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Lecture Active des Œuvres Philosophiques

Ce document présente un manuel qui initie une série d'analyses pédagogiques de deux œuvres philosophiques au programme des terminales littéraires au Cameroun : l'Apologie de Socrate de Platon et De la médiocrité à l'excellence de Njoh Mouelle.

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Ce document présente un manuel qui initie une série d'analyses pédagogiques de deux œuvres philosophiques au programme des terminales littéraires au Cameroun : l'Apologie de Socrate de Platon et De la médiocrité à l'excellence de Njoh Mouelle.

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Léopold EBODE AWONA

Grille de lecture active


des œuvres philosophiques

Léopold EBODE AWONA


Après plus de deux décennies de pratique soutenue de la
philosophie comme professeur dans plusieurs lycées et collèges du
Cameroun, nous faisons un constat troublant : l’étude des œuvres
philosophiques au programme apparaît comme un exercice
facultatif ; ces œuvres font l’objet d’une lecture désintéressée,
Grille de lecture active
superficielle, voire absente...
Ce manuel est un instrument de travail. Nous initions ici une
des œuvres philosophiques
série intitulée « Dossier » qui étudiera non seulement les œuvres
au programme dans nos lycées et collèges, mais aussi toutes les appliquée à l’Apologie de Socrate de Platon
œuvres des philosophes classiques, modernes et contemporains
présentant un intérêt philosophique immédiat pour les élèves, et à De la médiocrité à l’excellence de Njoh Mouelle
pour les enseignants et pour notre environnement éducatif. Ici,
les deux premiers dossiers portent sur deux des trois œuvres

enseignement et éducation en Afrique


philosophiques au programme des terminales littéraires. Il s’agit
de l’Apologie de Socrate du philosophe grec Platon et de De la

Grille de lecture active des œuvres philosophiques


médiocrité à l’excellence du philosophe camerounais Njoh
Mouelle. Nous passons ces deux œuvres au crible d’une analyse
pédagogique en vue d’en extraire la substantifique moelle.
Puisse cette entreprise contribuer à libérer notre pensée de
l’aliénation actuelle afin que nous commencions à lire et à penser
véritablement.

Enseignant depuis 27 ans et Membre du Cercle camerounais de


philosophie, Léopold EBODE AWONA est auteur d’une thèse de
Doctorat Ph.D en philosophie (Les enjeux de la critique de la raison
architectonique dans l’épistémologie de Gaston Bachelard et de Paul
Karl Feyerabend). À travers la série d’ouvrages qu’il publie sous forme
de « Dossier », l’auteur entend mettre au service de son lectorat sa
longue expérience d’enseignant des lycées et collèges du Cameroun.

ISBN : 978-2-343-14410-8
15,50 €

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