CAF OP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER: MATH 2020-2021
Niveau : 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
ASPECT THEORIQUE
Réponds par vrai ou faux aux activités pré-numérique précisées ci-dessous.
a) Enlève les grains noirs parmi les grains de riz : le tri
b) Mets de l' ordre dans la maison : le rangement
c) Dispose les couleurs par ordre d'arrivée : la sériation
d) La succession des jours dans un mois : le rythme simple
e) Relie chaque animal à son cri : correspondance un pour un
f) Retirer un objet d' un ensemble homogène et le faire identifier : le tri
g) Etant donné un ensemble de triangles mets ensemble les triangles de même couleur : le
classement ..............
h) Après la composition le maître dit le nom des élèves par ordre de mérite : le classement
ASPECT PRATIQUE
Au cours du stage pratique un élève maître doit élaborer une fiche sur la découverte du nombre 8.
Il éprouve des difficultés aide le à :
1- Etablir le tableau des habiletés et contenus (les 3 premières habiletés)
2- Rédiger une situation d'apprentissage
3- Donner un prérequis
4- Proposer des activités de recherche ou de réalisation de la séance
5- Proposer un exercice d' évaluation.
BONNE CHANCE
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER: FRANCAIS 2020-2021
Niveau : 1•re Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
PARTIE THEORIQUE
1- Quels sont les éléments d'un planning annuel 7
2- Cite les formes de programmation
3- Parmi ces éléments, relève ceux qui appartiennent au corps du programme é~ucatif:
le profil de sortie- la compétence- le domaine de la discipline- le thème- le régime
pédagogique- l'exemple de situation ...
4- Enonce la compétence de l' exploitation de texte.
5- Relie chaque activité à la séance qui correspond .
Dramatisation • • Séance 3
Réemploi • • Séance 9
Prononciation • • Séance 8
ASPECT PRATIQUE
Koffi, élève-maître au CAFOP d' Abidjan, a été affecté lors du stage pratique à l' EPP Jean Delafosse
en classe de CE2. Il doit enseigner la lecture séance 1
Aide-le en élaborant une situation d' apprentissage et les étapes de la phase de développement de
cette séance.
Livre-élève CE2 page 56.
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER: PSYCHOPEDAGOGIE 2020-2021
Niveau : 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
PARTIE A
EXERCICE 1
Ecris «VRAI» si les affirmations sont vraies et «FAUX» si elles sont fausses.
1- Il n'y a pas de différence entre la discipline et la discipline positive ............
2- L'observation, l'écoute et l'entretien sont des techniques liées au soutien psychosocial .......
3- Les besoins de l'enfant sont essentiellement matériels................... .
4- La psychopédagogie a un caractère transversal et interdisciplinaire ................... .
EXERCICE 2
Relie chaque expression à la situation qui convient.
• 1) Latérisation a) L'enfant se cache pour regarder les parents se laver
• 2) Effet pygmalion b) La jalousie exprimée vis-à·vis de son frère cadet
• 3) Le complexe de Caïn c) Ne pas distinguer la gauche de la droite
• 4) Le voyeurisme d) Catégorisation des élèves
PARTIE B
EXERCICE 3
Les punitions physiques et humiliantes sont interdites à l'école.
Montre les bienfaits de cette décision en insistant sur les impacts de la punition.
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CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER: CAV 2020-2021
Niveau : 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
EXERCICE 1
1/ Répondre par vrai ou faux.
a. Software est la composante physique de l'ordinateur.........
b. Le clavier est un périphérique de sortie de l'ordinateur.......... .
2/ Donner la signification des sigles:
a. USB:
b. SMS:
3/ Enumérer les trois ressources dont un enseignant doit disposer pour réussir sa planification.
Ressource .................. Ressource ........... Ressource ..................
4 / Citer les différents rôles d'une image dans l'enseignement.
EXERCICE Il
Le maitre de CEl de l'EPP RAN de la commune du Plateau conduit une séance de géographie sur
le relief.
Pendant le déroulement de cette séance, l'enseignant ne fait qu' expliquer oralement les notions à
l'étude.
Pendant l' évaluation, il se rend compte que les habiletés prévues n' ont pas été installées.
1/ Identifie la raison du faible rendement des élèves.
2/ Dis ce que tu aurais fait à la place de cet enseignant pour réussir cette séance.
3/ Explique comment tu aurais procédé.
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER : AEC 2020-2021
Niveau : 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
A/ PARTIE THEORIQUE {08 Points)
EXERCICE 1 : Relie chaque objet au type de matériau correspondant
Le papier canson * * Matériel naturel
Les coquillages * * Matériel de récupération
Les chutes de tissus * * Matériel structuré
EXERCICE Il : Mets" Vrai " ou " Faux" selon que l'énoncé est correcte ou non
1- Le modelage est une activité plastique ................... .
2- Le violet et le rouge sont complémentaires .................. ..
3- La phrase de présentation du chant comprend quatre étapes .....................
4- L'apprentissage du chant en classe se fait debout. ....................... ..
EXERCICE 111
1. Définis correctement le terme "Expression plastique" !
2. Combien de séance(s) compte une leçon d'évaluation en AEC? Lesquelles?
B/ PARTIE PRATIQUE {12 Points)
Koffi Déborah épouse GBONKE est affectée à l' EPP RÂN du PLATEAU en qualité de stagiaire 3e
Année. Pour son examen de certification, elle veut mener, avec ses élèves de CP2 A, une séance
d' AEC intitulée " ENCOLLAGE DE GRAINS DIVERS DANS UN.MOTIF"
Elève-maitre studieux, tu es désigné pour l' aider à améliorer sa préparation écrite et déterminer
l' intérêt de cette activité.
Pour ce faire :
1/ Elabore un tableau des Habilités et contenu s correct.
2/ Elabore une situation d' apprentissage structurée, claire et pertinente .
•
3/ Détermine, dans l' ordre chronologique, les différentes étapes d la phrase de développem ent.
N.B. : Citez les simplement sans détails).
4/ Au niveau psychomoteur, donne deux activités spécifiques et deux valeurs éducatives relatives
à cette séance de collage de grains dans un dessin.
BONNE CHANCE
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER : EDHC 2020-2021
Niveau: 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN -~E.UXIEME ANNEE
SUJET
Mademoiselle SOTII Sorny est élève-maître en stage sous tutelle à l' EPP RAN 1 en classe de CE2.
Elle dispense un cours dont le titre est «L'hygiène corporelle».
Après avoir présenté la situation d'apprentissage, elle pose trois questions fondamentales aux
élèves, puis procède à un contrôle de prérequis portant sur la description couleurs du drapeau
national par une question orale.
Elle demande ensuite aux élèves de croiser les bras et d'écouter silencieusement l'explication de la
maîtresse «l'hygiène corporelle est la propreté du corps. Il faut se lever à la maison pour être en
bonne santé».
Après avoir demandé si l'explication a été bien comprise, elle demande aux élèves de prendre les
livres et de copier le résumé à la page indiquée.
Enfin, elle pose la question de savoir pourquoi «il faut se laver à la maison puis met fin à sa
prestation».
1- Décris le principe relatif aux trois (3) questions posées à la suite de l'exposer de la situation
d'apprentissage.(! pt)
2- Relève deux (2) insuffisances pédagogiques constatées dans l'exécution du prérequis.
(2pts)
3- Indique l'insuffisance pédagogique dans l'exécution du contrôle final (1 pt)
4- Indique l'erreur méthodologique observée à l'étape «PRESTATION». ( 1 pt)
5- Relève quatre (4) fautes pédagogiques commises à l'étape «DEVELOPPEMENT» (4 pts)
6- Elabore un tableau des habiletés et des contenus à quatre entrées pour cette leçon (4 pts)
7- Rédige une situation d'apprentissage pour cette leçon (3 pts)
EXERCICE 2
En te servant des données suivantes, calcule le taux de la fréquentation de la classe pour le mois
de mai qi comptent 31 jours :
Nombre d'élèves : 55
Nombre total d'absences: 62
Nombre de demi-journée : 32
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER : HISTOIRE-GEOGRAPHIE 2020-2021
Niveau : 1.,. Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
Exercice 1(4pts)
Relie les notions de gauche à leur correspondant à droite.
Matériel naturel • • Résumé
Synthèse • • Correction
Evaluation • • sens, prononciation et orthographe de mots
Fixation • • Contrôle des acquis
Exercice 2(4pts)
Réponds par vrai ou faux
a. La planification annuelle se définit dans une année civile ..........
b. Le calendrier mensuel établit un chronogramme des évaluations .............
c. En Histoire-Géographie, il existe des leçons à dominante exploitation de documents et des
leçons à dominante enquête ..........
d. La leçon à dominante enquête se fait en une seule séance..
Exerçjce Pratique (12pts)
Dans le cadre du stage pratique, tu assistes à la prestation de ton binôme portant sur la séance 1
de la leçon« le climat en c6te d'Ivoire» au CMl.
Au cours de l'entretien, parmi les reproches du professeur d'Histoire-Géographie, tu notes ceci:
Votre canevas de fiche n'est pas conforme à celui qui a été enseigné.
Votre énoncé de la Situation d' Apprentissage ne remplit pas tous les critères pour être
dans les normes.
Vous n'avez pas amené les élèves à découvrir le titre de la leçon.
Vous ne les avez pas non plus amenés à émettre des hypothèses.
Voici l'extrait de la progression et le tableau des habiletés /contenus de la leçon.
EXTRAIT DE LA PROGRESSION ANNUELLE HISTOIRE - GEOGRAPHIE CMl
Nbre de
-,
l
Semaines Thèmes Leçons Titre de séances 1
séances
18 2. l'homme et le Les types de climat en Côte d'Ivoire 1
2. Le climat en
milieu physique les rapports entre l'homme et le
19 côte d'ivoire l
en Côte d'Ivoire climat en Côte d'volre
Le tableau des habiletés/ contenus de la leçon
HABILETES CONTENUS
Définir La notion de climat
Identifier
Décrire les types de climat en Côte d'Ivoire
Localiser
Expliquer les rapports entre l'homme et le climat en Côte d' Ivoire
1} Rappelle les critères d'élaboration d' une Situation d'Apprentissage.
2) Nomme les 3 documents didactiques indispensables que le maitre doit consulter pour
élaborer sa fiche.
3) Elabore partiellement la fiche de la 1ère séance de cette leçon (de l'en-tête à la phase de
Présentation)
CAFOP D'ABIDJAN Année Académique
ATELIER : EPS 2020-2021
Niveau : 1ère Année EXAMEN DE PASSAGE EN DEUXIEME ANNEE
PARTIE THEORIQUE
A- Cocher la bonne réponse
1- En début d'année, les actions à mener sont au nombre de :
, a- 4
b- 2
c- 3
d- 3 ou 4
2- l'organisation de la classe au CMl tient compte de :
a- . 5 critères
, b- 3 critères
c- 4 critères
d- 2 critères
3- La situation d'apprentissage en EPS se déroule au niveau :
a- La mise en train
b- le retour au calme
c- la prise en main
d- la séance proprement
4- la période la plus importante dans une séance de manipulation d'objets est :
a- La consigne
b- L'imitation
c- La recherche
d- Le choix d'une action
e- la verbalisation
5- J'ai un effectif de 65 élèves dans ma classe de cours moyen. Il me faut :
a- 6 groupes
b- 5 groupes
c- 3 groupes
d- 4 groupes
8- Répondre par Vrai ou Faux.
1- En EPS, la mise en train se déroule avant la consigne ................... .
2- Dans un jeu à problème, l'environnement est stable.......... .
3- Il n'y a pas de démonstration dans un jeu problème
PARTIE PRATIQUE
A- Dans le cadre des préparatifs de son stage pratiqu.e, Monsieur KOULA vous sollicite po-11r la
confection de sa fiche sur le jeu «la rivière aux crocodiles ». Aidez-le à :
1- Identifier le type de jeu
2- Identifier le critère de réussite de ce jeu.
3- Identifier les grandes étapes de cette séance.
4- Elaborer la démarche pédagogique relative à ce jeu.
B- L' une des capacités nécessaires aux apprenants pour la réuss,ite de ce jeu est de «courir le
plus rapidement possible>>.
1- Identifier l'activité sportive concernée .
2- Identifier le type de jeu.
- ,;. r 1 •
lt taut r:Hen . n'1.an.ger
n
est midi. Bruno revient de l'écol e. Il voit sa m ère qui,ill~te sa
.\J'laiter: c'est nouiiir
petite sœur Essane. ..
:!-a lait . - Maman, pourquoi n e donnes-tu pas le biberon à Essane ? demande-
t-il. .
Un aliment: c'est ce
C'w~ sert de no:Jrritt!re - C'est Rarce que l e lait maternel., s,il n'est pas çontaminé~
i cm êtra vivant. protège ie b ebé d es maladies et l'aide à bien grandir, répond la mère
Les vnamines ! ce de Bruno.
sont des· éléments - Puis elle a_ioute en souriant:
~ -se trouvent dans
les ciments que nous « - Quand tu ét~-bébé, je t'ai donné de mon lait. Voilà pourquoi
n-;a;-,geons. tu es ~ujourd'hui en bonne santé. Mais à partir de huit mois, le lait
06s vitamines sont
bonnes JXlllf la S3fllé maternel ne suffit plus au bébé. Il commence à manger comme t oi et
et aœnt à 9 ranor-. moi_ Pour 1:on âge, il te faut Ûe$·!illp:ü~nts riches en ~'f~m:hië'·:t\.~ Une
bonne alimentation comprend des fruits, des lé~es, des céréales,
du poiss on, de la viande et d es produits laitiers. Il faut surtout v eiller
~ manger des aliments de bonne qualité. Voilà pourquoi je choisis
toujours les meilleurs fruits de l a bananeraie et de la palme raie d e
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ton pere._ »
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