MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET DE L’INNOVATION

********************

SECRETARIAT GENERAL
*********************
INSTITUT SUPERIEUR DE TECHNOLOGIES (IST)

INTITULE : LICENCE PROFESSIONNELLE

DOMAINE : SCIENCES ET TECHNOLOGIES
MENTION : GENIE ENERGETIQUE
SPECIALITE : ENERGIES NOUVELLES ET RENOUVELABLES

RAPPORT DE STAGE
ETUDE ET REALISATION D’UN PROTOTYPE
D’EOLIENNE DOMESTIQUE A AXE HORIZONTAL A
PARTIR DES MATERIAUX DE RECUPERATIONS
Stage effectué du 15 Mars au 15 Juin
Projet tutoriel réalisé par : BASSONO Abel
Pour l’obtention du diplôme de Licence en : Energies Nouvelles et Renouvelables

Président du jury :
Dr. DIASSO Alain Enseignant Chercheur
Directeur de mémoire :
Dr. HARO Kayaba, Chargé de recherche à l’IRSAT /CNRST
Rapporteur :
M. KABORE Tanguy Doctorant
Maître de stage :
M.ROUAMBA Tertus, Responsable technique et achats à l’IST/Campus Ouaga 2000

Période de production du rapport le 10 Avril au 20 juillet 20222

Année académique : 2021-2022

Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

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 Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

SOMMAIRE
SOMMAIRE ............................................................................................................................. ii
DEDICACE.............................................................................................................................. iii
REMERCIEMENTS ............................................................................................................... iv
LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS .......................................................................... v
LISTE DES FIGURES............................................................................................................ vi
LISTE DES TABLEAUX ...................................................................................................... vii
PREAMBULE ....................................................................................................................... viii
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................ 1
CHAPITRE 1 : REVUE BIBLIOGRAPHIQUE................................................................... 3
Introduction .............................................................................................................................. 4
I. Définition ....................................................................................................................... 4
II. Origine du vent ............................................................................................................... 5
III. Les différents types de vents ....................................................................................... 7
IV. Mesures du vent ........................................................................................................... 8
Conclusion ............................................................................................................................ 11
CHAPITRE 2 : PRESENTATION D’UNE EOLIENNE ................................................... 12
Introduction ............................................................................................................................ 13
I. Définition et fonctionnement ....................................................................................... 13
II. Types d’éoliennes ......................................................................................................... 14
III. Les composants d’une éolienne ................................................................................. 18
IV. Les caractéristiques d’une éolienne ........................................................................... 21
V. Avantages et inconvénients d’une éolienne ................................................................. 23
Conclusion ............................................................................................................................... 24
CHAPITRE 3 : CONCEPTION ET REALISATION ........................................................ 25
Introduction ............................................................................................................................ 26
I. Matériels et méthodes ................................................................................................... 26
II. Résultats ....................................................................................................................... 31
Conclusion ............................................................................................................................... 32
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................... 33
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................. 35
WEBOGRAPHIE ................................................................................................................... 36
ANNEXES ............................................................................................................................. xvii

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DEDICACE

A
Mon
Père

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REMERCIEMENTS

Nous ne pouvions commencer, la rédaction de ce projet sans exprimer aux par avants nos
sincères remercîments, à tous ceux qui nous ont aidé sous quelques formes que ce soit lors de
son élaboration :

Nous adressons tous nos reconnaissances au Dr. HARO Kayaba notre

Directeur de mémoire pour avoir suivi avec autant de rigueur que de sympathie
ce travail. Nous tenons à souligner l’estime que nous lui portons pour son
soutien et son encadrement scientifique qui ont été bénéfiques pour mener à
bien ce projet ;
Nos remerciements vont à l’endroit de M. ROUAMBA Tertus notre maitre de
stage responsable du département technique. Merci « l’homme travailleur », à
chaque fois que nécessaire vous étiez là enfin que ce projet puisse aboutir ;
Toutes nos reconnaissances à M. ZONGO Moussa pour son aide et son
dévouement lors de la réalisation mécanique du prototype ;
Nos remerciements à M. BANDE Abdoul Karim le Directeur campus
IST/Ouaga 2000 et toute son équipe pour leur soutien et encouragement ;
Enfin nos remerciements à tous nos amis en particulier NAYAGA Moise et à
tous les professeurs qui nous ont soutenu d’une manière ou d’une autre, que
Dieu vous bénisse.

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LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS

A : la section du tuyau ou l’aire balayé par le rotor

CAMES : Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur
CIESA : Centre International des Etudes Supérieurs Appliquées
Cp : coefficient de puissance
DTS : Diplômes de Technicien Supérieur
Ec : Energie cinétique (Joule)
IST : Institut Supérieur de Technologie
J-C : Jésus Christ
L : la longueur de tuyau parcourue chaque seconde par le vent
M : Masse du volume de vent ou d’air (kg)
MAC : Machine Asynchrone à Cage
MADA : Machine Asynchrone à Double Alimentation
Max : maximale
Min : minimale
MSAP : Machine Synchrone à Aimant Permanent
P : Puissance
Pmax rotor : Puissance maximale
Preel rotor : Puissance réelle du rotor
Pv : Puissance vent
V : Vitesse du vent
Vd : Vitesse de démarrage
Vm : Vitesse maximale
Vn : Vitesse nominale
𝛒 : La masse volumique de l’air

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LISTE DES FIGURES

Figure 1:La manifestation du vent[31] ....................................................................................... 4

Figure 2 : Effets des montagnes [5] ........................................................................................... 5
Figure 3 : Brise de vallée [7] ...................................................................................................... 6
Figure 4 : Brise de montagne [7] ................................................................................................ 7
Figure 5 : Les vents dominants [8] ............................................................................................. 8
Figure 6 : Exemples d’anémomètres [18] ................................................................................ 10
Figure 7 : définition éolienne [23]............................................................................................ 13
Figure 8: Le fonctionnement d’une éolienne [26] .................................................................... 14
Figure 9 : Eolienne bipale ........................................................................................................ 14
Figure 10 : Eolienne tripale ...................................................................................................... 15
Figure 11: éolienne multipale ................................................................................................... 16
Figure 12 : Eolienne Darrieus .................................................................................................. 16
Figure 13: Eolienne Savonius .................................................................................................. 17
Figure 14: Eolienne à voilures tournantes ................................................................................ 17
Figure 15: La nacelle [25] ........................................................................................................ 19
Figure 16:la tour [18] ............................................................................................................... 20
Figure 17 : La pale [19] ............................................................................................................ 20
Figure 18: La régulation mécanique [21] ................................................................................. 21
Figure 19 : Le bâtiment d’IST Ouaga 2000[22] ....................................................................... 26
Figure 20 : Le câble .................................................................................................................. 27
Figure 21 : La génératrice ........................................................................................................ 28
Figure 22 : Les pales ................................................................................................................ 28
Figure 23 : Le mât .................................................................................................................... 29
Figure 24: La nacelle ................................................................................................................ 29
Figure 25: Le système d’orientation......................................................................................... 30
Figure 26 : Les éléments d’assemblages .................................................................................. 31
Figure 27 : puissance mesurée au cours du temps. .................................................................. 31

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LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1. Echelle de Beaufort [27] ...................................................................................... 9

Tableau 2. Types de génératrices ......................................................................................... 18
Tableau 3. La récolte des données ....................................................................................... 32

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PREAMBULE

PRESENTATION DE L’IST

Dans une dynamique d’auto-prise en charge des jeunes et dans une perspective de réduire le
taux de chômage, l’Etat s’est lancé en 2000 dans une politique de formation technique et
professionnelle à travers la création d’un ministère délégué à l’enseignement technique Cette
politique a permis la naissance de plusieurs écoles supérieures techniques dont l’Institut
Supérieur de Technologie (IST).

Son objectif social est la réalisation et la gestion d’établissement d’enseignement technique et

professionnel, la réalisation d’étude, de conseil, de formation dans l’enseignement technique
et continue des travailleurs.

L’Institut Supérieur de Technologie (IST) a développé et mis en œuvre des nouvelles filières
de formation grâce à des collaborations avec des universités publiques au niveau national et
des universités étrangères.

Dans le cadre du volet formation dans l’enseignement technique et la formation

professionnelle ainsi que la formation continue des travailleurs, l’IST a pour vocation la
formation des techniciens supérieurs, des ingénieurs et des cadres de conception. Son objectif
principal est de relever un défi en besoin des personnes compétentes, dynamiques et
performantes pour le marché de l’emploi à travers deux (2) départements repartis en plusieurs
filières :

 LE DEPARTEMENT SCIENCES DE GESTION

Le département science de gestion prépare aux Diplômes de Technicien Supérieur (DTS) en
Finance-Comptabilité, en Marketing et Gestion Commerciale et en Secrétariat de Direction-
Bureautique.

Il prépare également à la licence professionnelle en gestion des projets de développement, en

Finance-Comptabilité, en Gestion des Ressources Humaines et en Marketing Management.

Enfin, le département science de gestion prépare conjointement avec le Centre International

des Etudes Supérieurs Appliquées (CIESA) du Canada aux masters en Comptabilité, Contrôle
et Audit, en gestion des Ressources Humaines, en Gestion des projets de développement et en
Marketing et Stratégie.

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 LE DEPARTEMENT SCIENCES ET TECHNOLOGIES

Ce département prépare aux Diplômes de Technicien Supérieur (DTS) en Réseaux
Informatique et Télécommunication, en Maintenance Industrielle, en Génie Electrique, option
: Electronique et Informatique Industrielle, en Génie Biomédical et en Agroalimentaire.

Il prépare également à l’ingénierie de travaux, option : Réseaux et Système Informatique, aux

licences professionnelles en Maintenance Biomédicale et Hospitalière, en Nutrition Humaine
Appliquée, en Qualité et Sécurité Sanitaire des Aliments, en Génie Minier, aux masters en
Agroalimentaire et en Génie Minier.

En partenariat avec l’Université Polytechnique de Bobo-Dioulasso, elle forme à la licence en

Maintenance Industrielle, en Productique, en Electronique, Electrotechnique, Automatisme,
Informatique Industrielle et Génie Energétique, Energie Nouvelles et
Renouvelables(GEENR).

Enfin, le département science et technologie prépare conjointement avec le Centre

International des Etudes Supérieurs Appliquées (CIESA) du Canada aux masters en

Gestion de l’environnement tropical, en Génie Industriel et Réseau Informatique et

Multimédia.

 LES STRATEGIES DE COLLABORATION ET DE DEVELOPPEMENT

INSTITUTIONNEL DE L’IST

A la date de l’élaboration du présent rapport, l’IST compte vingt-et-huit (28) diplômes

homologués par le Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur (CAMES).

Il se veut un institut reconnu et respecté des instances universitaires et du monde

professionnel, une école apprenante, qui entend offrir à ses étudiants, aux entreprises, à son
personnel et ses actionnaires, un milieu riche, ouvert, diversifié et axé sur la réussite de tous.
Pour plus d’efficacité dans ses activités, il a signé des partenariats avec d’autres universités
et/ou instituts nationaux et internationaux dans la formation et la délivrance des diplômes.

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INTRODUCTION GENERALE

1
Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

L’idée d’utilisation de l’énergie gratuite du vent pour la production d’électricité à partir des
matériaux de récupérations est tentante et elle peut fait l’objet de très nombreuses
applications.

En effet depuis l’antiquité, le vent énergie non polluante et renouvelable a été utilisé pour
fournir à l’homme la force motrice dans divers domaines :

- Traction de navire
- Entrainement des meubles des moulins à vent.

Ce n’est que dans la moitié du XXe siècle que l’énergie éolienne a connu une recrudescence.

De nos jours, l’énergie éolienne est exploitée à des fins de production de l’énergie électrique
et sa part dans la production d’énergie électrique mondiale devient de plus en plus croissante.

Le vent pour la production d’électricité dans notre situation actuelle reste toujours un sujet qui
continue à faire l’objet de plusieurs de débats.

Notre travail porte sur : étude et la réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe
horizontal à partir des matériaux de récupérations.

Cependant dans nos régions déshéritées, les délestages prennent de plus en plus de l’ampleur.
En plus, la plupart de nos populations rurales sont sans électricité.

L’objectif général est une contribution à la diversification des sources d’énergie renouvelables
afin de résoudre ce problème.

 Il s’agit spécifiquement de mettre en place un prototype d’éolienne à axe horizontal à

partir des matériaux de récupérations.
 Ensuite tester le fonctionnement de notre prototype d’éolienne réalisé.
 Enfin déterminer les différentes valeurs de productions de notre prototype éolienne à
axe horizontal à partir des matériaux de récupérations.

Pour ce fait notre travail sera structuré en trois grands chapitres.

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Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
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CHAPITRE 1 : REVUE BIBLIOGRAPHIQUE

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Introduction
Les hommes au début pensaient que le vent était seulement utile pour la propulsion des
navires. Des siècles plus tard ils comprirent que son utilité allait au-delà des applications
maritimes. De nos jours, les progrès de la science ont révélé bien d’autres applications.

Ainsi, dans ce chapitre, il sera question pour nous de découvrir quelques notions dans la
compréhension et le fonctionnement du mouvement éolien. Ensuite nous verrons dans quelle
mesure, ce mouvement pourrait nous être utile.

I. Définition
Le vent est un déplacement d’air horizontal [1]. Il est globalement provoqué par un
réchauffement inégalement réparti à la surface de la planète provenant du rayonnement
stellaire (en forme d’étoile), et par sa rotation. Sur Terre, ce déplacement est essentiel à
l’explication de tous les phénomènes météorologiques [2].

Le vent est mécaniquement décrit par les lois de la dynamique des fluides, comme les
courants marins. Il existe une interdépendance entre ces deux circulations de fluides. Les
vents sont généralement classifiés selon leur ampleur spatiale, leur vitesse, leur localisation
géographique, le type de force qui les produit, et leurs effets.

Figure 1:La manifestation du vent[31]

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II. Origine du vent

La cause principale de grand flux de circulation atmosphérique est la différence de
température entre l’équateur et les pôles, qui cause une différence de pression ; et la rotation
de la terre qui dévie le flot d’air qui s’établit entre ces régions [2].

Généralement, le vent résulte de l’action de trois types de forces sur l’air en mouvement : la
force de gradient de pression, la force de Coriolis (c’est une force inertielle agissant
perpendiculairement à la direction du mouvement d'un corps en déplacement dans un milieu)
et les forces de frottements [3].

La force de gradient de pression

La force de gradient de pression est due à la différence de pression entre les points de la
surface de la terre. Elle entraîne l’air des hautes vers les basses pressions.
Plus les différences de pression sont importantes et plus cette force est importante.

Les forces de frottements

Lors de son mouvement, l’air se frotte contre les autres particules d’air et le sol. Cela
entraîne des forces s’opposant à son mouvement.

Néanmoins, il existe aussi des vents pouvant être produit par des caractéristiques
géographiques locales. Ce sont des vents qui agissent sur de petites étendues de surfaces et
tiennent compte des effets locaux [4].

Effets des montagnes

Effet d’ondulation avec amortissement sur un vent suite à une montagne.

Figure 2 : Effets des montagnes [5]

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Effets de la végétation et de la rugosité du paysage

La rugosité du paysage a un impact sur les vents. L’hypothèse a été posée que les arbres
freinaient significativement le vent [17]. Il semble que les forêts puissent, dans une certaine
mesure, freiner le vent et la désertification l’exacerber. Là où la forêt a regagné du terrain, la
force du vent a diminué (de 5 à 15%) [6].

Brises de terre, brises de mer [7]

Durant le jour, près des côtes d’un lac ou de la mer, le soleil réchauffe plus rapidement le sol
que l’eau. L’air prend donc plus d’expansions sur terre et s’élève créant une pression plus
basse que sur le plan d’eau. Une brise de mer s’établit.

Pendant la nuit, le phénomène est inversé : la terre se refroidit plus vite que l’eau. L’air
terrestre plus frais est attiré vers la mer où l’air, plus chaud, s’élève. C’est la brise de terre.

Brises de pente [60]

Ces brises ont toujours pour origine des différences d’échauffements entre des lieux
rapprochés. Les écarts entre les températures diurne et nocturne sont souvent à l’origine d’un
changement de direction des vents.

En montagne, les pentes d’une vallée sont plus exposées au Soleil et donc plus réchauffées
que le fond de la vallée. Cet air chaud s’élève et crée une zone de basse pression. L’air du
fond de la vallée y est donc attiré. Il remonte les pentes : c’est la brise de vallée.

Figure 3 : Brise de vallée [7]

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La nuit, l’air des pentes se refroidit plus vite que celui du fond de la vallée. L’air froid
redescend dans la vallée, créent souvent de la brume ou du brouillard : c’est la brise de
montagne.

Figure 4 : Brise de montagne [7]

III. Les différents types de vents

Il existe quatre types principaux de vents : les vents dominants, les dépressions et
anticyclones, les vents saisonniers et les vents locaux.

 Les vents dominants

Les vents dominants sont pour un lieu donné, le vent qui souffle le plus fréquemment.
Généralement, leur direction est très différente suivant la latitude où l’on se trouve sur le
globe.

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 Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

Figure 5 : Les vents dominants [8]

 Les cyclones (dépressions) et anticyclones

Les cyclones sont des zones de basses pressions avec des vents ascendants qui amènent de la
pluie. A l’opposée, les anticyclones sont des zones de hautes pressions avec des vents
descendants qui amènent du beau temps.

 Les vents saisonniers

Ils sont dus à des variations périodiques de la pression atmosphérique et de la température de
l’air.

 Les vents locaux ou régionaux

Ce sont des vents qui ont pour origines les brises.

IV. Mesures du vent

La connaissance de la direction et de la vitesse du vent est souvent indispensable pour gérer
au mieux un certain nombre d’activités.

 Les girouettes
Son invention est très ancienne. A l’heure actuelle, il existe une vaste gamme de dispositifs
qui reposent presque tous sur le même principe : la rotation d’un système mécanique autour
d’un axe vertical. Pour offrir des indications fiables, une girouette doit être à la fois sensible
au vent et ne pas osciller à la moindre turbulence [9].

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Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

 Les anémomètres
Il est possible d’estimer la vitesse du vent par l’observation des effets de celui-ci sur
l’environnement. Cet aspect est largement illustré par l’échelle de Beaufort, utilisée surtout en
mer ou sur le littoral.

Tableau 1. Echelle de Beaufort [27]

Echelle de Vitesse du Vitesse du Vitesse du Description Pression sur

vent vent (m/s) vent (km/h) générale Surface plane
Beaufort
(nœuds) (daN/m2)

0 1 0 – 0,4 <1 Calme

1 1–3 0,5 – 1,5 1–5 Très légère 0,13 (1m/s)

brise

2 4–6 1,6 – 3,4 6 – 11 Légère brise 0,8 (2,5m/s)

3 7 – 10 3,5 – 5,5 12 – 19 Petite brise 3,2 (5m/s)

4 11 – 16 5,5 – 8 20 – 28 Jolie brise 6,4 (7m/s)

5 17 – 21 8,1 – 10,9 29 – 38 Bonne brise 13 (10m/s)

6 22 – 27 11,4 – 13,9 39 – 49 Vents frais 22 (13m/s)

7 28 – 33 14,1 – 16,9 50 – 61 Grand frais 33 (16m/s)

8 34 – 40 17,4 – 20,4 62 – 74 Coup de vent 52 (20m/s)

9 41 – 47 20,5 – 23,9 75 – 88 Fort coup de vent 69 (23m/s)

10 48 – 55 24,4 – 28,0 89 – 102 Tempête 95 (27m/s)

11 56 – 63 28,4 – 32,5 103 – 117 Violente tempête 117 (30m/s)

12 64 – 71 32,6 – 35,9 118 – 133 Ouragan 160 (35m/s)

13 72 – 80 36,9 – 40,4 134 – 149 208 (40m/s)

14 81 – 89 40,1 – 45,4 150 – 166 265 (45m/s)

15 90 – 99 45,1 – 50,0 167 – 183 325 (50m/s)

16 100 – 50,1 – 54,0 184 – 201 365 (54m/s)

108

17 109 – 54,1 – 60,0 202 – 220 Cyclone 470 (60m/s)

118

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 Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

Pour quantifier précisément la vitesse du vent, un anémomètre est indispensable.

Ce dernier permet de mesurer le vent instantané et d’accéder au vent moyenné sur une durée
de quelques minutes, si on dispose d’un système d’acquisition. Les anémomètres les plus
répandus sont les modèles à coupelles et à hélice [9].

Figure 6 : Exemples d’anémomètres [18]

 Utilisations du vent
Les vents sont une source d’énergie renouvelable, et ont été utilisés par l’Homme à travers
les siècles à divers usages comme les moulins à vent, la navigation à voile, le vol à voile, ou
encore plus simplement le séchage. Différents sports utilisent le vent dont le char à voile, la
planche à voile, le kitesurf. Il sert également à aérer, assainir, rafraîchir les milieux urbains et
les bâtiments.

Aujourd’hui encore, le vent reste un important sujet de recherche car son potentiel
d’utilisation demeure encore largement inutilisé tant via des éoliennes que des systèmes de
pompe à chaleur, ou pour assainir l’air urbain par une urbanisation raisonnée des villes en
tenant compte du vent.

Projet tutoriel réalisé par : BASSONO Abel Page 10

Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

 Potentiel éolienne au Burkina Faso

L’Atlas éolien du Burkina Faso démontre que la ressource éolienne à 80 m d’élévation au-
dessus du sol est relativement bonne dans les régions du nord-est du pays ; de même que dans
des zones spécifiques dans les régions élevées du nord et de l’ouest du pays. L’intérêt de
connaître la ressource éolienne à 80 m est dû au fait que les turbines éoliennes de grandes
tailles ont leur nacelle à cette hauteur.

De façon générale, les profils de vent sont les mêmes à 30 m et 50 m au-dessus du sol.
L’intérêt de connaître la ressource éolienne à ces élévations est pour l’implantation de
turbines éoliennes de tailles moyennes et de petites éoliennes.

L’Atlas éolien permettra au Burkina Faso de bien cadrer le développement de l’énergie

éolienne sur son territoire, et permettra d’identifier les sites favorables pour ainsi développer
ses bénéfices économiques et ses attributs environnementaux.

 Vent à Ouagadougou, Bobo et Dori

Au cours de l'année, les vents ont des vitesses plus grandes à Bobo Dioulasso que dans les
deux autres villes. Les vents atteignent une vitesse maximale à Bobo Dioulasso durant le mois
de mai (3,5 m/s). Dans les villes de Ouagadougou et Dori, les maximas sont atteints en juin et
valent respectivement 3 m/s et 2 m/s.

Conclusion
Dans ce chapitre nous retenons que le vent est une source d’énergie naturelle. Après une
recherche approfondie nous avons découvert que le Burkina Faso dispose d’un potentiel
éolien limité. Néanmoins il est possible de l’exploité avec une bonne technologie. Ainsi nous
nous proposons dans le chapitre suivant de faire une étude générale sur les éoliennes.

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CHAPITRE 2 : PRESENTATION D’UNE EOLIENNE

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Introduction

L’énergie éolienne est la première forme d’énergie exploitée par l’homme, en particulier
pour la navigation. Ainsi, dès le Vè siècle avant notre ère, on voyait déjà des éoliennes à axe
vertical dans les îles grecques. Le premier moulin à vent a été fabriqué en Perse en l’an 134
avant J-C ; généralement, il a été utilisé pour moudre du grain. Puis on a utilisé l’énergie
éolienne pour le pompage et l’irrigation des cultures. L’éolienne a poursuivi sa lente
évolution au cours des siècles, et les éoliennes à axe horizontal n’ont fait leur apparition
qu’au XIIIè siècle [10].

I. Définition et fonctionnement

Définition
Une éolienne ; qui vient du grec « Eole », le dieu des vents ; est un dispositif qui utilise la
force motrice du vent. Plus précisément, c’est une machine qui transforme l’énergie d’une
masse d’air, en mouvement, en énergie mécanique

Figure 7 : définition éolienne [23]

Fonctionnement d’une éolienne

Le principe de fonctionnement de l’énergie éolienne est relativement simple : le vent fait
tourner des pales qui font-elles même tourner le générateur de l’éolienne. A son tour le
générateur transforme l’énergie mécanique du vent en énergie électrique de type éolienne.
L’électricité éolienne est dirigée vers le réseau électrique ou vers des batteries de stockage
d’électricité éolienne [11].

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Figure 8: Le fonctionnement d’une éolienne [26]

II. Types d’éoliennes

Les éoliennes à axe horizontal [25]

 Eolienne bipale
Concernant l’éolienne bipale, retenons qu’elle est équilibrée mais les conditions de vent en
position haute et en position basse sont différentes. En effet cette différence se trouve au
niveau des forces qui s’appliquent entre la pale du haut et la pale du bas crée par l’axe du
rotor.

Figure 9 : Eolienne bipale

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récupérations

 Eolienne tripale
La plupart des éoliennes sont des éoliennes tripales (03 pales orientales) et à axe horizontal.
En effet ce choix s’explique essentiellement par un compromis entre le rendement de
l’éolienne, ses contraintes de fonctionnement et ses coûts de fabrication. Aussi elles
présentent un coefficient de puissance élevé. .[12]

Figure 10 : Eolienne tripale

 Eolienne multi-pales
Une catégorie particulière d’éolienne à axe horizontal est celle des machines multi-pales de
faibles diamètre (jusqu’à 10m environ). Les vitesses de rotation peu élevées, font que ces
machines de faible puissance sont utilisées principalement pour le pompage de l’eau.

L’éolienne multi-pale fait partie de la grande famille des machines éoliennes. C’est un moteur
qui utilise l’énergie du vent, comme les moulins traditionnels et les aérogénérateurs. Elle se
distingue par une allure caractéristique : Une roue à pale nombres et à axe horizontal, en haut
d’un pylône, le tout en général en métal.

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Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

Figure 11: éolienne multipale

Les éoliennes à axe vertical [24]

 Eolienne Darrieus
Cette éolienne verticale peut être munie de plusieurs paires de pales. De même, les pales
peuvent être positionnées de manière cylindrique ou en H. Dès que le vent souffle, et cela
même à faible intensité, les pales sont entraînées vers l’avant. Ces dernières, en tournant,
actionnent le rotor qui va ensuite permettre de produire de l’électricité, via le générateur.

Figure 12 : Eolienne Darrieus

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Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
récupérations

 Eolienne Savonius
Pour actionner les pales, ou cylindres, de cette éolienne verticale, il est nécessaire que le vent
s’engouffre dans l’un des demi-cylindres.

Ainsi entraînées, les pales tournent selon la force du vent qui les pousse l’une après l’autre. Le
rotor est alors entraîné et le générateur peut ainsi produire une électricité renouvelable.

Figure 13: Eolienne Savonius

 Eolienne à voilures tournantes

Le rendement qu’offre l’éolienne à voilures tournantes est un avantage considérable.
Suivant constamment l’orientation du vent, l’éolienne verticale s’adapte aux conditions
venteuses. Elle peut donc fonctionner en permanence, à condition qu’il y ait du vent.

Figure 14: Eolienne à voilures tournantes

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récupérations

III. Les composants d’une éolienne

Génératrice
Il existe plusieurs types de machines électriques qui peuvent jouer le rôle de génératrice, et
leurs utilisations dépendent de la nature de la vitesse de l’aérogénérateur, comme le montre le
tableau ci-dessous [13] :

Tableau 2. Types de génératrices

Eoliennes à vitesse fixe Eoliennes à vitesse variable

Machine asynchrone à cage Machine asynchrone à double alimentation (MADA).

(MAC) Machine synchrone à aimants permanents
(MSAP)

 Machine asynchrone à cage (MAC)

Les premières éoliennes de grande puissance mises en œuvre reposent sur l’utilisation de la
machine asynchrone à cage directement couplée sur le réseau électrique. Elles sont les plus
simples à fabriquer et les moins coûteuses. Elles ont l’avantage d’être standardisées,
fabriquées en grande quantité et dans une très grande échelle des puissances. Elles sont aussi
les moins exigeantes en termes d’entretien et présentent un taux de défaillance très peu élevé
[14].

 Machine asynchrone à double alimentation (MADA)

Le stator de la machine asynchrone à double alimentation est directement couplé au réseau, le
plus souvent par un transformateur. A la place du rotor à cage d’écureuil, ces machines ont un
rotor bobiné dont le réglage électronique assure la variation du glissement. Elles sont un peu
plus complexes que les machines asynchrones à cage, leur robustesse est légèrement diminuée
par la présence de système à bagues et balais. Les vitesses de rotation nominales de ces
machines sont d’habitude un peu moins élevées par rapport aux machines à cage [15].

 Machine synchrone à aimants permanents

Certains constructeurs ont développé des éoliennes basées sur des machines synchrones à
grand nombre de paires de pôles et couplées directement à la turbine.

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Étude et réalisation d’un prototype d’éolienne domestique à axe horizontal à partir des matériaux de
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Si la génératrice est équipée d’aimants permanents, le système de bagues et de balais

comme la machine asynchrone à rotor bobiné est éliminé. L’inconvénient de cette structure
est qu’elle nécessite pour sa connexion au réseau, des convertisseurs de puissance
dimensionnés pour la puissance nominale de la génératrice. Cet inconvénient est cependant un
avantage du point de vue du contrôle de l’éolienne. En effet, l’interfaçage avec le réseau peut
être entièrement contrôlé via le convertisseur connecté à ce réseau, tandis que le convertisseur
connecté à la génératrice permet de contrôler la puissance générée par celle-ci [16].

La nacelle
C’est le moteur de l’éolienne. C’est à l’intérieur de cet équipement que se trouve le générateur
d’électricité qui permet de convertir l’énergie produite par le mouvement de l’hélice en
électricité et le reste de la machinerie qui dirige les pales en fonction de la force du vent. Elle
regroupe tous les éléments mécaniques permettant de coupler la turbine éolienne à la
génératrice.

Figure 15: La nacelle [25]

 La tour (mât)

C’est un élément porteur, généralement un tube en acier ou un treillis métallique. Avec

l’augmentation des puissances nominales des éoliennes, le mât devient de plus en plus haut
pour éviter les perturbations près du sol mais aussi permettre l’utilisation de pales plus
longues. La tour a une forme conique ou cylindrique. A l’intérieur sont disposés les câbles de
transport de l’énergie électrique, les éléments de contrôle, l’appareillement de connexion au
réseau de distribution et l’échelle d’accès à la nacelle.

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récupérations

Figure 16:la tour [18]

 Les pales
Fixées sur la nacelle et construit en général de matériau composite, les pales sont
constituées de trois parties :

 La coque de la pale : Elle présente la couche extérieure de la coque.

 La nervure : Elle présente le squelette de la pale. Elle est mise pour renforcer et
protéger la coque contre les grandes flexions.
 Le moyeu :

Figure 17 : La pale [19]

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récupérations

IV. Les caractéristiques d’une éolienne

La régulation mécanique de la puissance d’une éolienne

Ainsi la caractéristique de puissance en fonction de la vitesse du vent comporte

quatre zones :

La zone I, où P turbine = 0 (la turbine ne fournit pas de puissance) ;

La zone II, dans laquelle la puissance fournie sur l'arbre dépend de la vitesse du vent
La zone III, où généralement la vitesse de rotation est maintenue constante par un
dispositif de régulation et où la puissance P turbine fournie reste sensiblement égale à
Pn ;
La zone IV, dans laquelle le système de sûreté du fonctionnement arrête la rotation et
le transfert de l'énergie.

Figure 18: La régulation mécanique [21]

Détermination théorique de quelques formules utiles

 Énergie fournie par le vent

Le vent fournie une énergie cinétique. En effet, il s’agit d’une masse d’air qui se
déplace.

L’énergie cinétique est donnée par l’équation suivante :

1
Ec = ∗ m ∗ V2
2

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récupérations

Où

m : masse du volume de vent ou d’air (kg),

Ec : énergie cinétique (Joule).

V : vitesse du vent (m/s),

 Puissance dans un écoulement

Pour une conduite de section A, traversée par le vent soufflant à la vitesse υ m/s, l’énergie
récupérable chaque seconde, donc la puissance, peut s’écrire à l’aide de l’équation de
l’énergie cinétique, la masse m est alors remplacée par le débit massique (kg/s) pour passer de
l’énergie à la puissance.

m = ρ ∗ I ∗ A ou m = ρ ∗ v ∗ A

Où :

ρ : la masse volumique de l’air

A : la section du tuyau ou l’aire balayé par le rotor
L : la longueur de tuyau parcourue chaque seconde par le vent.
V : vitesse du vent

La puissance P est :

1
P=2∗ρ∗A

 Limite de Betz

La totalité de l’énergie du vent ne peut pas être captée par l’éolienne car la vitesse en aval du
rotor n’est jamais nulle. Donc une partie de l’énergie cinétique du vent n’a pas été captée.

Le théorème du physicien Allemand Betz montre que le maximum d’énergie récupérable dans
le vent par le rotor est égal à 16 / 27, soit environ 62 %de l’énergie totale du vent.

La notion de coefficient de puissance (Cp) peut maintenant être présentée. Le coefficient de

puissance représente le ratio entre la puissance du rotor et la puissance disponible dans le
vent.

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Protor
Cp = Pvent

En tenant compte de la limite de Betz, Cp max vaut donc 16 / 27 soit 0.5926.

Protor Protor
Cpmax =1
Pvent 2∗ρ∗A∗v3

La puissance maximale du rotor vaut donc

16 1
Pmax rotor 27 ∗ 2 ∗ ρ ∗ A ∗ v

En prenant tous les autres rendements d’une éolienne comme celui de la génératrice ou du
réducteur, le rendement global d’une machine se situe autour de 50% de la limite Betz.
1 16 1
Préelle rotr = 2 ∗ 27 ∗ 2 ∗ ρ ∗ A ∗ v 3

Ou

Préelle rotor = 0.29 ∗ Pvent

 La puissance éolienne : quelques valeurs [30]

On peut donner un ordre d'idées des puissances potentielles sur différentes éoliennes.

 Micro éoliennes : diamètre de rotor de 0,5 à 2 m : de 100 W à 1 kW.

 Petites éoliennes : diamètre de rotor de 2 à 12 m : de 1 kW à 36 kW.
 Moyennes éoliennes : diamètre de 12 à 35 m entre 36 et 350 kW.
 Grandes éoliennes : diamètre de rotor de 35 à 125 m : 350 kW à 5 MW.

Le petit et moyen éolien est adapté à la consommation domestique, d'exploitants

agricoles, d'entreprises. Les moyennes et grandes éoliennes sont destinées à la
production d'électricité pour le réseau.

V. Avantages et inconvénients d’une éolienne

Les avantages d’une éolienne [28]

Les éoliennes présentent plusieurs avantages :

 L’énergie éolienne est une énergie renouvelable qui ne nécessite aucun carburant.
 Elle ne crée pas de gaz à effet de serre,
 Elle ne produit pas de déchets toxiques ou radioactifs.

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 En luttant contre le changement climatique, l'énergie éolienne participe à long terme

au maintien de la biodiversité des milieux naturels.
Les inconvénients d’une éolienne [29]
Les différents inconvénients des éoliennes :

 L’électricité éolienne est une énergie intermittente

 Des effets sur le paysage (esthétique), problème de bruit
 L’énergie éolienne est dépendante de la topographie, de la météo et de
l’environnement.
 Les pales d'éoliennes représentent un danger pour les oiseaux

Conclusion
Cette étude nous a permis de comprendre de façon théorique le fonctionnement d’une
éolienne de façon générale. Toutefois sa mise en pratique /fabrication nécessite le suivi d’un
protocole rigoureux, qui associé la compréhension du vent et la technologie nécessaire à sa
mise en œuvre.

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CHAPITRE 3 : CONCEPTION ET REALISATION

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récupérations

Introduction
Après un aperçu général sur les éoliennes, nous allons aborder la troisième partie qui porte sur
la conception et la réalisation de notre éolienne à axe horizontal.

I. Matériels et méthodes

1. Présentation de la zone d’étude

L’IST Ouaga 2000 est le site choisir pour l’implémentation de notre projet d’éolienne. Situé
sur le boulevard de l’insurrection populaire des 30 et 31 octobre 2014 de la station Eco-oïl.

La conception et les tests sont réalisés à IST Ouaga 2000, pour des questions de stratégie de
déploiement du prototype. Le dernier niveau du bâtiment A conviendra aux essaies à cause du
vent.

Figure 19 : Le bâtiment d’IST Ouaga 2000[22]

2. Matériels utilisés

Pour la conception du prototype d’éolienne, des matériaux de récupérations notamment ceux

d’un ventilo à trois pales ont été utilisés.

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récupérations

2.1. Les composants électriques

Nous avons utilisé quelques composants électriques usés pour la réalisation du prototype
d’éolienne. Il s’agit de :

 Le câble
Un câble électrique est un ensemble de conducteurs qui permet la circulation d’un
courant alternatif ou continu, du générateur à l’appareil ;

Nous avons choisi un câble de 6m à gaine et flexible en fonction de la longueur du

mât. Ce câble est généralement conseillé pour les installations éoliennes et résiste
contre la foudre.

Figure 20 : Le câble
 Le générateur
La génératrice est un élément d'une éolienne qui transforme l'énergie mécanique en énergie
électrique.

Le générateur asynchrone a été mis au point à partir de la composition d’un rotor de

ventilateur et des aimants de tel sorte à créer un champ magnétique. Cela permettra d’obtenir
un moteur classique composé d’un rotor et d’un stator pouvant générer du courant continu
(DC) à la sortie. La figure 21 présente les différentes parties du moteur de l’éolienne conçue.

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récupérations

Figure 21 : La génératrice
2.2. Les composants mécaniques

Pour obtenir un prototype le plus démonstratif possible, nous avons utilisé des matériaux de
récupérations.

 Les pales
Les pales transforment l'énergie cinétique en énergie mécanique, celle-ci étant transmise à la
génératrice via le système de transmission. La construction d’une éolienne tripale est le plus
conseillé pour les éoliennes a axe horizontal. Le tripale permet aussi d’avoir un bon équilibre
des éoliennes. Les matériaux utilisés sont celui des brasseurs.

Figure 22 : Les pales

 Le mât ou la tour
Le mât permet de placer le rotor à une hauteur suffisante. Ainsi le rotor rencontre un vent
suffisamment fort pour sa rotation.

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récupérations

Le mât utilisé dans le cas de notre prototype est un tube de fer de six (6) mètres de haut ; cette
hauteur a été choisie parce que nous allons l’implanter sur l’immeuble de l’IST Ouaga 2000 à
environ 25m de haut.

Figure 23 : Le mât
 La nacelle
La nacelle renferme tous les instruments qui permettent à l'éolienne de fonctionner
automatiquement. La nacelle utilisée ne contient pas la génératrice, mais elle permet juste de
donner la direction du vent. Les matériaux de récupérations utilisés sont celui d’un brasseur.

Figure 24: La nacelle

 Le système d’orientation
Un système d'orientation placé en dessous de la nacelle permet de tourner la nacelle dans la
bonne direction. Parfois, un aileron est posé à l'arrière pour diriger automatiquement
l'éolienne vers le vent, à l'instar d'une girouette.

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récupérations

Figure 25: Le système d’orientation

2.3. Appareils de mesure

Pour la détermination des paramètres électriques lors du fonctionnement du prototype, deux

multimètres ont été utilisé pour la mesure de la tension et l’autre pour la mesure de l’intensité
bien évidement en série avec un récepteur (lampe de 5v).

3. Méthodologie

3.1. Le montage électrique

En effet nous avons utilisé le rotor d’un ventilateur, ensuite faire une modification, tout en
mettant des aimants à l’intérieur afin de créer un champ magnétique. Notre éolienne destinée
à produire de l’électricité, l’hélice fait tourner un générateur électrique situé en haut de la tour,
dans le prolongement de l’axe de l’hélice de l’éolienne.

3.2. Le montage mécanique

Après le montage électrique nous sommes passés à l’assemblage des éléments mécanique de
notre prototype éolien. Nous avons d’abord monté la génératrice dans la nacelle ; ensuite
monté le système d’orientation en dessous de la nacelle et monter les pales autour de la
nacelle.

Enfin prendre cet ensemble, l’emboité dans le trou du mât dans lequel se trouve un roulement
qui facilite son mouvement.

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Figure 26 : Les éléments d’assemblages

3.3. Mesure des paramètres électriques

Les mesures des paramètres électriques ont été effectuées pendant trois jours de 6 h 00
à 20 h 00 avec un pas de 5 minutes.

II. Résultats

La figure 27 présente les valeurs instantanées de la puissance mesurée tension

mesurée au cours du temps pendant trois jours. Ces jours ont été caractérisés par de
faibles vitesses de vent, ce qui ne permettait pas d’observer une production
conséquente.

45
40 J1 J2 J3

35
30
Puissance (W)

25
20
15
10
5
0
07:12 09:36 12:00 14:24 16:48 19:12

Figure 27 : puissance mesurée au cours du temps.

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Les valeurs de la puissance obtenues durant trois jours de suivi sont faibles. Elles varient de 0
à 40 W environ. La plus grande valeur est obtenue au jour 4 autour de 11h. Il importe de noter
le caractère intermittent. Le tableau 3 présente les valeurs minimales et maximales de la
tension obtenue durant la 1ère semaine d’essai de fonctionnement du prototype.

Tableau 3. La récolte des données

jours heures Tension min Tension max

J1 7h à 18h 0v 12v
J2 7h à 18h 0v 10v
J3 7h à 18h 0v 11.1v
J4 7h à 18h 0v 9v

Conclusion
Pour ce chapitre nous avons d’abord cherché les différents matériaux de récupérations d’une
éolienne. Ensuite nous sommes passés à la phase pratique qui est la réalisation de notre
éolienne à axe horizontal. Enfin nous avons finir ce chapitre par des tests et la collecte de
données.

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CONCLUSION GENERALE

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Au terme de ce projet, nous pouvons dire que, pour chaque partie, nous avions atteint nos
objectifs. En effet nous avons d’abord étudié le vent depuis son origine, comprendre son
rôle et connaitre la place qu’il occupe dans le domaine des énergies éoliennes

Ensuite nous somme parvenu à étudier et comprendre le fonctionnement d’une éolienne de

façon théorique, mais pour le chapitre 3 qui consistait à la réalisation du projet, nous avons
rencontré de véritables défis. Trouver les matériaux pour sa réalisation était un challenge.
D’autre part les matériaux utilisés n’étaient pas adaptés pour la réalisation d’une éolienne
domestique.

Nous avons réalisé que nous devons mener plus d’investigation pour mieux comprendre la
complexité d’une éolienne ; si nous voulons vraiment réaliser une, qui produit de l’énergie
constante. Nous avons donc appris davantage sur cette énergie renouvelable en pleine
expansion. Nous pouvons donc dire que ce projet a été bénéfique à tous, tant sur le plan de
l’acquisition de connaissances que sur le plan humain.

Toutefois si des personnes souhaiteraient améliorer la réalisation de ce projet ils doivent tenir
compte du vent moyen (2m /s) se trouvant sur notre territoire. Ainsi s’ils ambitionnent de le
commercialiser au Burkina Faso, le produit sera accessible à tous.

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BIBLIOGRAPHIE

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[6] : Robert Vautard (CEA/CNRS/UVSQ), Julien Cattiaux, Pascal Yiou, Jean-Noël Thépaut
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[8] : Encyclopédie Encarta, « Vent », Microsoft Corporation, 2008

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[11]: Adam MIRECKI. « Etude comparative de chaîne de conversion d’énergie dédiées à une
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Polytechnique de Toulouse, 2005, p.28

[12] : Adam MIRECKI. « Etude comparative de chaînes de conversion d’énergie dédiées à

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[13] : Arnaud DAVIGNY. « Participation aux services système de fermes d’éoliennes à

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Docteur de l’Université des Sciences et Technologies de Lille, 2007, p.9

[14] : Adam MIRECKI. « Etude comparative de chaîne de conversion d’énergie dédiées à une
éolienne de petite puissance », Thèse pour obtenir le titre de Docteur de l’Institut National
Polytechnique de Toulouse, 2005, p.26

[15] :E. Kalnay et M. Cai. « Impact of urbanization and land-use change on climate »,
Nature, vol. 423, Mai 2003, p.528-531

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[16] :E. Kalnay et M. Cai. « Impact of urbanization and land-use change on climate », Nature,
vol. 423, Mai 2003, p.528-531

[17] : JUSTUS C.G, Traduit par J.L PLAZY. « Vent et performance des éoliennes », France,
1980

[27] :Jean-François COLLIGNON, Ingénieur de la Société Eiffel, Correspondant de l’Institut

de France, Académie des Beaux-Arts. « Historique et inventaire », LES
EOLIENNES, 2007, p.6

WEBOGRAPHIE

[3] : Météorologie, Brevet d’Initiation Aéronautique, http :

//www.helico.org/IMG/pdf/Meteorologie-V2.pdf. Consulté le 24/08/13

[4] : http : //apelh.free.fr/éolienne/dossier TPE.pdf. Consulté le 24/08/13

[5]: http://commons.wikimedia.org/wiki/File: Wing_profile_nomenclature_(fr). svg

[18] :https://www.lemonde.fr/fragments-de-france/article/2021/10/20/vent-de-
fronde-contre-les-eoliennes-de-la-montagne-sainte-victoire_6099066_6095744.html

[19] :https://www.usinenouvelle.com/article/les-pales-d-eoliennes-deviennent-
elastiques.N1893102 [20] :https://www.revolution-energetique.com/les-eoliennes-
bipales-existent-et-pourraient-bientot-revenir-en-force-sur-le-marche/

[21] :https://www.encyclopedie-energie.org/en/energie-eolienne-de-son-gisement-a-
ses-aerogenerateurs/

[22] :https://ps-
af.facebook.com/Ouaga2000officiel/posts/d41d8cd9/4526058254106204/

[23]: RANASY Marc, 2013

[24]:ttps://www.google.com/search?q=les+eoliennes+verticales&client=firefox-b-
d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwidmJDYwur4AhWaX_EDHRKoDdIQ_A
UoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=643&dpr=1

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récupérations

[25]:https://www.google.com/search?q=les+eoliennes+horizontales&tbm=isch&ved=2ahUK
EwjPrOPZwur4AhUIWBoKHW3rC2YQ2-
cCegQIABAA&oq=les+eoliennes+horizontales&gs_lcp=CgNpbWcQA1CyB1jPXWCKZ2g
AcAB4AoABqhKIAZdNkgEPMy00LjMuMi4xLjEuMS4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1p
bWfAAQE&sclient=img&ei=1cfIYo_uG4iwae3Wr7AG&bih=643&biw=1366&client=firefo
x-b-d

[26]:
https://www.google.com/search?q=la+nacelle+d%27une+eolienne&tbm=isch&ved=2ahUKE
wiJsPqNw-r4AhUMYRoKHSNLAm0Q2-
cCegQIABAA&oq=la+nacelle+d%27une+eolienne&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQGDoIC
AAQsQMQgwE6BQgAEIAEOgsIABCABBCxAxCDAToICAAQgAQQsQM6BggAEAoQG
FCkCVjLf2D7iAFoAHAAeASAAZwciAHeepIBDjItMjQuMS43LTEuMS4ymAEAoAEBqg
ELZ3dzLXdpei1pbWewAQDAAQE&sclient=img&ei=QsjIYomHNozCaaOWiegG&bih=64
3&biw=1366&client=firefox-b-d

[28]: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKE
wjp6YbB-uj4AhVxX_EDHe0XDNsQFnoECAwQAw&url=https%3A%2F%2Fwww.les-
energies-renouvelables.eu%2Fconseils%2Feolienne%2Favantages-inconvenients-
eolienne%2F&usg=AOvVaw3VU6n06IQkMWkC3B5PaMnv

[29] :www.futura-sciences.com/planete/questions-reponses/energie-renouvelable-sont-
inconvenients-eoliennes-4128/

[30] : https://eolienne.ooreka.fr/astuce/voir/352953/puissance-eolienne

[31]: https://meteocentre.com/intermet/vent/p_vent1_def.htm

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TABLE DES MATIERES

SOMMAIRE ............................................................................................................................. ii
DEDICACE.............................................................................................................................. iii
REMERCIEMENTS ............................................................................................................... iv
LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS .......................................................................... v
LISTE DES FIGURES............................................................................................................ vi
LISTE DES TABLEAUX ...................................................................................................... vii
PREAMBULE ....................................................................................................................... viii
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................ 1
CHAPITRE 1 : REVUE BIBLIOGRAPHIQUE................................................................... 3
Introduction ................................................................................................................................ 4
I. Définition ....................................................................................................................... 4
II. Origine du vent ............................................................................................................... 5
La force de gradient de pression .................................................................................. 5
Les forces de frottements ............................................................................................. 5
Effets des montagnes ................................................................................................... 5
Effets de la végétation et de la rugosité du paysage .................................................... 6
Brises de terre, brises de mer [7] ................................................................................. 6
Brises de pente [60] ..................................................................................................... 6
III. Les différents types de vents ....................................................................................... 7
IV. Mesures du vent ........................................................................................................... 8
Conclusion ................................................................................................................................ 11
CHAPITRE 2 : PRESENTATION D’UNE EOLIENNE ................................................... 12
Introduction .............................................................................................................................. 13
I. Définition et fonctionnement ....................................................................................... 13
Définition ................................................................................................................... 13
Fonctionnement d’une éolienne................................................................................. 13
II. Types d’éoliennes ......................................................................................................... 14
Les éoliennes à axe horizontal [25] ........................................................................... 14
Les éoliennes à axe vertical [24] ............................................................................... 16
III. Les composants d’une éolienne ................................................................................. 18
Génératrice................................................................................................................. 18
La nacelle ................................................................................................................... 19
IV. Les caractéristiques d’une éolienne ........................................................................... 21
La régulation mécanique de la puissance d’une éolienne .......................................... 21
Détermination théorique de quelques formules utiles ............................................... 21

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V. Avantages et inconvénients d’une éolienne ................................................................. 23

Les avantages d’une éolienne [28] ............................................................................ 23
Les inconvénients d’une éolienne [29] ...................................................................... 24
Conclusion ................................................................................................................................ 24
CHAPITRE 3 : CONCEPTION ET REALISATION ........................................................ 25
Introduction .............................................................................................................................. 26
I. Matériels et méthodes ................................................................................................... 26
2.1. Les composants électriques ................................................................................ 27
2.2. Les composants mécaniques .............................................................................. 28
2.3. Appareils de mesure ........................................................................................... 30
3.1. Le montage électrique ........................................................................................ 30
3.2. Le montage mécanique ....................................................................................... 30
3.3. Mesure des paramètres électriques ..................................................................... 31
II. Résultats ....................................................................................................................... 31
Conclusion ................................................................................................................................ 32
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................... 33
BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................. 35
WEBOGRAPHIE ................................................................................................................... 36
ANNEXES ............................................................................................................................. xvii

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ANNEXES

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Annexe 1 : les composants

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Annexe 2 : montage et expérience

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Annexe 3 : résultat de notre éolienne

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