x=−4 <=> x= =−2 , il y a donc une unique « valeur
2
interdite » qui est -2 .
L'ensemble de définition est donc D=ℝ−{-2} .
On travaille donc sur D=ℝ−{-2} et alors
1 3
= <=> 1(2 x+4)=3( x+2) <=> 2 x +4=3 x +6 <=> 4−6=3 x−2 x <=> −2=x qui est
x+2 2 x+4
« valeur interdite » donc pas solution, ce qui signifie que l’équation n’a pas de solution : S=∅ .
On remarque de dans la résolution précédente, on aurait pu écrire
1 3
= <=> 1(2 x+4)=3( x+2) <=> 2 x +4=3 x +6 <=> 2 x−3 x=6−4 <=> − x=2 <=> x=−2 ,
x+2 2 x+4
la première formulation fait juste « gagner » une étape si on se rend compte qu’elle permet d’isoler x à droite.
