À connaître par Y

LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

ÊTRE AVOIR ALLER DIRE FAIRE

Je suis J’ai Je vais Je dis Je fais

Tu es Tu as Tu vas Tu dis Tu fais

Il/Elle/On est Il/Elle/On a Il/Elle/On va Il/Elle/On dit Il/Elle/On fait

Nous sommes Nous avons Nous allons Nous disons Nous faisons

Vous êtes Vous avez Vous allez Vous dites Vous faites

Ils/Elles sont Ils/Elles ont Ils/Elles vont Ils/Elles disent Ils/Elles font

: il s’agit d’une liaison ª s + voyelle (et parfois h) = [z]

: il s’agit d’une liaison ª n + voyelle (et parfois h) = [n]
 1er groupe (ER)
LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

Verbes réguliers Quelques cas particuliers

RADICAL • Verbes en -CER :

• Verbes qui ont un -e
comme placer
• Verbes en -YER : dans l’avant-dernière
chantER ª chant comme envoyer, essuyer syllabe :
• Verbes en -GER :
comme geler, se lever
comme manger
• Verbes en -AYER :
+ • Verbes en -GUER :
comme payer, essayer • Certains verbes en -

comme naviguer È ETER ou -ELER :

• À toutes les personnes comme jeter, s’appeler
TERMINAISONS È
• À nous, je pense à la
(sauf nous et vous), le - È
y devient un -i. • À toutes les personnes
cédille.
(je) -E j’envoie, il essuie (sauf nous et vous), je
nous plaçons
pense à l’accent grave.
(tu) -ES • Les verbes en -AYER se tu gèles, elle se lève
• À nous, je pense au -e.
(il/elle/on) -E conjuguent des deux
nous mangeons
façons (sauf nous et • Pour certains verbes, je
(nous) -ONS
• À nous et vous, je garde vous ª -y). double le -l ou le -t
(vous) -EZ je paie ou je paye (sauf nous et vous).
le -u.
(ils/elles) -ENT nous naviguons je jette, ils s’appellent
 2ème groupe (IR)
LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

Verbes réguliers Quels verbes ?

RADICAL

finIR ª fin

• Il n’y a pas d’exceptions ni de cas

+ particuliers pour ce groupe !

TERMINAISONS
• Le deuxième groupe rassemble les
(je) -IS verbes qui se terminent en -IR et qui
(tu) -IS font ...issons à nous.
réfléchIR ª nous réfléchissons
(il/elle/on) -IT
(nous) -ISSONS
(vous) -ISSEZ
(ils/elles) -ISSENT
 3ème groupe (IR - RE)
LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

Un peu de ATTENTION !
régularité... Certains verbes se conjuguent à l’aide de deux ou trois radicaux.

PARTIR LIRE VOIR CROIRE ÉCRIRE

RADICAL
Je pars Je lis Je vois Je crois J’écris
Tu pars Tu lis Tu vois Tu crois Tu écris
+ Il/Elle/On part Il/Elle/On lit Il/Elle/On voit Il/Elle/On croit Il/Elle/On écrit
Nous partons Nous lisons Nous voyons Nous croyons Nous écrivons
Vous partez Vous lisez Vous voyez Vous croyez Vous écrivez
TERMINAISONS
Ils/Elles partent Ils/Elles lisent Ils/Elles voient Ils/Elles croient Ils/Elles écrivent

(je) -S SAVOIR METTRE DEVOIR BOIRE VENIR

(tu) -S
Je sais Je mets Je dois Je bois Je viens
(il/elle/on) -T
Tu sais Tu mets Tu dois Tu bois Tu viens
(nous) -ONS Il/Elle/On sait Il/Elle/On met Il/Elle/On doit Il/Elle/On boit Il/Elle/On vient
Nous savons Nous mettons Nous devons Nous buvons Nous venons
(vous) -EZ
Vous savez Vous mettez Vous devez Vous buvez Vous venez
(ils/elles) -ENT Ils/Elles savent Ils/Elles mettent Ils/Elles doivent Ils/Elles boivent Ils/Elles viennent
 3ème groupe (IR - RE)
LE PRÉSENT DE L’INDICATIF

Encore des cas particuliers...

• Les verbes en -DRE gardent le -d au • Les verbes en -VRIR, -LLIR ou -FRIR se

singulier : conjuguent comme les verbes du 1er groupe :
• Les verbes vouloir, pouvoir et
comme prendre, coudre comme ouvrir, cueillir, offrir
valoir prennent un -x à la place du
• Les verbes en -INDRE et -SOUDRE • Les verbes en -AÎTRE gardent l’accent
-s à je et tu.
perdent le -d au singulier : circonflexe sur le -i à il/elle/on :
comme peindre, résoudre comme connaître
È È È
VOULOIR POUVOIR PRENDRE COUDRE OUVRIR CUEILLIR
Je veux Je peux Je prends Je couds J’ouvre Je cueille
Tu veux Tu peux Tu prends Tu couds Tu ouvres Tu cueilles
Il/Elle/On veut Il/Elle/On peut Il/Elle/On prend Il/Elle/On coud Il/Elle/On ouvre Il/Elle/On cueille
Nous voulons Nous pouvons Nous prenons Nous cousons Nous ouvrons Nous cueillons
Vous voulez Vous pouvez Vous prenez Vous cousez Vous ouvrez Vous cueillez
Ils/Elles veulent Ils/Elles peuvent Ils/Elles prennent Ils/Elles cousent Ils/Elles ouvrent Ils/Elles cueillent

VALOIR PEINDRE RÉSOUDRE OFFRIR CONNAÎTRE

Je vaux Je peins Je résous J’offre Je connais
Tu vaux Tu peins Tu résous Tu offres Tu connais
Il/Elle/On vaut Il/Elle/On peint Il/Elle/On résout Il/Elle/On offre Il/Elle/On connaît
Nous valons Nous peignons Nous résolvons Nous offrons Nous connaissons
Vous valez Vous peignez Vous résolvez Vous offrez Vous connaissez
Ils/Elles valent Ils/Elles peignent Ils/Elles résolvent Ils/Elles offrent Ils/Elles connaissent