Présentation

Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1
TD N°1
Exercice 2

Exercice 3 Bases de l’acoustique

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6
Abdelhamid Miloudi
Exercice 7

Exercice 8 Département C.M.P. - USTHB

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11
8 novembre 2021
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 1 - Grandeurs acoustiques

Présentation
1 Exprimer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k en
Abdelhamid
Miloudi fonction de la célérité c et la fréquence f .
Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 1 - Grandeurs acoustiques

Présentation
1 Exprimer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k en
Abdelhamid
Miloudi fonction de la célérité c et la fréquence f .
Exercice 1
La longueur d’onde λ représente le nombre d’oscillations par
Exercice 2 mètre ; elle dépend de la fréquence et de la célérité du son :
Exercice 3
c
Exercice 4 λ=
f
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 1 - Grandeurs acoustiques

Présentation
1 Exprimer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k en
Abdelhamid
Miloudi fonction de la célérité c et la fréquence f .
Exercice 1
La longueur d’onde λ représente le nombre d’oscillations par
Exercice 2 mètre ; elle dépend de la fréquence et de la célérité du son :
Exercice 3
c
Exercice 4 λ=
f
Exercice 5

Exercice 6 Le nombre d’onde k est définit par :

Exercice 7
ω 2π
Exercice 8
k= =
Exercice 9 c λ
Exercice 10 en remplaçant λ par son expression, il vient :
Exercice 11

Exercice 12 2πf
k=
Exercice 13 c
Exercice 14
 Exercice 2 - Niveau sonore

Présentation Un haut-parleur est alimenté par une source de tension

Abdelhamid sinusoïdale. Il émet alors une puissance sonore W = 1, 5 Watt
Miloudi
uniformément dans toutes les directions de l’espace. On utilise
Exercice 1 deux microphones et un oscilloscope à trois voies pour faire
Exercice 2 plusieurs expériences. Un microphone M1 est placé devant le
Exercice 3 haut-parleur à une distance r1 = 1 m et on observe la courbe
Exercice 4 ci-contre sur la voie A.
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 2 - Niveau sonore

Présentation

Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8 1 Déterminer la fréquence f du son émis.

Exercice 9 2 Calculer l’intensité acoustique I1 , le niveau sonore L1 et la
Exercice 10 pression sonore p1 au niveau du microphone M1 .
Exercice 11 3 Déterminer alors l’amplitude maximale du signal de
Exercice 12 pression.
Exercice 13 4 En déduire le niveau sonore correspondant L2 à une
Exercice 14
distance r2 = 5 m du haut parleur.
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation

Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7 Solution
Exercice 8

Exercice 9
La période du signal est :
Exercice 10 T = 4 div = 4 × 500 × 10−6 soit : T = 2 ms
Exercice 11

Exercice 12 La fréquence f est donnée par :

Exercice 13 1 1
f = = soit : f = 500 Hz
Exercice 14 T 2 × 10−3
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation

Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7 Solution
Exercice 8

Exercice 9
L’intensité acoustique est donnée par :
Exercice 10

Exercice 11 W 1, 5
I1 = = soit : I1 = 0, 119 W /m2
Exercice 12
4πr 2 4×π×1
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation

Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7 Solution
Exercice 8

Exercice 9
Le niveau sonore est donné par :
Exercice 10
0, 119
   
I1
Exercice 11 LI1 = 10 log = 10 × log
I0 10−12
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
soit : LI1 = 111 dB
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation
Calcul de la pression sonore
Abdelhamid
Miloudi On sait que : Lp ≈ LI avec :
Exercice 1 p Lp p Lp
Lp = 20 log ⇒ = log ⇒ p = p0 · 10 20
Exercice 2
p0 20 p0
Exercice 3

Exercice 4
soit :
111
Exercice 5 p = 2 × 10−5 × 10 20 soit : p = 7 Pa
Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation
Calcul de la pression sonore
Abdelhamid
Miloudi On sait que : Lp ≈ LI avec :
Exercice 1 p Lp p Lp
Lp = 20 log ⇒ = log ⇒ p = p0 · 10 20
Exercice 2
p0 20 p0
Exercice 3

Exercice 4
soit :
111
Exercice 5 p = 2 × 10−5 × 10 20 soit : p = 7 Pa
Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8 On sait que la valeur efficace d’un signal sinusoïdal est de

Exercice 9
Aeff = 0, 707 · Amax
Exercice 10

Exercice 11 Dans notre cas, nous avons p = 0, 707 · pmax ce qui donne :
Exercice 12
peff p 7
Exercice 13 pmax = = = soit pmax ' 10 Pa
Exercice 14
0, 707 0, 707 0, 707
 Exercice 2 - Niveau sonore (Solution)

Présentation
Niveau sonore à r = 5 m
Abdelhamid
Miloudi

5
   
Exercice 1
r2
Lp2 = Lp1 − 20 log = 111 − 20 × log soit :
Exercice 2
r1 1
Exercice 3

Exercice 4 soit :
Exercice 5
Lp2 = 97 dB
Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Grandeurs acoustiques

Présentation
3 Une enceinte émet un son de fréquence f = 300 Hz dans
Abdelhamid
Miloudi une pièce à T = 20 °C .
Calculer la célérité des ondes dans la pièce.
Exercice 1
Calculer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k.
Exercice 2
Mêmes questions pour T = 0 °C .
Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Grandeurs acoustiques

Présentation
3 Une enceinte émet un son de fréquence f = 300 Hz dans
Abdelhamid
Miloudi une pièce à T = 20 °C .
Calculer la célérité des ondes dans la pièce.
Exercice 1
Calculer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k.
Exercice 2
Mêmes questions pour T = 0 °C .
Exercice 3

Exercice 4 La célérité des ondes dans la pièce est fonction de la

Exercice 5 température par :
Exercice 6 √ √
Exercice 7 c = 20, 05 T = 20, 05 293 = 343, 2 m/s
Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Grandeurs acoustiques

Présentation
3 Une enceinte émet un son de fréquence f = 300 Hz dans
Abdelhamid
Miloudi une pièce à T = 20 °C .
Calculer la célérité des ondes dans la pièce.
Exercice 1
Calculer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k.
Exercice 2
Mêmes questions pour T = 0 °C .
Exercice 3

Exercice 4 La célérité des ondes dans la pièce est fonction de la

Exercice 5 température par :
Exercice 6 √ √
Exercice 7 c = 20, 05 T = 20, 05 293 = 343, 2 m/s
Exercice 8

Exercice 9
c 343, 2
Exercice 10 Longueur d’onde : λ = = = 1, 144 m
Exercice 11
f 300
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Grandeurs acoustiques

Présentation
3 Une enceinte émet un son de fréquence f = 300 Hz dans
Abdelhamid
Miloudi une pièce à T = 20 °C .
Calculer la célérité des ondes dans la pièce.
Exercice 1
Calculer la longueur d’onde λ et le nombre d’onde k.
Exercice 2
Mêmes questions pour T = 0 °C .
Exercice 3

Exercice 4 La célérité des ondes dans la pièce est fonction de la

Exercice 5 température par :
Exercice 6 √ √
Exercice 7 c = 20, 05 T = 20, 05 293 = 343, 2 m/s
Exercice 8

Exercice 9
c 343, 2
Exercice 10 Longueur d’onde : λ = = = 1, 144 m
Exercice 11
f 300
Exercice 12
2πf 2π × 300
Exercice 13
Nombre d’onde : k = = = 5, 492 m−1
Exercice 14 c 343, 2
 Exercice 2 - Repérage du son

Présentation
Sur une côte maritime, un dispositif d’écoute est constitué de
Abdelhamid
Miloudi deux micros placés sur une même verticale, l’un dans l’eau,
l’autre dans l’air.
Exercice 1
La célérité du son vaut :
Exercice 2

Exercice 3
c1 = 340 m/s dans l’air et c2 = 1500 m/s dans l’eau.
Exercice 4

Exercice 5 Le bruit d’une explosion parvient aux deux récepteurs avec un

Exercice 6 décalage de 2, 5 secondes.
Exercice 7

Exercice 8
1. A quelle distance de la côte s’est produite l’explosion ?
Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 1 - Solution

Présentation
La distance entre le point d’explosion et les points d’écoute est
Abdelhamid
Miloudi donnée par :
Exercice 1
x = C1 (t + 2.5) = C2 · t (1)
Exercice 2

Exercice 3 et donc on a :
Exercice 4 (C2 − C1 ) t = 2.5 · C1
Exercice 5

Exercice 6 d’où on tire t :

Exercice 7
2.5 × C1
Exercice 8 t= A.N : t = 0.733 s
C2 − C1
Exercice 9

Exercice 10 En remplaçant t dans l’équation 10, on tire la distance x :

Exercice 11

Exercice 12 x = C1 (t + 2.5) = C2 · t A.N : x = 1099 m

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Distance de l’explosion

Présentation
Une explosion a lieu en S.
Abdelhamid
Miloudi Le bruit est perçu en A puis en B, avec un décalage dans le
temps τ = 600 ms.
Exercice 1
On donne : vitesse du son dans l’air : c = 340 m/s
Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 3 - Solution

Présentation
Mise en équation du problème :
Abdelhamid
Miloudi Le théorème de Pythagore donne :
Exercice 1
SB 2 = AB 2 + d 2 (1)
Exercice 2

Exercice 3
Le décalage temporel s’écrit :
Exercice 4

Exercice 5 SB − d
τ= (2)
Exercice 6 c
Exercice 7
De l’équation 2,on a :
Exercice 8

Exercice 9
SB = d + c · τ
Exercice 10

Exercice 11
En remplaçant SB dans l’équation 1, on aura :
Exercice 12

Exercice 13 (d + c · τ )2 = AB 2 + d 2
Exercice 14
 Exercice 2 - Solution (suite)

Présentation
Soit :
Abdelhamid
Miloudi d 2 + (c · τ )2 + 2dc · τ = AB 2 + d 2
Exercice 1 Finalement :
Exercice 2 AB 2 − (c · τ )2
d=
Exercice 3 2c · τ
Exercice 4
Application numérique :
Exercice 5

Exercice 6 10002 − (340 × 0, 6)2

d= = 2350 m
Exercice 7
2 × 340 × 0, 6τ
Exercice 8

Exercice 9 Soit :
Exercice 10 d = 2350 m
Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 4 - Propagation

Présentation
Deux personnes cherchent à repérer l’arrivée d’un train. L’une
Abdelhamid
Miloudi choisit de placer son oreille contre les rails, l’autre préfère
écouter directement le son.
Exercice 1

Exercice 2
1 Si le train est à 1 km, calculer le temps qu’il faut à chaque
Exercice 3
personne pour entendre le train. Quelle est celle qui va
Exercice 4
entendre le train en premier ?
Exercice 5

Exercice 6 2 Pour que l’une des personnes détecte vraiment le train en

Exercice 7 premier il faut une différence de temps supérieure à 50 ms.
Exercice 8 En déduire à partir de quelle distance on peut considérer
Exercice 9 que l’une des personnes entend le train en premier.
Exercice 10
Données :
Exercice 11
Cair = 340 m/s et Cacier = 5000 m/s
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 4 - Solution

Présentation
Calcul des temps d’arrivées :
Abdelhamid
d
Dans l’air : t1 = AN : t1 = 2, 94 s
Miloudi

Exercice 1
Cair
d
Exercice 2 Dans l’air : t2 = AN : t2 = 0, 2 s
Exercice 3 Cacier
Exercice 4 Pour que les deux personnes entendent le son à moins de 50 ms
Exercice 5 de différence, on doit résoudre :
Exercice 6
d1 d1 0, 05 × (Cacier − Cair )
Exercice 7
− > 0, 05 soit d1 >
Exercice 8 Cair Cacier Cacier Cair
Exercice 9
Application Numérique :
Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12
d1 > 18.2 m
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 5 - Localisation de fuites

Présentation
Considérons une fuite (en O) sur une canalisation d’eau :
Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4 En A et B sont placés deux microphones, distants de

Exercice 5 D = 500 m.
Exercice 6
Le bruit acoustique produit par la fuite est reçu en premier par
Exercice 7
le micro B puis par le micro A, avec un décalage dans le temps
Exercice 8
τ = 133 ms.
On donne : vitesse du son dans la canalisation c = 1500 m/s.
Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11 1. En déduire la position de la fuite.

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 5 - Solution

Présentation
Soit tA la durée de propagation du bruit de la fuite au micro A :
Abdelhamid
Miloudi
AO
tA = (1)
Exercice 1 c
Exercice 2

Exercice 3 Soit tB la durée de propagation du bruit de la fuite au micro B :

Exercice 4
OB
Exercice 5 tB = (2)
Exercice 6
c
Exercice 7
Le décalage temporel est représenté par :
Exercice 8

Exercice 9 τ = tA − tB (3)
Exercice 10

Exercice 11 La distance entre les deux microphone est :

Exercice 12

Exercice 13 d = AO + OB (4)
Exercice 14
 Exercice 5 - Solution (suite)

Présentation
En combinant les équations 1 à 4, on aura :
Abdelhamid
Miloudi
d −c ·t 500 − 1500 × 0, 133
OB = = = 150m
Exercice 1 2 2
Exercice 2
d +c ·t 500 + 1500 × 0, 133
= 350m
Exercice 3
AO = =
Exercice 4 2 2
Exercice 5

Exercice 6
Soient :
Exercice 7
OB = 150 m AO = 350 m
Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 6 - Niveau acoustique

Présentation
On reçoit deux sons de même niveau acoustique L (en dB).
Abdelhamid
Miloudi 1 Que peut-on dire du niveau acoustique L0 (en dB) du son
Exercice 1
résultant ?
Exercice 2 2 Calculer L0 pour L = 60 dB.
Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 6 - Solution

Présentation
1 L (dB) correspond à une intensité acoustique I (W /m2 ).
Abdelhamid
Miloudi L0 (dB) correspond à une intensité acoustique 2I .
Exercice 1
La différence de niveau acoustique est :
Exercice 2
2I
 
0
Exercice 3 L − L = 10 log10 = 10 log10 2 = 3 dB
Exercice 4
I

Le niveau acoustique du son résultant est donc :

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7
L0 = L + 3 dB
Exercice 8

Exercice 9
2 Pour L = 60 dB, on a :
Exercice 10

Exercice 11
L0 = 63 dB
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 7 - Niveau acoustique

Présentation
On reçoit six sons de différents niveaux acoustiques Li (en dB) :
Abdelhamid
Miloudi (64 ⊕ 68 ⊕ 70 ⊕ 69 ⊕ 63 ⊕ 50) dB
Exercice 1
1 Calculer le niveau acoustique L (en dB) du son résultant.
Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 7 - Solution

Présentation
Pour chaque niveau, on peut écrire :
Abdelhamid
Miloudi
I1 I1 I1
10 log10 = 64 ⇒ log10 = 6, 4 soit = 106,4
Exercice 1 I0 I0 I0
Exercice 2
I2 I2 I2
Exercice 3 10 log10 = 68 ⇒ log10 = 6, 8 soit = 106,8
I0 I0 I0
Exercice 4
I2 I2 I3
Exercice 5 10 log10 = 70 ⇒ log10 = 7, 0 soit = 107,0
Exercice 6
I0 I0 I0
I2 I2 I4
Exercice 7
10 log10 = 69 ⇒ log10 = 6, 9 soit = 106,9
Exercice 8 I0 I0 I0
Exercice 9 I2 I5 I5
10 log10 = 63 ⇒ log10 = 6, 3 soit = 106,3
Exercice 10 I0 I0 I0
Exercice 11 I2 I5 I5
Exercice 12
10 log10 = 50 ⇒ log10 = 5, 0 soit = 105,0
I0 I0 I0
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 7 - Solution

Présentation
L’intensité globale est donc :
Abdelhamid
Miloudi
I = I1 + I2 + I3 + I4 + I5 + I6
Exercice 1

Exercice 2 soit :
Exercice 3

Exercice 4 I = (106,4 +106,8 +107,0 +106,9 +106,3 +105,0 )I0 = 2, 886×107 I0

Exercice 5

Exercice 6 d’où le niveau global résultant :

Exercice 7
I
Exercice 8
LI = 10 log10 = 10 log10 2, 886 × 107 = 74, 6 dB
Exercice 9 I0
Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 8 - Démonstration

Présentation
Démontrer que :
Abdelhamid
Miloudi 1 Si LA = LB ; alors
Exercice 1
L(A+B) = LA + 3 dB
Exercice 2

Exercice 3
2 Si LA = LB + 10 dB ; alors
Exercice 4

L(A+B) = LA + 0, 4 dB ' LA
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7
3 Si on a N sources de niveaux sonores identiques Li ; alors :
Exercice 8

Exercice 9
LP resultant = Li + 10 log10 N
Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 8 - Solution

Présentation
1 Si LA = LB
Abdelhamid
Miloudi Pour chaque, source, on a :
Exercice 1
LA
Exercice 2 I I LA I
LA = 10 log10 ⇒ log10 = soit = 10 10
Exercice 3 I0 I0 10 I0
Exercice 4

Exercice 5 L’intensité globale est donc :

Exercice 6
LA
Exercice 7 I(A+B) = 2 × IA = 2 × I0 × 10 10
Exercice 8

Exercice 9 Le niveau global est :

Exercice 10

Exercice 11 L(A+B) = LA + 10 log10 (2) = LA + 3 dB

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 8 - Solution

Présentation
2 Si LA = LB + 10
Abdelhamid
Miloudi La variable d’entrée pertinente sera la différence (LA − LB )
Exercice 1
et la variable de sortie est la variation du niveau sonore
Exercice 2 (LC − LA ) à appliquer à la source la plus élevée LA afin
Exercice 3 d’obtenir le niveau total LC .
Exercice 4 Cette convention nous conduit donc à travailler avec les
Exercice 5 rapports IICA et IIBA ou leurs inverses.
Exercice 6
LC LA LB
Exercice 7
IC = IA + IB ⇒ 10 10 = 10 10 + 10 10
Exercice 8

Exercice 9
On prend :
Exercice 10

Exercice 11 LC LB
IC IB 10 10 10 10
Exercice 12 =1+ ⇒ LA =1+ LA
Exercice 13
IA IA 10 10 10 10
Exercice 14
 Exercice 8 - Solution

Présentation
Soit : LC −LA LB −LA
Abdelhamid
Miloudi 10 10 = 1 + 10 10

Exercice 1 On arrive finalement à la relation :

Exercice 2
LB −LA
 
Exercice 3 LC − LA = 10 log10 1 + 10 10

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6
En remplaçant LA − LB par sa valeur, il vient :
Exercice 7
LC = LA + 10 log10 (1.1) = LA + 0, 4
Exercice 8

Exercice 9
Ainsi le niveau sonore résultant est :
Exercice 10

L(A+B) = LA + 0, 4 dB
Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 8 - Solution

Présentation
3 Si on a N sources de niveaux sonores identiques Li
Abdelhamid
Miloudi
Pour chaque, source, on a :
Exercice 1

Exercice 2
Li
I I Li I
Li = 10 log10 ⇒ log10 = soit = 10 10
10
Exercice 3
I0 I0 I0
Exercice 4

Exercice 5 L’intensité globale est donc :

Exercice 6
Li
Exercice 7
IG = N × Ii = N × I0 × 10 10
Exercice 8

Exercice 9
Le niveau global est :
Exercice 10

Exercice 11 LG = Li + 10 log10 (N)

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 9 - Niveau acoustique

Présentation
En un point de l’espace, on reçoit deux sons, l’un de niveau
Abdelhamid
Miloudi acoustique 80 dB et l’autre de niveau acoustique 60 dB.
On suppose que les intensités acoustiques (en W /m2 )
Exercice 1
s’additionnent.
Exercice 2

Exercice 3
Calculer le niveau acoustique résultant (en dB).
Exercice 4
Commentaire ?
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
Présentation
Pour chaque niveau, on peut écrire :
Abdelhamid
Miloudi I1 I1 I1
10 log10 = 80 ⇒ log10 = 8 soit = 108
Exercice 1 I0 I0 I0
Exercice 2 I2 I2 I2
10 log10 = 60 ⇒ log10 = 6 soit = 106
Exercice 3 I0 I0 I0
Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6 L’intensité globale est donc :

Exercice 7

Exercice 8
I = I1 + I2 = (108 + 106 )I0 = 101 × 106 I0
Exercice 9

Exercice 10
d’où le niveau global résultant :
Exercice 11
I
Exercice 12 LI = 10 log10 = 10 log10 (101 × 106 ) = 80, 04 dB
I0
Exercice 13

Exercice 14 Le son de niveau 60 dB est noyé dans le son de niveau 80 dB.

 Exercice 9 - Solution

Présentation
On a : LA = 80 dB et LB = 60 dB
Abdelhamid
Miloudi La variable d’entrée pertinente sera la différence (LA − LB ) et la
variable de sortie est la variation du niveau sonore (LG − LA ) à
Exercice 1
appliquer à la source la plus élevée LA afin d’obtenir le niveau
Exercice 2

Exercice 3
total LG .
Exercice 4
Cette convention nous conduit donc à travailler avec les
Exercice 5
rapports IIGA et IIBA ou leurs inverses.
Exercice 6
LG LA LB
Exercice 7 IG = IA + IB ⇒ 10 10 = 10 10 + 10 10
Exercice 8

Exercice 9 On prend :
Exercice 10
LG LB
Exercice 11
IG IB 10 10 10 10
Exercice 12 =1+ ⇒ LA =1+ LA
IA IA 10 10 10 10
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 9 - Solution

Présentation
Soit : LG −LA LB −LA
Abdelhamid
Miloudi 10 10 = 1 + 10 10

Exercice 1 On arrive finalement à la relation :

Exercice 2
LB −LA
 
Exercice 3 LG − LA = 10 log10 1 + 10 10

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6
En remplaçant LA − LB par sa valeur, il vient :
Exercice 7
LG = LA + 10 log10 (1.01) = LA + 0, 4
Exercice 8

Exercice 9
Ainsi le niveau sonore résultant est :
Exercice 10

L(A+B) = LA + 0, 04 dB = 80, 04 dB ' 80 dB

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13
Le son de niveau 60 dB est noyé dans le son de niveau 80 dB.
Exercice 14
 Exercice 10 - Addition des niveaux sonores

Présentation
Il est courant, de composer entre eux, plusieurs niveaux sonores.
Abdelhamid
Miloudi Ceux-ci ne s’additionnent pas d’une façon linéaire.
Remplir le tableau ci-dessous :
Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3
Différence entre Correction à ajouter
Exercice 4
deux niveaux sonores au niveau le plus élevé
Exercice 5 0
Exercice 6 1
Exercice 7 1, 5
Exercice 8 2
Exercice 9 2, 5
Exercice 10 3
Exercice 11 4
Exercice 12
5
Exercice 13
6
Exercice 14
 Exercice 10 - Addition des niveaux sonores

Présentation
Remplir le tableau ci-dessous :
Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1
Différence entre Correction à ajouter
Exercice 2
deux niveaux sonores au niveau le plus élevé
Exercice 3 7
Exercice 4 8
Exercice 5 9
Exercice 6 10
Exercice 7 12
Exercice 8 14
Exercice 9
16
Exercice 10
18
Exercice 11
20
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 10 - Addition des niveaux sonores

Présentation
Il est courant, de composer entre eux, plusieurs niveaux sonores.
Abdelhamid
Miloudi Ceux-ci ne s’additionnent pas d’une façon linéaire.
Remplir le tableau ci-dessous :
Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3
Différence entre Correction à ajouter
Exercice 4
deux niveaux sonores au niveau le plus élevé
Exercice 5 0 +3 dB
Exercice 6 1 +2, 54
Exercice 7 1, 5 +2, 32
Exercice 8 2 +2, 12
Exercice 9 2, 5 +1, 94
Exercice 10 3 +1, 75
Exercice 11 4 +1, 45
Exercice 12
5 +1, 2
Exercice 13
6 +0, 97
Exercice 14
 Exercice 10 - Addition des niveaux sonores

Présentation
Remplir le tableau ci-dessous :
Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1
Différence entre Correction à ajouter
Exercice 2
deux niveaux sonores au niveau le plus élevé
Exercice 3 7 +0, 78
Exercice 4 8 +0, 63
Exercice 5 9 +0, 51
Exercice 6 10 +0, 41
Exercice 7 12 +0, 27
Exercice 8 14 +0, 17
Exercice 9
16 +0, 11
Exercice 10
18 +0, 07
Exercice 11
20 +0, 05
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 10 - Addition des niveaux sonores

Présentation
Application :
Abdelhamid
Miloudi
On mesure en un point de référence les contributions de quatre
Exercice 1 sources sonores produisant individuellement :
Exercice 2

Exercice 3
S1 : 87 dB
Exercice 4 S2 : 87 dB
Exercice 5 S3 : 91 dB
Exercice 6 S4 : 57 dB
Exercice 7

Exercice 8
En se basant sur le tableau précédent, déterminer le niveau
Exercice 9 sonore global en ce point de référence, lorsque les quatre
Exercice 10 sources sonores fonctionnent ensemble.
Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 10 - Solution

Présentation
Le niveau global au même point, lorsque les quatre sources
Abdelhamid
Miloudi fonctionnent ensemble, sera après additions successives des 4
niveaux sonores classés en ordre croissant :
Exercice 1

Exercice 2 1 67 ⊕ 87 : la différence est 20 dB, correction de 0 dB.

Exercice 3

Exercice 4 L41 = L1 = 87 dB
Exercice 5
2 87 ⊕ 87 : la différence est 0 dB, correction de 3 dB.
Exercice 6

L412 = L41 + 3 dB = 90 dB
Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9
3 90 ⊕ 91 : la différence est 1 dB, correction de 2, 54 dB
Exercice 10

Exercice 11
LG = L3 + 2, 5 dB = 93, 5 dB
Exercice 12

Exercice 13
Le niveau global sonore sera d’environ 93, 5 dB.
Exercice 14
 Exercice 11 - Bruit d’une machine

Présentation
On mesure en un point la pression efficace due au bruit d’une
Abdelhamid
Miloudi machine et on trouve : Peff = 6 × 10−3 Pa
Exercice 1
1 Quel est le niveau de pression acoustique en ce point (en
Exercice 2 dB) ?
Exercice 3 2 Même question si Peff = 4 Pa.
Exercice 4
3 Même question si Peff = Patm , où Patm est la pression
atmosphérique, que l’on prendra égale à 1, 013 × 105 Pa.
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 11 - Solution

Présentation
1 Niveau de pression acoustique pour Peff = 6 × 10−3 Pa
Abdelhamid
Miloudi Par définition, on a :
Exercice 1
peff 6 × 10−3
Exercice 2 Lp = 20 log10 = 20 log10 = 49, 5 dB
p0 2 × 10−5
Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 11 - Solution

Présentation
1 Niveau de pression acoustique pour Peff = 6 × 10−3 Pa
Abdelhamid
Miloudi Par définition, on a :
Exercice 1
peff 6 × 10−3
Exercice 2 Lp = 20 log10 = 20 log10 = 49, 5 dB
p0 2 × 10−5
Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5 2 Niveau de pression acoustique pour Peff = 4 Pa

Exercice 6
peff 4
Exercice 7 Lp = 20 log10 = 20 log10 = 106 dB
Exercice 8 p0 2 × 10−5
Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 11 - Solution

Présentation
1 Niveau de pression acoustique pour Peff = 6 × 10−3 Pa
Abdelhamid
Miloudi Par définition, on a :
Exercice 1
peff 6 × 10−3
Exercice 2 Lp = 20 log10 = 20 log10 = 49, 5 dB
p0 2 × 10−5
Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5 2 Niveau de pression acoustique pour Peff = 4 Pa

Exercice 6
peff 4
Exercice 7 Lp = 20 log10 = 20 log10 = 106 dB
Exercice 8 p0 2 × 10−5
Exercice 9

Exercice 10
3 Niveau de pression acoustique pour Peff = 1, 013 × 105 Pa
Exercice 11

Exercice 12 peff 1, 013 × 105

Lp = 20 log10 = 20 log10 = 194 dB
Exercice 13
p0 2 × 10−5
Exercice 14
 Exercice 12 - Le Haut Parleur

Présentation
La membrane d’un haut-parleur (HP) est mise en vibration
Abdelhamid
Miloudi sinusoïdale avec une période de 70 ms.
Exercice 1
1 Le son émis est-il audible ?
Exercice 2 2 La période est maintenant de 2 ms. Quelle est la fréquence
Exercice 3 du son ?
Exercice 4 A quelques mètres du haut parleur, on mesure une valeur
Exercice 5 crête de la pression acoustique : pmax = 25 µPa
Exercice 6
3 Le son émis est-il audible ?
Exercice 7

Exercice 8
On augmente le volume de l’amplificateur de telle sorte
Exercice 9
que la pression acoustique au point soit doublée.
Exercice 10 4 Quel est le niveau de pression acoustique en ce point ?
Exercice 11
5 Par quel facteur faut-il multiplier la pression acoustique
Exercice 12
pour avoir 90 dB ?
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 12 - Solution

Présentation
1 La fréquence est égale à l’inverse de la période :
Abdelhamid
Miloudi
1 1
f = = = 14, 3 Hz
Exercice 1 T 70 × 10−3
Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 12 - Solution

Présentation
1 La fréquence est égale à l’inverse de la période :
Abdelhamid
Miloudi
1 1
f = = = 14, 3 Hz
Exercice 1 T 70 × 10−3
Exercice 2
Le son est inaudible par l’être humain.
Exercice 3
2 Pour une période de 20 ms, la fréquence est : f = 500 Hz
Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 12 - Solution

Présentation
1 La fréquence est égale à l’inverse de la période :
Abdelhamid
Miloudi
1 1
f = = = 14, 3 Hz
Exercice 1 T 70 × 10−3
Exercice 2
Le son est inaudible par l’être humain.
Exercice 3
2 Pour une période de 20 ms, la fréquence est : f = 500 Hz
Exercice 4

Exercice 5
3 Pour une valeur crête de la pression acoustique :
Exercice 6
pmax = 25 µPa
Exercice 7 Pmax 25
peff = √ = √ = 17, 5 µPa
Exercice 8
2 2
Exercice 9

Exercice 10 donc le niveau de pression est :

Exercice 11
peff 17, 5 × 10−6
Exercice 12 Lp = 10log10 = 10log10 = −1, 1 dB
p0 2 × 10−5
Exercice 13

Exercice 14 (inaudible ! car < 0 dB)

 Exercice 12 - Solution

Présentation
4 En doublant la pression
Abdelhamid
Miloudi
0
peff = 2peff ⇒ L0p = Lp + 6 dB = 4, 9 dB
Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 12 - Solution

Présentation
4 En doublant la pression
Abdelhamid
Miloudi
0
peff = 2peff ⇒ L0p = Lp + 6 dB = 4, 9 dB
Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4
5 Si Lp = 90 dB
Exercice 5

Exercice 6 Lp = 90 dB 90
peff = p0 × 1090/20 = 0, 63 Pa
Exercice 7

Exercice 8
d’où le facteur F :
Exercice 9 0, 63 0, 63
F = = = 17827
Exercice 10 0
peff 2 × 17, 5 × 10−6
Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Sensation dB(A) de bruits

Présentation
On considère les spectres par bande d’octave des bruits types
Abdelhamid
Miloudi suivants :
Exercice 1

Exercice 2 Type f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 3 Bruit blanc Lp1 61 64 67 70 73 76
Exercice 4
Bruit rose Lp2 70 70 70 70 70 70
Exercice 5
Bruit routier Lp3 76 75 71 70 68 62
Exercice 6

Exercice 7 Déterminer, pour ces trois bruits types, la sensation globale en

Exercice 8 dBA
Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation
Le niveau de bruit pondéré en dBA est donné par :
Abdelhamid
Miloudi
Lp (dBA ) = Lp (dB) − Lpond.A
Exercice 1

Exercice 2 Le niveau de bruit global est donné par :

Exercice 3
6
!
Exercice 4 Lp
i
X
Exercice 5 Lpglobal = 10 log10 10 10

Exercice 6 i=1
Exercice 7

Exercice 8
Les résultats sont présentés dans le tableau ci-dessous :
Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit blanc

Exercice 1 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 2

Exercice 3
Lp1 (dB) 61 64 67 70 73 76
Exercice 4
Pondération ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 5

Exercice 6 Lp1 pond. (dBA ) ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10
Lp1global (dB) ......
Exercice 11
Lp1global,pond (dB(A)) ......
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit blanc
Exercice 1

Exercice 2 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 3

Exercice 4
Lp1 (dB) 61 64 67 70 73 76
Exercice 5
Pondération −16, 1 −8, 6 −3, 2 0 +1, 2 +1
Exercice 6

Exercice 7 Lp1 pond. (dBA ) 44, 9 55, 4 63, 8 70 74, 2 77

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11
Lp1global (dB) 79
Exercice 12
Lp1global,pond (dB(A)) 79, 5
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit rose

Exercice 1 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 2

Exercice 3
Lp2 (dB) 70 70 70 70 70 70
Exercice 4
Pondération ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 5

Exercice 6 Lp2 pond. (dBA ) ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10
Lp2global (dB) ......
Exercice 11
Lp2global,pond (dB(A)) ......
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit rose
Exercice 1

Exercice 2 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 3

Exercice 4
Lp2 (dB) 70 70 70 70 70 70
Exercice 5
Pondération −16, 1 −8, 6 −3, 2 0 +1, 2 +1
Exercice 6

Exercice 7 Lp2 pond. (dBA ) 53, 9 61, 4 66, 8 70 71, 2 71

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11
Lp2global (dB) 77, 8
Exercice 12
Lp2global,pond (dB(A)) 76, 3
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit routier

Exercice 1 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 2

Exercice 3
Lp2 (dB) 70 70 70 70 70 70
Exercice 4
Pondération ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 5

Exercice 6 Lp2 pond. (dBA ) ...... ...... ...... ...... ...... ......
Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10
Lp2global (dB) ......
Exercice 11
Lp2global,pond (dB(A)) ......
Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 13 - Solution

Présentation

Abdelhamid
Miloudi
Bruit routier
Exercice 1

Exercice 2 f(Hz) 125 250 500 1000 2000 4000

Exercice 3

Exercice 4
Lp2 (dB) 76 75 71 70 68 62
Exercice 5
Pondération −16, 1 −8, 6 −3, 2 0 +1, 2 +1
Exercice 6

Exercice 7 Lp2 pond. (dBA ) 59, 9 66, 4 67, 8 70 69, 2 63

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11
Lp2global (dB) 80, 1
Exercice 12
Lp2global,pond (dB(A)) 75
Exercice 13

Exercice 14
Présentation
Résumé
Abdelhamid
Miloudi

Exercice 1 Bruit blanc Bruit rose Bruit routier

Exercice 2

Exercice 3 Lp2global (dB) 79 77, 8 80, 1

Exercice 4
Lp2global,pond (dB(A)) 79, 5 76, 3 75
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8 Remarque
Exercice 9
+ Nous constatons que l’écart entre les niveaux en db et
Exercice 10

Exercice 11
dB(A) est plus important dans le cas du bruit routier que
Exercice 12
dans les deux autres cas.
Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 14 - Bruit d’un moteur électrique

Présentation
Le niveau sonore d’un moteur à une distance de 1 mètre est de
Abdelhamid
Miloudi 80 dB.
Exercice 1
1 Quel est le niveau sonore du moteur à 3 mètres ?
Exercice 2 2 Quelle est la puissance acoustique du moteur ?
Exercice 3
N.B. On suppose que les ondes sonores sont de forme sphérique.
Exercice 4

Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10

Exercice 11

Exercice 12

Exercice 13

Exercice 14
 Exercice 14 - Solution

Présentation
1 Pour les ondes sphériques, l’intensité acoustique diminue
Abdelhamid
Miloudi en 1/r 2
Exercice 1
I1 I1 I1
Exercice 2 10 log10 = 80 ⇒ log10 = 8 soit = 108
I0 I0 I0
Exercice 3

Exercice 4
d’où : I1 = 108 I0
A une distance de 3 m, l’intensité acoustique vaut :
Exercice 5

Exercice 6

Exercice 7
108
I3 = I0 = 1, 1111 × 107 I0
9
Exercice 8

Exercice 9

Exercice 10 d’où on tire le niveau d’intensité à 3 m :

Exercice 11
I3
Exercice 12 LI = 10 log10 = 10 log10 (1, 1111 × 107 ) = 70, 5 dB
Exercice 13 I0
Exercice 14
 Exercice 14 - Solution

Présentation
2 Calcul de la puissance acoustique du moteur
Abdelhamid
Miloudi Pour une onde sphérique, on a :
Exercice 1
W W
Exercice 2 I = =
S 4πr 2
Exercice 3

Exercice 4 d’où on tire la puissance acoustique W :

Exercice 5

Exercice 6 W = 4πr 2 · I
Exercice 7

Exercice 8 soit :
Exercice 9

Exercice 10 W = 4π × 9 × 1, 1111 × 107 × 10−12 = 0, 00126 W

Exercice 11

Exercice 12 et donc :
Exercice 13 W = 12, 6 mW (1)
Exercice 14