LES VERBES PRENDRE, METTRE ET PORTER — OBSERVER ET COMPRENDRE — 1 /5 Fiche apprenant

Lisez le texte.

– Si je comprends bien, vous êtes un personnage de conte de fée. Vous portez des
vêtements rouges. Normalement, vous mettez 40 minutes
pour arriver chez votre grand-mère, c’est ça ?
– Un peu plus, 50 minutes je crois.
– Mais pourquoi vous ne prenez pas un vélo ? C’est plus
rapide !
– Je ne peux pas, je n'ai pas de vélo !
– Hmm. Reprenons. Vous êtes seule dans la forêt. Vous portez du
beurre et des œufs pour les donner à votre grand-mère. Et là, vous rencontrez un
loup qui porte ... qui ne porte rien, c’est un loup. Vous discutez avec le loup, vous
prenez votre temps . Vous n’avez pas peur ?
– Non, le loup est sympathique.
– Bon d’accord. Ensuite, le loup prend congé . Il prend un raccourci pour arriver chez
votre grand-mère avant vous. D’après vous, le loup mange votre grand-mère, il
met sa chemise de nuit, il met ses lunettes et il vous attend. C’est ça ?
– Oui, Monsieur.

Répondez aux questions. Utilisez les verbes en gras.

1 . Combien de temps met le Chaperon rouge pour aller chez sa

grand-mère ?
.....................................................................................................................................................
2. Quel moyen de transport le Chaperon rouge ne peut pas prendre ?
.....................................................................................................................................................
3. Que porte le loup à la première rencontre avec le Chaperon rouge ?
.....................................................................................................................................................
4. Que met le loup pour ressembler à la grand-mère du Chaperon rouge ?
.....................................................................................................................................................

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LES VERBES PRENDRE, METTRE ET PORTER — LEÇON — 2/5 Fiche apprenant

POUR QUOI FAIRE ?

En français, mettre et prendre sont des verbes courants. Ce sont des passe-partout :
on les trouve dans des contextes très différents de la vie quotidienne. Dans certaines
situations, porter, mettre et prendre sont interchangeables.

Exemples :
• Depuis qu’il a 40 ans, Sam met des lunettes pour lire.
• Depuis qu’il a 40 ans, Sam porte des lunettes pour lire.
• Depuis qu’il a 40 ans, Sam prend ses lunettes pour lire.

porter
je porte
tu portes
au présent* il / elle / on porte
nous portons
vous portez
ils / elles portent

C’est un verbe en - er.

terminaisons Au présent, les terminaisons sont :
- e , - es , - e , - ons , - ez, - ent.

C’est un verbe à 1 base (B) :

la base du verbe ne change pas.
bases - B (je, tu, il, elle, on , nous, vous, ils,
elles) :
port + terminaisons

* Prononciation (porter, mettre, prendre) : au présent, on prononce la base du verbe.

On ne prononce pas les terminaisons, sauf pour nous et vous.

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LES VERBES PRENDRE, METTRE ET PORTER — LEÇON — 3/5 Fiche apprenant

POUR QUOI FAIRE ? (SUITE)

mettre prendre
je mets je prend s
tu mets tu prend s
au présent* il / elle / on met il / elle / on prend
nous mettons nous pren ons
vous mettez vous pren ez
ils / elles mettent ils / elles prenn ent

Au présent, les terminaisons Au présent, les terminaisons

terminaisons sont  : sont  :
- s , - s , - t, - ons , - ez, - ent. - s , - s , - d , - ons , - ez, - ent.

C’est un verbe à 2 bases (B) : C’est un verbe à 3 bases (B) :

- B1 (je, tu, il, elle, on ) : - B1 (je, tu, il, elle, on ) :
met + terminaisons prend + terminaisons
bases - B2 (nous, vous, ils, elles) : - B2 (nous, vous) :
mett + terminaisons pren + terminaisons
- B3 (ils, elles) :
prenn + terminaison

POINT IMPORTANT
Ces trois verbes ont des dérivés :
prendre → apprendre, comprendre, surprendre, etc.
mettre → admettre, remettre, permettre, etc.
porter → apporter, rapporter, comporter, etc.
Les dérivés de ces verbes ont des significations différentes. Ils sont conjugués sur le
modèle de prendre, de mettre et de porter.
Exemples :
• Nous comprenons l’importance d’une bonne communication.
• J’admets que je n’aime pas conduire.
• Ce texte comporte des erreurs.

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LES VERBES PRENDRE, METTRE ET PORTER — EXERCICES — 4/5 Fiche apprenant
Exercice 1 . Complétez les phrases avec les verbes entre parenthèses.

1 . Attention, éloignez-vous de la bordure du quai. Ce train ne (prendre) ___________

pas de voyageurs !

2. D’ici, pour aller au musée du Louvre, on (prendre) ___________ quelle ligne de

métro ?

3. Non, non ! Nous ne (mettre) _____________ pas le métal et le carton ensemble. Il y a

deux poubelles !

4. Sérieusement ? Tu (porter) ____________ toujours des cravates assorties à tes

chaussettes ?

5. Depuis quelques jours, avec les travaux sur la route, on (mettre) _________ plus
d’une heure pour rentrer le soir.

Exercice 2. Complétez le texte avec les verbes prendre, mettre ou porter au

présent de l’indicatif.

– Restez à l’écoute de RadioGriffure, la radio qui mélange le présent et le futur : à

nos micros, pour l’émission consacrée aux jeunes et à la mode, une auditrice nous
parle de son frère lycéen.

– Depuis cette année, mon frère est obsédé par son look. Il ___________ des heures à
se préparer le matin. C’est toujours le même rituel : il se lève, il ___________ une
douche, il se rase et il se pose des centaines de questions :

« Je ___________ quoi aujourd’hui ? », « Fleurs ou rayures ? », « Je ___________ quoi

avec ce pantalon ? », « Je ___________ mon petit sac gris ou le rouge ? », « Je
___________ une cravate ou un nœud papillon ? »

Après, il ___________ un café avec nous. Ensuite, il remonte. Il revient 20  minutes
plus tard, il ___________ une autre tenue. Il ___________ un temps fou à se coiffer
aussi. Et puis, il ___________ la musique trop fort !

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LES VERBES PRENDRE, METTRE ET PORTER — EN CONTEXTE — 5/5
Faites des listes de vêtements, d’accessoires ou d’objets à partir des questions
suivantes. Utilisez les verbes appris dans cette leçon. Écrivez vos réponses.

1 . Vous êtes invité(e) à une fête. Le thème ? Les années 20. Que prenez-vous ?
2. Vous avez un rendez-vous professionnel très important. Que mettez-vous ?
3. Aujourd’hui, que portez-vous ?

Scannez le code QR et
regardez la vidéo.
Quelles sont les étapes pour
bien mettre un masque ?
Utilisez les trois verbes
de la leçon. https://tinyurl.com/yxdmgdgw

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