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Le Manuel des erreurs

évitables aux échecs

Le Manuel des erreurs évitables aux échecs

est un projet d'introspection unique en son
genre.

A la différence des manuels classiques où

l'on vous explique les meilleures techniques
pour battre votre adversaire, le GMI Ro-
main Edouard utilise ici sa propre expé-
rience pour vous enseigner comment éviter
les erreurs les plus communes.

Vous découvrirez un panorama complet de

la pensée d'un joueur de haut niveau : ses
doutes, ses faiblesses, mais aussi sa psycho-
logie avant, pendant et après une partie, et
comment parvenir à en tirer le meilleur.

Grâce à de nombreux exemples décorti-

qués, à des exercices sélectionnés, et à Cet
ouvrage, traduit en français par son auteur
lui-même, est une version perfectionnée de Thinkers Publishing vous souhaite une ex-
la version originale anglaise, avec égale- cellente lecture et une forte progression à
ment quelques nouveaux exemples. l’aide de ce livre !
 Thinkers Publishing 2016

[Link]

ISBN: 9789082256680 – Publié en août 2016

236 pages - 29.95€
Table des matières

Explication des symboles utilisés ................................................................................. 4

Table des matières ...................................................................................................... 5

Préface ....................................................................................................................... 7

Chapitre 1 : L’objectivité au long d’une partie d’échecs ............................................ 11

1.1 Toujours rechercher le maximum de sa position ....................................................... 12
1.2 Défenses simples sous pression ................................................................................. 22
1.3 Sentir les opportunités ............................................................................................... 34
1.4 Ne pas surjouer une position ..................................................................................... 48
Exercices relatifs au Chapitre 1 ........................................................................................ 55

Chapitre 2 : Les principales causes des gaffes ........................................................... 59

2.1 Réactions psychologiques après un choc .................................................................. 60
2.2 Aveuglement des coups automatiques ...................................................................... 71
2.3 Pragmatisme en zeitnot ............................................................................................. 82
2.4 Le manque de concentration ..................................................................................... 92
2.5 L’excès de confiance ................................................................................................... 97
Exercices relatifs au Chapitre 2 ....................................................................................... 111
Chapitre 3 : Prises de décisions concrètes et concessions ......................................... 115
3.1 Transformations positionnelles ................................................................................ 116
3.2 Décisions prophylactiques ......................................................................................... 129
3.3 Concrétisation des finales ......................................................................................... 137
3.4 Défenses dynamiques en finales ............................................................................... 156
Exercices relatifs au Chapitre 3 ....................................................................................... 163

Chapitre 4 : Quelques clés pour améliorer vos résultats ........................................... 167

4.1 L’approche des ouvertures ....................................................................................... 168
4.2 La volonté d’aller au combat ..................................................................................... 182
4.3 Connaissance basique des finales ............................................................................. 196
Exercices relatifs au Chapitre 4 ....................................................................................... 201

Conclusion générale ................................................................................................ 203

Solutions de tous les exercices ...................................................................................... 205

Préface

Début 2013 j’ai été approché par Thinkers Pu-

blishing, me demandant si écrire un livre m’intéres-
serait, et, le cas échéant, sur quel thème original je
pourrais m'épancher. J’étais particulièrement satis-
fait par cette seconde question, puisque j’étais très
motivé par l’idée de rechercher un sujet innovant,
ou encore un angle de progression peu exploré.

Mon fil directeur était simple : trouver quel

genre de livre n’existe pas et aurait pu m’aider à
progresser plus rapidement lorsque j’étais plus
jeune. J’ai réalisé que l’avantage d’écrire un livre à
seulement 23 ans était que les souvenirs des diffé-
rents types d’erreurs que je commettais lors de mes
années de formation étaient encore frais, et qu’il
serait instructif d’expliquer comment je suis par-
venu à en réduire leur nombre.

La plupart des livres d’échecs contiennent exclusivement des exemples de « bons

coups », ce qui est très utile en termes de culture échiquéenne et de compréhension du
jeu. Mais je pense que la marge de progression de n’importe quel joueur (ou presque) est
bien plus grande en résolvant ses propres problèmes d’ordre pratique. En d’autres termes,
comment limiter les mauvais coups souvent liés à des raisons psychologiques. Ce livre vous
permettra, entre autres, de limiter vos « défauts » sur l’échiquier afin de pouvoir mieux
exploiter vos qualités.

« Le Manuel des erreurs évitables aux échecs » est principalement une dissection mé-
thodique de mes parties d’un point de vue psychologique et pratique, tout en essayant d’en
rendre la lecture agréable et facile. Le choix d’utiliser mes propres parties me semblait la
meilleure ressource pédagogique pour expliquer chaque situation de la manière la plus sin-
cère et complète possible, ce sujet épineux des « erreurs évitables » nécessitant une com-
plète objectivité. En tant que lecteur, vous vous reconnaîtrez forcément dans une grande
partie des erreurs typiques que je vais décrire.

Afin d’accumuler du matériel pour ce livre, j’ai visionné mes parties des dix dernières
années (environ un millier). J’en ai d’abord sélectionné 300, et après les avoir rangées en
différents chapitres, j’ai gardé une centaine d’exemples que je trouvais probants. En rele-
vant les erreurs les plus fréquentes et les plus communes à tous les joueurs d’échecs, j’ai
décidé de diviser mon livre en quatre parties principales :

 l’objectivité dans une partie d’échecs ;

 comment réduire son nombre de gaffes ;
 le jugement des coups concrets et des concessions ;
 des conseils généraux pour améliorer les résultats (liés aux ouvertures, à la
psychologie, et aux méthodes de travail).

J’ai tenté de trouver des exemples instructifs qui mettent en lumière les types de situa-
tions d’où parviennent le plus souvent les erreurs. En complément des exemples d’erreurs
critiques tirés de mes anciennes parties, vous trouverez également quelques « contre-
exemples », parties plus récentes me permettant d’illustrer la façon dont je suis parvenu à
résoudre certaines de ces difficultés. Cependant, certains exemples « négatifs » sont égale-
ment tirés de mes parties récentes. Cela montre que la chasse aux erreurs est une quête
perpétuelle, et que les défauts reviennent au galop si vous ne travaillez pas cet aspect ré-
gulièrement. Quelques exemples sont tirés de parties d’autres joueurs, principalement
dans les sections d’exercices.

[…]

Voici la version française de mon livre Le Manuel des erreurs évitables aux échecs. J’es-
père beaucoup que vous, cher lecteur, en apprécierez la lecture autant que j’en ai apprécié
l’écriture !

Romain Edouard, Novembre 2014 / Avril 2016.

L’objectivité au long d’une
partie d’échecs

1
mieux. C’est une erreur dans une majorité
de cas.

Un second problème que nous rencontrons

est que nous manquons souvent des coups
de défense très simples lorsque nous
sommes sous pression. Nous avons une fâ-
cheuse tendance à anticiper des difficultés
§1.0 Introduction sans raison objective, ou encore à recher-
cher uniquement des solutions alambi-
L’objectivité est ce qui fait la plus grande quées lorsque la situation est complexe.
différence entre les humains et les ordina- Très souvent, la pression est temporaire et
teurs aux échecs. L’ordinateur peut, par notre destin peut être changé.
exemple, manquer des sacrifices position-
nels qu’un humain envisagera. Mais il ex- Un troisième problème est lié aux nerfs, ou
plore toutes les variantes tactiques en l’es- parfois à la fatigue. En effet, nous devons
pace de quelques secondes, et surtout ne nous forcer à calculer le plus profondément
perd pas de temps à envisager et explorer possible lorsqu’il est évident que le mo-
les fausses menaces ou mauvaises combi- ment est important. Parfois nous avons la
naisons. Un joueur « humain » doit prendre sensation qu’il ne sera pas possible de tout
des milliers de paramètres en considération calculer « jusqu’au bout » et n’essayons
durant ses parties, perdre du temps à gar- même pas. C’est l’une des différences ma-
der un œil sur plusieurs choses qui en réa- jeures entre les joueurs d’élite, et les
lité ne fonctionnent pas, et doit sans arrêt autres.
se rendre compte de « quand penser à
quoi ». En toute logique, cela rend le fait Pour finir, les échecs sont un jeu qui de-
d’être objectif beaucoup plus difficile. mande de l’ambition, parfois du courage,
mais cela ne signifie pas qu’il faille « sur-
Le premier problème que nous rencontrons jouer » une position. Autrement dit, un
est qu’il n’est pas toujours évident d’éva- joueur doit savoir prendre des risques dans
luer objectivement les possibilités que nous une partie, mais dans divers cas il perd son
offre une position. Souvent, si nous som- objectivité et n’arrive plus à mesurer ces
mes contents de quelque chose que nous risques, auquel cas la partie se terminera
pouvons réaliser, nous ne cherchons pas rarement de la façon souhaitée.

Page 11 du livre
 L’objectivité au long d’une partie d’échecs

§1.1 Toujours rechercher le maximum thème des deux premiers exemples de ce

de sa position sous-chapitre.

Déterminer objectivement les possibilités La seconde situation la plus commune est

offertes par une position n’est pas un exer- lorsque nous nous sommes échappés de
cice évident. Ces possibilités sont intrinsè- grandes difficultés. Notre énergie reste sou-
quement liées à la position qu’il faudra vent exclusivement tournée vers l’objectif
donc, en amont, réussir à évaluer correcte- de ne pas perdre, et nous perdons toute
ment. Même si les joueurs d’échecs ont trace d’ambition pour la victoire dans nos
parfois tendance à être optimistes dans coups ou décisions. Ce sera le thème du
leurs parties (voir le sous-chapitre numéro troisième exemple.
4), ils sont bien plus souvent minimalistes
dans leur quête d’un avantage. Trois situa- Pour finir, il est également courant de
tions typiques peuvent l’expliquer. perdre toute objectivité après avoir donné
malencontreusement du contre jeu à son
La première est celle où un joueur peut ob- adversaire. La réaction humaine, au lieu de
tenir facilement un avantage stable contre strictement adapter son jeu aux nouveaux
un fort joueur. En effet, il est humain, dans paramètres (qui seraient suffisants pour la
cette situation, d’être paresseux (ou trop victoire si la position n’a pas été suffisam-
respectueux) et de se diriger vers la solution ment endommagée) est de commencer à
la plus simple si elle est relativement voir des « fantômes » (problèmes qui objec-
bonne. Mais parfois ce contentement em- tivement n’existent pas) sur l’échiquier. Ce
pêche de réaliser qu’il est possible d’obtenir sera le sujet du quatrième exemple.
un avantage bien plus grand. Ce sera le

I Edouard, Romain (2617) 11... a5!? 12. Na2 Be7 13. Nxg6 hxg6 14.
J Dorfman, Iossif (2587) Qxb7 Rb8 15. Qa6 (15. Qxc6? Rb6-+)
 06.06.2010 15... c5©
 Chpt de France par équipes, ronde 11
 Guingamp 12. Rd1 e5 13. Nxg6 hxg6 14. Ne2 exd4
15. Nxd4 Ne5 16. Nc2 Nxc4 17. Qxc4
Be7 18. a5 Qc7 19. e4 Bd6 20. h3 Be5
1. d4 d5 2. c4 c6 3. Nf3 Nf6 4. Nc3 dxc4 21. Qb4 b6 22. Be3 Rab8 23. axb6 axb6
5. a4 Bf5 6. e3 e6 7. Bxc4 Bb4 8. 0-0 24. Rd2 Rfd8
Nbd7 9. Nh4 0-0 10. f3 Bg6 11. Qb3
Qb6 24... c5!? 25. Qb5 Ra8 était à peu près
égal.

Page 12 du livre
 L’objectivité au long d’une partie d’échecs

25. Rxd8+ Qxd8 26. Qb3 c5 27. f4 Bc7

28. e5 Qd5 29. Qa4 Ne4 30. Na3 Qd3

30... g5!? 31. Rd1 b5! 32. Nxb5 Qc6 33.

Nc3 Qxa4 34. Nxa4 Rb4 35. Ra1 gxf4
36. Bxf4 f6=

31. Re1 b5 32. Qd1

Position après : 37. Nc4

Maintenant arrive le moment qui nous inté-

resse.

37... Rd8?

37... Rc8 était la seule façon de rester dans

la partie.
Position après : 32. Qd1
38. Rxd8+ Bxd8
32... Qxd1?!

32... c4! 33. Qxd3 cxd3 34. Rd1 d2 35.

Nb1 g5! était la dernière possibilité noire
pour égaliser.

33. Rxd1

A partir de maintenant la partie tourne en

en ma faveur, et mon adversaire est en zeit-
not. Position après : 38... Bxd8

33... g5 34. Rd7 gxf4 35. Bxf4 g5 36. Bh2 J’avais réalisé que j’obtiendrais une bonne
b4 37. Nc4 position et sans risque en jouant simple-
ment des coups naturels. Soudain, j’ai dé-
cidé de ne pas rechercher davantage. J’ai
considéré que les Noirs allaient jouer …f6
au prochain coup quoi qu’il arrive, et que le
(voir diagramme, colonne suivante) Cavalier e4 ressortirait. Je me suis donc ré-

Page 13 du livre
 L’objectivité au long d’une partie d’échecs

signé à jouer des coups simples, en choisis- 41. Bxe5??

sant d’évaluer par la suite quelles étaient
mes chances de gain. Une nouvelle erreur exactement pour la
même raison : celle de privilégier des con-
39. Kf1? cepts superficiels simples plutôt que d’es-
sayer d’obtenir le maximum de ma position.
Outre son fort niveau, Iossif Dorfman est ré-
puté pour sa solidité, son énergie et son ex- 41. Kd3! Nf6 (41... Nf2+ 42. Ke3+-) 42.
périence. Cet état d’esprit m’a rendu mini- Nxe5 suivi de Kc4 gagnait toujours assez
maliste. Pourtant, une demi-minute de con- facilement.
centration complète aurait sans doute été
suffisante pour me rendre compte qu’après 41... Kf7 42. Kd3 Nf6 43. Bxf6
39. g4! f6 40. e6! puis Kg2-Kf3 le Cavalier
e4 était perdu : en effet le Roi blanc n’a plus Je suis parvenu à échanger mon Fou contre
besoin que de deux coups pour attaquer le le Cavalier noir. J’obtiens alors une position
Cavalier noir. avec un fort Cavalier contre un mauvais Fou
: une très bonne nouvelle d’un point de vue
39... f6 40. Ke2 fxe5 esthétique. Mais le matériel est trop allégé
et la position est nulle.

43... Bxf6 44. Ke4 Ke6

Nous avons joué 10 à 15 coups supplémen-

taires puis avons conclu le match nul.

½-½

Position après : 40... fxe5

Page 14 du livre
 Exercices – Chapitre 1
EXERCICE 1 EXERCICE 2

Dans la série de coups suivante, Les Noirs jouent et gagnent.

pouvez-vous trouver le gain qui a
été manqué par les Noirs ? Temps imparti : 10 à 20 minutes.

Ensuite, pouvez-vous trouver comment les

Blancs auraient pu annuler auparavant ?
EXERCICE 3
Vous avez bien sûr le droit de jouer
les coups sur un échiquier.

Temps imparti : illimité.

61... Kf8 62. Rg7 Bf4 63. Re7 Bd6 64.

Rg7 Rg3+ 65. Kf2 Bf4 66. Re7 Rxh3
67. e5 g4 68. e6 Rf3+ 69. Kg2 Bh6 70.
Rf7+ Kg8 71. Rd7 Rxf6 72. Rd8+ Kg7
73. e7 Re6 74. e8=Q Rxe8 75. Rxe8
Kf6=
Avec les Blancs, préféreriez-vous le patient
50. Ra5 ou le plus direct 50. Ka5 ?

Temps imparti : 3 à 6 minutes.

Page 55 du livre
 Les principales causes des gaffes

[…] Dans le même ordre d’idée, la recapture

d’une pièce au moment d’un échange est le Les échecs sont un jeu surprenant:
bon choix dans 95% des cas. Mais vous de- méfiez-vous des coups que vous ju-
vez être prêt à faire jaillir votre étincelle gez « forcés » ! Il est très courant
créative dans les 5% restants. Évidemment, de manquer des détails cruciaux au
il est impossible de savoir quand on se milieu de calculs très complexes.
trouve dans ces 5% : la meilleure attitude à
adopter est donc de s’ouvrir à un maximum
de coups candidats, au moins lorsque la
pendule le permet.
Voici un exemple récent afin de terminer
La plupart des « mauvais automatismes » l’illustration de ces « mauvais automa-
sont dus au fait que le cerveau humain tismes » : la partie Aronian – Vachier La-
considère la valeur des pièces comme un grave qui a permis à la France de l’emporter
critère presque exclusif. C’est pour cela que sur l’Arménie lors du championnat d’Eu-
vous devez parfois le pousser dans la direc- rope 2015.
tion opposée, comme lorsque vous sacrifiez
du matériel.

I Aronian, Levon (2781)

A moins que la pendule ne vous le J Vachier Lagrave, Maxime (2765)
permette pas, prenez systémati-  14.11.2015
quement quelques secondes avant  Chpt d’Europe par équipes, ronde 2
de jouer un coup évident.  Reykjavik (Islande)

Cela est facile à faire avec les cadences

‘Fischer’ (avec un incrément de temps à
chaque coup) et réduira votre nombre d’er-
reurs.

Pour finir, lorsque vous basez tous vos cal-

culs sur un facteur clé, pensez à le vérifier
plusieurs fois, la base de la pyramide est au
moins aussi importante que son sommet.

Page 80 du livre
 Les principales causes des gaffes

La gaffe de Aronian en image (capture d’écran, vidéo [Link]).

78. Be1?? En toute confiance, Levon Aronian obtient

la position qu’il souhaitait : il s’apprête à
Le début d’une idée de défense erronée, jouer a4 pour échanger son pion ‘a’ contre
dans une position inférieure mais tenable. le pion ‘c’ noir et obtenir une finale nulle car
le Fou noir n’est pas de bonne couleur.
78... Kg4 79. Bxg3 Kxg3 80. Kd2 Bc6
81. Nxh4 Kxh4 82. Kc3 Bb5 Mais, soudain il se rend compte que sur
82... Bb5 83. a4 les Noirs ne touchent à
rien et jouent 83… Kg3-+. Les commenta-
teurs du championnat, pourtant des jou-
eurs titrés, ont mis plusieurs minutes à
comprendre l'abandon d’Aronian : en effet,
l’automatisme fait que lors qu’un Fou est
attaqué le cerveau refuse, dans un premier
temps, de considérer les coups qui ignorent
ce paramètre.

Position après : 82... Bb5 0-1

Page 81 du livre
 Coups concrets et concessions

I Edouard, Romain (2531) 39... Ke6?!

J D'Amore, Carlo (2481)
 21.10.2008 39... e4 40. Kd2 h5 était une meilleure dé-
 Coupe d’Europe des Clubs, ronde 5 fense.
 Kallithea (Grèce)
40. Kd3 Kd5 41. Ra1 Rf4 42. Ra5+
Ke6 43. Ra6+ Kf5

43... Kd5 44. Rh6 e4+ 45. Ke3 Rf7 46.

Rh5+ Kc4 47. Kxe4+-

44. Ra7 Rh4 45. h3 Rh6

31. Ra8

Je suis sur le point de gagner un pion, et le

Roi de mon adversaire est relativement
faible. Les Noirs ont donc pris la juste déci-
sion de transposer en finale de Tours. Position après : 45... Rh6

31... Qg5 32. Qxg5 Rxg5 33. R8xa7 Notre position critique. Jusque-là tout s’est
Rxa7 34. Rxa7+ Kg6 35. Ra1 Rc5 36. passé à merveille pour moi dans cette finale
Rc1 Kf5 37. Kf2 e5 38. Ke3 Rc4 39. c3 de Tours : ma Tour est devenue active, et
celle de mon adversaire est devenue pas-
sive. Beaucoup d’étapes ont donc été fran-
chies, mais à présent je suis à nouveau blo-
qué et je dois prendre une décision. J’ai
réfléchi pendant longtemps à l’actif et très
concret 46. g4+ mais, ne parvenant pas à
une conclusion certaine, j’ai pensé qu’il
était plus sûr de jouer des coups « nor-
maux ». Il s’agissait d’une mauvaise déci-
sion. Dans une partie, il faut toujours es-
Position après : 39. c3 sayer de comprendre où est la limite entre
la phase d’amélioration de la position et la
phase de concrétisation !

Page 147 du livre

 Coups concrets et concessions

46. Rf7+? 49. Rg3?!

46. g4+! Kf4 (46... Kg5 47. Rg7+ Kh4 48. La continuation logique de mon plan trop
Ke4+-) 47. Rf7+ Kg3 48. Ke4 L’activité conservateur, visant à pousser mes pions ‘g’
du Roi est plus importante qu’un pion en fi- et ‘h’ sans faire de concession.
nale de Tours. 48… Kxh3 49. c4! Une autre 49. Rf5 Rc8 50. Rh5 Rc7 51. h4 était
décision concrète. (49. Rg7? Rc6=) 49... bien plus fort.
Kxg4 50. Rg7+ Kh4 51. c5 (voir dia-
gramme d’analyse) 49... Rd8+ 50. Ke2 Ra8!

Diagramme d’analyse

Position après : 51. c5

Position après : 50... Ra8!
Les Noirs sont dominés et sont clairement
en grande difficulté malgré leur pion sup- Une défense active logique et nécessaire.
plémentaire. 51... Rc6 (51... Re6 52.
Rxh7+ Kg5 53. Rh8!“ Kf6 54. c6! Re7 51. h4 Ra2+ 52. Kd3 Rh2 53. h5 Rh1 54.
55. Rh6+ Kg7 56. Rh5+-) 52. Kd5 Rc8 Ke4 h6
53. Rxh7+ Kg5 54. Re7 et gain.
A présent la position est nulle. J’ai encore
46... Ke6 47. Rf3 Rg6 48. g4 Rg8 « poussé » pendant un peu plus de 20
coups avant de partager le point.
Après 48... h5 49. gxh5 Rg5 les Blancs
jouent 50. h4 Rxh5 51. Rh3 et les Noirs 55. Kf3 Rc1 56. Ke2 Kd5 57. Rd3+ Ke4
sont en grande difficulté car la Tour blanche 58. Rd6 Rc2+ 59. Kd1 Rg2 60. Rxh6
est optimalement placée : derrière le pion Rxg4 61. Rg6 Rh4 62. h6 Kf4 63. Kc2
passé. e4 64. c4 e3 65. Rc6 Rh2+ 66. Kd3 e2 67.
Kd2 Ke5 68. Rc7 Rxh6

½-½

Page 148 du livre

 Quelques clefs pour améliorer vos résultats

§4.3 Connaissance basique des finales

Il est important de travailler toutes les L’importance majeure de ces connaissances

phases d’une partie d’échecs : ouvertures, est de savoir lorsqu’il est souhaitable de
stratégie (par exemple en étudiant les par- transposer dans telle ou telle finale. Cela
ties historiques et en suivant au jour le jour vous permettra d’avoir des réflexes, et de
les parties de très haut niveau), tactique prendre de bonnes décisions, même en
(avec des livres d’exercices comme le tome manque de temps. Beaucoup d’astuces
2 du Manuel des erreurs évitables aux sont pratiquement impossibles à « trouver
échecs) et finales. Il est important d’étudier sur l’échiquier ».
ces dernières de manière générale, mais la
première chose primordiale est de con- Je vais illustrer l’importance de ces connais-
naître un maximum de finales théoriques sances par trois exemples tirés de mes
basiques, ainsi que les règles générales propres parties, suivis de trois exercices.
s’appliquant à chaque type de finale. Bien entendu, il en existe des dizaines de
milliers !
Les connaissances basiques comprennent
par exemple : les finales ‘Roi et pion contre
Roi’, les finales de Tour simples (« Phili-
dor », « Lucena »), comment mater avec
Fou et Cavalier… mais aussi des choses plus
complexes. En toute logique, selon votre ni-
veau, l’étendue des connaissances à avoir
impérativement n’est pas la même.

Il existe aussi des règles générales en fina-

les, par exemple : en finales de Tours et de
Fous de couleurs opposées, l’activité est
prépondérante. Dans les autres types de fi-
nales, le matériel est prépondérant.

L’étude des finales dépasse le champ de ce

livre, nous ne pouvons dès lors pas faire le
tour de toutes les connaissances dont vous
devriez disposer dans ce secteur. Mais il
existe plusieurs très bons livres pour se ren-
seigner, comme Le Manuel des finales de
Dvoretsky, qui existe en français (voir cou-
verture sur la droite).

Page 196 du livre

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