Plan

Introduction Fatima
I. Définition de la synthèse Sanae
II. Méthode de la synthèse
1. Lecture des documents Salma
2. Repérage des éléments Fatima
3. É laboration du plan
a. Introduction sanae
b. Développement salma
c. Conclusion Fatima
4. Rédaction Sanae
a. Connecteurs Logique salma
b. Après avoir rédigé la synthèse :

III. Différence entre Résumé et Synthèse fatima

IV. Les différentes synthèses et leurs particularités sanae
1. La note de synthèse demandée lors d’un examen
2. La synthèse administrative
3. La synthèse pour un projet marketing

Conclusion Salma
Introduction
 I. Définition de la synthèse

Une synthèse est un bilan objectif, une reformulation condensée et structurée de

plusieurs documents de nature différente (texte, tableau, document iconographique,
article..).

Faire une synthèse constitue donc à restituer, avec ses propres mots, les idées essentielles
contenues dans les documents en respectant un plan. Attention, il ne faut en aucun cas
donner son opinion dans une synthèse, il faut respecter la pensée des auteurs.
Une synthèse est un texte structuré, organisé selon un plan (introduction, développement
et conclusion)

II. Méthode de la synthèse

1. Lecture des documents

Bien lire plusieurs fois les documents. Pour les documents iconographiques, bien regarder le
paratexte (source, auteur, date de publication…)
Faire Pour Mais ne pas faire

1. Analyser la requête : ne pas hésiter à se • Pour traiter l’informa- tion dans le sens • Commencer à rédiger une
faire préciser les attentes d’un responsable demandé. introduction.
qui aura dit, laconiquement : « Fais moi la • Pour délimiter le contenu de la note (quelle • Lire minutieusement, un à
synthèse de ça ! ». information retenir, laquelle délais- ser). un les documents du
Soupeser chaque mot de la requête et en • Pour envisager le plan de la note dossier.
déduire une consigne de travail. Dans un • Soupirer en pensant que
souci de gain le dossier est trop épais et
de temps cette étape est que le thème est obscur.
souvent négligée alors
qu’elle facilite le travail.

2. Examiner la composi- tion du dossier • Pour continuer à cerner le contenu de la note; • Feuilleter le dossier en
cette étape se conclut par la formulation écrite soupirant parce qu’il est
(1 phrase) d’une hypothèse de réponse à la épais et que les pièces sont
requête. rébarba- tives.
• Pour repérer les pièces les plus en rapport
avec la requête.
• Pour classer les pièces en fonction de leur
valeur informative (loi ou
article de presse) et en fonction de leur
actualité.
• Pour déterminer un ordre de consultation.

Cette étape se conclut par la formulation • Pour se donner un objectif de lecture • Se lancer dans une lec-
écrite d’une hypothèse de contenu, réponse à active. ture intégrale sans objectif.
la requête. • Pour lire à la recherche d’informations qui • Recopier le titre ou l’objet
confirment l’hypothèse et la complètent ou qui textuellement.
la modulent, voire l’in- firment et établissent
ainsi le contenu réel.

2. Repérage des éléments

Le travail de repérage des éléments principaux et secondaires est capital. Il s’agit, pour
chaque document, de repérer l’idée principale, les idées secondaires et les exemples.

Pour pouvoir relier les documents entre eux et donc faire le travail de synthèse, il est
impératif de repérer, dans chaque document proposé, les éléments suivants :

 Les idées principales (ou essentielles)

Les idées principales contiennent toutes les informations nécessaires à la compréhension de
chacun des documents. Ces idées servent généralement à élaborer les grandes parties du
plan.

 Les idées secondaires

Les idées secondaires servent à illustrer, à soutenir le développement.

 Le thème général
Le thème général englobe toutes les idées essentielles de tous les documents. Le thème
général doit apparaître clairement dans l’introduction de la synthèse

 Les mots clés

Les mots clés se rattachent au thème général.
Faire Pour Mais ne pas faire

3. Écrémage37 de cha- cune des • Pour avoir une vision globale du • Lire minutieusement, dans l’ordre ou
pièces dossier et ainsi mettre au même elles se présentent, la totalité des
niveau des informa- tions qui le pièces du dossier.
méritent.
• Pour éliminer les pièces et les parties
de pièces sans rapport avec la
requête.

4. Approfondissement38 • Pour recueillir l’infor- mation qui • Approfondir la totalité.

des paragraphes répond à la requête. • Surligner la quasi tota- lité du texte.
retenus :
• Pour éviter de noter plusieurs fois la • Prendre des notes linéaires qui
– en repérant les mots
même chose. repren- nent des passages entiers
outils et les mots clés
– en étudiant la syntaxe • Pour classer l’informa- tion recueillie des textes.
des phrases compli- par thèmes.
quées
-– en organisant, dès leur
compréhension, dans
un schéma (arbores-
cence par exemple) les
idées retenues.

5. Se débarrasser du dossier • Pour ne pas être tenté de chercher des • Reprendre les textes et rédiger en les
élé- ments supplémentaires : ils seront consul- tant.
superflus.
• Pour une vision synoptique de
l’argu- mentation, de la pro-
blématique.
• Pour se détacher de l’expression de
l’au- teur et ne s’en tenir qu’au sens.

3. Elaboration du plan
Une synthèse doit obligatoirement suivre un plan qui comporte une introduction, un
développement et une conclusion.

 L’introduction

L’introduction sert à guider le correcteur avant la lecture du développement.

L’introduction doit contenir quatre éléments :

- Une phrase d’accroche

- La présentation rapide des documents
- La problématique
- L’annonce du plan

Elle est constituée d’un bloc unique, elle ne doit donc pas contenir plusieurs
paragraphes.

 Le développement

- Chaque partie du développement correspond à une idée essentielle, donc à un

paragraphe :
1 idée = 1 partie
- Chaque partie doit être visuellement détachée du reste du travail. Il faut donc
sauter une ligne entre chaque paragraphe.
- Penser aux connecteurs logiques et aux transitions entre chaque partie.
- Chaque partie doit contenir :
1 idée essentielle
1 idée secondaire
1 exemple

 La conclusion

C’est la dernière partie du travail. Il faut y apporter du soin car c’est la dernière
impression que le correcteur aura de votre travail. La conclusion est généralement
constituée de deux parties :

- Reprise des éléments les plus importants

- Ouverture par rapport à la problématique de départ

Faire Pour Mais ne pas faire

6. Réorganiser les informations ou les • Pour faire apparaître dans un • Commencer par rédiger l’introduction.
arguments de l’auteur dans un plan ordre qui l’explicite uniquement • Se laisser porter par l’inspiration.
problématique (qui réponde à la l’information qui intéresse le
• Composer une mosaïque de phrases
requête) destinataire.
toutes faites sorties du texte d’origine,
• Pour pouvoir rédiger dans l’ordre où elles ont été recueillies.
l’introduction qui est la
présentation de ce contenu.

7. Écrire : • Pour être aussi bref et clair que • Se laisser porter par l’inspiration.
Trouver une phrase concise pour chaque possible. • Oublier des aspects importants en
point de notre plan ; • Pour être sûr que le lecteur négli- geant l’étape A (comprendre).
Écrire en bon français : donnera le même sens que le • Se laisser influencer par un jargon :
– sans fautes rédacteur aux mots employés. – du domaine technique,
– sans clichés, • Pour ne pas être péna- lisé un – de l’entreprise,
– sans anglicismes, jour d’examen professionnel. – des médias,
– sans néologismes, – de la région…
– sans superfétations…

4. Rédaction

Règles générales :

Ne jamais utiliser la première personne du singulier ou du pluriel (je, nous)

Eviter de recopier des phrases du texte, vous devez reformuler avec vos propres
mots
Respecter votre plan en rédigeant bien une introduction, un développement et une
conclusion.
Organiser bien votre plan en fonction de votre pensée et articuler chacune des
parties grâce à des transitions. Chacune de vos idées doit être traitée dans une
partie.
Soigner la présentation de votre synthèse. Sauter deux lignes entre l’introduction et
le développement et entre le développement et la conclusion. Dans votre
développement, sauter une ligne entre chaque partie.

Faire Pour Mais ne pas faire

8. Relire • Une première fois pour le sens • Se fier à sa maîtrise incontestable

(dénotation). de la langue française.
• Une deuxième fois pour la
connotation (le sens culturel).
• Une troisième fois pour la
grammaire.

a. Connecteurs Logique salma

Sens Connecteurs Verbes
L’addition : De plus S’ajouter
Ajouter une idée qui peut renforcer En outre
La précédente Par ailleurs
D’autre part
De surcroît
Aussi
Egalement
L’atténuation : Du moins
Atténuer ce qui précède Encore
La mise en valeur : Notamment
Attire l’attention sur un exemple ou un fait précis En particulier
Quant à
A propos de
Au sujet de
En ce qui concerne
La concession : Certes…mais
Concéder Cependant
Il est vrai que
Reconnaissons
La conclusion : Donc
Pour conclure
La comparaison : De même
Pour comparer deux éléments A l’égal de
A la manière de
Comme
Autant que
L’explication : Parce que
Expliquer la cause Puisque
Comme
Car
C’est que
Cela vient du fait que
En effet
La réserve : Toutefois
Emettre des réserves Cependant
Néanmoins

L’exclusion : Excepté
Exclure Sauf
Mis à part
Hormis
La conséquence : De ce fait Impliquer
Expliquer les conséquences C’est pourquoi Entraîner
Par conséquent Provoquer
En conséquence Suciter
Pour toutes ces raisons
Ainsi
L’opposition : Or S’opposer à
Opposer Mais Contredire
Contrairement à Avoir beau (+
En revanche verbe)
Au contraire Réfuter
Alors que, tandis que, bien que,
encore que…
Présenter les faits chronologiquement Avant tout
Tout d’abord
Ensuite
De plus
Enfin
Présenter dans la même phrase deux idées ou une D’une part…d’autre part
alternative Soit…soit
La récapitulation : De toute façon
Récapituler Quoi qu’il en soit
Bref
La référence : Conformément
Se référer à un évènement ou à une chose Selon
Suivant
Ainsi que
Renforcer l’idée précédente en ajoutant un élément En effet
D’ailleurs
Du reste
Le résumé : En bref
Résumer Finalement
En définitive
En fin de compte
L’illustration : Ainsi
Illustrer Par exemple
La cause : A cause de Venir de
En raison de Découler de
Grâce à Provenir
Car Résulter de
Parce que
Puisque
Etant donné que
L’hypothèse En cas de A supposer
Si que
Au cas où
Pour le cas où
 c. Après avoir rédigé la synthèse :

Ai-je bien respecté le plan que j’ai annoncé dans mon introduction ?

Ai-je bien soigné la présentation (séparation des parties, transition.) ?

Mes différentes parties sont-elles équilibrées ?

Est-ce que chacune de mes parties correspond bien à une idée essentielle (1 idée
essentielle = 1 paragraphe) ?

III. Différence entre Résumé et Synthèse

Le résumé est la réduction formelle d’un texte qui conserverait l’ensemble (ou les
plus importantes) de ses idées. Alors que la synthèse : –est la réduction d’au moins
deux textes en un même texte structuré et contenant les idées directrices de ces
deux textes de manière logique.
Votre synthèse doit effectivement être objective : vos idées, opinions sur le sujet ne
doivent pas apparaître ; uniquement celles des auteurs du dossiers et uniquement
elles. Elle doit être concise, guère plus d’une copie double d’examen. Pour être
efficace, une synthèse ne doit pas se délayer.

Quelle est la différence principale entre le Texte-source et sa réduction ?

À la différence du résumé, la réduction n’implique pas la reformulation des

informations sélectionnées à partir d’un texte source. L’essentiel du travail porte sur
la sélection des informations et sur une mise en texte minimale qui relie et connecte
lesdites informations.

Ainsi Quel est le résumé ?

Résumé. Qu’est-ce qu’un résumé ? Faire un résumé, c’est réécrire un texte, en

respectant le ton, le style et les idées de l’auteur, de manière plus condensée. … Cela
veut dire qu’il est rédigé dans l’esprit de l’auteur, et ne fait intervenir aucune idée
personnelle, ni commentaire sur les arguments ou idées présentées.
IV. Les différentes synthèses et leurs particularités
La synthèse est un document souvent demandé et si nos conseils, assez généralistes, vont vous
aider à rédiger tous types de synthèse, certains cas demandent une approche plus spécifique.

Voici des exemples de synthèses et leurs particularités :

La note de synthèse demandée lors d’un examen

La plupart des concours et examens comportent une épreuve de synthèse.

L’objectif n’est pas d’apprécier les connaissances du candidat ou de l’étudiant, mais de juger
de ses qualités d’analyse, de son esprit de synthèse, de raisonnement et bien sûr
rédactionnelles.

C’est un exercice difficile, souvent nouveau pour les participants, qui exige un savoir-faire
précis et un bon entraînement.

Le candidat doit pouvoir reformuler et synthétiser un document, sans philosopher, le tout dans
un temps imparti !

La synthèse administrative
La synthèse administrative est très proche de l’exercice demandé aux examens.

C’est un document interne à l’administration qui va servir de support décisionnel.

La note administrative s’adresse soit à :

 Un supérieur hiérarchique: son but est soit d’informer sur un dossier ou une
réglementation, soit de proposer des solutions à un problème administratif.
 Un service ou un ensemble de services: on parle alors de note de service.
 Des usagers du service public: elle prend alors la forme d’une note d’informations.

Pour rappel : les maîtres mots de ces deux types de synthèse sont objectivité et neutralité !

La synthèse pour un projet marketing

Cette synthèse est un document purement commercial qui s’adresse au chef d’entreprise, aux
partenaires, aux banques… Concis et bref, le document doit pouvoir être lu rapidement par
des responsables souvent très occupés.

Plusieurs documents peuvent faire l’objet de synthèses marketing, comme par exemple
un business cases, une étude de marché, une proposition de projet…
La particularité de la synthèse commerciale est qu’elle doit être vendeuse !

L’objectif est de promouvoir l’entreprise, un projet d’entreprise ou présenter une proposition

commerciale.

Soignez votre phrase d’accroche pour prouver à vos lecteurs que votre projet est le meilleur.
N’oubliez pas qu’ici, c’est VOTRE solution qui va résoudre la problématique de départ !
Conclusion